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班級數(shù)學課外活動計劃

時間:2021-12-28 19:11:32 計劃 我要投稿

班級數(shù)學課外活動計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的班級數(shù)學課外活動計劃,歡迎閱讀與收藏。

班級數(shù)學課外活動計劃

  班級數(shù)學課外活動計劃1

  一、指導思想:

  數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充,有利于發(fā)揮學生特長,開闊學生的視野,拓寬學生的知識面,提高學生的智力和能力,促進學生的全面發(fā)展。

  二、培養(yǎng)目標:

  通過課外活動,全面提高教學質量,提高學生素質,激發(fā)學生學習熱情,提高學生解決問題的能力,并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。

  三、基本情況分析:

  活動課是對階段教學活動效果的展示,它注重知識的趣味性和實踐性,注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課,是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用,讓有才華的學生有展示自己的場所,讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣,感受到所學知識的使用價值。

  四、方法和措施:

 。ㄒ唬┱J真學習新課標和教材,挖掘知識交叉點,確立活動課實施進度。

  (二)制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式,并以課程形式將其固定下來。

 。ㄈ┚脑O計活動課教案,做好課前準備。學生是活動的主體,活動前需要教師精心設計,也需要師生雙邊的配合。

  五、活動課安排表:

  周次活動內容

  2不等式的應用

  4軸對稱圖形的設計

  6學法交流

  8勾股定理探究

  10期中試卷分析

  12知識競賽

  14更優(yōu)的種植方案

  16期末復習指導

  班級數(shù)學課外活動計劃2

  一、指導思想:

  數(shù)學是神奇的世界,我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此,開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣,符合新課改的要求。

  二、活動目標:

  1、引領學生走進神奇的數(shù)學海洋,培養(yǎng)學生的思維能力,讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎。

  2、豐富學生的第二課堂,增加實踐的機會,使學生的生活不在僅限于課堂上,從而拓寬學生的知識面,讓他們意識到學習的樂趣,進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。

  三、具體措施:

  1、結合教材,精心設計活動內容,力求題材內容生活化,形式多樣化,教學活動實踐化。增加趣味性和全面性,擴大學生學習數(shù)學的積極性。

  2、每次數(shù)學活動都有主題,要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別,決不能成為變相的加課時,也不能成為“補課”活動,但應盡量與當前學生的數(shù)學課內的`教學內容有一定聯(lián)系。如:可將教材中的“課題學習”融入活動中。

  3、數(shù)學活動要講求實效,要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。

  四、活動內容:

  對數(shù)學興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新,將幾何教具制作、趣味數(shù)學、數(shù)學知識在實際生活中的應用、數(shù)學小故事引入活動課,充分調動學生潛力,激發(fā)學生學習興趣。

  具體內容:

  七年級:

  1、數(shù)學學習方法介紹;

  2、中外數(shù)學史介紹或著名數(shù)學家的故事;

  3、數(shù)學之美—生活中的數(shù)學;

  4、巧拼“七巧板”;

  5、正方體的展開圖及物體的三視圖;

  6、制作無蓋的長方體紙盒;

  7、拋擲硬幣,感受概率;

  8、探討什么樣的多邊形可以鋪地磚;

  八年級:

  1、古建筑中的旋轉對稱欣賞;

  2、黃金矩形—雅典帕德嫩神廟,感受數(shù)學之美;

  3、面積與代數(shù)恒等式;

  4、電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列;

  5、用替代物模擬實驗估計機會的大;

  6、笛卡爾的故事;

  7、圖形中的趣題;

  8、心率與年齡—實踐與調查。

  九年級:

  1、黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優(yōu)美圖案;

  2、數(shù)學與藝術的美妙結合—分形;

  3、高度的測量(如:測量教學樓、旗桿、大樹等);

  4、通訊錄的設計—使其利用率盡可能的高;

  5、中點四邊形—通過動手操作,探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關系;

  6、漫談收視率—體會抽樣調查在生活中的應用;

  7、通過調查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文,以此體會親自調查做決策的重要性。

  班級數(shù)學課外活動計劃3

  一指導思想

  通過豐富多彩的數(shù)學活動,給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學的舞臺,讓學生充分感受數(shù)學的魅力,激發(fā)學生“愛數(shù)學,數(shù)學有無盡的樂趣;學數(shù)學,數(shù)學有無窮的奧妙;用數(shù)學,數(shù)學有無限的未來”的情感全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  二活動時間

  20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)

  三活動內容

  1、通過校園廣播了解數(shù)學知識、著名數(shù)學家小故事。

  2、進行數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽。

  3、進行數(shù)學手抄報比賽。

  4、周五下午第二節(jié)進行活動總結及頒獎。

  四具體安排

  1、校園廣播

  2、數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽

  (1)活動形式

  以年級為單位,由每級數(shù)學教師負責出20道智力題,于星期三早上貼到教室門口走廊,然后給每位學生發(fā)答題紙,回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學前交給數(shù)學教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學則評為“班級數(shù)學智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學則評為“年級數(shù)學智多星”。

  (2)獎勵方式

  每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學智多星于周五總結會上頒獎。

 。3)各年級負責老師

  3、數(shù)學手抄報比賽

 。1)活動形式

  學生自己自愿組隊,每組1——6人,出一份數(shù)學手抄報,內容包括:數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理,色彩鮮明,做到數(shù)學味與藝術性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小,有興趣的學生到數(shù)學老師處領取白紙。最遲于周三上午上交。

 。2)評比形式

  每份作品不寫姓名,只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名。發(fā)給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。(請學校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù))

  (3)獎勵形式

  參與的學生均有參與獎。

  每級選出3份優(yōu)秀作品,于總結會上進行頒獎。

  班級數(shù)學課外活動計劃4

  一、指導思想

  數(shù)學是神奇的世界,肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此,訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此,開展數(shù)學興趣小組活動,一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。

  二、教學目標

  1、尊重學生的主體地位和主體人格,培養(yǎng)學生自主性、主動性,引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。

  2、將數(shù)學知識寓于游戲之中,教師適當穿針引線,把單調的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動,讓學生在游戲中學習在玩中收獲。

  3、課堂上圍繞“趣”字,把數(shù)學知識容于活動中,使學生在好奇中,在追求答案的過程中提高自己的觀察能力,想象能力,分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣:“做數(shù)學,玩數(shù)學,學數(shù)學”。

  三、教學措施

  1、結合教材,精選初二數(shù)學的教學內容,以適應社會發(fā)展和進一步學習的需要。力求題材內容生活化,形式多樣化,解題思路方程化,教學活動實踐化。

  2、教學內容的選編體現(xiàn)教與學的辨證統(tǒng)一。教學內容呈現(xiàn)以心理學的知識為基礎,符合初中學生認知性和連續(xù)性的統(tǒng)一,使數(shù)學知識和技能的掌握與學生思維發(fā)展能力相一致。

  3、教學內容形式生動活潑,符合學生年齡特點,賦予啟發(fā)性,趣味性和全面性,可以擴大學生的學習數(shù)學的積極性。

  4、每次數(shù)學思維訓練課都有中心,有討論有交流有準備。有階段性總結和反思。

  四、學生人數(shù):每班10名學生

  五、活動時間:周二的第三節(jié)課

  六、活動形式:

  課內輔導為主,課外自學為輔;講解,自主學習和分組合作學習相結合。

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