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傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案

時(shí)間:2024-06-12 08:11:48 方案 我要投稿

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案(精選11篇)

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計(jì)劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案(精選11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案(精選11篇)

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇1

  主題由來:

  在學(xué)習(xí)《歷史與社會》八年級上冊綜合探究四“過年:感悟身邊的傳統(tǒng)”時(shí),學(xué)生們的漠然反應(yīng)體現(xiàn)了他們對傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵知之甚少。中國的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗源遠(yuǎn)流長,有著深厚的歷史文化底蘊(yùn),對于了解中華文明有著重要意義,因此有了這樣一個(gè)主題。

  活動目標(biāo):

  通過學(xué)生有目的地參加春節(jié)的一些習(xí)俗活動,感悟春節(jié)中的倫理、情感、文化、信仰等內(nèi)涵。從而繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

  活動內(nèi)容:

  參與并描述春節(jié)某一個(gè)習(xí)俗活動的過程,然后談一談對這一習(xí)俗的看法,最后自擬題目寫成一篇短文。

  活動方式:以個(gè)人參與活動為主。

  活動過程:

  積極參與“過春節(jié)”各項(xiàng)活動,有選擇地確定某一習(xí)俗作為本次活動的'主題,并查找資料明確這一習(xí)俗的發(fā)展變化。

  交流匯報(bào):

  假期回來以班級為單位,以自評、互評的方式評出最佳,然后在全年級展示。

  活動評價(jià):

  能夠積極參與春節(jié)習(xí)俗活動,描述過程具體、不摻假,要有自己的真實(shí)體會和想法。

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇2

  一、活動對象

  高一高二全體學(xué)生(各班派出4名代表參賽)

  二、活動時(shí)間

  xxxx年月日(周)下午第3節(jié)課后

  高一段先比,高二段再比

  三、活動地點(diǎn)

  操場(雨天則在體育館)

  四、活動內(nèi)容

  ①、踢出文化

  各班從4名代表中選出1名代表,該同學(xué)連續(xù)踢毽子次數(shù)達(dá)到3次,剩下的3名代表才有一次答題機(jī)會(問題的內(nèi)容有關(guān)于傳統(tǒng)文化的`選擇題)。答對加2分,答錯(cuò)不計(jì)分。限時(shí)3分鐘

  ②、踢出團(tuán)結(jié)

  各班代表圍成一圈,承接前一位同學(xué)踢來的毽子(是用腳,不準(zhǔn)手碰)。1分鐘時(shí)間內(nèi),按踢毽子的總次數(shù)計(jì)分

  ③、踢出贏家

  前2輪成績相對落后的班級還有一次逆襲的機(jī)會。各班從4名代表中選出2名代表,參與個(gè)人抵抗賽。2名代表在1分鐘內(nèi)踢毽子的總次數(shù)將計(jì)入班級團(tuán)體總分

  比賽將根據(jù)3輪比賽總分,每一個(gè)年級段分出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,并根據(jù)第1輪、第2輪和第3輪的成績選出“傳統(tǒng)文化知識小百科”稱號、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)與最佳選手獎(jiǎng)

  活動須知:

  1、選手不可重復(fù),且各班選出一名負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)活動時(shí)的安排、協(xié)作

  2、x月x日向各班級發(fā)通知,次日晚自修前各負(fù)責(zé)人將本班報(bào)名表交至x班xxx處。

  3、x月x日下午第三節(jié)課后比賽正式開始,每班代表須于4:15之前到達(dá)指定場地,由該地工作人員幫忙就位、排好隊(duì)伍。每班代表到抽簽處進(jìn)行抽簽。

  4、問題是關(guān)于傳統(tǒng)文化的。

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇3

  為大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)廣大師生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),進(jìn)一步提升師生文明素質(zhì),我校決定中秋節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動,方案如下:

  一、活動主題

  以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為根本,充分挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,結(jié)合“中國夢”宣傳教育廣泛開展群眾性節(jié)日民俗、經(jīng)典誦讀等活動,引導(dǎo)廣大小學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)愛國情感,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  二、活動內(nèi)容

  1、利用國旗下講話,認(rèn)真開展宣傳教育

  9月24日升旗儀式,作“我們的節(jié)日——中秋”主題演講,詳細(xì)介紹中秋節(jié)的由來及紀(jì)念方式,對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的普及。

  9月30日老師對中秋節(jié)的慶祝活動做補(bǔ)充,要求全體學(xué)生,了解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、傳承中華民族源遠(yuǎn)流長的文化。

  2、積極開展“我們的'節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會活動

  9月30日,召開班主任會議,向每位班主任老師下發(fā)通知,要求各班利用10月9日班會課時(shí)間開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會活動,并通過微信《告家長書》的方式,請家長協(xié)助孩子,十一期間共同收集中秋節(jié)相關(guān)資料。10月9日全校11個(gè)班級以不同的形式分別開展中秋節(jié)主題班會活動。

  通過要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題活動的開展,豐富中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,進(jìn)一步激發(fā)廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇4

  活動時(shí)間:

  5月28日下午4:20~5:00

  地點(diǎn):

  幼兒園大操場

  人員安排:

  主持:胡文靜

  錄音:胡文靜、李丹靈

  音響:禤小珠

  活動目標(biāo):

  1.以幼為本,營造優(yōu)雅的禮儀氛圍,傳承中國文化。

  2.深化《古詩成語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀,使圣賢之書響徹家園內(nèi)外。

  3.孩子、家長與老師一起載歌載舞,讓孩子感受節(jié)日快樂。

  活動過程;

  1.隨著優(yōu)美的古箏音樂幼兒慢步進(jìn)場

  形式:男孩牽女孩的手進(jìn)場,圍成圓圈,開展禮儀表演

  幼兒相互有禮貌地說你好!男孩請女孩坐圓凳,女孩說謝謝!

  2.幼兒表演《古詩聯(lián)唱》

  第一首:《靜夜思》由男孩站起來表演,女孩坐圓凳表演

  第二首:《春曉》由女孩站起來表演,男孩坐圓凳表演

  第三首:《憫農(nóng)》由男孩站起來表演,女孩坐圓凳表演

  第四首:《相思》由女孩站起來表演,男孩坐圓凳表演

  3.古詩、成語記憶操的表演

  形式:隨著優(yōu)美的古箏音樂,幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)

  內(nèi)容一:古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈汪倫》

  內(nèi)容二:成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的`成語

  4.幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦,以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演

  形式:《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演

  5.家長圈內(nèi)表演古詩《烏衣巷》,幼兒圍圈做動作

  形式:邀請10位家長穿著旗袍,拿著中國傳統(tǒng)雨傘表演古詩《烏衣巷》

  6.親子活動《司馬光砸缸》表演

  7.結(jié)束活動

  隨著優(yōu)美的古箏音樂,男孩牽女孩的手走圈做簡單動作,并有序離開活動現(xiàn)場回教室,家長表演人員隨后

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇5

  為進(jìn)一步促進(jìn)旅游學(xué)院學(xué)生組織精神文明建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提升自身文化素養(yǎng)修煉品性,以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)和工作中去,特開展主題為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提升自身涵養(yǎng)”的學(xué)習(xí)活動。為使此活動順利開展,特制定本方案。

  一,活動目標(biāo)

  希望通過開展本次活動,促進(jìn)旅院五大學(xué)生組織(包括:學(xué)生會,團(tuán)委,學(xué)生黨總支,勤工助學(xué)中心,青年志愿者協(xié)會)精神文明建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提高自身文化涵養(yǎng),形成正確地人生觀、世界觀。此外,學(xué)生干部學(xué)習(xí)精神可以為全院學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,以促使旅游學(xué)院良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

  二,活動內(nèi)容

  學(xué)生干部學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的渠道、信息來源可以是多樣化的,但主要是要精讀金書記印發(fā)的'報(bào)紙以及多多利用漂流書庫。此次學(xué)習(xí)活動以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化為主,認(rèn)真閱讀,積極思考,用筆墨將所思、所想、所得記錄下來,再通過學(xué)生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享。

  三,實(shí)施步驟

  首先,學(xué)生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負(fù)責(zé)任人聯(lián)系,告知其本活動的開展,確定各組織負(fù)責(zé)督促活動進(jìn)行的主負(fù)責(zé)人,以便后期工作的順利進(jìn)行。

  其次,五大組織每周周日輪流向?qū)W生黨總支文化宣傳部提交稿件,數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序?yàn)椋狐h總支——團(tuán)委——學(xué)生會——勤工——青協(xié)。投稿郵箱:wenhuaxuanchuanbu1@163.com。

  四,活動要求

  1,學(xué)生黨總支文化宣傳部為主負(fù)責(zé)方,要確保與各組織的聯(lián)系密切,消息通達(dá)度高,促使活動的有力展開。

  2,五大組織積極配合學(xué)生黨總支文化宣傳部,避免推卸責(zé)任,拖延提交稿件等事件的發(fā)生。

  3,學(xué)生干部之間互相督促,以形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,各組織不定期作讀書交流,分享心得互相勉勵(lì)。

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇6

  一、活動宗旨

  中國傳統(tǒng)文化博大精深,具有強(qiáng)烈的歷史性、文化性、民族性和繼承性,對當(dāng)代社會核心價(jià)值觀的建立依然有著重要的影響。高中學(xué)生有一定的知識深度和廣度,正是價(jià)值觀構(gòu)建的重要時(shí)期,此刻在學(xué)校教育中滲透中國傳統(tǒng)文化的精華,有益于高中學(xué)生道德修養(yǎng)、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此,我們舉辦主題為“承千年精粹,為往圣繼絕學(xué);揚(yáng)時(shí)代弘毅,為萬世開太平”的系列活動。

  二、活動對象和時(shí)間

  本次活動針對高一學(xué)生,活動周期為高一上學(xué)期。

  三、活動內(nèi)容和流程

  中國傳統(tǒng)文化范疇廣播,內(nèi)容豐富,本次系列活動針對高一學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)、知識儲備、認(rèn)知能力并結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要而設(shè)計(jì),旨在提高學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)輔助教學(xué)。因此設(shè)計(jì)的活動有一定的關(guān)聯(lián)性和連續(xù)性,各個(gè)活動之間相輔相成。在接下來的一個(gè)學(xué)期里我們開展以下系列活動:

 。ㄒ唬耙允窞殓R,讀史明智”——精讀《史記》

  作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統(tǒng)的歷史觀,充分體現(xiàn)了歷史學(xué)家“才、學(xué)、識”的高度,同時(shí)也兼具至善至美至真的文學(xué)價(jià)值。因此閱讀《史記》有助于高中學(xué)生形成正確、全面的歷史觀,文中典范的文言文也有助于學(xué)生文言語感的培養(yǎng)。

  活動形式:安排全年級學(xué)生課余時(shí)間帶著研究的眼光精讀《史記》。為了鼓勵(lì)學(xué)生真正參與,檢驗(yàn)學(xué)生精讀的有效性,提高學(xué)生口語表達(dá)和展示成果的能力,我們在全年級每天的語文課堂上,以課前演講的形式展示閱讀成果。

  成果展示要求:

  1.時(shí)間:5分鐘

  2.形式:演講

  3.內(nèi)容:小題大做,選取《史記》中一個(gè)小的切入點(diǎn),可以點(diǎn)評傳記中的一個(gè)歷史人物,評價(jià)一個(gè)歷史事件,提出閱讀的困惑和解決的辦法等。以PPT的形式呈現(xiàn),可以配以文字、圖片、影像輔助。

  4.教師點(diǎn)評

  (二)“世事洞明皆學(xué)問、人情練達(dá)即文章”——走進(jìn)《紅樓夢》

  《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作,極具審美學(xué)價(jià)值,是中國文學(xué)史第一部詳寫貴族生活的文學(xué)作品,是一本生活的書,一本活的人生。同時(shí)也是高一學(xué)生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢》有助于學(xué)生提高文學(xué)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力。

  活動形式:《紅樓夢》是鴻篇巨制,以描寫貴族日常生活為主,缺少跌宕起伏的情節(jié),生活描摹事不巨細(xì),對高一學(xué)生而言,非常挑戰(zhàn)閱讀的耐力。中國學(xué)生最擅長的學(xué)習(xí)方式是聆聽,為了增加學(xué)生的閱讀興趣,采取試聽結(jié)合的方法走進(jìn)《紅樓夢》。

  活動形式:在高一學(xué)生課間時(shí)間每天播放劉蘭芳播講的評書《紅樓夢》20分鐘,分兩個(gè)時(shí)段各10分鐘,幫助學(xué)生通過生動的講演厘清作品全貌。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務(wù),細(xì)度文本。每周校本課課設(shè)校本課《說不盡的〈紅樓夢〉》,以專題的形式,帶領(lǐng)學(xué)生研究《紅樓夢》。學(xué)期末評獎(jiǎng)《紅樓夢》優(yōu)秀征文、論文,并輯錄成冊,形成刊物和作品集。學(xué)期中開設(shè)一場《紅樓夢》國學(xué)大講堂,征集學(xué)生的感興趣的紅樓話題,邀請全國知名紅學(xué)專家講學(xué)。

 。ㄈ爸腥A文化,字里千秋”——漢字的魅力

  漢字是中華文化的符號圖騰。對于高中學(xué)生,漢字離我們很近,近到熟悉掌握書寫,又離我們很遠(yuǎn),遠(yuǎn)到我們并不知道每個(gè)字的起源和演變,遠(yuǎn)到我們沒有把它當(dāng)做文化圖騰來書寫。為了讓學(xué)生深入了解漢字的起源和演變,深入了解漢字的文化內(nèi)涵,我們以裘錫圭的《文字學(xué)概要》為藍(lán)本,讓學(xué)生了解中國的文字學(xué)。

  活動形式:學(xué)生閱讀《文字學(xué)概要》,了解“六書”的演變,漢字的形成的過程,并且知行合一,以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)漢字的源流和文字書寫的魅力,并分批次進(jìn)行展覽。

  成果展示要求:

  1.手抄報(bào):手寫,規(guī)格統(tǒng)一;書寫精美,書寫要以書法藝術(shù)的形式呈現(xiàn);配以插畫;內(nèi)容可以介紹漢字的起源、演變,“六書”,常見字的演變舉例等。

  2.人手一份

  3.分批展示,在每個(gè)班級外的墻壁展覽,供全校學(xué)生欣賞。

 。ㄋ模靶夭匚哪珣讶艄龋褂性姇鴼庾匀A”——探尋中華詩詞

  孔子曰:“詩以言志,言以立身”,“不讀詩,無以言。”中國是一個(gè)詩的國度,“詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞、元曲”等是對時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活狀況的深度把握也是民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察,代表了一個(gè)個(gè)時(shí)代最高的`藝術(shù)成就,是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說的:“詩,讓我們的心靈不死。歷經(jīng)千百年淘揀的古典詩詞博大而善感,一定能引領(lǐng)現(xiàn)代人踏進(jìn)歲月長河,品察生命本真的況味!睘榇宋覀冮_展系列詩歌鑒賞、研究、創(chuàng)作活動。

  活動形式:

  1.詩詞大會:以筆試的形式考察學(xué)生對詩詞的積累,并借此選拔每個(gè)班的種子選手5名;以班級為代表隊(duì)進(jìn)行全年級的PK戰(zhàn)。

  2.手抄報(bào):研究古典詩詞中的意象——植物,寫出代表植物以及古典詩句,配以插畫張貼,作為科普分享。

  3.《詩品集》:征集古典詩歌原創(chuàng)作品,輯錄成集,以微信投票的形式評出上、中、下品。

 。ㄎ澹皞鞒信c批判”——傳統(tǒng)文化之我見

  學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,重要的是要知行合一,并在日常生活中得以應(yīng)用。事實(shí)上,在新時(shí)代,主流價(jià)值觀與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密相關(guān),讓傳統(tǒng)文化“活”起來的土壤正是當(dāng)下的社會生活,只是它的內(nèi)涵與外延需要重新定義。我們應(yīng)該重新審視傳統(tǒng)文化,帶著傳承的責(zé)任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開展主題為“傳統(tǒng)文化之我見”的演講比賽,對如何繼承傳統(tǒng)文化發(fā)表自己獨(dú)到的見解,培養(yǎng)學(xué)生理性思考的能力。

  活動形式:

  1.我是演說家演講比賽。

  2.班級選拔,年級總決賽

  四、活動宣傳

  1、專門設(shè)計(jì)制作高一年級活動主題標(biāo)語,結(jié)合本次活動的內(nèi)容,向?qū)W生征集標(biāo)語的LOGO。

  2、統(tǒng)一制作講壇噴繪背景。

  3、張貼印有本次活動標(biāo)識的宣傳海報(bào)。

  4、建立廣播、微信、報(bào)刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內(nèi)校外。

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽市中小學(xué)德育活動實(shí)施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

  二、活動主題

  傳承文化精粹,培育厚德人才。

  三、基本原則

  與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

  四、活動內(nèi)容

  1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。

  (1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。

  (2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

  除了這兩項(xiàng)活動,平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的`學(xué)習(xí)。

  2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

  (1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

  (2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會。

  (3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

  (4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。

  3、推行孝信雅行教育活動

  (1)以孝為先,開展感恩教育活動。

  利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

  利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。

  以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

  (2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。

  以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

  (3)以信為本,開展誠信教育。

  以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

  五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xxx

  副組長:xxxxxx

  組員:xxxxxx

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值體系這條主線,以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn),以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點(diǎn),大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以此帶動城市文明程度的全面提升。

  二、活動內(nèi)容

  優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手,爭做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動為總攬,以“感恩、勵(lì)志、修德”為主題,每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時(shí)間,廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,傳承中華傳統(tǒng)文化和美德,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造高尚的道德情操。同時(shí),開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動,如學(xué)生賽、小組賽、班級賽、年級賽等,還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)和理解。開展“五個(gè)一”活動。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信,向他們反映自己的'學(xué)習(xí)、思想以及生活情況,交流感情;每年參加一次公益性的社會實(shí)踐活動。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體主義精神,提高學(xué)生自理、自立、自律能力;組織學(xué)生扶貧結(jié)對,引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)、生活中互幫互助,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。

  優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動”為帶動,從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手,以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題,在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動。同時(shí)廣泛開展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機(jī)關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動,大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德,在參與和體驗(yàn)中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者,打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。

  優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn),開展“與經(jīng)典文化同行,與圣賢先哲為友”,“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動,引導(dǎo)廣大市民群眾愛書、藏書、看書,自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前,層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華,并注重言傳身教,提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。

  三、保障措施

  (一)建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用,這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成,熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。

 。ǘ┩扑]優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華,古為今用、推陳出新的原則,由淺到深,由易到難,推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。

  四、工作要求

  營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專欄、?、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等,營造濃厚的文化氛圍,激勵(lì)師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育,使更多的人了解傳統(tǒng)文化,喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。

  挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故,要充分利用豐厚的地方文化資源,充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化,將傳統(tǒng)文化精髓歸類,形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本,以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式,展示傳統(tǒng)文化的魅力,以通俗明了的方式,如童謠、畫冊、民間故事、卡通等,將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前,使之得到熏陶、感染。

  利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中,要緊緊圍繞節(jié)日主題,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵,通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動,讓人們在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇9

  為進(jìn)一步貫徹Xx市教育局《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案》、Xx教育局《Xx市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案》的通知》等文件精神,確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動在我校深入持久的開展下去,全面推進(jìn)特色校園、活力校園、和諧校園的構(gòu)建,Xx二中特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  傳承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì),培育師生正確的價(jià)值觀和人生觀,促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展,努力提升學(xué)校品位和核心競爭力。

  二、活動主題

  傳承傳統(tǒng)文化精髓,培育誠信厚德少年,創(chuàng)建和諧文明校園。

  三、基本原則

  與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

  四、基本內(nèi)容

  莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表,是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo),山東Xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬年的文化根系,一萬余年的文明啟步,五千余年的文明史,對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此,我們今天了解和研究莒文化,對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展,弘揚(yáng)莒文化和中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛國主義教育的一個(gè)重要組成部分,作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒,無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化。

  研究和學(xué)習(xí)莒文化,Xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材,可以作為研究莒文化的依據(jù)。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風(fēng)俗人情、歷史遺跡等,當(dāng)然還包括文化遺存,如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術(shù)等,都是我們研究和學(xué)習(xí)方面。

  五、活動內(nèi)容

  1.繼續(xù)深入貫徹落實(shí)莒文化校本課程的學(xué)習(xí)、踐行活動。(歷史教研組負(fù)責(zé)組織)

 。1)計(jì)劃在11月20日舉行莒文化研討會,邀請莒文化研究中心的專家舉行報(bào)告會報(bào)告會。

 。2)平時(shí)加強(qiáng)莒文化校本課程活動,利用學(xué)校的廣播播放介紹莒文化,每兩周利用其中一節(jié)班會時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)

  莒文化校本課程,主要是高一、二年級學(xué)生學(xué)習(xí)。

  2.開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。(語文教研組負(fù)責(zé)組織)

 。1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典(包括莒文化在內(nèi)的傳統(tǒng)文化)。

 。2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會。

 。3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料進(jìn)行宣傳、介紹,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

  (4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),在學(xué)生中介紹Xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術(shù)等,都是我們研究和學(xué)習(xí)方面讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。

  3.推行孝信雅行教育活動

 。1)以孝為先,開展感恩教育活動。

  利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

  利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動。

  以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

 。2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。

  以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展 “文明禮儀演講比賽活動,時(shí)間大約11月中旬,通過演講比賽培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

 。3)以信為本,開展誠信教育。

  以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

  4.積極開展特長教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

  (1)我校大力開展藝體活動,弘揚(yáng)武術(shù),強(qiáng)身健體,還激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。

  (2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)硬軟筆書法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長教育活動,發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識長進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  5.積極開展校園品位創(chuàng)建工程。

  從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

  六、保障措施

  1進(jìn)一步提高認(rèn)識

  首先,莒文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,進(jìn)校園有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味 。中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產(chǎn),從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)來加強(qiáng)校園文化建設(shè)有著重要的意義。

  其次,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力,具體來講,傳統(tǒng)文化能在以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心;二是可以養(yǎng)成良好品德,以人為本、以德為先,其核心內(nèi)容就是教育人、塑造人;三是可以指導(dǎo)人生實(shí)踐。中國傳統(tǒng)文化是歷代中國人人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),對后人具有多方面的指導(dǎo)意義。

  第三,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中具有教育和導(dǎo)向功能。傳統(tǒng)文化是中華民族形成和發(fā)展的歷史積淀,它包容了不同歷史時(shí)期中華民族的'思想文化精華。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素,有意識地開展一些健康有益的傳統(tǒng)文化教育活動,可以使師生了解和學(xué)習(xí)中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化!叭省⒘x、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神,有利于學(xué)生以史為鑒、全面發(fā)展;有利于學(xué)生形成科學(xué)的、發(fā)展的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表達(dá)方式以及在校園所形成的文化環(huán)境和文化氛圍,對學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用,具有“潤物細(xì)無聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對中小學(xué)生及教師的人格塑造有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國憂民等基本精神和價(jià)值觀念,蘊(yùn)含著豐富的人文精神,是重建當(dāng)代中國人文精神的重要思想資料,是校園德育建設(shè)的豐碩資源。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論,如 “天下興亡,匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”、“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容。

  第四、開展教研活動

  各學(xué)校要把學(xué)習(xí)經(jīng)典作為校本教研的內(nèi)容之一,組織教師對經(jīng)典原著進(jìn)行研究,對原文理解有歧義的部分進(jìn)行研究,對教法學(xué)法進(jìn)行研究,以增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和研究能力。使國學(xué)教育更加符合本校教育工作實(shí)際。

  第五、拓寬活動渠道

  我校要圍繞學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化開展豐富多彩的活動,讓師生在活動中體驗(yàn)感悟傳統(tǒng)文化的魅力。要與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報(bào)、校園劇、辯論、競賽等活動結(jié)合起來,增加學(xué)習(xí)的趣味性。

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,遵循青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,以愛國主義教育為核心,以培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,傳承中華傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,培育文明新風(fēng),倡導(dǎo)文明禮儀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、實(shí)施原則

  1知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動相結(jié)合,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行,在體驗(yàn)中感悟,在實(shí)踐中提升。

  2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華,又要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求,探索創(chuàng)新,使之不斷豐富和發(fā)展。

  3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,形成整體合力,發(fā)揮積極影響,努力營造良好的育人環(huán)境。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為確!爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動扎實(shí)而有效地進(jìn)行,成立xx縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

  顧 問:

  組 長

  常務(wù)副組長:

  副 組 長:

  成 員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股。

  四、活動內(nèi)容

  (一)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園

  1.參加對象:各小學(xué)都參加,中學(xué)學(xué)校自愿參加。

  2.實(shí)施辦法:以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學(xué)校為載體,在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認(rèn)識中華文化的博大精深,培養(yǎng)愛國主義情感,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時(shí),通過“國旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑,組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動,舉行讀書節(jié)朗誦比賽,評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。

  3.責(zé)任人:

 。ǘ┟P書法進(jìn)校園

  1.參加對象:小學(xué)、初中學(xué)校都參加。

  2.實(shí)施辦法:毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶,練習(xí)毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣,而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理,推動“毛筆書法進(jìn)校園”活動在我縣有序開展,義務(wù)教育階段學(xué)校,x-x年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課,每天利用其他課余時(shí)間練習(xí)毛筆書法不低于xx分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用,對于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校,通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習(xí)書法氛圍,學(xué)校可以利用校園內(nèi)的教學(xué)樓走廊,張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品,開闊學(xué)生視野,提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動,引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力,激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情,推動毛筆書法教育的發(fā)展。

  3.責(zé)任人:。

 。ㄈ┪拿鞫Y儀進(jìn)校園

  1.參加對象:各學(xué)校。

  2.實(shí)施辦法:中國是禮儀之邦,講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德,各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體,通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì),提升學(xué)生的'思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范,打造文明校園、和諧校園,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用,向?qū)W生推行普通話;通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話的習(xí)慣。二是利用班會、升旗儀式等時(shí)間講解文明禮儀知識,適時(shí)進(jìn)行文明教育,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀教育活動,組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀,即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講,即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會;賽,即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽;評,即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比,建立學(xué)生個(gè)人文明量化評定制度。

  3.責(zé)任人:

 。ㄋ模﹛x特色傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

  1.參加對象:各學(xué)校。

  2.實(shí)施辦法:(1)忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、 “xx個(gè)他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物,舉辦“忠孝文化”講座,教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動,倡議全體師生,以愛心孝老,以真心愛親。一杯茶、一碗飯,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情;一個(gè)電話、一句問候,字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的行動,用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報(bào)評比、“感恩父母”主題班會等系列活動,踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場所,建設(shè)“忠孝文化”走廊,營造孝親氛圍,感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”的實(shí)踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),開展 “感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”等教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行x恩、尊重他人。(2)女書文化進(jìn)校園。開展“女書文化進(jìn)校園”系列活動,舉辦“女書與女德”講座,感受女書文化。開展“學(xué)女書,寫女書”活動,普及女書文化知識,宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化,培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學(xué)女書、講女德,頌揚(yáng)善良、賢惠、堅(jiān)韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進(jìn)校園,幾逦幕k麗多彩,有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化,開創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程,開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動,舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動,推動特色教育的發(fā)展,弘揚(yáng)民族文化,傳承瑤族精神。

  3.責(zé)任人:

  五、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)(xxxx年x月xx日-xxxx年x月x日)

  各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定教育活動日程,保障教育活動落到實(shí)處。

 。ǘ╅_展特色活動,全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園(xxxx年x月x日-xxxx年xx月xx日)

  各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動,全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結(jié)合,與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合,與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài)。

 。ㄈ┠杲K考核,總結(jié)表彰(xxxx年x月)

  各學(xué)校認(rèn)真做好活動總結(jié),把相關(guān)材料和活動照片,整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動材料匯編?h教育局根據(jù)平時(shí)隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開展活動情況,并通過查閱各學(xué)校上報(bào)的材料,評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動優(yōu)秀學(xué)校x個(gè),給予表彰,頒發(fā)獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金xxxx元。

  六、工作要求

  1.各學(xué)校必須給予高度重視,認(rèn)真研究實(shí)施方案,確;顒禹樌七M(jìn)、有序開展。

  2.加大宣傳力度,及時(shí)宣傳報(bào)道活動的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn),增進(jìn)社會各界對教育活動的理解和支持,積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動的社會環(huán)境。

  3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢,加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制,推動活動深入扎實(shí)開展。

  4.活動開展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核,推動整個(gè)教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月xx日將當(dāng)月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱:。

  傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案 篇11

  為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義的情感,指導(dǎo)中小學(xué)開展傳統(tǒng)美德教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育、地方名人民俗教育等系列主題活動,特制定本方案。

  一、活動主題

  傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

  二、活動對象

  全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生

  三、活動內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育

  1.通過推進(jìn)文明校園、文明單位創(chuàng)建活動,廣泛掀起學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)、踐行社會主義核心價(jià)值觀的熱潮。不斷加強(qiáng)以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育;以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會關(guān)愛教育;以正心篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育。

  2.通過開展?fàn)幾觥靶聲r(shí)代好少年”“美德少年”等活動,深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值。

  3.通過深入開展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動等推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

  4.通過推動書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。

  5.通過綜合實(shí)踐活動、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營等活動,加深學(xué)生對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史。

  (二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

  1.以忠孝為先,開展感恩教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”、“感恩老師、感恩長輩”等關(guān)愛師長的道德實(shí)踐活動。

  2.利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,培育學(xué)生民族感情,激發(fā)民族自豪感。

  3.以六一兒童節(jié)、五四青年節(jié)、勞動節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機(jī),引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,了解黨和祖國的.發(fā)展史,不斷增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

  (三)抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育

  1.構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各校每學(xué)期制定誦讀計(jì)劃,本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的原則,在各年級開展不同的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容;組織教師讀《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典,全體師生共同參與,構(gòu)建誦讀體系。

  2.搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺。豐富誦讀形式,開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動,即:每日開展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動;每星期開展一次“書寫經(jīng)典一刻鐘”活動;每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;每年舉行一次國學(xué)情景劇展演活動等,把國學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動中。

  3.深化國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,以詩文朗誦、快板、課本劇等新穎活潑的形式,把《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。成立國學(xué)興趣小組,將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、繪畫、書法、剪紙等國粹融入其中,讓學(xué)生在活動中感受國學(xué)、熱愛誦讀。

  (四)開展地方名人民俗教育

  1.加強(qiáng)地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢,將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、等資源有效整合,推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園。

  2.培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館等載體,進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的德育工作。結(jié)合學(xué)校原有項(xiàng)目為基礎(chǔ)開展民間體育、泥塑、剪紙等國粹教育。

  四、活動要求

  1.加強(qiáng)宣傳,營造輿論氛圍。各學(xué)校要及時(shí)召開動員大會,明確本年度開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求,制定活動實(shí)施方案,適時(shí)做好檔案建設(shè)。

  通過組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件,營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍。

  2.堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動是一項(xiàng)長期性的工作,各校要統(tǒng)籌安排,有序推進(jìn)階段性重點(diǎn)目標(biāo)與任務(wù)的落實(shí),力爭到2020年,全區(qū)中小學(xué)、幼兒園都實(shí)現(xiàn)“一校一特色”、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌。

  3.堅(jiān)持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系。在各學(xué)段的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)中,力求做到三個(gè)“全覆蓋”:學(xué)科課程全覆蓋,課時(shí)主要從綜合實(shí)踐課中安排,也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等主要課程中去;教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋,包括課堂教學(xué)、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會教育;教育人群全覆蓋,整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

  4.堅(jiān)持把推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合。積極總結(jié)多年來我區(qū)開展校園文化建設(shè)的成果,深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動,將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源,營造濃厚的校園人文教育氛圍,讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶。

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