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小學二年級數(shù)學下冊期末復習計劃(精選10篇)
如何制定詳細的復習計劃,大家都有接觸過復習計劃吧,制訂學習計劃非常重要。那要怎么寫好復習計劃呢?以下是小編為大家整理的小學二年級數(shù)學下冊期末復習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學二年級數(shù)學下冊期末復習計劃 1
一、復習目的
1、使學生對有余數(shù)除法的含義、1000以內(nèi)的數(shù)等只是有進一步的認識,鞏固本學期學習的基礎(chǔ)知識。
2、使學生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減,兩位數(shù)和一位數(shù)相乘,以及有余數(shù)的除法等計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力進一步的提高。
3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、使學生進一步提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,體會數(shù)學的作用和價值,增強數(shù)學意識,提高數(shù)學思維的能力。
二、復習內(nèi)容
第一部分復習認數(shù)和統(tǒng)計知識;(第二、九單元)
第二部分復習空間與圖形方面的知識;(第三、五、七單元)
第三部分復習三位數(shù)的加法和減法,以及有關(guān)的實際問題;(第四、六單元)
第四部分復習有余數(shù)的除法,兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。(第一、八單元)
通過復習,可以幫助學生系統(tǒng)整理所學知識。溝通有關(guān)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法則、公式等數(shù)學知識,提高計算能力和解決實際問題的能力,全面達到本學期的教學要求。
三、復習所要達到的具體目標
。ㄒ唬、知識與技能方面
數(shù)與代數(shù):
1、在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現(xiàn)象,理解余數(shù)的含義,理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法,會列豎式計算有余數(shù)的除法。
2、聯(lián)系生活實際并通過學具操作認識千位,知道計數(shù)單位百和千的關(guān)系,掌握三位數(shù)的組成,會讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,會對千以內(nèi)的數(shù)的大小進行簡單的估計和判斷。
3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算方法,掌握計算要領(lǐng),并進行相關(guān)的估算和驗算。
4、會口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù),會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。
空間與圖形:
1、通過有效的學習活動,認識東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向,辨認出其余的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置,能看懂、會設(shè)計簡單的路線圖。
2、結(jié)合生活情境認識角,知道角有頂點和邊,會直觀地比較角的大小。初步認識直角,會利用直角判定銳角和鈍角。
3、認識分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會恰當選用長度單位計量并表述物體的長度,會進行長度單位之間的簡單換算。
統(tǒng)計與概率:
1、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。
2、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法,會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。
。ǘ、情感與態(tài)度方面。
1、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學學習活動,積累對數(shù)學的興趣和求知欲。
2、初步具有認真思考的習慣,在教師、同學的鼓勵幫助下,努力克服數(shù)學活動中遇到的.困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的自信心。
四、復習重點
1、有余數(shù)的除法;1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法以及乘法的筆算。
2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向;確定位置與方向。
3、解決兩步計算實際問題,獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學問題的能力。發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的良好學習習慣
五、復習難點
1、能數(shù)出復雜圖形中角的個數(shù),正確畫出直角。
2、聯(lián)系實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。
3、根據(jù)不同的標準進行統(tǒng)計表的填寫。
六、復習措施
1、了解學生的學習掌握情況,針對性地組織復習。
2、重視基本的計算練習,重視算法交流,重視計算錯誤原因分析,提高計算的正確率和速度。
3、避免機械重復的練習,練習設(shè)計形式多樣,注重從學生生活中選取素材。
4、注重學生的思考、分析和交流,多讀、多想、多說,提高學生說理能力和運用知識的能力。
5、注重分層,使各個層次的學生都能得到發(fā)展,增強學習數(shù)學的自信心。
6、加強個別輔導。
7、重視學習習慣的養(yǎng)成教育,指導學生做題時要認真分析題意,強調(diào)讀題——要多讀幾遍要讀明白,強調(diào)細心抄寫數(shù)字,細心計算。
8、關(guān)注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍,適當采用激勵機制,激發(fā)學生的學習興趣和熱情,使學生在鞏固知識的同時,在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高,圓滿完成本學期的數(shù)學學習。
小學二年級數(shù)學下冊期末復習計劃 2
一、學情分析:
本學期我所任教的二年級有學生26人,其中大部分學生的學習習慣較好,基礎(chǔ)知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題,比如:計算的能力參差,動手操作能力差,解決實際問題的能力弱等。新課程內(nèi)容多,說實話,好幾個內(nèi)容都把握不準?偟母杏X是這冊教材難度挺大的,使學生產(chǎn)生了嚴重的兩極分化。所以必須利用復習階段,查漏補缺,縮小學生間的差距,鞏固一些基礎(chǔ)知識。
二、復習內(nèi)容:
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律
下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。
1.“表內(nèi)除法”的復習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的`讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。
3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4.“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6.“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎(chǔ)上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
8.“找規(guī)律”的復習
找規(guī)律知識的復習重點是培養(yǎng)學生找循環(huán)規(guī)律的能力。
三、復習要求
【知識要求】
1.使學生把學過的知識進行整理,形成知識網(wǎng)絡(luò),加深理解,掌握知識和鞏固發(fā)展技能技巧。
2.使學生彌補知識的缺陷,使學生在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。
【能力要求】
1.通過基本概念的復習,提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。
2.通過口算和筆算的復習,提高學生的計算能力。
3.通過應用題的復習,提高學生解決實際問題的能力。
【德育要求】
培養(yǎng)學生仔細認真的學習態(tài)度,要重視良好書寫習慣的培養(yǎng)。
小學二年級數(shù)學下冊期末復習計劃 3
教材分析
本冊的復習包括本冊所學的主要內(nèi)容。復習共分為七部分:數(shù)據(jù)收集整理,表內(nèi)除法,有余數(shù)的除法,圖形的運動,混合運算,萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,數(shù)學廣角—推理。因此,在總復習中沒有單獨安排學習,只是在練習中出現(xiàn)。編排時,應注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)的概念、計算和解決問題分別集中起來復習,便于學生從整體上把握本學期的各部分知識,培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。
復習指導思想
1、本冊教材學完,學生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài),必須進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合,幫助學生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中,要讓學生有序地多角度概括地思考問題,溝通內(nèi)在聯(lián)系。
2、進行區(qū)別比較,包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同,把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來,納入學生的認知系統(tǒng),便于記憶儲存,理解運用。
3、復習內(nèi)容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結(jié)合。
4、復習課不能忽視教師的主導地位:教師要主動理清知識體系,分層、分類、分項,拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現(xiàn)學生普遍不會的,難理解的,遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習,注意知識的多變性、包容性。
5、教師要認真設(shè)計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連,每道復習例題要體現(xiàn)循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點,起一個牽一發(fā)而動全身的作用。
6、復習中的練習題,不是舊知識的單一重復,機械操作,要體現(xiàn)知識的綜合性,體現(xiàn)質(zhì)的飛躍,訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
7、復習課要發(fā)揮學生的主體作用,可以發(fā)動學生歸類分項,發(fā)動學生出題,發(fā)動學生討論,讓學生去求異、聯(lián)想、發(fā)散,主動探索,尋查知識點,讓學生形成知識框架。
學情分析
經(jīng)過一學期的學習,大部分學生都有了不同程度的進步,計算能力也有了明顯的提高,能應用乘法口訣計算表內(nèi)除法,掌握混合運算的計算方法,認識萬以內(nèi)的數(shù)并進行比較和計算整百、整千數(shù)的加減,認識了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,克與千克,能掌握統(tǒng)計方法,通過分析統(tǒng)計表提出并解決問題,但還是有一部分學生,學習基礎(chǔ)比較弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,尤其是解決問題部分,比較被動,根據(jù)學生目前存在的問題,我們在復習階段要進行系統(tǒng)性的復習,積極引導學生鞏固所學的知識,掌握解題方法,幫助學生不斷總結(jié),及時反饋,使復習體現(xiàn)實效性,班級不同層次的學生都得到提高。努力做好提優(yōu)補差工作,爭取達到一個滿意的效果。
復習目標
通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
1.通過復習,進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加,減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估算。
3.通過復習,加深對除法的含義的理解,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的`關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.進一步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
5.認識軸對稱現(xiàn)象,感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
6.理解認識質(zhì)量單位克和千克,知道1千克=1000克。
7.了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。
8.會從已知信息中,九宮格數(shù)獨,有序觀察、合理分析及推理的能力。
9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。
11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
復習措施
1、針對各班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作,關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度。
小學二年級數(shù)學下冊期末復習計劃 4
一、復習目標:
1、進一步理解和鞏固本學期所學知識,提高學生的計算能力和解決問題的能力。
2、經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò);能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學習數(shù)學的自信心,感受學習數(shù)學的樂趣。
二、復習內(nèi)容:
本學期我們學習了萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法;兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法;千米、分米、毫米的認識;長方形、正方形特征及圖形與拼組;圖形的周長;混合計算,時、分、秒的認識;分段統(tǒng)計。
三、復習重、難點:
重點:
1.提高計算的正確率和速度,養(yǎng)成良好的計算習慣。
2.進一步明確長度單位、時間單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。
難點:通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計算的實際問題,提高分析問題和解決問題的能力。
四、學情分析:
我所任教二年級五班,共有學生52人。我班的學習習慣不是很好,特別拔尖的只有極少數(shù)的幾個,中間生比較多,還有6個學生學習習慣差,自覺性差,不愿學習,造成成績在七十分左右盤旋,還有3名學生,智力水平較低,學習跟不上,成績不理想。
通過平時的作業(yè)情況和考試情況來看,大部分學生學習積極性較高,知識掌握比較扎實。但也出現(xiàn)了一些問題,如:
1.學生都能掌握計算方法,但計算能力差,常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的現(xiàn)象,沒有養(yǎng)成檢查的好習慣。
2.在解決問題中,大部分學生都能掌握分析、解決問題的方法,但舉一反三的能力還要提高。
3.學生在“長度單位”和“認識時間”的學習上,掌握不扎實。所以通過期未總復習,使學生在知識、技能和邏輯思維方面都有一定的'提高。
五、復習措施:
1.結(jié)合本班學生的實際情況,引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,鞏固所學的知識,對于學生容易出錯,學生掌握不好的地方,缺漏的知識,在復習時,要有針對性的進行加強,使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
2.對于解決問題的復習,可靈活運用教材,緊密聯(lián)系學生的生活實際,就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復習時不能局限于就題論題,應著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系,了解條件與問題的關(guān)系,能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。
3.根據(jù)學生的學習情況精選習題,設(shè)計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復習題,提高學生復習的興趣,給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題(如:計算類、解決問題類),找出錯誤原因,吸取教訓。
4.對于基礎(chǔ)知識如:豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性題目,實行天天練習。
5.注意因材施教,加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學,幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
總之,在最后的總復習階段就是要做到:講練結(jié)合,點線結(jié)合。先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題,突出重點,突破難點。
小學二年級數(shù)學下冊期末復習計劃 5
一、班級基本情況分析:
通過一個學期的學習,大部分學生對本學期的學習任務(wù)基本完成,對計算部分完成得較好,這也是本學期學習的一個重點內(nèi)容。
總體來看,大多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣,課上能認真聽講,積極回答,課后能按時完成作業(yè),及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強,課上不動腦筋思考問題,寫作業(yè)效率低,不能主動及時改錯。學生在作業(yè)上,部分學生較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記進位,解決問題列式結(jié)果單位括號只寫一半等情況。另外還有少部分學生學習狀態(tài)很不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好思想引導工作。復習過程中,應及時了解學生的學習情況,根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律,在教學方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學,還要注意發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教材分析:
在本冊教材中,計算教學的內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法(第二單元、第四單元以及第六單元)。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。同時,100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識和技能。因此,在這兩部分計算教學中,教材安排了運用這些知識解決問題的教學,使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一些。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。
三、復習內(nèi)容
(一)100以內(nèi)進位加法法和退位減法,分三個層次復習。
(1)通過實驗例子和操作復習100以內(nèi)進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好,增加一些簡便計算內(nèi)容。
(2)復習加減應用題分:分總關(guān)系,相差關(guān)系兩大類。以生活數(shù)學為題材編寫復習練習題。這部分有些個學生數(shù)量關(guān)系不太明確,要通過復習訓練,達到每位同學明確基本數(shù)量關(guān)系,正確解題。
(3)加減應用題與乘法應用題的聯(lián)系與區(qū)別。復習時應用一些對比題,選擇題,使學生明確加減應用題與乘法應用題意義,正確解題。加強兩問應用題的練習,為學習兩步計算應用題打下基礎(chǔ)。
(二)表內(nèi)乘法
(1)乘法知識部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點是理解乘法的意義。讓學生在做題中進一步明確乘法的意義。
(2)乘法應用題,復習數(shù)量關(guān)系,增加生活中的數(shù)學,激發(fā)學生的興趣,主動的學習。部分學生掌握的乘除應用題數(shù)量關(guān)系不是很扎實,要從數(shù)量關(guān)系著手,要重點復習“倍數(shù)”的關(guān)系,讓學生通過畫圖,操作,弄清求一個數(shù)的幾倍是幾?的解題方法。加強對應用題補條件,補問題的訓練,使學生明確數(shù)量關(guān)系,正確解題。
(三)厘米和米的復習。聯(lián)系實際明確厘米和米的認識。根據(jù)實際的問題去選擇合適的度量單位,要重視學生的實際操作能力。正確運用厘米和米來度量物體的長度。
四、復習目標
(一)梳理知識,使知識系統(tǒng)化。按復習內(nèi)容把學生已學的知識按三塊進行整理。達到數(shù)學知識
1、熟記全部乘法口訣,熟練的進行表內(nèi)乘法計算。
2、熟練地進行兩位數(shù)加減計算,熟練計算連加連減和加減混合運算。
3、掌握加減乘基本應用題,分清條件和問題,弄清每一道題的三個數(shù)量關(guān)系,正確解題。
(二)復習階段是實施素質(zhì)教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本,主動參與,重在思維,合作成功,探索創(chuàng)新”的五大目標。
1、在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真、仔細良好的學習習慣。
2、在梳里知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題,培養(yǎng)學生思維的靈活性。
3、關(guān)注學生差異,保證每個學生學習活動的時間和空間,鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長,發(fā)掘每個學生的潛力,促使知識的廣度和深度不斷提高。
4、復習時要抓主“知識點”,連成“知識連”,形成“知識網(wǎng)”。
5、復習時在學生“求同”的基礎(chǔ)上,鼓勵“求異”。例如提供數(shù)據(jù)讓學生自己設(shè)計不同的問題,自己解答;提供條件,讓學生自己選擇條件,組成各種問題;聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題。
五、復習重點
1、100以內(nèi)的加、減法筆算
2、表內(nèi)乘法
六、復習難點
1.100以內(nèi)進位加法法和退位減法
2.表內(nèi)乘法
3.厘米和米的復習
七、復習方法
1.講練結(jié)合,點線結(jié)合。(先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題。)
2.突出重點,突破難點。
3.逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識,復習時多采用小組合作學習的方法,首先規(guī)范各個小組,教給學生如何進行小組學習。
4.進行習題練習時規(guī)范學生的'書寫,培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣,對速度比較慢的同學多鼓勵,為他們訂立小目標,逐步提高做題速度。
5.及時反饋,及時訂正,使復習確實有效,使大部分學生有較大幅度的提高。
八、復習措施
(一)教師方面:
1.針對本班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。
2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3.在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。
4.復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。
5.注重培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。
(二)學生方面:
1.要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。
2.要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。
3.要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。
轉(zhuǎn)困措施
1.對各學困生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。
2.將課內(nèi)課外轉(zhuǎn)化相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。
3.時刻關(guān)注學困生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。
小學二年級數(shù)學下冊期末復習計劃 6
一、時間、內(nèi)容安排:
1、根據(jù)目錄掃描課本全部內(nèi)容,口頭復習各單元學習的主要內(nèi)容和重難點。
2、進行分單元的專項練習:有余數(shù)的除法、認數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)加減法、兩步計算實際問題、有關(guān)“倍”的實際問題、分米和毫米、認識角、統(tǒng)計、確定位置等。
3、綜合練習,考查學生的掌握情況。
二、知識點提示:
1、用2——9的乘法口訣求商
計算、倍數(shù)應用題
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法
數(shù)位、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的.組成、整百整千數(shù)的加減(豎式)、應用計算題
3、圖形變換
按要求畫角(直角、鈍角、銳角)、連線、數(shù)角
4、分米和毫米
填寫單位、簡單的單位換算和應用題
5、找規(guī)律
找數(shù)排列的規(guī)律,按規(guī)律填空
6、 統(tǒng)計
看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表,再解決問題或提出再解決
三、題型提示:
1、填空題:讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、找規(guī)律
判斷題:連線題
選擇題:
2、計算題:口訣求商(混合脫式計算)、整百整千數(shù)的加減(口算、豎式)
3、作圖題:畫直角、銳角、鈍角、統(tǒng)計
4、應用題:倍數(shù)問
題、統(tǒng)計表格題、兩步計算實際問題
四、方法提示:
1、 圍繞課本為中心,以《練習冊》等為輔導資料進行復習、鞏固
2、 精選題型(例題)、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用
3、 講——練——測——評——思(總結(jié))——再測
4、從各知識點到綜合知識的運用(解決實際問題)
個別——全體——個別(針對易錯的知識及題型)
五、溫馨提示:
1、因人施教
對不同層次的學生有不同的要求,特別是對學困生要降底要求,可針對理解能力較弱,從計算題入手來提高成績,如計算的準確性及速度。
2、積極評價
微笑,放平衡自己的心態(tài)去善待每一個生命的個體。以積極的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的可愛與進步,以寬容來面對學生不小心犯下的錯,讓我們好好地去呵護那一個個正待雨露滋潤的生命,用心去聆聽我們那已逝去的童年,讓我們的心靈在這神圣的教育事業(yè)中凈化和升華。
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復習目的
通過復習逐步引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,養(yǎng)成初步的回顧和反思的好習慣。使所有學生通過復習都能得到進一步的發(fā)展。
知識技能——系統(tǒng)回顧與梳理
經(jīng)驗方法——再現(xiàn)歸納與應用
問題困惑——自我反思與改進
興趣信心——激勵喚醒與提升
本學期本學科需要學生掌握的知識點
1、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”
能正確數(shù)(規(guī)律)、讀、寫;明確萬以內(nèi)數(shù)的`組成、位數(shù)順序、計數(shù)單位、位置值以及相互轉(zhuǎn)化;會用正確的方法理解或比較數(shù)的大。ǹ、算、估、想、形);
2、計算
能根據(jù)實際問題或數(shù)量關(guān)系(情景圖、文字、表格)列出算式;
明確筆算中每步計算的算理和所解決問題過程中的實際含義(理解余數(shù)一定比除數(shù)小的道理);會口算、估算和驗算結(jié)果,并能按順序脫式計算;
能依據(jù)實際背景,對計算結(jié)果作合理去尾或收尾處理;算式書寫工整,格式正確
3、“方向與路線”
辨認八個方向;描述相對位置(確定標準);
指認行走線路圖。
4、“測量”
能比劃或感受五種長度單位的大致長度;能進行估計、選擇和判斷;能依據(jù)進率進行簡單的換算、計算和比較大小;能準確測量物體長度、圖形邊長、畫定長線段。會進行簡單的估測(借助熟悉的已知長度進行估計)
5、“認識圖形”
知道角的組成,能辨認出直角、銳角和鈍角(直接辨認、借助三角板辨認、不同方位、用符號表示角和直角)
能從邊和角兩方面表達和區(qū)分長方形、正方形的特征(正逆)。
能直觀認識平行四邊形,知道平行四邊形與長方形的圖形轉(zhuǎn)化;知道多邊形。會在方格紙或點子圖中畫出長、正方形和平行四邊形,能按一定順序正確數(shù)出圖形的個數(shù)。
6、“統(tǒng)計”
能解釋統(tǒng)計圖(縱式和橫式)、表中的各長條或數(shù)據(jù)所表示的具體含義,回答或提出一些簡單的問題;能做出一些簡單的統(tǒng)計預測(上升、下降、周期)。
具體安排
時間內(nèi)容課型
6月21日、22日“萬以內(nèi)數(shù)的認識”講練結(jié)合和測試、評講,補充練習
6月23日、24日、25日綜合運用知識解決問題講練結(jié)合和測試、評講,補充練習
6月28日、29日、“方向與路線、測量、認識圖形
小組活動和測試、補充練習、評講
6月30日統(tǒng)計與概率學生參與動手操作、測試、補充練習、
7月1日期末綜合測試(1)考試
7月2日期末綜合測試(1)評講學生參與主講
7月5日期末綜合測試(2)考試
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一、 復習的意義目的:
1、引領(lǐng)學生把學過的知識系統(tǒng)進行整理,形成知識網(wǎng)絡(luò),加深理解,掌握知識,發(fā)展技能技巧。
2、彌補平時知識掌握的缺陷,使學生在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。
二、本學期教學內(nèi)容分析:
本冊教學內(nèi)容:一、數(shù)與代數(shù):一單元“除法”第二單元“混合運算”第四單元“生活中的大數(shù)”第六單元“加與減(一)”第八單元“加與減(二)。二、空間與圖形:第三單元”方向與概率四實踐活動,根據(jù)本冊的教學內(nèi)容,編寫意圖和特色,在期末復習階段力爭做到讓學生把應該掌握的`知識形成網(wǎng)絡(luò)進行鞏固,同時培養(yǎng)學生回顧與反思的能力。
三、 復習進度安排
時 間
6月11日――6月12日
除法;混合運算;生活中的大數(shù)
6月13日
加與減(一)加與減(二)
6月16日――6月17日
方向與路線;測量
6月18日――6月19日
認識圖形;統(tǒng)計
6月20日――6月26日
綜合試卷
四、復習方法材料:
1、圍繞課本為中心,以教研室試卷輔助材料進行復習、鞏固。
2、題型,拓展知識點,整合知識,舉一反三,升華運用。
3、講――練――測――評――思(總結(jié))――再測。
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一、復習內(nèi)容:
長度單位,100以內(nèi)的加法和減法,角的初步認識,表內(nèi)乘法,觀察物體,統(tǒng)計和數(shù)學廣角
二、對學生所學知識的分析:
學生對本期所學基礎(chǔ)知識掌握的較好,但有關(guān)概念部分學生掌握的較差,主要表現(xiàn)在平時訓練時學生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學生已經(jīng)過關(guān),個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面,學生解決數(shù)學問題能力較強,做思考題比以前有明顯的進步,通過期末總復習,使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
二、復習目的`:
1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。
3、通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段,會量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。
6、進一步了解統(tǒng)計的意義,繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。
三、教學重、難點:
教學重點: 100以內(nèi)筆算加減法,乘法口決表是教學重點:
教學難點:畫直角,從不同位置觀察到的物體的形狀,學生的觀察、分析能力及推力能力。
四、復習措施:
1、繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
3、重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。
4、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。
五、復習內(nèi)容及時間的安排:
1、長度單位1課時
2、100以內(nèi)的加減法2課時
3、角的初步認識1課時
4、表內(nèi)乘法(一)(二)2課時
5、觀察物體和統(tǒng)計1課時
6、數(shù)學廣角1課時
7、應用題1課時
8、綜合復習、查漏補缺5課時
六、復習措施:
1、 繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、 復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
3、 重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。
4、 復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。
小學二年級數(shù)學下冊期末復習計劃 10
一、復習內(nèi)容:
本冊教材共分九個單元:乘法的初步認識、表內(nèi)乘法(一)、角的初步認識、表內(nèi)乘法(二)、除法的初步認識、方向和位置、表內(nèi)出發(fā)、統(tǒng)計與可能性、混合運算。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)、實踐與綜合應用領(lǐng)域。最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。
二、指導思想:
復習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。
三、復習目標:
1、通過整理和復習,使學生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系,提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、通過整理和復習,使學生進一步學會乘法、除法的意義,對“倍”的知識了解的更加清楚。
3、通過整理和復習,使學生根據(jù)給定的一個方向,判斷其余的三個方向。認識簡單的路線圖;比較熟悉地掌握從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。
4、通過整理和復習,使學生會用不同的方法進行分類統(tǒng)計,初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。
5、通過整理和復習,使學生能計算簡單的含有兩級的混合運算。
6、通過整理和復習,正確認識角,能區(qū)分直角、銳角、鈍角。會畫直角,并能正確數(shù)角的個數(shù)。
四、復習重點、難點:
1、通過復習,使學生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系,提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、通過復習,進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的'過程,強化學生的統(tǒng)計意識。
3、進一步從不同位置觀察物體。
五、復習措施:
1、把定位輔導落到實處,對于基礎(chǔ)的知識讓學生一定掌握,并在此基礎(chǔ)上能靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題。
2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習,使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補差工作,開展“一幫一”活動,幫助后進生的成績有所提高。
4、做到當堂達標,提高學生的能力,做到講練結(jié)合。
5、加強學生的習慣養(yǎng)成教育,教育學生在做題目的時候,先審清題意,然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。
六、復習時間安排
12.21——1.7進行分類復習,并穿插模擬測試。
1.10——1.18考前動員,有針對性的做一些練習,直到期末質(zhì)量檢測。
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