保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)1
校園是我們的樂園，是知識的圣地，是智慧的搖籃，校園文化環(huán)境給學(xué)生帶來的影響是直接的、生動的、持久的。為此，XX初中各部門、各班級遵循學(xué)校的部署，于本月上旬在全面整治校園環(huán)境方面進(jìn)行了大量的整改工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、各部門認(rèn)真宣傳
1、召開“愛護(hù)一草一木，共創(chuàng)美好家園”主題活動動員會，讓全校師生清楚地明白校園環(huán)境屬于校園文化的'硬件，是看得見摸的著的東西，樹立環(huán)保意識勢在必行！
2、以“國旗下講話”為窗口，以“教師例會”為支點(diǎn)，提高師生樹立優(yōu)良校風(fēng)的認(rèn)識，引導(dǎo)師生培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；及時總結(jié)校園環(huán)境保護(hù)活動中取得的新成績，并不斷賦予新的內(nèi)容；在全校范圍內(nèi)進(jìn)行環(huán)保知識的普及教育活動，使環(huán)境保護(hù)意識深入人心。
二、各班級積極配合
1、各班召開主題班會，觀看本校制作的“愛護(hù)校園環(huán)境”宣傳片，學(xué)生們在班會上紛紛發(fā)言，交流心得，出謀劃策，班主任告誡學(xué)生們要從自我做起，自覺地守紀(jì)，文明說話，文明待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，保護(hù)校園環(huán)境綠化，使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅。
2、各班策劃“環(huán)境保護(hù)”黑板報(bào)，并對本班存在的環(huán)境問題進(jìn)行了清理、修復(fù)及裝飾，讓學(xué)生用實(shí)際行動去保護(hù)校園環(huán)境。
三、德育處組織檢查
1、不定期地檢查校園及各班級整改情況，對教學(xué)樓、宿舍、食堂的衛(wèi)生做到天天檢查，周周大掃除，安排專人對校園的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理、清理校園的周邊環(huán)境，消除學(xué)校內(nèi)外不安全的隱患；
2、完善各班級流動紅旗的評比細(xì)則，并利用間操、校會對檢查的結(jié)果及時地給予褒獎或處罰。
我校師生通過半個月的共同努力，校園環(huán)境有了明顯的改善，學(xué)生的環(huán)保意識顯著提高。今后我校會將繼續(xù)抓好校園環(huán)境建設(shè)，始終把環(huán)境衛(wèi)生工作貫穿于校園管理工作之中，創(chuàng)設(shè)一個安全舒適的育人環(huán)境，讓我們的校園環(huán)境更加美好！
保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)2
我校十分重視環(huán)保志愿服務(wù)活動的開展，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，本著“立足校園、奉獻(xiàn)社會”的目的，開展了一系列志愿服務(wù)活動�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
1、立足校內(nèi)，開展“環(huán)�！狈⻊�(wù)大行動
為宏揚(yáng)中華民族“愛護(hù)環(huán)境”的美德，廣泛動員社會力量，切實(shí)解決我校衛(wèi)生問題、家教缺乏、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際，給予學(xué)校的衛(wèi)生、社區(qū)的衛(wèi)生等方面的解決和改善。
為了防止學(xué)校安全事故發(fā)生，學(xué)校成立了男教師護(hù)校志愿小隊(duì)，學(xué)校11名男教師分組進(jìn)行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務(wù)，安護(hù)學(xué)生高高興興地來，安安全全地回。
2、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開展“義工”服務(wù)大行動
一是以教育進(jìn)家庭為主題，開展家庭教育指導(dǎo)活動。針對學(xué)生家庭教育引發(fā)的一些問題，學(xué)校審時度勢，組建了以校長為首的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)小隊(duì)，出版《雅風(fēng)》校報(bào)，并辟有家庭教育專欄，進(jìn)行家庭教育專題講座，指導(dǎo)家長科學(xué)施愛，藝術(shù)施教。二是組織學(xué)校與社區(qū)共建，開展“夕陽敬老”活動。組織教師和學(xué)生志愿者給社區(qū)里的老年人贈送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰問品，為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心，活動受到了社區(qū)居民的高度好評。另外，志愿者們還走上大街小巷分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”，呼吁市民“從小處做起，從自我做起，爭做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水，為創(chuàng)文工作添磚加瓦。
3、面向社會，開展“便民”服務(wù)大行動
一是抓住植樹節(jié)、節(jié)水日、環(huán)境保護(hù)日等契機(jī)，開展“綠色環(huán)保”活動。在我校青年志愿教師的'帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員們拿著自制的“保護(hù)母親河”倡議書，呼吁人們“人人參與環(huán)保活動，為美化常德盡一份力”。組織高年級學(xué)生走出校園，走近母親河清出白色垃圾，清楚非法張貼物、促進(jìn)垃圾分類收集和綜合利用等志愿服務(wù)活動，向市民派發(fā)《保護(hù)母親河》宣傳單，倡導(dǎo)全體市民全員參與保護(hù)母親河，低碳生活理念，綠色環(huán)保生態(tài)觀念，提高廣大師生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建生態(tài)文明社會的認(rèn)識。
志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發(fā)展舞臺，為滿腔熱情、樂于奉獻(xiàn)的教師和學(xué)生們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的服務(wù)精神，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動。
保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)3
當(dāng)我們在干凈整潔的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，
讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營養(yǎng)成長。
20XX年4月7日至11日，小學(xué)大隊(duì)部開展了“講衛(wèi)生，做文明少年”全國衛(wèi)生日主題系列活動。現(xiàn)把開展的相應(yīng)活動作如下總結(jié)：
�。ㄒ唬└髦嘘�(duì)成功開展了“講衛(wèi)生，做文明少年”的主題中隊(duì)會，培養(yǎng)了隊(duì)員講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
（二）評選出了校園文明之星：李煒、柯文貴、李曉坤等十名隊(duì)員。
（三）成功舉辦了“講衛(wèi)生，做文明少年”的主題征文比賽，獲獎的.隊(duì)員有：吳燕梅、李冬梅等十五人。
（四）大隊(duì)委李娜安在國旗下發(fā)表“講衛(wèi)生，愛環(huán)境，共建綠色校園”演講，隊(duì)員也從中受益，知道講衛(wèi)生是每個少先隊(duì)員的責(zé)任。
（五）隊(duì)員們在校園內(nèi)成功安插了自己的宣傳標(biāo)語。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更應(yīng)該是講衛(wèi)生的地方。 因此呼吁全體同學(xué)，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實(shí)際行動投入到“講衛(wèi)生，保做文明少年”的活動中，從自己身邊小事做起，讓我們行動起來，為美化校園環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)4
作為一個農(nóng)村中學(xué)，一年來，我校以“可持續(xù)發(fā)展”為策略，以“創(chuàng)建”為目標(biāo)，在學(xué)校日常管理中納入環(huán)境管理的措施，在環(huán)境整體優(yōu)化、提高環(huán)境意識、教學(xué)中滲透環(huán)境教育等方面有了大幅度的推進(jìn)，環(huán)境教育逐步走向規(guī)范化、制度化，學(xué)校整體水平穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件不斷改善，尤其在環(huán)境保護(hù)、校園建設(shè)上成績顯著。
一、以綠色理念為先導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力，增強(qiáng)環(huán)境意識，加強(qiáng)環(huán)境教育工作。
作為培養(yǎng)人、教育人的學(xué)校，是否具有環(huán)境保護(hù)意識和素質(zhì)，是至關(guān)我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展乃至整個人類生死存亡的大問題。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成共識，高度重視環(huán)境保護(hù)教育，結(jié)合新一輪課程改革，以綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)和校本課程為載體將環(huán)境教育列入教育教學(xué)課程計(jì)劃之中。把傳播環(huán)境知識、提高學(xué)生環(huán)境意識、促進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校的環(huán)境教育工作，教務(wù)處具體制定了環(huán)境教育工作計(jì)劃，在學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有環(huán)境教育及校園環(huán)境建設(shè)的內(nèi)容，做到了環(huán)境教育工作有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)、有檢查，從而把環(huán)境教育納入到學(xué)校整體工作之中。
二、抓住德育和課堂教學(xué)主渠道，加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，造就具有可持續(xù)發(fā)展意識的現(xiàn)代人
首先在學(xué)校德育工作中，有計(jì)劃的安排環(huán)境教育活動。配合學(xué)校校園的“凈化、綠化、美化、教育化”工程，我們開展多種形式的環(huán)保教育宣傳活動。我校堅(jiān)持開展“護(hù)綠使者”活動，以班級為單位，承包校園的保護(hù)工作。學(xué)生們在這一活動中積極性很高，且富有創(chuàng)意，對提高學(xué)生的“綠色”意識起到了很好的'作用。
在全校國旗下講話進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)專題的發(fā)言，班會課安排環(huán)境教育的內(nèi)容，均收到了良好的效果。我校還經(jīng)常組織學(xué)生參加“環(huán)境警示教育”征文活動，通過組織學(xué)習(xí)，查閱資料，宣傳發(fā)動，學(xué)生參與了征文寫作，關(guān)注地球、關(guān)注我們的家園、關(guān)心我們身邊的環(huán)境，在活動中讓學(xué)生得到真切體驗(yàn)。
其次，滲透于學(xué)科教學(xué)活動中。
我們把環(huán)保教育的內(nèi)容列入學(xué)校必修課、選修課和活動課中，成為學(xué)校課程體系和教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)組成。在語文學(xué)科中組織了學(xué)生環(huán)境科學(xué)辯論賽和“人與自然”征文比賽。在政治、地理、歷史、化學(xué)等學(xué)科中，教師們有意識地滲透環(huán)境意識教育。如政治課上的西部大開發(fā)和綠化工作；人類、人口和環(huán)境問題等。地理課中的綠化與人類生存問題；環(huán)境保護(hù)和社會的未來等�；瘜W(xué)課中的化肥使用與環(huán)境問題；化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)；酸雨問題；污水處理；生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)；溫室效應(yīng)問題；生命與環(huán)境問題等等。這種教學(xué)帶來的潛移默化的教育效果，使學(xué)生在學(xué)到相關(guān)知識的同時，更增強(qiáng)了環(huán)保意識。通過德育和課堂這兩個主渠道，我們的環(huán)保教育宣傳工作得到了切實(shí)的保證，“綠色、環(huán)保”的意識已經(jīng)深入人心，成為姚中人的自覺意識、自覺行動。
三、通過多種形式課外環(huán)境教育活動，促進(jìn)師生的環(huán)保意識的提高
并努力向社會輻射我們組織學(xué)生開展了形式多樣的課外環(huán)境教育活動。我們學(xué)校多次與鄉(xiāng)政府聯(lián)系，定期組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生打掃活動。每年的植樹節(jié)活動，我們都組織學(xué)生為幼樹培土，澆水。
通過這些活動，教師和學(xué)生在實(shí)踐中，獲得了對環(huán)境問題的深刻認(rèn)識，激發(fā)了熱愛生活、熱愛大自然、熱愛我們賴以生存的家園－地球的熱情，增加了保護(hù)環(huán)境的真實(shí)體驗(yàn)，從而更加地愛護(hù)環(huán)境、珍惜環(huán)境。
回顧過去，我們收獲良多；展望未來，我們信心百倍，我們決心繼續(xù)貫徹環(huán)境保護(hù)這一基本國策，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境意識，加強(qiáng)環(huán)境教育，改善校園環(huán)境，突出辦學(xué)特色，為培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展意識、樹立嶄新環(huán)境道德的一代新人做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)5
學(xué)校，是教育人的地方，育人的過程不僅在于課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。校園環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
"空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱"，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對校園的環(huán)境保護(hù)意識，使我們樹立"校園是我家，衛(wèi)生靠大家"的思想意識，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)校園公共設(shè)施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛(wèi)生，人人愛校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)??這如詩如畫般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)，就會使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的`回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過班會課，勞動課大力宣傳教育，從學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過自我服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好行為習(xí)慣，俗話說:為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股"人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是"天之驕子"，是民族的希望，是祖國的未來，肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺行動。我們一直在努力，但愛護(hù)環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個別活動的示范;講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時的情緒，并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場所的不文明行為大量存在。如塑膠操場使用說明牌，班級指示牌，消防指示燈，經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開展批評與自我批評，我們在提高自身的品德修養(yǎng)方面，是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過七年多的教育，本是民族的未來，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此
多的失望。那么，我們是不是應(yīng)該行動起來，在批評吸收的基礎(chǔ)上，從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，作一名"紳士"型學(xué)生
當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，倍感心情舒暢；當(dāng)我們在干凈安靜的宿舍中休息，無不感到舒適安逸。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，、吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。本學(xué)期，學(xué)校的校容校貌又有了很大的改觀，青色的大理石地面，干凈整潔，色彩鮮艷的塑膠場地，使我們學(xué)校煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，我們是多么得幸福！
古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！蔽覀円部梢詳嘌裕悍乔趭^無以成學(xué)，非競爭無以進(jìn)取，非自律無以修身，非寬容無以養(yǎng)性。要做到這些，我們必須置身于一個整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中。
要想營造這樣的環(huán)境，必須從我們每一個人做起。在我們的一舉手、一投足、一聲親切的問候、一個會心的微笑、一瞥信任的眼神中去尋找答案；在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項(xiàng)活動中得到落實(shí)。
所以，我向全校的老師們和同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；
二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；
四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；
同學(xué)們，讓我們攜起手來，為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園，一個綠色文明的校園，一個意蘊(yùn)多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和諧共處的校園，一個與時俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個目標(biāo)而不斷努力吧。
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