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五年級數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃范文
日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，本學(xué)期本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以語文課堂的有效性研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中，努力提升五年級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
二、年段語文教研組成員名單
教研組長：林芬芬組員：李松愛單秀芳曾玲玲王連云
三、工作任務(wù)
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第九冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。
2、本學(xué)期教學(xué)時間長，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題。
3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。對征訂的《小學(xué)語文教學(xué)》和《小學(xué)語文教師》要認(rèn)真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的教學(xué)教研活動和學(xué)習(xí)研討活動。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)本組本學(xué)期提出“高效學(xué)習(xí)，健康成長”的育人目標(biāo)。著重抓好以下工作：
�。�1）作業(yè)：根據(jù)教育局減負(fù)精神，教師更需重要作業(yè)的精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改。同時要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺主動、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時主動上交作業(yè)以及主動認(rèn)真地改錯的習(xí)慣。
�。�2）預(yù)習(xí)：在鞏固前期養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)（帶著問題走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽講解決問題，學(xué)完課文以后回答問題）和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。
6、落實(shí)教學(xué)常規(guī)
�。�1）備課：為保證教學(xué)活動的計(jì)劃性和效率性，必須重視以學(xué)生為中心的精心設(shè)計(jì)。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識，以教材為平臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。
（2）上課：力爭胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預(yù)計(jì)和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設(shè)計(jì)，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
�。�3）學(xué)困生轉(zhuǎn)化：對學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。
�。�4）單元測試：認(rèn)真、及時地組織單元測試，并及時批改、評講。將單元
測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式。
四、工作措施
1．繼續(xù)開展教研組集體備課活動，博采眾長，增強(qiáng)教師之間的合力。學(xué)期初組織教師開展一輪以整體梳理教材，制訂教學(xué)計(jì)劃。接著就校本課程的編排組織組內(nèi)教師開展研討，分工合作。平時老師之間能就各自的課堂教學(xué)情況多加強(qiáng)交流溝通，并力求做到每一個月進(jìn)行一次年段集體備課。
2．為豐厚學(xué)生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的積淀，繼續(xù)推行課前古詩詞、名言警句、歇后語積累等的吟誦。為擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級里形成濃濃的讀書氛圍，充分利用校圖書室和班圖書角。（發(fā)動學(xué)生捐一本，看多本。）使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
3．認(rèn)真組織好“童心習(xí)作”的選拔活動。
4．做好語文校本課程的開發(fā)工作。每周開展一節(jié)語文趣味活動，根據(jù)期初各年段編排的趣味活動內(nèi)容有序地開展活動，以豐富學(xué)生的課外知識，在自主活動中提高語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
5．拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段運(yùn)用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。
6．為真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要重點(diǎn)關(guān)心學(xué)困生，要有意識地按學(xué)生程度進(jìn)行分層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個學(xué)生都能得到不同程度地發(fā)展。
五、分月工作安排
九月份
1．制定各自的教學(xué)計(jì)劃，如何利用有限的時間高效地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2．學(xué)習(xí)本計(jì)劃，共同修訂。
3．落實(shí)備課任務(wù)，各組員之間互相監(jiān)督。
4．進(jìn)行組內(nèi)第一次集體備課，指導(dǎo)單秀芳老師組內(nèi)上課。
5.開展“書香伴我行”讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評選活動
十月份
1．積極參加校區(qū)教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．進(jìn)行組內(nèi)第二次集體備課，指導(dǎo)李松愛老師組內(nèi)上課。
3．各班舉行“童心寫作”的選拔。
4.縣學(xué)生讀書節(jié)系列活動——手抄報評比。
十一月份
1．積極參加校區(qū)教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．進(jìn)行組內(nèi)第三次集體備課，指導(dǎo)王連云老師上校區(qū)教研課。
3．作好期中小結(jié)工作。
4.組內(nèi)組織老師參加全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
5．組內(nèi)老師參加中小學(xué)命題研究活動。
6.進(jìn)行“童心寫作”的現(xiàn)場指導(dǎo)。
十二月份
1．積極參加校區(qū)教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．指導(dǎo)組內(nèi)林芬芬老師上教研課。
3．組織參加全市教育裝備和勤工儉學(xué)管理工作先進(jìn)集體、個人評比活動。
4.組織學(xué)生美文誦讀比賽。
5.進(jìn)行“童心寫作”的現(xiàn)場比賽。
一月份
1．抓好期末復(fù)習(xí)迎考。
2．如何引導(dǎo)學(xué)生有效地對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3．復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流。
4.組織期末質(zhì)量調(diào)測。
五年級數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3.開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1.認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
�。�1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
�。�3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
�。�4）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
（5）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
�。�6）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的`口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練。
�。�7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
四、具體活動安排：
九月份：
1.學(xué)習(xí)學(xué)校教研計(jì)劃，制定四年級語文教研活動計(jì)劃。
2．參加校本培訓(xùn)之——班主任專題培訓(xùn)
3.集體備課：第一單元作文
4.完成本年級教師節(jié)的板報任務(wù)。
十月份：
1.參加新教師聽課、評課。
2．集體備課、聽課、評課。
3.開展本組公開教研活動。
十一月份
1.校本培訓(xùn)之——20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)
2.參加二、三年級研討課活動。
3.集體備課。
4．校第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”
5.組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查（作業(yè)批改、分析）
十二月份
1.參加縣”第二學(xué)段語文有效教學(xué)觀摩會”
2.參加一年級研討課活動。
3.集體備課。
4．準(zhǔn)備市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測
5.迎接期末常規(guī)檢查
一月份
1.復(fù)習(xí)備課。
2.校本培訓(xùn)之——教科研專題培訓(xùn)。
3.期末復(fù)習(xí)、面試、測試。
4．教研組活動總結(jié)。
五年級數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們五年級語文教研組，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)，建立“以學(xué)生為主體的課堂模式”為主題，開展單元整合教學(xué)模式，提高學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，從而提升閱讀能力。在這學(xué)期，我們會繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。做到背學(xué)生，看學(xué)生活動，以學(xué)生為主體，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
二、主要工作目標(biāo)：
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)本冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。
2、認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生閱讀能力以及閱讀量。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題。
3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，提倡組內(nèi)教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦幾本好書。對征訂的《小學(xué)語文教學(xué)》和《小學(xué)語文教師》要認(rèn)真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的教學(xué)教研活動和學(xué)習(xí)研討活動。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
三、具體措施
�。ㄒ唬�、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行單元整合教學(xué)專題研究。
�。ǘ�、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的.課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。
2、這學(xué)期，我們將繼續(xù)聽課、評課，繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)自學(xué)，至少聽上20節(jié)公開課，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。
3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時間，單元整合進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，聽專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。組內(nèi)教師將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)
�。�1）備課為保證教學(xué)活動的計(jì)劃性和效率性，必須重視以學(xué)生為中心的精心設(shè)計(jì)。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識，以教材為平臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。
�。�2）上課力爭胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預(yù)計(jì)和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設(shè)計(jì)，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
�。�3）學(xué)困生轉(zhuǎn)化對學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。
�。�4）單元測認(rèn)真、及時地組織單元測試，并及時批改、評講。將單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式。
�。�5）做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷分析、教案上交、學(xué)生優(yōu)秀作文整理等�？傊�，在新的學(xué)期，我們五年級語文教研組將緊緊圍繞我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
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