體育教學實施方案（精選12篇）
為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的體育教學實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育教學實施方案 1
一、指導思想：
本課選擇人教版小學體育課程標準水平二（四年級）投擲教學內(nèi)容，努力貫穿身體健康、心理健康、運動技能和社會適應的基本理念，積極為學生創(chuàng)建一個寬松、和諧、民主的學習氛圍，讓學生們學會自我鍛煉的良好學習的習慣，熱愛生活、熱愛自然、陶冶情操。通過本課的學習，培養(yǎng)學生自主學練，自主探究，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新學習的品質(zhì)；讓學生在玩中學，學中玩。在各種練習中，教師適當引導，讓學生自己去尋找、去體會、去享受快樂。從而促進學生身心健康地發(fā)展。利用已有的器材自創(chuàng)鍛煉方法，為終生鍛煉打下堅實的基礎，通過游戲活動培養(yǎng)學生動手動腦的習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神以及團隊精神。
二、學習內(nèi)容：
1、持輕物（飛機）擲遠
2、接力跑
三、學習目標：
1、嘗試進行報紙的玩法，并能學會肩上投擲的方法；
2、利用報紙的練習，培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生對體育課的興趣，發(fā)展學生的跑，投等能力，提高學生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)；
3、通過游戲活動培養(yǎng)學生動手動腦的習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神以及團隊精神。
四、教學重點：
全身協(xié)調(diào)用力的感覺
教學難點：
動作自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)。
五、教學設計與構(gòu)思：
用日常生活中最常用的報紙來進行活動，不拘泥于形式和隊形。為了讓學生掌握好這一學習內(nèi)容，解決本課的重難點，我將在教學中采用由淺入深、由易到難、循序漸進的教學原則，課的開始，教師采用提問引導的方式，讓學生自制“紙飛機”，玩“紙飛機”，和比試“紙飛機”，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的'動手能力；然后把報紙卷成“接力棒”，集體用“接力棒”擺成跑道布置游戲場地，語言導入情景來完成接力跑，學生個個動手，人人參與，充分調(diào)動學生的積極性，在求知的過程中加強了能力的訓練；在課的結(jié)束部分采用集體搭乘“飛機”游戲，讓學生體驗個人活動與集體活動的區(qū)別，享受體育學習的樂趣。本課通過多種練習方法，引導學生學習投擲技術，使學生自主、能動地學習，較好地掌握好原地投擲壘球的技術要領，在練習活動中還引導學生進行自評、互評，教師參與其中，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生帶著問題去學習，學會在學習過程中尋找答案，實現(xiàn)從學會到會學的轉(zhuǎn)變。這樣使學生在改進動作的同時，思維拓展能力、糾正錯誤能力也得到了相應的提高。
六、場地器材：
1、平地一塊；
2、報紙若干，錄音機一臺。
七、教學設計：
體育優(yōu)質(zhì)課簡案
八、運動負荷：
1、預計平均心率 110——130次/分
2、預計平均密度25%——35%
體育教學實施方案 2
設計意圖
中班下學期的幼兒對自己的身體各部位已經(jīng)有了一定的認識，而且在游戲中他們也能有意識地運用身體的某些部位去完成一些動作。于是我順應本班幼兒的興趣和需要，設計了本次活動。旨在以游戲的形式，通過身體的各個部位來探索球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗集體運動的快樂。
活動目標
1、嘗試運用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運動功能的認知。
2、樂意參與身體探索運動，體驗集體運動的樂趣。
活動準備：
皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。
活動重、難點：
嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。
活動過程
一、扮演角色，活動身體(3分鐘)
師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個熱水澡吧！
1、播放音樂《洗澡》，老師語言提示。
2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動作。
二、探索活動，體驗樂趣(15分鐘)
(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)
師：豬寶寶們洗得真干凈！豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個西瓜，怎么運呢?大家想想辦法。
指導要點：
1、用手拋接球。
2、用頭滾球。
3、雙腳交替帶球走。
4、探索用肚子玩球：
(1)肚子壓住球；
(2)肚子帶球走；
(3)兩兩合作用肚子夾住球走。
師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運到家里吧！
關注重點：
(1)是否能夠兩兩合作；
(2)是否能夠用肚子夾住球。
(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)
師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請我們?nèi)ニ彝�，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈吧！可是這么多的`草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊試試看！
指導要點：
1、用頭頂泡沫板。
2、用肩膀托住泡沫板。
3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。
4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動。
師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達小兔子家！
關注重點：
(1)是否手腳并用；
(2)身體是否貼住泡沫板移動。
(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)
師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩！每人拿一個圈，看看用身體可以怎么玩圈?
指導要點：
1、用身體軀干鉆圈。
2、雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。
3、用臀部轉(zhuǎn)圈。
三、交流與分享(5分鐘)
師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個你喜歡的，自己用身體來玩一玩。
1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。
2、個別幼兒交流示范。師：我請一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩的?請他做一做！
3、幼兒分組交流示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?
四、放松與整理(2分鐘)
師：小豬寶寶們辛苦了！你們真能干！又累了一身的汗，我們再來洗洗澡吧！
1、教師帶領幼兒一起做身體各部位的放松運動。
2、整理器械回教室。
體育教學實施方案 3
活動目標：
1.探索椅子的各種玩法，充分練習跳躍等動作。
2.通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。
3.想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。
活動準備：
與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。
活動過程：
（一）熱身活動。
師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。
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師：今天我要和小朋友一起來做一個"搶位子"的游戲。
1.聽指令做游戲。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位置的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位置的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。
2.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。
指導重點：告知幼兒拍掌三次為交換位置的`有效信號。師：剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在我要烤焦你們的小耳朵，游戲形式發(fā)生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。
3.用視覺來分辨有效信號和無效信好。
師：我們小朋友的耳朵可真能干，現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了。
指導重點：提示幼兒以教師伸出三個手指尾交換位置的有效信號。
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1.每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。
師：這次游戲我們變換一下方式，現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？
師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）
師：現(xiàn)在還可以擠下嗎？實在是坐不下了，怎么辦呢？有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。）
2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。
師：如果三個小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來？（三個人分三邊一起坐在椅子上。）
師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎？
師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來有什么辦法呢？
教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。
3.嘗試6個人坐一張椅子。
�。ㄋ模┙處熍c幼兒一起放松，結(jié)束活動。
體育教學實施方案 4
教育部20xx年印發(fā)《高等學校體育工作基本標準》（教體藝〔20xx〕4號）明確提出落實立德樹人根本任務，加強高等學校體育工作，切實提高高校學生體質(zhì)健康水平，促進學生全面發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃學校體育發(fā)展，把增強學生體質(zhì)和促進學生健康作為學校教育的基本目標之一和重要工作內(nèi)容。
根據(jù)教育部《高等學校體育工作基本標準》通知和具體要求，結(jié)合榆林學院實際情況，為積極推進大學體育課程教學改革，使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法，學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好鍛煉習慣，特制定本方案。
一、課程目標
�。ㄒ唬┦箤W生掌握科學鍛煉身體的方法，根據(jù)學生的興趣、愛好和個體差異，幫助學生形成個人體育專長。
�。ǘ┝私怏w育鍛煉的科學知識，掌握自我監(jiān)督、評價身體健康的.方法，培養(yǎng)和提高體育欣賞能力。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學生自主鍛煉的興趣和愛好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹立終身體育思想。
�。ㄋ模┌l(fā)揮體育教育的多功能性，培養(yǎng)學生敢于拼搏、勇敢、頑強、團結(jié)進取的優(yōu)良品質(zhì)。
（五）全面提高學生的身體機能和身體素質(zhì)水平，改善學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生適應社會、自然環(huán)境的能力。
二、大學體育課程設置、結(jié)構(gòu)及內(nèi)容、課時分配
�。ㄒ唬┱n程學分與性質(zhì)
�。ǘ┱n程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
1、一、二年級大學體育課為必修課，大一第一學期修太極拳課程，其余三學期學生根據(jù)自身的興趣和愛好，每學期選一項，3個學期必須選擇三項不同的課程內(nèi)容。同時輔以課外體育鍛煉和心肺機能達標測試內(nèi)容。
2、選課方式改革，實行學生自主選課。選課后，根據(jù)師資、場地等情況進行微調(diào)。
三、具體要求
�。ㄒ唬┱n程項目設置
開設籃球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道、健美操、武術、健身排舞、體育舞蹈、射藝、腰鼓、秧歌、瑜伽、氣排球等15門課程。在此基礎上，根據(jù)師資、場地等情況，逐步增加新的課程，不斷滿足學生的需求。
�。ǘ⿲W生修課要求
大一第二學期、大二兩個學期，每學期學習一個體育項目，完成1學分，共4學分。每學期所選項目不能相同。
�。ㄈ⿲W生選課步驟
1、在學校規(guī)定的選課時間范圍內(nèi)，由學生登錄選課系統(tǒng)，根據(jù)公布課程的信息和上課時間，結(jié)合自身實際情況自主選課。
2、退改選。選課人數(shù)如達不到開課要求的課程將停開，所選該課程的學生要改選其它課程。其它學生也可在規(guī)定時間內(nèi)對所選課程進行退改選。
四、大學體育課程考核方法
�。ㄒ唬┛己藘�(nèi)容
考核內(nèi)容與比例一覽表
�。ǘ┛己朔椒�
1、大學一、二年級學生
（1）專項運動技能內(nèi)容考核成績、平時成績和身體素質(zhì)考核成績均按百分制計算。
�。�2）專項運動技能內(nèi)容考核（占40%）：由課程組教師統(tǒng)一制定考核內(nèi)容、標準和辦法進行技評與達標考核（見各教學大綱）。
（3）身體素質(zhì)考核（占30%）：1000米（男）、800米（女）�？己藰藴视审w育學院統(tǒng)一制定。
�。�4）平時成績按百分制評分，其中課堂考勤成績60分，課堂表現(xiàn)40分（占30%）：
�、偕险n出勤情況：遲到、早退、病假、事假一次扣10分，曠課一次扣20分，缺課所扣總分達到60分或累計次數(shù)超過總課時數(shù)三分之一者，體育課成績不予評定，且無補考資格，按重修對待。
�、谡n堂表現(xiàn)分值：由任課教師根據(jù)學生上課時的學習態(tài)度、積極性、技術技能的進步幅度、著裝等予以評定。該項成績得0分者，體育課成績不予評定，且無補考資格，按重修對待。
�。�5）身體素質(zhì)考核：
①男生：1000米；女生：800米。每學期達標測試一次，由體育學院行統(tǒng)一安排。
�、谠谛姆螜C能考核中，耐力跑（男1000米、女800米）成績未達到（男452"、女444"）標準者，該項成績按0分計算。
�。�6）所有學生均需持本人有效證件（學生證及身份證）參加考試、測試，無證件或證件不全者，按《榆林學院考試管理規(guī)定》處理。
�。�7）補充說明
�、僖蛏眢w異常和病、殘、弱等特殊群體學生，需持三甲醫(yī)院及校醫(yī)院證明，由本人申請，所屬院系同意（分管教學及學生工作負責人），任課教師確認，大學體育教學部審批，報教務處批準，可按體育保健生對待。所有手續(xù)必須在每學期開學后兩周內(nèi)辦理。
②體育保健生的考試項目及成績按該生的實際到課情況和具體病情由代課教師酌情組織與評定。
③學生無故缺考考核項目中任何一項，該學期體育成績不予評定，且無補考資格，以重修對待。
④考試應嚴肅認真，嚴格遵守考試制度。因病、因公辦理相關手續(xù)，須持本人假條（附三甲醫(yī)院及校醫(yī)院診斷證明）或公假證明經(jīng)學生所在院系（分管教學及學生工作負責人）、任課教師、大學體育教學部和教務處批準方可辦理緩考申請，否則一律按曠考處理。
�、菅a考：如期末考試總評成績不及格，須在開學后按照教務處的補考安排參加補考，補考內(nèi)容為：專項運動技能或身體素質(zhì)測試（男1000米，女800米），補考名單以教務處下發(fā)為主。
2、大學三、四年級學生
按照《國家學生體質(zhì)健康標準》（20xx年修訂）及《榆林學院學生學籍管理實施細則》的要求，針對我校大學三、四年級學生的體質(zhì)測試特作以下規(guī)定：
�。�1）學生無故缺席體質(zhì)測試中的任何項目，該學年測試成績不予認定。
�。�2）如確因特殊原因不能參加測試者（如殘疾、先天性疾病等），須在測試前憑三甲醫(yī)院及校醫(yī)院證明，由本人提出書面申請，經(jīng)學生所在院系（分管教學及學生工作負責人）、大學體育教學部和教務處批準方可，如無以上手續(xù)或手續(xù)不完善者，體育學院將不予以補測，該學年測試成績不予認定。
�。�3）辦理緩測手續(xù)且手續(xù)完備者，體育學院將擇期予以補測，如補測仍無法參加，該學年測試成績不予認定。
�。�4）由于三、四年級在測試期間可能正在進行本專業(yè)的教育實習和專業(yè)實習，體育學院將至少提前一周安排相關院系測試的具體時間，以便于學生按時返校進行測試。
�。�5）教務處將在每年運動會期間，對上一年度體質(zhì)測試合格率較高的院系或班級予以通報表揚及一定的物質(zhì)獎勵。
（6）如遇天氣等原因無法進行測試，體育學院將另行安排。
體育教學實施方案 5
為進一步貫徹落實教育部有關文件精神，做好公共體育課程的教學改革工作，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。
一、總則
（一）以“健康第一”為指導思想。遵循體育學科自身的特點和大學生身心發(fā)展規(guī)律，突出健康教育，努力使學生成為具有競爭意識、協(xié)作意識和創(chuàng)新意識的德、智、體全面發(fā)展的'高素質(zhì)人才。
（二）樹立“以學生為本”的教育觀念。在學校指導下，逐步實現(xiàn)學生“自主選擇項目、自主選擇老師、自主選擇時間”，使其能夠熟練掌握兩項以上運動技術、運動技能及體育理論知識，科學地進行終身體育鍛煉。
�。ㄈ┩ㄟ^課程改革，加強教師業(yè)務能力培養(yǎng)。促進教師授課方式、方法改革，形成“一人多課、一課多人”的教學機制，提高教學質(zhì)量。
二、主要內(nèi)容
（一）修課方式改革
將現(xiàn)有的大一、大二，一年半選同一個體育項目完成4學分的體育課，改為大一、大二，一年半選擇兩個體育項目完成4學分的體育課。
�。ǘ┻x課方式改革實行學生自主選課。選課后，根據(jù)師資、場地等情況進行微調(diào)。
�。ㄈ┙虒W內(nèi)容改革
在場地教學的基礎上，增加理論課教學。以課程組為單位，每學年至少進行一次理論課教學。
三、具體要求
�。ㄒ唬┱n程項目設置
開設籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、形體課、田徑、武術、保健課等課程。
在此基礎上，根據(jù)師資、場地等情況，逐步增加新的課程，不斷滿足學生的需求。
�。ǘ⿲W生修課要求
1.大一學習一個體育項目，完成2學分。
2.大二學習另一個體育項目，完成2學分。所選項目原則上不能與大一相同。
�。ㄈ⿲W生選課步驟
1.預選。在學校選課系統(tǒng)和體育教學部網(wǎng)站上，公布課程簡介、教師簡介、課程內(nèi)容和上課時間等，學生自主選課。
2.正選。選課系統(tǒng)對選課人數(shù)大于接納人數(shù)的項目進行抽簽（能否中簽與選課先后無關），以確定學生是否選中該項目。如沒有選中可再選擇其它時間或其它項目。
3.退改選。正選結(jié)束后，選課人數(shù)仍達不到開課要求的課程將停開，所選該課程的學生要改選其它課程。其它學生也可對所選課程進行退改選。
所有項目在任課教師處選擇無效。
四、條件保障
�。ㄒ唬┙M織保障。由體育教研室和教務處為主負責公共體育課教學改革工作。學校其它有關單位應積極協(xié)助。
（二）師資保障。體育教研室應確保各項目均有充足的專業(yè)教師，確保改革成效。
�。ㄈ┘夹g支持。教務處負責公共體育課選課工作。體育教研室負責項目設置、班級劃分、課程編排、公布課程和教師信息等工作。
體育教學實施方案 6
為深入貫徹《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》，培養(yǎng)學生強健的體魄、健全的人格，形成有活動、能活用、顯活力，具有蘇州經(jīng)貿(mào)特色的校園體育文化。依據(jù)教育部印發(fā)的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》《高等學校體育工作基本標準》和學院《制訂學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導意見》的相關要求，特制定本實施方案。
一、體育課程設置
（一）體育課程性質(zhì)
圍繞立德樹人根本任務，堅持以學生為中心，通過開展體育課程教學，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
�。ǘw育課程結(jié)構(gòu)
改變傳統(tǒng)課堂教學的單一模式，在集中課程教學的基礎上，通過分類輔導的形式，將體育活動（包括早鍛煉）、運動訓練和體育競賽納入體育課程教學計劃，形成有機銜接的“四位一體”體育課程教學體系。
（三）體育課程學時與學分
一、二年級開設體育課程，共計108學時，其中集中教學36學時，分類輔導72學時。第一、三學期每學期26學時（8學時集中教學、18學時分類輔導），第二、四學期每學期28學時（10學時集中教學、18學時分類輔導），每學期1.5學分，共6學分。
�。ㄋ模w育課程人數(shù)
教學組人數(shù)規(guī)模設定50人以內(nèi)。
�。ㄎ澹w育課程項目
根據(jù)學生需求、師資和場館情況，動態(tài)設置體適能A、體適能B、足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、武術、散打、太極、健身氣功、瑜伽、健美操、定向越野、健身健美、拓展、柔力球、擊劍等18個體育運動項目。
針對身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學生，設置體育保健課程。
二、體育課程實施
體育課程教學按照體育運動類型設置，實行項目化管理，跨學院、跨專業(yè)、跨年級選課隨機編組制。
（一）自主選擇課程內(nèi)容
1、新生入學后第一教學周開始，組織全體新生參加體質(zhì)健康測試，根據(jù)測試結(jié)果，結(jié)合學生自身興趣愛好，組織學生有針對性選擇加入1個體育運動項目部參加體育課程學習。
2、學習滿一年后，學生可自主選擇留在原體育運動項目部參加中高級班學習或者調(diào)選其他體育運動項目部。申請調(diào)選條件須滿足下列條件之一：
�。�1）體質(zhì)健康測試成績良好以上；
�。�2）體育課程考核成績良好以上；
�。�3）因個人原因不適合繼續(xù)參加原體育運動項目部學習，須經(jīng)過原項目部負責人審核同意。
�。ǘ┳灾鬟x擇任課教師
同一體育運動項目部有多名教師授課，執(zhí)行統(tǒng)一課程標準。學生可以自主選擇任課教師。
�。ㄈ┳灾鬟x擇上課時間
體育教學活動從第二教學周開始，學生可以按照所在體育運動項目部的教學計劃，結(jié)合自身情況選擇上課時間。
1、體育課程的集中教學時段，安排在每周二、五下午。
2、體育課程的分類輔導時段，安排在非集中教學的任意時段。具體輔導時間由各體育運動項目部根據(jù)學生需求、師資和場館情況，組織任課教師確定并相對固定。
�。ㄋ模w育課程教學形式
集中教學與分類輔導有機結(jié)合并統(tǒng)一納入體育課程教學計劃，分類輔導內(nèi)容主要包括體育活動（包括早鍛煉）、運動訓練和體育競賽等，由各體育運動項目部有計劃、有組織開展。
1、集中教學，執(zhí)行教案、精講多練，組織學生通過比賽來練習身體素質(zhì)和運動技能。
2、分類輔導，開展本周教學重點的預、復習，專項技能練習、運動訓練、比賽、體育鍛煉和提優(yōu)補差等。
�。ㄎ澹w育課程教學要求
1、初級班（學時一年）
教學目標：學生體質(zhì)健康測試達標，能適應專項運動技能學習；初步掌握1項運動技能，每學期至少能參加1次教學比賽。
教學內(nèi)容：身體素質(zhì)練習為主與運動技能練習為輔相結(jié)合。
2、中、高級班（學時一年）
教學目標：學生體質(zhì)健康測試達標；熟練掌握1項運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣，每學年至少能參加1次運動競賽。
教學內(nèi)容：身體素質(zhì)練習為輔與運動技能練習為主相結(jié)合。
（六）體育課程實施要求
各體育運動項目部制定完善體育課程教學計劃，組織學生按照要求積極參加體育運動，確�！懊刻戾憻�1小時”。
1、學生每周參加體育鍛煉不少于6次，其中早鍛煉不少于3次。體育鍛煉包括參加集中教學、分類輔導或者課外活動。
2、體育運動項目部要保證學生參加集中教學的課時數(shù)量，1、3學期各是8課時，2、4學期各是10課時。
3、體育運動項目部要保證學生每周體育鍛煉中能有1次參與任課教師的面授，包括集中教學或者分類輔導，每次不少于90分鐘。
4、體育運動項目部任課教師每周輔導學生早晨鍛煉不少于1次，每次不少于45分鐘。
三、體育課程選課注意事項
�。ㄒ唬w育保健課修讀
對部分病、殘、弱等身體異常特殊群體的學生，不適宜參加體育運動的學生，須于開學2周內(nèi)申請，填寫《修讀體育保健課申請表》（附件1），附上縣（市）級醫(yī)院診斷證明，報送所在二級學院、學院醫(yī)務室、體育與軍事教學部審核，教務處審批后執(zhí)行。
�。ǘw育課程調(diào)選
體育課程選定后不得隨意更改。因特殊原因退、補、改選的，須在選課2周內(nèi)申請，填寫《體育運動項目部調(diào)整選課申請表》（附件2），經(jīng)相關體育運動項目部、體育教研室審核，體育與軍事教學部審批后方可進行退、補、改選。
四、體育課程組織運行
體育課程的組織管理與運行，統(tǒng)一由體育與軍事教學部負責，具體由體育教研室組織各體育運動項目部組織實施。
�。ㄒ唬w育課程項目化
體育課程教學實行運動項目化，依托體育運動項目部形式實行項目部負責人制。項目部負責人全面負責本體育運動項目部運行管理，圍繞學院“三教”改革實施，制定本項目部的建設方案、課程標準、授課計劃和教案，創(chuàng)新教學方法、編寫課程教材；組建項目部教學團隊，打造一支由專兼職體育教師、體育特長生和校外體育專家組成的教學團隊，做好教師聘課和課程教學安排；做好集中教學與分類輔導有機銜接，統(tǒng)一納入體育課程教學計劃，有目的、有組織實施。
�。ǘ┌l(fā)揮“三員”角色
體育課程任課教師要做好“教練員”，高效利用集中教學，做到精講多練，教會學生掌握基本運動技能技術；做好“陪練員”，充分利用分類輔導，指導學生積極參加體育活動（包括早鍛煉）和訓練，以練促教，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“堅持每天鍛煉一小時”的習慣；做好“裁判員”，實施項目化教學比賽，通過“賽中學、學中賽”，多維度、全過程評估學生的體育成績，做到以賽促教。
五、體育場館設施管理
體育場館實施項目部負責制，各體育運動項目部負責人統(tǒng)籌本項目部的.場館開放使用和設施、器材的管理。
�。ㄒ唬╅_放時間
非集中教學時段，各體育運動項目部根據(jù)教學計劃統(tǒng)籌，安排所管轄的體育場館及設施設備面向全體學生免費開放，室內(nèi)場館開放時間：6：30——21：00，室外場地，為全天時開放。
（二）設施保障
體育課程教學中，學生使用的公用體育設施器材由各體育運動項目部負責維護管理，相關維修保障納入體育與軍事教學部統(tǒng)一管理。不適合公用的體育器材由學生自備。
六、體育課程考核
創(chuàng)建多元評價學生體育課程的考核模式，將身體素質(zhì)、運動技能和學習過程統(tǒng)一納入考核體系，綜合評定學生的體育成績。考核內(nèi)容與標準，由各體育運動項目部制定并納入課程標準，體育教研室審定，體育與軍事教學部審核后統(tǒng)一實施。
（一）考核內(nèi)容和方式
1、身體素質(zhì)考核。按照《國家學生體質(zhì)健康標準評分辦法》執(zhí)行，學生體質(zhì)健康測試合格作為體育課程成績及格必備條件。
2、運動技能考核。主要包括所選體育運動項目的技能技術和體育健康知識。通過課堂提問、課外作業(yè)、動作演示、教學比賽等多形式綜合考核。
3、學習過程考核。按照各體育運動項目部的規(guī)定執(zhí)行，主要包括課程教學、體育活動（包括早鍛煉）、運動訓練、體育競賽、項目部輔助工作等方面的參與度、進步幅度、考勤情況以及取得成績等多維度綜合考核。
�。ǘ┛己宿k法和要求
1、考核時間。由體育教研室組織各體育運動項目部按照教學計劃實施。
2、考核成績。采取百分制形式評定后，由各體育運動項目部組織任課教師錄入成績。同時，做好體育課程項目考核記錄備案�？己顺煽儼ǎ荷眢w素質(zhì)考核成績（50分）、運動技能考核成績（40分）和學習過程考核成績（10分）。
3、課程緩考。學生須本人提交申請，由學院醫(yī)務室出具相關證明（因傷、病緩考學生），經(jīng)所在二級學院和教務處批準后，統(tǒng)一由所在項目部提交給體育教研室審核后方可緩考，并報體育與軍事教學部備案。
4、課程補考。體育課程考核成績不及格者，須由所在項目部進行補考，并報體育教研室備案。
5、課程免修。退役、體質(zhì)特異學生體育課程免修執(zhí)行學院規(guī)定：參加學院組織的校內(nèi)外體育競賽獲獎或參與學校體育工作表現(xiàn)突出的體育特長生，可申請當學期體育課程免修和學分認定，并根據(jù)獲獎或工作業(yè)績獲評體育課程成績。
七、體育運動項目部考核評價及使用
教師參與體育運動項目部發(fā)展建設、教師教學質(zhì)量評價作為推薦參加學院年度考核評優(yōu)的重要依據(jù)。
�。ㄒ唬w育運動項目部考核評價
按照體育運動項目部特點，主要從項目部開展運行狀況、學生參與情況、體質(zhì)健康測試及格率、校內(nèi)體育競賽開展情況、校外體育競賽參賽獲獎情況等方面開展年度考核，考核結(jié)果作為項目部年終績效分配依據(jù)。
�。ǘ┙處熃虒W質(zhì)量評價
結(jié)合項目部特點設置差異化評價標準和評價手段，開展過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的綜合評價，考核結(jié)果作為學院教師教育教學質(zhì)量評獎評優(yōu)依據(jù)。
體育教學實施方案 7
為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》關于“堅持全面發(fā)展，全面加強和改進德育、智育、體育、美育”的要求，全面實施素質(zhì)教育，組織全體學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術活動，提高運動能力和藝術素養(yǎng)，促進學生健康成長和全面發(fā)展。根據(jù)《教育部關于印發(fā)“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定”的通知》（教體藝[20xx]2號）、《教育部辦公廳關于在義務教育階段中小學實施“體育藝術2+1項目”的通知》（教體藝廳[20xx]4號）文件精神要求，結(jié)合我校體育、藝術教育實際情況，特制定本實施方案：
一、指導思想
深入實施全國中小學課外文體活動工程，進一步促進我校學校課外體育、文藝活動的蓬勃開展，保證每一位學生每天一小時校園體育活動，并通過學校的課內(nèi)體育與藝術教育，掌握“體育藝術2+1項目”（讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長），提高學生的體藝素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，努力營造健康向上的校園育人環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展，使學生課外文體活動真正落到實處。
二、組織機構(gòu)
為加強對全校學生每天一小時校園體育活動、體育藝術2+1項目的領導，保證這一活動項目的順利進行，成立xx鎮(zhèn)中心小學體育、藝術教育工作領導小組。
領導小組成員名單：
組長：
副組長：
成員：各處室領導、體育組和藝術組教師
領導小組下設辦公室，由曾淑娃兼任辦公室主任。
三、實施目標
1、以實施教育部的“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定”、“體育、藝術2+1項目”和《學生體質(zhì)健康標準》為主要內(nèi)容，確保每位學生每天一小時校園體育活動、掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。
2、開齊開足體育和藝術課程以及具有各校特色的校本課程，加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。
3、開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的`活動需求，確保學生每天一小時校園體育活動。
4、創(chuàng)建和發(fā)展學校文體活動特色，形成2—3項體藝特色，學生人人學會一種特長，形成學校特色品牌。
5、重視制度建設，不斷完善學校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學校課內(nèi)外文體活動工作更加科學、規(guī)范、系統(tǒng)。
6、加強課內(nèi)外文體活動的師資隊伍建設和管理，提高活動組織和指導水平；加大投入，改善體育、藝術活動的場地設施和設備。
三、工作要求
1、強化組織領導
各年級要加強相應的體育、藝術教育工作領導，并制定工作計劃。結(jié)合本校實際，制定切實可行的學生每天一小時校園體育活動計劃，加強對學校體育、藝術教育工作的組織領導，確保學生每天一小時校園體育活動、“體育、藝術2+1項目”的順利進行。
2、合理選擇項目
學校根據(jù)教育部的“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定”、“體育、藝術2+1項目”實施方案，從學�，F(xiàn)有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發(fā)，按照學生身心發(fā)展特點，合理選擇確定每個年級學生每天一小時校園體育活動項目、“體育、藝術2+1”，如體育項目：跑步、跳高、跳遠、鉛球、乒乓球、跳繩、體操、籃球、足球等，藝術項目：器樂（笛子、口琴、風琴、吉他、古箏等）、鼓號隊、合唱、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等。逐步形成各具特色的體育、藝術活動內(nèi)容體系，形成學校的體育、藝術項目多元化.
3、開齊開足上好體育、藝術課程
嚴格執(zhí)行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術課程和具有特色的校本課程，確保每天下午一節(jié)課外體藝活動課。科學制定每學期體育、藝術學科的教學計劃，合理安排教學進度和內(nèi)容；體藝教研組有計劃、有總結(jié)，能定期開展活動并有活動記錄；體藝教師重視理論學習和研究，有個人業(yè)務學習筆記，結(jié)合實際修訂校本教材；體藝教師按照新程標準課；學校開展與實施體藝校本課程，按照體育、藝術教育的規(guī)律和學生生理、心理發(fā)展的特點組織文體活動。
4、切實落實學生每天一小時校園體育活動
嚴格執(zhí)行教育部關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定，保質(zhì)保量上好體育課。沒有體育課的當天，各班必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉。并將學生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學計劃，列入學校課表，認真組織實施。各班要充分利用大課間和課外活動時間，通過興趣小組、學生社團、運動隊、藝術隊等形式，定期組織學生參加形式多樣的課外體育和藝術活動，每周活動時間、地點、內(nèi)容明確以及班主任、指導老師落實到位。圍繞“體育、藝術2+1項目”學校組織開展對抗賽、挑戰(zhàn)賽、才藝展演、作品展示等多種形式的校園體藝活動。堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術匯演，為全校師生搭建平臺，提供機會，展示自己，滿足全體師生個性發(fā)展和成就感需求。同時選撥優(yōu)秀學生、挑選優(yōu)秀作品參加縣里的運動會、文藝匯演、藝術表演以及各類文體競賽等活動。
5、建立科學合理的評價機制
各校要建立和實施《學生體質(zhì)健康標準》測試、報告公示及上報制度，每學年必須按要求對學生進行一次〈標準測試，列入學生檔案。各年級要依據(jù)《教育部“體育、藝術2+1項目”技能標準（試行）》中的技能評定標準，每學期對學生“體育、藝術2+1”的技能掌握情況進行考核登記，列入學生綜合素質(zhì)評價。評定辦法力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制，鼓勵學生全員參與“體育、藝術2+1項目”，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，不斷提高學生的運動技能、藝術技能水平。
6、加強體育、藝術師資隊伍建設
按照國家教學計劃要求逐步配齊體育、藝術專業(yè)教師，加大專業(yè)培訓工作力度，提高體育、藝術教師業(yè)務水平和教學能力。要以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師，使他們成為學生每天一小時校園體育活動、“體育藝術2+1項目”的參與者和指導者。將教師參加學生每天一小時校園體育活動、“體育藝術2+1項目”的訓練、輔導進行合理核定計入教師工作量。要充分發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，邀請有體藝專長的社會人士指導“體育、藝術2+1項目”輔導。
四、建立體育、藝術教育工作督導評價制度
學行將建立全校學生每天一小時校園體育活動、“體育、藝術2+1項目”評估機制。學校按課程計劃開齊開足體育、藝術課程及執(zhí)行音體美課程式情況，落實學生每天一小時校園體育活動及“體育藝術2+1項目”開展情況進行定期和不定期的檢查評估。對體育、藝術教育工作開展好的班級教師進行表彰，對工作開展不好的班級教師給予通報批評。并適時召開總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，完善措施，改進工作，推廣大典型經(jīng)驗，帶動全校體育、藝術教育工作的開展，使全校學生每天一小時校園體育活動、“體育、藝術2+1項目”工作逐步規(guī)范化、科學化和制度化。
體育教學實施方案 8
一、指導思想
為了認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質(zhì)，特制定本實施方案。
二、組織機構(gòu)
1、學校體育工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、實施小組：
組長：
組員：
三、實施目標
1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結(jié)、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。
2、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結(jié)合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。
3、與課外體育活動相結(jié)合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。
4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級在綜合考評中給予加分，以喚起全體老師對學生體質(zhì)健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。
5、建立學校體育活動的'長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。
四、實施主要內(nèi)容、方法與要求
1、內(nèi)容：
(1)各年級保證開足體育課。學校實行“三課、兩操、兩活動”，七年級4節(jié)體育課，八年級3節(jié)體育課，九年級2節(jié)體育課，按照國家課改新標準要求執(zhí)行。九級2節(jié)活動課。每天做廣播體操，眼保健操。
(2)全體學生在輔導老師組織和管理下進行廣播操、長跑等活動，全面推進學校陽光體育運動。
2、方法：
(1)體育課由專職的體育教師上課，戶外活動課由班主任、課任老師上(體育教師巡視指導)。學生在教師的指導下學會鍛煉的技術與方法，培養(yǎng)學生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，促進學生體質(zhì)健康。
(2)分階段進行活動：
第一階段：20xx年3月，諸甲亭中學已舉行陽光體育運動啟動儀式，號召全體師生參與到陽光體育運動中來，把口號“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子!”深入到學生中去，開展各類學生喜愛的體育活動，組織、幫助、鼓勵全體學生都參與到體育活動中來。日常訓練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運動競賽，以出色的成績交出滿意的答卷。
第二階段：20xx年5月，開展豐富多彩的體育活動。舉辦校第十屆秋季運動會，全體師生參與到體育活動，提高運動技術水平，通過運動會，展示學校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學校業(yè)余體育訓練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。讓學生走向課外，親近自然，感受運動的快樂，使學生在活動中獲得一種對自然的體驗，提升學生的視野。
第三階段：20xx年6月，總結(jié)學校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學會生活。開展學�！瓣柟獍嗉墶�、“陽光少年”評選活動，進一步提升“青春、靚麗、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學習能力，促進全體師生的健康發(fā)展。
3、要求：
(1)嚴格按照國家課改新課程標準要求，進一步深化課改工作，發(fā)揚體育特色學校優(yōu)勢，體現(xiàn)體育學科豐富的育人價值。
(2)積極反思總結(jié)，進一步提升學生的身心健康，促進學校體育工作的蓬勃發(fā)展。
(3)學校陽光體育運動實施小組扎根班級，立足校園，繼續(xù)開展小學生課外文體活動等。同時融入社區(qū)，帶動家庭，廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。
五、保障措施
1、增加學校體育工作的經(jīng)費投入，學校公用經(jīng)費要按一定的比例專項用于學校體育工作。
2、按規(guī)定配足配齊體育器材，完善場館設施。堅持公益性原則，充分利用場地器材，提高使用效率，確保學生課外體育活動的開展。
3、建立健全體育教師聘任、培訓、考核制度，不斷促進體育教師業(yè)務能力和思想素質(zhì)的提高。
體育教學實施方案 9
一、指導思想：
隨著陽光體育活動的不斷深入，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，培養(yǎng)青少年參加體育鍛煉的熱情，讓學生在活動過程中獲得體育活動帶的樂趣，感受體育活動的無窮魅力，同時又能培養(yǎng)學生的集體主義精神和勇于進取的意志品質(zhì)及終身體育鍛煉的意識。學校通過體育節(jié)為每一個學生構(gòu)筑參與體育活動的平臺，讓每一個學生都能體驗到屬于自己的成功與快樂，在運動中發(fā)現(xiàn)自我。
二、活動理念：
學校第四屆體育節(jié)的以“人人參加體育運動，促進學生健康成長”為目標，以“快樂體育”為主題。
三、活動設計：
1、11月1日，上午舉行第三屆體育節(jié)開幕式，由校長致辭，學生代表宣布體育節(jié)開幕，同時進行三～六年級隊形隊列展示（一、二年級觀摩隊形隊列展示）。
2、11月5日下午，一年級親自運動會通過運動會的`親子互動，努力激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生善于合作、積極進取、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，促進家長和孩子間的情感交流。
3、11月6日下午，二年級親自運動會通過運動會的親子互動，努力激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生善于合作、積極進取、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，促進家長和孩子間的情感交流。
4、11月11日—11月20日：一～六年級跳繩踢毽比賽，各班自行舉行，比賽完成后，將成績表統(tǒng)計體育組何軍老師（截止11月20日），通過比賽，讓學生了解跳繩踢毽，調(diào)動學生鍛煉的積極性。
5、11月17日：下午12：0～1:0舉行三～六年級田徑項目比賽（秋季田徑運動會）。通過比賽，促進學生對田徑運動的關注，調(diào)動學生鍛煉的積極性，增強個人榮譽感和班級凝聚力。
6、11月2日：上午升旗儀式上舉行“第三屆校園體育節(jié)閉幕式暨頒獎儀式”。
四、組織機構(gòu)：
仲裁委員會：xx
組織委員會：xx
競賽委員：xx
后勤組：xx
裁判組：全體體育教師、以及有關老師
策劃組：xx
宣傳報道組：xx
五、獎勵辦法：
本次活動設置一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五、六年級組，每個組設置一個一等獎、二個二等獎、若干三等獎。
體育教學實施方案 10
一、指導思想：
以“健康第一”為指導，以“運動伴童年，健康隨我身”為宗旨，全面提高我校師生的身體素質(zhì)，以趣味性強、參與性廣的體育項目為主要活動方式掀起我校體育活動的高潮，促進荷小師生身心健康和諧發(fā)展。
二、主題：
健康、快樂、陽光
三、口號：
快樂挑戰(zhàn)健康無限
四、時間:
x年4月28日
五、地點：
學校操場
六、參加對象：
全校學生、部分家長
七、內(nèi)容安排：
1、廣播操比賽（以班級為單位參加）
2、親子活動（兩人三足接力、袋鼠跳跳，每班10對家長）
3、師生同樂（每班10個學生和一位老師參加）
4、體育運動游園會（全體學生參加）
八、體育節(jié)項目、方法及規(guī)則
�。ㄒ唬┯H子活動
1、兩人三足接力
方法：1-6年級每班10對家長和學生，綁住相鄰兩條腿站在起跑線后，聽到令下，迅速跑動繞過端線障礙，回來把接力棒交給下一組同學，依次接力，先完成的班級為勝。
規(guī)則：
�。�1）布條必須綁在小腿上；
（2）拿到接力棒才能跑。
2、袋鼠跳
方法：1-6年級每班10對家長和學生，分別站在距離15米處兩端，排頭兩人同時站在一只袋子里，聽到令下，兩人利用跳動把袋子運送至對面排頭，馬上放下袋子，換對面排頭進入袋子進行跳動，依次進行，先完成為勝利。
規(guī)則：
（1）學生在比賽時，班主任不要進入比賽場地；
�。�2）袋子跳動必須進入交換區(qū)才能交換袋子。
�。ǘw育運動游園會
1、跳繩：一分鐘內(nèi)繩子甩過腳的次數(shù)。
2、投沙包（擲實心球）：每人三次，取最好成績。1-2年級為單手拋擲沙包，3-6年級為雙手從頭后向前拋擲實心球。不得踩線。
3、立定跳遠：計時一分鐘，雙腳從小墊子后方跳至前方分跳至左右方，再回跳至后方算一下。
4、仰臥起坐：計時一分鐘，測試者躺在小墊子上，一二年級雙手握沙包，三四年級手持實心球，在頭后和兩腿中間各碰地一次為一下，計算一分鐘內(nèi)測得的.次數(shù)。側(cè)面起身或手臂部托墊子或拉褲子等起身動作，都不算次數(shù)。
5、金雞獨立：比賽時選測試者用紗布蒙住眼睛，單腳站立，雙手叉腰，站立計時。一腳必須貼在另一腳的膝窩處，站立腳移動或另一腳落地則計時結(jié)束。
6、氣量非凡：計時60秒，用吸管吸乒乓球到另一盆內(nèi)。用手兜或拿的，都不計數(shù)。
7、保齡球：一二年級距離5米，三四年級距離6米，五六年級距離7米，用實心球拋滾至終點，全打倒為贏。每人2次，可以補中。不得踩線。
8、跳房子：單腳踢小方塊至每個格子，踢出為合格。踢時，腳不能踩線、不能落地，小方塊不能踢出線外。
9、投壺：距離3-4米的場地內(nèi)，參賽者手持紙質(zhì)接力棒投入籮筐，每人10支。
10、折回跑：在相距10米的兩端各放一個沙包，學生跑動2個來回，分別把沙包放入指定區(qū)域。不得拋擲沙包，不得踩線。
九、注意事項
1、下午先601班開始，教師做裁判，后601班若干學生做裁判，602、603班測試。在六年級里選拔一部分學生做裁判，一部分學生引導低段學生參加比賽。
2、每個項目有三組可供學生比賽。
3、達標即為過關，6個過關為及格，7個過關為良好，8個以上為優(yōu)秀。分別獎勵。
4、成績卡上只寫成績，涂改無效。
體育教學實施方案 11
為全面加強和改進新時代學校體育工作，結(jié)合學校人才培養(yǎng)方案修訂指導意見和體育部實際，制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》精神，堅持健康第一的教育理念，聚焦“教會、勤練、常賽”，全面實施體育課程體系改革，推動大學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型農(nóng)林人才發(fā)揮學校體育的重要作用。
二、改革目標
系統(tǒng)構(gòu)建“個性化選課、課內(nèi)外融合”的大學體育教學模式，課程建設有計劃，成體系，選項多，面向廣，見實效，有特色；課內(nèi)外一體化路徑通，運行穩(wěn)。普及“三大球”運動，增強對抗性運動，挖掘“三大球”等體育運動文化和課程思政元素，充分發(fā)揮體育課程的育人功能。在體育社群建設上采取動態(tài)管理，充分發(fā)揮體育會、社、隊、群、圈等學生組織作用彌補課程資源的不足。以提高學生耐力和力量素質(zhì)為重點，完善學生體質(zhì)促進工作機制，力爭在“十四五”期間使我校學生體質(zhì)優(yōu)良率達到20%以上，及格率達到95%以上。
三、重點任務
�。ㄒ唬┱n程體系構(gòu)建
1、科學謀劃課程設置
�、倩窘Y(jié)構(gòu)上擴大受益面：一、二年級本科生開設4個學期體育必修課，其他年級和研究生開設體育選修課，每學期30學時，課程結(jié)業(yè)獲得1學分。
�、谶x課制度上增強實效性：一、二年級體育課實行選項必修制，現(xiàn)有約30門體育專項課程供學生采用“兩自主”與“三自主”相結(jié)合的方式進行選課，一年級體育專項和任課教師可任選，課時板塊固定，以此延長專項學程，提升專項技能學習實效；其他年級專項課程和任課教師、上課時間均可任選，以充分滿足學生個性化需求。
�、塾斡颈匦拗铺嵘媪Γ簭�20xx級新生開始，在一年級兩個學期內(nèi)，對所有學生分批進行14學時左右的游泳普修教學，并隨堂考查學習效果；定期進行游泳技能達標考核（暫行標準為：不限泳姿持續(xù)游進50米），學生在大學期間未達標不予畢業(yè)。病殘學生可憑有效證明予以免修。
④專項設置上體現(xiàn)針對性：將現(xiàn)有體育專項課程分為A、B、C、D、E四種類型，對一年級學生開設游泳普修和體育專項相結(jié)合的選項體育課，課程名稱為“專項A”和“專項B”，其中，“游泳+專項”的課程類型稱為“專項A”，“完全專項”的課程類型稱為“專項B”。每學期“專項A”和“專項B”的班級設置大約各占一半，以便有效利用游泳場地�！皩ｍ桝”和“專項B”分別按學期組織考試予以結(jié)業(yè)，但A與B的專項教學內(nèi)容打通銜接。體育課程一旦選定，則持續(xù)2個學期課程專項不變，上課時間不變，任課教師不變�！皩ｍ桝”和“專項B”以“三大球”等對抗性運動項目為主。對二年級及以上年級學生開設“專項C”和“專項D”課程，每學期結(jié)業(yè)。其中“專項C”可理解為“專項A+B”專項部分的精簡版，即把兩學期的專項教學內(nèi)容壓縮至一學期內(nèi)完成。一年級選擇了某“專項A+B”，則不應在后續(xù)學期再選擇該“專項C”�！皩ｍ桪”是針對專項技能基礎較好的學生開設的`專項進階課程，選擇“專項D”應具有較好的專項運動基礎，開課前需進行專項基礎考核，達到標準后方可繼續(xù)課程學習，未達標準者作退課處理，可及時改選或在后續(xù)學期選課�！皩ｍ桬”是針對高年級本科生和研究生開設的體育公共選修課，教學內(nèi)容與“專項C”一致，但課程結(jié)業(yè)考試以專項技能為主，不包括環(huán)湖跑、體質(zhì)測試等內(nèi)容。
⑤考評體系上突出引導性：學生體育課程考核采用過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，突出過程評價。
2、有計劃開展特色體育課程建設
按照課程建設需求，從民族傳統(tǒng)體育文化課程和農(nóng)科特色運動技能課程兩方面建設和發(fā)展農(nóng)科高校特色體育課程：民族傳統(tǒng)體育文化課程包括《射箭》《舞龍舞獅》《龍舟》等，農(nóng)科特色運動技能課程包括《潛水》《攀樹》《野外生存》等。
�。ǘ┩七M課內(nèi)外一體化建設
1、總結(jié)與推廣課內(nèi)外一體化建設經(jīng)驗
進一步總結(jié)課內(nèi)外一體化建設試點課程《籃球》《健美操》的經(jīng)驗并逐步推廣，按照“課堂內(nèi)基礎教育、社團內(nèi)骨干培養(yǎng)、運動隊精英集訓”的遞進層級夯實群眾基礎，保障梯隊建設，提高競技水平。
2、加強體育社團建設與管理
�、偈崂憩F(xiàn)行體育社團的審批流程、管理模式、發(fā)展經(jīng)驗等，采取更加包容的態(tài)度扶持更多的體育社團健康發(fā)展。
�、趯σ训怯涀缘捏w育社團采取分級分類動態(tài)扶持的方式進行管理，從制度建設、日常管理、社團規(guī)模、示范引領、推廣輻射、項目特點等方面綜合評定等級，不同等級給予不同待遇，包括師資配備、場地保障、經(jīng)費支持、參賽許可等，定期評定，動態(tài)升降。
�、弁黄平M織結(jié)構(gòu)上的固定思維，將學生體育方面的會、社、隊、群、圈等無論在冊還是不在冊、長期還是臨時、大型還是小眾、實體還是虛擬，都納入關注視野，進行分級管理或干預，最大程度發(fā)揮學生組織、信息技術在促進校園群眾體育活動蓬勃開展上的積極作用。
�。ㄈ┘訌妼W生體質(zhì)健康促進工作
1、提高體質(zhì)測試工作的質(zhì)量和水平
加強“大學生體質(zhì)健康測試中心”的建設和管理，完善相關制度辦法，優(yōu)化測試方案，持續(xù)加強測試工作信息化建設。改革學生體質(zhì)測試模式，采用“室內(nèi)預約分散+室外集中測試相結(jié)合”的方式進行年度學生體質(zhì)健康標準測試，以此達到“不怕曬，不怕雨；按預約，少排隊；可重測，出成績”的良好效果。
2、加強體質(zhì)測試結(jié)果在教育評價中的運用
落實教育部《國家學生體質(zhì)健康標準》的有關精神，將學生體質(zhì)測試結(jié)果與評先評優(yōu)及畢業(yè)影響掛鉤；將體質(zhì)測試結(jié)果以20%的占比納入學生體育課程成績；對高年級學生體育素質(zhì)進行年度考查，根據(jù)體質(zhì)測試成績、環(huán)湖跑完成情況或以學生集體或個人在各級各類體育活動或競賽中取得的成績或獎勵進行計算，其中體質(zhì)測試成績占70%，環(huán)湖跑或參賽情況占30%。
3、發(fā)揮學院在促進學生體質(zhì)健康上的積極作用
將體質(zhì)測試工作納入二級單位目標管理與績效考核內(nèi)容；每年對大學生體質(zhì)測試情況進行編印，如實報告本校學生體質(zhì)健康狀況和各學院在促進學生體質(zhì)健康方面采取的典型做法。
4、發(fā)揮運動隊學生在體質(zhì)測試中的模范帶頭作用
要求高水平運動員必須達到優(yōu)秀等級（特殊情況另行要求），倡導普通生代表隊員盡量達到良好及以上等級，對獲得優(yōu)秀等級的普招學生進行獎勵。
5、做好體質(zhì)測試不合格學生的有效指導工作
體育部與學院協(xié)同實施不及格學生預警制，體育部對前兩年測試總評不達50分的學生開辦課外體質(zhì)促進訓練營，與學院協(xié)同管理，動員學生入營集訓，科學干預。
本方案自20xx級開始執(zhí)行，由體育部、本科生院負責解釋。
體育教學實施方案 12
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
二、工作目標
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學質(zhì)量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、大課間活動、陽光體育活動。
3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。
三、工作要求
(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程
1.體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
2.體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。
(二)強化常規(guī)管理水平，提高教學質(zhì)量
體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1.認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
2.在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。
3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。
4.一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。
5.全面負責特色項目建設，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設先進學校工作作出貢獻。
6.精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。
(三)、大力開展陽光體育，打造體育文化
1.全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。
2.繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
3.配合學校行政、德育組、藝術組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學校學生田徑運動會。
(四)、加大課余訓練力度，提高競技水平
1.在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發(fā)展。
2.重新調(diào)整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃�？茖W訓練，嚴格訓練，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。
3.注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
四、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的`責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
五、具體工作安排：
九月份
1、制定新學期體育教學工作計劃。
2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。
3、做好冬季業(yè)余訓練計劃，繼續(xù)業(yè)余訓練工作；
4、訓練學校運動隊，參加縣小學生運動會。
5、組織學生對20xx《國家學生體質(zhì)健康標準》測試項目進行訓練
十月份
1、各班體育老師對20xx《國家學生體質(zhì)健康標準》測試項目進行測試并記錄
2、對20xx《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績進行上報統(tǒng)計
3、抓好大課間、籃球特色活動。
十一月份
1、做好校運動會各項籌備工作
2、開展學校運動會
十二月份
1、 加大業(yè)余訓練力。
2、 做好男子籃球訓練指導工作。
3、 做好女子排球訓練指導工作
一月份
1、 做好學期總結(jié)
2、做好體育資料的整理
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