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管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會

時(shí)間:2023-08-03 17:30:28 振濠 心得 我要投稿
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管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會(精選12篇)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編收集整理的管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會,希望對大家有所幫助。

管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會(精選12篇)

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 1

  我經(jīng)歷了高考的競爭,越過高考這道關(guān)卡,懷著對大學(xué)生活的憧憬來到了現(xiàn)代學(xué)院,一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生活讓我對大學(xué)有了進(jìn)一步的了解。上學(xué)期,學(xué)院發(fā)下了《現(xiàn)代學(xué)院學(xué)生管理手冊》,經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的閱讀,我感受到了學(xué)院對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。

  當(dāng)我從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)踏上江西這個(gè)繁華的城市,邁進(jìn)現(xiàn)代學(xué)院,我知道我的大學(xué)生活就此而開始!安怀梢(guī)矩難成方圓”,大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會,這就需要我們有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則。而《學(xué)生手冊》就是一部這樣的'“法律”,它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,作一名跨時(shí)代的大學(xué)生,為家,為校,為國爭光!秾W(xué)生手冊》是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈,也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。

  《學(xué)生手冊》分為若干章,按內(nèi)容總共可分為6篇,每一篇都針對我們的大學(xué)生活,學(xué)習(xí)的各個(gè)方面、各個(gè)細(xì)節(jié)作出了明確的規(guī)定,全面、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 2

  作為一名班主任我深知一個(gè)班級的好壞對學(xué)校的工作有重要的影響。我深知自己責(zé)任的重大。在近幾年的班主任工作中可以說有許多的得與失。現(xiàn)在我就如何管理好班級談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。

  一、巧妙選拔班干部,培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識

  一般的班主任在剛接一個(gè)班時(shí)選拔班干部大多都是老師指定。而我每接一個(gè)新班,都要先組織一系列的活動,從中觀察、發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,通過民主評議,大家推選,選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識,有工作的魄力,同學(xué)們也對他們心服口服。班委會成立之后,盡快使他們熟悉自己的崗位,明確自己的職責(zé)。每周的班會上,我都要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作,找出存在的問題,然后,我進(jìn)行講評。在講評中,我側(cè)重表揚(yáng),突出教育,重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,班級工作也井然有序,更重要的.是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。

  二、制定好班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為

  俗語說得好:“沒有規(guī)矩,不能成方圓”。只有學(xué)生有良好的組織紀(jì)律和良好的行為習(xí)慣,學(xué)生才能全身心投入學(xué)習(xí)。為了約束學(xué)生的行為習(xí)慣,必須制定好班規(guī)。我在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,廣泛聽取班干部、學(xué)生、科任老師的意見,然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學(xué)討論,老師補(bǔ)充成文,這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng),管理才能到位,而才能真正做到行之有令,有令必行,有令必止,讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  三、讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力

  一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。平時(shí)利用報(bào)紙和優(yōu)秀文章來和感染學(xué)生,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,知識的重要性。每月制定自己的學(xué)月奮斗目標(biāo),只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),學(xué)生才會知道自己應(yīng)該做什么,班主任班級管理心得。如何做。才會有學(xué)習(xí)、生活的動力。

  四、以人格魅力去感染學(xué)生

  這雖是一種“無聲的教育”,卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果,古人云:“以今率人,人若身先”,“身正”,對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表,言行一致,以高尚的道德,良好的教育學(xué)生,做到“以德感人,以德服人,以德育人”,我要求學(xué)生做到的,我會首先做到,如我要求學(xué)生不遲到,我上課就絕不遲到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),我就一定會按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就一定要做到,力求“己所不欲,勿施于人“。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,這樣班主任就能在學(xué)生中享有崇高的威信。

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 3

  學(xué)生的日常管理工作是一項(xiàng)非,嵥、細(xì)致而又十分重要的工作。它不是簡單的孤立的工作,而是與其他一切工作密不可分,息息相關(guān)。尤其隨著社會的發(fā)展,人們觀念的更新,獨(dú)生子女和特殊群體學(xué)生的增多,給學(xué)校學(xué)生日常的管理工作帶來了許多新的問題,面臨著新的挑戰(zhàn)。因此,要做好學(xué)生的日常管理工作必須要有一個(gè)大局觀念,統(tǒng)籌安排。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作,從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會。

  一、教師良好的人格魅力是做好學(xué)生管理工作的.前提

  學(xué)高為師,身正為范,教師的生命融入事業(yè)之中,生命和使命同行,人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝。教師人格高尚、完美,就對學(xué)生有感染力、輻射力,教育效果就良好。俄國教育家烏申斯基說:"在教育工作中,一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來,任何規(guī)章制度,任何人為的機(jī)關(guān),無論設(shè)想得如何巧妙,都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。"確實(shí)如此,凡是成功的教師,無論他是大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師,無不以人格之光燭照學(xué)生的心靈,潛移默化地影響著學(xué)生的人格。

  教育學(xué)生是個(gè)過程,不管教師自覺不自覺,對學(xué)生都在起作用,產(chǎn)生影響。不是正面作用,就是負(fù)面作用,對學(xué)生的影響不可能是"零"。當(dāng)十幾年班主任,有些學(xué)生走路、說話、寫字都有班主任的影子,這就是"隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲"的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長、成人、成才,言教重要,身教更重要。所以,我認(rèn)為教師應(yīng)該塑造完美的人格,在德、才、識、能諸多方面均須自覺錘煉,不斷提高,不斷完善。德行教師須具有高度的事業(yè)心、使命感、責(zé)任感,忠誠帶來,熱愛學(xué)生,與學(xué)生心心相印。才學(xué)須好學(xué)不倦,苦練基本功,研究學(xué)生,因材施教。

  二、嚴(yán)格的規(guī)章制度是做好日常管理的有利保障

  不以規(guī)矩,不成方圓。規(guī)章制度的制定不在于如何去整治誰,而在于通過規(guī)章制度的制定、實(shí)施、學(xué)習(xí),使其內(nèi)化為學(xué)生們自覺遵守的行為準(zhǔn)則。十幾年的班主任工作中,我深深體會到對學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育--即養(yǎng)成教育,必須居于各種教育手段之首位。一個(gè)集體,如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束,必將是一盤散沙。因此,學(xué)校通過各種規(guī)章制度的制定和學(xué)習(xí),尤其是通過廣泛學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,使學(xué)生更加充分認(rèn)識到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實(shí)際情況,開展有針對性的學(xué)習(xí)和討論。讓學(xué)生明確哪些事該做,哪些事不該做,在明辨是非的同時(shí),不斷增強(qiáng)自制能力。同時(shí),這對增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感都有很大的幫助。

  三、班級管理是作好學(xué)生管理的重要手段

  班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,在班集體管理中起著組織者、管理者和指揮者的作用。不論是初次踏上班主任工作崗位的年青教師.還是飽嘗班主任甘苦的老園丁都要從以下方面作到:

  1、努力提高自身素質(zhì),增強(qiáng)吸引力。班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括正確的教育思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、靈活的工作方法,以及敏捷的思維、廣博的學(xué)識等。其中,班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。

  2、優(yōu)化班級內(nèi)部環(huán)境,提高感染力。所謂班級內(nèi)部環(huán)境,包括兩方面的內(nèi)容:一是指班容班貌;二是指適宜于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的心理環(huán)境。

  3、周密安排工作程序,強(qiáng)化控制力。管理班級就是對班級進(jìn)行有效控制,控制力的強(qiáng)弱取決于班主任能否科學(xué)地設(shè)計(jì)工作程序。

  4、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,要注意把握學(xué)生心理動態(tài),對于不同心態(tài)的學(xué)生分別"對癥"進(jìn)行心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),是一項(xiàng)利在當(dāng)代、功在千秋的偉大工程。

  總之,班主任在德育工作的過程中切忌急于求成,德育工作既要溫柔如水,又要有穿石的力度和耐心,將班級建成一個(gè)和諧的集體,一個(gè)具有道德感召力的集體。

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 4

  有些年輕輔導(dǎo)員老師和我的一些學(xué)生剛畢業(yè)當(dāng)輔導(dǎo)員,問我如何管理學(xué)生,現(xiàn)在就這個(gè)問題從我多年的教學(xué)生涯歸納以下幾點(diǎn)意見。

  老師要"為人師表",給學(xué)生做一個(gè)榜樣。自己對自己就要嚴(yán)格要求,潛心鉆研教材,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、虛心好學(xué);對工作要極端負(fù)責(zé),滿腔熱情、常年不懈;要不斷提高自己,完善自己,要有真才實(shí)學(xué),多才多藝、才識過人。不論是作為一個(gè)輔導(dǎo)員還是一個(gè)科任老師,只有這樣,才能得到學(xué)生的尊重和愛戴。目前,由于受社會一些不正之風(fēng)的影響,有些老師晚上賭博、唱歌跳舞,玩得筋疲力盡,上班期間沒有一點(diǎn)精神,對工作嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任,這樣的老師能得到學(xué)生的認(rèn)可嗎?能管理好學(xué)生嗎?

  要抓大放小,分工授權(quán)。作為一個(gè)班集體,要實(shí)行分級管理,授權(quán)學(xué)生,大膽放權(quán)。選好一支得力的班委干部,對他們要定期不定期的進(jìn)行管理能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí),讓他們學(xué)會自己管理自己。把班集體的`工作劃分為多個(gè)小塊,實(shí)行分工負(fù)責(zé)、各司其職、各負(fù)其責(zé)。如像衛(wèi)生,分教室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。教室就由教衛(wèi)委員來具體負(fù)責(zé),公區(qū)衛(wèi)生就由環(huán)衛(wèi)委員來負(fù)責(zé)。老師授權(quán)給他們有調(diào)遣每個(gè)同學(xué)的權(quán)力,這樣你就只管這兩個(gè)班委干部,衛(wèi)生工作就可以管而不管,你既發(fā)揮了學(xué)生的管理積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力。由此可見,其他方面的工作同樣如此。讓學(xué)生自己管理自己,老師就不至于管得過多過死,能發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和主觀能動性。有利于學(xué)生的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。

  要約法三章,"依法治班"。學(xué)生自控能力差,有相當(dāng)一部分學(xué)生管不住自己,沒有自我約束力,就需要管,用什么去管?俗話說,"國有國法、家有家規(guī)"。要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《操行管理?xiàng)l例》和基本的《治安管理?xiàng)l例》等一些基本的法律法規(guī)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范。讓學(xué)生懂得什么是應(yīng)該做該做,什么不能做,讓學(xué)生逐步有一個(gè)成熟的是非觀點(diǎn)。還可以結(jié)合本班實(shí)際制定一套健全的規(guī)章制度。要求學(xué)生執(zhí)行班級的學(xué)習(xí)和生活制度,不僅可以使學(xué)生按一定的生活秩序有節(jié)奏地學(xué)習(xí)、勞動、休息和參加各種文娛活動,而且有利于培養(yǎng)他們的組織性;有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習(xí)慣;有利于把他們培養(yǎng)成為合格的小學(xué)生。

  要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)班里的學(xué)生,從成績來說有的學(xué)生接受能力強(qiáng),有的接受能力差;從家庭來說,有的學(xué)生家庭條件較好,穿著打扮華麗,有的家庭條件差,衣著樸素;有的同學(xué)聽話,有的同學(xué)很調(diào)皮。各種各樣的學(xué)生都有,還包括殘疾學(xué)生和貧困學(xué)生,老師對他們要一視同仁,公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生,在你的班里不應(yīng)該有特殊,任何一個(gè)學(xué)生都沒有凌駕于別人之上的特權(quán),對于那些弱勢學(xué)生更要關(guān)愛和同情,你的學(xué)生才會靠近你。對學(xué)生要寬容,特別是當(dāng)你面對常常在你面前氣你的學(xué)生,對他們更要有耐心,持之以恒地去幫助教育他們,去感化他們。

  總之,對學(xué)生教育,猶如"冰成三尺非一日之寒",一個(gè)好的班主任要有耐心,循序漸進(jìn),不斷改進(jìn)自己,完善自己,加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 5

  在這個(gè)學(xué)期的讀書生活中,我特別選擇了這本由李茂編譯的《今天怎樣管學(xué)生》一書。這是一本關(guān)于技巧、方法和策略的書,也是一本關(guān)于態(tài)度的書。該書的作者李茂本著“零距離貼近教師”的理念,在《中國教育》(海外版)開設(shè)了專欄,目的是為中小學(xué)教育介紹一些拿來就能用的技巧和方法。李茂將西方的教師管理學(xué)生的方法與我國目前教育形式和學(xué)生狀況相結(jié)合,向我們教師指出,教學(xué)要求教師不僅要有態(tài)度,還需方法和技巧。

  該書共九章,分別是紀(jì)律管理(上),紀(jì)律管理(下),學(xué)生激勵機(jī)制,師生互動與溝通,班會和日常班級活動,教師、家長溝通與家校合作,家長會,家庭作業(yè)管理。作者在每章每節(jié)中都給出了生動鮮活的例子,給我們深刻的啟發(fā),更傳授給我們發(fā)生這些事情的應(yīng)對方法。例如:教師被學(xué)生辱罵后的`應(yīng)對策略,避免課堂沖突的七大策略,教師如何應(yīng)對學(xué)生的語言攻擊等等。針對班主任該書還向我們介紹如何召開家長會,教師與家長會談的七大策略,家長會上的七大禁忌等等!督裉煸鯓庸軐W(xué)生》就是一本武林秘籍,傳授教師一些蓋世神功。但是,作者寫這本書的意圖并不是讓教師如何批評,懲罰那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,而是教會教師面對學(xué)生時(shí)心中有一個(gè)清晰明確且堅(jiān)定的專業(yè)態(tài)度,沒有氣急敗壞,有的只是心平氣和;沒有訓(xùn)斥,有的只是尊重。

  作為西方管理學(xué)生的教育書籍,本書向我們提供了許多我們平常所沒有嘗試過的教育方法,還介紹了西方學(xué)校的激勵體制和多樣的方法,其中許多都值得我在今后的教育教學(xué)中嘗試,如果你還在為學(xué)生發(fā)生沖突而氣得頭昏,為使自己心跳加速的事情而苦惱,為學(xué)生上課吃零食而頭疼,如果你還不知道有本書叫《今天怎樣管學(xué)生》,那么請你聽從我的建議,去書店沒這本書,細(xì)細(xì)品讀,讓我們一起做個(gè)智慧的教師。

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 6

  今天,我們不談別的,就一起聊聊人人都有的睡眠時(shí)間。

  在現(xiàn)代生活,睡眠時(shí)間幾乎已經(jīng)成為了稀有物質(zhì)。對于我們學(xué)生的日常來說,睡眠照樣缺乏:早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,睡眼惺忪地開始了一天的學(xué)習(xí);中午本該好好午睡,可有些好學(xué)生卻主動申請中午留班寫作業(yè),但導(dǎo)致下午更加疲憊;好不容易熬到了晚上,晚自習(xí)上到9點(diǎn)半,10點(diǎn)上床睡覺,就想著和同學(xué)小聲聊會天,等能夠真正入睡就到10點(diǎn)半了……學(xué)生一天的睡眠不足8小時(shí),更何況拼命加班的上班族,睡覺對人來說竟成為了奢望。

  對于一位學(xué)生,學(xué)習(xí)是頭等大事,為夢想而拼搏,為青春去熱血,這是我們追求的,毫無怨言。但對于成年人來說,日益豐富的物質(zhì)生活和快節(jié)奏帶來的壓力(又稱作“現(xiàn)代資本才是真正的”罪魁禍?zhǔn)住薄,F(xiàn)代社會實(shí)際隱藏著巨大誘惑,說白了就是讓你消費(fèi),為他們創(chuàng)造更多價(jià)值。比如現(xiàn)在越來越多行業(yè)都是通宵工作的',例如我家門口的某火鍋店?duì)I業(yè)至凌晨3點(diǎn);營業(yè)24小時(shí)的歌廳、網(wǎng)吧;干活到零點(diǎn)的路邊攤……你沒睡,就能不斷創(chuàng)造消費(fèi)。所以,相較于白天,人們更喜歡黑夜。還有一系列的手機(jī)APP、社交軟件,原本用來休息和緩沖的時(shí)間,都被這些軟件無情剝奪。

  同樣,不睡或缺乏睡眠的危害還是要科普一下的:長期缺乏睡眠會引發(fā)嚴(yán)重的健康問題、影響判斷力、令人健忘愚鈍等等,對于愛美的女孩子來說,缺覺還會增加重量,甚至?xí)䴗p短人的壽命。

  綜上所述,我們不僅要了解不睡的原因以及危害,更要做一個(gè)清醒著,喚醒自己,讓生活發(fā)光。爭做時(shí)代的領(lǐng)頭羊!

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 7

  圖書館的建設(shè)離不開學(xué)生工的協(xié)助配合,為了提高工作效率,讓學(xué)生工適應(yīng)部門的工作流程、滿足不同的工作要求,自xx年年起流通部與采編部實(shí)行學(xué)生工分開管理。剛接手采編部學(xué)生工管理工作時(shí),我只是簡單的做記錄時(shí)間和工資核算。但隨著工作的深入,在這近兩年的管理相處時(shí)間里,我對于這項(xiàng)工作有了幾點(diǎn)體會,在此想與大家相互學(xué)習(xí)交流。

  一、合理安排利用學(xué)生工是一件利校、利館、利學(xué)生的“三利”事情

  近幾年學(xué)校發(fā)展加速,學(xué)生人數(shù)迅速增長,讀者對圖書的需求也成倍增加,圖書館的館舍、館藏、人員等相對不足,僅靠圖書館自身是不能滿足學(xué)生及教師和科研人員的各種需要。所以合理有效的讓學(xué)生參與到圖書館的建設(shè)中來,使圖書館在不增加人力、物力的情況下能夠順利開展各項(xiàng)工作,不僅可以減少學(xué)校開支,又能為學(xué)生提供勤工助學(xué)的機(jī)會,鍛煉提高學(xué)生的能力。

  二、工作的順利開展需要重視學(xué)生工的培訓(xùn)工作

  一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生工是圖書館員的得力助手,重視學(xué)生工的培訓(xùn)工作有助于工作的順利開展。在平時(shí)的工作中,對上崗前的每一位勤工助學(xué)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn),主要是注重思想引導(dǎo),讓他們明白工作的性質(zhì)和要求,樹立正確的價(jià)值觀、勞動觀和金錢觀。業(yè)務(wù)工作就是在上崗后的十小時(shí)實(shí)習(xí)中開始培訓(xùn),從簡單的工作入手,手把手的指導(dǎo),理論和實(shí)踐相結(jié)合,讓他們能夠快速的將專業(yè)詞匯與實(shí)物相結(jié)合,規(guī)范具體工作要求。

  三、學(xué)生工參與工作需要正確的引導(dǎo)

  在這段時(shí)間的管理過程中,我發(fā)現(xiàn)了這樣一些問題:有的學(xué)生工不太珍惜學(xué)校提供的工作機(jī)會,表現(xiàn)為工作懶散,挑三揀四,責(zé)任心不強(qiáng),工作中經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)等;有的學(xué)生適應(yīng)能力差,主動性差,工作效率不高;有的同學(xué)主動性太強(qiáng),很多事情不遵守要求想當(dāng)然辦事;有的同學(xué)沒有處理好學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間,因?yàn)楣ぷ饔绊憣W(xué)習(xí)。這些問題都需要我們正確的引導(dǎo)。對于態(tài)度有問題的同學(xué),私下單獨(dú)交流,讓他們能夠珍惜這個(gè)工作機(jī)會,端正工作態(tài)度;對于主動性不強(qiáng)的同學(xué),就是要在平時(shí)的工作中,多觀察和引導(dǎo)他們工作,讓他們培養(yǎng)成主動的習(xí)慣;對于想當(dāng)然的學(xué)生,就是要他們進(jìn)一步熟悉工作要求,在每做一件事情前先征求其他老師的意見,確保自己的主動性是合理無誤的;而對于不能合理處理好時(shí)間的同學(xué)就要調(diào)整他們的工作時(shí)間。

  四、學(xué)生工作需要人盡其才、合理分配

  工作中我發(fā)現(xiàn),每個(gè)學(xué)生的動手能力是存在差異的,女生偏向于做細(xì)致的工作,例如圖書加工過程中的貼條碼、透明膠等,不僅效率高出錯(cuò)率低,而且美觀符合要求。大部分男生則不是很適合做這種細(xì)致的手工活,效率低且不符合要求,但是在書籍捆包方面他們卻能游刃有余,捆出來的包既結(jié)實(shí)又緊密。因此在不同的時(shí)間段里,根據(jù)不同的工作內(nèi)容、每個(gè)學(xué)生的個(gè)體特征來合理分配工作,有的放矢,激發(fā)學(xué)生的工作積極性、增加工作成就感進(jìn)而達(dá)到提高工作效率的`目的。

  在學(xué)生們勤工儉學(xué)的過程中,我也看到了學(xué)生的成長,從剛開始單純的只是想通過勞動來獲取一份收入減輕父母的負(fù)擔(dān),到后來真正的熱愛上這份工作,熱愛上了圖書館,很多學(xué)生在離職后還是會關(guān)心圖書館的工作,最讓我感動的是,一些因?qū)W業(yè)繁忙不能來的學(xué)生對我說,老師以后要是有搬包這樣的事,缺人的話記得給我們打電話,我們有空一定來。有時(shí)候他們是在揮灑汗水做著義工。所以我想如果在那些優(yōu)秀的學(xué)生工離開的時(shí)候,我們能以某種形式給他們一些獎勵,讓他們?yōu)樽约涸恰皥D書館一分子”而自豪,也給后來的勤工儉學(xué)的學(xué)生們一種有效的激勵,應(yīng)該是一個(gè)值得推行的舉措,進(jìn)一步完善至我館學(xué)生工管理制度。

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 8

  一、心中有“尺”

  無論老師,還是學(xué)生,心里都要有一個(gè)明確的衛(wèi)生和紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)。開學(xué)第一天的第一節(jié)課,我會準(zhǔn)時(shí)到班抓遲到,讓遲到的學(xué)生站在自己的位置上,等所有人到齊之后,從遲到現(xiàn)象說起,借題發(fā)揮,宣布班級最重要的紀(jì)律要求。自習(xí)課紀(jì)律八個(gè)字:“準(zhǔn)時(shí),定位,安靜,專心”。教室和宿舍的衛(wèi)生要求:隨時(shí)保持干凈,如果有問題,不管你在干什么,立刻停下打掃干凈。宿舍紀(jì)律:違反就寢紀(jì)律的宿舍,所有人都站到我辦公室去。

  二、堅(jiān)持就有好習(xí)慣

  只要我去宿舍就查衛(wèi)生,衛(wèi)生有問題,立刻指出,立刻改正,絕不拖到明天。如果哪一天我到宿舍,沒有提衛(wèi)生,那么只有一種情況,就是這個(gè)宿舍沒有問題。久而久之,我養(yǎng)成了查衛(wèi)生的習(xí)慣,而我的學(xué)生養(yǎng)成了打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。

  三、多監(jiān)控,重落實(shí)。

  關(guān)于宿舍衛(wèi)生,我們班級有一個(gè)宿舍衛(wèi)生報(bào)告制度。就是舍長負(fù)責(zé)將每天的衛(wèi)生分?jǐn)?shù)單交給班長,班長收起之后交給我,這樣我既可以及時(shí)了解宿舍的衛(wèi)生狀況,又可以提醒同學(xué)們要注意衛(wèi)生打掃。如果低于90分或者就寢紀(jì)律有問題,宿舍所有人要到我辦公室說明情況,次次如此,從不間斷,必須讓學(xué)生清楚老師的態(tài)度是認(rèn)真而堅(jiān)決的。在與學(xué)生交流的過程,我只追究集體的原因,不問個(gè)人原因。原因有三:一是個(gè)人原因難扯清,也花時(shí)間。二是容易導(dǎo)致互相推諉,不利于宿舍團(tuán)結(jié)。三也是一次集體主義教育的機(jī)會。我們還有學(xué)校物業(yè)和值日組反饋的信息,只要有問題,立刻去改,不要等,注意時(shí)效性。

  四、有耐心,有方法。

  對有問題的宿舍要有耐心,不能心急,要做好長期斗爭的準(zhǔn)備。在斗爭的`過程中,要仔細(xì)斟酌自己的每一句話,每一個(gè)決定,堅(jiān)決避免簡單粗暴的處理方式。舍長不能輪流做,這樣沒有人會珍惜,必要時(shí)對舍長進(jìn)行一些培訓(xùn)與指導(dǎo),喚醒他們責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。

  五、以最低成本解決問題

  如果提醒就能解決的問題絕不批評,如果自己能解決的問題絕不叫家長或者提交年級部。就好比人一生病就用重藥,那肯定不行。而且也有小題大做之嫌,不僅得不到學(xué)生的理解與支持,還會激化師生矛盾,那也是我們不愿意看到的。

  六、增強(qiáng)班級的認(rèn)同感

  讓班級的每一個(gè)學(xué)生熱愛自己的班級,可以使我們的很多工作事半功倍。

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 9

  通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生,學(xué)生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患(食物中毒、煤氣中毒、消防安全)的前提下。

  在學(xué)校近幾年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學(xué)校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的,以鼓勵與倡導(dǎo)為主的,以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機(jī)制。本著這樣的思考,學(xué)校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的再認(rèn)識過程,也是對學(xué)校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。

  怎樣的制度才是現(xiàn)代學(xué)校最需要的?本著 制度建設(shè)促發(fā)展 的思想,學(xué)校召開教職工座談會,學(xué)生座談會,職工代表會,討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度,需要完善哪些制度?對此,展開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的,力求合理;力度不夠的加大力度,落實(shí)各項(xiàng)制度,補(bǔ)充考核細(xì)則 學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》 力求做到了科學(xué),規(guī)范,合理,所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師 必須要這么做 不得不這么做 的心理壓力。以學(xué)校文化建設(shè)為大背景,以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的,將教師的注意力引導(dǎo)到為學(xué)校建設(shè)出力流汗和不斷促進(jìn)專業(yè)成長上來。在學(xué)校的 軟肋 上加上獎勵力度,以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先;在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度,讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價(jià)要求。

  作為管理者需要時(shí)刻思考:在發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性,如何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦上,如何讓每位教職工實(shí)現(xiàn)高度的文化自覺?作為一個(gè)冷靜的.管理者,千萬不能有 寫在紙上,掛在墻上 的思想,恰恰要有 革命尚未成功,同志仍需努力 的思想準(zhǔn)備,更要有 如何讓制度真正內(nèi)化 的不懈思考與實(shí)踐。用好制度,踐行制度,完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問題。

  當(dāng)然,現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)沒有盡頭。當(dāng)管理者在遇到管理問題的時(shí)候,不是一味地發(fā)牢騷或泄氣,而是從如何以更健全的制度或機(jī)制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量,解決管理問題,深化管理,使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 10

  通過我們對財(cái)務(wù)管理基本理論與基本方法的運(yùn)用和對基本技能的訓(xùn)練,有效地提高我們的綜合分析潛力。同時(shí)通過對本次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí),能夠?qū)ξ覀兯鶎W(xué)的專業(yè)知識的掌握程度以及運(yùn)用潛力進(jìn)行綜合考察,為我們即將從事的財(cái)務(wù)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  從一開始,拿到實(shí)訓(xùn)材料,看著一道道的題目,不知所措,甚至想過要放棄,到之后自己拿出財(cái)務(wù)管理的書,一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)的查閱,理解,再運(yùn)用到具體的題目,到最后完成每個(gè)案例的問題,以及完成這篇實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)只是一種形式,但這次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的潛力,給我上了很好的一課。

  在完成實(shí)訓(xùn)資料的同時(shí),我也在實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。在此總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  首先,作為一名未來從業(yè)者就應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維潛力,這是每個(gè)工作崗位對員工最基本的要求。

  其次,作為一名未來人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,財(cái)務(wù)管理工作是一門很精準(zhǔn)的工作,要求準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo),正確使用每一個(gè)公式。我們都明白,理論和實(shí)踐是不同的;蛟S你的學(xué)業(yè)成績很不錯(cuò),但是工作潛力未必很強(qiáng);

  也可能你是成績馬馬虎虎,但工作潛力很出色。

  我們所學(xué)習(xí)的理論知識,對什么事情都想象的比較完善,但現(xiàn)實(shí)與理論有較大的差距,在實(shí)踐中,有許多預(yù)料不到的問題,可能在許多時(shí)候能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識解決,但是在許多時(shí)候并沒有想象的那么簡單和順利。理論需要假設(shè),但是現(xiàn)實(shí)中這些假設(shè)不存在,因此許多問題,沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的我們是解決不了的。

  現(xiàn)代社會是講究速度的,生活節(jié)奏快,工作節(jié)奏更快。企業(yè)當(dāng)然期望自己的`員工是能將理論與實(shí)踐相結(jié)合的,說白了,既要有經(jīng)驗(yàn)又要有高學(xué)歷。如何將所學(xué)的理論知識較好的運(yùn)用到實(shí)踐中去,怎樣完成從理論到實(shí)踐的過渡是極其重要的。因此實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)生活的一個(gè)重要部分。這一次的實(shí)訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,只是在校內(nèi)自主實(shí)訓(xùn),但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn),這些都是書本上無法得來的。通過財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn),使我們能夠更好的了解自己的不足,了解財(cái)務(wù)管理工作的本質(zhì)。

  實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識;

  實(shí)訓(xùn)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多課堂之外的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。

  通過這次的實(shí)訓(xùn),不僅僅從中發(fā)現(xiàn)了自身的不足,還鞏固了所學(xué)的知識,對于我一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生來說,這次實(shí)訓(xùn)能夠說是對大學(xué)四年知識的再次溫習(xí),同時(shí)也學(xué)會了獨(dú)立思考、分析問題、解決問題以及在遇到難題時(shí)需要互幫互助。我堅(jiān)信這次實(shí)訓(xùn)將會給我以后的道路墊下良好的基石,讓我更好、更快的適應(yīng)工作。

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 11

  昨天班主任給我們講了學(xué)生“五項(xiàng)管理”的具體內(nèi)容,并讓我們回家和家長一起學(xué)習(xí)。我回到家和媽媽一起學(xué)習(xí),我們重點(diǎn)看了“對孩子的課外讀物家長怎樣做?”

  我的課外閱讀量較少,理解能力較差,所以語文的閱讀理解一直給我“拖后腿”。毛澤東主席說過“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”;高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;朱熹也曾說過:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到。”

  現(xiàn)在社會是信息時(shí)代,如果一個(gè)人不讀書,就不能了解社會,跟不上時(shí)代的步伐,終被世界所拋棄。讀課外書的好處非常多:能讓我們增長知識、開闊視野,了解這個(gè)奇妙的大千世界;讀書給了我們快樂,給了我們光彩,增長我們的.才干;讀書,會讓我們進(jìn)步;讀過一本好書,就像交了一個(gè)益友;讀書越多,精神就越富!幸痪湓捳f得好——讀書破萬卷,下筆如有神,也就是說,好書讀得多,寫出的東西也就好,所以一定要多讀書,讀好書。

  讀完課外書后,我們會收獲到很多:讀完書,我們會懂得一個(gè)道理;讀完書,會積累到許多好詞、佳句和好段。在平時(shí)的作文中就可以運(yùn)用!皩懽魑牟蝗鐝淖x書始”,就是這個(gè)道理。讀完書后,我們的心情就會愉悅起來,讀完書后,還會覺得頭腦輕松,思想也會活躍?偠灾,讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。

  俗話說“讀書百遍,其義自見”我們要多讀書,讀好書,好讀書。以后我要多多看書,豐富自己的精神世界。

  管理學(xué)生行為的有效辦法心得體會 12

  作為圖書管理員,我能夠隨時(shí)閱讀圖書館里的書,之前的時(shí)候,借書都是有時(shí)間期限的,而我讀書比較慢,而每天還有課要上,不能整天都呆在圖書館,只有晚上才有一點(diǎn)時(shí)間,而做圖書管理員的話,就可以名正言順的翹掉一些不必要的課,同樣是有學(xué)分的,而且閱讀書籍,更加能讓我開心快樂。

  在幫其他同學(xué)辦理借書手續(xù)的時(shí)候,我常常能看到一些我不曾見過的書籍,我都會把這些名字記載自己的閱讀清單上,作為圖書管理員,同樣讓我認(rèn)識了許多的人,可以說,書就代表了一種人的性格,從借書的等級表上,我常常能看出來一個(gè)人的性格,因?yàn)樗璧臅蠖嗍且粋(gè)類型的,簡單而純粹。

  我一直都覺得讀書是一種非常有趣的事情,每一本書都是一個(gè)故事,我尤其喜歡讀一些外國的小說名著,從這些書里的.角色身上,感受著不同的世界,不同的風(fēng)景,不屬于我的故事。每一本,每一個(gè)角色都有著屬于他們獨(dú)特的人生,他們在屬于自己的舞臺上演出,而我則是臺下的觀眾,看著他們的表演,把自己代入他們的故事里,想像著自己在舞臺上演出的樣子,是非常讓人感動的。

  每個(gè)學(xué)期考試的那段時(shí)間都是我最忙碌的時(shí)候,也是圖書館里人最多的時(shí)候,座無虛席,不少人因?yàn)闆]有座位而直接坐在地上看書,做著筆記。這種時(shí)候的我,自然也是要進(jìn)行復(fù)習(xí)的,所以也得暫時(shí)放下我最喜歡的小說們。值得慶幸的是,作為圖書管理員的我,對于我所學(xué)的專業(yè)的書籍是哪些,在哪個(gè)位置都一清二楚。所以我也能因此少走不少彎路,也算是小小的“作弊”了。但更多的,是因?yàn)槲以谥耙矔M(jìn)行閱讀這些相關(guān)的書籍,每天下課后,我都會找到相應(yīng)的書籍,然后學(xué)習(xí),鞏固自己的知識。

  很感謝我的輔導(dǎo)員,如果不是他給了我這個(gè)機(jī)會,我想我的大學(xué)生涯也不會這么的豐富多彩吧,也不會有這樣好的機(jī)會能夠肆意的品味書籍吧。

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