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文化墻設(shè)計(jì)方案(精選10篇)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的文化墻設(shè)計(jì)方案,歡迎閱讀與收藏。
文化墻設(shè)計(jì)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要!白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用,應(yīng)本著“高品位,兒童化”的原則,對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。
二、實(shí)際意義
1、抓特色,出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。
2、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境,提升班級(jí)物質(zhì)文化,實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè),全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展,最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
三、建設(shè)內(nèi)容
班主任根據(jù)學(xué)校的.教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色,選擇不同的選題內(nèi)容,根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),可作如下特色選項(xiàng)。
低年級(jí):硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項(xiàng)目。
中年級(jí):硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項(xiàng)目。
高年級(jí):軟筆作品(毛筆)、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等項(xiàng)目。
校園文化墻讓師生身在其中,感在其中,悟在其中,長(zhǎng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的,才能真正深入人心,事半功倍。
四、下面以低年級(jí)段為例
文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。
1、愛的約定(包括上學(xué)不遲到,上課要認(rèn)真,紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要保持,舉手要文明。)
2、我的風(fēng)采(班級(jí)學(xué)生的生活照)
3、作品展示(包括書法、繪畫、小寫話)
4、快樂家園(包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒)
再加上主題、邊花、尾花等。
校園文化墻是一所學(xué)校輝煌歷史和光榮傳統(tǒng)的真實(shí)寫照,也是校園文化氣息的匯合點(diǎn)。一面設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意的文化墻對(duì)形成先進(jìn)、獨(dú)特的校園文化將會(huì)起到推波助瀾之作用。文化墻作為展示學(xué)校獨(dú)特視角的平臺(tái),能激勵(lì)全校學(xué)生不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上;并通過文化墻給學(xué)生以美的享受,讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出!設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),旨在建設(shè)形成一個(gè)“每一面墻壁都會(huì)說話”的育人環(huán)境。
文化墻設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能,充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良班級(jí)文化的審美意識(shí)和健康的審美情趣的目的。同時(shí),也為了營(yíng)造良好的`學(xué)習(xí)氛圍。我校決定在全校展開“班級(jí)文化墻”的評(píng)比活動(dòng),從而推動(dòng)校園的文化建設(shè)。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校四至九年級(jí)
三、比賽時(shí)間
20XX年12月12日——20XX年12月18日
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
制作班級(jí)通知單、制作評(píng)分表(向英負(fù)責(zé))
五、前期宣傳
1、向各班發(fā)放活動(dòng)方案。
2、12月12日中午一點(diǎn)(星期一),四至九年級(jí)各班派一名代表到向英老師處學(xué)習(xí)。
六、活動(dòng)要求
1、墻的美化——可以寫班級(jí)格言、班級(jí)制度、班級(jí)計(jì)劃、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文或者班級(jí)活動(dòng)圖片等等粘貼在教室內(nèi)墻上。讓墻面成為一面會(huì)說話的鏡子。(活動(dòng)需要的圖片、卡紙可向向英老師索取)
2、講臺(tái)、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊,垃圾及時(shí)傾倒,天花板無蜘蛛網(wǎng),燈管無積塵等。
3、班級(jí)文化要有特色——可以設(shè)制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學(xué)習(xí)園地、綠化角或文化長(zhǎng)廊(天氣預(yù)報(bào)、當(dāng)日新聞等)
4、評(píng)選當(dāng)天各班須派人講解本班的文化墻涵義。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)
1、班級(jí)布置主題鮮明。(主題內(nèi)容要求思想健康、具有特色)(20分)
2、教室墻面設(shè)計(jì)以及墻面內(nèi)容。(40分)
4、講解者的表現(xiàn)。(表述清楚,語(yǔ)言流暢,聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。)(20分)
5、教室整潔。(講臺(tái)、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊)(20分)
八、活動(dòng)評(píng)比時(shí)間
20XX年12月18日(星期天夕會(huì)時(shí)間)
九、評(píng)比人員
肖守德、田正樹、向美軍、向英、王義富、肖輕輕、龔偉、田敏
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
以班級(jí)為單位,根據(jù)評(píng)比結(jié)果設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、四等獎(jiǎng)。(獲獎(jiǎng)的的班級(jí)其班主任可獲獎(jiǎng)金:100元、80元、60元、40元。)
文化墻設(shè)計(jì)方案 篇3
公司的企業(yè)文化墻如何設(shè)計(jì)
登尼特編輯部:
企業(yè)文化關(guān)系到企業(yè)的公眾形象、公眾態(tài)度、公眾輿論和品牌美譽(yù)度。企業(yè)文化不僅在企業(yè)內(nèi)部發(fā)揮作用,對(duì)企業(yè)員工產(chǎn)生影響,它也能通過傳播媒體,公共關(guān)系活動(dòng)等各種渠道對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響,向社會(huì)輻射。企業(yè)文化的傳播對(duì)樹立企業(yè)在公眾中的形象有很大幫助,優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)社會(huì)文化的發(fā)展有很大的影響。
什么企業(yè)文化墻
企業(yè)文化墻是用來宣傳公司、宣傳公司文化、推動(dòng)公司品牌建設(shè)以及幫助公司提升品牌形象的一面墻。把墻景美化作為支持公司精神文明創(chuàng)建工作的一項(xiàng)行之有效的載體,與改善美化公司環(huán)境結(jié)合起來。把公司的形象品牌有效融合。描繪和諧、文明、人文、藝術(shù)的企業(yè)環(huán)境。
企業(yè)文化墻的作用
首先,企業(yè)文化墻在于表達(dá)公司的企業(yè)形象,傳達(dá)企業(yè)文化,展示企業(yè)的實(shí)力,讓客戶對(duì)該公司留下深刻印象,提高企業(yè)的知名度。所以什么樣的`企業(yè)形象呈現(xiàn)給客戶,文化墻起到非常重要的作用。一個(gè)客戶進(jìn)入公司,他對(duì)公司的認(rèn)知就是從企業(yè)文化墻和企業(yè)環(huán)境開始的。不管是大企業(yè)還是小企業(yè)、國(guó)有企業(yè)還是私有企業(yè),都需要在客戶面前有一個(gè)好的形象。
其次,企業(yè)文化墻可以提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,執(zhí)行力,激勵(lì)員工積極開展工作,統(tǒng)一部門目標(biāo),提高工作效率,同時(shí)時(shí)刻提醒員工的工作計(jì)劃及規(guī)則制度等等。
企業(yè)文化墻設(shè)計(jì)
企業(yè)文化墻設(shè)計(jì)版塊1:內(nèi)容可大體分四塊
1、總經(jīng)理寄語(yǔ);
2、企業(yè)簡(jiǎn)介(隨著公司業(yè)務(wù)方向及工作中心的變化更新);
3、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)風(fēng)采展示(teambuilding、員工集體出游活動(dòng)照片);
4、企業(yè)發(fā)展的近期規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)。
企業(yè)文化墻設(shè)計(jì)版塊2:內(nèi)容可大體分四塊
1、內(nèi)部通告欄:張貼公司各部門通知及公司各種最新規(guī)定;
2、銷售人員成長(zhǎng)樹(由公司及銷售部門確定入選標(biāo)準(zhǔn),并提供素材,能夠極大限度上直觀的體現(xiàn)出銷售標(biāo)兵們的風(fēng)采,同時(shí)由能夠激勵(lì)其他同事奮發(fā)向上的精神);
3、交流天地(對(duì)公司及總經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)有任何意見、建議及問題,可以以公開信的形式在此版塊提出)。
4、員工信息互動(dòng)欄(比如:有同事生日、新婚,可由各同事自由寫上祝福的話語(yǔ)!)。
文化墻設(shè)計(jì)方案 篇4
學(xué)校為進(jìn)一步提升校園文化品位,優(yōu)化育人環(huán)境,提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,想征集到更多更優(yōu)秀的創(chuàng)意校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案,使我們的校園更加美麗,更加富有人文氣息,更加和諧美好。經(jīng)研究,決定面向全校師生征集校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案。
具體要求如下:
一、征集范圍:
1、學(xué)校的校標(biāo)、校旗、校徽、校歌的'設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)校各幢樓宇前廣場(chǎng)的文化布置方案,特別是宿舍樓前廣場(chǎng)設(shè)計(jì)布置方案。
3、校園道路指示牌、文化標(biāo)語(yǔ)、校園文化墻、校園小景點(diǎn)設(shè)計(jì)及命名。
4、學(xué)校樓宇長(zhǎng)廊、櫥窗、班級(jí)、辦公室、學(xué)生宿舍等其他需要文化布置的地方設(shè)計(jì)方案。
5、榜園文化廣場(chǎng)演出活動(dòng)策劃書。
二、征集要求:
1、整體設(shè)計(jì)理念:底蘊(yùn)、書香,和諧,創(chuàng)新。
2、校園道路指示牌的設(shè)計(jì)要求:標(biāo)注具體尺寸、材料、色彩。
3、文化墻和校園小景點(diǎn)的設(shè)計(jì)要求:結(jié)合校園環(huán)境,說明景觀的具體建設(shè)位置。
4、榜園文化廣場(chǎng)演出活動(dòng)策劃書,要求內(nèi)容不限,在有育人意義的基礎(chǔ)上力求形式上的創(chuàng)新,適合校園內(nèi)開展,能展示我校師生良好精神風(fēng)貌及宣傳我校園林建設(shè)需要,完成一份完整具體,可以執(zhí)行的活動(dòng)策劃書。
5、作品形式:文字、手繪圖或電腦效果圖。
設(shè)計(jì)者可就某一個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行設(shè)計(jì),也可就整體校園文化建設(shè)方案進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),所有的設(shè)計(jì)方案必須說明創(chuàng)意。
三、征集活動(dòng)方式:
1、學(xué)生參選作品統(tǒng)一上交班級(jí)團(tuán)委書記處,老師及家長(zhǎng)參選作品上交校團(tuán)委或校辦。
2、每人參賽的作品數(shù)量不限。
3、設(shè)計(jì)方案征集時(shí)間:xx年5月8日。
4、所有參選作品及相關(guān)資料概不退換。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
學(xué)校將聘請(qǐng)相關(guān)專家組成評(píng)委會(huì),對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)等級(jí)證書及獎(jiǎng)品。對(duì)組織好得支部,學(xué)校將給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。
文化墻設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部份,也是構(gòu)成班級(jí)凝聚力,進(jìn)步學(xué)生自信心、自豪感和創(chuàng)新精神的有效途徑。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),修建濃厚的班級(jí)文化氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,進(jìn)步他們的審美能力和動(dòng)手能力,使孩子們?cè)诹己玫陌嗉?jí)文化氛圍的熏陶下健康的成長(zhǎng),讓孩子們?cè)谪S富多彩的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中放飛理想的翅膀,實(shí)現(xiàn)多彩的.夢(mèng)想,特舉行特點(diǎn)文化墻評(píng)比活動(dòng)
二、參賽對(duì)象
全校所有班級(jí)
三、評(píng)比時(shí)間
20xx年xx月xx日(周四)具體時(shí)間由各級(jí)部主任定。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
。保畠(nèi)容:(3分)
要求:積極向上,主題鮮明,內(nèi)容充實(shí)。整個(gè)墻面以學(xué)雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主,也能夠穿插其他內(nèi)容。
。玻婷娌季郑海2分)
要求:設(shè)計(jì)公道,編排得當(dāng);墻面整潔,視覺效果好。各版塊內(nèi)容穿插變化,生動(dòng)活潑。
。常黝}:(2分)
要求:主題鮮明,體現(xiàn)本班的精神風(fēng)采。
。矗纱钆洌海1分)
要求:色采清新,色采搭配公道,不要過于花梢。
。担鍒D:(1分)
要求:插圖大小和位置公道,能反映和突出主題,起到一語(yǔ)道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡(jiǎn)練,色采豐富,與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙,不能過于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主。
6.創(chuàng)意:(1分)
要求:情勢(shì)新奇,有創(chuàng)意。
五、評(píng)委組成
各級(jí)部主任,班主任,美術(shù)教師,共分5組。一個(gè)級(jí)部為一組。
留意:
一年級(jí)評(píng)委:(1—7班班主任和張主任),負(fù)責(zé)人:張,對(duì)三年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比
二年級(jí)評(píng)委(1—8班班主任和張主任),負(fù)責(zé)人:張,對(duì)四年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
三年級(jí)評(píng)委(1—6班班主任和付主任)。負(fù)責(zé)人:付,對(duì)五年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
四年級(jí)評(píng)委(1—6班班主任和于主任)。負(fù)責(zé)人:于,對(duì)二年級(jí)八個(gè)班打分評(píng)比。
五年級(jí)評(píng)委(1—6班班主任和楊主任)。負(fù)責(zé)人:楊,對(duì)一年級(jí)七個(gè)班打分評(píng)比。
打分時(shí)記錄在打分表上,級(jí)部主任匯總算出均勻分,并將結(jié)果(打分表,統(tǒng)分表都要)于20日交到少先隊(duì)室處。
六、嘉獎(jiǎng)
一年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名
二年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。
三年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
四年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
五年級(jí):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
文化墻設(shè)計(jì)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。“讓一面墻說話”是校園文化墻的.根本作用,應(yīng)本著“高品位,專業(yè)化”的原則,對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。突出我們服裝班的特色。
二、實(shí)際意義
1、抓特色,出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。
2、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境,提升班級(jí)物質(zhì)文化,實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè),全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展,最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
三、靜態(tài)文化氛圍布置方案
黑板右邊是公告欄(公告欄:課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單,臨時(shí)通知、值日生名單等)。
1.班級(jí)工作做到“班級(jí)人人有事做,人人都是主人翁”。學(xué)生根據(jù)自己的意愿及長(zhǎng)處,選擇自己勝任的崗位,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的好學(xué)生。
2.黑板左邊張貼班徽。
3.教室后上方是班級(jí)口號(hào):魅力服裝 充滿自信 贏得勝利
4.教室后面左邊是幸福之星榜,是對(duì)學(xué)生各方面品行表現(xiàn)的激勵(lì),每周根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)及時(shí)給予星級(jí)評(píng)定。
5.教室后面下方是班級(jí)展板
班級(jí)布置強(qiáng)調(diào)教育性,突出思想性,應(yīng)避免教室貼掛得五顏六色,花里胡哨,像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所;標(biāo)語(yǔ)、掛圖不宜過多,繁雜紛亂,沒有主題,因?yàn)槟菢訒?huì)極易分散學(xué)生的注意力;布置應(yīng)強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容,等等。
文化墻設(shè)計(jì)方案 篇7
一、活動(dòng)宗旨
為加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),廣泛調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性和創(chuàng)造性,以主人翁的姿態(tài)參與校園文化的建設(shè),更進(jìn)一步地活躍校園文化,推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)教育,增強(qiáng)廣大師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感。
二、活動(dòng)內(nèi)容與形式
理工綜合樓文化墻(130mx4m)設(shè)計(jì)大賽,可單獨(dú)參賽、組隊(duì)參賽,也可由本校教師予以指導(dǎo);包括圖紙kt板、電子設(shè)計(jì)版、模型、手繪、文字檔等。
圖紙kt板要求:繪制的圖紙一律裱在黑色kt板上,并附設(shè)計(jì)說明,為保證公正性,參賽者信息一律貼在kt板背面。
電子設(shè)計(jì)版要求:將作品電子版刻錄在光盤中,并附紙質(zhì)檔。格式要求jpg,要保證足夠的像素和清晰度,文件名包括參賽者的姓名和基本信息。
模型要求:形式不限,但最終要求能固定在一塊大小為a3或以上規(guī)格的底板上;背面附參賽者信息。
手繪版要求:形式不限,用材不限。
文字檔要求:形式不限,XX字以內(nèi),思維清晰,要對(duì)設(shè)計(jì)理念、文化墻用材、施工要求、各圖案在文化墻中的具體位置、圖案寓意等進(jìn)行充分說明。
三、征集要求:
應(yīng)征作品的設(shè)計(jì)應(yīng)與理工綜合樓周邊的'環(huán)境相協(xié)調(diào),體現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊(yùn)、發(fā)展歷史和精神內(nèi)涵。在創(chuàng)造優(yōu)美舒適的自然與物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),注重對(duì)校園人文精神的孕育和挖掘,立足校園文化,展示長(zhǎng)沙學(xué)院校園特色;設(shè)計(jì)方案要符合整個(gè)校園文化的主體,簡(jiǎn)明、質(zhì)樸、格調(diào)高雅,不流俗、不異化;其規(guī)格、尺寸等方面均要考慮。
四、征集對(duì)象:
全校在讀學(xué)生
五、征集日期:
xx年10月12日——xx年11月12日
六、征集活動(dòng)安排:
a、征集活動(dòng)期間:
在校園內(nèi)的主要干道設(shè)立“理工綜合樓文化墻設(shè)計(jì)大賽”作品征集處,并安排專門人員進(jìn)行負(fù)責(zé),各個(gè)生活區(qū)的同學(xué)可以在就近的征集處提交自己的作品,各系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)收集本系作品,
b、征集活動(dòng)結(jié)束后:
所有提交的作品經(jīng)審核后,將在院團(tuán)委、基建規(guī)劃處、土木系網(wǎng)站以及綜合教學(xué)樓a區(qū)(土木系)分別進(jìn)行電子版、kt版/手繪版展示,由基建規(guī)劃處具體組織校領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)專家評(píng)審確定獎(jiǎng)項(xiàng)。
文化墻設(shè)計(jì)方案 篇8
一、建設(shè)的目的及規(guī)劃
文化墻的建設(shè)是一個(gè)企業(yè)CI形成過程中的重要體現(xiàn),能夠集中的體現(xiàn)出企業(yè)內(nèi)涵、企業(yè)形象、員工風(fēng)采等內(nèi)容。同時(shí)也可以給員工直觀的刺激,激勵(lì)員工、鼓舞員工向更高一步發(fā)展,進(jìn)一步打牢全體干部員工團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);同時(shí)也最大限度的把企業(yè)文化在一張小小的板報(bào)上體現(xiàn)出來。
文化墻的制作方面,文化墻底板材質(zhì)可用120x90CM規(guī)格的.KD板或裝飾軟木片,既美觀大方同時(shí)又方便更換。
企業(yè)文化墻整體原則:簡(jiǎn)潔,言簡(jiǎn)意賅,與企業(yè)標(biāo)識(shí)色彩諧調(diào)。
展板主題可設(shè)(分三大主題:精神文化層、制度文化層、物質(zhì)文化層)
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1、企業(yè)精神、企業(yè)道德、企業(yè)宗旨、企業(yè)方針等;
2、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo):企業(yè)發(fā)展的近期規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)。
3、總經(jīng)理寄語(yǔ)。
4、企業(yè)標(biāo)識(shí)、簡(jiǎn)介(隨著公司業(yè)務(wù)方向及工作中心的變化更新):
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1、各種規(guī)章制度及管理理念,如人力資源理念、經(jīng)營(yíng)理念、服務(wù)理念等;
2、公司管理動(dòng)態(tài);
3、公司編制及組織結(jié)構(gòu)設(shè)立
(三)物質(zhì)文化層
1、部門風(fēng)采(文化傳播、好事好事)
2、社會(huì)公益展示
3、活動(dòng)風(fēng)采展示(年會(huì)、大型活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)精神展現(xiàn)、員工集體出游活動(dòng)照片加文字為宜):
4、公司加氣站站點(diǎn)展示
5、員工成長(zhǎng)樹(由公司及管理部門確定入選標(biāo)準(zhǔn),并提供素材,能夠極大限度上直觀的體現(xiàn)出優(yōu)秀員工的風(fēng)采,同時(shí)由能夠激勵(lì)其他同事奮發(fā)向上的精神):
6、員工信息互動(dòng)欄(比如:有同事生日、新婚、可由各同事自由寫上祝福的話語(yǔ)。
7、公司榮譽(yù)和公司資質(zhì)展示(圖片為宜)
8、特色文化
9、勵(lì)志名言或故事、美文欣賞
二、文化墻實(shí)施地點(diǎn)
順義燃?xì)夤敬髽寝k公大樓6層西側(cè)走廊面墻,大概可放置16-18個(gè)展板。正對(duì)電梯的玻璃墻主要展示:總經(jīng)理寄語(yǔ)、企業(yè)簡(jiǎn)介、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)風(fēng)采展示、員工成長(zhǎng)樹、員工信息互動(dòng)欄,其它次要欄目可放在走廊墻壁上。其中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)風(fēng)采展示、員工成長(zhǎng)樹、員工信息互動(dòng)欄,盡量做到每月更新。
樓墻面:12塊90x120CM
三、展板規(guī)格規(guī)定
走廊18塊90x120CM 、單層包邊KD板,雙面膠固定。特點(diǎn)是:成本造價(jià)低,如需更換畫面內(nèi)容,只需重新噴繪后面的KD板即可。
文化墻設(shè)計(jì)方案 篇9
為進(jìn)一步提升企業(yè)發(fā)展水平,增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)文化認(rèn)知度,根據(jù)總裁指示精神,特制定以下方案:
一、欄目設(shè)置
根據(jù)公司企業(yè)文化墻的實(shí)際情況,初步計(jì)劃列出八個(gè)板塊,分別是:編者按、企業(yè)簡(jiǎn)介、企業(yè)文化、發(fā)展藍(lán)圖、成功案例、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采、勵(lì)志故事、公告欄等。
二、欄目?jī)?nèi)容
(一)編者按/開欄語(yǔ)
內(nèi)容從宏觀角度概述,如:一種文化的形成非一朝一夕之功,企業(yè)文化的確立正是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展的結(jié)果,而企業(yè)文化的不斷完善和鞏固,正體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)發(fā)展的后勁和強(qiáng)大的生命力。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中,企業(yè)生存發(fā)展更為緊迫,但其獨(dú)特的企業(yè)自身文化是極為重要的支撐。
今天,我們正是秉承“執(zhí)行、清晰、分享”的`先進(jìn)企業(yè)文化,堅(jiān)持“勵(lì)精圖治、追求卓越”的精神,胸懷“志存高遠(yuǎn)、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x”的氣質(zhì),務(wù)實(shí)“用數(shù)據(jù)說話、按流程辦事、無障礙溝通”的原則,奮力實(shí)現(xiàn)“持續(xù)發(fā)展、多方共贏 ”的局面。在此,號(hào)召和凝聚“弘和”每一位員工,依舊“用心、嚴(yán)謹(jǐn)、主動(dòng)、高效”,時(shí)刻的踐行“弘揚(yáng)正道、和諧興業(yè)”的光輝使命。
(二)企業(yè)簡(jiǎn)介
言簡(jiǎn)意賅突出核心抓住要點(diǎn),如:四川弘和公司下設(shè)四川弘和通訊有限公司、四川省弘和文化傳播有限公司、成都澤弘科技信息有限責(zé)任公司、成都暢達(dá)網(wǎng)通訊科技有限公司、廣元市明達(dá)廣告裝飾有限責(zé)任公司。主營(yíng)系統(tǒng)集成、電信增值、安防工程、通訊代理、互聯(lián)網(wǎng)和廣告業(yè)務(wù)。公司按照集團(tuán)化管理,擁有高精尖的專業(yè)團(tuán)隊(duì),與各大通信運(yùn)營(yíng)商、金融、保險(xiǎn)、政府、銀行、電力、石油等龍頭企業(yè)有良好合作,并擁有一級(jí)安防資質(zhì),是業(yè)內(nèi)具有較大影響力的專業(yè)化公司。
(三)企業(yè)文化
(該部分主要對(duì)公司文化“執(zhí)行、清晰、分享”進(jìn)行深入剖析和理解。內(nèi)容由行政部向員工征集,總裁辦負(fù)責(zé)核稿。)
(四)發(fā)展藍(lán)圖
列舉出公司今后一段時(shí)期的發(fā)展規(guī)劃(用圖表配文字更深動(dòng)形象)如:力爭(zhēng)5至10年內(nèi),專注于射頻、傳感器、定位和系統(tǒng)集成、軟件定制、網(wǎng)絡(luò)通信等先進(jìn)IT技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用,與互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式融合,為用戶提供智能化的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用業(yè)務(wù);以文化產(chǎn)業(yè)、文化傳播與圖片、視頻處理和顯示、識(shí)別加密技術(shù)為突破,創(chuàng)新各類電信增值和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù),為客戶提供全方位的個(gè)性化咨詢服務(wù),力爭(zhēng)成為公眾化的高科技上市公司。
(五)成功案例
(該部分內(nèi)容講述公司對(duì)外合作的具有較大影響的成功案例,旨在宣傳展示公司實(shí)力和形象,增強(qiáng)員工自豪意識(shí)。內(nèi)容由各業(yè)務(wù)部門提供,人力資源部負(fù)責(zé)收集,總裁辦負(fù)責(zé)核稿。)
(六)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采
(該部分內(nèi)容主要展現(xiàn)公司團(tuán)隊(duì)和榮譽(yù)意識(shí),內(nèi)容為公司活動(dòng)、教育培訓(xùn)、對(duì)外交流和優(yōu)秀員工展示等方面,旨在創(chuàng)造和諧相融、積極向上的工作氛圍。內(nèi)容由行政部提供,總裁辦負(fù)責(zé)核稿。)
(七)勵(lì)志故事
(該部分內(nèi)容從可以從各類刊物上摘抄,同時(shí)發(fā)現(xiàn)員工實(shí)際工作生活中產(chǎn)生的具有教育意義的事件,旨在啟發(fā)和指引員工健康成長(zhǎng)。內(nèi)容由各部門提供,人力資源部收集,總裁辦負(fù)責(zé)核稿。)
(八)公告欄
(及時(shí)發(fā)布公司各類信息)
文化墻設(shè)計(jì)方案 篇10
班級(jí)文化墻的作用:
一是作品展示交流。在教室的墻壁上開辟文化園地【如果可以,也可以做到教室外墻上】,每月更換一次,由各班級(jí)推選出優(yōu)秀作品張貼,主要是學(xué)生的繪畫、書法、作文等作品展示出每個(gè)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生相互交流。二是目標(biāo)展示激發(fā)。在教室內(nèi)部的墻壁上張貼班級(jí)名言警句、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)目標(biāo),豐富教室文化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是自我管理鍛煉。把文化墻的管理全部交給學(xué)生,由小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),鍛煉學(xué)生的組織、管理和動(dòng)手協(xié)作能力。
我所想出的班級(jí)文化墻的板塊設(shè)置
【各個(gè)板塊的名字要符合孩子的心理特征,老師可以自行設(shè)置,或者邀請(qǐng)同學(xué)們其名字】
板塊一:我是小畫家
孩子將自己的繪畫作品從家里帶來,在班級(jí)中展示。也可以設(shè)置每周、每月的主題,讓孩子們動(dòng)手畫。
板塊二:小小書法家
可以是孩子的書法作品;
也可以是作業(yè)頁(yè)面干凈整潔的作業(yè)展示。
板塊三:我的手抄小報(bào)
可根據(jù)內(nèi)容確定小報(bào)的名字,比如孩子們做了有關(guān)春天的手抄小報(bào),就可以叫“春天在哪里”,等等,新穎的.名字和多變的風(fēng)格,可以吸引孩子的目光,提高孩子的積極性。
板塊四:我去過很多地方哦
。1)旅游歸來【游記】孩子的旅游照片可以放在這個(gè)區(qū)域,可以要求孩子在每幅照片下寫一個(gè)說明文字,說出這是去哪里的圖片,為什么想和大家分享這個(gè)圖片,還可以介紹旅游中有趣的事情;
。2)周末我去過這里
讓孩子將自己周末出去游玩的照片貼出來,可以是去動(dòng)物園、植物園、地質(zhì)博物館等,引導(dǎo)父母關(guān)注孩子的綜合能力;
提醒:這個(gè)板塊主要是圖片的展示區(qū)域,可以將圖片粘到一張白紙上,上面為圖片,下面為孩子自己寫的說明。
板塊五:秀秀我的讀書卡
閱讀點(diǎn)燃智慧,我們都知道閱讀會(huì)給孩子一生帶來不可估量的作用,而孩子在讀書后,也會(huì)有自己的看法和想法,可以通過展示和引導(dǎo)的方式讓孩子更加體會(huì)到閱讀的好處。
讀書卡,是一種不錯(cuò)的方式,一方面積累了大量的優(yōu)美詞語(yǔ);一方面對(duì)于孩子理解書中的內(nèi)容有很好的作用;另一方面
但孩子是需要鼓勵(lì)的,尤其是來自班級(jí)的鼓勵(lì),對(duì)孩子的影響則更大。
建議:在教室里開辟讀書卡展示區(qū)域,讀書卡的形式可以多樣化,顏色、樣式,不做要求,只要孩子們喜歡做就可以。
興趣是最好的老師哦
板塊六:你說、我說、都來說
。1)班級(jí)小討論區(qū)
這個(gè)可以由老師每周、每月出一個(gè)話題,讓孩子們各抒己見,在漂亮的紙上寫出自己的看法,甚至可以開成班級(jí)小討論區(qū),就某一個(gè)話題,發(fā)表意見,可以分為正方、反方和可以怎么做呢等小區(qū)域。
。2)班級(jí)口號(hào)征集
我們班的班號(hào)是什么?可以讓孩子自己設(shè)計(jì),調(diào)動(dòng)孩子參與班級(jí)建設(shè),更加熱愛自己的班集體。
。3)我們班那些事
我們班最近發(fā)生什么事了?你的看法是什么呢?
這個(gè)可以由班干部來設(shè)置話題。
板塊七:我有一雙巧手
將孩子做得手工作品集中展示,激發(fā)孩子動(dòng)手操作能力。
第一套材料:
繩子、掛鉤、小夾子
在教室的左右兩側(cè)或者后面,拉幾條繩,供孩子展示自己的作品
費(fèi)用:費(fèi)用很低哦,繩子可以讓學(xué)生從家里帶,買兩個(gè)掛鉤和一些小夾子就可以了。
第二套材料:
泡沫塑料板(街頭的廣告小店幾乎都有,論平方米賣),雙面膠
可以裁成小塊,一方面,可以全部用kt板展示孩子的作品;另一方面,可以每周評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),這些作品用kt板展示。
第三套材料:
泡沫塑料板(大的),雙面膠
用大的泡沫塑料板在教室的空白區(qū)域做一個(gè)展示區(qū)域。
為了孩子能自己張貼,建議將這個(gè)展示區(qū)設(shè)置的低點(diǎn),最好能在孩子能自己放作品上去的范圍內(nèi)。
此項(xiàng)活動(dòng)的過程:
【籌備階段】
費(fèi)用問題:
1.從班費(fèi)中出;
2.有能力家長(zhǎng)的捐獻(xiàn)部分材料。
家校共育:
1.通過短信告知家長(zhǎng)班里要開展這項(xiàng)活動(dòng),邀請(qǐng)積極性比較高的家長(zhǎng)參與進(jìn)來;
2.費(fèi)用可以由班費(fèi),或者讓積極性比較高的家長(zhǎng)來籌備;
3.家長(zhǎng)參與到文化墻的制作中來,老師只需要和家長(zhǎng)溝通好想要達(dá)到的目的,物品購(gòu)買、各個(gè)板塊的設(shè)置,就可以由家長(zhǎng)來做。家長(zhǎng)對(duì)于能展示孩子,還是很感興趣和配合的。【費(fèi)用可以由班費(fèi)中出】
【文化墻建好后】
1.將班里的孩子按照橫向和縱向劃分成幾個(gè)小組,每個(gè)人都可以輪流負(fù)責(zé)一個(gè)板塊的維護(hù);孩子們可以自行將自己的作品掛上去,如果班級(jí)人數(shù)多的話,就限制每個(gè)文化墻只允許掛一個(gè)等;蛘,每星期更新文化墻。
2.老師和家長(zhǎng)一起制定激勵(lì)措施,每個(gè)板塊都可以設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng),由班費(fèi)購(gòu)買一些小物品,獎(jiǎng)勵(lì)給做得好的孩子;
3.也可以發(fā)一些小星星,讓孩子對(duì)這一周每個(gè)板塊的作品貼星星,得星最多的就是這個(gè)板塊的小擂主,那么,他的作品將放在擂臺(tái)上,并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)!拘⌒切沁是小紅花,可以去買墻貼,小廣告公司都有,輪平方賣,很便宜的】
4.調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的參與積極性,多鼓勵(lì)。