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幼兒園節(jié)日活動方案

時間:2024-09-17 20:07:33 方案 我要投稿

幼兒園節(jié)日活動方案15篇

  為了確保事情或工作得以順利進行,就常常需要事先準備方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園節(jié)日活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園節(jié)日活動方案15篇

幼兒園節(jié)日活動方案1

  一、活動目標:

  通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更多的機會,讓每個孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的`“六一”兒童節(jié)。

  二、活動準備:

  1、學生小組準備節(jié)目。

  2、布置教室,營造節(jié)日氣氛。

  三、活動時間安排

  6月1日

  四、活動地點

  教室

  五、活動過程:

  主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始。

  1、表揚優(yōu)秀少先隊員,發(fā)獎品;

  2、繽紛舞臺

  各小組表演事先準備的節(jié)目。

  3、游戲游藝活動

  套圈:每人套五次,套中者,獲獎。

  摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎。

  猜謎語:每人可以猜三條,猜中獲獎

  吹球過杯:杯子內(nèi)放一些水,水上放乒乓球,用嘴吹乒乓球,分別從1號吹到2號,從2號吹到3號,依次類推,吹進一個得一分。

幼兒園節(jié)日活動方案2

  一、活動目的:

  歡度五一勞動節(jié),登高望遠,陶冶情操,感受體育鍛煉的魅力,享受成功的樂趣,體現(xiàn)團隊精神,豐富業(yè)余生活,建立和諧校園文化。為此,工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節(jié)、喜登白云山活動”。

  二、活動資料:

  登白云山

  三、組織機構(gòu)

  總指揮:xxx

  工作組成員:xxx

  四、具體事項

  (1)時間:20xx年4月30日下午14:30―17:30

 。2)地點:白云山風景區(qū)

 。3)形式:自由組合,自由活動

 。4)考勤:下午17:00前在山頂公園鳴春谷處登記,并領(lǐng)取100元活動費。

 。5)要求:期望各位工會會員準時參加,團結(jié)合作,互相幫忙,根據(jù)自我身體狀況和健康條件,確定登山的.速度,要量力而行,并且愛護公物,注意安全,參加活動有始有終。

幼兒園節(jié)日活動方案3

  活動目標:

  1、幫助幼兒理解畫面內(nèi)容,體驗兒歌的表現(xiàn)出的歡快情緒。

  2、知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日。

  3、仿編詩歌的若干句子。

  活動準備:

  1、有關(guān)兒童節(jié)的圖片

  2、相應(yīng)的照片

  活動過程:

  一、開始部分

  ·通過談話活動引出課題,激發(fā)幼兒學習興趣。

  1、小朋友們你們知道今天是是什么節(jié)呢?(六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,也是小朋友最快樂的一天。)

  2、這天的幼兒園會是什么樣的呢?(教師出示圖片)引導幼兒欣賞兒歌內(nèi)容。

  3、今天小朋友們過節(jié)你們開心嗎?(開心)(今天我們就要來學習一首和兒童節(jié)有關(guān)的兒歌,兒歌的名字叫《我們的節(jié)日多美好》)

  二、基本部分

  ·學習兒歌

  1、教師結(jié)合圖片朗誦一遍兒歌,提問:

  ——兒歌的.名字叫什么?(引導幼兒完整的回答兒歌的名字叫《我們的節(jié)日多美好》)

  ——兒歌是怎么說的?(教師指著圖片提示幼兒加以理解,注意“熱鬧”的讀音。并及時給幼兒糾正。

  2、請幼兒跟隨教師完整的學念兒歌。

  ——第一遍請幼兒小聲念,老師大聲念。

  ——第二遍請幼兒大聲念,老師小聲念。

  3、幼兒集體朗誦兒歌,注意引導幼兒用愉快的語氣來朗誦。

  4、一邊拍手一邊朗誦兒歌一遍。

  5、請個別幼兒站在前面為大家朗誦。

  6、引導幼兒嘗試仿編兒歌

  ——六一兒童節(jié),你還看見了什么?我們也把你看見的編進兒歌里。引導幼兒大膽的說出自己看到的事物并說出(如:你唱歌來我跳舞改成你彈琴來我畫畫)

  ——請幼兒說出自己創(chuàng)編的新兒歌教師在集體面前朗誦。

  ——師幼一起大聲朗誦新兒歌。

  三、結(jié)束部分。

  1、師幼集體表演詩歌《小池塘》。

  2、小結(jié)活動情況下課!

幼兒園節(jié)日活動方案4

  活動目的:

  1、結(jié)合母親節(jié),讓孩子們了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事

  2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情

  活動流程:

  一、5月xx日母親節(jié)的由來

  (1)幼兒了解母親節(jié)的由來。

  (2)知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

 。3)培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的'關(guān)注與感恩母親的情感。

  制作調(diào)查表

 。1)對媽媽制作一份調(diào)查表,更加的了解媽媽。

  二、5月xx日

 。1)能在集體中,根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。

  三、5月xx日

 。1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

 。2)學習歌曲《世上只有媽媽好》,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情。

  四、5月xx日

 。1)親子制作:為媽媽制作一份禮物,表達對媽媽的祝福。

 。2)體驗?zāi)赣H在孕育時,照顧自己的辛苦。

  五、5月xx日

  (1)展示媽媽做的是食物,請幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。(一定是媽媽親手做的)(2)與同伴一起分享媽媽做的食物。

  (3)幼兒為媽媽表演一個節(jié)目。

  溫馨提示:

  請各位媽媽們在5月xx日帶一份自己制作的食物來參加活動,我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

  誠摯的邀請您參與活動,留下難忘的回憶!

幼兒園節(jié)日活動方案5

  一、活動時間

  xx年xx月xx日

  二、活動地點

  教室

  三、活動參與人員

  全體小班幼兒,家長及本班老師

  四、活動目標

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。

  2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

  五、活動準備

  發(fā)動幼兒自帶水果或月餅

  六、活動形式

  班級集體活動

  七、活動流程

  介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

  注:親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦。

  八、活動內(nèi)容

  1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。

  2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的.。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

  3、親子游戲

  游戲一:手指游戲《變變變》。玩法:用小手指做游戲

  游戲二:韻律游戲《拍手點頭》。玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

  游戲三:粘泡泡糖。玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說。

  游戲四:擊鼓傳話。玩法:一人在敲敲,一人用傳花的方式進行,當音樂停止,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。

  4、談話品嘗

  討論:中秋節(jié)都吃什么?

  分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。

幼兒園節(jié)日活動方案6

  活動目標:

  1、引導幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。

  2、引導幼兒合理地布置畫面、恰當?shù)剡x用顏色來表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

  活動準備:

  1、畫紙、蠟筆人手一份。

  2、幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、開始部分

  談話引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。

  1、師:小朋友,你們國慶節(jié)過的開心嗎?(引導幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情)

  2、引導幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或自己經(jīng)歷過的事:你們是怎么度過國慶節(jié)的.?參加了什么活動呢?看到了什么?熱鬧嗎?給你印象最深的事情是什么呢?(幼兒回答教師小結(jié))

  3、師:在國慶節(jié)里我們過得很開心,參加了許多的活動,還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上,讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。

  二、基本部分

  交代繪畫要求,幼兒繪畫

  1、師:我們大家好好的想想你要畫些什么,大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來,畫的時候要注意畫面內(nèi)容的安排,近處的東西要畫大些,畫在紙下邊,遠處的東西畫小些,畫在紙上邊。

  還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛?怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的是什么時候?什么地方?在干什么事情?

  2、幼兒作畫,教師巡回指導,觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材,啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當時歡樂的場景。

  三、結(jié)束部分

  1、展示部分幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。

  主要是看看每幅畫的內(nèi)容,是什么時間?在什么地方?干什么事情?看看哪幅畫表現(xiàn)出最快樂的國慶節(jié)?再找一找哪幅畫的顏色好看,最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。

  2、請部分幼兒進行說畫

  讓個別能力較強,繪畫效果較好的幼兒進行說畫活動。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn),是一件什么事情,在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上,進行互相欣賞。

  3、小結(jié)活動情況下課!

幼兒園節(jié)日活動方案7

  “每逢佳節(jié)倍思親”是游子的慨嘆,“中秋月圓人圓”是最美好的情景。每年的八月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié),它寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,時值中秋節(jié)的臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,我們設(shè)計并組織了有關(guān)中秋節(jié)的主題教育活動,讓小朋友們在濃濃的活動氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,我們?yōu)榇司臏蕚淞艘幌盗谢顒印?/p>

  一、活動主題:“傳承民族色彩,歡慶團圓節(jié)日”

  二、活動目標:

  1知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日;了解中秋節(jié)的歷、傳說和中秋賞月、吃月餅等習俗;了解月亮的變化規(guī)律,知道月亮每天都有不同的變化時圓時缺;嘗試理解、朗誦關(guān)于月亮的古詩。

  2能用多種方式尋找、搜集中秋節(jié)的相關(guān)信息,大膽的與同伴交流分享;積極參加關(guān)于中秋節(jié)、月亮等的講述、制作、表演、朗誦等活動。能夠通過制作月餅、品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲等活動體驗節(jié)日的快樂。

  感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)化習俗體驗合家團圓的濃濃親情。對傳統(tǒng)化產(chǎn)生自豪感。

  三、活動時間:20xx年9月2-9月0日

  四、活動準備:

  1各年齡組準備相應(yīng)的宣傳展板、布置教室的環(huán)境。

  2制作月餅的材料、家長邀請函。

  五、活動過程:

  中班組活動主題“我和月亮有個約定”

  流程:

  1了解中秋節(jié)的`歷、傳說和中秋賞月、吃月餅等習俗;

  2能用多種方式尋找、搜集中秋節(jié)的相關(guān)信息,大膽的與同伴交流分享;積極參加關(guān)于中秋節(jié)、月亮等的講述、制作、表演、朗誦等活動。

  感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)化習俗體驗合家團圓的濃濃親情。

  延伸活動:

  1社會活動:《中秋節(jié)的故事》科學《會變得月亮》

  2詩歌:《古朗月行》

  藝術(shù)活動:歌曲《爺爺為我打月餅》

  4區(qū)域活動:美工區(qū):繪畫、太空泥制作《月餅》

  娃娃家:《月餅超市》

  社區(qū)活動《走進社區(qū)--宣傳中秋節(jié)》為孤寡老人送月餅。

  六、有關(guān)要求

  1請各班根據(jù)此方案制定本班詳細的活動方案,各班也可根據(jù)實際豐富和拓展活動內(nèi)容;活動后請及時上交所有活動過程資料。

  2統(tǒng)籌安排、精細準備,確保各活動特別是親子活動順利開展。

  3.活動后及時編寫信息,一份制成美篇(美篇信息除微信群發(fā)送外,還可上傳幼兒園網(wǎng)站),一份發(fā)送徐志超以提交局網(wǎng)站。

幼兒園節(jié)日活動方案8

  一、時間:

  二、地點:園內(nèi)

  三、主題釋義

  我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

  四、活動目標:

  1、通過各種活動,引導幼兒體驗濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關(guān)愛他人。

  2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

  3、知道父親節(jié)的由來。1910年,美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的`倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

  五、活動準備:

  1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲

  2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

  1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

  2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂

  六活動過程;

  1、 教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

  2、 幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、

  出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

  ⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

 、抻變簽楦赣H自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

  3、 回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您

幼兒園節(jié)日活動方案9

  活動準備:

  1、人們歡慶“十一”節(jié)日的錄像帶。

  2、錄音機和《唱支節(jié)日歌》音樂磁帶。

  3、鋼琴一架。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、發(fā)聲練習:

  師生問好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》。

  2、律動練習:

  《日常生活模仿動作》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《學做解放軍》、《我們大家做的好》

  二、基本部分

  1、通過欣賞錄像帶引出課題激發(fā)幼兒學習的興趣。

  幼兒欣賞“人們歡慶節(jié)日”的錄像帶。

  引導幼兒談?wù)劊盒∨笥涯銈兛吹饺藗兪窃鯓討c!笆弧眹鴳c節(jié)的?(引導幼兒大膽的說出錄像帶里的內(nèi)容)從而引出本活動內(nèi)容。

  教師小結(jié)幼兒回答:“小朋友說的真好,今天我們要來學習一首和節(jié)日有關(guān)的歌曲,歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。

  2、學習歌曲。

  幼兒欣賞歌曲《唱支節(jié)日歌》,感受歌曲歡快、喜悅的特點。

  師提問:歌曲的'名字是什么?(引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《唱支節(jié)日歌》。

  師提問:小朋友你聽到了歌里唱了什么?(讓幼兒大膽的說出自己在歌曲里聽到的內(nèi)容教師唱出幼兒的回答)

  3、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學唱歌曲,提醒幼兒學會聽前奏開始演唱。

 。1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學念歌詞兩遍。

 。2)請幼兒跟隨教師學唱歌曲。

  先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

  再請幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。

  4、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

  5、請個別幼兒下來演唱歌曲。

  6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節(jié)日歌》一遍。

  三、結(jié)束部分

  1、歌表演《我的朋友在哪里》。

  2、小結(jié)活動下課。

幼兒園節(jié)日活動方案10

活動一

一、主題

欣賞詩歌《月亮對我笑》

  二、活動目標

  1、在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中,理解、學習詩歌。

  2、感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

  三、活動準備

  實物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

  四、活動過程

  1、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

  (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。

  (2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

  2、在圖片的提示下,學念詩歌。

  (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

  (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

  3、分角色朗誦詩歌。

活動二

一、主題

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

  二、活動目標

  1、了解歌詞內(nèi)容,初步學唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

  2、在學會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

  3、輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

  三、活動準備

  幼兒學習過秧歌舞

  四、活動過程

  1、欣賞歌曲,交流感受。

  2、理解歌曲內(nèi)容,學唱歌曲。

  (1)再次欣賞歌曲。指導語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

  (2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學唱歌曲中的問題。

  (3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)

  3、在學會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

  (1)交流秧歌舞的動作。

  (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

活動三

一、主題

大家來賞月

  二、活動目標

  1、初步學習用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

  2、在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

  3、在活動中,能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

  三、活動準備

  剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

  四、活動過程

  1、欣賞二方連續(xù)圖案,觀察其圖案特點。指導語:這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

  2、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

  3、嘗試進行操作。

  4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

  5、再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。

  6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,體驗合作布置教室的`愉快。

活動四

一、主題

做月餅

  二、活動目標

  1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

  2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,體驗成功的快樂。

  3、輪流使用材料、工具,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

  三、活動準備

  制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

  四、活動過程

  1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。

  2、欣賞錄像,進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

  3、觀察活動的材料和工具。

  4、自由交流自己想要制作的月餅。

  5、嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,輪流使用工具和材料。)

  6、烤制、品嘗制作的月餅,體驗成功的快樂。

活動五

一、主題

親子賞月晚會

  二、活動目標

  1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣,知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義,對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

  2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。

  3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

  三、活動準備

  1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

  2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

  3、親子游戲材料及獎品。

  4、教師排練情景劇,幼兒扮演玉兔。

  四、活動過程

  1、活動開始。

  (1)主持人宣布活動開始。

  (2)拉響彩炮,體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

  (3)園長致詞,表達祝愿。

  2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

  3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

  4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行。)

  5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

  6、結(jié)束部分(踩氣球,慶祝節(jié)日)。

幼兒園節(jié)日活動方案11

  一、活動目標:

  1、引導幼兒了解、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),懂得熱愛、尊敬爸爸。

  2、引導幼兒體驗給爸爸設(shè)計、制作禮物的快樂及成功感。

 二、活動過程:

  導入:

  師:“父親是一只船,載著我們的期待和夢幻;父親是一棵樹,為我們遮擋風雪和嚴寒……”伴隨著一句句感動的話語,我們即將迎來6月的第三個星期日,小朋友你們知道那是什么節(jié)日嗎?那么你們是否想好送給爸爸的禮物呢?請誰來說說?你要送什么給爸爸呢?

  小結(jié):爸爸為了我們的成長付出了好多好多,而為了表達我們對他的愛與祝福,今天讓我們設(shè)計一塊手表送給他吧!

  欣賞各種手表,了解手表的基本構(gòu)造:

  1、欣賞課件“各種各樣的手表”:

  師:下面我們先來欣賞一下老師收集的各款手表,尋找一下創(chuàng)作的靈感吧!

  2、了解手表的`基本構(gòu)造:

  師:我們來看看手表都是由那些基本部分組成的?(表面、表帶)

  三、教師講解、示范:

  師:剛剛我們看了那么多手表,對它們也有了一定的認識,那么就可以創(chuàng)作了!首先要設(shè)計一面獨特的表面(可以是圓形的、方形的等等),然后就是在表面的兩頭分段設(shè)計表帶,并用線描加以裝飾。

  四、幼兒操作,教師巡回指導:

  五、作品展覽、評價:

  活動延伸:給爸爸送手表

  活動反思:

  知道要為爸爸親手制作禮物,孩子們都開心極了,當聽完了老師展示的制作方法以后,孩子們都已經(jīng)等不急了,一起動起手來,看著這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子,相信爸爸們都會超喜歡這個突然、意外、用心的禮物,因為它包含了孩子們濃濃的愛!即使作品不是盡善盡美的!最后祝各位爸爸父親節(jié)快樂!

幼兒園節(jié)日活動方案12

  涉及范圍:藝術(shù)舞蹈活動

  活動目標:

  1、通過欣賞課件,了解舞獅的基本特點;

  2、能配合樂曲自由創(chuàng)編獅子舞。

  3、讓幼兒在活動中體驗舞獅歡快的氣氛,培養(yǎng)幼兒民族自豪感。

  活動準備:

  1、關(guān)于舞獅子的影碟,錄音帶《舞獅子》,簡筆畫舞蹈圖譜。

  2、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾、繡球。

  活動過程:

  一、律動《獅王進行曲》進場。

  1、我們一起來學獅王威風凜凜的樣子。

  2、師:"獅子作為百獸之王,本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng)?

  二、欣賞影碟《舞獅子》

  1、師:"原來獅子還有會跳獅子舞的,玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢!每當過年過節(jié)的時候,人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日,表達自己的'喜悅和快樂。

  2、播放影碟,我們仔細看看獅子是怎樣表演的?

  (啟發(fā)幼兒仔細觀察獅子的動作和神態(tài))

  三、自由創(chuàng)編《舞獅子》

  1、熟悉游戲音樂。

 。1)引導幼兒了解樂曲A、B段結(jié)構(gòu),A段用獅子圖表示,B段用獅子加繡球圖片表示。

 。2)幼兒完整欣賞樂曲,并觀察教師《舞獅子》表演。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演A段獅子舞。

 。1)播放A段音樂,引導幼兒隨音樂表演,鼓勵他們自由發(fā)揮。

 。2)師:"獅子是怎么隨音樂跳舞的?請小朋友們一起來表演吧。ㄒ龑в變弘S音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。)

  3、創(chuàng)演B段獅子舞

 。1)教師講述:小獅子們正在玩耍,突然飛來一只漂亮的繡球,小獅子們可喜歡了,都搶著玩耍。

  (2)教師舞繡球,引導幼兒跟繡球一起作動作。

 。3)啟發(fā)幼兒碎步小跑,搶奪繡球,躲閃,跳起撲球等動作,鼓勵他們發(fā)揮想象,豐富動作。

  4、將《舞獅子》舞蹈動作圖譜展出,讓幼兒自選圖譜上的動作隨音樂自由創(chuàng)編舞獅子,提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。

  5、指名個別組幼兒表演,引導幼兒注意兩兩合作表演。

  6、集體表演。

  作品分析:

  舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式,一直流傳至今。而教材本身將民間習俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實際相結(jié)合創(chuàng)編而得,充滿了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍。此教材是C調(diào)2/4曲子,包括前奏和A、B兩段音樂。A段音樂適合啟發(fā)幼兒扮演獅子,創(chuàng)編獅子的各種形態(tài)和動作,如搖頭、擺尾、抖動,跳躍等。而B段音樂,舒緩中流露著激烈的氣氛,富含石林彝族特色的音樂適合引導幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲,其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象,又能豐富幼兒神態(tài)表情和動作,還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩,幼兒特別感興趣。

  附教材:舞獅子

  (1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│)

  A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│

  B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│

  5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│

  5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖

幼兒園節(jié)日活動方案13

  活動目標:

  1、讓幼兒感受成人的關(guān)愛,體驗生活的快樂和幸福。

  2、學習詩歌《甜甜的節(jié)日》,能有感情的朗誦詩歌。

  3、引導幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌,提高表達能力和創(chuàng)編能力。

  4、使幼兒知道六一是國際兒童節(jié),是全世界小朋友的節(jié)日。

  活動準備:

  1、幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實況錄像。

  2、抒情音樂磁帶一盤。

  重難點:

  重點:有感情地朗誦詩歌。

  難點:能用合適的詞語描繪事物,進行詩歌仿編。

  活動過程:

  一、讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。

  教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的實況錄像,使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日,很多的人都在為小朋友忙碌著,使幼兒體驗幸福的生活和節(jié)日的快樂。

  二、學習詩歌

  1、欣賞詩歌《甜甜的》,通過提問,熟悉詩歌內(nèi)容。

  2、六一到了,小朋友在干什么?

  3、你感覺六一是什么樣的?

  4、在音樂伴奏下,幼兒跟隨老師學習朗誦詩歌。

  附詩歌:

  《甜甜的》

  “六一”的陽光紅紅的,

  “六一”的鮮花艷艷的,

  “六一”的歌聲脆脆的,

  “六一”的歡笑美美的,

  “六一”是屬于我們的,

  我們的節(jié)日甜甜的。

  三、引導幼兒大膽想象,仿編詩歌。

  1、引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物,進行是個仿編。

  教師指導語:除了詩歌中說的陽光、鮮花等,在我們周圍還有好多好多的事物,說一說你最喜歡什么?它是什么樣子的?

  (幼兒各抒己見:“六一”的天空藍藍的、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)

  2、幼兒仿編的詩歌串在一起,最后用詩歌中的最后兩句作結(jié)尾。(本環(huán)節(jié)運用動靜交替、說畫結(jié)合的方式,活動得以提升,知識得以遷移運用)

  3、幼兒自由作畫把喜歡的事物畫在紙上,仿照詩歌的句式用適當?shù)脑~語進行描繪,仿編詩歌。

  4、教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。

  四、師幼共同創(chuàng)編動作,歡快的表演詩歌內(nèi)容

  幼兒續(xù)編的內(nèi)容:

  “六一”的鼓聲響響的,

  “六一”的衣服花花綠綠的,

  “六一”的小朋友美美的,

  “六一”的玩具多多的,

  “六一”的月亮圓圓的,

  “六一”的笑臉燦燦的。

  五、結(jié)束活動:

  在我們的周圍還有許許多多美麗的事物,我們一起到外面找找,也把它們編進詩歌吧。

  (自然而然的結(jié)束活動,并提出“繼續(xù)創(chuàng)編”的愿望)

  活動延伸:

  日;顒又校瑤熡滓黄馂樵姼鑴(chuàng)編動作,歡快地表演詩歌。

  相關(guān)信息:

  六一兒童節(jié),也叫“六一國際兒童節(jié)”,每年的6月1日舉行,是全世界少年兒童的節(jié)日。從1949年開始,中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節(jié)。香港兒童節(jié)的日期與中國臺灣的兒童節(jié)日期一樣,即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友,或陪小孩出外吃大餐或游玩。

  教學反思

  由于此活動來自于幼兒自己的節(jié)日,所以每個幼兒在活動中都是自主的、大膽的、和富有創(chuàng)造性的`,我們從幼兒的興趣入手組織各項活動,在一系列活動中,我們作為活動的支持者、引導者和合作者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢做、愿意參與活動的寬松環(huán)境,使孩子在愉快的節(jié)日中得以自由發(fā)展。

  優(yōu)點:

  本活動開展依據(jù)幼兒的年齡和思維特點,活動以“情感”為主線,注重給每個幼兒提供展現(xiàn)的機會,在感受詩歌意境、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學會了朗誦詩歌、仿編詩歌,讓幼兒在動靜交替的過程中,既學得了知識,拓展了思維,又發(fā)展了能力;顒硬粌H增強了幼兒的自信,讓他們感到“我能行”,更讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中度過了一個有意義的兒童節(jié),在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆。

  缺點:

  因為這是一節(jié)語言活動,所以教師在設(shè)計本此活動時以發(fā)展幼兒的語言表達力為主,在最后只提供了畫、編的環(huán)節(jié),這使部分動手能力強、想通過材料制作表現(xiàn)自己欲望的幼兒覺得不滿,在以后進行此類活動時,教師要注意充分考慮孩子的個體需要,以滿足孩子們不同的發(fā)展需求。

  提示:

  父母陪伴孩子的時間與孩子的智商、情商,甚至是孩子的身體成長等都正相關(guān),家長在忙于工作和應(yīng)酬的同時,平時也要拿出更多時間來多陪陪孩子。

幼兒園節(jié)日活動方案14

  1、活動目的:

  通過學習敬軍禮,養(yǎng)成規(guī)則意識

  2、活動準備:

  五星紅旗一幅、老師要熟知敬軍禮的細節(jié),要標準到位

  3、活動配樂:

  《紅旗飄飄》

  4、活動過程:

  (1)小朋友面對國旗排排站好

  (2)老師教授敬軍禮的要領(lǐng),并進行3次示范(3)請學得好的小朋友做示范

  (4)所有小朋友一起向國旗敬軍禮

  教師風采:

  教師可自行編排

  集體合唱《咱當兵的人》

  結(jié)束語:

  小朋友們,今天我們共同度過了建軍節(jié),做了戴軍帽的.小游戲、學習了敬軍禮,xx小朋友畫得解放軍叔叔也掛在了墻上,今天收獲是不是很大啊?

  相信有很多小朋友都希望長大成為一名解放軍,保衛(wèi)我們的祖國媽媽。我們現(xiàn)在就要努力,學好本領(lǐng),鍛煉身體,希望大家以后都能更加努力地參加學習與運動,為自己的理想加油!

  今天的活動到此結(jié)束,謝謝小朋友們!

幼兒園節(jié)日活動方案15

  一、活動設(shè)計背景

  春節(jié)假期剛結(jié)束,孩子們還沉浸在過新年的氣氛中,有的孩子一來幼兒園就說,“老師,媽媽帶我上超市去,超市里真熱鬧,都吊滿了鞭炮” 有的說,“我媽媽給我買了新衣服。”有的說:“有許多客人到我家做客!彪S著他們的話題,另外的孩子參與了話題討論,我想,我們剛過完一個春節(jié),春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉,來源于他們的生活經(jīng)驗。于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入,和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象,同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展,形成積極的情感態(tài)度,讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂,知道自己又大一歲了,所以預(yù)設(shè)了 “歡度春節(jié)”這一主題活動。在活動的過程中,我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手,來加深幼兒對春節(jié)的'認識與了解,感受過春節(jié)的喜悅。

  二、活動目標

  1、認知目標:了解春節(jié)過年風俗的由來,知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

  2、情意目標:體驗過節(jié)的喜慶氛圍。

  3、技能目標:引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

  三、教學重點、難點

  1、教學重點:了解有關(guān)春節(jié)的風俗習慣

  2、教學難點: 能夠與同伴大膽交流,并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景。

  四、活動準備

  1、PP教具;鞭炮的聲音;紅包袋;

  2、小長條紅紙;大長條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊

  五、活動過程:

 。ㄒ唬┗顒右唬毫私獯汗(jié)

  (1)(聽鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時候要放鞭炮?

  (2)(出示紅包袋),這是什么?什么時候會拿紅包?

 。3)你知道哪些春節(jié)的風俗?

  (4)今年你怎樣過的春節(jié)?

 。ǘ┗顒佣捍汗(jié)歌謠

  (1)孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品,如:春聯(lián)、中國結(jié)、福字等,

 。2)交流春節(jié)里最高興、最難忘的事情;

 。ㄈ┗顒尤貉b點教室

  利用事先準備好的材料制作各種各樣的燈籠,如:魚燈、兔子燈、狗燈等,

 。ㄋ模┗顒铀模航涣鲬c祝方式

  春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個接著一個,在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。

 。ㄎ澹┗顒游澹杭覉@互動

  請家長參與我們的活動,和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

  六、教學反思

  春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時刻,也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春,充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗到了新春的快樂,擴展了他們的知識范疇。

  在活動“春節(jié)歌謠”中,孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品,如:春聯(lián)、中國結(jié)、福字等,并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情;元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日,又叫燈節(jié),在元宵節(jié)有許多習俗,如:家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝,表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準備好的材料制作了各種各樣的燈籠,有魚燈、兔子燈、狗燈,一時間教室里掛滿了燈籠,漂亮極了。

  春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個接著一個,在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。

  另外,家長資源的開發(fā)和利用是實施高質(zhì)量幼兒教育的保證,充分利用和開發(fā)家長資源,在課程實施中實現(xiàn)家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動,和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

  在主題活動實施過程中,我們始終貫徹課改理念:活動中教師是體驗孩子需要的支持者,在活動中既做到適時提升總結(jié),又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。

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