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小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié)

時間:2023-06-15 14:20:24 澤濱 總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié)(通用12篇)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié)(通用12篇)

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 1

  在20xx年教師職業(yè)道德建設(shè)中,我校以教書育人為核心,努力建立良好工作機(jī)制,大力創(chuàng)新師德建設(shè),取得顯著的成效。

  我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增強(qiáng)意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié):

  一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。

  認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動的重要指示精神,明白這是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。

  我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀,堅持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰主管,誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長為組長,教務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員和各班主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進(jìn)各項工作措施的具體實施,按計劃落實好每一項工作。

  三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象。

  教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥嫞逃秊楸;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的`教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

  四、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

  為了結(jié)合市文教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”,進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開展了豐富的整治活動,通過活動,每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

  組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五條禁令”、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料,逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事,鞭策激勵自己。

  五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。

  經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果:教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失;老同志工作積極、帶病工作;年輕同志務(wù)真求實、干一項工作取一項成績;班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高,在新近典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

  社會各界對我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評價,在每年鄭州市教育局組織的行風(fēng)評議活動中,家長對我校的滿意度都高達(dá)百分之百。多名學(xué)生家長在網(wǎng)站留言,表達(dá)對我校教師的感謝和敬佩之意,三一班學(xué)生高尚的家長和曾書寫長達(dá)數(shù)千字的致學(xué)校教師的一封公開信,表達(dá)對教師的感激和贊揚(yáng)之情。粞院蛠硇鸥胶螅

  新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們聚源路小學(xué)的明天會更美好!

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 2

  通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我對愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人三個方面的內(nèi)容感受頗深,下面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

  當(dāng)我讀到的三章第二節(jié)愛崗敬業(yè)時。我認(rèn)為作為一名教師就要熱愛教育事業(yè),既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,愛崗就是干一行愛一行,安心本職工作,熱愛自己的工作崗位。努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。敬業(yè)是指用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。

  關(guān)愛學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等公正地對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友;保護(hù)學(xué)生的安全,關(guān)心學(xué)生的健康,維護(hù)學(xué)生利益,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名教師,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  孜孜不倦,積極進(jìn)取。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一涌泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  教書育人。遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的'唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  本著"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生"的思想,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,努力爭做讓人民滿意的教師。

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 3

  通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,我明確了教師職業(yè)道德的特點;進(jìn)一步明白了教師職業(yè)道德的功能與作用;繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)師德精神。同時也掌握教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、內(nèi)容、原則、方法。并在教學(xué)中,運用它們。

  通過學(xué)習(xí)解讀20XX年規(guī)范,對教師職業(yè)道德進(jìn)一步加深了理解和領(lǐng)悟。最后,通過學(xué)習(xí)了解了中小學(xué)教師師德建設(shè)中存在的問題,及提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平的對策。在以后的工作中,避免違反以上問題。因為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的`影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

  再就是教師“樹立終身學(xué)習(xí)的理念”,教師自身素質(zhì)高了自然而然治學(xué)能力將更強(qiáng)。并通過“遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),自覺更新教育觀念!笔菇處熢趯W(xué)習(xí)中成長,逐步成為行家里手!敖K身學(xué)習(xí)”對教師提出更高要求,不是因為僅鉆研業(yè)務(wù)才去學(xué)習(xí),而是在人生中每個時段都要學(xué)習(xí),充實自己,努力提高整個國民素質(zhì)。

  總之,教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個長期、復(fù)雜、艱苦的自我教育、自我提高的過程。教師必須積極投身教育實踐,在實踐中提高道德認(rèn)識,積累情感體驗,磨練道德意志,堅定道德信仰。在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中,投身教育實踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑,也是檢驗教師職業(yè)道德水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。人民教師只有真正具備了職業(yè)道德自覺性,才能把師德修養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)活動中。

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 4

  開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動,是加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。根據(jù)教育局關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神,我校認(rèn)真組織教師深入開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動;顒又,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和責(zé)任感為重點,不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和局黨辦下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料,還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,使其教師自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。

  一、開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動達(dá)到的目標(biāo)要求

  1、通過學(xué)習(xí)和落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在教師中倡導(dǎo)愛國守法、愛崗敬業(yè)德情操,增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、以德修己、以德執(zhí)教、以德育人的思想觀念,使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和教育觀,形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”崇高師德風(fēng)尚。

  2、通過學(xué)習(xí)教育活動,培養(yǎng)教師熱愛學(xué)生、誨人不倦、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)情操,增強(qiáng)教師從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感,形成熱愛學(xué)生、為人師表的良好師風(fēng)。

  3、通過學(xué)習(xí)教育活動,強(qiáng)化了教師“教書育人”的執(zhí)教理念。以優(yōu)良的教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做學(xué)生滿意、家長滿意和社會滿意的'教師。

  二、開展此次活動我們重點解決的問題是:

  1、個別教師中存在的只教書不育人的問題。

  2、個別教師中存在的對待學(xué)生缺乏愛心和責(zé)任感等問題。

  3、個別教師中存在體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。

  4、個別教師在工作中語言不規(guī)范問題。

  三、收到的成效:

  通過組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“愛心與責(zé)任”大討論活動,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師每個人都能夠主動查找自己工作中存在的不足,深刻剖析存在不足的根源,撰寫心得體會。

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 5

  為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,根據(jù)市教育局關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神和教辦工作安排,我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并在全體教師中開展了一次以“師德”與“修養(yǎng)”為主題的師德師風(fēng)大討論活動。通過學(xué)習(xí)和討論,使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料,還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高。其具體做法如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  成員:

  學(xué)習(xí)人員:小學(xué)全體教職工。

  二、學(xué)習(xí)教育活動活動時間安排:

  2013年1月1日至12月30日。

  三、主要內(nèi)容:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,召開教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,組織全校教師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,并組織全體老師們在升國旗會上全體老師面向?qū)W生宣誓,要求各教師在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,另以各學(xué)科組為單位組織小組學(xué)習(xí),還要利用課余時間精讀細(xì)思,并寫1篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得,全校教職工共寫體會文章30篇,學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行一次教師職業(yè)道德常識測試,試卷由中心學(xué)校印發(fā)。

  2、圍繞學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了以“師德”與“修養(yǎng)”為主題的師德師風(fēng)大討論活動,其具體內(nèi)容為:

  (1)要樹立什么樣的師表形象;

 。2)在職教師有無從事有償家教會,有哪些弊端;

 。3)如何履行為人師表、教書育人的`職責(zé);

 。4)尊重學(xué)生人格,做學(xué)生的良師益友,過去做得如何,今后應(yīng)該怎么做?

  3、通過對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師自律自警。增強(qiáng)在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心;進(jìn)一步加強(qiáng)自律自警,切實承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任,真正關(guān)愛每一個學(xué)生,為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),讓每個兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆。

  4、樹立典型,弘揚(yáng)正氣。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動中,廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法,在學(xué)年度評選師德先進(jìn)個人時進(jìn)行表彰。

  四、收到的成效:

  通過近一年時間組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“師德與修養(yǎng)”大討論活動,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠主動查找工作中存在的主要問題,深刻剖析存在問題的根源,寫出深刻的剖析材料。目前,我校涌現(xiàn)出一批老師以“把責(zé)任扛在肩上、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻(xiàn)”的教師隊伍。

  五、今后工作思路:

  本學(xué)年,我校將繼續(xù)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開展“師德”與“修養(yǎng)”師德師風(fēng)大討論活動,在全校教師中進(jìn)行“鑄師魂、修師德、強(qiáng)師能、育新人、知足、感恩、奉獻(xiàn)”師德師風(fēng)教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,牢固樹立愛心意識和責(zé)任意識,積極進(jìn)取,勤奮工作,為推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 6

  為教師隊伍建設(shè)方案,教師隊伍的師德和,三亞市市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《三亞市教育局三亞市教育工會委員會組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)〉的通知》的通知文件精神,組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在全體教師中了以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動。學(xué)習(xí)和,使全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、示范”為準(zhǔn)則,以思想政治、職業(yè)理想和職業(yè)道德為,學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和下發(fā)的學(xué)習(xí),還剖析個人在工作實踐中的,自身的師德和能力了。其做法如下:

  一、職責(zé),成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動:

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)宣傳。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,營造濃厚的學(xué)習(xí)。各年級組在組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,另以年級組為組織學(xué)習(xí),課余精讀細(xì)思。

  2、學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,了以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動,其內(nèi)容為:

 。1)要樣的師表形象;

 。2)在職教師有無從事有償家教,有哪些弊端;

  (3)如何履人師表、教書育人的職責(zé);

  (4)尊重學(xué)生人格,做學(xué)生的良師益友,做得如何,今后應(yīng)該做?

  3、對照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,評、評班子、評教師的“三評活動”。自查自糾主要內(nèi)容:

 。1)查自覺遵守教育法律法規(guī),的愛國守法;

 。2)查勤懇敬業(yè),甘為人梯,的愛崗敬業(yè);

  (3)查愛護(hù)尊重學(xué)生,的關(guān)愛學(xué)生;

 。4)查以身作則,情操高尚,的為人師表。查按課表上課,不隨意調(diào)課代課,按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動。

  4、“五個一”活動:簽訂符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,制定一套三亞市職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語和寄語,撰寫學(xué)習(xí)體會文章,每人幫扶一名后進(jìn)生,開好學(xué)生家長會。

  5、對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),教師自律自警。在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;依法治教,承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任,真正關(guān)愛每學(xué)生,為學(xué)生的人生堅實的基礎(chǔ),讓兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆。

  6、典型,弘揚(yáng)正氣。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動中,收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法,評選師德先進(jìn)個人表彰。

  三、收到的:

  組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛心與責(zé)任”大活動,從到教師個人都能夠新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,查找工作中的.主要,剖析的根源,寫出的剖析。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上、把學(xué)生、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻(xiàn)”的教師隊伍。

  四、下一步的工作思路:

  以后的工作中,將對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大活動,在全校教師中“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風(fēng)教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,牢固愛心意識和責(zé)任意識,進(jìn)取,勤奮工作,為乃至鹿城教育教學(xué)工作的發(fā)展新。

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 7

  當(dāng)前,我國正處于社會主義初期階段,然而在長期的初期階段中,社會需要高度發(fā)展,發(fā)展依靠科技,科技需要人才,人才需要教師的培養(yǎng)。而作為中國教師怎樣才能適應(yīng)正在穩(wěn)步推進(jìn)的素質(zhì)教育,面對日益逼近的全球化時代,作為一個教育工作者,作為一個責(zé)任重大的人民教師,就必須有一個清醒的認(rèn)識和正確的態(tài)度,就必須重視自己素質(zhì)的提高,以便更好地迎接21世紀(jì)的巨大挑戰(zhàn)。但是,要求教師不斷提高自己各方面素質(zhì)好象都失去了意義,在我們教師隊伍當(dāng)中,有一部分干部乃至黨員,在人品、道德、風(fēng)范方面還是有待改良。

  一、教師的職業(yè)態(tài)度

  部分教師對自身職業(yè)勞動態(tài)度表現(xiàn)很差。工作中沒有很好地對上級領(lǐng)導(dǎo)及下級學(xué)生負(fù)責(zé),教育教學(xué)工作得過且過,本身沒有能力處理存在的`問題,反而脫口而出:“我懶得理他”“我沒有時間”。學(xué)生在做勞動,教師連看都不看一眼,任憑學(xué)生扛著勞動工具互相打鬧;學(xué)生在集隊,作為班主任卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,讓學(xué)生推倒在地也不聞不問。這些教師都在干什么呢?他們把教育教學(xué)工作視為第二產(chǎn)業(yè);雖然要求教師不要比學(xué)生高出一等,但也不至于坐在講臺上給學(xué)生講課吧!這是何等的職業(yè)勞動,是索取,還是施舍?

  二、教師的職業(yè)良心

  我們既然選擇了教育職業(yè),就應(yīng)該用良心對待學(xué)生、對待家長、對待同事?墒,仍然有些教師對待學(xué)生莫不關(guān)心,對待家長冷落,對待同事更是殘酷無情,沒有經(jīng)過別人同意便把別人的勞動成果視為己有,于是爬到別人的頭頂上說:“看,我多偉大!”這種教師把同事當(dāng)作勞動工具來使用,他只顧自己的利益,不考慮別人的感受,職業(yè)良心何在?

  三、教師的職業(yè)作風(fēng)

  教師的職業(yè)作風(fēng)好壞,直接影響著學(xué)生,教師的一言一行都有可能被學(xué)生學(xué)到。教師的職業(yè)道德一再強(qiáng)調(diào)我們教師為人師表,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教?墒菫槭裁从械睦蠋熣n堂上還穿著拖鞋,讓全班學(xué)生傾聽拖鞋摩擦地板的聲音,多清脆。〗處煹倪@種職業(yè)作風(fēng),叫我們怎樣來教育我們的學(xué)生?

  教師們!請時刻注意自己的形象,要知道榜樣教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于批評教育。要想快樂別人,就得難受自己,為了共同把教育事業(yè)搞好,請修一修自己的品行吧!

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 8

  師德、師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。在第三次全國教育工作會議上指出“學(xué)校的校長和教師,在精心培育人才方面負(fù)有特殊的責(zé)任!薄叭嗣窠處熓巧鐣髁x精神文明的傳播者和建設(shè)者,”“教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表!敝匾v話深刻闡明了教師在搞好教育工作中的重要作用,學(xué)校是耕耘希望的園地,是孕育明天的搖籃,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實施,關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。為此,我校堅持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,注重塑造教師健康的人格,完美的師表,引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀,大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,致力于建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍,結(jié)合對素質(zhì)教育的思考與實踐,有目標(biāo)、有計劃、有步驟、有措施地開展以教師職業(yè)道德教育活動,有效地促進(jìn)了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

  一、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全管理體制

  火車跑得快,全靠車頭帶,師德建設(shè)也和其他工作一樣,只有領(lǐng)導(dǎo)十分重視、組織健全、有良好的運行保障機(jī)制,才能切實有效地做好。為了切實加強(qiáng)師德建設(shè),學(xué)校成立了由校長任組長、分管副校長為副組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、市教委《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》、教育局《加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》精神落到實處,大樹為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生樂教、無私奉獻(xiàn)的典型。

  為了加強(qiáng)教師師德建設(shè),我校提出了八個方面的要求,并把它認(rèn)真落實到教師的學(xué)習(xí)、工作和生活中去。

  1、辦學(xué)思想:堅持四項基本原則,五育并舉,三個面向,全面開展素質(zhì)教育,以質(zhì)量圖發(fā)展、以發(fā)展促提高,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,促使學(xué)生全面、健康、主動地發(fā)展。

  2、辦學(xué)目標(biāo):以現(xiàn)代化教育理論為指導(dǎo),理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者。

  3、工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),教書育人為中心,素質(zhì)教育為根本,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、教師的價值觀:以艱苦為榮,以創(chuàng)造為樂,以嚴(yán)格為自尊,以拼搏為自強(qiáng),以奉獻(xiàn)為自愛,以培養(yǎng)人才為已任。

  5、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng):忠于職守,勤懇廉政,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn)。

  6、教職工相處準(zhǔn)則:用人之長,避人之短;學(xué)人之長,克已之短;大事講原則,小事講風(fēng)格;真誠相待,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  7、教風(fēng):求真、高效、奉獻(xiàn)。

  8、校風(fēng):創(chuàng)新、奮進(jìn)、高遠(yuǎn)。

  堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭,促進(jìn)教風(fēng)、帶好學(xué)風(fēng)、形成優(yōu)良的校風(fēng)的“四風(fēng)”建設(shè)。要求教師不當(dāng)教書匠,要當(dāng)教育家;學(xué)校無小事,事事都是教育事,教師無小節(jié),節(jié)節(jié)都要講師德。

  二、強(qiáng)化教師意識,樹立愛國主義思想

  教師的職業(yè)是人類社會普遍和和永恒的偉大事業(yè),對于人類文明的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁和紐帶作用。古往今來,眾多的思想家、政治家和有識之士,用火一般的熱情、詩一般的語言,贊美教師是人類百花園中的“辛勤園丁”,是向野蠻和無知宣戰(zhàn)的勇士,是“人類靈魂的工程師”,是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。我們不斷強(qiáng)化教師意識教育,使廣大教師真正信號以教師職業(yè)的崇高意義,產(chǎn)生出作為教師的強(qiáng)烈的自豪感、自尊心和自強(qiáng)心,時刻不忘作為人民教師所肩負(fù)的職責(zé),并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,牢固樹立起愛國主義思想,形成強(qiáng)大的內(nèi)在動力,不斷激勵和鞭策自己的行為。

  教師是學(xué)生的表率,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想,教師首先要建立愛國主義思想,從本質(zhì)上認(rèn)識問題,不可因為眼前個別不良現(xiàn)象而喪失信心,產(chǎn)生消極情緒,影響學(xué)生;要滿懷信心,要滿腔熱情地愛我們的祖國,愛我們的黨,時刻保持高度的政治覺悟,用我們的言論和行動去感染學(xué)生,使之潛移默化,這是我們實施師德教育重要的一條。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷反思,做到與時俱進(jìn)。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論,努力實踐“三個代表”重要思想。馬克思主義是形成無產(chǎn)階級人生觀、世界觀,以及社會主義道德品質(zhì)的理論基礎(chǔ),鄧小平理論是推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大旗幟,“三個代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民加強(qiáng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)思想武器。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)并在教育教學(xué)工作中不斷實踐,才能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識社會,形成科學(xué)的人生觀、世界觀和道德觀,從而透徹地理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“穩(wěn)定是大局”、“發(fā)展才是硬道理”、“以法治國、以德治國”、“教育強(qiáng)國”等科學(xué)論斷的深刻含義,為師德教育奠定堅實的基礎(chǔ)。

  2、學(xué)習(xí)師德規(guī)范,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)。我校堅持政治學(xué)習(xí)制度,保證每周不少于2小時的政治學(xué)習(xí)時間,聯(lián)系廣大教師的思想實際和生活實際,根據(jù)序列性、系統(tǒng)性、有效性原則,組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、市教委《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》、教育局《加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》、黨的.路線方針政策和“三個代表”重要思想等,明確師德規(guī)范,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng),全面促進(jìn)教師思想、教育觀念適應(yīng)時代前進(jìn)的要求,增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。利用信息技術(shù),借鑒和學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)教育經(jīng)驗,不斷充實自己的教育思想,特別是在進(jìn)行新課程改革的今天,更要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,更新教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)領(lǐng)悟,深刻理解,把握新課程,探索新課程,引導(dǎo)教師認(rèn)真討論,撰寫學(xué)習(xí)體會,反思教育中成敗,撰寫教育教學(xué)案例,交流等。只有全身心投入,才會發(fā)現(xiàn)問題,也才會有所創(chuàng)新,與時俱進(jìn)。

  3、向榜樣學(xué)習(xí),培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格一切優(yōu)秀教師的道德實踐,都是教師道德理論的具體化,具有鮮明、生動、形象的特點,他們的先進(jìn)思想和事跡,具有較強(qiáng)的感召力。虛心向他們學(xué)習(xí),可以幫助我們提高認(rèn)識,又能誘導(dǎo)和激發(fā)教師的師德感情,形成堅定正確的師德信念,進(jìn)一步培養(yǎng)教師的優(yōu)秀品格。我們組織廣大教師觀看《師德啟思錄》、《為明天奠基》等師德教育錄像片,大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,號召全體教師向他們學(xué)習(xí),同時樹立本校教師的典型,使教師覺得典型就在身邊,在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的很好風(fēng)氣,為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。廣大教師共同努力,不甘落后,發(fā)奮圖強(qiáng),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象。

  四、投身教育實踐,認(rèn)真教書育人

  1、以身立教,為人師表首先,教師要堅持以一種求實、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的態(tài)度去追求真理,勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展真理,熱情傳播科學(xué)真理,把尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、尊重知識、尊重人才的思想貫穿于教育整個過程,絕對克服文人相輕陋習(xí),破除封建迷信,努力構(gòu)建教師的真理品格,把“言教”和“身教”建立在科學(xué)真理的基礎(chǔ)上,去感染學(xué)生,教育學(xué)生,真正成為學(xué)生靈魂的工程師。其次,切實加強(qiáng)教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會道德的建設(shè),工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派;不造謠傳謠,不妄加評論;服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實進(jìn)取。我們結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等慶;顒樱e極開展各類師德教育活動,結(jié)合“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”活動加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),結(jié)合每年的年終考核、評先評優(yōu)、職稱晉級工作進(jìn)行經(jīng)驗交流,自找差距,鼓勵進(jìn)取,結(jié)合“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)與實踐,全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。

  2、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象,認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié),深入探討教學(xué)方法,在實施素質(zhì)教育的實踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,樹立多樣化、多層次的人才觀,全面性、發(fā)展性的評價觀,“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的教育觀,“只有不會教的老師,沒有教不會的學(xué)生”的教學(xué)觀,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo)、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,積極開展教育科研活動。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),素質(zhì)教育處處結(jié)碩果,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

  3、真心熱愛學(xué)生,密切聯(lián)系家長真心熱愛學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ),教師對學(xué)生具有愛心,把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷、體貼,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,備課一絲不茍,探求學(xué)科德育功能;講課力求生動活潑,注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理,激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣,堅持“為了一發(fā)學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對待學(xué)生,如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

  加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長聯(lián)系,建立學(xué)生家長檔案,通過與家長的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,并向家長報告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的建議,使教師成成為為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會的紐帶,形成學(xué)校家庭、社會共同育人的合力。

  五、引入激勵機(jī)制,增強(qiáng)工作動力

  學(xué)校積極引入激勵機(jī)制,注重在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施,充分調(diào)動教師的工作積極性,激發(fā)教師熱愛本職工作。

  首先是改革物質(zhì)動力系統(tǒng),物質(zhì)動力在激勵機(jī)制中有著特殊的地位和作用。學(xué)校必盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,進(jìn)一步調(diào)動教師的積極性。一是加大投入,改善教師工作環(huán)境,加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、和諧、敬業(yè)、進(jìn)取良好工作氛圍,為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)舞臺,激發(fā)教師工作的積極性和主動性。二是優(yōu)化分配方案,建立科學(xué)合理的分配激勵機(jī)制,使教師的勞動價值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn)。

  其次建立目標(biāo)激勵機(jī)制,用目標(biāo)引導(dǎo)人心,凝聚人心,鼓舞人心。一是學(xué)校發(fā)展的近期和長遠(yuǎn)目標(biāo):教師工作目標(biāo):“今天我以東中為榮,明天東中以我為榮”,樹立“想干事、干好事、干實事”的責(zé)任意識,“今天工作不努力,明天努力找工作”的危機(jī)意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人格激勵機(jī)制,領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng),以德育德,以情感人,善于溝通教師感情,注重感情投入,關(guān)心人,疼愛人,以人為本,讓教師始終處在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、學(xué)生、家長的監(jiān)督意見,全面、公正、公平地評價教師業(yè)務(wù)實績,與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤,體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,能力與效果相成的原則,給他們以精神的鼓勵,激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動力和自覺性。

  第三,適應(yīng)信息化社會,增強(qiáng)信息動力。學(xué)校千方百計、多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會的能力,用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,實現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,多產(chǎn)出。

  立高尚師德,樹教育新風(fēng)。幾年來,我校堅持不懈地抓好師德建設(shè),并取得一定成效,逐步形成了“忠于職守,無私奉獻(xiàn);管教管導(dǎo),教書育人;遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),自強(qiáng)不息”的高尚師德,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,全體教師銳意進(jìn)取,教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高,有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校先后獲得縣首批示范初中、科技教育示范學(xué)校、文明單位、教育信息化先進(jìn)學(xué)校等多項榮譽(yù)稱號。

  應(yīng)當(dāng)指出的是,盡管近年來我們在師德建設(shè)方面做了不少工作,也取得了一定成效,但與上級的要求和社會各界的希望相比,還有一定差距。師德建設(shè)是一項偉大的工程,也是我們?yōu)橹畩^斗的偉大事業(yè)。我們將一如既往,為之奉出愛心,獻(xiàn)出真誠,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,建設(shè)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的教師隊伍,為建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市、構(gòu)建和諧教育做出更大的貢獻(xiàn)。

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 9

  作為一名普通教師,我熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),耐心答疑,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。授課之余,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水平。

  教師并不是生活在與世隔絕的孤島上。教師置身于現(xiàn)實生活中,市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,要“守身如玉”,“一塵不染”,敬業(yè)盡職,專心致志,作好教育人的工作。做一名真正的教師,名副其實的教師,必須有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神,嚴(yán)以律己的精神。教師要勝任當(dāng)代社會的教育工作,不僅要有精深的知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,還要有良好的'職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。

  總之,師德修養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)、逐步提高的過程,既要有崇高的師德理想作為個人修養(yǎng)的目標(biāo),又要從自身實際出發(fā),有切實可行的具體要求;從現(xiàn)實實踐中的具體問題入手,刻苦磨練,堅持不懈,日積月累才能取得成效。

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 10

  從20xx年xx月進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年,回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí),本人受益良多。

  身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來,本人堅定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,于2xx—x年4月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今,并在20xx年6月被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長的接觸中,我注意方法方式,耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,深受家長歡迎。

  “學(xué)高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),我還繼續(xù)本科深造,一有空閑時間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作,同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細(xì)致的.工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。新教師考核中,我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

  未來路漫漫,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,在教育的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格!

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 11

  對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,本學(xué)期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。從出勤方面來說,我在學(xué)校的'時間可以說是最多的教師之一。能做到每天早上7:30到校,下午放學(xué)后才回家。

  2、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,以身作則。在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合。由于工作性質(zhì)的原因,我和學(xué)生家長接觸比較多。這學(xué)期還特地到家訪了四次,主要是為解決學(xué)生的一些特別難的問題。

  3、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學(xué)生思想工作的情況來看又有點特殊,接觸的后進(jìn)生特別的多,要是不從心里愛他們,那確實是無法想像的。當(dāng)學(xué)生受傷的時候,我一般是主動送到醫(yī)院的,這學(xué)期此類事件發(fā)生了三件。

  4、在終身學(xué)習(xí)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平。教師自身的學(xué)識與

  道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快,所以我一直堅持信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)修。

  小學(xué)教師職業(yè)道德個人總結(jié) 12

  一、依法執(zhí)教

  全面貫徹國家教育方針,自覺樹立新的課程觀,實施素質(zhì)教育;自覺參加政治學(xué)習(xí)活動;積極參與民主管理學(xué)校;遵紀(jì)守法,為人師表。

  二、愛崗敬業(yè)

  全身心投入教育事業(yè),自覺維護(hù)學(xué)校利益,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德;工作時間里不干與教育教學(xué)無關(guān)的事,不遲到早退;認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),注意減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

  三、熱愛學(xué)生

  關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生;保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

  樹立“終身”學(xué)習(xí)的思想,堅持在職進(jìn)修,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),該苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平;堅持因村施教,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在知識傳授的同時注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

  弘揚(yáng)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的.良好風(fēng)氣,同事之間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助;維護(hù)教師在學(xué)生中的威信,維護(hù)教師的合法權(quán)益;關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。

  六、尊重家長

  主動與學(xué)生家長聯(lián)系,經(jīng)常與家長溝通,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持與配合,形成家校教育的合力;樹立為學(xué)生、家長服務(wù)的思想,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,講究溝通藝術(shù),不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

  七、為人師表

  模范遵守社會公德、職業(yè)道德;衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己;作風(fēng)正派,不搞不正之風(fēng),不搞小團(tuán)伙、小集團(tuán);以身作則,注重身教,成為學(xué)生的表率,自覺維護(hù)自身的良好形象。

  八、廉潔從教

  堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響;不利用職責(zé)之便謀取私利。

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