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幼兒園故事分享記錄總結(jié)(精選6篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園故事分享記錄總結(jié)(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園故事分享記錄總結(jié)1
為了提高幼兒對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒自信心,20xx年5月18日,我園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對(duì)孩子們來說,是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì),提前通過班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng),得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽。在幼兒比賽過程中,孩子們一個(gè)個(gè)落落大方,清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事,小選手們講得起興,小聽眾們聽得入迷,評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了。
通過這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,不僅口語表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過聽故事,不僅培養(yǎng)了傾聽能力,幼兒還通過理解故事內(nèi)容,懂得了許多的道理。
經(jīng)過激烈的角逐:小班組一等獎(jiǎng);
中班組一等獎(jiǎng);
大班組一等獎(jiǎng)。
通過比賽,孩子們的.表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過程中,好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用;顒(dòng)取得了圓滿成功。
幼兒園故事分享記錄總結(jié)2
為了提高教師的專業(yè)技能,提高教師講故事的技巧,更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng),不斷提高教師的心理素質(zhì),我園在20xx年10月28日下午,在全園教師中開展了教師講故事比賽活動(dòng)。本次比賽在本學(xué)期初,就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā),教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇,從比賽的.效果看,每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,非常用心,可見教師對(duì)本次講故事比賽的重視程度,這次活動(dòng)的開展,有效的提高了教師的講故事水平,為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái),教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高,對(duì)實(shí)踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點(diǎn):
1.故事講述熟練,教師能理解故事內(nèi)容,角色定位,聲音動(dòng)聽,有人物角色變化,講故事比較生動(dòng)。
2.教師舉止大方,表情及肢體語言比較到位,聲情并茂。
3.教師能使用普通話,口齒清楚,語速適中。
4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料,為講故事服務(wù),如:背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料,使故事講述更加精彩。
二、不足:
1.教師在講故事時(shí),語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高,講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個(gè)別教師在講故事時(shí),沒有介紹故事的名字,沒站穩(wěn)就開始講故事,沒有注意開始和結(jié)束。
3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練,缺少提前的預(yù)設(shè)。
4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒有表情。
通過這次比賽,我們看到教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,對(duì)于教師而言,在每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,每一項(xiàng)技能都是不可忽視的,只有將教師的基本功抓實(shí)、抓好,才能以不變應(yīng)萬變,使教師在實(shí)踐中游刃有余的工作,為自己的成長(zhǎng)鋪下堅(jiān)實(shí)有力的基石。我園會(huì)以以此為契機(jī),全面開展教師各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)及比賽,促進(jìn)教師迅速的成長(zhǎng),更加努力的做好本職工作。
幼兒園故事分享記錄總結(jié)3
20xx年3月23日,班級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報(bào)名參加,老師們仔細(xì)聆聽了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級(jí)老師和家長(zhǎng)都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級(jí)戴上了耳麥,根據(jù)每個(gè)幼兒的報(bào)名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了,但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候,非常緊張,故事準(zhǔn)備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方,講述的故事生動(dòng)、有感情,講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平,我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3.27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語言能力和表達(dá)能力。幼兒們?cè)谶@次比賽中明顯進(jìn)步很快。
這次活動(dòng)我們要感謝家長(zhǎng)們的積極配合與指導(dǎo),讓我們看到孩子們精彩的表演。同時(shí)我們也看到,有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉,原本在班級(jí)能較好地發(fā)揮,到了比賽場(chǎng)合、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮,表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長(zhǎng)能在平時(shí)的生活中鼓勵(lì)孩子走出小家、走進(jìn)大家,放開束縛的.手,放飛孩子的心,多讓孩子參加集體活動(dòng),多與人交往。
此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶,更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說、敢說、會(huì)說的氛圍。對(duì)于初次上臺(tái)講故事的孩子來說這是一次體驗(yàn),不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣,更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中,孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理!通過活動(dòng),相信孩子們將對(duì)故事的熱愛有增無減,將會(huì)更加喜歡故事了!
幼兒園故事分享記錄總結(jié)4
為提高教師對(duì)語言的感受能力和表達(dá)能力,推進(jìn)幼兒早期閱讀教育,12月5日,XX區(qū)XX幼兒園開展了“陽光教師、演繹精彩 ”為主題的教師講故事活動(dòng)。
比賽前,老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中,老師們精神飽滿,熱情洋溢,她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作,把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和白曉麗三位教師將《小馬過河》和《狼來了》演繹得惟妙惟肖,只見她一邊講一邊做著可愛夸張的動(dòng)作,幽默的語言和傳神的動(dòng)作令評(píng)委忍俊不禁,掌聲四起;文佳、王韓婷、程嬌教師講述故事《三只小豬》,巧妙借用孩子們喜愛的`小豬和大灰狼頭飾作為表演道具,極具吸引力。老師們充滿童趣的話語和豐富的神態(tài)動(dòng)作將一個(gè)個(gè)兒童故事演繹得生動(dòng)形象,極具感染力。
通過此次活動(dòng)的開展,為教師們相互學(xué)習(xí)提供了一個(gè)文流的平臺(tái),提高了教師們的語言表達(dá)能力。
幼兒園故事分享記錄總結(jié)5
元旦將至,為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動(dòng)的過程,20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動(dòng)。
老師們利用了兩周的時(shí)間對(duì)本次講故事進(jìn)行了精心編排,在這次故事中涉及到的道具,場(chǎng)景,人物造型、音樂等設(shè)計(jì)生動(dòng)、新穎、有感染力,本次的講故事不同時(shí)的是:家長(zhǎng)、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的'真是生動(dòng)有趣,老爺爺與老奶奶的動(dòng)作形象表演更是深情入畫;中班的《白雪公主》、《燕南飛》,大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色,人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真,不斷迎來大家高度的贊揚(yáng)與陣陣掌聲。
本次活動(dòng)的開展,不僅給孩子們提供了展示自我的平臺(tái),使孩子得到了鍛煉和提高,也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的獨(dú)樹一幟。在和家長(zhǎng)們互動(dòng)、交流、切磋的過程中,相信我園的各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)開展的越來越好!
幼兒園故事分享記錄總結(jié)6
為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),引導(dǎo)和激勵(lì)全體教職工以先進(jìn)模范人物為榜樣,促進(jìn)重品行、講文明、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚的形成和思想道德素質(zhì)的進(jìn)一步提高,在全園形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚風(fēng)氣,阮俠幼教名師工作室于20xx年3月27日在XX縣幼兒園四樓多功能廳舉行了“身邊好人故事會(huì)”活動(dòng),60多名教職工參加本次活動(dòng);顒(dòng)以“樹立先進(jìn)典型,挖掘找尋身邊的`好人”為目標(biāo),提升全園教師文明程度,加強(qiáng)道德思想培育;顒(dòng)中,老教師胡應(yīng)珍、工作坊新秀陳小平和劉瑩瑩等三位教師分別作為奉獻(xiàn)之星、教壇新星、教研之星宣講了自己平凡而又感人的事跡。終身從事幼教的胡應(yīng)珍老師用樸實(shí)無華的語言講述了36年的工作經(jīng)歷,分享自己在教學(xué)一線中積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);轉(zhuǎn)崗教師陳小平深情講述自己轉(zhuǎn)崗7年,從一名幼教的門外漢蛻變成為骨干教師的心路歷程;教研組長(zhǎng)劉瑩瑩講述自己安于平凡,樂于安靜,執(zhí)著于幼教,因?yàn)槭冀K在“正、善、謙、實(shí)”這四個(gè)字上下功夫,終于成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任和教研組長(zhǎng)、縣級(jí)學(xué)科帶頭人的感人事跡。聽了三位愛崗敬業(yè)教師代表的深情講述,教師們紛紛表示一定要向身邊的師德楷模學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,德能并舉,做“四有”好老師。
此次活動(dòng)不僅在全園形成了知榮辱,講正氣,促和諧的良好新風(fēng)尚,還積極創(chuàng)造了全園教師崇尚好人、學(xué)習(xí)好人、爭(zhēng)做好人的濃濃氛圍,為幼兒園道德建設(shè)推波助瀾,共寫美好篇章。
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