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四年級學期結束總結

時間:2024-08-23 06:04:15 總結 我要投稿
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四年級學期結束總結(通用9篇)

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編幫大家整理的四年級學期結束總結(通用9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級學期結束總結(通用9篇)

  四年級學期結束總結1

  新學校的四年級學習快結束了,我就要升五年級了,在四年級這段時間我對我的學習情況做出了以下總結:

  一、我在語文方面能較好的學習,在上學期我?guī)缀趺看文瑢懚既珜Γ疃嘁簿湾e一兩個,寫字也不錯。但是在下學期寫字水平下降了一點,默寫成績也有所下降,媽媽說我的心有些浮躁,不能靜下心來認真學習。在新學期我一定改正缺點認真學習,不辜負老師對我的期望。

  二、我在數學方面能掌握竅門,在上學期老師說我的基礎知識掌握的很好,我為此感到自豪,我在課上也能認真思考,上課積極發(fā)言。在下學期我對自己放松了警惕,往往很簡單的`題,就因為沒有認真讀題粗心的把它做錯了。在新學期我一定改正粗心大意的毛病,不懂就問一定把知識學扎實。積極認真的參加小組討論,敢于提出自己的見解,即使回答錯了也沒關系。請老師在以后的學習中繼續(xù)監(jiān)督和幫助我。

  三、在英語方面我也有很大的提高,因為我剛轉來的時候發(fā)現這里的教材和我原來學校的不一樣,但是我依然認真學習,成績才得到了提高,默寫成績也提高了許多。在下學期我的默寫成績也提高了不少,原來很少全對,現在經常全對。四、在我的性格方面有了很大的改變,從一個遇事靦腆害羞轉變成現在活潑開朗的陽光小男孩,爸媽對我的改變非常高興。這得感謝我們敬愛的老師還有我的小伙伴們,使我在這個充滿愛心、自由、幻想的班級里健康成長。我希望在五年級潘牛牛繼續(xù)教我們這群“牛肉干”,我也希望我的成績越來越好,當然也希望我能成為一個名副其實的好學生!

  四年級學期結束總結2

  本學期已經結束,回顧本學期,學校開展了許多的活動,班主任工作特別忙碌。本人對自己這個學期的班主任工作作如下總結:

  一、加強班級的管理和建設

  學期開始必須選拔一批有工作能力的班干部,所以我通過學生推選的方式先進行選拔,而后經過試用后真正選定,通過班主任的指導和建設,基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責,所以一定要將班干部的工作落實到實處、細處。加強對班級的管理依靠班干部會省力得多,但是也要讓同學監(jiān)督班干部的管理,這一點才能體現班干部的危機感與使命感。

  二、豐富班級的活動

  這個學期學校開展了很多的競賽和活動,豐富了學生的業(yè)余生活,比如本學期開展了鋼筆字比賽,經過賽前的選拔,不僅豐富了學生的業(yè)余生活,更激發(fā)了學生的集體榮譽感。這個學期,通過比賽活動的開展,使同學之間更加和諧、更加團結。

  三、指導班集體的成長

  班級的成長離不開班主任的指導,建設好班集體需要班主任不斷的花費心思與努力,就拿我們班的班隊活動來說,經過了好長的指導,才慢慢適應了讓學生自己主持班隊活動,又如每天一次的書寫訓練大大的提高了學生的習字水平,通過零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現象。形成良好的學習氣氛是一個優(yōu)秀的班級應該具備的,所以我努力使每個同學知道學習的重要性,并通過各種手段鼓勵勤奮學習的同學,嚴肅批評不認真學習做作業(yè)的同學,讓班級內形成一種健康向上的學習氣氛。

  四、培養(yǎng)孩子的自我管理能力,爭做班級的主人

  培養(yǎng)學生自我管理能力,爭做班級的主人,從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學教育的全面性,教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學生,更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用,讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子,讓他們感受到愛,學到做人的道理,形成正確的人生觀和價值觀。所以,我常常和學生說的一句話就是“一枝獨秀不算春,百花爭艷春滿園”,而培養(yǎng)他們的自我管理能力,熱愛集體,爭做班級的主人,無疑是十分重要的一步。我從以下兩方面展開的。

  (1)通過《小學生日常行為規(guī)范》的強化訓練,配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動,培養(yǎng)他們以集體為榮,為集體爭光的意識。

  (2爭取家長的'配合。經常與家長聯系,和家長進行溝通,了解家庭情況,做好家長的思想工作,引導家長懂得孩子的心理特征,形成正確的家庭教育。

  五、加強班干部培養(yǎng),增強班集體的凝聚力

  我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班委。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學生間的評價等。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念。

  總之,一分耕耘,一分收獲。師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績。在學校的班級每周一次的“流動紅旗”管理考核評比活動中,我們班共獲得十多次學校頒發(fā)的“流動紅旗”!皩W無止境”,“進步無止境”,同學們仍需努力,這是我們對過去取得成績的認識,也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天!

  四年級學期結束總結3

  時間過得真快,轉眼之間,這一學期又即將離我而去,我想總結一下,留下美好的記憶。

  這個學期在學習上我做到了以下幾個方面:

  第一,能夠做到上課認真聽講,自覺遵守課堂紀律,積極回答老師提出的問題;對老師布置的課堂作業(yè),能及時完成,對不懂的問題,及時向老師請教。

  第二,我給自己訂了一個學習計劃:

  (1)做好課前預習。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,理解課文內容。

 。2)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,復習復習。

 。3)多讀課外書。只要有時間,就會看一些有意義的書籍,漸漸的我從書中找到了樂趣,愈來愈愛上閱讀了,并且豐富了自己的知識。

  第三,課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,去學習英語,并按時完成老師布置的'作業(yè)。

  第四,在這學期,我學會了打羽毛球。在打羽毛球的過程中,我對“最大的對手是自己”、“有付出就會有回報”有了更深的理解。

  總之,這學期我學到了很多知識,明白了很多道理,進步很大。

  四年級學期結束總結4

  一學期的教學工作已經結束了。在這學期里,我班的學生無論是在學習的行為習慣方面,還是在字詞句、閱讀、口語交際、習作等方面,都有較大的收獲;仡欉@學期是瑣碎、繁忙的,又充裕許多值得總結和反思的地方,F針對本學期的工作進行小結

  如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后,我和他們經常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。

  三、開展各種活動,提高學生素質

  本學期,學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結合,以此來調動學生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。

  ①、在學校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質。

 、凇⒅匾暲首x感悟。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的'美妙,語言運用的精妙,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象,我們在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生對課文進行朗讀,在朗讀中深化理解,升華認識,填補空白。

  ③、在對個別學生的教育中,提供了更多與學生接觸交流的機會,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。本學期又加強了學生的課外閱讀,開學初,就安排每位學生準備一份自己喜愛的課外讀物,在自己讀完后再和其他同學交換,不斷擴大自己的閱讀量。引導學生適度地加強古詩文誦讀,激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。一份耕耘,一份收獲。教學工作有苦也有樂,還有許多只有作為一位教師才能體驗到那份……今后,我將繼續(xù)努力工作,創(chuàng)新工作,把自己的本職工作做好、做出色!

  四年級學期結束總結5

  教育教學工作現已基本結束,為適應新的教學改革形式的需要,切實轉變教育觀念,全面提高教育教學質量,現就對本期班務工作得失做以總結:

  一、基本情況概述

  本班學生在思想素質方面大有提高,上進心比較強,人人有熱愛班集體,為班集體爭光添彩的思想。但還有少數學生學習的勁頭不足。少數差生的學習習慣有了好轉,成績有所進步。

  二、主要成績與經驗

  1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

  2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。

  3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

  4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

  5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

  6、積極配合學校開展各項活動。

  三、主要做法

  (一)思想教育工作

  1、在學生中大力開展了“講文明、做好事”的思想教育,明確學習目的、方向,激勵學生發(fā)奮學習,下定為校爭光的決心,經過宣傳、講解、討論使學生在思想上受到了一次為誰而學的洗禮教育。

  2、抓常規(guī)轉學風,針對低年級思想幼稚,紀律渙散的不良現象,從抓“小學生守則”入手,規(guī)范學生行為,轉化平時作為,禁止自由散慢、各行其是,維護班級紀律,營造學習環(huán)境上下功夫,設立班長監(jiān)督員,衛(wèi)生監(jiān)督員,紀律監(jiān)督員,差生作業(yè)監(jiān)督員等,在教師統一領導下形成從上而下、從下而上的管理監(jiān)督機制。學生中1/3以上的人承擔職位責任,互相制約、自我管理,使學習風氣,班級紀律,思想教育工作有了較大好轉。

  3、抓評比樹典型,針對兒童愛受表揚,喜歡模仿他人的特性,認真抓了評比表揚獎勵工作。從“學雷鋒活動”、“美化校園活動”、“安全周日活動”、“制作繪畫活動”、“急救比賽”、“防震演練”等活動中評選優(yōu)勝者予以表揚獎勵。在評比中樹立榜樣,抓住典型人事,引導學生向他們學習,形成了學有樣板、做有榜樣。有效地促進了班級各項工作的順利開展。

 。ǘ┙虒W工作和轉差工作

  本期以全面提高教育教學質量為目標,切實做細做實各項工作為前提,提升考試成績?yōu)槟康,轉化差生為突破口,確保成績提高。

  1、展開注重培養(yǎng)優(yōu)生,激勵中間生,轉化落后生和差生的全方位上升工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,讓他們發(fā)揮各自的長處,突出表現好,記憶好、思維好、方法好、作業(yè)細心、勤學好問的特點,給別人做出找學習竅門、抓重點知識等榜樣,引導其他人學習。中間生采用獎勵、表揚、談心等方法,使其經常嘗到成功的喜悅,增強其上進心。差生以找原因,請優(yōu)秀學生當輔導小老師,增加獎勵等方式使之產生進步的動力。

  2、制定學習成績目標,以高標準確定全班目標,個人目標,人人自定、班定相應的目標成績,形成向著目標奮斗的個人自覺行動,使學習成績從根本上得到提高。

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  1、安全教育工作。以確保學生健康安全成長為宗旨,按計劃進行常見的`簡單的安全知識講座,增強安全意識,本期未發(fā)生過不安全意外傷害事故。

  2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提,采用喜聞樂見,適合兒童心理特點的活動內容,使隊員在活動中成長,在活動中吸取知識養(yǎng)份,收到了良好的效果。

  3、衛(wèi)生工作。本期采用衛(wèi)生監(jiān)督員管理下的小組長負責制,以評比升旗、獎勵等方法,保證了室內外整潔,個人環(huán)境較優(yōu)的良好的學習環(huán)境。

  四、存在的不足與今后努力的方向

  本學期的班務工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師或家長的監(jiān)督下就不能自覺完成作業(yè)。在今后的工作中,要揚長避短,力爭把班務工作做的更加出色。

  四年級學期結束總結6

  人們通常把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快。不知不覺一學期又要結束了。在這半年中,我擔任的是四(3)班的數學老師。我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老教師學習。我的教學成功離不開她們的親切指導和幫助。我結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎,現對本學期教學工作做出總結,我決心發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,為取得更好的教學成績努力工作。

  一、親近學生,研究學生。

  展現自我,樹立威望。"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與個人的素質,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、鼓勵學生自主探索與合作交流,利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

  解決問題的關鍵是教育觀念的更新和教學方法的創(chuàng)新,“數學教學是數學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互助與共同發(fā)展的過程!币虼耍谡n堂教學中應該讓學生充分地經歷探索事物的數量關系,變化規(guī)律的過程。根據計算結果,探索規(guī)律,教學中,首先應讓學生思考,從上面這些式子中你能發(fā)現什么?讓學生經經歷觀察(每個算式和結果的特點)、比較(不同算式之間的異同)、歸納(可能具有的規(guī)律)、提出猜想的過程。教學中,不要僅注意學生是否找到規(guī)律,更應注意學生是否進行思考。如果學生一時未能獨立發(fā)現其中的規(guī)律,教師就鼓勵學生相互合作交流,通過交流的方式發(fā)現問題,解決問題并發(fā)展問題,不僅能將“游離”狀態(tài)的數學知識點凝結成優(yōu)化的數學知識結構,而且能將模糊、雜亂的數學思想清晰和條理化,有利于思維的發(fā)展,有利于在和諧的氣氛中共同探索,相互學習,同時,通過交流去學習數學,還可以獲得美好的情感體驗。

  三、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學。

  我校教師針對學生的薄弱環(huán)節(jié),經常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學科教學中。在教學中,我們能根據學生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應用題時,老師們在上課時能結合新的理念,創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數學,使學生學得有趣,學的輕松。

  四、注重開放題的教學,提高創(chuàng)新能力。

  數學作為一門思維性極強的基礎學科,在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨厚的條件,而開放題的教學,又可充分激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,尤其對學生思維變通性、創(chuàng)造性的訓練提出了新的更多的可能性,所以,在開放題的教學中,選用的問題既要有一定的難度,又要為大多數學生所接受,既要隱含“創(chuàng)新”因素,又要留有讓學生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地,如:調查本校學生的課外活動的情況,面對這個比較復雜的課題,一定要給學生以足夠的時間和空間進行充分的探索和交流。首先學生要討論的'問題是用什么數據來刻畫課外活動的情況,是采用調查和收集數據。接著的問題是“可以調查那些呢?”對此,學生可能有很多想法,對學生提供的辦法不要急于肯定或否定,應讓學生通過實際操作和充分討論,認識到不同的樣本得到的結果可能不一樣,進而組織學生深入討論:從這些解釋中能作出什么判斷?能想辦法證實或反駁有這些數據得來的結論嗎?這是一個開放題,其目的在于通過學習提高學生的發(fā)現問題、吸收信息和提出新問題的能力,注重學生主動獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。

  五、尊重學生個體差異,實施分層教學,開展積極評價。

  學生有著顯著的個體差異、教師指導質量的個體差異,在教學中必將導致學生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異。因此,教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。

  在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,作為數學老師和班主任的我,工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,就能使學生充分發(fā)現自我,展示自我,為他們鋪就一條成功的道路。

  四年級學期結束總結7

  本學期,四年級級部在學校領導的正確領導下,在各任課老師的鼎力支持和努力工作下,各項工作順利開展。開學初期,就制定好級部工作計劃,保證級部工作正常有序地進行。同時本學期又是頭緒繁雜,任務繁重的一個學期,現就將本年級在本學期的工作做以下總結:

  一、教研工作踏實進行,追求實效。

  本學期,四年級語文、數學教研組在兩位教研組長的帶領下均取得優(yōu)異的成績。教育教研工作踏實進行,追求實效,教研活動得到學校領導的好評。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽,并取得了一等獎的好成績。王華艷老師被評為市電教能手。四位美術老師在教研組長趙艷梅老師的帶領下,在山東省的人壽杯繪畫比賽中,有一名同學獲得金獎,在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中,有多人同學獲獎,積極的參加了諸城市元旦比賽,抗震救災的繪畫比賽。五位班主任在本學期配合學校作了大量工作,努力培養(yǎng)學生聽說讀寫的好習慣,在全校的班級量化評比中,分數都很高。

  二、以學生為主體,落實各項工作。

  1、開學初期,由于教學區(qū)發(fā)生了變化,學生的安全問題存在很大的隱患,針對這一情況特制定了“重點區(qū)域安全監(jiān)護值日表”,各位老師盡職盡責,使安全工作做到了前面;在改善課間操質量方面,各班主任能夠按照學校的要求帶領學生做到有秩序的到達指定位置來做操。同時匯集集體智慧,制定年級文明公約。

  (1)、以小學生行為規(guī)范的三字歌為標準來衡量學生的日常行為規(guī)范。

 。2)、靜:教學區(qū)內輕輕的走,輕輕的.說,禁止追逐打鬧、大喊大叫;進入教室靜靜的讀、靜靜的寫,嚴禁大聲喧嘩。

  (3)、凈:所有學生都要講衛(wèi)生,同時班內及衛(wèi)生區(qū)內的衛(wèi)生也要時常保持潔凈。

 。4)、精:無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學生。

 。5)、井:做任何事情或者搞任何活動都要做到井然有續(xù)。

 。6)、安:不登高臨險,不趴在窗口向外張望,不私自去體育園。

  2、在學生的紀律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作,使得本年級多次被評為紀律、衛(wèi)生先進年級。

  3、各班積極響應學校的號召,開展豐富多彩的課外活動,調動學生學習的積極性。讀書節(jié)的到來,給學生帶來新一輪的讀書熱潮;中午十分鐘演講,班級讀書交流會,讓學生真正感受到了學習的樂趣;冬季越野賽的順利舉行,讓學生體會到集體的力量;鋼筆字競賽,使得學生對于自己的書寫有了更加高度的認識;還有“古詩文經典誦讀”等一系列活動的舉行,充分調動了學生的積極性。

  4、本學期舉行的家長開放周和校訪日和家長課程培訓讓學生及學生家長及時了解本年級的工作動態(tài),搭建了一個良好的師生、教師與學生家長交流的平臺。

  三、年級老師團結協作,各項活動敢為人先。

  本學期各位老師團結協作,在各項活動中均取得優(yōu)異成績。在剛剛結束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻詞中,四年級學生表現出色,同時五位班主任老師和三位數學老師盡心盡力,為獻詞訓練不辭辛苦,任勞任怨,是一個精誠合作的團隊。

  “回顧為了反思,總結為了提高”。本學期行將結束,在未來的時間里我們還有很多工作需要去做,在繼續(xù)加強對教師的業(yè)務學習的基礎上,進一步加大力度對班級進行管理,使得年級工作更上一層樓。

  四年級學期結束總結8

  提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!下面就本學期的工作進行回顧總結:

  一、班主任工作

  1、熱愛學生,尊重學生,相信學生

  我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。發(fā)動同學們自覺參與班級管理。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

  2、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。

  3、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。

  4、加強家校聯系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。

  二、語文教學工作

 。ㄒ唬⑴囵B(yǎng)學生良好的習慣,促進學生的全面發(fā)展1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  1、針對學生的實際情況和好勝心強的特點,實行小組競爭機制,評選出學習認真的好學生,獎以花朵、笑臉,以此促進學生自覺的學習,逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和練字的時間里,安排兩位學生當“小老師”負責朝讀的讀書情況。一位安排讀的內容,一位邊讀邊在下面轉著看,以免有些學生開小差。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經過不斷努力,學生朗讀能力提高了,課文讀熟了,上課的熱情自然就高漲了,同時也鍛煉了學生的組織能力。

  2、規(guī)范學生的書寫習慣,提高書寫質量。

  發(fā)作業(yè)本時強調:表揚優(yōu)秀的,有進步的,鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣,學生慢慢的開始對比了,開始競爭了,對老師作業(yè)上的批語重視了,書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展。3、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。

  (二)、用全新的教育教學理念,改革課堂教學

  為了讓學生掌握好語文知識,我做好每一節(jié)課課前準備,深鉆教材。并結合本班的實際情況,運用輕松愉快的教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。在語文課堂教學中,創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍。運用先進的教學手段,激發(fā)學生的學習積極性,鼓勵他們在課堂上敢說敢想,做學習的主人,真正體現以學生為主體。本學期還特別關注學困生。給他們以最大的鼓勵,并提供更多的機會,讓他們也能學而有趣,有所進步。

 。ㄈ⒓訌娕鄡(yōu)補差的工作,全面促進學生發(fā)展

  為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生,同時,還在班級里開展“一幫一”的`活動。激勵學困生樹立信心,做到課外輔導,課內多給他們創(chuàng)設機會,以此激起他們的學習興趣。在班里掀起一股,先進幫后進,后進學先進,先進更先進的好的風氣。這樣,全班的學習成績都有所提高。同時做好家訪工作,及時與家長聯系,取得家長的支持,尤其是復習期間,能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè),有能力的家長參與輔導,對學生的生字進行聽寫檢查,家校合力共同提高教學質量。最后在學困生的輔導上,還離不開班里的班干部,對于基礎作業(yè),背誦課文等作業(yè),實行優(yōu)幫差,優(yōu)生及時檢查自己的幫扶對象,使其在復習期間能迎頭趕上。

  三、數學教學工作

  1、認真鉆研教材。在備課時,不但備學生而且備教材教法,根據教學學內容及學生實際,設計課型,擬定采用的教學方法,、并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具,課后及時作出總結,寫課后記,并認真收集各課的知識要點,歸納成集。

  2、增強上課技能,提高上課質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主動性。加強師生交流,讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學習能力,讓各層次的學生得到提高。

  3、虛心請教其它教師。在教學上,有疑必問,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,學習他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  4、真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點,我常常收集資料,并進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們出現的問題進行分類總結,進行透徹析評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生要求,對后進的輔導并不限于學習知識的輔導,更重要的是思想輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了,使學習成為他樣自我意識的一部分,在此基礎上,再教給他們學習方法,提高他樣的技能,并認真細致地補缺。

  6、狠抓學風。我所教的班,上課時候比較認真,大部分學生能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),但有為數不多學生,學習上有問題不敢問老師,作業(yè)也因怕分數低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種你追我趕的風氣,從期末看來,雖然取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學生的知識結構不完整,這些有待以后改進。

  回顧一學期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。

  四年級學期結束總結9

  一個學期又過去了,時光太匆匆。在這個學期我擔任四年級的語文教學工作,在教學中,我依據新課程標準的指導思想,認真落實課程標準,抓好教學常規(guī)工作,圓滿完成了教學任務,為了能從本學期的教學工作中總結經驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結:

  一、基本情況分析:

  經過四年的學習強化與教育指導,四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差,與班級隊伍有一定的差距,希望通過復習能盡量縮小差距,使班級總體成績上一個新臺階。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  三、重知識遷移重課內外結合

  以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的`整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課,讓學生愛閱讀、會閱讀,在閱讀中豐富知識。

  音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。

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