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教師暑假活動計劃

時間:2022-07-13 12:25:20 計劃 我要投稿

教師暑假活動計劃(通用14篇)

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家整理的教師暑假活動計劃,歡迎閱讀與收藏。

教師暑假活動計劃(通用14篇)

  教師暑假活動計劃 篇1

  一年一度的暑假就要開始了,在這漫長的近兩個月的暑假中,既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng),又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年暑假讀什么書?如何去讀書?我想主要閱讀以下書籍:

  一、教育經(jīng)典類。閱讀教育大師的教育經(jīng)典,繼續(xù)豐富個人的教育素養(yǎng),提高自己的理論知識水平。

  朱永新的《我的教育理想》

  二、名師成長類。從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā),學(xué)習(xí)他們執(zhí)著的進取精神,走好自己的專業(yè)成長之路。

  竇桂梅的《為生命奠基》。

  三、人文閱讀類。閱讀人文經(jīng)典,增長人文素養(yǎng)。

  《傅雷家書》。閱讀理由:嘔心瀝血的教子典范,情深意切的家書范本。

  我計劃采用的閱讀的方法是:

  一是精讀原著。要對原著進行系統(tǒng)認(rèn)真的閱讀,標(biāo)出每章節(jié)的要點與精髓,找出文中觀點的前后聯(lián)系,再作深

  入細(xì)致地思考。

  二是作好讀書筆記。對文中的精華與要點記錄在筆記上,并寫下自己的感悟與思考。

  三是參讀相關(guān)評論文章。參照閱讀有關(guān)的評論文章,加深自己對書籍內(nèi)容的理解。

  四是寫出讀書感想。通過反復(fù)閱讀與思考,嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。

  昨天把學(xué)校的事情忙完,今天正式進入暑假,過幾天要考試,可是我一點也不想看書。但是既然報名了總不能考的太差吧,我還是要認(rèn)真看點書迎接考試。

  總結(jié)這學(xué)期以來的工作,我已經(jīng)很認(rèn)真的對待,關(guān)于管理班級,我也盡心盡力。作為老師,我們的一言一行,一舉一動無不影響著學(xué)生,所以我們要嚴(yán)格要求自己,先提高自身的素質(zhì)。近朱者赤,近墨者黑,我想也未必,雖然山區(qū)學(xué)校個別的老師素質(zhì)不是很高,但是我們要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,在不能改變環(huán)境的情況下,試著改變自己。

  教師暑假活動計劃 篇2

  我是一名教師,我問心無愧,有時候?qū)W生會覺得我比較嚴(yán)格,我的要求,學(xué)習(xí)要好,但是品質(zhì)要更好。

  暑假剛開始,我不能讓兩個月虛度。我也該有個計劃。在學(xué)校,每天總覺得很忙,白天上課,下午改作業(yè),備第二天的課,查找有關(guān)的資料等等。放假了,空閑的時間相對多了,怎樣合理的安排也要認(rèn)真的想想。

  第一周,還是有復(fù)習(xí)的必要,雖然這次考試好差并不是很重要。

  第二周,繼續(xù)練習(xí)我的鋼筆字。

  第三周,讀一本好書,摘記并寫讀后感。

  第四周,練習(xí)鋼筆字。

  第五周,出去旅游。

  第六周,找下學(xué)期的資料,先做點準(zhǔn)備。

  第七周,寫篇論文。

  第八周,教師培訓(xùn),回學(xué)校準(zhǔn)備。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為核心,以校本研修為依托,以培養(yǎng)研究型教師、多能型學(xué)生為宗旨,最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  教學(xué)態(tài)度——務(wù)實

  教學(xué)思路——創(chuàng)新

  教學(xué)效率——高效

  教學(xué)業(yè)績——一流

  三、具體工作

 。ㄒ唬┙ㄔO(shè)研究型團隊 培養(yǎng)魅力教師

  1、深入開展“名師工作室”系列活動

  充分利用校內(nèi)名師資源,發(fā)揮名師的教育智慧,彰顯名師教學(xué)魅力,廣泛開展“名師工作室”研究活動!皵(shù)海探航”“語你同行”“漫步英文”名師工作室在原有成員的基礎(chǔ)上,繼續(xù)吸收更多的青年教師加入。真正把“名師工作室”打造成工作團隊、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊。

  2、持續(xù)促進骨干教師師徒幫帶工作 。

  充分發(fā)揮省、市、區(qū)各級骨干教師示范引領(lǐng)作用。要將骨干教師的師徒幫帶工作持續(xù)、深入、務(wù)實地開展下去。通過多種形式讓師徒真正地互動起來,互相取長補短,實現(xiàn)教學(xué)相長。師徒要經(jīng)常性互訪課堂,每周互相聽課不少于2節(jié)。

  3、繼續(xù)實施青年教師培養(yǎng)工程

  依據(jù)實驗二小青年教師梯隊培養(yǎng)計劃,學(xué)校將不遺余力的為青年師快速成長搭建平臺:鼓勵青年教師上研討課、觀摩課、示范課,推薦青年教師參加各種教育教學(xué)競賽活動,同時為其提供更多走出去學(xué)習(xí)的機會。以期盡快成為學(xué)科教學(xué)骨干。

  4、繼續(xù)加強新教師跟蹤考核工作

  新教師跟蹤考核工作要常抓不懈,循序漸進。同時新教師要自覺加強基礎(chǔ)知識及理論知識的學(xué)習(xí),提高終身學(xué)習(xí)的自覺性。還應(yīng)該積極主動地向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常走進新教師的課堂,對新教師的教學(xué)工作進行跟進式指導(dǎo)。想方設(shè)法縮短新教師的成長歷程,實現(xiàn)新教師教育教學(xué)能力的逐年提升。

 。ǘ┙ㄔO(shè)高效課堂 培養(yǎng)多能型學(xué)生

  1、先學(xué)后教 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

  抓好各學(xué)科的課前預(yù)習(xí),教師要交給學(xué)生預(yù)習(xí)方法,按年段的不同規(guī)定預(yù)習(xí)時間,明確預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容,學(xué)生要學(xué)會對預(yù)習(xí)中遇到的問題進行梳理,并采取上網(wǎng)查找、請教家長、咨詢他人等多種方式方法進行解決,引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走進課堂。

  2、小組學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力

  各教學(xué)班的小組合作不能僅僅停留在表面,應(yīng)該堅持積極、穩(wěn)步、經(jīng)常性培養(yǎng)。一方面利用小組合作解決學(xué)生多不能一一交流的困境,引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)表意見,交流思想;另一方面解決課堂中出現(xiàn)的有價值的疑難問題,引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)研究探討,以學(xué)優(yōu)帶動學(xué)困。呈現(xiàn)優(yōu)者更優(yōu),學(xué)困者進步,人人成長的活力課堂。

  3、展示交流 培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力

  教師在課堂中要為學(xué)生預(yù)留更多的展示時間和空間,不束縛學(xué)生的思維,不阻斷學(xué)生的思路。激勵學(xué)生大膽創(chuàng)想,無拘無束表達自己的真實想法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽,敢于質(zhì)疑;學(xué)會觀察,敢于想象;學(xué)會思辨,敢于暢談。營造師生和諧共振的幸福課堂及最美教室。

  (三) 落實教學(xué)常規(guī) 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)管理

  1、走進教材 專心備課

  繼續(xù)執(zhí)行全員教師電子備課,在教師集體教研、共同備課的基礎(chǔ)上,教師個人根據(jù)班級學(xué)情、教者本人的教學(xué)風(fēng)格,再次進行個性化備課,并有針對性批書輔助。

  3、走進年組 潛心教研

  各教研組要按照學(xué)校教研時間安排表定時開展教研活動,期初教研組長要組織年組教師做好教研計劃,確定教研時間,教研內(nèi)容、中心發(fā)言人、主講教師等,并負(fù)責(zé)組織召集年組教師開展教研活動。 教研形式可以采取課例研討,小課題研究、教學(xué)沙龍、讀書交流等。教研次數(shù)保證每周一次。鼓勵各教研組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,教師個人每學(xué)期在博客中轉(zhuǎn)載學(xué)習(xí)文章8篇,自創(chuàng)教育教學(xué)博文8篇。

  4、走進課程 用心檢測

  各任課教師要堅持每一課時、每一單元的自檢自測,發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整,教師要特別關(guān)注學(xué)困生,幫助他們建立學(xué)習(xí)信心,鼓勵他們走出學(xué)習(xí)困境。提倡各教研組舉年組教師之力,開展年組范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。各學(xué)科繼續(xù)開展詞語、語文基礎(chǔ)知識、計算、應(yīng)用題、英語閱讀等常規(guī)單項檢測。特別要加強六年級學(xué)生質(zhì)量的追蹤,繼續(xù)執(zhí)行六年級月末質(zhì)量檢測制度。

 。ㄋ模╅_展特色活動 豐富校園生活

  1、開展“第六屆校園讀書節(jié)”活動。通過薦書、競賽、評比等多種形式,營造濃郁的書香氛圍。

  2、加強學(xué)生的漢字書寫能力的培養(yǎng)。教師要時刻教育學(xué)生書寫規(guī)范漢字,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  3、誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中華民族傳統(tǒng)文化。學(xué)校將分年級,分階段向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀、吟誦的國學(xué)經(jīng)典。

  4、充分利用外教資源,進一步完善雙語教材,大面積提高學(xué)生的口語表達能力。

  5、合理開發(fā)使用微機教室、實驗室、圖書閱覽室等專有教室。讓專有教室最大限度發(fā)揮應(yīng)有的功用。

  教師暑假活動計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、通過師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

  2、通過新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念,能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進新學(xué)期的課堂,盡快改進課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  3、通過班隊知識學(xué)習(xí),使參訓(xùn)人員進一步熟悉班隊集體建設(shè)的具體操作方法,促進學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。

  4、通過教學(xué)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求,向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進;個個懂得參與教育科研活動的基本知識,把握教學(xué)教研工作的主動權(quán)。

  5、后勤工作人員通過師德培訓(xùn),進一步確立服務(wù)觀念,擺正工作關(guān)系,提高工作效率,強化安全防范,確保服務(wù)質(zhì)量。

  三、培訓(xùn)方式

  集中培訓(xùn),專家講座,經(jīng)驗交流,互學(xué)互動,觀摩現(xiàn)場,表態(tài)發(fā)言。

  教師暑假活動計劃 篇4

  隨著新課程改革的深入,廣大教師對新課程的理念和實踐都有了很深入的研究,并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,對新教材的使用已經(jīng)走入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。新任教師應(yīng)該盡快的適應(yīng)新課程改革,趕上課程改革發(fā)展的步伐,努力探索教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量。為此我們根據(jù)市教育局的文件精神要求,開展本輪新任教師培訓(xùn)工作。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過對現(xiàn)代教學(xué)論、教學(xué)常規(guī)、如何當(dāng)好班主任等專題培訓(xùn),使新任教師能夠掌握教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)的操作方法和標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)當(dāng)好班主任的方法,促進教師積極開展教科研活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)管理水平。通過新課程理念的培訓(xùn),提高教師實施新課程的能力與水平。

  二、培訓(xùn)對象

  xxxx年1月1日后參加工作的中小學(xué)教師和其他沒有參加過新教材培訓(xùn)的中小學(xué)教師。(見后面的名單)

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、如何備課、聽課、評課。

  2、校本研修與現(xiàn)代教學(xué)論。

  3、如何做好班主任工作。

  4、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹。

  5、看光盤錄像課、討論。

  四、培訓(xùn)的時間、地點

  時間內(nèi)容地點主講

  8月12日如何備課、聽課、評課教師進修學(xué)校席家福

  8月13日校本研修與現(xiàn)代教學(xué)論教師進修學(xué)校李滿昌

  8月14日如何做好班主任工作教師進修學(xué)校楊淑梅

  8月15日優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹、聽課、評課,開展研討和信息反饋活動教師進修學(xué)校王秀芹、申順女、冷梅

  8月16日考試教師進修學(xué)校張萬君

  五、考核管理

  1、學(xué)習(xí)考核、試卷成績綜合評定。

  2、學(xué)習(xí)期間對參加學(xué)習(xí)的教師的學(xué)習(xí)紀(jì)律進行考核量化。并從考試成績中扣除。

  3、此成績計入繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案中,并于網(wǎng)上公布。各學(xué)校要把本次培訓(xùn)記入教師繼續(xù)教育證書的其他培訓(xùn)欄中。

  六、保障措施

  1、參加培訓(xùn)的教師自帶筆記本、鋼筆等,并認(rèn)真做好記錄。

  2、學(xué)習(xí)過程中我們安排研討時間,教師要認(rèn)真討論,并做好記錄。

  3、要認(rèn)真完成作業(yè)。所有的作業(yè)要在8月30日前統(tǒng)一交到教師進修學(xué)校教務(wù)處。

  4、加強領(lǐng)導(dǎo),各學(xué)校要有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),認(rèn)真組織好本校新任教師的培訓(xùn),對各個學(xué)校教師參培情況將通過網(wǎng)上通報。對于特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師,要有所在學(xué)校校長蓋章、簽字的假條。

  教師暑假活動計劃 篇5

  “閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點!睂W(xué)校作為教書育人的場所,應(yīng)率先成為學(xué)習(xí)型組織,教師作為育人者,應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣。把我校建設(shè)成為一所充滿“書香氣”的學(xué)校一直是我們努力的方向,我們希望全體教師能身先士卒,成為學(xué)生讀書的榜樣。為此,特制定我校教師暑假讀書活動計劃。

  一、活動目標(biāo)

  營造品讀經(jīng)典的讀書氛圍,學(xué)習(xí)名家教育智慧,進一步促進教師養(yǎng)成樂于讀書、善讀經(jīng)典的良好習(xí)慣,探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,建立讀書交流平臺,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,推動教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專業(yè)化、終身化。

  二、活動內(nèi)容和具體要求

  1、讀好一本教學(xué)專著

  培根說:“凡有所讀,皆成性格。”書是文化的傳承,文明的記錄。多讀書,讀好書,就會增知識,長見識,優(yōu)化氣質(zhì),提高我們的素質(zhì)。放假前,老師可以到教科室進行借閱,也可以在暑期自購優(yōu)秀圖書。漫長的暑假正是教師為自己充電的最佳時間,希望老師能在暑期期間讀好一本書。暑假期間,人人寫好一篇讀書心得,學(xué)校將組織老師開展讀書交流活動,8月30日前上傳至教育博客。

  2、撰寫一篇教育教學(xué)論文

  利用暑期時間,教師進行自主反思、研究與反思,撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,積極參加蘇州市的論文評比。9月份有兩項論文評比,即蘇州市陶研論文評比和蘇州市教育教學(xué)論文評比。35周歲以下教師至少參加一項,35周歲以上教師自愿參加。

  8月30日截止。四號宋體,A4紙打印。打印稿(參評表附上)交至教科室。

  3、讀書摘抄

 。1)閱讀教育教學(xué)專著,完成高質(zhì)量的讀書摘抄,選擇經(jīng)典語段或章節(jié),字跡端正,頁面整潔。

 。2)45周歲以下教師完成4篇,每篇不少于500字。

 。3)上交時間:8月30日。

  教師暑假活動計劃 篇6

  “書籍是人類進步的階梯”,它作為人類財富保存下來,并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人禮貌,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使教育教學(xué)行為更能貼合時代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更就應(yīng)要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。

  一、讀書目標(biāo)

  1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責(zé)”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力構(gòu)成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)潛力與創(chuàng)新潛力,努力提高個人教育素質(zhì)。

  2、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學(xué)教師。

  3、透過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

  4、透過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

  二、讀書選取

  1、讀書選取。用心開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。制定好學(xué)習(xí)計劃,

  2、避免形式主義,走過程,緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,堅持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來,注重提高綜合素養(yǎng)。

  3、經(jīng)常用心主動參與以教研組、備課組、課題組為單位,開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而到達取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,構(gòu)成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

  4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。用心參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自己的專業(yè)發(fā)展。

  三、具體措施:

  1、召開讀書活動動員會,統(tǒng)一認(rèn)識,明確目的。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教學(xué)實際,在有選取閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定辦公室讀書計劃。

  2、推薦讀書書目。學(xué)校結(jié)合實際,用心向教師推薦讀書書目,《這天我們怎樣做教師》、《有效教師》、《給教師的一百條推薦》、《高效課堂》、《外國優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的》鼓勵教師廣泛閱讀。要求每個教師年內(nèi)文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。

  5、經(jīng)常結(jié)合工作開展開放式的、互動式的學(xué)習(xí)活動,透過推薦書目、讀書演講、知識競賽、學(xué)習(xí)體會交流、心得筆記展評、組建學(xué)習(xí)興趣小組等形式,建立起學(xué)習(xí)有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度的學(xué)習(xí)機制。進一步豐富學(xué)習(xí)資料,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高教師的思想文化素質(zhì)。

  教師暑假活動計劃 篇7

  一、活動認(rèn)識及個人目標(biāo)

  只有崇尚知識的民族,才是有期望的民族;只有崇尚知識的教師,才是堪當(dāng)重任的教師。教師的職責(zé)是“教書育人”,決定了教師就應(yīng)是個讀書人,務(wù)必成為學(xué)生讀書的楷模。透過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,進行教育創(chuàng)新,成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

  二、閱讀安排:

  (一)研讀專著

  1、《給教師的一百條新推薦》

  2、《小學(xué)英語教學(xué)法》

  3、《教學(xué)理念:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》

  (二)自選書籍

  1、《標(biāo)桿人生》

  2、《感恩老師》

  3、《賞識你的學(xué)生》

  4、《漢英故事100篇》

  三、主要方法及措施

 。ㄒ唬、充分閱讀自己訂購的教學(xué)刊物《小學(xué)英語教學(xué)研究》、《小學(xué)英語游戲》、和一些教育類的書本來進行學(xué)習(xí)和研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

  (二)、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時,不斷交流自己的體會,改善自己的教學(xué)方法。

 。ㄈ、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,實踐與所學(xué)相互印證,構(gòu)成自己的成果。用心和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。

 。ㄋ模、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業(yè)知識和自己的文學(xué)修養(yǎng),如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,是不適合教育教學(xué)工作需要的。要做到給學(xué)生一杯水,自己務(wù)必先有一桶水才行。

  (五)、用心參加各級各類的讀書交流活動,用心發(fā)言,虛心聽取他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  教師暑假活動計劃 篇8

  為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時代的要求,努力做家長滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

  2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的潛力。

  3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

  二、我的讀書措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

  2、每一天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,用心思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合潛力。

  4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學(xué)實際問題的潛力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、用心和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

  三、我的讀書資料和具體時間安排:

  5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

  6月份:閱讀《史海拾珍》

  7-8月份:閱讀《三國演義》

  9月份:閱讀《愛的教育》

  10月份:閱讀《教育從愛開始》

  11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,并進行自我總結(jié)。

  相信透過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

  教師暑假活動計劃 篇9

  書不是食物,卻能夠讓人覺得充實,書不是衣服,卻能夠裝扮自己。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師務(wù)必把讀書作為一生中的頭等大事,而且堅持不懈地讀好書,就會使我們的精神世界得到充實,素質(zhì)修養(yǎng)得到提高,道德情操得到陶冶,作為一名人民教師就就應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍,更就應(yīng)扎根于傳統(tǒng)文化同時用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng),讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學(xué)習(xí)計劃:

  一、讀書目標(biāo):

  1、深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳播傳統(tǒng)文化的同時提高職業(yè)道德修養(yǎng)

  了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵,豐厚歷史文化底蘊,提高自身修養(yǎng),為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。

  2、透過學(xué)習(xí),豐富自身個人文涵養(yǎng),加強自身修養(yǎng)提高,與此同時提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力。

  3、透過學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,透過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念,從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與潛力。

  二、閱讀資料:

  1、《論語》、《春秋》、《三字經(jīng)》

  2、《給教師的一百條新推薦》鄭杰著華東師范大學(xué)出版社

  《做最好的老師》李鎮(zhèn)西著漓江出版社

  《陶行知經(jīng)典名篇(教師版)》方明主編教育科學(xué)出版社

  3、《中華禮儀全書》

  《孫云曉教育作品集》

  肖川教授《職業(yè)幸!贰ⅰ督逃睦硐肱c信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發(fā)展的人》、《創(chuàng)造用心的學(xué)校文化》、《守護孩子的生命》、《好教育,好人生》、《成為有思想的教師》

  三、主要措施:

  1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀推薦書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每一天確保半小時的讀書時間。

  2、學(xué)而不用,則不如不學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時,認(rèn)真地進行教學(xué)反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,利用校園網(wǎng)站及個人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

  4、每個專題的讀書學(xué)習(xí),必須要記好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合教育教學(xué)實際和教師職業(yè)道德教育,每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在個人博客中,以供與同行們進行交流。

  厚學(xué)以載學(xué),讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書,能夠使教師不斷增長智慧;讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考。

  教師暑假活動計劃 篇10

  蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種職責(zé),因此營造書香校園,教師務(wù)必成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設(shè),增強教師的讀書意識,促進教師的快速成長,我校根據(jù)根據(jù)區(qū)教研室讀書工作安排和學(xué)校實際,特制定教師讀書計劃如下:

  一、讀書活動目標(biāo):

  1、透過讀書活動,在教師中構(gòu)成積極進取、努力學(xué)習(xí)的`氛圍。

  2、透過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

  3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。

  二、讀書口號:

  讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  三、讀書活動安排:

  配合學(xué)校讀書節(jié)活動,安排主要活動如下:

  1、文化早餐:利用網(wǎng)上資源,由學(xué)校教導(dǎo)處每一天推薦一篇文章,資料涉及新課改、一線教師的教育隨筆等,發(fā)布在校園網(wǎng),利用上午5-10分鐘的時間閱讀。

  2、好書推薦:學(xué)校每月向教師一本書籍,開展網(wǎng)上閱讀,或由學(xué)校購買。

  3、讀書心得交流。學(xué)期末由學(xué)校組織,每人撰寫一篇讀書心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。

  四、讀書要求及措施:

  1、落實閱讀書目。根據(jù)區(qū)教研室推薦的篇目,每人選取一本自己感興趣的書,由學(xué)校統(tǒng)一購買。

  2、落實閱讀時間:集中讀書時間為周三和周五下午第三節(jié),與學(xué)生共同讀書。

  3、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)讀書筆記,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于兩次。本學(xué)期摘記不少于8000字,感悟不少于3000字。

  4、結(jié)合自己的工作實際,撰寫教育隨筆,及時發(fā)布在博客上,每月不少于兩篇。堅持每周更新者,期末考核加分1-3分。

  5、每周一交副校長室批閱,校干讀書筆記由校長批閱。及時反饋,要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。

  6、學(xué)期末讀書筆記展評,評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。

  教師暑假活動計劃 篇11

  暑假又來了?晌覅s高興不起來,因為我不喜歡暑假。那么長的時間,好無聊。

  所以我現(xiàn)在來做個簡單的計劃。

  一、培訓(xùn)。

  假期學(xué)校組織我們學(xué)校的一些老師進行心理咨詢學(xué)方面的培訓(xùn),而且要考試,所以一定得去,而且要好好學(xué)。

  二、自身的學(xué)習(xí)。

  雖然教的是小學(xué),卻發(fā)現(xiàn)自己知識的匱乏,不但包括語文方面的,就連數(shù)學(xué)方面的,我有時候都覺得自己沒有學(xué)生知道的多,沒有學(xué)生反應(yīng)快。所以,我決定在暑假期間,要做一本比較難的習(xí)題,書都買好了,呵呵。

  三、計算機方面

  今年報名參加了計算機方面的考試,八月份舉行。不但考的是操作方面的,還要有理論知識方面的,所以有點小緊張,得認(rèn)真看了,認(rèn)真學(xué)了。雖然沒有報名參加這個方面的培訓(xùn),但是我決定自己學(xué)。

  現(xiàn)在想到的就是這三點,以后想到了再說吧!

  雖然我一直都信奉一句話:計劃沒有變化快。但是我知道只有計劃地去做事,才能做到有條不紊。

  希望我在暑假間能堅持完成這三點,為自身打造一個良好的基礎(chǔ)。

  教師暑假活動計劃 篇12

  為了充分利用暑假的空閑時間,充實知識、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、緊跟經(jīng)濟建設(shè)步伐、把握政治發(fā)展脈搏,我決定把今年暑假的學(xué)習(xí)計劃如下:

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  我要系統(tǒng)完整深入地學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,理解課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻內(nèi)涵,領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)高年級教師的要求,運用課標(biāo)解決遇到過的教學(xué)疑問。學(xué)習(xí)教材,包括六年級語文課本和《六年級語文教師教學(xué)用書》,對即將要教授的新課程有一個全面深入的研究和把握。閱讀一些文學(xué)名著,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。收聽收看中央新聞評論類節(jié)目,及時了解國家的大政方針。

  二、學(xué)習(xí)時間安排

  每天利用早晨六點半的《新聞和報紙摘要》和下午七點的《新聞聯(lián)播》節(jié)目了解國內(nèi)國際的大事,晚上八點至九點利用網(wǎng)絡(luò)查看《人民教育出版社》網(wǎng)站,了解我國語文教育的改革和資源。白天學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和六年級教材,這兩項內(nèi)容計劃學(xué)習(xí)兩個星期。隨后閱讀一些文學(xué)名著。

  三、學(xué)習(xí)效果檢測

  一方面寫一些博客,及時發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會或?qū)W習(xí)收獲,另一方面寫讀書筆記,系統(tǒng)完整地記錄自己的暑假學(xué)習(xí)收獲。

  教師暑假活動計劃 篇13

  20xx年暑假是我的學(xué)習(xí)提高時間,在這個加油站里,我將完成如下學(xué)習(xí)計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  立足于教師個人的自我發(fā)展,珍惜認(rèn)識自我,反思教育,自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。達到以增長自己的專業(yè)化知識為基礎(chǔ),提升專業(yè)化技能為目標(biāo),向優(yōu)秀學(xué)習(xí),向?qū)<铱繑n,用心改變自己,跟上時代步伐和節(jié)奏,做向上向善的教育人,不斷引領(lǐng)孩子們學(xué)得更好。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式安排

  以本次課程安排為主要內(nèi)容,分專業(yè)理念、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)技能、教學(xué)研究、教學(xué)評價與反思、師德修養(yǎng)和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合等幾個板塊,以專家講座為主要內(nèi)容,以視頻試聽為主要形式,在邊聽與邊思考邊評論中進行,定時要認(rèn)真獨立完成相關(guān)作業(yè)。

  三、研修措施

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。即堅持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。廣泛地學(xué)。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、勤于動筆,提高教育科研水平。

  及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

  教師暑假活動計劃 篇14

  為了度過一個愉快、充實而有意義的暑假,為了進一步提高自身素質(zhì),提高自身專業(yè)理論水平,讓自已在日后的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,早日成為一名“學(xué)者型”的教師,制定如下計劃:

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。

  2、通過學(xué)習(xí),增加自己的閱讀面,豐富自己的知識儲備,提升自己的文化底蘊。

  3、通過學(xué)習(xí),適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,為更好的進行教育教學(xué)打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、閱讀有關(guān)名家專著,如給教師的100條建議、新時期教師發(fā)展、課堂教學(xué)評價、蘇霍姆林斯基關(guān)于教育教學(xué)的觀點等,用以指導(dǎo)今后的工作。

  2、閱讀雜志,如《峰峰教育研究》《邯鄲教育》《河北教育》《人民教育》等,了解教育的新方法,新動態(tài)。

  3、閱讀報紙,如《教師報》《中國教師報》,拓寬自己的眼界。

  4、利用互聯(lián)網(wǎng),觀看魏書生、任小艾等名師的實錄。

  5、借閱學(xué)校光盤,觀看名師講課。

  6、學(xué)習(xí)有關(guān)計算機知識,為以后更方便更快捷的工作。

  7、再次重溫新課標(biāo),做到爛熟于心。

  8、認(rèn)真參加教育局組織的國培,充分利用大好機會補充養(yǎng)料。

  9、撰寫教學(xué)隨筆,及時梳理學(xué)習(xí)過程中的體會。

  總之,學(xué)無止境,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”通過此次學(xué)習(xí),努力做一個知識型的教師,努力讓自己成為一名知識型教師。

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