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小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃

時(shí)間:2024-11-06 13:15:16 計(jì)劃 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃(通用13篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃(通用13篇)

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀,努力做到把語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量抓實(shí),把校本教研做亮,把常規(guī)管理抓嚴(yán),把教師隊(duì)伍帶好,圍繞語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升等中心工作,不斷提高教研效率。

  二、工作目標(biāo)

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)過(guò)程管理。

  2、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  4、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),努力活躍進(jìn)校園文化氛圍。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┞鋵(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)師生發(fā)展。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程,努務(wù)探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn):參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。

  首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”,聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

  (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)備課管理

  提倡設(shè)計(jì)個(gè)性化教案,教師要進(jìn)行個(gè)人備課寫出教案,其中包括教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程包括教學(xué)步驟及師生活動(dòng)的預(yù)設(shè)。

  重視教案中教材及學(xué)情的分析,課后反思或再設(shè)計(jì)。

  啟動(dòng)集體備課制度。

  組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課,保證備課時(shí)間,保證出席人數(shù),做好備課記錄。

  以年級(jí)備課為單位,上課前一周安排好有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師作中心發(fā)言人,對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教材作出詳細(xì)的分析,共同討論鉆研教材,吃透教材用活教材。

  批改輔導(dǎo)要及時(shí)規(guī)范,重點(diǎn)做好分析反思,作文批改要細(xì)致,對(duì)學(xué)生書(shū)寫質(zhì)量要有評(píng)價(jià),注意錯(cuò)別字的`糾正。

 。ㄈ┘訌(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。

  1、繼續(xù)開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的研討活動(dòng),逐步開(kāi)展閱讀、習(xí)作等各類課型的研討,著重引導(dǎo)教師從教學(xué)目標(biāo)的制定、課型特點(diǎn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面進(jìn)一步提高理論水平和操作能力。

  2、重視各年段教學(xué)目標(biāo)的梳理,理清教學(xué)的重難點(diǎn);重視典型課例的引路作用,讓老師們參加完活動(dòng)后能學(xué)以致用,解決實(shí)際問(wèn)題。

 。ㄋ模┩ㄟ^(guò)多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  1、繼續(xù)實(shí)施“推門聽(tīng)課”制度,邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,相互切磋,共同提高。

  2、組織青年基本功比賽,三字一話、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等各類教學(xué)競(jìng)賽。

  (五)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、具體安排

  二月份:

  1、完善各年級(jí)的語(yǔ)文備課組織,明確任務(wù)職責(zé),及時(shí)開(kāi)展集休各課活動(dòng)。

  三月份:

  1、完成語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(由各年級(jí)組集體討論制定)。

  2、開(kāi)展語(yǔ)文新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  3、開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)觀看優(yōu)質(zhì)課VCD。

  四月份:

  1、以“課堂教學(xué)有效性”為主題進(jìn)行研討活動(dòng),定為“教學(xué)有效”月。聽(tīng)課、評(píng)課。

  五月份:

  1、校本培訓(xùn)——書(shū)字

  2、青年教師基本功比武

  六月份:觀看優(yōu)質(zhì)課VCD

  七月份:各項(xiàng)工作評(píng)比、組織復(fù)習(xí)工作,畢業(yè)班教師實(shí)施期末考試復(fù)習(xí)方案。

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。在全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的同時(shí)提高教學(xué)成績(jī)。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課堂改革。

  1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的`發(fā)揮。

  2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

  4,加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

  5、扎實(shí)開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”、“觀看教學(xué)光盤”活動(dòng),注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)活動(dòng)中提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ⑾ば闹笇(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、 合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基矗

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

 。ㄈ、加大力度,催長(zhǎng)骨干,積極推進(jìn)名師工程。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。讓每一位教師都能上出一堂好課,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇3

  指導(dǎo)思想:

  深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,認(rèn)真落實(shí)金灣區(qū)教科培中心和學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,大膽創(chuàng)新,不斷提高語(yǔ)文科教師的教學(xué)科研水平。

  工作思路:

  加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。關(guān)注和研究學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用學(xué)校blog,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

  主要工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  要落實(shí)新課程的改革,我們必須要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)理論、兒童心理學(xué)和如何發(fā)掘?qū)W生潛能的`理論等的學(xué)習(xí)。

  2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)

  要求備課組長(zhǎng)大膽開(kāi)展工作,堅(jiān)持開(kāi)展集體備課等教研活動(dòng)。

  3、開(kāi)展教學(xué)專題探討

  本學(xué)期,我們將重點(diǎn)研究各年級(jí)利用blog進(jìn)行網(wǎng)上作文指導(dǎo)的專題研究,爭(zhēng)取出一套網(wǎng)上作文指導(dǎo)叢書(shū)。

  4、積極參加語(yǔ)文學(xué)科資源建設(shè)

  5、全校語(yǔ)文老師要加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),挖掘更多優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。

  工作日程和安排

  三月份:

  1.科組成員訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃.

  2.制定與學(xué)習(xí)語(yǔ)文科組教研工作計(jì)劃.

  3.上交學(xué)生的讀書(shū)卡片和讀書(shū)心得.

  4.五六年級(jí)學(xué)生參加區(qū)的作文競(jìng)賽.

  5.新教師上匯報(bào)課.

  四月份:

  1.開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng).

  2.語(yǔ)文興趣班開(kāi)展活動(dòng).

  3.結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng),各班選送優(yōu)質(zhì)的小報(bào)上交學(xué)校.

  4.老師上交參評(píng)的論文.

  五月份:

  1.了解各級(jí)教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)常規(guī)檢查.

  2.加強(qiáng)各班圖書(shū)角的建設(shè).

 。.檢查古詩(shī)80首背誦情況

  六月份:

  1.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2. 評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”.

  3. 組織學(xué)生復(fù)習(xí),做好學(xué)生期末水平測(cè)試工作。

  七月份:

  1.總復(fù)習(xí),教學(xué)質(zhì)量抽查。

  2.教師上交論文.

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇4

  工作思路:

  全體語(yǔ)文教師要樹(shù)立“關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”全新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身教學(xué)改革,著力培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)發(fā)式,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效率,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),重點(diǎn)關(guān)注后三分之一的學(xué)生,努力提高后三分之一學(xué)生的成績(jī)。

  主要工作:

 。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變教師思想,更新教育理念。

  1、豐富自身內(nèi)涵。今天的社會(huì),很多地方存在著浮躁,急功近利、急于求成普遍存在于人們的思想。但是,作為一名教師,要想短時(shí)間內(nèi)有很大發(fā)展是不可能的`,必須增強(qiáng)自己的語(yǔ)文功底。多讀多思多寫,豐富自身內(nèi)涵。四月份為讀書(shū)月,組內(nèi)每位教師交流讀書(shū)心得,并認(rèn)真撰寫讀后感。

  2、感悟名師風(fēng)采。時(shí)代呼喚名師。本學(xué)期我們將組織教師觀看王松舟、于永正、支玉恒這樣“大寫的人”執(zhí)教的光盤,從中感悟他們極具藝術(shù)感染力的語(yǔ)言,先進(jìn)的教學(xué)理念,精湛的教學(xué)藝術(shù),引領(lǐng)我們走進(jìn)新課程。五月份為教研月,每位教師都要認(rèn)真執(zhí)教教研課,并有位老師主要評(píng)課發(fā)言,其他老師參與討論。

  3、加強(qiáng)反思力度。反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎(chǔ)。我們要加大反思的力度。每周一次的反思要養(yǎng)成習(xí)慣,教師要真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)中的隨想、隨感、隨得。讓教師在反思與研究中得到提高,在反思與研究中得到發(fā)展。

 。ǘ┏R(guī)訓(xùn)練到位,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

  1、寫字訓(xùn)練。努力做到每天練字一張,教師要科學(xué)指導(dǎo),規(guī)范要求,每天課后的作業(yè)都當(dāng)做練筆的機(jī)會(huì),嚴(yán)格要求,使學(xué)生形成習(xí)慣。

  2、古詩(shī)積累。小學(xué)生必背古詩(shī)80首,要求學(xué)生都要會(huì)背會(huì)默,讓學(xué)生多積累。分四次對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)考查,并頒發(fā)給學(xué)生合格證書(shū)。

  3、加強(qiáng)小練筆。閱讀課上注意讀寫結(jié)合,這是沈大安老師在杭州市第四次小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)展示活動(dòng)匯報(bào)中,對(duì)全體老師的要求,課堂上有練筆就應(yīng)該有講評(píng),學(xué)生能夠做到在老師的指導(dǎo)下自主修改。

  4、抓好課外閱讀。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),著力營(yíng)造書(shū)香校園。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),讀整本的書(shū),利用好班級(jí)建立圖書(shū)角,并定期舉行讀書(shū)交流會(huì),讓書(shū)香浸潤(rùn)到校園的每一個(gè)角落。

  5、關(guān)注后三分之一學(xué)生,3月份定為幫困月。開(kāi)學(xué)初,我們就對(duì)學(xué)困生進(jìn)行家訪,分析情況,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,并且采取優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)活動(dòng),教師要耐心進(jìn)行課后輔導(dǎo),使后三分之一學(xué)生成績(jī)有明顯進(jìn)步。

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇5

  一、教研的指導(dǎo)思想

  以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)、學(xué)生發(fā)展為根本、課程改革為動(dòng)力,以提高學(xué)生習(xí)作能力的一系列“生活化習(xí)作”訓(xùn)練教研活動(dòng)為重點(diǎn),構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

  二、關(guān)于教研活動(dòng)重點(diǎn)——“生活化習(xí)作”訓(xùn)練

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組的教研工作重點(diǎn)是“生活化習(xí)作”訓(xùn)練,旨在加強(qiáng)我校語(yǔ)文組教師習(xí)作教學(xué)能力,全面提高學(xué)生的'習(xí)作水平,為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),習(xí)作本身就是生活,是學(xué)生心理的需要,是生命力的綻放,所以小學(xué)生習(xí)作更應(yīng)該重視從內(nèi)容入手,內(nèi)容來(lái)源于生活,兒童的生活越豐富,生活質(zhì)量就越高,習(xí)作的空間就越大。生活化習(xí)作,就是讓習(xí)作走進(jìn)生活,具體地說(shuō)是通過(guò)創(chuàng)設(shè)條件,豐富學(xué)生的生活,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中習(xí)作,形成在實(shí)際生活中有用的技能,并在習(xí)作中學(xué)會(huì)思考、透視生活,來(lái)習(xí)作形成改造生活、提煉生活的意識(shí),從而提高生活的質(zhì)量。生活化給人一種親切感,它提倡的營(yíng)造一種輕松、和諧、自由、寬松、沒(méi)有距離感的氛圍,學(xué)生帶著一顆平常心來(lái)習(xí)作,不畏懼,也不需要捏造,真真實(shí)實(shí)地用最平常心態(tài)來(lái)習(xí)作,真正達(dá)到說(shuō)真話、吐真情、做真人目的,做到“我手寫我心”。所以,我校語(yǔ)文組生活作文研究的重點(diǎn),是尋找溝通生活與習(xí)作的良好途徑,即不是一般的生活指導(dǎo),也不是泛泛而談習(xí)作形式的研究,而是在生活中習(xí)作,指導(dǎo)學(xué)生寫出反映生活的作文,并在習(xí)作中學(xué)會(huì)做人。

  三、教研工作要點(diǎn)與措施

  1、開(kāi)展好新課程、新問(wèn)題專題研討。

  2、認(rèn)真開(kāi)展“生活化習(xí)作”訓(xùn)練的教研活動(dòng)。

  1)上好習(xí)作研究課(分高、中、低年級(jí)),并推選一名老師參加習(xí)作區(qū)賽。

  2)各年級(jí)組確立習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)。

  3)教師指導(dǎo)學(xué)生寫好種植觀察日記、春游習(xí)作等。

  4)5月中旬組織學(xué)生參加學(xué)校的作文比賽,并分1--3年級(jí)和4--6年級(jí)展出兩個(gè)作文展板,給學(xué)生提供展示習(xí)作水平的舞臺(tái),提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性。

  5)鼓勵(lì)學(xué)生向各雜志社投稿。

  3、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,提高教教研水平。

  4、分段集體備課,開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng),優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率;

  5、外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶;

  語(yǔ)文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語(yǔ)文教師的科研意識(shí),以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。外出聽(tīng)課的老師,回來(lái)要與老師進(jìn)行匯報(bào)和交流。

  6、每周三下午第一節(jié)課進(jìn)行集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。(教研組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

  7、積極組織老師撰寫教改論文及教學(xué)反思。

  8、提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課,盡量做到每課一得,撰寫好教學(xué)后記。

  9、繼續(xù)開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)研究。

  四、教研工作安排

  三月份:

  1、部署新學(xué)期教研工作,制定教研計(jì)劃。

  2、組織老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各年級(jí)教材分析,寫好教學(xué)困惑與建議。

  3、上好習(xí)作研究課(分高、中、低年級(jí)),并推選一名老師參加習(xí)作區(qū)賽。

  四月份:

  1、各年級(jí)組確立習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)。

  2、教師指導(dǎo)學(xué)生寫好種植觀察日記。

  3、各年級(jí)組語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。

  4、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人觀摩課學(xué)習(xí)。

  五月份:

  1、習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

  2、觀摩區(qū)、市級(jí)習(xí)作賽課。

  3、教師指導(dǎo)學(xué)生寫好春游習(xí)作。

  4、全校作文比賽。

  5、制作作文展板(2塊)。

  六月份:

  1、開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流。

  2、習(xí)作錄像課學(xué)習(xí)。

  3、期末質(zhì)量檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析。

  4、教研工作總結(jié)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)情分析:

  從上學(xué)期檢測(cè)成績(jī)來(lái)看,二年級(jí)組的學(xué)生總體水平良好,班與班之間的差異不大,但生與生之間的差距卻很大?傮w來(lái)看,一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)存在不足,畏難急躁,難以堅(jiān)持是許多后進(jìn)生的主要問(wèn)題;還有一部分學(xué)生由于缺少正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力沒(méi)有得以激發(fā)。本學(xué)期我們除了在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法方面督促學(xué)生加以提高之外,還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

  二、指導(dǎo)思想:

  1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。

  2、細(xì)致、有效地抓好二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,營(yíng)造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  三、工作目標(biāo):

  1、轉(zhuǎn)變模式,更新理念。

  探索有效、高效教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,大力倡導(dǎo)“減負(fù)增效、務(wù)本求實(shí)、靈動(dòng)科學(xué)”語(yǔ)文課堂教學(xué),向課堂要效率,提高本教研組的整體水平。

  2、小組合作,共同提高。

  本組教師年齡適中,但都有很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度,組織開(kāi)展好教研活動(dòng),做好聽(tīng)課評(píng)課工作,提高教研實(shí)效。

  四、主要工作:

 。ㄒ唬┚x教學(xué)專著,博覽先賢詩(shī)書(shū)

  教學(xué)專著是教育家經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶,過(guò)去雖然也讀過(guò)了幾本書(shū),但總是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影,沒(méi)有深入地思考。利用這次研究的契機(jī),我們將有選擇地重溫教學(xué)專著,尤其是有關(guān)讀寫方面的教學(xué)專著更要做到精讀,畫、注、問(wèn)、思、寫相結(jié)合,觸摸教育教學(xué)專家智慧的脈搏,為自己的成長(zhǎng)加油。

  當(dāng)語(yǔ)文教師是需要修養(yǎng)的,如果說(shuō)讀教學(xué)專著更多的是為了提高教學(xué)技藝的.話,那么讀先賢詩(shī)書(shū)則是為了豐厚個(gè)人的文化底蘊(yùn)。研究過(guò)程中,我們將要求自己多讀先賢詩(shī)書(shū),培養(yǎng)自己的書(shū)卷氣,讓個(gè)人充滿文化氣息。

 。ǘ├^續(xù)完善課堂教學(xué),領(lǐng)悟教材精髓

  關(guān)于備課

  本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)集體備課,提升教材解讀、目標(biāo)制定的能力。本學(xué)期更要做好預(yù)習(xí)的研究與設(shè)計(jì),每位老師有主備,有思考。教研組進(jìn)行具體的課文分工,每位老師擔(dān)任本課集體備課時(shí)的主講人,主要談:

  1、自己對(duì)教材的理解與把握。2、教學(xué)目標(biāo)確定之思考,3、預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)4、教學(xué)流程。其他老師集思廣益,提出自己的想法,然后教研組統(tǒng)一想法。教師在講課時(shí)再根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對(duì)教案作出合理的修改,上課之后要如實(shí)反思,及時(shí)記下自己的所思所想。

  關(guān)于上課

  1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

  2、重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

  3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。

  4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,教學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積累詞句,將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。

  6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  (三)抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、閱讀

  利用 “讀書(shū)日”的時(shí)間組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng),可以讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流、好書(shū)推薦、名著欣賞、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),分享讀書(shū)的快樂(lè)。還要針對(duì)必讀書(shū)目進(jìn)行有效地指導(dǎo)與閱讀考級(jí)。

  2、口語(yǔ)與習(xí)作教學(xué)

  充分利用好課前5分鐘的循環(huán)播報(bào)時(shí)間,讓每個(gè)孩子都有說(shuō)的機(jī)會(huì)。教研組老師對(duì)于習(xí)作多進(jìn)行交流,設(shè)計(jì)多種形式的作文練習(xí),讓學(xué)生自由表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)。本學(xué)期教研組會(huì)多組織學(xué)生參加各級(jí)各類讀書(shū)征文比賽、作文競(jìng)賽,展現(xiàn)更多的教學(xué)成果。

  3、實(shí)實(shí)在在抓好寫字

  充分抓緊每周三天的十五分鐘練字時(shí)間,加強(qiáng)指導(dǎo),注重激勵(lì),在班中形成“你寫得好,我寫得比你還好”的寫字風(fēng)氣,使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。而后進(jìn)行爭(zhēng)章活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)章,通過(guò)比賽授予“寫字大王”的稱號(hào)。

  4、優(yōu)差生輔導(dǎo):

  重視對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),使其更優(yōu)秀。對(duì)待班級(jí)中的后進(jìn)生,充分發(fā)揮小老師的作用。因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ㄋ模┓e極參與各類教研活動(dòng)

  組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),無(wú)論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn),都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索,提高教研能力。小組活動(dòng)中,也能用心聆聽(tīng)同組老師的教研課,提出建設(shè)性意見(jiàn),切實(shí)在活動(dòng)中提高話題設(shè)計(jì)、聽(tīng)課評(píng)課能力,以此來(lái)提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)展開(kāi)流程等教學(xué)能力。善于積淀經(jīng)驗(yàn),并對(duì)成功的做法進(jìn)行梳理和提煉,上升為理性的智慧,用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。從而認(rèn)真撰寫相關(guān)研究論文,積累經(jīng)典課例。

  (五)加強(qiáng)課題研究,提高科研素養(yǎng)

  切實(shí)開(kāi)展小課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展備課組課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī),從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

  總之,在新的學(xué)期,我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),勇敢攀登,再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇7

  新的學(xué)期開(kāi)始了,為了更好地完成本學(xué)期的教研工作,現(xiàn)制定本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,清河區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作繼續(xù)以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合,以提高我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  二、主要工作

  1、深入基層聽(tīng)、評(píng)課

  本學(xué)期,繼續(xù)按照學(xué)校的要求和基層教師的需求深入基層對(duì)教師進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo),以提高了指導(dǎo)效果?偟膩(lái)說(shuō)指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來(lái)學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的`教學(xué)方法,最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)課堂高效性上。

  本學(xué)期計(jì)劃聽(tīng)課40節(jié),本學(xué)科數(shù)量占全聽(tīng)課節(jié)數(shù)的2/3。

  2、組織了一次有實(shí)效性的小范圍的教研活動(dòng)

  計(jì)劃期教研活動(dòng),在開(kāi)學(xué)伊始,對(duì)承擔(dān)三年級(jí)部編版教材教學(xué)的教師進(jìn)行一次教材培訓(xùn),培訓(xùn)將從教材的框架結(jié)構(gòu)、具體教學(xué)建議、強(qiáng)化十個(gè)意識(shí)三個(gè)角度來(lái)培訓(xùn),使教師們對(duì)教材有充分的了解,在教學(xué)中能做到突出重點(diǎn)、強(qiáng)化難點(diǎn),按照教材的要求很好的完成教學(xué)任務(wù)。

  3、做好命題工作

  本學(xué)期期中,期末兩次命題,我還是按照本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫理念和我校的統(tǒng)一命題要求,按時(shí)保質(zhì)的完成的。盡量做到適合各層次學(xué)生能力水平,既考察學(xué)生的能力,又考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

  4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。

  本學(xué)期深入基層學(xué)校聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中,根據(jù)教師的教學(xué)情況發(fā)掘新典型,制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃,然后按照計(jì)劃深入她們的課堂指導(dǎo)教學(xué),然后為他們創(chuàng)造和提供了展示的平臺(tái)。盡快使他們成長(zhǎng)為我區(qū)小語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。

  5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。

  以上便是我在本學(xué)期的主要工作計(jì)劃,工作中我還要根據(jù)工作的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善,盡力圓滿完成本學(xué)期的教研工作!

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇8

  隨著新課程改革的不斷深入,根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心計(jì)劃為了推動(dòng)我校教育教學(xué)工作、帶動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng),我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作,細(xì)致、高效、快捷開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所,同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織,F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制定校本教研方案。

  一、指導(dǎo)思想

  校本教研工作要以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為教研的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng),推動(dòng)我校教研教改邁上一個(gè)新臺(tái)階,從而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的全面提高。

  二、主要內(nèi)容

  主題:課題引領(lǐng)下的校本教研

  我們常說(shuō)要&ldqu;理論聯(lián)系實(shí)踐&rdqu;,由此可見(jiàn),教學(xué)和教科研是密不可分、相輔相成的。教研活動(dòng)并不單單是為了研究教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更應(yīng)站在一個(gè)高度思考與探索,從而推動(dòng)教學(xué)工作。所以,本學(xué)期我校的語(yǔ)文校本教研更是與教科研工作緊密聯(lián)系,探究如何在課題引領(lǐng)下更有方向地研究語(yǔ)文教學(xué)工作。

  學(xué)校的主課題《感悟生活:兒童生活日記教育的校本研究》,著重研究?jī)和钊沼浥c兒童對(duì)于生活的感悟之間的聯(lián)系,通過(guò)課題的研究,能夠使兒童對(duì)生活擁有敏銳的感受力,拓寬兒童的生活視野,提升兒童對(duì)生活的思辨張力,同時(shí)達(dá)到語(yǔ)言技巧、思辨技巧的提高和兒童身心發(fā)展的`目的。在主課題的引領(lǐng)下,本著語(yǔ)文教學(xué)的目的及重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),本學(xué)期的語(yǔ)文校本教研活動(dòng)主要從閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)兩方面入手,重點(diǎn)建設(shè)好教研組,在教研組的校本教研中加速新教師、青年教師的成長(zhǎng)。我們將通過(guò)課堂教學(xué)、主題沙龍等形式實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教研目標(biāo)。

  除此之外,要求老師在平時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化寫字教學(xué),并重在指導(dǎo),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫好鉛筆字、鋼筆字的同時(shí),還應(yīng)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生書(shū)寫毛筆字的興趣,學(xué)校還將請(qǐng)專家老師進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),命題研討還將有所延伸。

  三、具體要求

  1、繼續(xù)組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及《姑蘇區(qū)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

  2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。

  3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。重視課題的管理,重視研究過(guò)程,探索依托現(xiàn)有教材文本資源指導(dǎo)學(xué)生感悟生活,學(xué)習(xí)表達(dá)之路;開(kāi)展兒童生活日記技術(shù)性指導(dǎo)課、講評(píng)課的嘗試;并摸索如何結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目活動(dòng)以進(jìn)行專項(xiàng)活動(dòng)的兒童生活日記指導(dǎo)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的描寫再現(xiàn)、感悟體會(huì)收獲。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的教研課展示活動(dòng)開(kāi)拓教師教學(xué)思路,深化課題研究,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái),真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

  4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),并積極參加定期組織的語(yǔ)文教研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作。

  5、本學(xué)期,我校繼續(xù)邀請(qǐng)專家老師指導(dǎo)教研活動(dòng),在專家的引領(lǐng)下,老師們能夠?qū)φn堂教學(xué)的革新有更多更深入的思考,啟迪教學(xué)智慧,促進(jìn)有效教學(xué)。同時(shí),將發(fā)揮教研組老師的集體智慧,圍繞主題展開(kāi)研討,通過(guò)講座、沙龍、研討課等形式,人人參與、共同進(jìn)步。

  6、在教師發(fā)展中心的引領(lǐng)下,開(kāi)展教研活動(dòng),積極參與區(qū)級(jí)、共同體級(jí)、校級(jí)等教研活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié)促進(jìn)教學(xué),認(rèn)真積累材料。

  6、有思考、有實(shí)踐,就會(huì)有行動(dòng)、有成果。語(yǔ)文老師要勤于筆耕,經(jīng)常寫教學(xué)反思、隨筆,每學(xué)期完成一到兩篇質(zhì)量較高的論文,并積極參與評(píng)獎(jiǎng)或爭(zhēng)取發(fā)表,努力提高自身的教學(xué)水平和科研水平。

  7、重視教研組內(nèi)對(duì)同年級(jí)新教師的傳、幫、帶,充分發(fā)揮教研組中每個(gè)骨干教師、有經(jīng)驗(yàn)的老教師的作用,示范引領(lǐng),加強(qiáng)集體備課,集思廣益;積極交流心得體會(huì),在教研組形成濃烈的教研氛圍。

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹新課程理念,立足三年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀的實(shí)際,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),提高教師自身素質(zhì),開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)評(píng)課一體化的教研活動(dòng),加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革,深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、組織小組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)實(shí)施教學(xué)。

  2、認(rèn)真執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》,督促小組開(kāi)展集體備課,督促教師充分利用教育資源,提高備課質(zhì)量。

  3、積極開(kāi)展小組合作教研活動(dòng),組織有效的講座和評(píng)估活動(dòng)。

  4、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析、交流討論活動(dòng),分享經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。

  5、三年級(jí)作為承上啟下的紐帶,應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的新要求,在明確總體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求的前提下,明確本年級(jí)的具體教學(xué)要求,熟悉和學(xué)習(xí)教材,把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),積極在教材各部分進(jìn)行課程改革。根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材的特點(diǎn),加強(qiáng)口語(yǔ)交際和綜合語(yǔ)文學(xué)習(xí)的研究,大面積采用現(xiàn)代教學(xué)方法進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

  (二)注重套路,提高質(zhì)量。

  1、以教材為基礎(chǔ),整體嘗試單元教學(xué)的方法,掌握中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生默讀、閱讀、學(xué)習(xí),努力提高學(xué)生的閱讀水平,做好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中學(xué)作文教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。

  重視寫作教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生寫好;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、邊聽(tīng)邊記的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)、認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話完整清晰的習(xí)慣;讓寫作成為學(xué)生的一種興趣,為以后的章節(jié)作文打好基礎(chǔ)。

  2、所有作業(yè)都要求分批改,教師要糾正規(guī)范,注意學(xué)生作業(yè)修改的指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

  3、根據(jù)學(xué)校的工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,充分發(fā)揮班級(jí)角落和圖書(shū)館借閱的作用,讓每個(gè)學(xué)生多讀書(shū),讀得好,讀得好,從閱讀中獲取知識(shí),理解事物,陶冶情操,讓閱讀成為每個(gè)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4、關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,充分利用課外時(shí)間,關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生落后,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展進(jìn)步。

  (3)加強(qiáng)討論,共同進(jìn)步。

  1、教研組的每位教師都要運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周三的教研活動(dòng),相互配合,共同學(xué)習(xí),及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題,解決難題,讓教研活動(dòng)真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,提升教師的教研水平和能力。

  2、開(kāi)展講座和評(píng)估活動(dòng),形成較強(qiáng)的教研氛圍;注意教學(xué)過(guò)程的`反思。課后,老師認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)記下教學(xué)中的點(diǎn)滴感受。

  四、具體安排:

  9月:(1)制定初三組語(yǔ)文教案,做好開(kāi)學(xué)工作。

  (2)規(guī)范教學(xué)套路,正常開(kāi)展教研活動(dòng),制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

  (3)組織學(xué)習(xí),討論初三教材的特點(diǎn)和目標(biāo)。

  (4)研究學(xué)習(xí)新教材第一、二單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。

  (5)優(yōu)秀教師出第一堂課,組織年級(jí)組教師上課,評(píng)課。

  10月:(1)教學(xué)定期檢查和反饋。

  (2)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的進(jìn)度。

  (3)研究學(xué)習(xí)新教材第三、四單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。

  (4)積極參加學(xué)校的教學(xué)研討會(huì):開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。

  11月(1)繼續(xù)組織研究山東省現(xiàn)行《中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)建議。

  (2)學(xué)習(xí)研究新教材第五單元和第六單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。

  (3)積極參加學(xué)校舉辦的其他教研活動(dòng)。

  (4)期中能力自測(cè)。進(jìn)行相關(guān)質(zhì)量分析。

  (5)抽查備課。

  12月:(1)研討班和展覽班。

  (2)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的進(jìn)度。

  (3)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究新教材7單元和8單元的教學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)策略。

  (4)積極參與學(xué)校教研活動(dòng)。

  (5)反思期中自測(cè)的薄弱環(huán)節(jié)。

  1月:(1)研究制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  (2)最終能力診斷(同期要求)。

  (3)年級(jí)組工作總結(jié)。

  (4)查看教案。

  (5)最終教學(xué)質(zhì)量分析。

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇10

  為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。

  二、工作目標(biāo)

  1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,爭(zhēng)取在縣以上賽課或基本功競(jìng)賽中,有一人或一等獎(jiǎng)。

  3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫作1000字。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  三、工作要求及措施

  1、繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

  為提高課堂實(shí)效,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。在教學(xué)設(shè)計(jì)上下工夫,在課堂上動(dòng)腦筋,在作業(yè)設(shè)計(jì)上求實(shí)效。

  (1)1-2年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。3-6年級(jí)以新課堂為主線,探討閱讀、作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

  (2)舉辦每周一次的“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,并及時(shí)發(fā)在學(xué)校網(wǎng)站。

 。3)開(kāi)展新老結(jié)對(duì)活動(dòng),舉行老教師示范課,新教師匯報(bào)課把自主教學(xué)新課堂推向全鎮(zhèn),讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

  2、加強(qiáng)年級(jí)組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型年級(jí)組”。

  加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

 。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

 。2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;

 。3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

 。4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的'課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

 。5)每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

 。6)養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)

 。7)抓好學(xué)生的書(shū)寫工整,提出練字要求:

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神,以貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校20xx春語(yǔ)文活動(dòng)安排為重點(diǎn),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教改為中心,以校本研修為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教研常規(guī),落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展微型科研課題的研究,努力形成“問(wèn)題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式,努力在“實(shí)”“新”上下工夫,營(yíng)造濃厚的研修氛圍,逐步提高語(yǔ)文教師素養(yǎng),爭(zhēng)取全提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

  1、繼續(xù)關(guān)注師生生存狀態(tài)研究(心理健康教育)

  2、區(qū)大型教研活動(dòng)

 。1)3月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)

  (2)打造魅力課堂:20xx春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。校片——區(qū),層層選拔

 。3)知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動(dòng)(3月30日)

  3、聽(tīng)課小組,研修團(tuán)隊(duì)的組成及工作落實(shí)

  4、《師徒結(jié)隊(duì)》,青藍(lán)工程

  5、年級(jí)備課組長(zhǎng)主持下的校級(jí)集體備課活動(dòng)。

  6、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),結(jié)合《備課的變革》,積極開(kāi)展“語(yǔ)文教師人文讀本,提高語(yǔ)文教師語(yǔ)文素養(yǎng)”活動(dòng)。組長(zhǎng):孫健秀、張芳軍。

  7、積極探索微型科研課題,爭(zhēng)取有成果。

  8、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作

  三、具體措施

  1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)管理(教研活動(dòng)量化同上期)。

  2、各備課組積極認(rèn)真地繼續(xù)開(kāi)展好集體備課活動(dòng):備課組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做好教研工作,在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行集體研討,集體備課,確定每單元的重難點(diǎn)課,認(rèn)真研究教材,充分利用教師用書(shū),找出突破重難點(diǎn)的方式方法,積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。并且隨時(shí)吸收新信息,探索教學(xué)新方法,爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。

  備課組長(zhǎng):

  一年級(jí):趙雪莉,二年級(jí):楊清霞,三年級(jí):李松濤

  四年級(jí):曾建華,五年級(jí):易傳秀,六年級(jí):郭詩(shī)莉

  3、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:

 。1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

  (2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(A61→小學(xué)語(yǔ)文→群策群力→語(yǔ)文教師人文讀本)

  (3)鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。寫隨筆,寫反思,寫讀后感、心得等

  4、圍繞“實(shí)效”主題,在各年級(jí)集體備課組長(zhǎng)的`組織下,做好微型科研課題的研究,努力形成“問(wèn)題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式。

  5、強(qiáng)化聽(tīng)課。除了教導(dǎo)處的聽(tīng)課、督課,教研組的聽(tīng)課評(píng)課外,本期還組成了以中老年優(yōu)秀教師為主的聽(tīng)課小組,每周聽(tīng)一節(jié)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn)。

  一、二年級(jí)聽(tīng)課組:郭玉鳳、李紅、卿禮秀

  三、四年級(jí)聽(tīng)課組:劉曉英、方靜、李科文

  五、六年級(jí)聽(tīng)課組:孫湘君、余蓉、陳玉彬、

  6、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用,“師徒結(jié)隊(duì)”通過(guò)傳幫帶,大力幫助青年教師,使其快速成長(zhǎng)起來(lái),擔(dān)當(dāng)重任。

  7、加強(qiáng)與外界學(xué)校的交流,走出去,迎進(jìn)來(lái),為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報(bào)名,主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的原則。

  8、貫徹落實(shí)區(qū)教研室的校級(jí)教研活動(dòng)安排,結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)沙龍,閱讀、解讀《備課的變革》。同時(shí)做好讀書(shū)筆記。大組教研活動(dòng)時(shí),結(jié)合課例,跟進(jìn)解讀。真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,提升老師們的教學(xué)研究能力。

  9、重建課堂教學(xué)價(jià)值關(guān),努力打造魅力課堂,積極參加課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。不同年段的研修團(tuán)隊(duì),要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神,共享集體智慧的成果(校級(jí)選拔時(shí),研修團(tuán)隊(duì)為各備課組成員)。

  一、二、三年級(jí)研修團(tuán)隊(duì):趙雪莉、孫健秀、楊青霞、張芳軍、何曉莉、李松濤。

  四、五、六年級(jí)研修團(tuán)隊(duì):易傳秀、曾建華、諶慧、陳紅、郭詩(shī)莉、胡春燕。

  四、具體安排:

  二月:

  1、教師完成學(xué)科計(jì)劃。

  2、備課組制定本期集體備課計(jì)劃,確定重難點(diǎn)課,落實(shí)主備人,并完成第一次重難點(diǎn)課的研討。

  3、召開(kāi)教研組工作會(huì),學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研組20xx春工作計(jì)劃 。

  4、結(jié)合學(xué)!扒嗨{(lán)工程”落實(shí)師徒。

  三月:

  1、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。(3月5日全天,東辰,部分教師參加,其余教師進(jìn)行集體備課)

  2、20xx春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級(jí)選拔(3月19日全天)。

  3、教師積極參與學(xué)習(xí)《備課的變革》做好筆記。

  4、落實(shí)聽(tīng)課組的每周一課活動(dòng)。

  5、知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動(dòng)。(3月30日下午,御。

  四月:

  1、繼續(xù)做好20xx春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽,結(jié)合《備課的變革》之教材的解讀,研修團(tuán)隊(duì)打磨參賽課堂。(4月16日研修團(tuán)隊(duì),4月23日全體語(yǔ)文教師)

  2、繼續(xù)開(kāi)展備課組集體備課研討活動(dòng)。

  3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研,各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)。

  4、微型課題繼續(xù)研討活動(dòng)。

  五月

  1、20xx春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽,區(qū)級(jí)展示(5月7日全天,東辰)

  2、名特優(yōu)教師視頻課,學(xué)習(xí)、研討、解讀《備課的變革》之教學(xué)策略(5月21張芳軍)

  3、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。

  4、微型科研課題的整理、小結(jié),資料上交。

  六月

  1、復(fù)習(xí)研討。

  2、備課組、教研組總結(jié)、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇12

  指導(dǎo)思想:

  為認(rèn)真貫徹實(shí)施“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”的精神,我校將以課程改革作為中心,進(jìn)一步搞好課改實(shí)驗(yàn),認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,狠抓語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng),更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念

  當(dāng)今的教育,發(fā)展迅猛,各種教育理念如百花齊放,令人目不暇接,我們每一位語(yǔ)文教師都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)觀念,積極探討教改實(shí)踐,以適應(yīng)時(shí)代的需要。

  本學(xué)期我們教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉其基本理念,廣泛閱讀各種教育教學(xué)雜志如<<人民教育>>,<<小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)>>,<<小學(xué)語(yǔ)文教師>>,不斷領(lǐng)會(huì)課改精神,并能有針對(duì)性地做好業(yè)務(wù)摘抄,寫寫心得體會(huì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)“全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事會(huì)議”的紀(jì)要,同時(shí)勤于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷深化所學(xué)的理論知識(shí),真正使自己的教學(xué)活動(dòng)能體現(xiàn)出新課程的標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式能逐步向“自主、合作、探究”轉(zhuǎn)變。我們還將繼續(xù)組織教師圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)以及我校的課題研究寫好教育教學(xué)論文,積極投稿,不斷地提高自己的理論水平,更好地為教學(xué)服務(wù)。

  二、具體落實(shí),全面提高提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

  從學(xué)生進(jìn)入校園的第一天起,我們教師就應(yīng)致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),我們將對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面來(lái)實(shí)施日常的教學(xué)工作。

  1、根據(jù)教研室的工作安排,加強(qiáng)二、四年級(jí)的寫字教學(xué),迎接驗(yàn)收。

  2、加強(qiáng)朗讀教學(xué)的研究,著重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,力整體提高學(xué)生的朗讀水平。

  3、重視作文教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,能抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

  4、組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)市教研室修訂以后的學(xué)科常規(guī)。

  三、繼續(xù)深化課題研究

  1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,能從多個(gè)角度、多個(gè)方面設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)課題研究環(huán)節(jié),并能做好札記,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累有效的課題資料。

  2、安排青年教師多上研究課,為大家提供一個(gè)可借鑒、可操作、可爭(zhēng)議的窗口,以促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高,通過(guò)自己教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  3 加大教師校本培訓(xùn)的力度,本學(xué)期組織青年語(yǔ)文教師學(xué)做多媒體課件,每周研究課都有課件的運(yùn)用.

  四、主要工作安排

  1 參加教材分析

  2制訂語(yǔ)文教研計(jì)劃

  3上學(xué)期語(yǔ)文質(zhì)量分析

  4青年教師研究課排表

  5新文筆投稿

  6每周教師研究課正常開(kāi)展

  7期終質(zhì)量測(cè)試分析(以年級(jí)組為單位)

  8組織撰寫<<教海探航>>論文,并在五月份組織評(píng)選推薦.

  9迎接市寫字驗(yàn)收

  10高年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)

  11做好畢業(yè)班復(fù)習(xí) 工作

  12上交各年級(jí)期末質(zhì)量分析

  13寫好教研組工作總結(jié)

  小學(xué)語(yǔ)文教研課題研究計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

  二、理念與目標(biāo)

  導(dǎo)切實(shí)構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文(尤其是說(shuō)話、寫話、作文、閱讀)的興趣;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂,課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程,利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文;發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。為2017年的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考再創(chuàng)佳績(jī)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。努力爭(zhēng)創(chuàng)有個(gè)性,有陽(yáng)朝特色的語(yǔ)文教研組。

  三、具體工作措施:

  1,認(rèn)真加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)教材教法的研討,近年來(lái)我們都在嘗試新課程的教學(xué),教材的鉆研,教法的探討,從目前的情況來(lái)看,做得還不夠,集體備課有些還流于形式,教案要突出精講,課堂要突出“導(dǎo)”,突出合作,自主,探究的教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,教師要互相探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,重視青年教師的`培養(yǎng),老帶新,自愿組合與教研組安排相結(jié)合。各位語(yǔ)文教師要講好公開(kāi)課,精心準(zhǔn)備,聽(tīng)課教師有課的要調(diào)好課,虛心學(xué)習(xí),不得缺席,缺席者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。教研課的重點(diǎn)是突出教改,突出新課標(biāo)精神。

  2,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為準(zhǔn),采取多種教學(xué)手段和教學(xué)形式,突出學(xué)生的“做”。

  3,抓課外閱讀,各班語(yǔ)文教師要向?qū)W生推薦新課程讀物,布置課外閱讀任務(wù),內(nèi)容為各年級(jí)教科書(shū)后名著,12月底教研組將組織對(duì)各年級(jí)閱讀情況進(jìn)行檢測(cè),分筆試和座談兩種。堅(jiān)持寫心得,寫感悟,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,閱讀能力和語(yǔ)感。

  4,加強(qiáng)語(yǔ)文教師的基本功訓(xùn)練和業(yè)務(wù)進(jìn)修。如三筆字,簡(jiǎn)筆畫,普通話,信息技術(shù)教育等的培訓(xùn),學(xué)歷提高的培訓(xùn)

  5,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。

  四、教研工作安排

  九月份:

  1、部署新學(xué)期教學(xué)、教研工作;

  2、制定教研計(jì)劃;

  3、陽(yáng)朝“和諧之花”杯教學(xué)比賽準(zhǔn)備。

  4、低年級(jí)組集體備課。

  十月份:

  1、中年級(jí)組集體備課。

  2、高年級(jí)組集體備課。

  3、進(jìn)行拼音教學(xué)質(zhì)量摸底。

  4、陽(yáng)朝“和諧之花”杯教學(xué)比賽預(yù)賽。

  5、期中質(zhì)量調(diào)研。(第十周10月31日~11月4日)

  6、各年級(jí)備課組長(zhǎng)檢查備課教案。

  十一月份:

  1、進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研分析。

  2、參加陽(yáng)朝“和諧之花”杯教學(xué)比賽。

  3、檢查低年級(jí)寫字質(zhì)量。

  4、學(xué)生朗讀比賽。

  十二月份:

  1、組織語(yǔ)文老師參加全國(guó)著名專家湖南省中小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)。

  2、組織老師談聽(tīng)課感受。

  3、組織學(xué)生參加省創(chuàng)新作文比賽。

  一月份:

  1、選送優(yōu)秀年度論文。

  2、期末復(fù)習(xí)。

  3、各年級(jí)備課組長(zhǎng)檢查并收集整理好研究課教案。

  4、期末質(zhì)量檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析。(第二十一周1月18~1月20)

  5、教研工作總結(jié)。

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