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組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)1
五一勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)的良好開端，為了更好的激發(fā)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的情感，促進(jìn)他們更好地理解“勞動(dòng)節(jié)”的意義。值“五一”勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為了讓幼兒懂得尊重他人勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。20xx年4月30日我園開展了“勞動(dòng)最光榮”五一勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)共分為4個(gè)部分，包括：學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇、展示篇、家園互動(dòng)篇�；顒�(dòng)中，教師借助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷和各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，讓幼兒體驗(yàn)他們的.辛苦，了解勞動(dòng)是最光榮的事情，感受辛勤勞動(dòng)者的光榮。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開展了形式各樣的活動(dòng)。干起了力所能及的小事：小班幫著撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、收拾玩具；中班為班級(jí)整理圖書玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級(jí)拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等……小朋友們?cè)趧趧?dòng)中切身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，提升他們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂(lè)。
此次活動(dòng)，孩子們了解了工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛(ài)人的愛(ài)戴之情！
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)2
勞動(dòng)節(jié)是培養(yǎng)幼兒從小樹立良好的勞動(dòng)觀念的良好契機(jī)。“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了營(yíng)造濃烈的節(jié)日氣氛，豐富幼兒關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的知識(shí)，體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂(lè)，xx幼兒園于本周開展了“勞動(dòng)潤(rùn)澤童心·快樂(lè)迎接‘五一’”主題教育系列活動(dòng)。
體智德美勞全面發(fā)展是幼兒園培育幼兒的愿景，亦是目標(biāo)。本周各班開展的“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)豐富多樣，旨在成德于心，育德于行，讓愛(ài)勞動(dòng)成為一種習(xí)慣，讓愛(ài)勞動(dòng)成為一種品質(zhì)。
大膽介紹，感恩他人
集體活動(dòng)中以談話的形式介紹父母的職業(yè)，感受各行各業(yè)勞動(dòng)者在付出的辛勞和汗水，引導(dǎo)幼兒初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的道理，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。
參與勞動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)
各班級(jí)以豐富的實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，如：手執(zhí)小抹布擦洗心愛(ài)的玩具、給小樹小花澆水、幫助同伴擺放桌椅等等，通過(guò)參與勞動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣、懂得了勞動(dòng)的辛苦，還培養(yǎng)了他們尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，在勞動(dòng)中獲得自信和滿足，起到了良好的教育效果。
形式多樣，分享互動(dòng)
“愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，“青菜青，綠瑩瑩，辣椒紅，像燈籠，媽媽做飯我提水，爸爸種菜我捉蟲……”《人人叫我好兒童》歌聲陣陣響徹校園，仿佛訴說(shuō)著勞動(dòng)的歡欣與滿足；“校園里，真熱鬧，‘五一’勞動(dòng)節(jié)又來(lái)到。你種樹，我栽花，美化環(huán)境最重要”童聲稚語(yǔ)，朗朗上口，兒歌中感受節(jié)日的氣氛，勞動(dòng)的幸福；《我是愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動(dòng)者的畫面的`作品栩栩如生，表達(dá)孩子們對(duì)勞動(dòng)者的敬意。
本周“勞動(dòng)潤(rùn)澤童心·快樂(lè)迎接‘五一’”主題教育活動(dòng)激發(fā)了孩子們愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)了愛(ài)勞”的意志品質(zhì)，更進(jìn)一步了解了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義，激發(fā)了孩子們對(duì)勞動(dòng)者的敬愛(ài)之情、感恩之意！希望小朋友們從小事做起，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，更多的美好！
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)3
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，平陽(yáng)幼兒園蜜蜂班在4月24日開展了“各行各業(yè)和工具”的主題教育活動(dòng)，使幼兒了解職業(yè)與工具的關(guān)系。
活動(dòng)中，教師結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，通過(guò)觀看視頻圖片，及角色扮演的形式來(lái)進(jìn)行。首先，教師向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的.來(lái)歷，并通過(guò)看圖片猜職業(yè)，以一問(wèn)一答的形式介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，和他們使用的工具，并說(shuō)出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。其次，讓幼兒通過(guò)角色扮演來(lái)感受不同的職業(yè)勞動(dòng)和辛苦。最后，通過(guò)游戲“同一種職業(yè)的工具找朋友”讓幼兒了解不同職業(yè)都有他們專門使用的工具。整個(gè)主題課過(guò)程中幼兒情緒飽滿，各個(gè)環(huán)節(jié)參與的都較為積極主動(dòng)，幼兒更是對(duì)角色扮演的體驗(yàn)更為感興趣，最終主題課結(jié)束在孩子自己對(duì)各行各業(yè)的講解中結(jié)束。
通過(guò)開展這一主題教育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情操，還培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他勞動(dòng)的意識(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)4
關(guān)心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進(jìn)師幼身心健康。實(shí)驗(yàn)幼兒園以“歡慶‘五一’，創(chuàng)意勞動(dòng)成果”為主題的慶祝活動(dòng)在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個(gè)班級(jí)用圖板展示了別具特色的師幼作品，場(chǎng)面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
一、“勞動(dòng)最光榮”主題實(shí)踐活動(dòng)
在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園大班級(jí)部開展了“勞動(dòng)最光榮”系列主題活動(dòng),熱烈慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務(wù)”、“我是勞動(dòng)小模范”等多項(xiàng)主題活動(dòng)。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，尊重和感謝勞動(dòng)者的社會(huì)情感。
二、創(chuàng)意美術(shù)展
為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒創(chuàng)造美的能力，寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園，自本學(xué)期以來(lái)，在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，20xx年4月23日，舉行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動(dòng)。幼兒有的.在長(zhǎng)卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。
通過(guò)本次創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，既發(fā)展了幼兒豐富的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，提高美術(shù)活動(dòng)興趣，同時(shí)也展現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片美麗的世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿成功。
三、開展“我是勞動(dòng)小能手”比賽活動(dòng)
4月27日、28日，幼兒園以班級(jí)為單位組織幼兒開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒進(jìn)行擦桌子、椅子比賽�；顒�(dòng)分組比賽。通過(guò)比賽評(píng)選出勞動(dòng)小能手。
四、找尋春天的秘密
幼兒以班級(jí)為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級(jí)帶幼兒來(lái)到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，幼兒手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋，探索感受風(fēng)的力量；有的班級(jí)在中心廣場(chǎng)的沙灘上游戲等。
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)5
籌備了近一個(gè)月的由xx文化站和xx鎮(zhèn)xx幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在20xx年4月26日上午在xx文化站內(nèi)成功舉辦，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的.熱愛(ài)之情，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；其次，通過(guò)玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒收獲了快樂(lè)與成功，家長(zhǎng)們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體，主要體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”這個(gè)主題，所以我們各級(jí)部在體育游戲設(shè)計(jì)上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn)，非常有趣味性�；顒�(dòng)當(dāng)天，幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很開心，讓幼兒感覺(jué)到原來(lái)運(yùn)動(dòng)是如此的快樂(lè)。為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，xx文化站的職工與xx鎮(zhèn)xx幼兒園的老師們都十分辛苦。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈展示，所以每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長(zhǎng)一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
我們小班級(jí)部玩的游戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》，我們小班的游戲目標(biāo)大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長(zhǎng)與幼兒都積極配合，遵守規(guī)則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會(huì)場(chǎng)上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。xx文化站在以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多。
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)6
今天，我班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，充分挖掘潛在教育資源，開展了“勞動(dòng)真快樂(lè)”的主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂(lè)”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。
在對(duì)孩子進(jìn)行了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)介紹的基礎(chǔ)上，我們開展了系列教育活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，孩子們感受了勞動(dòng)的辛勞，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的`樂(lè)趣。
此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛(ài)人的愛(ài)戴之情！
此次活動(dòng)的開展為孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的勞動(dòng)節(jié)，增添了豐富的教育內(nèi)涵，培養(yǎng)了孩子們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)7
再過(guò)兩天就是五一勞動(dòng)節(jié)了，在這個(gè)平凡的日子里，老師們深深意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小愛(ài)勞動(dòng)的良好開端。于是，我們大二班全體教師和小朋友向辛勤工作在勞動(dòng)崗位上的人們送上了節(jié)日祝福，給節(jié)日增添了一道更美麗的風(fēng)景線！
首先，我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并組織幼兒進(jìn)行“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”的繪畫活動(dòng)，其次，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說(shuō)出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。接著，我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等；最后，孩子們學(xué)習(xí)了歌曲勞動(dòng)最光榮，還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送給幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂(lè)。
此次活動(dòng)，孩子們了解了各行各業(yè)不同的'工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛(ài)人的愛(ài)戴之情！
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)8
在“五一”勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)之際，為使幼兒能渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的勞動(dòng)節(jié)，我園在這周進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，目的是要培養(yǎng)幼兒從小樹立良好的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)的良好開端，同時(shí)也讓幼兒傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。因此，我園于4月15日下午開展了全園性的迎五一“勞動(dòng)最光榮”的教育活動(dòng)。
在《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè)聲中，活動(dòng)開始了。幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，干得可起勁了，自己和伙伴們分工合作，有些拿水桶去提水，拿臉盆去端水的，有些拿著抹布使勁地擦桌子、椅子，生怕有哪里沒(méi)擦干凈的，還有些拿起掃帚掃地、拿拖把拖地的'，把教室里的走廊、衛(wèi)生死角等地方都打掃的干干凈凈。個(gè)別幼兒還和保育員阿姨一起洗玩具，曬玩具等等�；顒�(dòng)整整持續(xù)了1個(gè)小時(shí)多，從小朋友們的臉上看到了又累又開心。
通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們懂得了勞動(dòng)的艱辛和光榮。感受到了勞動(dòng)的辛苦，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)到了勞動(dòng)的技能，使得孩子們以后能關(guān)心，尊重身邊為我們服務(wù)的人，也體驗(yàn)為他人服務(wù)的辛勞和快樂(lè)。
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)9
五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，我們開展了“勞動(dòng)真光榮”的大帶小活動(dòng)，使幼兒懂得勞動(dòng)光榮的道理。
我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛(ài)能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，與中班小朋友結(jié)對(duì)開展活動(dòng)。首先，我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并說(shuō)出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。
其次，我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下來(lái)到小花園里拾樹葉后，哥哥姐姐帶領(lǐng)弟弟妹妹感謝幼兒園的老師、阿姨，幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事。為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的'辛勤勞動(dòng)，孩子們學(xué)還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，每個(gè)孩子都獲得了一個(gè)小小的獎(jiǎng)?wù)?
通過(guò)開展這一主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)10
為了提高幼兒的生活自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我管理意識(shí)，4月29日，機(jī)關(guān)幼兒園小中大班分別開展了“自己的事情自己做”為主題的'自理能力展示活動(dòng)，展示以各年齡段為單位，分不同項(xiàng)目進(jìn)行。
小中大班全體幼兒及部分家長(zhǎng)參加了此次展示活動(dòng)，活動(dòng)中，小班幼兒展示了疊衣褲和折毛巾;中班幼兒展示了翻穿衣服和疊被子;大班幼兒展示了整理抽屜和系鞋帶;參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們也為孩子們表演了套被套比賽。
通過(guò)有趣的展示活動(dòng)，孩子們懂得了自己的事情自己做，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的獨(dú)立意識(shí)，激發(fā)了他們熱愛(ài)勞動(dòng)的熱情，也提醒了家長(zhǎng)們要重視幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
組織幼兒開展五一勞動(dòng)節(jié)總結(jié)11
這暖意融融，繁花似錦的季節(jié)，“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又來(lái)到了。為了讓孩子們感受勞動(dòng)節(jié)的氛圍，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，增強(qiáng)孩子們理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。日前，曹妃甸區(qū)第四幼兒園開展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)。
活動(dòng)分為兩個(gè)部分，包括：學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并說(shuō)出了他們的辛苦，讓幼兒了解勞動(dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。實(shí)踐活動(dòng)中，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展了勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，給種植園地拔草、擦大型運(yùn)動(dòng)設(shè)施，收拾班級(jí)衛(wèi)生等等，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，拿起了小抹布，有模有樣的。小班的孩子們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助下進(jìn)行了一天的.“小鬼當(dāng)家”體驗(yàn)活動(dòng)，自己的事情自己做，互相照顧，一天內(nèi)孩子們學(xué)著做一些簡(jiǎn)單又力所能及的事情。
通過(guò)此次主題教育活動(dòng)，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，而且還真切體驗(yàn)到了用自己的勞動(dòng)力量創(chuàng)造出的神奇和樂(lè)趣。
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本次活動(dòng)考慮到原來(lái)在中班的時(shí)候幼兒已經(jīng)對(duì)五一勞動(dòng)節(jié)有所認(rèn)識(shí)，所以我在開始的時(shí)候就用了直接的提問(wèn)，讓幼兒通過(guò)自己的認(rèn)識(shí)來(lái)理解五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日，放長(zhǎng)假的目的是為了讓辛苦勞動(dòng)的人們休息和休閑。
活動(dòng)的的重點(diǎn)部分幼兒通過(guò)回答相應(yīng)的幾個(gè)問(wèn)題了解到勞動(dòng)者是辛苦的。而難點(diǎn)部分是要讓幼兒感受和體驗(yàn)勞動(dòng)著是光榮的、快樂(lè)的和幸福的。通過(guò)看圖片上勞動(dòng)者的表情，猜想勞動(dòng)者此刻的心情，幫助幼兒理解和感受。雖然有所幫助，但并不十分深刻。我在活動(dòng)中隨機(jī)用幼兒的.爺爺奶奶的事對(duì)幼兒進(jìn)行教育，因?yàn)闋敔斈棠屉m然退休在家，每天為孩子們燒飯、做菜等，看到孩子高興，他們就十分高興；用幼兒自己的例子，如：整理干凈了自己的小房間后感到很高興等等來(lái)幫助幼兒體驗(yàn)參加勞動(dòng)和為他人勞動(dòng)是快樂(lè)的。如果能準(zhǔn)備勞動(dòng)模范戴上大紅花接受領(lǐng)導(dǎo)接見的圖片給幼兒看的話，我想對(duì)突破重難點(diǎn)會(huì)更加有利。
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活動(dòng)修改理由：在活動(dòng)中我把外出參觀活動(dòng)修改成觀看多媒體，因?yàn)榭紤]到幼兒的安全問(wèn)題，班級(jí)不單獨(dú)外出活動(dòng)了。
活動(dòng)反思：在活動(dòng)中本班幼兒已經(jīng)有了勞動(dòng)節(jié)的知識(shí)，能說(shuō)出五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的含義，在觀看多媒體時(shí)幼兒能大膽的`說(shuō)出自己看到的內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)叫完整，而在談?wù)勛约涸诩液驮谟變簣@勞動(dòng)的事，幼兒的話匣子就打開了，每一個(gè)幼兒都舉手想要告訴小朋友自己的勞動(dòng)。而在制作小花的過(guò)程中，由于幼兒的能力不同，學(xué)習(xí)的過(guò)程就各異了，有的小朋友模仿著老師的動(dòng)作就能學(xué)會(huì)，幼兒一連幾次都沒(méi)有學(xué)會(huì)，還需要老師手把手的教……總之，每一個(gè)幼兒都完成了自己的制作，看著自己的作品幼兒非常的有成就感。
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“五一”勞動(dòng)節(jié)，是對(duì)孩子“以辛勤勞動(dòng)為榮”進(jìn)行教育極好的切入口，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，我們開展了“勞動(dòng)真光榮”的活動(dòng)，使幼兒懂得勞動(dòng)最光榮的道理。
我們結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力，開展了不同程度的勞動(dòng)訓(xùn)練。首先，我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并說(shuō)出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的`事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。
通過(guò)開展這一主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
無(wú)論是風(fēng)里，還是在雨里，我都在這里守候著你～
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幼兒的平安與幸福是我園師生共有的最大心愿，為讓全園師生過(guò)一個(gè)安全、穩(wěn)定、祥和的五一佳節(jié)，該園積極貫徹上級(jí)有關(guān)會(huì)議、文件精神，在五一前夕周密安排部署，以確保師幼生命財(cái)產(chǎn)安全。
一、扎實(shí)做好幼兒安全教育工作
幼兒園各班級(jí)結(jié)合實(shí)際開展了防火安全知識(shí)、交通安全法律法規(guī)、預(yù)防食物中毒等安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的`安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力；從晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、戶外游戲、離園活動(dòng)，逐一結(jié)合相應(yīng)的教育內(nèi)容而開展，并通過(guò)兒歌、故事、視頻、情景表演等形式把交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全、衛(wèi)生安全及自我防護(hù)各種安全教育融入其中，開展了節(jié)前的安全教育活動(dòng)。
二、積極開展家長(zhǎng)宣傳工作
放假前我園向每位幼兒的家長(zhǎng)發(fā)放了＂告家長(zhǎng)書＂，提醒家長(zhǎng)注意五一假期安全，特別是傳染病、防溺水的預(yù)防工作，讓幼兒過(guò)一個(gè)安全、健康的五一節(jié)。
三、切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作
幼兒園提前排出了五一假期期間行政領(lǐng)導(dǎo)值班表，安排門衛(wèi)、保安人員24小時(shí)值班，確保堅(jiān)守崗位、信息暢通，保證各個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)紕漏。
四、國(guó)旗下講話宣傳安全教育
在每周一例行的升旗儀式中，園長(zhǎng)通過(guò)向幼兒講述簡(jiǎn)單易懂的安全常識(shí)，讓幼兒輕松的懂得了假期的安全，懂得保護(hù)自己。
五、認(rèn)真開展幼兒園安全大檢查
本園安全領(lǐng)導(dǎo)小組在放假前重點(diǎn)對(duì)幼兒園園舍、食堂、周邊環(huán)境等組織了一次全面的安全大檢查。
安全工作重于泰山，我園將牢固樹立＂以人為本＂、＂安全第一、預(yù)防為主＂的理念，以對(duì)全體幼兒和教職員工高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，以確保幼兒園安全。
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4月27日，為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，邛崍市示范幼兒園組織了一場(chǎng)別開生面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
中班組全體教師、幼兒及家長(zhǎng)近400人在消防官兵的`帶領(lǐng)下，參觀了消防車和一些隨車器材裝備。消防員結(jié)合車庫(kù)內(nèi)的設(shè)備設(shè)施向家長(zhǎng)及幼兒現(xiàn)場(chǎng)講授火災(zāi)預(yù)防常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的注意事項(xiàng)等消防安全知識(shí);對(duì)如何報(bào)警、自救、逃生進(jìn)行了詳細(xì)講解;并對(duì)消防車上的消防器械、高壓水槍、防毒面具、氧氣瓶、急救箱等消防裝備一一介紹。消防官兵戶外穿消防制服、高壓水槍等業(yè)務(wù)技能的表演，讓家長(zhǎng)和孩子對(duì)其高超的業(yè)務(wù)素養(yǎng)連聲驚嘆。
大班組教師、家長(zhǎng)及幼兒在伊利工作人員的帶領(lǐng)下進(jìn)入工廠參觀。孩子們和家長(zhǎng)興奮地觀望、談?wù)�，并現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一把擠牛奶的辛苦。隨后，家長(zhǎng)和孩子們分別工作參觀了牛奶殺菌車間、牛奶生產(chǎn)車間、雪糕和冰激凌生產(chǎn)車間。隔著大大的透明玻璃窗，第一次看到牛奶及冰激凌制作過(guò)程的現(xiàn)代化生產(chǎn)流水線，孩子們一個(gè)個(gè)都興奮不已。
通過(guò)這次活動(dòng)，使孩子們不僅開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也提高了孩子們安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
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