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一年級(jí)語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-06-16 08:21:25 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

一年級(jí)語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的一年級(jí)語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

一年級(jí)語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)總結(jié)

  集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們一年級(jí)語(yǔ)文集體備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真制定集體備課計(jì)劃

  開(kāi)學(xué)初,我先對(duì)本學(xué)期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析,合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù),然后由集體備課組討論通過(guò)。放假前,我主持由主備人主要發(fā)言,進(jìn)行說(shuō)課或提出一個(gè)有探討價(jià)值的問(wèn)題,其他組員闡述自己的不同意見(jiàn),在異議處交流討論,確定解決問(wèn)題的最佳方案。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課,形成共案,其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個(gè)性教案”,強(qiáng)調(diào)“一人為主,共同參與”。同時(shí),認(rèn)真做好集體備課的活動(dòng)記錄。

  二、認(rèn)真組織集體備課

  (1)做到“三定”:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定教學(xué)進(jìn)度。

  (2)做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度。

  (3)注意搞好“六備”:備課標(biāo),備教材,備教學(xué)手段,備教法,備學(xué)法,備作業(yè)。

  (4)鉆透“五點(diǎn)”:重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

  (5)優(yōu)化“兩法”。教師的.教法與學(xué)生的學(xué)法,出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生為主體。

  (6)精選“兩題”:即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。集體備課時(shí),對(duì)習(xí)題的選擇,作業(yè)的量,確定必做習(xí)題后,再由各教師根據(jù)自己班級(jí)情況添加。

  三、認(rèn)真組織集體反思

  每月月底,組織全體組員進(jìn)行反思,針對(duì)每月教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行交流,反思各自的教學(xué)情況,尋求解決的辦法與措施。并做好每次反思記錄。

  四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

  雖然整個(gè)集體備課都能順利的按照計(jì)劃進(jìn)行,但還是存在一些問(wèn)題,由于一年級(jí)包班,老師們很忙,所以每次集體反思的質(zhì)量都不是很高,沒(méi)能完全達(dá)到預(yù)期的效果。在以后的反思中,我盡量提前安排,讓每次反思都能達(dá)到預(yù)期效果。

  總之,本學(xué)期的集體備課工作在全體組員的努力下,圓滿地結(jié)束了。我們將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下學(xué)期讓集備落實(shí)得更有效。

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