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優(yōu)秀青年主題教育實(shí)施方案

時(shí)間:2024-06-01 14:34:17 方案 我要投稿
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優(yōu)秀青年主題教育實(shí)施方案(通用5篇)

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀青年主題教育實(shí)施方案(通用5篇),歡迎大家分享。

優(yōu)秀青年主題教育實(shí)施方案(通用5篇)

  優(yōu)秀青年主題教育實(shí)施方案1

  一、活動(dòng)宗旨

  為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng),弘揚(yáng)青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大力加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè),在同學(xué)中形成敢于爭先、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣,增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,營造良好的校園文化氣氛。結(jié)合我校德育工作實(shí)際,決定舉辦沙洲中學(xué)“精彩青春”20xx年青年節(jié)。

  二、活動(dòng)主題

  青年大志、精彩青春

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月4日-5月30日

  四、組織機(jī)構(gòu)

  組長:

  副組長:

  組員:

  五、主要活動(dòng)及責(zé)任分工

 。ㄒ唬┣嗄昙t十字系列活動(dòng)

  1、出一期傳頌紅十字“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神為主題的黑板報(bào)。(時(shí)間:5.6-5.8,各班班主任)

  2、以“奉獻(xiàn)”為主題召開主題班會(huì)。

 。〞r(shí)間:5.12,各班班主任)

  3、以“發(fā)揚(yáng)紅十字精神”為主題舉行國旗下講話。

 。〞r(shí)間:5.11,徐丹)

  4、志愿活動(dòng)進(jìn)社區(qū)

  參與對(duì)象:青年志愿者

  服務(wù)社區(qū):沙工新村

  時(shí)間:5月11日下午第4課

  5、開展“博愛在港城,人道一元捐”活動(dòng)

 。ǜ靼喟嚅L負(fù)責(zé))

 。ǘ笆藲q成人儀式”暨高三畢業(yè)典禮

  對(duì)象:高三年級(jí)

  時(shí)間:5月18日下午

  地點(diǎn):大南廳

  責(zé)任人:季伯雄

 。ㄈ拔业那啻海业.團(tuán)”社團(tuán)展示活動(dòng)(具體通知另發(fā))

  對(duì)象:高一年級(jí)26個(gè)學(xué)生社團(tuán)

  時(shí)間:5月19日下午

  地點(diǎn):大南廳

  責(zé)任人:顏福進(jìn)

 。ㄋ模熬是啻骸奔t五月大合唱(具體通知另發(fā))

  對(duì)象:高二年級(jí)各班級(jí)

  地點(diǎn):大南廳

  時(shí)間:5月22日晚

  負(fù)責(zé)人:陳玉珍、馮麗萍

 。ㄎ澹皟(yōu)秀團(tuán)員”事跡介紹會(huì)

  參與對(duì)象:高一、高二各班團(tuán)支部

  時(shí)間:5月29日下午

  地點(diǎn):教工會(huì)議室

  負(fù)責(zé)人:顏福進(jìn)

 。┣嗄晷睦韰R系列活動(dòng)(具體活動(dòng)通知另發(fā))

  時(shí)間:5月11日——5月30日

  對(duì)象:高一、高二各班級(jí)

  責(zé)任人:李燕

 。ㄆ撸┐竽现v堂

  1、大南講堂之學(xué)生講堂

  對(duì)象:高二年級(jí)部分學(xué)生

  時(shí)間:5月24日

  地點(diǎn):教工會(huì)議室

  負(fù)責(zé)人:顏福進(jìn)

  2、大南講堂之名牌大學(xué)畢業(yè)生講堂

  對(duì)象:高一年級(jí)部分學(xué)生

  時(shí)間:5月22日

  地點(diǎn):大南廳

  負(fù)責(zé)人:顏福進(jìn)

 。ò耍└呷厴I(yè)生團(tuán)費(fèi)收繳及團(tuán)組織材料整理

  時(shí)間:5月28日

  負(fù)責(zé)人:徐丹

  (九)參加蘇州市第二屆中學(xué)生“看我72辯”思享會(huì)

  主辦:共青團(tuán)蘇州市委、蘇州市教育局、蘇州市學(xué)生聯(lián)合會(huì)

  對(duì)象:沙洲中學(xué)辯論隊(duì)

  時(shí)間:5月-6月

  責(zé)任人:李紅波、徐丹、丁洋

  六、活動(dòng)要求

  1.德育處總協(xié)調(diào)各活動(dòng),李紅波負(fù)責(zé);

  2.校園氛圍營造,顏福進(jìn)負(fù)責(zé);

  3.做好各活動(dòng)的拍照及資料收集工作,王玉梅、魏海林負(fù)責(zé);

  4.總務(wù)處負(fù)責(zé)各活動(dòng)的后勤保障。

  優(yōu)秀青年主題教育實(shí)施方案2

  愛國主義是五四精神的源泉,民主與科學(xué)是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑,理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。因此,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),發(fā)揚(yáng)五四精神,應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來,為振興中華民族而努力奮斗。

  總之,五四精神代表著誠實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的.,相愛互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

  一、活動(dòng)目的:

  為了慶祝五四青年節(jié),繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng),豐富孩子們的校園生活,激勵(lì)孩子們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,在活動(dòng)中對(duì)孩子們滲透五愛思想教育。經(jīng)學(xué)校行政研究決定,我校將在五四青年節(jié)之際舉辦一次歌唱五月紅太陽為主題的大型歌詠比賽。

  二、籌備小組名單:

  組長:

  副組長:

  成員:各班班主任

  音響:

  舞臺(tái)設(shè)計(jì):

  舞臺(tái)布置:

  舞臺(tái)監(jiān)督:

  藝術(shù)顧問:

  安全工作:

  總策劃:

  評(píng)委:

  統(tǒng)分:

  三、參賽人員:

  渝北實(shí)驗(yàn)三小1——6年級(jí)的各個(gè)班級(jí)(原則上要求各班全班參加,個(gè)別特殊情況除外)

  小百靈合唱隊(duì)(只參與表演,不計(jì)入評(píng)獎(jiǎng))

  四、比賽要求:

  1、演唱內(nèi)容:

  (1)必唱曲目:兩首中任選一首。

  低段:《小燕子》《我愛北京天安門》

  中段:《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《我愛北京天安門》

  高段:《少年,少年,祖國的春天》《小鳥,小鳥》

  (2)內(nèi)容健康活潑、積極向上的優(yōu)秀少兒歌曲自選一首。

  2、選擇歌曲的難易程度適中。演唱時(shí)間低段在3分鐘——5分鐘,中高段在6——8分鐘。

  3、演唱形式多樣化,可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

  4、參賽班級(jí)必須要有一名指揮。指揮手勢要到位、節(jié)拍感強(qiáng)。

  5、參賽班級(jí)自備伴奏帶或找人現(xiàn)場伴奏,不能無伴奏清唱。

  6、演唱者著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀、大方。

  五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、演唱的歌曲必須完整流暢,無中途重唱、停唱現(xiàn)象。(4分)

  2、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一;合唱聲部間聲音要清晰、和諧。(2分)

  3、演唱的感情要到位。能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒,表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(2分)

  4、能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏,咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(2分)

  注:評(píng)分最后結(jié)果以10分制進(jìn)行計(jì)算。去掉評(píng)委打出的最高分和最低分,最后算出平均分。

  六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  1、演唱獎(jiǎng):一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)分別劃為一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),低中段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)二名;高段一、二、三等獎(jiǎng)各一名。并根據(jù)情況按學(xué)校研究決定予以獎(jiǎng)懲。

  2、指揮獎(jiǎng):每個(gè)年級(jí)評(píng)出一名最佳指揮獎(jiǎng)。

  優(yōu)秀青年主題教育實(shí)施方案3

  為弘揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng),營造良好的校園文化氛圍,豐富青年教師的校園生活,勞逸結(jié)合,激勵(lì)青年教師們樹立積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,從而更好的投入到教育事業(yè)中,成為優(yōu)秀的青年教師。

  一、活動(dòng)主題

  理想火炬大接力,青春中國我能行

  二、活動(dòng)目的

  以中國共產(chǎn)黨建立101周年為契機(jī),深入開展理想信念教育,通過各種與中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義青年團(tuán)歷史有關(guān)場館的參觀與采訪,培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)主義接班人意識(shí)。

  結(jié)合華東模范中學(xué)“雙通”教育理念,通過“五四”青年節(jié)的主題活動(dòng),在課外實(shí)踐中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)、鍛煉學(xué)生處理解決問題的能力,為提升學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提供平臺(tái),為學(xué)生群體的'建設(shè)打下基礎(chǔ)。其次,通過年級(jí)組教師、教研組教師參與德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備工作,將學(xué)科教學(xué)與學(xué)生的德育有機(jī)結(jié)合,展現(xiàn)“人人都是德育工作者”的理念,并為教師群體的建設(shè)搭建平臺(tái),建立和諧的師生關(guān)系。

  三、參加五四青年節(jié)活動(dòng)對(duì)象

  經(jīng)貿(mào)小學(xué)全體青年教師

  四、五四青年節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

  1.主題參觀活動(dòng)。

  2.開心之旅活動(dòng)。

  3.主題讀書活動(dòng)。

  4.主題征文活動(dòng)。

  五、五四青年節(jié)宣傳語

  學(xué)習(xí)吳健雄精神,爭做人民滿意教師

  六、組織保障

  1.精心組織。精心組織實(shí)施,認(rèn)真做各項(xiàng)行動(dòng)的具體安排。

  2.營造氛圍。切實(shí)加大吳健雄精神的宣傳力度,營造濃厚輿論氛圍。

  3.認(rèn)真總結(jié)。做好開展活動(dòng)的總結(jié)工作,并將有關(guān)材料報(bào)送教育局團(tuán)工委。

  七、具體安排

  (1)學(xué)生自行組建6-8人的團(tuán)隊(duì),對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分工。確立隊(duì)長、旗手、攝影師、活動(dòng)記錄員、財(cái)務(wù)員等。

  (2)只能夠乘坐公交車、地鐵等公共交通集體前往活動(dòng)地點(diǎn)。財(cái)務(wù)員做好車費(fèi)發(fā)票的收集和報(bào)銷工作。

  (3)外出活動(dòng)注意安全,遵守各項(xiàng)公共秩序。如遇緊急情況,及時(shí)處理,并與學(xué)校聯(lián)系。

  (4)活動(dòng)記錄員做好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄,詳細(xì)填寫《活動(dòng)記錄手冊(cè)》。

  (5)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中,攝影師至少拍攝10張活動(dòng)照片和3段錄像。

  (6)以團(tuán)隊(duì)最后一名學(xué)生返校的時(shí)間作為最終成績。

  優(yōu)秀青年主題教育實(shí)施方案4

  一、活動(dòng)主題:

  弘揚(yáng)五四精神、激揚(yáng)青春夢想

  二、活動(dòng)背景:

  1919年5月4日,滿腔熱血的華夏青年掀起了偉大的反帝反封建的"五四"運(yùn)動(dòng),這是中國青年運(yùn)動(dòng)的開端,拉開了新民主主義革命的帷幕。

  三、活動(dòng)目的:

  紀(jì)念"五四"運(yùn)動(dòng)103周年,重溫光榮歲月,激發(fā)青年同學(xué)的愛國愛團(tuán)的熱情,頌揚(yáng)民族精神,使得共青團(tuán)員和青年學(xué)生們銘記歷史,不忘五四"愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)"的精神,沿著先輩的`光榮路程,為完成自己的青春使命不斷努力;展現(xiàn)我校共青團(tuán)員和青年學(xué)生文化底蘊(yùn)和素養(yǎng),展現(xiàn)我校社團(tuán)活動(dòng)的成果,豐富學(xué)生們的課余文化生活,使學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  全體學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月4日19:00—21:30

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  校禮堂

  七、活動(dòng)內(nèi)容:

  校五大社團(tuán)活動(dòng)成果匯報(bào)演出。

  八、活動(dòng)預(yù)期效果:

  1、各項(xiàng)準(zhǔn)備工作扎實(shí)落實(shí)。

  2、各部門積極配合。

  3、各社團(tuán)同學(xué)積極配合。

  4、晚會(huì)氣氛活躍。

  5、使同學(xué)們感受到青年應(yīng)有的朝氣努力追尋自己的夢想并為之不懈奮斗。

  優(yōu)秀青年主題教育實(shí)施方案5

  一、項(xiàng)目名稱

  轉(zhuǎn)型、感悟

  二、項(xiàng)目背景

  青少年階段的學(xué)生,有很敏感的認(rèn)知能力,也具有較高的自尊自信意識(shí),自我中心意識(shí)極強(qiáng),自我控制力弱。人格和心理意識(shí)較多傾向于自我作出的評(píng)價(jià)而非他人作出的。

  青少年的人格認(rèn)知和世界觀評(píng)判還相當(dāng)幼稚和膚淺;當(dāng)獨(dú)立人格的排斥力大于學(xué)校教育力和家長管束力時(shí),青少年的感性對(duì)抗將超出他們本身的控制力;此時(shí)的排斥和叛逆心理需要理解和引導(dǎo)來化解,決不能強(qiáng)制管束和硬性壓制。

  青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性,主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段;心理認(rèn)知能力上升,評(píng)判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從,對(duì)的代表,教師、家長開始置疑。

  (1)家庭因素

  叛逆行為表現(xiàn)開始單親家庭、夫妻關(guān)系不和,矛盾突出的家庭;青少年期缺少家庭關(guān)愛也是易發(fā)群體,極易發(fā)生心理叛逆;而且往往叛逆更加徹底和敵對(duì)更加嚴(yán)重。

  (2)社會(huì)因素

  青少年叛逆心理與行為受社會(huì)壓力與不良習(xí)氣影響,F(xiàn)實(shí)社會(huì)的節(jié)奏和壓力不言而喻。家長工作和生活的壓力會(huì)在家庭教育中傳遞給子女。處于青春期的學(xué)生,會(huì)因承受家長的壓力而迷亂,會(huì)因釋放家長傳遞的壓力而出現(xiàn)類似叛逆的心理阻抗。

  青少年叛逆心理與行為更受大眾傳播媒體影響。許多的電視、網(wǎng)絡(luò)在信息內(nèi)容選擇、制作方法上因著眼于廣大觀眾而忽略、忽視對(duì)青少年受眾群體的需求,使一些文化中不良的、世俗的負(fù)面的某種社會(huì)現(xiàn)象影響了青少年,使本來用來警示人們和青少年的內(nèi)容,而被青少年負(fù)面地接受和消化,加劇負(fù)面心理作用,強(qiáng)化了叛逆心理的形成。

  強(qiáng)制管束和硬性壓制容易出現(xiàn)感性對(duì)抗。一旦感性對(duì)抗出現(xiàn),過激行為常常伴隨出現(xiàn)。出走、叛逆自暴自棄或者其它事件將隨時(shí)發(fā)生。所以,過度的壓抑和管束對(duì)青少年人格心理的成長是有害的。

  一些在大山里生活的孩子渴望走出大山,他們相信山的那邊是海,但家庭的貧困可能會(huì)阻礙他們的理想的實(shí)現(xiàn),所以他們中的大部分人都被殘酷的現(xiàn)實(shí)折斷夢想的雙翼。

  基于此類現(xiàn)象,我們決定幫助這些具有過分叛逆心理的青少年和渴望知識(shí)的貧苦孩子。讓他們換種生活,換種角色,自己體會(huì)并感悟生活。

  三、目的

  通過我們的團(tuán)隊(duì)提供相應(yīng)的幫助,使誤入歧途的青少年重建正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們的家庭重新和睦。為家庭貧困的孩子貢獻(xiàn)一份微薄之力,在他們理想實(shí)現(xiàn)的道路上做一些對(duì)我們來說輕而易舉而對(duì)他們卻難如登天的事。

  他們的理想就是我們的理想。我們會(huì)不斷改進(jìn),完善體系,并逐漸擴(kuò)大,推廣。希望得到相關(guān)媒體、學(xué)校以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注,讓青少年擁有一個(gè)健康積極的生活態(tài)度。

  四、資源需要

  攝像機(jī),人力,相關(guān)公司,車輛,話筒。

  五、項(xiàng)目流程

  前期準(zhǔn)備

  1、完成項(xiàng)目策劃書。

  2、在市區(qū)內(nèi)開展調(diào)查,找到有意向并且經(jīng)濟(jì)能力較好的家庭,在地處偏僻的地區(qū)找到相關(guān)家庭,進(jìn)行交換生活,為期一個(gè)月。

  3、找到可以提供幫助的電視臺(tái),進(jìn)行全程跟蹤。

  項(xiàng)目開展

  具體活動(dòng)流:

  (1)首先,我們會(huì)在中學(xué)中開展調(diào)查,選擇具有過分叛逆行為且與父母關(guān)系不和睦的學(xué)生,再進(jìn)行進(jìn)一步篩選,選擇較為合適的一個(gè)。

  同時(shí)我們會(huì)在偏遠(yuǎn)地區(qū)(山區(qū))找尋家庭條件艱苦,但渴望知識(shí)、渴望美好生活的家庭。征得雙方父母及本人的同意后,進(jìn)行交換生活。

  (2)其次,我們會(huì)在交換生活期間進(jìn)行全程記錄。

  (3)在一個(gè)月的交換生活結(jié)束后,我們將雙方的.記錄剪輯成片,做成一部具有教育意義的記錄篇,并聯(lián)系電視臺(tái),在相關(guān)教育頻道進(jìn)行播放。

  (4)我們會(huì)對(duì)參與者今后的生活進(jìn)行短期的跟蹤記錄、報(bào)道,并采訪其父母,同時(shí)請(qǐng)他們提出一些意見與建議。以助我們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,更加完善體系。

  (5)在幾次的交換活動(dòng)后,我們會(huì)有相應(yīng)的資料整理,包擴(kuò)參與者自我總結(jié)、感悟。家人反饋,學(xué)校及同學(xué)反饋,社會(huì)意見。

  (6)我們公司具有一個(gè)“五指墻”活動(dòng)項(xiàng)目,活動(dòng)結(jié)束后,我們會(huì)讓雙方參與活動(dòng),鄭重的印上他們的手印。

  此外他們以后的情況我們會(huì)進(jìn)行跟蹤,以便他們更好的知道對(duì)方的情況,進(jìn)行聯(lián)系。并且,我們?cè)诔闪⒐竞髸?huì)設(shè)立一個(gè)小型資金會(huì),讓每一個(gè)參與者都可以獻(xiàn)出愛心。并將資金捐獻(xiàn)給貧困家庭。

  (7)“轉(zhuǎn)型”

  六、經(jīng)費(fèi)

  在活動(dòng)開始前,我們會(huì)向經(jīng)濟(jì)能力較好的一方收取一定費(fèi)用,但考慮到開銷過大,還需相關(guān)單位、集團(tuán)進(jìn)行贊助。

  七、活動(dòng)中注意的細(xì)節(jié)與問題。

  活動(dòng)中參與者可能會(huì)出現(xiàn)一些生理及心理上的不適,如當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境不適應(yīng),及出現(xiàn)想家情緒,等等。我們會(huì)給予指導(dǎo)及幫助,但最重要的是讓他們自己要學(xué)會(huì)處理,解決。因?yàn)槲覀兊哪康氖亲屗麄冏约焊形颉?/p>

  終會(huì)讓那些渴望知識(shí)的孩子們受到更好的教育

  讓迷茫的孩子樹立正確的觀念讓其家庭充滿和睦。

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