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復(fù)課教學(xué)管理方案
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的復(fù)課教學(xué)管理方案,希望對大家有所幫助。
復(fù)課教學(xué)管理方案1
一、總體思路堅(jiān)持安全第一、生命至上的原則。各學(xué)校要強(qiáng)化安全意識(shí),落實(shí)安全工作。校長是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施工作的第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任和全體教職工依據(jù)崗位分工是直接責(zé)任人。各級各類各個(gè)崗位人員的安全防控責(zé)任必須落實(shí)到位,杜絕疫情防控一陣風(fēng)現(xiàn)象。在確保安全防護(hù)扎實(shí)到位、萬無一失的情況下,有計(jì)劃有秩序地開展教育教學(xué)工作,圓滿完成本期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
確保全縣師生健康安全第一的前提下,學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,小學(xué)六年級畢業(yè)測試、小學(xué)和初中調(diào)研測試、中考學(xué)生優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率和平均率有明顯提升,過差率有較大幅度下降,高招成績穩(wěn)中有升,中招評比實(shí)現(xiàn)晉位升級,加強(qiáng)控輟保學(xué)進(jìn)一步提高鞏固率。
三、工作要點(diǎn)及措施
(一)建立復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),落實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任縣教育局成立中小學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,其他黨組成員任副組長,相關(guān)股室負(fù)責(zé)人任成員。各學(xué)校也要相應(yīng)成立以校長為組長的復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)強(qiáng)化疫情防控期間學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備和實(shí)施。要加強(qiáng)學(xué)校安全管理,做好安全工作。安全工作無小事,學(xué)校要定期做好安全排查工作,開學(xué)前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查,消除隱患。開學(xué)第一天上好疫情防控和安全教育第一課,學(xué)校與各處室、班級、教師、家長簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任書,各司其職,各負(fù)其責(zé)。校長為疫情防控工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。建立學(xué)校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。進(jìn)一步完善疫情防控工作方案制度,全面落實(shí)好《xx縣中小學(xué)校20xx年春季開學(xué)條件核驗(yàn)細(xì)則》相關(guān)要求。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)與縣疾控中心、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào),取得專業(yè)技術(shù)支持,配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實(shí)疫情信息定期報(bào)告制度,明確信息報(bào)告人,及時(shí)按要求向教育局防疫辦報(bào)送信息。
(二)做好復(fù)學(xué)前摸排、健康教育培訓(xùn),嚴(yán)防死守,堅(jiān)決把疫情拒于校門之外開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進(jìn)行疫情防控制度和知識(shí)培訓(xùn)。通過微信、班級群、宣傳海報(bào)等形式,對師生和家長進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育,動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施,提高自覺防控意識(shí)和能力,做好個(gè)人防護(hù),減少疫情期間外出,規(guī)范佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,不參加聚會(huì),不到人員密集的公共場所活動(dòng),尤其是空氣流動(dòng)性差的地方。學(xué)校在開學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無可疑癥狀,可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,居家或在指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀,應(yīng)報(bào)告學(xué);蛴杀O(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校,及時(shí)就醫(yī),待痊愈后再返校。學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù),學(xué)校食堂、餐廳、宿舍、教室等設(shè)施情況,合理規(guī)劃,加大投資,做好防疫物資儲(chǔ)備,諸如紅外線測溫計(jì)、消毒液、口罩等必備物資,要準(zhǔn)備充分,教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用口罩,正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生,個(gè)個(gè)懂防疫的氛圍。
(三)認(rèn)真落實(shí)復(fù)學(xué)后的疫情防控措施
1.堅(jiān)持日例會(huì)制度、日報(bào)告、零報(bào)告制度建立疫情防控例會(huì)機(jī)制:堅(jiān)持每天召開工作例會(huì),匯報(bào)疫情防控各項(xiàng)工作推進(jìn)、進(jìn)展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況,新問題,及時(shí)總結(jié),研究方法。各班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),分工負(fù)責(zé),對學(xué)生要逐個(gè)認(rèn)真進(jìn)行體溫監(jiān)測,仔細(xì)填寫,登記造冊,定時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。學(xué)校有專人匯總,逐日向上級報(bào)告。
2.做好校園疫情突發(fā)處置工作科學(xué)應(yīng)對突發(fā)疫情,第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,認(rèn)真按照應(yīng)急預(yù)案做好疫情突發(fā)處置工作,決不能出現(xiàn)瞞報(bào)、謊報(bào)等不實(shí)事求是的現(xiàn)象。
3.加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施,確保師生上課安全課堂是師生聚集的場所,確保師生課堂安全,健康學(xué)習(xí)尤為重要。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn),提高師生防護(hù)意識(shí)。教室上課期間,教師要佩戴口罩,學(xué)生也要佩戴口罩,避免教師講課、學(xué)生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開,盡量讓學(xué)生保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì)要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品,讓學(xué)生每天入教室前,按防控要求進(jìn)行消毒,每節(jié)課活動(dòng)之后要洗手。
(四)切實(shí)做好復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)工作
1.增強(qiáng)時(shí)間觀念,科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度由于受疫情影響,學(xué)校根據(jù)上級部署,不得不推遲開學(xué)時(shí)間,讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)”期間,接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種師生不見面的隔空教學(xué)方式,雖對于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用,但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果。一些學(xué)生受設(shè)備制約,或者其他因素,包括在家學(xué)習(xí)的自覺性各不一樣,對知識(shí)的掌握也不盡相同。開學(xué)后,各校要做好疫情防控期間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果進(jìn)行測試?h教育局將統(tǒng)一組織小學(xué)和初中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的調(diào)研性測試,進(jìn)行詳細(xì)的摸底,因地制宜的查漏補(bǔ)缺,確保學(xué)生都能跟上。要按照教材,根據(jù)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,有計(jì)劃地重新開始,認(rèn)真講授,使學(xué)生弄懂弄會(huì),學(xué)有所得。由于開學(xué)時(shí)間延遲,教學(xué)時(shí)間相應(yīng)縮短,學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究,合理規(guī)劃,科學(xué)決策,制定方案,有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),確保教育教學(xué)效果和質(zhì)量。
2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,向過程管理要質(zhì)量
(1)進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法,使之更加科學(xué)實(shí)用,通過常規(guī)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。認(rèn)真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學(xué)工作,尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計(jì)批改工作,堅(jiān)持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓細(xì)、抓實(shí)、抓落地。
(3)認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作,加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。本學(xué)期,各義務(wù)教育階段學(xué)校要在縣教育局的統(tǒng)一組織下,具體落實(shí)好期中期末素質(zhì)測試、小學(xué)六年級畢業(yè)素質(zhì)測試、小學(xué)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等,穩(wěn)步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
3.創(chuàng)新教研方式,提高校本教研質(zhì)量
(1)扎實(shí)推進(jìn)校本教研工作。中心校要抓好村小聯(lián)片教研和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校中心教研組教研活動(dòng)。初中、高中要以校為單位,認(rèn)真落實(shí)好常態(tài)化的教研工作:一方面要重點(diǎn)圍繞中考、高考復(fù)習(xí)備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學(xué)、教學(xué)時(shí)間緊張的特殊情況,緊扣優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節(jié)省教學(xué)時(shí)間及信息化手段和學(xué)科教學(xué)深度融合等教學(xué)問題開展教學(xué)研究,提高校本教研的針對性和實(shí)際性。
(2)堅(jiān)持開展每周一次的'教研活動(dòng),豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,提高教研活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動(dòng),每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動(dòng)要充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,確;顒(dòng)扎實(shí)有效開展,不流于形式,不走過場。
(3)發(fā)揮名師引領(lǐng)功能,各校要進(jìn)一步建好用好名師工作室,充分發(fā)揮本校名師的引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用,全面提高教師專業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.抓好畢業(yè)復(fù)習(xí)備考工作加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),突出重點(diǎn),提高高中招教學(xué)成績,加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須做到九個(gè)到位:
一是畢業(yè)班以教學(xué)質(zhì)量為中心的思想觀念必須牢固樹立到位;
二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況精準(zhǔn)掌握必須到位;
三是計(jì)劃方案制定、教案作業(yè)檢查指導(dǎo)、單元題過關(guān)卷的訓(xùn)練鞏固必須落實(shí)到位;
四是教師之間相互聽評課和互幫互學(xué)必須落實(shí)到位;
五是專題研究,集體備課,必須落實(shí)到位;
六是培優(yōu)補(bǔ)差工作必須落實(shí)到位;
七是要適當(dāng)加快畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度必須落實(shí)到位;
八是后勤保障服務(wù)、教學(xué)資料供應(yīng)、資金經(jīng)費(fèi)保證、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制構(gòu)建必須落實(shí)到位;
九是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長深入教學(xué)第一線,以教導(dǎo)教,包班包科,躬身督教促學(xué)必須落實(shí)到位。
(五)進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作控輟保學(xué)工作是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)“義務(wù)教育有保障”的重大政治任務(wù),主要抓好“四個(gè)重點(diǎn)”:
一抓重點(diǎn)人群。要重點(diǎn)解決建檔立卡貧困家庭學(xué)生輟學(xué)問題,不漏一戶一人。
二抓重點(diǎn)學(xué)校。輟學(xué)率高的學(xué)校要建立臺(tái)賬,采取“一校一策”“一生一策”,教育局對其重點(diǎn)監(jiān)管,定期督導(dǎo)。
三抓重點(diǎn)年級。各初中要把本屆畢業(yè)學(xué)生名單與20xx年入學(xué)時(shí)的學(xué)生名單進(jìn)行比對,對輟學(xué)的要切實(shí)做好勸返復(fù)學(xué)工作。
四抓重點(diǎn)關(guān)愛。要健全控輟保學(xué)長效機(jī)制,根據(jù)勸返學(xué)生實(shí)際情況,有針對性地實(shí)施教育關(guān)愛,特別是要加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛,確保勸得回、學(xué)得好、留得住,堅(jiān)決防止輟學(xué)反彈反復(fù)。要摸清適齡殘疾兒童少年底數(shù),落實(shí)好“一人一案”,采取送特殊教育學(xué)校就讀、普通學(xué)校隨班就讀、送教上門等多種方式,幫助其復(fù)學(xué)和完成義務(wù)教育,確保今年鞏固率和報(bào)考率持續(xù)提升。
復(fù)課教學(xué)管理方案2
采一小學(xué)響應(yīng)上級工作精神,制定切實(shí)可行的復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作情況,制定教育教學(xué)方案如下:
1、加強(qiáng)學(xué)生健康管理。做好學(xué)生身體狀況的排查,全覆蓋、無遺漏摸清重點(diǎn)人群底數(shù),實(shí)行日報(bào)告和零報(bào)告制度,精準(zhǔn)掌握學(xué)生返校前14 天的身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、是否曾前往疫情防控重點(diǎn)地區(qū)、是否接觸過疫情防控重點(diǎn)地區(qū)高危人員等情況。每名學(xué)生必須如實(shí)填寫《個(gè)人14天健康登記表》《個(gè)人健康登記承諾書》。
負(fù)責(zé)人:王愛紅
2、學(xué)校通過學(xué)校微信平臺(tái)、班級微信群、《致家長一封信》《學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課告情書》《如何安全返!返认?qū)W生和家長發(fā)布開學(xué)通知、返校要求以及防控信息,確保每一位學(xué)生和家長知曉學(xué)校相關(guān)開學(xué)工作安排及防控要求。
負(fù)責(zé)人:王愛紅,林亞美
3.錯(cuò)峰返校錯(cuò)峰上放學(xué)
分期分批、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰安排學(xué)生返校,9月1日二至六年級報(bào)到開學(xué),9點(diǎn)舉行開學(xué)典禮。9月2日正式上課。一年級9月1日下午2點(diǎn)報(bào)到,家長帶領(lǐng)熟悉校園,3點(diǎn)進(jìn)入教室,班主任和認(rèn)可老師初步要求,4點(diǎn)半一年級日學(xué)典禮。
各班在教室排隊(duì),按著出校門口后去往東方向、西方向排成兩路縱隊(duì),按著規(guī)定時(shí)間離校。家長接送區(qū)分別在校園東北角圍墻外的十字路口處和西永豐渠花園口處。
負(fù)責(zé)人:高會(huì)端,別新均,王愛紅,王丹丹。
4.學(xué)生在校管理。學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后,由班主任再次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測,體溫全部正常,等候上課。若有發(fā)熱或其他正黃啟動(dòng)發(fā)熱處置方案.
樓道管理分樓層進(jìn)行巡查,課間秩序維護(hù)有張秀梅和張明華兩位老師負(fù)責(zé)。學(xué)校已將樓梯和出入樓門進(jìn)行分配,一個(gè)班走一條路線,并進(jìn)行標(biāo)示,單循環(huán)標(biāo)識(shí),并有一米提醒線,校園外張貼不扎堆、不擁擠,隨時(shí)提醒學(xué)生保持一米安全距離。
負(fù)責(zé)人:別新均、王愛紅、張曉、林亞美
5.開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校及幼兒園預(yù)防性消毒指南》、《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行管理指南》等,在疾控防疫人員的指導(dǎo)下,科學(xué)認(rèn)真地對師生辦公、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、閱覽室、廁所等公共場所、重點(diǎn)部位,以及學(xué)生經(jīng)常觸摸的物品和器械,如計(jì)算機(jī)鍵盤、課桌、餐桌、儀器、門把手、兒童玩具等要定期消毒,并做好消毒記錄。校園內(nèi)每周要進(jìn)行2 次以上衛(wèi)生大清掃,徹底清除校園內(nèi)的各種垃圾,保持校園的環(huán)境整潔,保證不留任何衛(wèi)生死角,切實(shí)做到地面清潔、室內(nèi)通風(fēng)、空氣清新。校醫(yī)和保健老師要做好個(gè)人防護(hù),預(yù)防飛沫傳播和接觸傳播。相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。
負(fù)責(zé)人:別新均,王愛紅,王丹丹
6.上好安全心理調(diào)適第一課。復(fù)學(xué)復(fù)課前要結(jié)合實(shí)際向?qū)W生開展安全宣傳教育,加強(qiáng)學(xué)校密切聯(lián)系,以班級為單位,班主任對家長及學(xué)生宣傳教育信息,摸排思想輔導(dǎo),心理疏導(dǎo)等職責(zé)向家長和學(xué)生宣講復(fù)學(xué)復(fù)課工作相關(guān)政策舉措,指導(dǎo)家長和學(xué)生準(zhǔn)備必須的個(gè)人防護(hù)用品。學(xué)校特別制作視頻小短片,開學(xué)過度我們該怎樣做,老師講明白開學(xué)后我們?nèi)绾芜M(jìn)行學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們在細(xì)節(jié)、關(guān)鍵處的處理,明確復(fù)學(xué)后學(xué)習(xí)目標(biāo),處理好心理障礙關(guān)。主動(dòng)做好對學(xué)校師生的心理干預(yù)和心理疏導(dǎo)。尊重師生知情需求,做到信息公開、透明,消除不必要的緊張和恐懼心理科學(xué)安排教育教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:王愛紅,林亞美、張曉
8、學(xué)生上下學(xué)管理。
通過復(fù)課返校家長知情書、家長承諾書等方式對學(xué)生進(jìn)行離校返家“兩點(diǎn)一線”的管理,組織學(xué)生和家長簽訂承諾書,家長承諾如實(shí)上報(bào)學(xué)生身體健康狀況和回家時(shí)間,學(xué)生和家長承諾按既定時(shí)間和既定路線上下學(xué),往返學(xué)校全程佩戴口罩,回家后無事不外出,避免與共同生活的家庭成員之外人員接觸。嚴(yán)禁師生放學(xué)后違規(guī)補(bǔ)課,去小飯桌。提倡學(xué)生其自行車或步行上下學(xué)。
負(fù)責(zé)人:別新均,王愛紅
9、學(xué)生出勤管理。
班主任密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況。班主任每天對學(xué)生進(jìn)行晨午檢,并上報(bào)學(xué)生人數(shù)。對于缺勤師生,如實(shí)填寫學(xué)生缺勤及追蹤臺(tái)賬。對于因病缺勤師生,要及時(shí)了解患病情況和病因。對于因病缺勤的師生,由學(xué)校根據(jù)醫(yī)院出具的返校證明或身體健康證明研究認(rèn)可方可返校。
負(fù)責(zé)人:王愛紅
10、學(xué)生健康管理。
加強(qiáng)師生的健康教育和健康監(jiān)測,實(shí)施師生體溫晨午檢制度,發(fā)現(xiàn)師生有身體不適特別是發(fā)熱等癥狀要及時(shí)送往發(fā)熱門診診治,如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等疑似新冠肺炎癥狀的,要立即向任丘疾控辦和石油分局報(bào)告。學(xué)校要及時(shí)追查師生的患病情況和可能的.病因,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療。
負(fù)責(zé)人:別新均,王愛紅,各班班主任
11、聚集性活動(dòng)管理。
教育學(xué)生活動(dòng)時(shí),做好個(gè)人防護(hù)、不聚集、不打鬧。疫情接觸之前,不組織跨班級的聚集活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
負(fù)責(zé)人:別新均,王愛紅,
12.做好德育教育教學(xué)工作
開展抗疫主題思政教育。充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源,針對學(xué)生年齡特點(diǎn),組織開展主題思政教育。加強(qiáng)防疫知識(shí)和生命教育。加強(qiáng)戰(zhàn)“疫”先進(jìn)典型教育,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)愛國主義和民族精神教育,增強(qiáng)學(xué)校家國情懷和民族自豪感。
抓好體育和勞動(dòng)教育。落實(shí)好教育部關(guān)于學(xué)科課程、大課間、眼保健操等要求。采取分散不交叉不群體聚集引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。積極開展勞動(dòng)教育,引導(dǎo)學(xué)生做力所能及的家務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。保證學(xué)生的睡眠時(shí)間每天不少于9小時(shí)。學(xué)校適當(dāng)增加學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間,保證每天至少1小時(shí)的體育鍛煉和大課間體育活動(dòng)。
負(fù)責(zé)人:別新均,王愛紅
13、開學(xué)前保證教材、教輔用書、教具等課前到校,做好師資調(diào)配,確保開學(xué)后正常教學(xué)秩序。學(xué)校做好線上與線下教學(xué)有效銜接,合理安排教學(xué)進(jìn)度,確保高質(zhì)量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
負(fù)責(zé)人:李長濤、馬坤妹、劉彥英、王丹丹
14、上好開學(xué)第一課,把疫情當(dāng)做教科書。
認(rèn)真上好以“認(rèn)識(shí)疫情、敬畏生命、做好防護(hù)”為主題的開學(xué)第一課,教師做好備課,引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、生命觀、價(jià)值觀,自覺將個(gè)人的命運(yùn)前途與國家的命運(yùn)和前途鏈接在一起。在各學(xué)科教學(xué)中,任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題的教育教學(xué)。
負(fù)責(zé)人:馬坤妹、王丹丹
15、落實(shí)常規(guī),強(qiáng)化力度。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求,根據(jù)課程計(jì)劃開齊開足各類課程,不隨意增減課程和課時(shí),重視音、體、美、品德等活動(dòng)課程,不擠占技能科課程,不得隨意調(diào)整課程或減少授課時(shí)數(shù),保證各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí),保持良好教學(xué)秩序的進(jìn)行;嚴(yán)禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)。
教務(wù)處不僅定期檢查三次(開學(xué)初、期中、期末)教案、作業(yè),而且將不定期抽查,如常規(guī)聽課(推門課)后將直接檢查教師的對應(yīng)教案。
負(fù)責(zé)人:李長濤、馬坤妹
16、學(xué)校繼續(xù)課程搭臺(tái),讓學(xué)生學(xué)有特長。繼續(xù)挖掘教師的潛能,打造豐富多彩的校本課程教學(xué):圍棋、朗誦、機(jī)器人、小足球、小籃球、聲樂、繪畫、手工制作、科學(xué)探究組等等,形成積極向上、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍,讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。創(chuàng)新開展學(xué)科活動(dòng):各教研組將根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn),有計(jì)劃地組織開展各種常規(guī)和特色活動(dòng)。夯實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng):結(jié)合年級的綜合實(shí)踐教材,各年級要積極組織、開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),注重課題的拓展和延伸,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
負(fù)責(zé)人:李長濤、馬坤妹、王丹丹
17、繼續(xù)建構(gòu)學(xué)校書香文化。致力建設(shè)“讀經(jīng)典、品書香、潤情操”這一讀書活動(dòng)平臺(tái)。幫助學(xué)生養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣,并內(nèi)化為學(xué)生自身的需求,真正成為學(xué)生成長、成才的助推器。發(fā)揮好班級圖書角作用,專人整理匯總學(xué)校圖書館的書籍,完善圖書管理制度,讓師生通過讀書活動(dòng),提升人文素養(yǎng)的內(nèi)涵,為構(gòu)建書香校園、書香班級、奠定良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),完善考級制度。
負(fù)責(zé)人:李長濤、馬坤妹
18、以“健康第一”為指導(dǎo)思想,積極組織師生開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng),按課程計(jì)劃開齊上足上好體藝課程,全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度,保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。提高“兩操”質(zhì)量,落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。音體美教研組要盡早準(zhǔn)備,全力參加分局藝術(shù)節(jié)比賽和各類體育賽事,爭取優(yōu)異成績。
負(fù)責(zé)人:李長濤、馬坤妹
19、繼續(xù)以“人人能寫一手好字”為目標(biāo),落實(shí)午后20分鐘的寫字時(shí)間,做到專時(shí)專用,要求教師必須切實(shí)指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)寫好字;邀請書法家進(jìn)校園,周一下午第三節(jié)課全校軟筆書法練習(xí);建立巡查制度與激勵(lì)機(jī)制,全面提升學(xué)生寫字水平。
負(fù)責(zé)人:李長濤、馬坤妹
復(fù)課教學(xué)管理方案3
學(xué)情分析:
1、疫情期間,每位學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果不同,有部分孩子比較自覺,習(xí)慣較好,語文學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)作業(yè)都特別棒,有一部分孩子缺乏自覺性,需要家長督促,作業(yè)還算勉強(qiáng)合格,還有一小部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,缺少家長督促的孩子落下很多課程;趨⒉畈积R的學(xué)習(xí)效果,復(fù)學(xué)后對知識(shí)的鞏固和課文的再次梳理就顯得尤為重要。
2、疫情期間,為避免給家長增加負(fù)擔(dān)也為了降低手機(jī)電腦的使用率,五年級的語文基本沒有需要打印的作業(yè),因此缺乏練習(xí)。復(fù)學(xué)后的習(xí)題跟進(jìn)也不可或缺。
3、疫情期間,學(xué)生讀課外書的時(shí)間相對增加,這也豐富了學(xué)生的視野。
4、疫情期間,居家時(shí)間過長由此引發(fā)的缺少同伴交流,郁悶擔(dān)憂的情緒時(shí)有發(fā)生。
因此復(fù)學(xué)后我們要做到以下幾點(diǎn):
一、做好教學(xué)計(jì)劃調(diào)整
進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況摸底和診斷評估工作,精準(zhǔn)分析學(xué)情,合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,做好線上線下教學(xué)工作銜接,最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響,確保學(xué)生順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好與各科的關(guān)系,切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的針對性實(shí)效性,有序安排好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),努力保證復(fù)習(xí)時(shí)間,提高復(fù)習(xí)效率。
二、關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生群體
切實(shí)做好學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對重點(diǎn)學(xué)生要制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案,明確目標(biāo)督促指導(dǎo),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三、實(shí)行常規(guī)教學(xué)
上課時(shí)師生必須佩戴口罩。教學(xué)時(shí)課桌位置要適當(dāng)拉開,符合安全間距。要強(qiáng)化備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué),同時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式,確保每個(gè)小組同質(zhì)同量同步。
四、普遍開展戰(zhàn)疫專題教育
要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源,弘揚(yáng)抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專題教育,給學(xué)生上好開學(xué)第一課。加強(qiáng)防疫知識(shí)和生命教育,增強(qiáng)學(xué)生防護(hù)意識(shí)和能力;加強(qiáng)戰(zhàn)疫先進(jìn)典型教育增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)愛國主義和民族精神教育,增強(qiáng)學(xué)生家國情懷和民族自豪感。
五、做好師生教材、學(xué)生學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
高度重視教學(xué)用書準(zhǔn)備,根據(jù)學(xué)校開學(xué)日期調(diào)整情況,做好學(xué)生學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,確保開學(xué)前師生用書全部到位。
六、嚴(yán)格作息時(shí)間管理
落實(shí)好教育部關(guān)于學(xué)科課程陽光體育運(yùn)動(dòng)、大課間、眼保健操等要求,采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,讓學(xué)生有充分的就餐、休息和每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排作息時(shí)間,保證學(xué)生充足的睡眠。
七、強(qiáng)化教學(xué)策略
在疫情徹底解除前,對按時(shí)返校的學(xué)生,要根據(jù)實(shí)際,提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持方案。通過個(gè)別授課、針對教學(xué)的方案和措施,支持和確保按時(shí)返校學(xué)生的`學(xué)習(xí)。
1、關(guān)注學(xué)生身心健康,尤其是語言、行為、情緒有變化的學(xué)生 。
2、有序復(fù)習(xí)前六個(gè)單元課文,對閱讀教學(xué)做單元整合提升,查漏補(bǔ)缺 。
3、做相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),明確各單元單元要素及知識(shí)點(diǎn)。
4、單元習(xí)作講評,評選優(yōu)秀習(xí)作 。
5、綜合性學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn),推動(dòng)小組新一輪合作,展示交流假期整理的資料。
6、完成《呼蘭河傳》閱讀分享課,推進(jìn)師生共讀書目《西游記》 。
7、學(xué)習(xí)第七、八單元新課
8、進(jìn)行有效復(fù)習(xí) 。
進(jìn)度安排表:
時(shí)間內(nèi)容
復(fù)學(xué)后第1周5.18:上好開學(xué)第一課,全面了解學(xué)生身心健康,檢查假期中的各項(xiàng)作業(yè)。
5.19:復(fù)習(xí)第一單元“童年往事”,回顧課文,習(xí)作講評
5.20:復(fù)習(xí)第一單元“童年往事”,習(xí)題鞏固
5.21:復(fù)習(xí)第二單元“古典名著之旅”,回顧課文,習(xí)作講評
5.22:復(fù)習(xí)第二單元“古典名著之旅”習(xí)題鞏固
5.23:復(fù)習(xí)第三單元“遨游漢字王國”
5.24:復(fù)習(xí)第三單元“遨游漢字王國”習(xí)題鞏固
復(fù)學(xué)后第2周5.25:復(fù)習(xí)第四單元“愛國情懷”回顧課文,習(xí)作講評
5.26:復(fù)習(xí)第四單元“愛國情懷”習(xí)題鞏固
5.27:復(fù)習(xí)第五單元“習(xí)作單元”回顧課文,習(xí)作講評
5.28:復(fù)習(xí)第五單元“習(xí)作單元”習(xí)題鞏固
5.29:復(fù)習(xí)第六單元“思維的火花”回顧課文,習(xí)作講評
5.30:復(fù)習(xí)第六單元“思維的火花”,習(xí)題鞏固
復(fù)學(xué)后第3周6.1:第七單元18課《威尼斯的小艇》第一課時(shí)
6.2:第七單元18課《威尼斯的小艇》第二課時(shí)
6.3:第七單元19課《牧場之國》第一課時(shí)
6.4:第七單元19課《牧場之國》第二課時(shí)
6.5:第七單元20課《金子塔》一課時(shí)
6.6:第七單元口語交際《我是小小講解員》
復(fù)學(xué)后第4周6.7:第七單元習(xí)作《中國的世界文化遺產(chǎn)》
6.8:第七單元語文園地
6.9:復(fù)習(xí)第八單元,習(xí)題鞏固
6.10:第八單元21課《楊氏之子》第一課時(shí)
6.11:第八單元21課《楊氏之子》第二課時(shí)
6.12:第八單元22課《手指》第一課時(shí)
6.13-14:第八單元22課《手指》第二課時(shí)
復(fù)學(xué)后第5周6.15:第八單元23課《童年的發(fā)現(xiàn)》
6.16:第八單元口語交際《我們都來講笑話》
6.17:第八單元習(xí)作《漫畫的啟示》
6.18:習(xí)作講評《漫畫的啟示》
6.19:第八單元語文園地
6.20-21:復(fù)習(xí)第八單元,習(xí)題鞏固
復(fù)學(xué)后第6周6.22-23:復(fù)習(xí)第八單元,單元測試
6.24-25:復(fù)習(xí)第七單元,單元測試
6.26-27:復(fù)習(xí)第六單元,單元測試
6.27-28:復(fù)習(xí)第五單元,單元測試
6.29-30:復(fù)習(xí)第四單元,單元測試
7.1-2:復(fù)習(xí)第三單元,單元測試
復(fù)學(xué)后第7周7.3-4:復(fù)習(xí)第二單元,單元測試
7.5-6:復(fù)習(xí)第一單元,單元測試
7.7-8:復(fù)習(xí)字詞,背誦默寫,查缺補(bǔ)漏
整體復(fù)習(xí),迎接考試
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