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階段實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的階段實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。
階段實(shí)習(xí)總結(jié)1
實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,感覺沒學(xué)到啥東西,也怪自己求知欲不高,其實(shí)這也不能怪我啊,我這是散漫慣了,沒得救了(我這是謙虛,沒人當(dāng)真吧?)。老師基本上都是好人那,除了B超室給的不是滿分外,其他都是滿分^ ^哦,眼科分還沒打(上帝保佑……),提到眼科,不得不說(shuō)說(shuō)眼科汪主任,他做事情很認(rèn)真,什么事情都親力親為,總之是個(gè)非常非常好的醫(yī)生,可惜的是我對(duì)眼科沒興趣啊,一般都是上午查完房就閃了(想到這里,我不禁有一絲慚愧,這一絲慚愧足足持續(xù)了百分之零點(diǎn)幾秒。钡接幸惶,汪主任將我領(lǐng)到了眼科三樓(天哪,我一直以為眼科只有兩層樓),我沒有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般的'驚喜,因?yàn)槲腋械轿覍?huì)有生命危險(xiǎn),三樓一個(gè)人也沒有,是還沒啟用的病房,我像大海上的一葉小舟,無(wú)奈的等待著暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨,主任將我領(lǐng)到一個(gè)房間,轉(zhuǎn)過身語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“同學(xué)啊,介于你這幾天在眼科的表現(xiàn)好像不是太認(rèn)真(和我預(yù)想一樣的開場(chǎng)白),你肯定是想考研吧?
。ㄎ,沒錯(cuò),的確我腦袋里時(shí)刻都存在著這種想法),這間房間就給你看書用,鑰匙給你,出了科再還給我!蔽耶(dāng)時(shí)就一個(gè)感覺,受寵若驚啊,從此,查完房,我不走了,我開始上半天班,我走上了漫漫考研之路,我是吳瑞凱,這就是我的故事(小貼士:主任和女醫(yī)生喜歡叫人跑腿)
階段實(shí)習(xí)總結(jié)2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師同學(xué)們:
大家好!
我是河北師范大學(xué)第十五期頂崗實(shí)習(xí)豐潤(rùn)遷安支隊(duì)遷安太平莊中學(xué)的韓xx!我們太平莊中學(xué)一共有五名實(shí)習(xí)生,很榮幸我能夠代表他們?cè)诖撕痛蠹曳窒砦覀冞@兩個(gè)月以來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)生活。
頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),是我們從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,更是我們從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變;頂崗實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們自身的責(zé)任與使命感,使我們?cè)趯?shí)踐中找到自己的不足;頂崗實(shí)習(xí)為我們積累了經(jīng)驗(yàn),為我們就業(yè)增加了籌碼,是我們一生最寶貴的經(jīng)歷!
在教學(xué)工作方面,經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的,我們?cè)诼犎I(yè)指導(dǎo)老師的課之余,進(jìn)行了小組之間的聽課活動(dòng),通過組員互評(píng),可以指出每個(gè)人授課的`優(yōu)缺點(diǎn),互相學(xué)習(xí),互相借鑒。至今為止共有聽評(píng)課記錄75 份。在聽評(píng)課后,我們都吸取了不少經(jīng)驗(yàn)也增加了自信,我們于開學(xué)一周后都登上了三尺講臺(tái)。我們的任課情況如下,韓雨彤七年級(jí)美術(shù)四個(gè)班,周建美八年級(jí)生物四個(gè)班,馬蘭八年級(jí)英語(yǔ)兩個(gè)班,何啟東七年級(jí)政治兩個(gè)班,畢佳村七年級(jí)地理一個(gè)班,八年級(jí)物理兩個(gè)班。在完成各自的授課之余,還自愿擔(dān)任早晚自習(xí)樓道的值班老師.十八大期間,我們五名實(shí)習(xí)生擔(dān)任學(xué)校值班教師.
在團(tuán)支部活動(dòng)方面,我們與駐縣老師吳江老師于9月8日受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)參加了第六屆遷安太平莊金秋采摘節(jié),屆時(shí)我們共參觀了七星山莊,明代高僧練武場(chǎng),成山寺等景區(qū),韓雨彤擔(dān)任了采摘節(jié)的解說(shuō)員,為參加采摘節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)們解說(shuō)了遷安太平莊的幾個(gè)知名企業(yè)。由于教師節(jié)學(xué)校有活動(dòng)所以我們于9月11日在七年級(jí)四班召開感恩主題班會(huì),畢家村老師主講,其他人排練了感恩的心手語(yǔ)表演,為主題班會(huì)增加精彩并取得良好效果學(xué)生老師們都落淚了。自9月16日起至9月25日配合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府的要求,我們五名實(shí)習(xí)生參加了“唱祖國(guó),頌遷安”大合唱的排練,于9月24日為了響應(yīng)河北師大九月份推廣普通話,寫規(guī)范字活動(dòng),在八年級(jí)召開朗讀比賽,邀請(qǐng)當(dāng)?shù)乩蠋煋?dān)任評(píng)委,給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。于10月9日開始五名實(shí)習(xí)生加入校園廣播臺(tái),給學(xué)生們作指導(dǎo),10月22日,馬蘭和畢家村擔(dān)任播音員給同學(xué)們做示范,整個(gè)過程輕松自然,使同學(xué)們受益匪淺。由于學(xué)校在迎接檢查,老師們比較忙,我們于10月19日采訪了本校的兩名名師.分別為:張振歐主任和林學(xué)英老師。在這么多次的團(tuán)支部活動(dòng)中,我們更是加深了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了感情的交流,這些讓我們感受到,大家一起做事是件很美好的事情, 一起付出,一起收獲的喜悅。
除了上述方面以外,我們?cè)趯?shí)習(xí)期間嚴(yán)格要求自己,兩個(gè)月以來(lái),我們每天七點(diǎn)半上班,五點(diǎn)下班。沒有特殊情況絕對(duì)不允許遲到早退。我們?cè)谒枷肷嫌羞^起伏,大家互相幫助,共同解決。 在日常生活方面,剛到太平莊中學(xué)時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的不過學(xué)校對(duì)我們照顧的很周到,每天免費(fèi)到食堂吃飯,周六日食堂的姐姐給我們來(lái)做飯,,畢竟是農(nóng)村生活,有些東西比不上原來(lái)生活來(lái)的便利,我們也要克服生活上的這種差距,我想我們已經(jīng)克服了這種差距,并且有些喜歡這的生活,會(huì)做飯的同學(xué)也會(huì)一展身手,大家圍在一起,其樂融融,天氣轉(zhuǎn)涼,我們用電熱毯來(lái)取暖,但是每天晚上睡覺前都關(guān)掉以免發(fā)生危險(xiǎn)。
以上就是我們這兩個(gè)月以來(lái)的基本情況,當(dāng)然我們還存在很多不足之處。比如在教學(xué)方面,我們的經(jīng)驗(yàn)不足,備課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的制定仍然不全面,面對(duì)課堂突發(fā)狀況仍然無(wú)法靈活處理。在備課中存在問題時(shí)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,盡量彌補(bǔ)不足。
在學(xué)校安排的工作方面,我們有時(shí)拖拉,沒能按時(shí)完成。所以以后一定要制定好工作計(jì)劃,在計(jì)劃的指導(dǎo)下工作就能有的放矢。工作效率也會(huì)提高。盡可能做到“今日事今日畢。
在人際關(guān)系方面, 我們十分注重與當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流。在學(xué)校工作的開展,我們很需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持我們工作將舉步維艱。所以要多多與領(lǐng)導(dǎo)交流,善于與領(lǐng)導(dǎo)交流,多為學(xué)校做些力所能及的事情。
隨著時(shí)間變化,每個(gè)人在心里上都會(huì)都存在小小的波動(dòng),所以 每個(gè)階段給自己一段時(shí)間來(lái)整理近階段的工作,整理情緒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題;
俗話說(shuō)得好“黃金無(wú)足色Π阻滌形㈣”。但我們相信υ詬魑渙斕己屠鮮γ塹淖蛔喚袒逑陋ξ頤且歡能夠克服這些問題與不足Υ蟮、淤T業(yè)丶絳往前走。
階段實(shí)習(xí)總結(jié)3
一、教學(xué)上的準(zhǔn)備
這次實(shí)習(xí)的最大目的是教學(xué)實(shí)習(xí),通過教學(xué),將我們平時(shí)學(xué)到的知識(shí)和技能充分的在課堂上運(yùn)用,以此提高我們的師范技能。所以在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段,我將重點(diǎn)放在了教學(xué)上的準(zhǔn)備。為了做到胸有成竹,我重點(diǎn)瀏覽了《經(jīng)濟(jì)生活》《文化生活》這兩本書,認(rèn)真的理解書上的每一個(gè)概念、觀點(diǎn)及原理。配合知識(shí)點(diǎn)做相應(yīng)的高考題。同時(shí)根據(jù)新課標(biāo)及教參,我對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都進(jìn)行了粗略的設(shè)計(jì)。
二、組織上的準(zhǔn)備
成功的實(shí)習(xí)成果的獲得離不開一個(gè)團(tuán)結(jié)的實(shí)習(xí)隊(duì)伍。六月二十號(hào)經(jīng)過一番你死我活的網(wǎng)上拼搏,我終于加入了xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)。歸隊(duì)以后,我服從隊(duì)伍的安排,參加實(shí)習(xí)隊(duì)見面會(huì),挑選出隊(duì)長(zhǎng)等。服從隊(duì)長(zhǎng)的安排做一些相關(guān)的事情。我是赴xx中學(xué)實(shí)習(xí)的一名隊(duì)員,我相信有我們大家一起的努力,我們一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)。
我還擔(dān)心在實(shí)習(xí)期間不夠累,學(xué)到的東西不夠多。我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備了,就讓課堂學(xué)生來(lái)的更猛烈些吧。我也知道,去實(shí)習(xí)就意味著要進(jìn)行身份轉(zhuǎn)換。以前我們是學(xué)生,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就好,而往后我們則是老師,我們還要教會(huì)他人學(xué)習(xí)。在身份轉(zhuǎn)換這方面,剛開始的時(shí)候可能很難適應(yīng),但是我已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的`準(zhǔn)備。我必定會(huì)盡自己所能,去迎接所有的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!!距離去佛山xx中學(xué)實(shí)習(xí)還有十多天了,在出發(fā)之前我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備
在準(zhǔn)備階段,還沒有遇到什么阻礙,準(zhǔn)備階段還是很順利的。只是每次討論起實(shí)習(xí),心里都會(huì)莫名的激動(dòng),我已經(jīng)迫不及待想要去小試牛刀了。在學(xué)校呆久了,做學(xué)生做久了,我渴望有一天我可以真正站到講臺(tái)上,給我的學(xué)生傳授知識(shí),教會(huì)我的學(xué)生做人的道理,真正做到教書育人,為師一世,教化一方。為了在實(shí)習(xí)期間可以更好的備課,我找了很多相關(guān)的教學(xué)素材,有視頻、圖片、音頻等素材,同時(shí)為了體現(xiàn)教學(xué)與實(shí)際相聯(lián)系,我重點(diǎn)關(guān)注佛山的時(shí)事動(dòng)態(tài),并且找到了去年在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的師姐,通過詢問師姐來(lái)了解xx中學(xué)教學(xué)的相關(guān)情況。
三、思想上的準(zhǔn)備
當(dāng)?shù)弥约菏莤x中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的一員后,心情非常的激動(dòng)。早在很久以前,我就把去xx中學(xué)實(shí)習(xí)作為我的第一志愿。我早已做好了去實(shí)習(xí)的思想準(zhǔn)備!在和去過xx中學(xué)實(shí)習(xí)的師姐聊天時(shí),知道了xx中學(xué)是一個(gè)很累人的學(xué)校,每天天沒亮就爬起來(lái),月亮都睡了我們還要挑燈夜戰(zhàn)。但是我不怕。
我覺得實(shí)習(xí)本來(lái)就是讓人成長(zhǎng)讓我提高師范技能的事情,再苦再累我都不怕。
階段實(shí)習(xí)總結(jié)4
不知不覺間,實(shí)習(xí)已經(jīng)接近兩個(gè)月了。這期間發(fā)生了很多,高興的,不悅的,成功的,失敗的,細(xì)細(xì)回憶,頗有一番滋味。
頂崗實(shí)習(xí),工作是重中之重。其實(shí),至今為止,我一直不敢相信自己的這個(gè)工作身份,一個(gè)初登講臺(tái)的實(shí)習(xí)生,驚嘆擔(dān)任了高二,高三兩個(gè)班的生物課老師,作為畢業(yè)班老師,我著實(shí)感到緊張有余,而力量不足。結(jié)合高三班復(fù)習(xí)情況,本學(xué)習(xí)開學(xué)一輪復(fù)習(xí)只進(jìn)行了三分之一,而剩下三分之二都要由我來(lái)完成,還要留出至少一個(gè)半月時(shí)間來(lái)進(jìn)行總復(fù)習(xí)。時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生基礎(chǔ)又差,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)考驗(yàn)。鑒于這個(gè)情況,我只在保證進(jìn)度的情況下,盡量提高質(zhì)量。開始真的吃不消,學(xué)生聽不懂課,一道題反反復(fù)復(fù)講好幾遍,一節(jié)課前進(jìn)不了幾步。而我又徘徊于兩個(gè)年級(jí)之間,沒有更多的時(shí)間去整理和總結(jié)。漸漸地,自己也發(fā)現(xiàn)了一些方法和規(guī)律,那就是知識(shí)點(diǎn)細(xì)講精講,而題選擇性講,至于一些難題,直接舍棄不用。這樣的結(jié)果是由于更適合了本班學(xué)生的情況而效果更好了,隨著時(shí)間的推進(jìn),不論是高二的新課還是高三的復(fù)習(xí)課,工作效率都有了較大提高。
但是不足還是很多,比如課堂時(shí)間把握不準(zhǔn)總是會(huì)出現(xiàn)時(shí)間剩余或不夠用的情況,在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上還有欠缺,在發(fā)揮學(xué)生主體性上還需要學(xué)習(xí)。以上問題我想解決方法是:一自身不斷探索和總結(jié),可以通過將課堂各個(gè)環(huán)節(jié)量化和細(xì)化而更好的把握時(shí)間;二多邀請(qǐng)學(xué)校老師來(lái)聽課,從而發(fā)現(xiàn)自己的更多不足,并相互探討,共同解決難題;三多聽一些優(yōu)秀教師的公開課,學(xué)習(xí)他人,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
教學(xué)這條路真的是永無(wú)止境,只有不斷的思考總結(jié)嘗試反思,才能漸漸有所進(jìn)步。
在學(xué)校工作方面,我們四位實(shí)習(xí)生都積極參與和配合。學(xué)校廣播臺(tái)辦的有聲有色;“快樂教育”演講比賽中王文育老師榮獲二等獎(jiǎng);“快樂教育”征文每人認(rèn)真撰寫;藝術(shù)節(jié)的書畫展四人的書畫剪紙作品教過不錯(cuò)。等等。
在生活方面,臨時(shí)家庭和諧有序,洗衣做飯,其樂融融,互幫互助,克服困難。上街買菜已成為了一件樂事,偶爾的娛樂活動(dòng)更是生活豐富多彩。
簡(jiǎn)而言之,珍惜寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間內(nèi)做最多有意義的是,才能對(duì)得起實(shí)習(xí),對(duì)得起自己。
轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師,曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校安匠中學(xué)時(shí),看著陌生的校園,操場(chǎng),教學(xué)樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,及時(shí)糾錯(cuò);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,同時(shí)收獲了更多。
十年樹木,百年樹人。實(shí)習(xí)期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué);叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里,那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
一、教學(xué)工作篇
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校要求復(fù)習(xí)中學(xué)生廣播體操《舞動(dòng)青春》,而我從未接觸過這套體操,必須從頭開始學(xué)習(xí),為了盡快適應(yīng)教學(xué),準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨(dú)自練習(xí),雖然開始上課時(shí)比較倉(cāng)促,但是我還是慢慢的適應(yīng)過來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái),雖然剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操動(dòng)作遲緩,不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思,不斷的改進(jìn)自己,同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助,使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,仔細(xì)地備課,寫,積極向其他老師學(xué)習(xí),認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課,帶學(xué)生練操,雖然比較辛苦,但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí),心理更多的是欣慰和自豪。
二、生活篇
還記得2月19日下午4點(diǎn)多鐘,我們實(shí)習(xí)隊(duì)的10個(gè)隊(duì)員懷著憧憬,帶著一份喜悅終于來(lái)到了承德縣安匠中學(xué)。這所中學(xué)是承德所有實(shí)習(xí)點(diǎn)中最缺少教師的,但是這里環(huán)境優(yōu)美,硬件設(shè)施齊全,真希望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階段了,確切點(diǎn)說(shuō),應(yīng)該是希望早點(diǎn)可以上課,當(dāng)個(gè)真正的老師,這是在來(lái)實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期待了。我們利用下午所剩不多的時(shí)間把行李搬上宿舍樓后,打掃了一遍宿舍,畢竟要在這待上4個(gè)多月呢!
今天的晚餐由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自安排并帶領(lǐng)我們?nèi)ワ埖辏f(shuō)是為了迎接我們這些教育的新鮮血液加入他們的'教師隊(duì)伍而專門安排的。當(dāng)晚我們很高興,一是因?yàn)榈玫搅藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真對(duì)待,二是因?yàn)槊魈煳覀兙鸵呱细髯越處煹膷徫涣恕^D(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)所剩不多,期間我們一起努力工作,一起克服工作中的困難,一起爬山,一起游玩,一起唱歌,一起表演節(jié)目,隨著時(shí)間的流逝,記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片也是越來(lái)越多。我們之間從一開始的陌生到逐漸的認(rèn)識(shí),再到現(xiàn)在深厚的感情,這一切一切永遠(yuǎn)都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處!
三、班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),同時(shí)還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于原班主任交付的一些工作任務(wù),我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們?cè)缱x,課間操,晚自習(xí)前要到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟,要做好班主任就必須多一點(diǎn)了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,信任學(xué)生。在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中,我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字,并初步了解他們的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度,多與學(xué)生溝通,從新了解學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。而在我上課時(shí),經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認(rèn)真聽課,下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。
雖然班主任工作是辛苦和繁瑣的,但是每天早上來(lái)到班上看到學(xué)生的時(shí)候,我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情境。這就讓我充滿了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方針,這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。
轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
階段實(shí)習(xí)總結(jié)5
作為實(shí)習(xí)教師,我經(jīng)歷了第一階段的感受,在第一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我有很多感悟和體會(huì)。
當(dāng)我第一次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí),我就感受到了學(xué)校對(duì)我們的熱情,帶我們參觀學(xué)校,了解學(xué)校情況,以便盡快使我們熟悉校園,更早的進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。
開學(xué)初期學(xué)生們積極軍訓(xùn),學(xué)校的老師幫助我們進(jìn)行初步的工作指導(dǎo)和教學(xué)備,對(duì)我們耐心的指導(dǎo),并給予熱情的幫助。軍訓(xùn)結(jié)束,我們參與匯報(bào)演出,看到了學(xué)生們的蛻變和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和期盼,我們也暗自下定決心一定要為學(xué)校和學(xué)生帶好的作用。
第一次真正意義的站在講臺(tái)上,我還是有些緊張,雖然對(duì)堂做了充分準(zhǔn)備,可我面對(duì)一群渴望得到知識(shí)的學(xué)生還是有些激動(dòng),在學(xué)生們的熱情和積極地配合下,我順利的講完了第一堂。學(xué)生們對(duì)我的第一印象還是不錯(cuò)的,他們每次見到我都非常有禮貌而且很期待下一次的堂,這也讓我更加動(dòng)力十足。雖然很受學(xué)生的歡迎,但我知道,我的堂還不是十分完美,還有許多地方需要改進(jìn)和完善。在接下的一段日子里,我積極主動(dòng)地去聽學(xué)校里資深老師的堂,向他們學(xué)習(xí)堂的精華。
我迎了實(shí)習(xí)期間的第一個(gè)教師節(jié),學(xué)校隆重的舉行了教師表彰大會(huì)和感恩教師活動(dòng),學(xué)生們都特別有愛的為老師們準(zhǔn)備了禮物,還準(zhǔn)備了不同的驚喜活動(dòng),我們和學(xué)生在一起歡聲笑語(yǔ),與老師們共同度過了美好的教師節(jié)。
我除了教學(xué),還為學(xué)校做了一位年級(jí)干事,幫助學(xué)校了進(jìn)行一些服務(wù)與幫助,工作雖然瑣碎但是老師們都積極配合和幫助,我的工作進(jìn)行的`十分順利,在閑暇時(shí)還和老師們進(jìn)行教學(xué)與工作的交流,很是融洽,老師們也很愿意給予我在各方面的建議與幫助。
中秋佳節(jié),學(xué)校還為實(shí)習(xí)老師們準(zhǔn)備了精美的禮物,當(dāng)?shù)亟逃诌熱烈邀請(qǐng)我們到白洋淀一日游,我們非常開心,很感謝學(xué)校對(duì)我們的照顧。
學(xué)校為了使我們更好地在實(shí)習(xí)期間得到學(xué)習(xí)和鍛煉,特意為我們青年教師舉行了拜師大會(huì)活動(dòng),為我們每個(gè)人都配備了一個(gè)資深的老教師作為今后的指導(dǎo)教師,大會(huì)還對(duì)我們提出了要求和期盼。此后,我迎了我的第一次公開試講,指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行各方面的建議,我也努力準(zhǔn)備,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我進(jìn)行了第一次的聽評(píng),老師和領(lǐng)導(dǎo)都很滿意,指導(dǎo)老師也對(duì)我提出了寶貴的意見,我覺得自己還可以更好所以我也下定決心,多向老師學(xué)習(xí),盡快改掉一些缺點(diǎn)讓堂更加完美。
作為干事,我參加了高二九月份月考安排,為考生們準(zhǔn)備各科試卷,為老師安排考場(chǎng)和監(jiān)考人員?荚嚱Y(jié)束后,我又和指導(dǎo)老師進(jìn)行試卷判閱和分?jǐn)?shù)總結(jié),雖然很是忙碌但是能提高不同的能力。九月考試的成績(jī)?cè)谖液屠蠋焸兊墓餐ο拢龀隽讼到y(tǒng)的分析和總結(jié),并進(jìn)行了高二九月成績(jī)分析會(huì)。在大會(huì)上,學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生得到了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)對(duì)成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)及班級(jí)所在老師提出表彰。會(huì)議最后,班級(jí)與班級(jí)之間還進(jìn)行了挑戰(zhàn)書的宣讀,為下一個(gè)階段作出規(guī)劃和挑戰(zhàn),應(yīng)戰(zhàn)的班級(jí)也不示弱,更加斗志昂揚(yáng)。正是這樣的活動(dòng),讓學(xué)生們對(duì)下一個(gè)階段有了方向和目標(biāo)。
面對(duì)下一個(gè)階段,老師們針對(duì)各班級(jí)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)匯總,我和指導(dǎo)老師也做出了下一個(gè)階段的計(jì)劃,為學(xué)生們準(zhǔn)備新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生更大程度的提高學(xué)習(xí)效率。
通過上一個(gè)階段的總結(jié),在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,和學(xué)生們進(jìn)行更多的交流,和老師也要多進(jìn)行溝通。在學(xué)生方面,雖然交流自然但還沒有真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,有的學(xué)生看到我還是很拘謹(jǐn),有的學(xué)生就能很自然親切的進(jìn)行內(nèi)心想法的溝通,針對(duì)不同情況的學(xué)生,我也進(jìn)行了不同方法的總結(jié),在下一個(gè)階段檢驗(yàn)實(shí)行的成效。在老師方面,我已經(jīng)和大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行過工作和交流,都很熱情友好,并不是很難溝通和交流,都能在一定范圍內(nèi)給予幫助,從沒有對(duì)我進(jìn)行工作的為難和批評(píng),讓我感覺在學(xué)校和在家一樣,和老師領(lǐng)導(dǎo)之間的交流也沒有等級(jí)的區(qū)分,都是非常的友善和自然。
在下一階段我想我們會(huì)更加的努力,為學(xué)校為學(xué)生更加的盡心盡力。
階段實(shí)習(xí)總結(jié)6
為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,從20xx年6月份開始實(shí)習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
一、明確實(shí)習(xí)目的:
階段實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行,但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其機(jī)械這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,必須從課堂走向工廠。近幾年來(lái),我校在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的`安排上側(cè)重于對(duì)口實(shí)習(xí)工廠,目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的操作過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會(huì)一個(gè)對(duì)機(jī)械工人的基本素質(zhì)的要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、對(duì)學(xué)生實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)管理
我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠,了解數(shù)控行業(yè)的新技術(shù),熟悉操作流程,關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),為最終走向企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、教師分工明確:
本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注和重點(diǎn)支持,為此機(jī)電部多次召開會(huì)議,制訂了完善的實(shí)習(xí)方案,并且明確提出學(xué)生的實(shí)習(xí)工作教師包干到戶,每位專業(yè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目,爭(zhēng)取使學(xué)生得到最全面、最細(xì)致的的指導(dǎo)。
四、實(shí)習(xí)效果
1、達(dá)到專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在近一年的頂崗實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對(duì)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合后,進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起,真正將自己當(dāng)作企業(yè)的一名員工來(lái)看待,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評(píng)。實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為數(shù)控專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié),無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
階段實(shí)習(xí)總結(jié)7
一、目前主要工作職責(zé)
九月在xx基地進(jìn)行崗前培訓(xùn),培訓(xùn)期間我們主要進(jìn)行安全理論學(xué)習(xí),對(duì)安規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)并以考核方式檢測(cè)學(xué)習(xí)成果,以培養(yǎng)新員工的安全工作意識(shí),規(guī)范訓(xùn)練新員工在安全工作環(huán)境作業(yè)上崗。同時(shí)也進(jìn)行基本施工技能培訓(xùn),包括測(cè)量分坑,組立鐵塔以及爬塔登桿等實(shí)操訓(xùn)練。培訓(xùn)結(jié)束后,我們一行九人來(lái)到500kVxx至xx線路工程項(xiàng)目部報(bào)到,參與施工xx到xx線路第二標(biāo)段63至126號(hào)塔以及xx線解口入xx站輸電線路工程:
十月,我們?cè)陧?xiàng)目部以施工安全作業(yè)學(xué)習(xí)為重點(diǎn),同時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作理論知識(shí)并前往基礎(chǔ)挖孔樁現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí);十一月,以鐵塔組立和架線工程理論學(xué)習(xí)為主,期間前往xx站解口線路施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)架線工程;十二月進(jìn)行架線工程及基礎(chǔ)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。
二、主要工作、學(xué)習(xí)情況
1、安全學(xué)習(xí)
我們來(lái)到項(xiàng)目部后首先學(xué)習(xí)的重點(diǎn)依然圍繞“安全”二字展開,進(jìn)行“安全生產(chǎn)大討論”,要求將安全意識(shí)貫徹到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的方方面面,從交通道路的安全,施工現(xiàn)場(chǎng)圍蔽遮攔措施,用電安全和山區(qū)防火安全到每一道施工工序的作業(yè)安全,都要予以重視,明確個(gè)人的安全職責(zé)。期間,我們開始學(xué)習(xí)整理項(xiàng)目有關(guān)資料及圖紙,初次面對(duì)成堆資料我們都顯得有些無(wú)所適從,但是隨著師傅的細(xì)心講解我們逐漸學(xué)會(huì)了從紛繁的資料中篩選出重要的的信息如塔材重量,基礎(chǔ)類型等。同時(shí),隊(duì)長(zhǎng)也及時(shí)開會(huì)通報(bào)廣東電網(wǎng)和海南電網(wǎng)的突發(fā)事故報(bào)告,再次強(qiáng)調(diào)我們新員工要重視安全問題。在血的教訓(xùn)面前,我們深感日常規(guī)范操作作業(yè)的重要性,我們也應(yīng)嚴(yán)格遵守“四不傷害”的要求,不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,保護(hù)他人不受傷害。
2、測(cè)量實(shí)習(xí)
在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)有了一定了解和重視后師傅帶領(lǐng)我們熟悉測(cè)量?jī)x器的操作,我們使用的主要是電子經(jīng)緯儀。在基本熟悉測(cè)量?jī)x器的操作后,師傅帶領(lǐng)我們來(lái)到107號(hào)鐵塔處進(jìn)行分坑放樣,我先將儀器擺在中心樁位置對(duì)中整平后,瞄準(zhǔn)方向樁然后按下置零鍵,再向右旋轉(zhuǎn)45度并定下控制樁,然后由兩位同事將皮尺沿中心樁向控制樁展放,再根據(jù)圖紙計(jì)算出近點(diǎn)遠(yuǎn)點(diǎn)距離并做好記號(hào)即將1腿放樣,依次完成2,3,4腿放樣。在103號(hào)塔,我們學(xué)習(xí)使用電子經(jīng)緯儀測(cè)量線間距。主要方法是先讓人員在線路跨越交叉點(diǎn)正下方持花桿站立,然后將儀器大致擺放在兩線路夾角平分線處,對(duì)中整平后瞄準(zhǔn)棱鏡,測(cè)出距離和仰角,再分別瞄準(zhǔn)兩線路,測(cè)出仰角,最后利用三角函數(shù)計(jì)算出線間距。
3、基礎(chǔ)作業(yè)
十一月份,在項(xiàng)目部我們學(xué)習(xí)了掏挖樁施工工藝流程。掏挖式樁基礎(chǔ)具有土方開挖量小,混凝土澆制量少,施工占地少,造價(jià)低,環(huán)保的特點(diǎn)。缺點(diǎn)是不能采用機(jī)械化操作,施工進(jìn)度慢。因?yàn)楸竟こ叹路多在高山峻嶺上,機(jī)械運(yùn)輸困難,故多采用掏挖式樁基礎(chǔ)。師傅帶領(lǐng)我們前往102號(hào)塔位查看基坑開挖的情況,開挖現(xiàn)場(chǎng)以用鋼管和扣件做好硬圍蔽遮攔措施,周邊掛有“小心坑洞”的安全警告標(biāo)志?涌谥車诤门潘疁,防止雨水進(jìn)入坑洞。
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)前施工人員進(jìn)行站班會(huì),班長(zhǎng)對(duì)作業(yè)過程中的技術(shù)問題和安全事項(xiàng)進(jìn)行交底,站班會(huì)結(jié)束,班員通過軟梯下到坑底作業(yè),常采用鎬,鍬或者風(fēng)鉆等設(shè)備進(jìn)行開挖,開挖過程中每隔3m需要檢驗(yàn)垂直和孔徑尺寸是否合格,為了防止洞口坍塌和滲水情況的出現(xiàn)還應(yīng)打好護(hù)壁。
后我們前往A15號(hào)塔位參與混凝土澆制,混凝土澆制前,我們須復(fù)測(cè)根開,對(duì)角線與坑口尺寸是否合格,做法是將經(jīng)緯儀擺在中心樁位置對(duì)中整平,棱鏡擺放至對(duì)角線坑口處,瞄準(zhǔn)棱鏡測(cè)出坑口到經(jīng)緯儀水平距離,計(jì)算半對(duì)角根開與標(biāo)準(zhǔn)值復(fù)核。同時(shí)用游標(biāo)卡尺檢查主鋼筋的長(zhǎng)度,規(guī)格和數(shù)量,螺栓長(zhǎng)度和螺帽規(guī)格是否與圖紙相符。同時(shí)還要對(duì)材料進(jìn)行檢測(cè),鋼材材質(zhì)表面無(wú)裂紋,油污及銹蝕等影響力學(xué)性能的情況;通過查看包裝標(biāo)識(shí),合格證和出場(chǎng)日期檢驗(yàn)水泥品種,標(biāo)號(hào)是否符合規(guī)定,存放時(shí)間是否超過三個(gè)月。在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)砂石的檢驗(yàn)以目測(cè)為主,石子中不可含有片石等會(huì)影響混凝土性能雜質(zhì),砂子不可受潮
。期間,搭設(shè)好溜槽,基坑內(nèi)掛好溜筒,使混凝土傾落高度不超過兩米,架設(shè)漏斗,澆制過程中要注意攪拌機(jī)攪拌均勻穩(wěn)定出料;炷琳駬v應(yīng)采用機(jī)械振搗,要做到“直上直下,快插慢拔,插點(diǎn)均勻,上下插動(dòng)”;炷翝仓烈(guī)定位置時(shí),應(yīng)再次復(fù)核螺栓位置。在螺栓調(diào)整到位后,趕平多余混凝土,待混凝土初凝后再次進(jìn)行抹平,混凝土初凝時(shí)間在45min以上。待混凝土養(yǎng)護(hù)完成后即可拆模驗(yàn)收。
4、架線工程
首先在xx基地學(xué)習(xí)放線施工的理論流程,接著我們來(lái)到xx施工現(xiàn)場(chǎng)19號(hào)轉(zhuǎn)角塔處牽張場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí),此處牽張場(chǎng)設(shè)置在路邊一開闊地帶,交通方便,場(chǎng)地布置有大張機(jī)和小牽機(jī)各一臺(tái),張力機(jī)正對(duì)著19號(hào)塔,方便牽張,同時(shí)保證對(duì)鄰塔的出線夾角小于15度。指揮所設(shè)在張力機(jī)旁邊,通視整個(gè)現(xiàn)場(chǎng),張力機(jī)正后方擺放四個(gè)牽引繩線盤,線盤后打好地錨,線盤后停放吊車方便調(diào)運(yùn)工器具。牽引場(chǎng)啟動(dòng)大牽機(jī)收卷導(dǎo)引繩帶動(dòng)大繩通過放線段放線滑車一拖四帶動(dòng)四根牽引繩懸空展放,展放到位將整個(gè)施工段的導(dǎo)引繩置換成牽引繩,再依次將各相牽引繩通過張力機(jī)上牽引四根導(dǎo)線懸空展放到位。后來(lái)我們來(lái)到4-6號(hào)鐵塔學(xué)習(xí)放線段選擇,施工段長(zhǎng)度由牽張力的大小確定,同時(shí)應(yīng)滿足跨越物安全距離要求。施工段的理想長(zhǎng)度為包含15個(gè)放線滑車的線路長(zhǎng)度,最多不應(yīng)超過20個(gè)。在4-6號(hào)放線段,因場(chǎng)地限制,牽引場(chǎng)位于4號(hào)塔至5號(hào)塔之間平坦地帶,造成牽引繩以較大彎角通過4號(hào)塔放線滑車,因放線段較短且處于山區(qū),大型牽張機(jī)難以到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),故不采用一拖四放線方式而采用逐根導(dǎo)線依次展放的方法。
三、存在的問題和不足
在這一階段的的`實(shí)習(xí)過程中,看到了很多施工現(xiàn)場(chǎng)上的東西,使得很多以前停留在課本上抽象的知識(shí)有了更多具化的體感,讓我們對(duì)于輸電線路工程施工有了一個(gè)更深層次的理解。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也暴露了很多學(xué)習(xí)工作上的問題,總結(jié)如下:
欠缺總結(jié)歸納,同時(shí)對(duì)于資料筆記的整理不夠;作為一個(gè)剛進(jìn)入工作崗位的新員工,我們還是缺少很多工作經(jīng)驗(yàn),以后應(yīng)該多動(dòng)手,真正參與到施工過程里。同時(shí)每天應(yīng)做好當(dāng)天記錄總結(jié)。
針對(duì)以上情況,根本辦法是要做好工作計(jì)劃和工作總結(jié)工作,同時(shí)要嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,在現(xiàn)場(chǎng)也要虛心向師傅們請(qǐng)教問題,同時(shí)每日應(yīng)做好當(dāng)天工作記錄總結(jié)。
四、下階段的自學(xué)計(jì)劃
下階段的實(shí)習(xí)應(yīng)以組塔工程為核心,因?yàn)榻M塔工程較為龐大且是高空作業(yè),涉及諸多方面,過程紛繁復(fù)雜,所以應(yīng)提前學(xué)習(xí)了解組塔施工理論知識(shí),提前熟悉鐵塔圖紙,對(duì)不同施工方案研究分析并進(jìn)行歸納總結(jié),在此基礎(chǔ)上提煉出施工工藝的基本原理,從而更好地去掌握線路施工精髓,提升個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)組織管理能力。在對(duì)本階段任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)之余,也應(yīng)抽出時(shí)間加強(qiáng)前一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)工作。
xx供電局 xxx
20xx.1.6
階段實(shí)習(xí)總結(jié)8
實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,感覺沒學(xué)到啥東西,也怪自己求知欲不高,其實(shí)這也不能怪我啊,我這是散漫慣了,沒得救了(我這是謙虛,沒人當(dāng)真吧?)。老師基本上都是好人那,除了B超室給的不是滿分外,其他都是滿分哦,眼科分還沒打(上帝保佑……),提到眼科,不得不說(shuō)說(shuō)眼科汪主任,他做事情很認(rèn)真,什么事情都親力親為,總之是個(gè)非常非常好的醫(yī)生,可惜的是我對(duì)眼科沒興趣啊,一般都是上午查完房就閃了(想到這里,我不禁有一絲慚愧,這一絲慚愧足足持續(xù)了百分之零點(diǎn)幾秒啊)。
直到有一天,汪主任將我領(lǐng)到了眼科三樓(天哪,我一直以為眼科只有兩層樓),我沒有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般的驚喜,因?yàn)槲腋械轿覍?huì)有生命危險(xiǎn),三樓一個(gè)人也沒有,是還沒啟用的病房,我像大海上的一葉小舟,無(wú)奈的等待著暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨,主任將我領(lǐng)到一個(gè)房間,轉(zhuǎn)過身語(yǔ)重心長(zhǎng)的`對(duì)我說(shuō):“同學(xué)啊,介于你這幾天在眼科的表現(xiàn)好像不是太認(rèn)真(和我預(yù)想一樣的開場(chǎng)白),你肯定是想考研吧?(我,沒錯(cuò),的確我腦袋里時(shí)刻都存在著這種想法),這間房間就給你看書用,鑰匙給你,出了科再還給我!蔽耶(dāng)時(shí)就一個(gè)感覺,受寵若驚啊,從此,查完房,我不走了,我開始上半天班,我走上了漫漫考研之路,我是吳瑞凱,這就是我的故事(小貼士:主任和女醫(yī)生喜歡叫人跑腿)
階段實(shí)習(xí)總結(jié)9
一轉(zhuǎn)眼,我們來(lái)到安新實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。回想到這的第一天,剛剛收拾好東西睡得迷迷蒙蒙的,就被李主任叫起來(lái)去抄課表了,我所帶的班級(jí)是初二的15班和16班,其實(shí)剛開始聽到初二這兩個(gè)字就有些傻眼了,感覺之前的幻想都破滅了,有些慌亂是難免的,到這的晚上就上了兩節(jié)晚自習(xí),原本想的好好來(lái)場(chǎng)自我介紹,但班里亂的就像,就像菜市場(chǎng),那時(shí)是真心的失落真心的迷茫。有老師和我說(shuō),帶初二的你們啊就像后媽,太嚴(yán)了學(xué)生會(huì)討厭你,太溫柔了吧,學(xué)生又會(huì)覺得你假,后媽難當(dāng)啊~真的有那么幾天,我特別迷茫,這的學(xué)生英語(yǔ)本來(lái)就底子差的多,還不聽話,覺得特別無(wú)奈。尤其是到這之后本打算聽聽別的老師怎么講課,再教學(xué),沒想到現(xiàn)實(shí)就是,到了就上崗,初中的課本已經(jīng)太久沒碰過了,真的不知道哪里是重點(diǎn),怕自己講不好耽誤學(xué)生,而且在安新實(shí)驗(yàn)中學(xué),所有英語(yǔ)課都安排在上午前三節(jié),別的年長(zhǎng)的老師有課可以讓我聽課的時(shí)候,恰巧我又都有課,但是口頭的詢問老師怎么教學(xué),很難真正完全理解。幸好有老師推薦告訴了我網(wǎng)上有很多樣板課程視頻,經(jīng)過上網(wǎng)的學(xué)習(xí),還有實(shí)際的磨練,感覺備課教學(xué)順手了很多。
一開始和同學(xué)之間很陌生,進(jìn)了班也有點(diǎn)尷尬,直到我們一起參加了教師節(jié)節(jié)目的排練演出,一切似乎才開始變得不一樣。
演出很精彩,雖然那時(shí)和同學(xué)們還不是很熟,但是看到熟悉的身影站在講臺(tái)上,真的就有一種自豪感。眼神不自覺的跟著他們轉(zhuǎn),鏡頭自然也是。這感覺比自己站在舞臺(tái)上表演還要美。排練期間免不了和學(xué)生之間的交流,我們之間的感情也這樣慢慢積淀著。這次一起排練一起聊天之后從剛開始拘謹(jǐn)?shù)慕兄蠋煟胶髞?lái)課下親切的叫姐。在學(xué)校看到我還會(huì)從遠(yuǎn)處跑過來(lái)激動(dòng)的抱我。他們開始邀請(qǐng)我一起照相留念,我一說(shuō)我就呆半年他們就很傷心,說(shuō)不希望我走,其實(shí)我也一樣,開始不舍了。(他們都喜歡照半邊臉說(shuō)是那樣好看~)這場(chǎng)教師節(jié)表演中給我留下深刻印象的表演一個(gè)是天鵝舞,另一個(gè)是小學(xué)生唱的京劇,可愛的'不行不行的~ 表演過后不久就是開學(xué)典禮了,一切都步入了正軌,我也適應(yīng)了教師生活。
他們中間最大的也就十五歲,其實(shí)和我年齡相仿,有很多共同語(yǔ)言,通過課下聊天發(fā)現(xiàn)我們竟然玩同一款游戲,喜歡同一部電視劇,看過同一本小說(shuō),共同的話題越來(lái)越多。慢慢找到共同點(diǎn)之后,我和同學(xué)之間的關(guān)系也變得越來(lái)越近,他們開始主動(dòng)找我聊天和我溝通心事,甚至告訴我一些他們自己的秘密慢慢的上課搗亂的也越來(lái)越少了~現(xiàn)在特別喜歡看他們放學(xué)的場(chǎng)景,很熱鬧。
課間的他們真的很活躍,女生給男生扎辮子,玩的不亦樂乎~很喜歡看他們開心笑的時(shí)候,那一刻,仿佛世間所有煩惱都化開了~很羨慕他們的純真,也很羨慕他們這份友誼,相信這值得他們珍藏一輩子。
人都應(yīng)該有個(gè)目標(biāo),這半年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,我不敢保證說(shuō)讓他們的英語(yǔ)成績(jī)提高很多,但至少我會(huì)盡自己的努力,讓他們不再討厭英語(yǔ),讓他們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯充滿期待。
我是一個(gè)比較容易感傷的人,自己一個(gè)人的時(shí)候總喜歡胡思亂想,他們的懂事貼心,我一輩子都忘不了,忘不了這些比我小的朋友。我思考過如果真的到了該離開這里的那天不論在這里發(fā)生了多少不快,我想我都會(huì)舍不得,那種想哭的感覺不言而喻。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我經(jīng)歷了很多,和很多身邊人的關(guān)系也在一點(diǎn)點(diǎn)變化著,和我的崗友們從陌生到熟知,再到分不開。和英語(yǔ)組的老師們從剛開始的拘謹(jǐn),到如今的可以一起聊天開玩笑,向他們吸取經(jīng)驗(yàn)。和學(xué)生們從一開始的互不認(rèn)識(shí),互相排斥,到現(xiàn)如今的一起歡笑,一起學(xué)習(xí),互相傾訴心事。或許這就是緣分吧一種值得我們用一輩子去回味的東西。不論好與壞,悲或喜,它都是我們?nèi)松胁荒苣ㄈサ囊环菡滟F的回憶。頂崗實(shí)習(xí)之路,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,且行且珍惜。
階段實(shí)習(xí)總結(jié)10
在日升日落中,我們的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)度過了近兩月的時(shí)間。在這個(gè)過程中,既有歡樂又有艱辛,但我真心的覺得這一份感悟?qū)τ诿總(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)都是一段寶貴的回憶。無(wú)論多么辛苦、多么勞累,收獲和成長(zhǎng)總是令人振奮的。現(xiàn)將自己在這一階段的實(shí)習(xí)工作情況總結(jié)如下:
一、尋找職業(yè)幸福感
跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,我覺得輕松自然。雖然每日都緊繃著面目,努力的顯出一副嚴(yán)肅的樣子,但內(nèi)心里并沒有因?yàn)樗麄兣紶柕念B劣而生出甚至于一絲一毫厭惡煩倦的情緒。走過教室的窗口,看看這一張張漸漸熟悉,漸漸難以忘記的臉龐,我真心想去抱抱他們,摸摸他們的頭,對(duì)他們笑一笑,跟他們講講知心話,讓他們知道我也有一顆溫柔的心腸,知道我是多么的喜歡他們中的每一個(gè)人。
在天長(zhǎng)日久的教育工作中,我們?nèi)绾尾拍鼙3植墓ぷ鳠崆,如何才能不斷地反思和?chuàng)新,如何才能安心于講臺(tái),不為俗世名利所惑?或許,就在于始終保持一顆赤子之心。試想,作為一名教育工作者,若是失去了這份寶貴的感受,那么他所從事的職業(yè)何嘗不是一種悲哀,既是哀于自己,更是哀于純真的孩童。在五年的師范學(xué)習(xí)生涯中,前前后后我也曾到過一些學(xué)校,遇見過一個(gè)個(gè)美好的生命;蛟S時(shí)間一久,我就會(huì)忘了他們的面容,可所收獲的那份感動(dòng)注定從一開始的就再也難以遺落,從此,生命中的每個(gè)時(shí)刻都有著他們無(wú)形的陪伴,一路伴隨著我在教育的道路上且歌且行,讓我在風(fēng)雪中也能看到希望的遠(yuǎn)方。這是一種源自內(nèi)心的幸福感受,一種對(duì)所從事的職業(yè)的歸屬和激勵(lì)。但是,我所看到的卻是,人們放棄了擁有這寶貴情感的機(jī)會(huì),轉(zhuǎn)而去追求物質(zhì)享受的實(shí)惠,無(wú)私奉獻(xiàn)的話也有人在說(shuō),但已少有人真正的去踐行了。但我則以為,對(duì)于生活而言,物質(zhì)是必須追求和擁有的,但這也僅是達(dá)到衣食無(wú)憂就已足夠。對(duì)于人生而言,理想才是我們永恒的追求,才能讓我們的幸福長(zhǎng)久。在看似平凡瑣碎的教育工作中,我們應(yīng)該找到職業(yè)的歸屬感和使命感,還有支撐自己艱辛跋涉的幸福感,對(duì)于物質(zhì)的貪求并不能給我們指引出一條光明的人生道路。這些信念簡(jiǎn)單卻不容易,我將為此上下求索,走出這片狹小的天地。
二、培養(yǎng)成長(zhǎng)好習(xí)慣
每次與人相遇時(shí),對(duì)方都會(huì)禮節(jié)性的問上一聲“上班去啊”,停下匆忙的腳步,澀澀的笑著答應(yīng),可心里總還是不習(xí)慣,以往可都是在問“上學(xué)去啊”。轉(zhuǎn)眼間,我就已經(jīng)不再是當(dāng)日的模樣了。在新的工作崗位上度過了這么一段時(shí)間后,我覺得教育工作相較于其他的事情而言是單純的,學(xué)校這樣的一個(gè)工作環(huán)境也顯得干凈自在,生氣勃勃。可是身在其中,突然就會(huì)發(fā)現(xiàn)正有著一些不大不小的事情等著你去做,去將你的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的支配干凈。等到起了念頭,想細(xì)細(xì)排列出自己一天中所做的事情,卻又不知從何說(shuō)起,那么是沒有什么事情可做嗎?不,眼見著又得起身去到班上了。在這樣的環(huán)境和節(jié)奏下,我們似乎感到無(wú)所適從,但是在細(xì)碎的忙碌過后,難道我們就不要進(jìn)步了嗎?又該怎樣去做呢?我想,除了扎實(shí)工作,熱情教學(xué),除了不放棄追求,不迷失方向,不懈怠堅(jiān)持之外,教師的成長(zhǎng)道路上總要有一些屬于自己的獨(dú)特習(xí)慣,或者說(shuō)是個(gè)人常規(guī)要去長(zhǎng)久的堅(jiān)持去做,去完成。所謂“不積跬步,無(wú)以至千里;不積細(xì)流,無(wú)以成江海!眰(gè)人的'專業(yè)成長(zhǎng)也正是從每日每夜,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲積累起來(lái)的。
現(xiàn)在想來(lái),我也為自己設(shè)計(jì)了幾項(xiàng)不大不小的個(gè)人常規(guī),寄望能長(zhǎng)此以往的保持和踐行:
1、堅(jiān)持課前編寫教案
2、堅(jiān)持每天寫一篇教育日記
3、尊重學(xué)生,不搞特殊,不輕易動(dòng)手
4、多讀書,多思考,多動(dòng)筆
目前也就只想到以上這四條常規(guī)了,其實(shí)不在于多,何況在以后更長(zhǎng)時(shí)間的教育生活中自然會(huì)有更多適合自己,更有益于孩子們的教育常規(guī)被磨礪出來(lái),只看自己是否能年長(zhǎng)日久的一直堅(jiān)持下去。
三、探求教學(xué)新模式
在語(yǔ)文教學(xué)中,學(xué)習(xí)一篇課文,似乎都在按照一個(gè)較為固定的模式在操作;識(shí)字解詞、劃分層次、概括大意,解析手法、領(lǐng)會(huì)情感,最后熟讀成誦。教師一直這樣教,學(xué)生也就一直這樣學(xué),時(shí)間久了,難免顯得機(jī)械呆板,乏味無(wú)趣,更重要的還在于如此下去,知識(shí)的視野過于促狹,個(gè)性的特點(diǎn)難以展露。
為什么語(yǔ)文非要如此來(lái)教,學(xué)生非要依此而學(xué)呢?其實(shí),語(yǔ)文首先就是一個(gè)完整的,鮮活的生命體,現(xiàn)在我們非要一個(gè)字,一個(gè)詞的分解出來(lái),再去品嚼它。如此,無(wú)異于將一份美好大卸八塊,鮮血淋漓,失去了整體流通的審美愉悅,更無(wú)從體會(huì)到你中有我,我中有你的奇妙境界。其次,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是年長(zhǎng)月久的積累過程,就像釀酒一樣,起初是平淡無(wú)味的清水,時(shí)候到了自然變得醇香綿厚。對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最直接,最有益,也是最有必要的莫過于博學(xué)廣納,除此別無(wú)巧徑,更不要指望一口就能吃成胖子。所以,肢解分化,斷章取義的學(xué)法必然不能行之長(zhǎng)遠(yuǎn),反而會(huì)與語(yǔ)文的美妙境界漸行漸遠(yuǎn)。我們只能徐徐以圖之,漸化以待之。許多這東西不必執(zhí)著于馬上就要明白,知道的多了,經(jīng)歷的廣了,自然能夠感同身受的領(lǐng)會(huì)。再次,在語(yǔ)文教學(xué)中,應(yīng)協(xié)調(diào)和兼顧語(yǔ)文學(xué)習(xí)的語(yǔ)用性和審美性,學(xué)習(xí)語(yǔ)文既是為了方便在生活中運(yùn)用語(yǔ)文手段識(shí)文斷字,表達(dá)交流,用于解決實(shí)際問題,同時(shí)也是為了在生活中美化心靈,調(diào)劑生活,豐富人生滋味,增長(zhǎng)人生智慧,尋得精神密友。對(duì)于這兩方面的作用,我們都要客觀的對(duì)待,不可有所偏頗。
針對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀,我想斗膽的提出“大語(yǔ)文”這樣一個(gè)概念,可能早有名家已經(jīng)做過論述,可我還是忍不住想將我的一己之見說(shuō)出來(lái)。這“大語(yǔ)文”的“大”有兩層意思,其一,就是超越小小的語(yǔ)文課本,努力將教學(xué)的視野擴(kuò)展到更大的范圍,領(lǐng)著孩子們讀“一本更大的書”,從社會(huì)人事到自然風(fēng)物,從神州故土到大洋彼岸,從人文科學(xué)到自然科學(xué),甚至于親身嘗試生產(chǎn)勞動(dòng),參加公益活動(dòng)等都可以屬于“大語(yǔ)文”的范疇,這些實(shí)際上才是最廣泛,最迷人,最親切的語(yǔ)文學(xué)習(xí),這之中的蘊(yùn)含更是無(wú)窮的。其二,即是就課堂教學(xué)的小范圍而言的,我們沒有必要從一到十,每一篇課文都那樣精雕細(xì)琢,盤根究底,而應(yīng)選擇一種“以點(diǎn)帶面”的教學(xué)模式去實(shí)現(xiàn)博學(xué)廣讀的目的。同一類型的文章,先由教師重點(diǎn)解析幾篇,更重要的是選擇更多的同類篇目讓學(xué)生在初步掌握文體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上自讀自悟,至于學(xué)生會(huì)獲得怎樣的理解,會(huì)生出怎樣的情感,那就是屬于個(gè)人的事情了,畢竟“有一千個(gè)讀者,就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”,這必然也是我們所希望看到的結(jié)果。放之長(zhǎng)遠(yuǎn),我們還應(yīng)該為學(xué)生推薦成長(zhǎng)書目,引導(dǎo)學(xué)生制定自己的讀書計(jì)劃,讓讀書成為孩子的心理需求,已達(dá)到無(wú)為而教。
當(dāng)然,以上的構(gòu)想是建立在學(xué)生已經(jīng)扎實(shí)掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的前提之下,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀才是行得通的。照此,或許在中高年級(jí)后我們?cè)囍鴩L試一下“大語(yǔ)文”的教學(xué)模式。
存在即有合理之處,不可否認(rèn)的是,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)在應(yīng)試教育的背景下是直接有效的,但我們還是要清醒的認(rèn)識(shí)到這終究不是長(zhǎng)久之計(jì),也無(wú)法循此找到語(yǔ)文的真味。以后會(huì)如何變化我不知道,但變化一定會(huì)出現(xiàn),而且肯定會(huì)越來(lái)越好,F(xiàn)在,我能做的便是不放棄思考和期待。
寫到這里,已近深夜,只覺得紙淺言深,無(wú)法盡意,還是就此擱筆,早作休息,望著墨黑的夜空,我深深地感到肩上的責(zé)任,面對(duì)孩子們的熱情與期望,我必須以自己最大的努力去上好每一堂課,必須認(rèn)真的對(duì)待每一天,真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都能收獲到知識(shí),感受到關(guān)愛,雖然時(shí)間短暫無(wú)情,可我只希望能和孩子們?cè)谝黄鸲冗^這珍貴每時(shí)每刻。愿今夜這盞桔燈在即將迎來(lái)的日子里長(zhǎng)明下去,伴我在思考中驅(qū)散寂寞、孤單。
階段實(shí)習(xí)總結(jié)11
實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,感覺沒學(xué)到啥東西,也怪自己求知欲不高,其實(shí)這也不能怪我啊,我這是散漫慣了,沒得救了。老師基本上都是好人那,除了b超室給的不是滿分外,其他都是滿分^哦,眼科分還沒打,提到眼科,不得不說(shuō)說(shuō)眼科汪主任,他做事情很認(rèn)真,什么事情都親力親為,總之是個(gè)非常非常好的醫(yī)生,可惜的是我對(duì)眼科沒興趣啊,一般都是上午查完房就閃了,直到有一天,汪主任將我領(lǐng)到了眼科三樓,我沒有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般的驚喜,因?yàn)槲腋械轿覍?huì)有生命危險(xiǎn),三樓一個(gè)人也沒有,是還沒啟用的病房,我像大海上的一葉小舟,無(wú)奈的等待著暴風(fēng)驟雨的'來(lái)臨,主任將我領(lǐng)到一個(gè)房間,轉(zhuǎn)過身語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“同學(xué)啊,介于你這幾天在眼科的表現(xiàn)好像不是太認(rèn)真,你肯定是想考研吧?
這間房間就給你看書用,鑰匙給你,出了科再還給我!蔽耶(dāng)時(shí)就一個(gè)感覺,受寵若驚啊,從此,查完房,我不走了,我開始上半天班,我走上了漫漫考研之路,我是吳瑞凱,這就是我的故事。
階段實(shí)習(xí)總結(jié)12
9月30日,參加完沙市中學(xué)“慶國(guó)慶暨表彰大會(huì)”之后,我將我的組員們召集到辦公室,舉行見習(xí)階段小結(jié)。本來(lái)只想開半個(gè)小時(shí)的,然后放假的,后來(lái)卻開了一個(gè)多小時(shí),這是比較出乎我的意料的。首先,我請(qǐng)各位組員進(jìn)行了自身的一個(gè)小結(jié)。剛開始,大家都不太愿意說(shuō)話,在我說(shuō)明這只是一個(gè)反思,是讓大家發(fā)現(xiàn)問題以及接下來(lái)要加油和努力改變的方向之后,大家開始暢所欲言。我沒有想到大家會(huì)出現(xiàn)那么多問題,并且是一致的。第一點(diǎn),在聽課方面,大家都存在迷茫點(diǎn),不知道該真正聽什么?常常在聽課當(dāng)中,將自己置身于課堂知識(shí)當(dāng)中,變成了課堂的學(xué)生,并非關(guān)注老師的教態(tài),教法等方面。第二點(diǎn),在試講方面,大家容易出現(xiàn)枯燥乏味情緒,不能堅(jiān)持,沒有認(rèn)真對(duì)待。
第三點(diǎn),在備課方面,雖然認(rèn)真但效率較低,存在“拖”的心理。第四點(diǎn),在班主任工作上,大家都存在跟學(xué)生不熟的'現(xiàn)象,這是大家開展不起班主任工作的主要原因。當(dāng)然,這也是有原因的,首先是班主任工作開展得晚,其次就是班主任不愿放手。在知道大家存在的通病之后,大家開始熱烈討論,我也針對(duì)大家提出的意見進(jìn)行了總結(jié)。首先,雖然十一之后我們就進(jìn)入教育實(shí)習(xí)階段,但是我要求我的組員繼續(xù)保持聽課的習(xí)慣,改正不知道聽什么的習(xí)慣和心理。其次,在試講方面,我提出了幾點(diǎn)紀(jì)律:一、在第一次試講時(shí),要求大家必須認(rèn)真,針對(duì)性提出缺點(diǎn),幫助試講人改正;二、在第二次試講時(shí),要求大家即使覺得枯燥的情況下也要認(rèn)真聽講,學(xué)會(huì)尊重站在講臺(tái)上的同學(xué),另外試講人必須有針對(duì)性改正第一次試講時(shí)出現(xiàn)的問題;三、第三次試講時(shí),如果覺得可以,邀請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)聽。另外這只是在組員面前試講,私底下應(yīng)該自己要多練,同時(shí)這要與提高備課效率相結(jié)合,而這又與大家的自律性有關(guān),所以我特別強(qiáng)調(diào)了自律問題,雖然目前還沒有出現(xiàn)關(guān)于約束力不夠的現(xiàn)象,但是,提醒非常重要。最后是班主任工作問題,大家都說(shuō)了自己的想法,我給大家的要求是主動(dòng)與班主任交流,找對(duì)策與學(xué)生混熟。一個(gè)小小的總結(jié)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)到了這種會(huì)議的必要性,沒有反思,就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)問題;讓我認(rèn)識(shí)到組長(zhǎng)的提醒作用,沒有提醒,就不會(huì)有意識(shí)去改變。我想,經(jīng)過這次的會(huì)議,我們會(huì)獲得更多的改變和進(jìn)步。加油!
階段實(shí)習(xí)總結(jié)13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師同學(xué)們:
大家好!
我是河北師范大學(xué)第十五期頂崗實(shí)習(xí)豐潤(rùn)遷安支隊(duì)遷安太平莊中學(xué)的韓xx!我們太平莊中學(xué)一共有五名實(shí)習(xí)生,很榮幸我能夠代表他們?cè)诖撕痛蠹曳窒砦覀冞@兩個(gè)月以來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)生活。
頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),是我們從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,更是我們從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變;頂崗實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們自身的責(zé)任與使命感,使我們?cè)趯?shí)踐中找到自己的不足;頂崗實(shí)習(xí)為我們積累了經(jīng)驗(yàn),為我們就業(yè)增加了籌碼,是我們一生最寶貴的經(jīng)歷!
在教學(xué)工作方面,經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的,我們?cè)诼犎I(yè)指導(dǎo)老師的課之余,進(jìn)行了小組之間的聽課活動(dòng),通過組員互評(píng),可以指出每個(gè)人授課的優(yōu)缺點(diǎn),互相學(xué)習(xí),互相借鑒。至今為止共有聽評(píng)課記錄75 份。在聽評(píng)課后,我們都吸取了不少經(jīng)驗(yàn)也增加了自信,我們于開學(xué)一周后都登上了三尺講臺(tái)。我們的任課情況如下,韓雨彤七年級(jí)美術(shù)四個(gè)班,周建美八年級(jí)生物四個(gè)班,馬蘭八年級(jí)英語(yǔ)兩個(gè)班,何啟東七年級(jí)政治兩個(gè)班,畢佳村七年級(jí)地理一個(gè)班,八年級(jí)物理兩個(gè)班。在完成各自的授課之余,還自愿擔(dān)任早晚自習(xí)樓道的值班老師。十八大期間,我們五名實(shí)習(xí)生擔(dān)任學(xué)校值班教師。
在團(tuán)支部活動(dòng)方面,我們與駐縣老師吳江老師于9月8日受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)參加了第六屆遷安太平莊金秋采摘節(jié),屆時(shí)我們共參觀了七星山莊,明代高僧練武場(chǎng),成山寺等景區(qū),韓雨彤擔(dān)任了采摘節(jié)的解說(shuō)員,為參加采摘節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)們解說(shuō)了遷安太平莊的幾個(gè)知名企業(yè)。由于教師節(jié)學(xué)校有活動(dòng)所以我們于9月11日在七年級(jí)四班召開感恩主題班會(huì),畢家村老師主講,其他人排練了感恩的.心手語(yǔ)表演,為主題班會(huì)增加精彩并取得良好效果學(xué)生老師們都落淚了。自9月16日起至9月25日配合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府的要求,我們五名實(shí)習(xí)生參加了“唱祖國(guó),頌遷安”大合唱的排練,于9月24日為了響應(yīng)河北師大九月份推廣普通話,寫規(guī)范字活動(dòng),在八年級(jí)召開朗讀比賽,邀請(qǐng)當(dāng)?shù)乩蠋煋?dān)任評(píng)委,給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。
于10月9日開始五名實(shí)習(xí)生加入校園廣播臺(tái),給學(xué)生們作指導(dǎo),10月22日,馬蘭和畢家村擔(dān)任播音員給同學(xué)們做示范,整個(gè)過程輕松自然,使同學(xué)們受益匪淺。由于學(xué)校在迎接檢查,老師們比較忙,我們于10月19日采訪了本校的兩名名師。分別為:張振歐主任和林學(xué)英老師。在這么多次的團(tuán)支部活動(dòng)中,我們更是加深了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了感情的交流,這些讓我們感受到,大家一起做事是件很美好的事情,一起付出,一起收獲的喜悅。
階段實(shí)習(xí)總結(jié)14
從二O一O年五月至今,到公司工作三個(gè)多月以來(lái),在公司宗旨統(tǒng)領(lǐng)下、企業(yè)精神熏陶下、董事長(zhǎng)和經(jīng)理的指導(dǎo)下,各位同事的幫助支持下,順利渡過了公司的實(shí)習(xí)階段,完成了公司賦予的職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交賦的各項(xiàng)工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)了從國(guó)營(yíng)職工到私營(yíng)企業(yè)職工角色的轉(zhuǎn)變。先后熟知了公司的經(jīng)營(yíng)理念、公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略以及公司的各種經(jīng)銷品牌、品種的批發(fā),零售價(jià)格,掌握了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電話營(yíng)銷、店外推銷、店內(nèi)經(jīng)營(yíng)等的工作流程,實(shí)際操作了憑證記錄,價(jià)格審核、銷后核算等專業(yè)技能,發(fā)放了公司制做的廣告一千余份,基本達(dá)到了公司的工作標(biāo)準(zhǔn),成為了一名合格的企業(yè)員工。主要工作表現(xiàn)在:
一、樹立以公司興我榮的工作理念,堅(jiān)持做到工作高標(biāo)準(zhǔn)
公司是員工發(fā)展的.平臺(tái),更是學(xué)知識(shí)長(zhǎng)見識(shí)的舞臺(tái),也是求生存謀發(fā)展競(jìng)技能的擂臺(tái)。只有公司不斷發(fā)展壯大、效益的節(jié)節(jié)攀升,才能更好的展才華,謀薪酬。為此,從到公司的第一天起,自覺樹立了公司興我光榮,公司發(fā)展我進(jìn)步,公司壯大我高薪的工作意識(shí),并在實(shí)踐中付出實(shí)施,主要做到了:
一是從基礎(chǔ)做起,自覺遵守公司規(guī)章制度。堅(jiān)持在熟知各項(xiàng)工作制度的基礎(chǔ)上,自覺遵守。每天堅(jiān)持早來(lái)晚走,自覺打掃衛(wèi)生,中午時(shí)間,利用休息時(shí)間堅(jiān)持值班,工作。在這三個(gè)月里,始終堅(jiān)守在工作在崗位上,做到了以公司為家,愛公司勝家。
二是以公司發(fā)展為己任,極積獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。公司的發(fā)展壯大是我的最大心愿,最高工作標(biāo)準(zhǔn)。這是我心所想的,我也是堅(jiān)持這樣的做的。比如,針對(duì)公司個(gè)別員工極積性不高、主動(dòng)性不強(qiáng)、向心力不行的問題,有針對(duì)性向公司提出引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,多勞多得機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制等,一些合理化建議得到公司采用,收到了良好的成效。
三是虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教,維護(hù)公司內(nèi)部團(tuán)結(jié)。目前,針對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展需要,根據(jù)自己的實(shí)際情況,堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間到廣發(fā)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)技能,以適應(yīng)公司發(fā)展的需要。同時(shí),對(duì)不懂的問題,難于掌握的技能,向楊經(jīng)理請(qǐng)教,向老會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)。針對(duì)個(gè)別員工有時(shí)存在的不良情緒影響工作時(shí),積極做思想化解工作,擔(dān)當(dāng)心理疏導(dǎo)師,自己維護(hù)公司內(nèi)部團(tuán)結(jié),增強(qiáng)公司凝聚力、向心力。同時(shí),自覺克服編瞎話、說(shuō)怪話、扯閑話的自由主義思想;自掃門前雪,不管他人瓦上霜的本位主義思想,以及辦公用品的浪費(fèi)等敗家子思想。
二、樹立了客戶至上的工作理念,堅(jiān)持工作高效益
做為一個(gè)公司,只有有客戶,才能有效益,有效益公司才能取得更大發(fā)展。為此,思想上牢固樹立客戶至上,客戶是上帝的工作理念,堅(jiān)持做到:一是營(yíng)銷采取真誠(chéng)服務(wù)。通過詳細(xì)解答客戶提出的問題,用心傾聽客戶反應(yīng)的各種各樣的問題,耐心解答客戶反應(yīng)的各種問題,用誠(chéng)心換真心,用真心贏得客戶的信任。二是店內(nèi)銷售用微笑服務(wù)。對(duì)來(lái)店面采購(gòu)商品的顧客,始終以微笑解答顧客提出的各種問題,講解各種商品的功能,用途,以及售后服務(wù)等情況,以微笑贏得顧客的信賴。三是遇到困難不退縮。針對(duì)營(yíng)銷過程中出現(xiàn)的客戶不配合,不接聽,甚至惡言相向等情況,堅(jiān)持不退縮、不報(bào)怨、不氣餒,始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài),堅(jiān)忍不拔的工作意志。
三、樹立為公司盡責(zé)為己任的工作理念,堅(jiān)持工作高效率
在公司這個(gè)三個(gè)多月里,針對(duì)公司賬務(wù)積壓,統(tǒng)計(jì)不系統(tǒng)等情況,自覺樹立在職就要盡職,有責(zé)就要負(fù)責(zé)的工作理念,堅(jiān)持工作中加班加點(diǎn),連續(xù)多個(gè)小時(shí)不離座,不抽身,四個(gè)多月帳目,用不到一個(gè)月的時(shí)間,但到的徹底解決,使公司賬目走入了正歸。同時(shí),在休息腦筋的有限時(shí)間,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),電話營(yíng)銷,同時(shí),也增長(zhǎng)了知識(shí),學(xué)習(xí)了技能,提高了工作能力。
在這段工作時(shí)間里,雖然完成了本職工作,取得了較好的成績(jī),但也存在一定的問題,體現(xiàn)在:
初來(lái)乍到公司,由于工作性質(zhì)的多樣性、范圍的廣泛性、職能的專業(yè)性,在熟知經(jīng)銷產(chǎn)口品種型號(hào)、掌握銷售操作流程等方面,還存在著記的不牢,掌握不全面、不徹底。工作疏忽大意的情況。比如上次租車送貨時(shí),由于不太熟細(xì)工作流程,沒有及時(shí)留取貨車司機(jī)的身份證號(hào),險(xiǎn)些給公司造成損失。
階段實(shí)習(xí)總結(jié)15
時(shí)間過得好快,一晃三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中就過去了。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。自己最大的收獲是將平日里所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)自己在英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,而我在其中收獲了很多。
通過這段時(shí)間的鍛煉,我發(fā)現(xiàn),真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在上個(gè)學(xué)期的微格模擬課堂上試講時(shí),面對(duì)的都是自己的同學(xué),每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)的.很棒,但是,在真實(shí)的課堂上,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識(shí)程度不一樣,接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué),不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如當(dāng)老師提問而學(xué)生答不上的時(shí)候,老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了任何問題的,但這個(gè)是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問題,再加上自己現(xiàn)在是在初二年級(jí)實(shí)習(xí),一堂課的知識(shí)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化自己的問題。
雖然為了不打擊學(xué)生的積極性而簡(jiǎn)化知識(shí),但現(xiàn)在我感覺由于過分的低估學(xué)生的水平而犯了很多錯(cuò)誤,初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式的接觸英語(yǔ),雖然一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體來(lái)說(shuō)較低。在上課過程中,有時(shí)候?yàn)榱俗非笾敝傅恼n堂目標(biāo),而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過分簡(jiǎn)化,甚至對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)避而不談,過分的“溺愛學(xué)生”,果一堂課中全是機(jī)械的句型和單詞短語(yǔ)的操練,這樣,不禁學(xué)生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂應(yīng)該是既充滿知識(shí)性又富有趣味性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。為了給學(xué)生們展現(xiàn)這樣一種富有樂趣又富有知識(shí)的課堂,還需要我不斷探索,努力。我會(huì)在以后的實(shí)習(xí)中努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
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