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初中地理期末考試復(fù)習(xí)計劃(精選6篇)
在復(fù)習(xí)中要加強復(fù)習(xí)的方法,基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會證明,復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識進行梳理、歸納、綜合的過程。如何規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計劃呢?以下是小編收集整理的初中地理期末考試復(fù)習(xí)計劃(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中地理期末考試復(fù)習(xí)計劃1
一、復(fù)習(xí)目的要求
通過對七年級地理的復(fù)習(xí),使學(xué)生融入世界地理的氛圍,掌握地理是學(xué)什么的?我們的生活離不開地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣,加深對知識的理解。在此過程中,我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西:一方面,使學(xué)生能夠?qū)W到地理知識,另一方面,通過教材的復(fù)習(xí),進一步加強培養(yǎng)學(xué)生對地理能學(xué)以致用的能力。
二、復(fù)習(xí)重點
本學(xué)期主要的地理復(fù)習(xí)重點:主要是認(rèn)識地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。
三、復(fù)習(xí)難點
1地球的形狀和地球的運動方向,以及地球儀上的經(jīng)緯線學(xué)生不容易區(qū)別。
2 學(xué)生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點,而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點。
3內(nèi)容簡練,不利于學(xué)生的深入理解。
4內(nèi)容多,時間短是復(fù)習(xí)的'又一難點。
四、復(fù)習(xí)的方法措施
1、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序,確保復(fù)習(xí)效率。
2、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料,并配備好答案。
3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上,檢查他們的復(fù)習(xí)情況。
4、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補測過關(guān)。
5、通過模擬訓(xùn)練來強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
初中地理期末考試復(fù)習(xí)計劃2
一、 重視知識的系統(tǒng)整合,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
在課堂上以學(xué)生為主體,充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性,老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過的知識。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識,復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課,不僅復(fù)習(xí)知識,還應(yīng)串聯(lián)知識,歸納知識,整合知識,加深內(nèi)涵的理解。
二、注重學(xué)法指導(dǎo),總結(jié)解題方法。
好的`學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果,教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如做圖分析題,有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法,只是一味的死記硬背,最終還是一知半解,沒有真正理解知識,這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力、和做題方法。
三、精講典型例題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維
以往我們上復(fù)習(xí)課時經(jīng)常使用練習(xí)卷,采用學(xué)生練——老師講的方式進行,不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累,老師著急,學(xué)生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法;并且可用少數(shù)的幾個典型的習(xí)題,例如氣候類型的分析,組織學(xué)生分析該題主要考點、討論解題方法,還可讓學(xué)生自己圍繞該題進行相互出題和解題,然后引導(dǎo)進行總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
由于復(fù)習(xí)課內(nèi)容多、時間緊,所以任務(wù)很重,希望學(xué)生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高!
初中地理期末考試復(fù)習(xí)計劃3
情況分析:
初中地理總復(fù)習(xí)時間相當(dāng)緊,只有35周左右,而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,涉及了中國地理和世界地理,空間跨度大,.知識要點多.因此,合理安排復(fù)習(xí)時間,科學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)計劃,精心選擇復(fù)習(xí)試題,努力提高復(fù)習(xí)效率就非.常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考,面臨著與往年不同的新情況,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,特制定如下復(fù)習(xí)計劃。
復(fù)習(xí)要求:
一、注重基礎(chǔ)知識,提高讀圖能力
在復(fù)習(xí)過程中首先要注意知識系統(tǒng)化,以教材為依據(jù),以《初中畢業(yè)會考指導(dǎo)叢書》為指導(dǎo),把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。其次,要特別重視讀圖訓(xùn)練,提高讀圖能力。
二、把握熱點問題,加強實際應(yīng)用
現(xiàn)實問題與焦點問題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分。因此在復(fù)習(xí)中,一定要關(guān)注如環(huán)境、人口等熱點問題,運用有關(guān)資料和信息解決實際問題,進而提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
具體措施:
一、強化地圖教學(xué),提高學(xué)習(xí)能力
地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體。因此,考生讀圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績的好壞。在最后的12周中,老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里,培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的'能力,做到腦中有圖,心中有理。
二、關(guān)注生活、關(guān)注熱點,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力
社會熱點、焦點、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本,從中找出相關(guān)的地理素材,用學(xué)科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題,真正做到學(xué)以致用。
三、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)
首先,要加強讀題和審題能力的訓(xùn)練。老師在平時訓(xùn)練中,要注意經(jīng)常變換題型,防止學(xué)生答題時的定勢現(xiàn)象。其次,要注意語言運用的準(zhǔn)確性。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整,也會影響得分。最后,要注意檢查。特別是選擇題,得分容易失分也容易。做完后一定要認(rèn)真檢查。
時間安排:
第一階段:(9月——次年1月)立足課本,夯實基礎(chǔ)
這一階段主要是立足課本,夯實基礎(chǔ)。從去年中考試卷看,命題覆蓋了所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會結(jié)合,與時政結(jié)合,與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈現(xiàn)的方式如何新穎,有個根本是無法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查。因此,這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,以《考標(biāo)》中概括的知識體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,它們概括性強,重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對各種試題,做到以不變應(yīng)萬變。在這個階段,應(yīng)要求學(xué)生會:“以綱為綱、以本為本、牢記地圖!碧貏e是地圖,從每年的中考試題來看,地圖占有的比例相當(dāng)高,如果復(fù)習(xí)中只強調(diào)死記硬背是不行的,必須把知識點與地圖相結(jié)合才能取得好的效果。
第二階段:(3月中旬——4月中旬)梳理體系,講練結(jié)合。
課本基本知識點的熟悉掌握是必須而且必要的,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),還是不夠的。因為考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理中考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。這階段應(yīng)安排以下兩個環(huán)節(jié):
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生專題掌握知識,并在中考答題中準(zhǔn)確有效使用基礎(chǔ)知識.
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點、方法,規(guī)范表達(dá)的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),查漏補缺。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到基礎(chǔ)知識熟悉,應(yīng)考方法熟練,為第三階段的復(fù)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。
第三階段:(4月中旬——六月中考)強化訓(xùn)練,沖刺中考。
這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練,進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。
初中地理期末考試復(fù)習(xí)計劃4
一、指導(dǎo)思想
以地理新課標(biāo)為依據(jù),圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學(xué),充分利用地理課的學(xué)科功能,努力探討、改進教育教學(xué)手段,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能,著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在期末地理考試中取得好成績。
三、重點難點
1.復(fù)習(xí)重點:掌握世界各地理分區(qū)、國家的'自然地理與人文地理特征及其形成原因。
2.復(fù)習(xí)難點:在識圖讀圖能力考查的基礎(chǔ)上,突出了比較分析的考查。
四、復(fù)習(xí)方法:
復(fù)習(xí)過程中,要進一步提高復(fù)習(xí)效率。
。1)整合地理內(nèi)容
。2)教師仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。
。3)加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。
五、復(fù)習(xí)日程安排:
主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)。
第十九周:國家專題——巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯
第二十周:地區(qū)專題——歐洲西部;中東地區(qū);撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲
第二十一周:綜合復(fù)習(xí)。主要目的是提高應(yīng)試能力。做到“三練”: 精選試題強化練; 規(guī)定時間適應(yīng)練; 審題答題規(guī)范練。
初中地理期末考試復(fù)習(xí)計劃5
一、細(xì)致研究《考試大綱》及中考試題,把握復(fù)習(xí)方向
中考信息把握正確,方法明確,針對性強,復(fù)習(xí)效率才會提高。因此,必須注重中考信息的收集。通過研究《考試大綱》,分析和比較歷年中考地理試題,從中發(fā)現(xiàn)中考地理試題的特點和變化趨勢,最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息,將其滲透在備課里,體現(xiàn)在課堂上,落實在訓(xùn)練中,避免盲目性,提高復(fù)習(xí)效果。
二、宏觀把握,細(xì)微入手、精心備課
通過整理出課件、復(fù)習(xí)提綱和反饋練習(xí)和達(dá)標(biāo)檢測題等,使教學(xué)有的放矢。
三、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力
地圖是地理獨有的知識載體,是打開地理知識大門的金鑰匙。它作為地理學(xué)的第二語言,是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在歷年地理會考中,讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。但許多學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中,圖表的'識別和運用卻是軟肋所在。因此,本學(xué)期在教學(xué)過程中我們會充分重視地理圖、表的教學(xué)輔助功能,利用好課本插圖、教學(xué)掛圖、板圖、自制的多媒體地圖和各種資料創(chuàng)設(shè)各種地理表格,把知識點落實到地圖上;幫助學(xué)生掌握總結(jié)填繪圖表、閱讀圖表、分析圖表的基本方法或規(guī)律,使學(xué)生能熟練應(yīng)用圖文理解知識、圖文相結(jié)合記憶、圖文互換的技能的方法與操作能力,以提高他們的復(fù)習(xí)效率。進行讀圖專題練習(xí),注重對圖表的運用和講解,側(cè)重于利用和創(chuàng)設(shè)各種類型的圖表訓(xùn)練題;以學(xué)生理解和應(yīng)用為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、快速而準(zhǔn)確分析回答圖、表問題的能力。
四、精心編制試題,提高實戰(zhàn)能力
考前要做一定數(shù)量的習(xí)題,這是鞏固知識,提高技能的需要。解題訓(xùn)練可以提高學(xué)生的應(yīng)變能力,大幅度提高考試成績,但不能讓學(xué)生沉溺于題海中的而不能自拔。
1. 試題編制原則:
基礎(chǔ)性原則:立足課本基礎(chǔ)知識
綜合性原則:多個知識點的融合
時代性原則:時事地理、鄉(xiāng)土地理
2. 具體操作:
。1)利用歷年中考試題。往年的中考試題是進行思維訓(xùn)練的好材料,教師可以研究這些題目的設(shè)計思維,設(shè)問角度,思維價值等,要求學(xué)生對這些試題不僅僅滿足會做,更重要的是了解命題的意圖,分析解題思路,領(lǐng)悟試題的能力要求。
。2)善用各校的交流試題。各校的試題都是精心選擇或由教研組組織設(shè)計制作,一般質(zhì)量較好,可以借鑒。
。3)根據(jù)學(xué)生實際編寫試題。找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),編寫針對性強的試題。根據(jù)學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)狀態(tài),調(diào)節(jié)試題難度。自己編制的試卷適應(yīng)自己的學(xué)生。
五、科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間,制訂復(fù)習(xí)計劃
第一輪(3月中旬—4月下旬)立足課本,夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)前先進行會考動員,使學(xué)生更好地進入會考復(fù)習(xí)狀態(tài)中;完成七年級上冊、七年級下冊和八年級上冊基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)(每冊各兩周時間)
第二輪(5月初—5月中下旬)專題復(fù)習(xí)
。1)打破原來的知識體系結(jié)構(gòu)進行知識整合
。2)圍繞社會現(xiàn)實和熱點問題拓展知識。
第三輪(5月下旬—6月12號)查漏補缺,答題訓(xùn)練,心理輔導(dǎo),考試指導(dǎo),模擬考試。
初中地理期末考試復(fù)習(xí)計劃6
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
湖南教育出版社七年級地理下冊:第六章-認(rèn)識大洲;第七章-了解地區(qū);第八章-走進國家
二、復(fù)習(xí)時間
16-18周:六個課時
三、復(fù)習(xí)步驟
16周: 第一課時——復(fù)習(xí)提綱六單元+單元測試
第二課時——試卷講評+查漏補缺
17周: 第一課時——復(fù)習(xí)提綱七單元+單元測試
第二課時——試卷講評+查漏補缺
18周:第一課時——復(fù)習(xí)提綱八單元+單元測試
第二課時——試卷講評+查漏補缺
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