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語文期末考試后復習計劃（精選5篇）
制定詳細的復習計劃，大家都經(jīng)常寫復習計劃吧，復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。那么你有了解過復習計劃嗎？下面是小編精心整理的語文期末考試后復習計劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文期末考試后復習計劃1
一、復習內(nèi)容：
1、基礎知識的積累和運用。
2、現(xiàn)代文閱讀。
3、文言文的閱讀與理解、古詩詞的背誦默寫。
4、作文寫作的技巧。
5、綜合實踐與口語交際。
二、復習重點：
1、基礎：注意辨別字形、正字音、釋詞義，正確使用成語，掌握修改病句的基本方法，正確使用標點符號。
2、閱讀：在閱讀中能夠整體把握文章內(nèi)容，領悟作者的思想感情，體會一些句子的'深刻含義，揣摩關鍵詞語的表達作用。
3、古文：掌握積累一些文言詞語的用法，理解文章大意，會翻譯文言文。
4、寫作：學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，表達自己的真情實感，做到有中心、有層次，書寫工整。
三、復習難點：
1、基礎：字形、字音、成語。關鍵詞語的揣摩。
2、閱讀：關鍵詞語的揣摩，理解一些重要語句的深刻含義。
3、古文：文言詞語的用法。古詩詞的鑒賞。
4、寫作：作文的選材立意。
四、復習內(nèi)容及方法：
1、字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，每天上課讀讀，讀中加強記憶。
2、古詩詞背誦：要求學生背誦教材中25、30課和課外古詩詞共30首，每天默寫一點，滾動式復習。
3、閱讀：
(1)課內(nèi)閱讀：以《導學導練》為主，在堂上要求學生完成閱讀訓練，當堂有針對性的講評，注重方法的指導。
(2)名著閱讀：指導學生把握知識要點，再次讓學生重點閱讀P228——P239的內(nèi)容。
4、古文：過好釋詞譯句關，緊扣課本和《導學導練》進行。古詩詞的鑒賞給于方法上的指導和范例。
5、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。
6、作文：從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調(diào)學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理，言從字順。
7、綜合測試：有計劃、有目的地對學生進行測試，檢查學生的復習情況，提高學生的解題能力，及時發(fā)現(xiàn)學生在復習中存在的問題，做好查缺補漏工作，保證復習效率。
語文期末考試后復習計劃2
一、梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統(tǒng)化。
二、分項復習
1、基礎知識積累及運用
A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。
B、古詩文默寫：應該認真地背誦，正確規(guī)范地書寫。
C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內(nèi)容整理一下，梳理出老師平時強調(diào)的知識點。
D、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的名、時、地、評、作等內(nèi)容。
E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。
2、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。
3、文言文閱讀：
注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。
三、復習時應該注意的問題。
(一)、從思想上重視
不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結，考試時往往側重于對一個學期知識的總結、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調(diào)的不單純是時間的投入，更是頭腦的投入，只有在復習課上真正用腦聽課、思考、總結，才會使自己平時零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進而成為一種能力。
(二)、復習講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復習方法，大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇使用。
1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內(nèi)容和重點題型。復習時做到有的放矢。
2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復習計劃。使復習有針對性。
3、提高自己的復習聽課的效率，向效率要成績。
薄弱之處加以強化，做到查漏補缺。
4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取適合自己的復習方法。
同學們想一想，在我們的學習生活中，學習成績好的同學，是不是能夠按照老師的要求認認真真學習的同學，而與老師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反，所以這里我要強調(diào)的是，在期末復習階段，同學們更應該按照老師的要求，認認真真的做好復習，在復習階段，老師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復習和過關考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復習都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學們一定要按照老師的要求對所學的知識進行全面的`復習并找出自己的存在的問題加以解決。
四、復習時應注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題
經(jīng)過了緊張的復習，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法。
考試中常見的失誤及對策
1、文章沒讀懂，就匆匆動筆。
應對策略：可以通過標題、開頭、結尾、過渡句等內(nèi)容，掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤。
2、題目沒看清，就草草作答。
應對策略：仔細審題，即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須達到多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應該明確方向、角度。
3、信息沒找全，就中止尋讀
應對策略：明確范圍，仔細篩選。有效或有價值的信息判斷依據(jù)是命題。體現(xiàn)在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文。考生應該根據(jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應材料或根據(jù)對應材料進行語言轉換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。
既然我們清楚了考試時容易出現(xiàn)的問題，那么在復習的時候我們就應該努力克服這些毛病。相信，經(jīng)過我們師生的共同努力，同學們一定會取得理想成績的。
語文期末考試后復習計劃3
首先是文言文知識的復習。
我們打算利用4節(jié)課復習，每一節(jié)課復習一到兩篇文章，主要以學生的知識的記憶為主，同時，依據(jù)文章特點，幫助學生歸納總結重要的實詞、虛詞以及重要的句子，牢記詞語含義以及句子的解釋。在學生掌握知識的基礎上，利用小課的時間，以課堂的檢查、檢測等反饋的形式，及時的查缺補漏。
總之要充分的讓學生理解并記憶課本中的重點注釋、重要詞句，對所學知識做到熟記于心。
其次，是現(xiàn)代文的復習。
我們則打算采用5節(jié)課的時間進行復習現(xiàn)代文。其中用2節(jié)課的時間將文章的字詞和要求背誦的地方加以鞏固并檢查。其他的3節(jié)課的時間，我們則主要以課外閱讀文章的`練習來發(fā)現(xiàn)學生答題中的問題，并及時的進行答題方法的指導，借此來提高學生的閱讀能力和答題能力。
第三，其他知識的復習。
用1到2節(jié)課左右的時間，針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫以及拓展運用題目，精選部分的練習題目，在練習和指導中，讓學生的能力得以提高。
在教師的指導與學生的自主的學習中，我們還將適時的穿插幾次練習、測試。通過練習來發(fā)現(xiàn)復習中存在的那些問題，與此同時，教師的講解、講評要側重于答題的方法的指導。
總之，我們語文組將利用最后的時間，給學生以指導，力爭最后的勝利。
語文期末考試后復習計劃4
一、復習目標:
1、鞏固本冊書所學的基礎知識，做到會讀、會寫、會用。
2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，并且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學生的語文素養(yǎng)。
3、分析課文中精彩的語段，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力，交際能力，分析能力。
4、通過復習，使學生明白:知識貴在積累，溫故知新的道理，養(yǎng)成勤學好問的習慣。
二、復習重點:
1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎知識。
2、講讀課文的內(nèi)容及習題。背誦。
3、精要語段的閱讀分析。
4、文章的寫作方法。
三、復習難點:
揣摩和品味詞、句;學困生主要是習題的記憶。
四、復習用具:
1、投影儀。
2、教科書、練習冊以及復習題單。
五、計劃課時:略。
六、復習順序及反饋方式:
1、復習講讀課文，重點復習課文內(nèi)容及課后習題，對學生進行思想教育，積累字、詞，學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的`掌握情況。
2、復習說明文，記憶字詞及作者，理順課文內(nèi)容，把握說明對象、特征、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習題，分析重點語段。當堂復習，當堂發(fā)題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復習情況，對學困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。
3、復習文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習題，重點是對精彩語句的理解。用現(xiàn)代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。
4、欣賞一些佳作，拓寬學生的選材范圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會描寫、議論抒情。
5、用綜合試卷檢查學生的復習情況，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生良好的審題、答卷的習慣。
語文期末考試后復習計劃5
一、復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的300個生字，要求會寫的315個生字，并能用常用字詞組或者說話。
2、結合《語文園地》中出現(xiàn)的，爭對性地對學生進行思維訓練知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、 總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。
二、復習時間：
12月16日--1月17日
三、復習形式：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
四、復習內(nèi)容：
1、重視語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。
4、抓住語文書上的習題特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
五、復習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、抓住本冊教材中的近、反義詞多音字。
4、結合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。
5、古詩的.吟誦和填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。
7、寫作文。
六、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以教材上的內(nèi)容為主，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式
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