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幼兒園青年教師成長計劃

時間:2021-11-16 08:25:58 計劃 我要投稿

幼兒園青年教師成長計劃(精選5篇)

  日子如同白駒過隙,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園青年教師成長計劃(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

幼兒園青年教師成長計劃(精選5篇)

  幼兒園青年教師成長計劃1

  時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們一起走過了一個學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜地發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的,F(xiàn)在我就本學(xué)期的工作作一總結(jié):

  一.班級工作方面:

  作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀。在這一學(xué)期中,我認真參加每次的學(xué)習(xí),現(xiàn)擔(dān)任蒙四班的教育教學(xué)工作,班級內(nèi)有20名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很開心,為鍛煉孩子們各方面的發(fā)展,這一學(xué)期還開展了許多活動,有小螞蟻搬豆豆、快樂大轉(zhuǎn)盤等活動,同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學(xué)活動中,我們對進步的寶寶給予及時的表揚,對能力較弱的寶寶給予鼓勵;針對性地對個別寶寶進行鼓勵教育,一學(xué)期下來,我們班的寶寶在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的進步!

  二.教育教學(xué)工作:

  1.在日常工作中,我能認真地完成各項工作任務(wù),課前認真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育教學(xué)活動,上課時平等地對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給性格稍微內(nèi)向、不愛說話的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月會撰寫案例分析和教育筆記,并上傳于班級的博客上,以此提高自身能力與寫作能力。

  2.在教育教學(xué)活動中,為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。在一日活動中,注意教給孩子初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,鍛煉寶寶們的自理能力以及獨立解決問題的能力。

  3.認真填寫月計劃、周計劃、案例分析、班級情況表及各種表格。

  三.保育工作:

  對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首位的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況---吃喝拉撒方面的。所以在日常生活中,我們老師很注重觀察全體幼兒,從幾方面入手:

  1.加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2.強化幼兒的健康意識,保證了幼兒進餐時的愉快心情。注重培養(yǎng)寶寶們良好的飲食習(xí)慣,不挑食、不偏食,進餐時,不打鬧講話,不掉飯粒。在喝水時,監(jiān)督著每位寶寶補充充足的水。

  3.加強寶寶們午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理簡單的衣物,會穿脫外套和鞋子。

  四.安全工作:

  安全工作是工作中的重中之重,保障每一位寶寶的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長朋友放心,讓寶寶能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園還開設(shè)安全教育這門課程,是非常適合幼兒園的孩子們,從而可以積累他們的安全知識,讓他們增強自我保護意識。

  五.家長工作:

  經(jīng)過班級老師的共同配合,寶寶的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上,同家長密切聯(lián)系,認真填寫家園練習(xí)冊,及時溝通,認真聽取家長的意見,根據(jù)寶寶在家時的表

  現(xiàn),對寶寶進行因材施教,同家長一起糾正寶寶的不良習(xí)慣。

  六.認識不足,努力進步

  回顧這一學(xué)期的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級管理方面還有待加強,管理應(yīng)該更規(guī)范、更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗的積累,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步!

  幼兒園青年教師成長計劃2

  一、基本情況

  對于幼兒園這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

  在這十年的教育教學(xué)活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

  二、優(yōu)勢分析

  1.我快樂,我充滿童真

  一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。

  2.我年輕,我充滿希望

  我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在2008年我順利地拿到了大專文憑。在計算機操作方面也比較熟練。如今我能熟練應(yīng)用計算機。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!

  三、弱勢分析

  教科研的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙!

  四、個人目標(biāo)

  既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:1、參加本科學(xué)習(xí),在理論上進一步完善自己。

  2、在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

  3、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒。

  4、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

  5、通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名“教研型”的幼兒園教師。

  五、任務(wù)與措施

  (一)構(gòu)建自我管理機制,促進自我發(fā)展

  第一階段

  目標(biāo):建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展

  措施:

  1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

  2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。

  3、建立個人專業(yè)成長檔案。

  4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

  第二階段

  目標(biāo):增強自我管理意識,注重自我發(fā)展

  措施:

  1、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高。

  2、在探索教學(xué)方法的同時,向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高個人的教學(xué)水平。3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。

  第三階段

  目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展

  措施:

  1、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學(xué)活動進行反思。2、運用年輕人的優(yōu)勢,在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

  (二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展

  第一階段

  目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),促進幼兒的生活經(jīng)驗。

  措施:

  1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

  2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。

  3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。

  第二階段

  目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

  措施:

  1、根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

  2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

  第三階段

  目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。措施:

  1、在學(xué)習(xí)活動中,通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

  2、教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

  (三)家園共育工作

  第一階段

  目標(biāo):加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效途徑。

  措施:

  1、通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求。

  2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動,交流育兒經(jīng)驗。

  第二階段

  目標(biāo):充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

  措施:

  1、充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

  3、充分利用家園資源,豐富晨園小報。

  第三階段

  目標(biāo):整和家園、社區(qū)力量,形成一體化育人環(huán)境。

  措施:

  1、圍繞家長工作展開深入的研究。

  2、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。

  幼兒園青年教師成長計劃3

  我作為一名幼兒園教師,我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者,更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因為教育問題歸根到底是教師問題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。

  我認為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。

  一、廣泛的興趣愛好,強烈的求知欲

  幼兒有著強烈的好奇心,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及

  ,他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見解,也有提不完的問題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學(xué)問的人,自然成為他們經(jīng)常提問的對象。

  教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友。同時,由于兒童活潑好動、愛唱愛跳,喜歡畫畫、聽故事、做游戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動。

  二、愛心、耐心與細心

  教師的情感對兒童有感染作用。因此,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。

  學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的'孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果。當(dāng)然,教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,又提出合理而嚴格的要求。

  教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,一個優(yōu)秀的

  教師應(yīng)善于控制自己的情感,恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬、姿態(tài)、語言去感染兒童,以保證教育過程地有效性。

  三、執(zhí)著、沉著與自制

  首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。

  這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。

  其次,教師的沉著、自制,會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知,自控能力差,常會出現(xiàn)各種行為問題,如,任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待孩子,同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個性地健康發(fā)展。

  四、具備多方面的能力

  1、敏銳細致的觀察力

  2、創(chuàng)造性思維能力

  3、生動、流暢的口語表達能力

  4、較強的組織管理能力

  五、積極向上、活潑開朗

  幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,興趣廣泛,

  敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

  教師個人的情感、意志、個性特征,以及與孩子交往的方式,教育兒童的方法,都會對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實、豐富的生活內(nèi)容,快樂的情緒體驗,給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗,樂觀向上;相反,單調(diào)得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展。因此,從兒童活力得形象,快樂得個性,大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛,從而塑造孩子活潑開朗的性格。

  我知道我要做的要學(xué)的東西還有很多很多,但我相信我有這個心能做的更好。

  幼兒園青年教師成長計劃4

  在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,幼兒園新教師成長計劃。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、認真履行好班組長職責(zé),并積極主動的投入工作。

  作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。

  首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。

  其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。

  再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。

  再次,定時召開班務(wù)會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。

  最后,深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。

  二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

  首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

  1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

  2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

  3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容,工作計劃《幼兒園新教師成長計劃》。

  4、利用寒暑假和節(jié)假日,進行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。

  5、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實踐中成長:

  1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

  2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。

  4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

  5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

  6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

  三、重視師德修養(yǎng)

  首先,關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

  其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

  四、具體實施內(nèi)容:

  二月份:

  1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。

  2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。

  3、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類活動計劃。

  4、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

  2、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。

  3、寫好一篇幼兒觀察記錄。

  四月份:

  1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。

  2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

  五月份:

  1、學(xué)習(xí)教師的師德,書寫一篇心得。

  2、對各別幼兒進行有針對性家訪。

  3、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課、研討。

  幼兒園青年教師成長計劃5

  新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。

  我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,更能滿足學(xué)生的個別需要,能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,幫助學(xué)生克服理解中的難點,順利達到教學(xué)目標(biāo)。

  借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃:

  一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀,知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識,只代表過去的認識水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進一步強化專業(yè)意識,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

  二、多反思不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,教學(xué)中反思,及時自動的在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

  三、多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實踐。理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認識,而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。

  四、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進行總結(jié),通過及時蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

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