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大班開(kāi)學(xué)第一課方案

時(shí)間:2024-09-12 09:44:16 方案 我要投稿

大班開(kāi)學(xué)第一課方案(通用12篇)

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的大班開(kāi)學(xué)第一課方案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班開(kāi)學(xué)第一課方案(通用12篇)

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇1

  準(zhǔn)備過(guò)程:

  1、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題:"新學(xué)期,我能行"

  2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生懂得,只要通過(guò)自己的努力,就一定能成功。

  2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

  3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

  一、導(dǎo)入:

  一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題"新學(xué)期,我能行"。

  二、講述張海迪的故事:活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

  二、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┲v故事:

  張海迪:活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

  張海迪,1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí),海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ),還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。

  張海迪懷著"活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人"的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行,回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的.人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。"學(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!"

  張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員,供職在山東作家協(xié)會(huì),從事創(chuàng)作和翻譯。

  組織討論:說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。

 。ǘ┬∑繁硌荩嚎荚

  1、談話:生活中有些人因?yàn)樽约翰慌Γ[出了不少的笑話,值得我們同學(xué)們深思,請(qǐng)看表演。內(nèi)容略

 。ㄈ┍荣

  1、談話:事實(shí)上只要我們努力,有方法,我們就一定能成功,下面我們進(jìn)行一個(gè)"記號(hào)碼"比賽

  比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學(xué)出示一組號(hào)碼(10個(gè)),1分鐘之后,看哪一小組能準(zhǔn)確地把號(hào)碼背出來(lái),逐組進(jìn)行,哪一組背得最多,哪一組勝利。

  比賽可進(jìn)行兩次,第一次不給任何提示,讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù),想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽。

  2、自由討論:通過(guò)比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好安排,想出辦法,無(wú)論什么事情都能成功。)

  三、制訂本學(xué)期"我自信、我能行"學(xué)期計(jì)劃表。

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇2

  班會(huì)目的:

  培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生,讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的。

  班會(huì)口號(hào):

  行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

  統(tǒng)一要求:

  1、見(jiàn)到客人統(tǒng)一問(wèn)老師好。

  2、進(jìn)入校門(mén)不擁擠,要慢走,上下樓梯不擁擠,要互相謙讓。

  3、在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做有益游戲,不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

  4、注意自己的儀表,每班要專(zhuān)門(mén)派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查。

  5、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂丟東西,見(jiàn)到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里。

  6、升、降國(guó)旗時(shí),立正、行規(guī)范禮(隊(duì)禮或注目禮)。

  具體要求:

  遵照由易到難、分層遞進(jìn)原則,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  第一層次:

 。ㄒ唬┬袨榱(xí)慣

  1、使用文明禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。

  2、對(duì)老師有禮貌,見(jiàn)到老師要問(wèn)好(老師好)。

  3、誠(chéng)實(shí),不說(shuō)謊話,不說(shuō)臟話,知錯(cuò)就改。不打架,不罵人。

  4、不做危險(xiǎn)游戲,課間休息不追跑。

  5、愛(ài)護(hù)公物,不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),不隨地吐痰。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退。

  2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

  3、上課注意聽(tīng)講,愛(ài)動(dòng)腦筋,大膽發(fā)言,不交頭接耳說(shuō)話,不做小動(dòng)作。

  4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),回家后先做作業(yè),不用家長(zhǎng)督促。

  5、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正,達(dá)到三個(gè)一(一尺、一寸、一拳頭)。

 。ㄈ┥盍(xí)慣

  1、認(rèn)真及時(shí)的做值日。

  2、自己的物品擺放整齊,自己整理書(shū)包。

  3、不吃零食,不帶零食,不買(mǎi)零食。

  4、不亂扔?xùn)|西,見(jiàn)廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。

  第二層次:

 。ㄒ唬┬袨榱(xí)慣

  1、不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。

  2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩,做有益的.`游戲。

  3、禮貌待客,學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好,并為客人引路。

  4、愛(ài)護(hù)綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。

  5、同學(xué)有困難要熱情幫助,不欺負(fù)弱小。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、課上專(zhuān)心聽(tīng)講,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,不做與課堂無(wú)關(guān)的事,老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律。

  2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),不懂就問(wèn)。

  3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。

  4、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物,并做摘記。

  5、認(rèn)真做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。

 。ㄈ┥盍(xí)慣

  1、積極主動(dòng)做值日,自己的東西自己整理。

  2、體貼父母,幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

  3、勤洗頭、洗澡,自己洗各種衣物,把干凈的衣物疊好。

  4、不亂所東西,見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。

  5、不亂花零錢(qián),不在校外小攤上買(mǎi)零食等東西。

  第三層次:

  行為習(xí)慣

  1、認(rèn)真聽(tīng)取父母、老師的教育,不任性,與長(zhǎng)輩有不同意見(jiàn)時(shí)要多溝通。

  2、不說(shuō)粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。

  3、熱心幫助別人,能主動(dòng)幫助其他同學(xué),遇事多為別人著想,不欺負(fù)弱小。

  4、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà),愛(ài)護(hù)綠化,不攀折花木,不踐踏綠地。

  5、不做危險(xiǎn)游戲:不在樓梯扶手上滑,不拿危險(xiǎn)物品打鬧,不從高處下跳等等。

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容:

  重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算。

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、常規(guī)教育

  1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

  3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  4、早讀:書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

  5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

  6、上課聽(tīng)講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

  7、下課活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng),

  8、集合整隊(duì):快、靜、齊。

  9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書(shū)角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

  10、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不進(jìn)"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

  二、安全教育

  1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的'小刀,不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。

  2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)

  3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物,不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。

  三、衛(wèi)生習(xí)慣:

  1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。

  2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成"三要"、"四勤"、"八不"的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  "三要":早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。

  "四勤":勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。

  "八不":不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。

  四、總結(jié):談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標(biāo)。

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇4

  一、活動(dòng)目的:

  激發(fā)同學(xué)們追求理想,認(rèn)清自己的努力方向,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  班級(jí)所有同學(xué)

  三、活動(dòng)形式:

  心理測(cè)試、討論、歌曲

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  年 月 日

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  教室

  六、活動(dòng)流程:

  1、引入:ppt播放flash《奔跑》,主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。

  主持人:大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞:“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”,這里都說(shuō)到了夢(mèng),就是夢(mèng)想,下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!

  2、提問(wèn):大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?

 。1)主持人:大家有沒(méi)有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下,待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。

  (2)同學(xué)討論

 。3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

  3、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵

  (1)主持人:剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想,有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想,對(duì)生活的夢(mèng)想等等,那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

 。2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

  4、心理測(cè)試《你有美好的前途嗎?》,答案解析

 。1)主持人:那接下來(lái)我們就來(lái)測(cè)測(cè)看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆,把答案寫(xiě)下來(lái),待會(huì)要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的。

  (2)學(xué)生答題,統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

 。3)《你有美好的前途嗎?》測(cè)試題目

  1、對(duì)于團(tuán)體的工作,你抱著:()

  A、熱心參加的態(tài)度;

  B、漠不關(guān)心的態(tài)度;

  C、十分厭煩。

  2、當(dāng)別人遇到困難時(shí),你就:()

  A、首先判斷對(duì)方遇到的是什么困難,如果有援助的必要,就立即去幫助對(duì)方;

  B、不問(wèn)理由,盡力去助人;

  C、認(rèn)為這是別人的事,采取袖手旁觀的態(tài)度。

  3、當(dāng)自己逐漸長(zhǎng)大時(shí),你同時(shí)會(huì):()

  A、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)或者技能;

  B、內(nèi)心感到恐懼與不安;

  C、毫無(wú)感覺(jué),不予理會(huì)。

  4、對(duì)于交朋友,你會(huì)感覺(jué)到:()

  A、十分重要,因此在平時(shí)你就喜歡與人交往,注意禮貌,爭(zhēng)取友誼;

  B、以為友誼很平常,不必重視;

  C、友誼無(wú)價(jià)值,不如孤獨(dú)自處。

  5、對(duì)于報(bào)紙刊物的看法:()

  A、認(rèn)為有注意的必要,因此常選擇性閱讀,以了解世界大事,學(xué)習(xí)新的知識(shí);

  B、當(dāng)作是茶余飯后的消遣,可有可無(wú);

  C、不予注意,認(rèn)為與其看報(bào)章,不如去看戲。

  6、對(duì)于服裝,你的態(tài)度是:()

  A、要求端正、整齊,不必奢華;

  B、只要能保暖適體,不必講究;

  C、“先敬羅衣后敬人”,對(duì)服裝十分講究。

  7、你對(duì)學(xué)習(xí)的安排是采。海ǎ

  A、擬定一學(xué)期的計(jì)劃,在一學(xué)期之中又按月擬定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);

  B、請(qǐng)他人為自己安排,或者依照他人的生活計(jì)劃;

  C、認(rèn)為過(guò)一天算一天,不必做什么安排。

  8、當(dāng)自己有缺點(diǎn)的時(shí)候,你就:()

  A、承認(rèn)自己的缺點(diǎn),極力設(shè)法改正;

  B、如果沒(méi)有人發(fā)覺(jué),就不予理會(huì),也不自我檢討;

  C、即或有人指點(diǎn),也極力否認(rèn)。

  9、當(dāng)遇到困難時(shí),你就:()

  A、找出產(chǎn)生困難的原因,并且把遇到挫折當(dāng)作是一次經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);

  B、內(nèi)心不安,設(shè)法找人來(lái)幫忙;

  C、獨(dú)自悲哀,感到消極,對(duì)前途無(wú)望。

  10、當(dāng)別人批評(píng)你時(shí),你就:()

  A、冷靜地考慮別人的意見(jiàn),如果是對(duì)的,就予以接受;不當(dāng)?shù)?也不隨便發(fā)怒,只找機(jī)會(huì)辯白一下;

  B、不理會(huì)別人的批評(píng),不作任何反應(yīng);

  C、對(duì)別人的批評(píng),一概表示不滿,并且與人爭(zhēng)吵。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  每題A記5分,B記2分,C記0分。各題得分相加,統(tǒng)計(jì)總分。

  答案解析:

  40分以上,優(yōu)等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想,能面對(duì)現(xiàn)實(shí),遇見(jiàn)困難挫折能設(shè)法克服,能與人合作,創(chuàng)造事業(yè)。

  20—39分,中等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)有一定想法,基本上能正視現(xiàn)實(shí),對(duì)大部分困難和挫折能想方設(shè)法克服,但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生悲觀消極的念頭。

  19分以下,說(shuō)明你對(duì)各種問(wèn)題的認(rèn)識(shí)尚不清楚,或抱有錯(cuò)誤觀念,對(duì)克服困難缺乏信心。你必須加緊練習(xí),鍛煉自己,多多交友,才能創(chuàng)造美好的前途。

  主持人:沒(méi)錯(cuò),量力而行:許多人都不難做到“胸懷大志”,卻不易做到“腳踏實(shí)地”,往往給自己設(shè)置超出自身能力太多的目標(biāo),這樣既加大了“達(dá)標(biāo)”的難度,又飽受“失敗”的打擊和折磨,有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此,酌情量力,從自己實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的發(fā)展計(jì)劃,才不失為明智之舉。

  主持人:近期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合:理想不是簡(jiǎn)單的幻想,切忌好高騖遠(yuǎn)。同學(xué)們們可以實(shí)施小步計(jì)劃,從目前最重要的事情入手,從一點(diǎn)一滴做起,最終會(huì)邁向理想的頂峰!

  5、播放視頻“開(kāi)學(xué)第一課對(duì)李連杰的采訪”,解讀李連杰的理想。

  6、放飛夢(mèng)想,你我設(shè)計(jì)

  (1)主持人:經(jīng)過(guò)剛剛對(duì)夢(mèng)想的進(jìn)一步了解,大家對(duì)夢(mèng)想有了更理性的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在大家拿出紙和筆首先寫(xiě)下現(xiàn)在的我是怎樣的,關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、工作等等都可以。

 。2)學(xué)生寫(xiě)

 。3)主持人:好,大家寫(xiě)好了現(xiàn)在的我,再寫(xiě)寫(xiě)五年后的我又是怎樣的。

  7、班主任寄語(yǔ):有夢(mèng)想才能有行動(dòng),有行動(dòng)才能夠成功,3班的學(xué)子們,努力吧,讓夢(mèng)想成真,你們一定可以!

  8、班會(huì)結(jié)束

  甲:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  乙:帶著自己的夢(mèng)想,向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!開(kāi)始了初中生活新的旅程,揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我們要加油,在絢麗多彩的初中生活中,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  甲:面向新的征程,也許會(huì)有坎坷,艱險(xiǎn),我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,避過(guò)所有的淺灘,到達(dá)成功的彼岸。

  乙:新夢(mèng)想,新征程,新面貌,此時(shí)此刻,相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情,因?yàn)槲覀兠總(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。

  合:xx級(jí)x班“夢(mèng)想在新學(xué)期綻放”主題班會(huì),到此結(jié)束,謝謝大家!

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,較有感情。

  2、 對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問(wèn)他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō):‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),你們想聽(tīng)嗎?”

  2、 老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。

  3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容

 。1) 詩(shī)歌的名字叫什么?

  (2) 詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?

  4、 幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

  5、 分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過(guò)來(lái)。

  6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

  一、教育教學(xué)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

  3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

  2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。

  3、毽子

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)入園活動(dòng)

  1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問(wèn)好。

  2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,消除安全隱患。

 。ǘ┱勗捇顒(dòng)

  1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓,新感覺(jué),知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

  2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。

 。ㄈ┤鐜

  在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  (四)戶外活動(dòng)

  師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽(tīng)從教師的指揮。

  (五)室內(nèi)活動(dòng)

  1、說(shuō)說(shuō)自己的.新發(fā)現(xiàn):

  (1)教室里有哪些安全隱患?

 。2)廁所有哪些安全隱患?

 。3)戶外有哪些安全隱患?

  2、做好哥哥,好姐姐

  知道做表率,不欺小,尊長(zhǎng)輩,講安全。

  (六)離園活動(dòng)

  1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(zhǎng)的手,以防走失。

  2、知道靠右走,不搶行。

  3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

 。ㄆ撸┭由旎顒(dòng)

  家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇6

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律,猜測(cè)抓握花片的數(shù)量,并把結(jié)果記錄下來(lái)。

  3.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:花片若干、記錄紙和筆。

  2.材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·可愛(ài)的鴨子》。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1.以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。

  玩法:先確定一個(gè)數(shù)"7",教師拍一個(gè)數(shù),幼兒拍一個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是前面確定的數(shù)"7";接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4),引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說(shuō)出另外三組分合結(jié)果。

  2.以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。

  玩法:幼兒兩人一組,每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏,一個(gè)猜。藏的.幼兒把花片分別握在兩只手里,出示其中一只手的花片數(shù)量,讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測(cè)出另一只手握的花片數(shù)量是幾。猜對(duì)了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上,同時(shí)用推理的方法推出另一組。如:出示花片"1",另一幼兒猜"7",并記錄結(jié)果,同時(shí)再推出另一組是7和1。

  3.師幼分享交流。

  師:8有幾組不同的分法?

  幼兒結(jié)合記錄紙回答,教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。

  (四)活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):繼續(xù)投放游戲材料,讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己長(zhǎng)大了,還有一個(gè)學(xué)期就要成為小學(xué)生了。

  2、了解班級(jí)環(huán)境,重新選組,并能為小組設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.布置好班級(jí)環(huán)境。

  2.白紙人手一張,水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話;最后一學(xué)期。

  了解開(kāi)學(xué)了,小朋友在幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了,要珍惜這幼兒園最后的幾個(gè)月。

  2.熟悉班級(jí)環(huán)境及游戲材料。

  (1)幼兒自由參覌班級(jí)環(huán)境,觀察游戲材料的和擺放。

 。2)交流自己的發(fā)現(xiàn),說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室里自己最喜歡的地方。

 。3)老師:介紹班級(jí)環(huán)境,同時(shí)鞏固幼兒對(duì)班級(jí)常規(guī)的認(rèn)識(shí)。

  3.自由選組。

 。1)幼兒討論并確定新的.小組名。

 。2)幼兒自由選組,注意男女搭配。

 。3)各個(gè)小組成員商量小組標(biāo)記。

  4.幼兒為小組做標(biāo)記。

 。1)每位幼兒為小組設(shè)計(jì)并繪畫(huà)標(biāo)記。

  (2)將同一組幼兒的作品集中在一張紙上,并固定在桌子中央。

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

  2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。

  3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入課題。

  “小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。

  今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

  二、結(jié)合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  1、講述第一段故事,提問(wèn):

 。1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

  (2)小猴子在家里是怎么做的?

  (3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

  小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車(chē),遲到了20分鐘,這說(shuō)明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒。

  2、講述第二段故事,提問(wèn):

 。1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?

  (2)長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?

  (3)課間十分鐘還可以干什么?

  小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

  3、第三段故事,提問(wèn):如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?

  4、講述最后一段,提問(wèn):請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時(shí)間?

  三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問(wèn):

 。1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問(wèn))

 。2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,那么小猴子上學(xué)的`第二天,它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問(wèn))

  四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

  1、同伴之間相互討論。

  2、個(gè)別講述。

  (鼓勵(lì)幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等)

  五、活動(dòng)結(jié)束,談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。

  “老師相信,小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生,我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧!”

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛(ài),樂(lè)意與同伴交談自己從小到大的成長(zhǎng)變化,能較為清晰地表達(dá)自己對(duì)“長(zhǎng)大了”的感受。

  2、進(jìn)行安全教育,讓小朋友懂得自我的保護(hù)意識(shí)和基本的安全知識(shí)。

  3、喜歡上幼兒園,在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意參加各類(lèi)活動(dòng),體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)。

  二,活動(dòng)具體安排:

  時(shí)間:2016年9月1日

  主題活動(dòng)一:

  (一)、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化,8:00–9:00

  1、教師熱情迎接幼兒

  2、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化

  3、自主游戲,與同伴自由交談,聯(lián)絡(luò)感情8:00—9:00,生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的.時(shí)候要注意哪些安全。

  談話活動(dòng)9:30——10:00

  1,認(rèn)識(shí)新老師

  2,暑假里發(fā)生了哪些有趣的事

  3,進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10:00—10:30

  4、幼兒吃點(diǎn)心

  5、幼兒自由交流,活動(dòng)10:30—10:40

 。ǘ⒄J(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境

  帶小朋友參觀認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境,介紹幼兒園走廊環(huán)境,參觀其他班級(jí)環(huán)境

  11:00餐前準(zhǔn)備

  1、餐桌位置的安排

  2、用餐習(xí)慣的鞏固11:00——12:00午餐時(shí)間

  12:00–14:00午睡時(shí)間

  1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記

  2、幼兒午睡

  主題活動(dòng)二:開(kāi)展安全知識(shí)的教育活動(dòng)如:

  上學(xué)和放學(xué)路上的安全。

  不要和陌生人說(shuō)話。

  上下樓跳注意安全等

  主題活動(dòng)三:互動(dòng)聯(lián)誼

  開(kāi)展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情。

  如:抓尾巴,趕小豬等離園準(zhǔn)備

  1、回憶幼兒園一天的生活

  2、整理衣物

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  幫助幼兒理解成長(zhǎng)與生命的話題。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)

  引導(dǎo)孩子說(shuō)出對(duì)于自身成長(zhǎng)乃至他人、家庭、社會(huì)成長(zhǎng)的感悟。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.升旗活動(dòng)

  大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺(jué)站好并跟隨唱國(guó)歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要,通過(guò)這種儀式,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,并為自己是中國(guó)人而感到自豪。

  2.園長(zhǎng)發(fā)言

  3.游園活動(dòng)

  帶大班孩子游園,除了了解有哪些地方有所變化外,還可以向他們征集建議,他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變,變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。

  4.班級(jí)談話

  引導(dǎo)幼兒討論,這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年,在大環(huán)境的影響下,自己、自己的家庭、所了解的社會(huì)都經(jīng)歷了哪些成長(zhǎng),對(duì)于這些成長(zhǎng),自己又是怎樣的心情。

  通過(guò)談話,幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義,激發(fā)他們立志長(zhǎng)大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。

  此外,大班的'幼兒對(duì)生命已經(jīng)有了了解,這一年或許過(guò)多的聽(tīng)到“死亡”這個(gè)詞,老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義,一起讀相關(guān)的繪本,幫助他們了解生命的意義。

  5.樹(shù)立常規(guī)

  大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義,老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論,由他們來(lái)制定一些可行的日常生活的規(guī)則,這樣,他們會(huì)更有主人翁精神。

  6.總結(jié)

  孩子們,恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長(zhǎng)、生命,了解了生命的意義,老師很感嘆你們與生俱來(lái)的樂(lè)觀,也驚訝于你們看待問(wèn)題是如此的通透。

  今天的成長(zhǎng)話題對(duì)于老師來(lái)說(shuō),是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度,今天,你們就是我的小老師,謝謝你們,是你們讓我對(duì)成長(zhǎng)有了不同以往的認(rèn)識(shí)。

  這個(gè)學(xué)期,希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊(duì),讓我們陪伴著彼此,一起成長(zhǎng),好不好!

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng),吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分,制作了與故事內(nèi)容相符的ppt,以及視頻動(dòng)畫(huà)課件,將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高,師生間的互動(dòng)效果非常好。

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道如何向別人介紹自己。

  2. 愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級(jí)的其他同伴。

  3. 樂(lè)于和同伴、老師交往,體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)生活。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重難點(diǎn):怎樣自我介紹,與同伴交流,體驗(yàn)集體生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.板書(shū)

  2.白紙、勾線筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 組織教學(xué)。

  2. 教師自我介紹,與幼兒交朋友。

  a. 教師:小朋友們,歡迎你們來(lái)到一個(gè)新的集體。我是你們的老師,我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來(lái)找我,希望我們能成為好朋友,好嗎?

  b. 出示板書(shū),向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛(ài)好等。

  C. 教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。

  d. 師小結(jié):自我介紹的時(shí)候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的.興趣愛(ài)好,以便讓大家更加了解自己。

  3. 引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

  4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

  5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。

  6. 以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。

  大班開(kāi)學(xué)第一課方案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

  2.探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):通過(guò)操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

  2.難點(diǎn):探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干個(gè)(盤(pán)子、紙杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、記錄表

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入師:鄭老師昨天答應(yīng)你們要給你們帶來(lái)好玩的玩具。瞧!看看這是什么?好,我們現(xiàn)在要上課,我們先把它收起來(lái)吧。師:噢,剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的,而現(xiàn)在蓋不緊了,為什么呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))好,你們每個(gè)人都有自己的想法,為了解決這個(gè)問(wèn)題,老師要請(qǐng)你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  二.觀察實(shí)驗(yàn)用品,說(shuō)說(shuō)乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?

  師:小朋友們看,老師這里是什么呀?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),乒乓球、玻璃球、沙子有什么不一樣的呢?

  2.教師小結(jié)乒乓球球大大的,圓圓的,玻璃球小小的,圓圓的`,而沙子又細(xì)又小,當(dāng)我們把沙子抓起來(lái)時(shí),沙子會(huì)從我們的指縫里流下來(lái)。

  三.幼兒探索,嘗試把沙子、乒乓球和小玻璃都裝到一個(gè)瓶子里。

  師:今天老師要請(qǐng)小朋友們,把這三個(gè)杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都裝到這一個(gè)玻璃瓶里,還要把蓋子蓋緊,小朋友,你會(huì)裝嗎?現(xiàn)在老師要分組,看哪一組最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋,能把他們都裝進(jìn)去。

  2.教師說(shuō)明紀(jì)錄表的使用,并讓孩子們自己選出紀(jì)錄人,指導(dǎo)幼兒紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,同時(shí)讓孩子注意操作規(guī)則:要把一種材料放完,再放第二種材料,而且把它們都放完;操作時(shí)我們要輕拿輕放,不要把沙子撒在外面。

  四.說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)

  1.師:有的小朋友已經(jīng)裝完了,請(qǐng)你們拿著紀(jì)錄表坐到前面來(lái),沒(méi)有成功也不要緊,把你的怎樣裝紀(jì)錄下來(lái),我們一起來(lái)看一看。

  2.師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎么裝的?你成功了嗎?(紀(jì)錄表板書(shū))

  五.引導(dǎo)幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里,再進(jìn)一步探索成功的裝瓶方法。

  六.交流和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師提問(wèn):這一次你們都成功了嗎?討論:為什么先裝乒乓球,再裝玻璃球,最后裝沙子的方法比較容易成功呢?

  七.引導(dǎo)幼兒懂得物體與物體之間是有空隙的,要學(xué)會(huì)合理安排物體的空間師:先裝乒乓球,因?yàn)槠古仪蛘嫉牡胤酱,然后放玻璃球,這樣玻璃球就把大的空隙給填上,最后我們?cè)俜派匙,這樣沙子又把更小的縫隙也給填上了,所以最后它們都裝了進(jìn)入。

  八.括展幼兒對(duì)物體間間隙的理解,引導(dǎo)幼兒再次嘗試:裝滿的瓶子還能裝上半杯水嗎?為什么?(因?yàn)樗炎钚〉目p也給填上了)師:好了,今天的實(shí)驗(yàn)做完了,你們還記得老師帶來(lái)的那箱玩具為什么拿出來(lái)又裝不進(jìn)去了呢?(應(yīng)該先放大的再放小的)

  乒乓球,玻璃瓶,小朋友,記錄表,教學(xué)

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