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中班社會教學方案

時間:2022-01-04 13:30:42 方案 我要投稿

中班社會教學方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,就不得不需要事先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的中班社會教學方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班社會教學方案

中班社會教學方案1

  活動背景:中國是茶的故鄉(xiāng),茶文化是中華五千年歷史的瑰寶,如今茶文化更是風靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因為喝茶對人體有很多好處,更因為品茶本身就能給人們帶來無窮的樂趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術(shù)熏陶,本周末我們開展了“品茶大會”活動。

  活動目標:

  1、初步認識生活中常見的茶,品嘗它們的味道。

  2、欣賞品茶的程序,感受美好的品茶氛圍。

  活動準備:

  1、幼兒搜集各種茶:龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。

  2、品茶視頻。

  3、泡茶整套工具以及幼兒人手一個小杯。

  活動過程:

  一、播放視頻,感受品茶氛圍

  1、你知道他們在干什么嗎?

  2、感覺怎么樣?(感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氛圍)

  二、品茶三程序:審查、觀察、品茶

  (品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉;觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后,形狀就會發(fā)生很大的變化,幾乎會恢復茶葉原來的自然狀態(tài),特別是一些名茶,嫩度高,芽葉成朵,在茶水中亭亭玉立,婀娜多姿;有的則是芽頭肥壯,芽葉在茶水中上下沉浮,猶如旗槍林立;第三步才是品茶,品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅,即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉,茶葉一經(jīng)沖泡之后,其香味便會隨之從水中散溢出來,此時便可以聞香了。)

  1、展示每個孩子帶來的茶,由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)知識。

  2、聞茶香。首先請每個孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道,尤其是一些花茶。

  3、沖泡茶葉,集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。

  4、再次聞茶香,閉上眼睛感受彌漫的茶香

  5、品嘗各種茶的味道,嘗試細細品,慢慢品。

  6、教師完整展示泡茶過程,并與幼兒一起品茶。

  環(huán)節(jié)分析:此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過程,感受其過程的優(yōu)雅氛圍。注重對幼兒保持安靜欣賞和細細、慢慢品嘗的氛圍的引導,從而創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)雅的品茶環(huán)境。

中班社會教學方案2

  活動目標:

  1、認識京劇中的'白鼻子代表丑角,了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

  2、嘗試扮演小丑,在學做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

  活動準備:

  1、自制教學ppt。

  2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

  3、京劇的音樂。

  活動過程:

  一、認識京劇中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。

  1、教師播放ppt,出示圖1丑角圖片。

  師:今天老師帶來了一位客人,看看他的打扮,穿著怎樣的衣服,和我們平時穿的有什么不一樣嗎?

  2、欣賞圖片,感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。

  幼兒欣賞圖片,集體討論。

  如說到“這個人臉上化了妝”教師應(yīng)進一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”,引導幼兒說出“鼻子是白色的”

  如說到“這個人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”,教師應(yīng)進一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等,最終引出“這樣的衣服叫做戲服,是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服!

  3、認識丑角,知道它是國粹京劇中的一種角色。

  師:你見過這種打扮的人么?是在哪里見過的?他們這樣打扮是在做什么?(引出他在表演京劇,也可從唱戲的地方引出京劇)

  師:京劇是中國的傳統(tǒng)文化,是我們的國粹。

  4、明確丑角的概念。

  師:這個穿著戲服,唱著京劇,鼻子白白的是小丑,也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

  師:你喜歡這個小丑嗎?看到他你有什么感覺?(小丑長得很可笑、滑稽、有趣)

  二、觀看視頻,了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

  1、過渡環(huán)節(jié)

  師:小丑在唱戲的時候會做些什么呢?他的表情怎么樣?我們一起來看一看吧

  觀看視頻一(4:35—5:12);

  3、集體討論,了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。

  師:小丑在做什么?他的表情怎么樣?(會功夫、表情很搞笑)

  師:為什么要有這些表情。浚ㄒ龆喝,滑稽,引人笑)

  4、觀看視頻(6:30—6:45),提問:

  小丑剛才做了哪些動作?小丑會這些動作你覺得本領(lǐng)大嗎?(在幼兒講述的基礎(chǔ)上引出翻、跌、滾、打、跳等,功夫很厲害)

  5、教師總結(jié)

  師:小丑很滑稽喜歡說笑話,逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳,功夫可真厲害。

  三、嘗試扮演小丑,在學做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

 。ㄒ唬┳约簞邮钟妹娣蹃戆缪菪〕。

  師:你們喜歡這樣的小丑嗎?我們也來扮一扮這個可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。

  1、介紹材料,了解扮演小丑的方法。

  師:老師準備了什么材料?我們應(yīng)該怎樣用它?

  請幼兒自由講授,后教師小結(jié):先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子,然后用手蘸著面粉涂在鼻子上,再用小鏡子照一照。

  2、教師提醒孩子兩個一組,一起合用一個盆子的面粉和鏡子,完成的孩子可以學著小丑做一做臉部的表情。

  幼兒動手自己打扮小丑。

  操作過程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生,面粉不能撒得一地,也不能涂到鼻子意外的地方。

  請幼兒來表演。

  師:我們都變成了小丑,誰愿意上來給我們表演一下。(請幾個幼兒到前面來表演,逗樂大家)

  5、簡單模仿丑角的厲害動作。

  師:小丑出了表情幽默,還會厲害的功夫,我們也來學一學。

  展示圖片,引導幼兒自由的學一學。

  師:表演的真好,我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧,把我們逗得可真開心。

  四、延伸

  師:老師還準備了京劇的音樂,我把它放到小舞臺,游戲的時候你可以去表演。

中班社會教學方案3

  活動目標

  1、觀察種子的生長位置和特點,簡單了解種子的多種用途。

  2、能用種子粘貼圖畫作品,知道種子也可以創(chuàng)造美的效果。

  活動準備

  1、大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米、卡紙、瓶子、雙面膠。

  2、幼兒用書第2冊第14頁。

  活動流程

  1、教師出示事先種好的西瓜苗和玉米苗,讓幼兒觀察。師說:“小朋友你們知道這是什么苗嗎?你們知道它是怎么種出來的嗎?”請幼兒認真討論后回答,教師做小結(jié)。

  2、教師出示多種種子,讓幼兒觀察,組織幼兒談話,了解種子的多種用途。

 。1)引導幼兒探索這些種子可以用來干什么?(可以吃,可以種、可以榨油等)

 。2)請幼兒說一說生活中還有那些種子可以吃?

 。3)請幼兒討論是否所有的種子都能吃,可以怎么吃?

 。4)請幼兒品嘗各種種子,說出他們的味道。

  3、組織幼兒選擇自己喜歡的種子種在易拉罐里,每天給種子澆水、曬太陽,觀察種子的變化。知道種子發(fā)芽、生長需要哪些條件。(陽光、空氣、水)

  4、引導幼兒做種子粘貼畫。

  鼓勵幼兒創(chuàng)造性的用種子粘貼不同的圖案,(大樹、太陽、小魚)粘貼時指導幼兒正確使用膠水或雙面膠。

  提醒幼兒可以粘貼在紙上,也可以粘貼在瓶子上。

  5、把幼兒的作品展示在主題墻上供大家欣賞。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)教幼兒做粘貼種子的游戲,提高幼兒粘貼的技能。

中班社會教學方案4

  活動目標:

  1、指導夏令用品和游泳用品,了解它們的用處。

  2、學習按物品的某個同一標準進行分類。重難點:

  活動準備:

  以夏令用品和游泳用品,了解它們的用處;顒舆^程:

  一、再現(xiàn)經(jīng)驗

  1、說說誰是夏天的“好朋友”。

  2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。

  小結(jié):雖然夏天是個非常炎熱的季節(jié),但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。

  二、模擬商場擺貨架

  1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。

  2、尋找哪些物品是專為夏天準備或夏天特別需要的。

  3、將這些物品放在一個單獨的貨架上,并為它起一個名字:“夏令用品”。

  4、說一說:我們還可以增加哪些夏令用品,并說出自己的理由。

  三、模擬商場購物

  1、小紅要去學游泳,想一想,他會去購買什么。

  2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來,說一說它們的用處。

  3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。

  4、將這些物品放在一個單獨的貨架上,并為它起一個名字“游泳用品”。

  小結(jié);我們可以用一個標準把物品分成不同的組。

中班社會教學方案5

  教學目標:

  ·愿意參加“逛超市”買菜的游戲,認識菜場中常見的菜肴,并能正確地說出名稱。

  ·在游戲中正確點數(shù)1—3。

  活動準備

  (材料準備)超市圖片、各種玩具菜、小籃子若干、菜肴的卡片若干等

 。ń(jīng)驗準備:玩過小超市的游戲

  活動重點:正確說出卡片上蔬菜的名稱。

  活動難點:正確點數(shù)1—3,活動過程:

  一、出示超市圖片,告訴幼兒今天媽媽帶著寶寶們要去上超市買菜菜,引起活動的興趣。

  二、認識常見的菜

  ·看圖片,講講說說自己認識的菜

  幫助幼兒用正確的名稱稱呼菜名:西紅柿、青菜、茄子等

  三、游戲:買菜

  ·將各種菜分好,布置成菜場。

  ·告訴幼兒游戲方法:人手一張卡片,看懂圖片上買的菜肴及買的個數(shù)(1—3個)。

  ·幼兒操作進行游戲。

  難點:幫助幼兒理解數(shù)的概念,能按數(shù)找到圖片上的菜。

  四、活動延伸:

  在角色游戲中完“小超市”的游戲。鞏固名稱和正確點數(shù)1—3的數(shù)

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