小班幼兒美術(shù)方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班幼兒美術(shù)方案，希望能夠幫助到大家。

小班幼兒美術(shù)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，了解西瓜的外形特征及花紋的特點(diǎn)。

　　2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　西瓜實(shí)物(有藤)記號筆畫紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示實(shí)物引導(dǎo)觀察

　　1.師：小朋友，你們看這是什么?西瓜是怎么樣的呀?

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系，和花紋的線條特征。

　　師：小朋友，你們看，這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的?這是西瓜的瓜蒂。仔細(xì)看，這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系?

　　3.請一個(gè)幼兒上來寫生花紋的線條，介紹這叫波浪線。

　　師：小朋友，西瓜的.瓜蒂和花紋是對應(yīng)起來的。瓜蒂在這邊，花紋也從這邊開始橫著生長過去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的，很漂亮是不是?這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請一個(gè)勇敢的小朋友上來寫生西瓜的花紋。

　　二、幼兒作畫創(chuàng)作寫生

　　1.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，寫生西瓜的外形及花紋。(注意瓜藤、瓜蒂的對應(yīng))

　　3.引導(dǎo)幼兒用小圓、點(diǎn)、線條、交叉線等裝飾西瓜或頁面留白處。

　　三、欣賞體驗(yàn)作品點(diǎn)評

　　1.誰的西瓜畫的最像，哪里像。

　　2.你最喜歡誰的畫?為什么?

　　四、教師小結(jié)提煉深化

　　1.老師覺得這幅畫最好，他用了很多圖形來裝飾西瓜(或是瓜蒂瓜藤對應(yīng)的最好，或是花紋畫的最像等等)。

　　2.再次強(qiáng)調(diào)線描寫生畫，看到怎么樣的就畫怎么樣的。可以學(xué)習(xí)更多的圖形和線條，還可以畫到空白的頁面上裝飾。

小班幼兒美術(shù)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受作品《紅蛋太陽》中的有趣、幽默，體驗(yàn)畫家繪畫的風(fēng)格，初步萌發(fā)欣賞的興趣。

　　2、能大膽地表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受，提高幼兒的想象力。

　　3、嘗試把自己的感受用繪畫的形式表達(dá)出來。

　　活動(dòng)過程：

　　一、體驗(yàn)活動(dòng)

　　1、“今天我們和球?qū)殞氁黄鹜嬗螒�，你可以在直直的跑道上玩，也可以在彎彎�?小路上玩，當(dāng)音樂停了，我們就把球?qū)殞氷P(guān)送回家。”

　　2、提問題：

　　師：剛才你們玩了什么?全部的球?qū)殞毝家粯訂?

　　師：誰是玩大球的?你是怎樣玩的?球動(dòng)起來像什么?

　　師：誰是玩小球的?你是怎樣玩的?球動(dòng)起來像什么?

　　3、原來你是玩大球，他也是玩大球，但你們想到的玩法都不一樣，真有趣。

　　二、欣賞活動(dòng)

　　1、師：今天我們一起來欣賞一幅畫，大家仔細(xì)看畫上有什么?請看大屏幕。

　　2、提問：

　　師：你看到了什么?

　　師：你看到這個(gè)紅紅的大圓有什么感覺?

　　師：除了大圓、小圓，還有什么?像什么?(幼兒指出)

　　小結(jié)：你看到的是這個(gè)圓，他看到的也是這個(gè)圓，但你們想到的東西都不一樣，真有趣。

　　師：小朋友的眼睛真能干，看到畫上有顏色，大圓、小圓、還有線條。老師也看到了，我看見有一天早上，紅紅的太陽升起來了，小朋友起床了，來到大操場上快樂的游戲，操場兩邊的小樹也跳起了舞，大家一起玩真開心。

　　3、隨著音樂邊聽老師講故事，整體欣賞作品。

　　4、用動(dòng)作隨音樂表示自己想到的東西。

　　5、鼓勵(lì)孩子給作品起名字，介紹畫家和作品。

　　“這幅畫是一位爺爺畫的，他叫米羅，他最喜歡小朋友，喜歡像小朋友一樣畫畫，他愛用小圓、大圓和線條、好看的顏色畫出有趣的漂亮的畫。讓我們看了很開心，很有趣。

　　6、整體再欣賞一次。

　　三、創(chuàng)作

　　今天我們像米羅爺爺一樣用小圓、大圓、線條來畫看書覺得有趣的事情。

　　四、評價(jià)

　　請小朋友互相分享自己的作品，小結(jié)：這位小朋友畫了圓，那位小朋友也畫了圓，但他們表示的有趣的事情都不一樣。

小班幼兒美術(shù)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲。

　　2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲身體彎曲的變化。

　　3、喜歡印畫活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、用綠色卡紙剪成的樹葉。

　　2、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、了解毛毛蟲的身體形狀，并能嘗試用手指點(diǎn)畫來表現(xiàn)毛毛蟲。

　　2、能控制所蘸顏料的量，并嘗試表現(xiàn)動(dòng)態(tài)毛毛蟲。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示自制作品，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲。

　　(1)教師：“你們知道毛毛蟲是什么樣的?”

　　(2)教師：“它的身體是什么樣子的?誰來說說?”

　　2教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)教師：“”它的身體是長長的.，一節(jié)連一節(jié)的，小朋友想不想學(xué)一學(xué)?

　　(2)請幾名幼兒做毛毛蟲的身體，進(jìn)行活動(dòng)。教師：“現(xiàn)在我們是一條小小毛毛蟲，身體很短。”

　　(3)繼續(xù)請幼兒做毛毛蟲的身體：“毛毛蟲長大了，身體越來越長，看!身體排不下了，怎么辦?”幼兒：“可以彎過來。”

　　3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試探索毛毛蟲的印畫方法，并給予指導(dǎo)。

　　(1)教師出示自制作品：“這里有一條毛毛蟲，猜猜看，是用什么方法畫出來的?”

　　(2)請個(gè)別幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫的方法畫毛毛蟲。

　　(3)教師演示，邊用食指印畫邊念兒歌：“小手指開火車，一節(jié)一節(jié)連起來�！�

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　5、欣賞評價(jià)。

　　(1)教師請個(gè)別幼兒象同伴展示自己的作品。

　　(2)教師將小朋友的作品組合在一起，供大家欣賞。

小班幼兒美術(shù)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘。

　　2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開越大的花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有草地，大樹背景的畫面。觀察過各種花，花開放過程的照片，各種花的照片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察與欣賞

　　1、教師：春天到了，小花園里的花開了。(出示各種花的照片)

　　說說各種花朵的.名字和顏色，找找自己喜歡的花。

　　2、觀察照片，了解花兒從小到大，慢慢開放的過程。

　　小結(jié)：春天到了，各種各樣的花長出了小花苞，花兒越開越大，變成了大花朵。

　　二、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開越大的花，然后在花的下面添畫莖和葉子。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，提醒要讓小花園里的花全部開放。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊畫邊說這是什么花。

　　三、欣賞交流

　　1、看看哪些花都開了?(幼兒互相欣賞作品)

　　2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。

　　四、延伸

　　花兒還可以用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)，并逐漸豐富春天的景象。

小班幼兒美術(shù)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試使用長方形和圓形來表現(xiàn)出公共汽車的主要外形特征。

　　2.在活動(dòng)過程中，注意保持自己畫面的整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具公共汽車或公共汽車圖片;油畫棒、人手一張白紙。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能了解公共汽車的主要外形特征;

　　難點(diǎn)：用長方形和圓形來表現(xiàn)出公共汽車的主要外形特征。

　　活動(dòng)過程：

　　1.認(rèn)識公共汽車。

　　教師出示玩具公共汽車，觀察公共汽車的主要特征。

　　——今天，小猴開著它的公共汽車來我們班做客啦!大家快來瞧瞧!看看公共汽車的身體是什么形狀的呀?輪子是什么形狀的呀?

　　(引導(dǎo)幼兒說出身體大大的，長方形的身體，圓圓的輪子，提醒幼兒注意輪子所在的位置)

　　2.教師示范作畫。

　　——小猴呀想請本領(lǐng)大的小朋友們幫它的公共汽車畫下來。那我們跟著老師先來試一試。

　　教師邊念兒歌邊作畫：畫個(gè)大大的.長方形作公共汽車的身體，畫兩個(gè)圓圈圈

　　是它的輪子。(提醒幼兒要將畫面的布局，并提醒輪子所在的位置，并講解為

　　何只畫兩個(gè)輪子)

　　3.幼兒徒手練習(xí)。

　　——與教師一起邊念兒歌，邊徒手作畫。

　　——在完成公共汽車基本外形以后，教師可引導(dǎo)幼兒畫上窗戶、方向盤等。

　　(根據(jù)幼兒能力，讓其自由發(fā)揮)

　　4.幼兒作畫。

　　——教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫面的布局，以及提醒幼兒保持自己畫面的整潔。

　　5.展示作品。

　　——相互欣賞同伴間的作品。

　　延伸活動(dòng)：可提供一些長方形、正方形、圓形的蠟光紙，與幼兒一起制作拼貼畫。

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