中考2022年最新方案（通用5篇）
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的中考2022年最新方案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
中考2022年最新方案1
為了迎接汕尾市20xx年的中考，確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢，保證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進，特擬定此中考備考方案。
一、備考指導(dǎo)思想
我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習的總體理念指引下，本著“求真務(wù)實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“好”六字上下功夫，貫徹落實“三要”精神，即一要齊抓共管，營造良好的學(xué)習氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重后進生的轉(zhuǎn)化；三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。調(diào)動一切有利的積極因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展，做好20xx年的中招備考工作，努力實現(xiàn)我校20xx年全面第一的中考目標。
二、中考目標
在縣教育局20xx年期末考試成績統(tǒng)計中，我們有五科全縣第一，分別是語文、英語、政治、物理、地理；數(shù)學(xué)第二名，距第一名差2分；歷史第3名，距離第一名差3分；化學(xué)第2名，距第一名差11分；生物第3名，距離第一名差1分。
總分進入全縣前10名的我們學(xué)校沒有，前100名的有7個，前300名的有17個，上去年彭中分數(shù)線的有77個。
1、綜合評價第一。
2、各科實考成績第一。
3、各階層學(xué)生奮斗目標任務(wù)分配：縣前10名1個，分在九（2）班；縣前100名10個，其中每個班分別分配名額為九（1）2個，九（2）3個，九（3）4個，九（4）1個；前縣300名20個，九（1）4個，九（2）7個，九（3）7個，九（4）2個；上彭中線97個，九（1）25個，九（2）23個，九（3）26個，九（4）23個。屆時我們將依據(jù)此目標進行班主任的獎金分配。
三、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組長：
2、副組長：
3、組員：九年級全體教師
四、具體措施
（一）、全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生復(fù)習計劃。
教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時的檢測情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生：尖子生（640分以上）、學(xué)困生（每科的后5名）、目標生（450分以上）、臨界生（430—449分）。班主任和科任老師要在本周內(nèi)制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間（每天晚下午放學(xué)的半個小時或晚自習）加強輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。
1、注重培養(yǎng)尖子生和目標生（上彭中分數(shù)線學(xué)生）
�。�1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的10名左右的學(xué)生，分科進行培優(yōu)。
（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，對尖子生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。
�。�3）根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習效果。
2、動態(tài)幫扶“臨界生”
（1）對“臨界生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。
�。�2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。
�。�3）班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。
3、積極轉(zhuǎn)化“差生”（學(xué)困生）
我校存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分數(shù)最大的“潛力股”，只要我們工作得當，就可能取得意想不到的效果。
�。�1）“差生”有八個共性：①對學(xué)習無興趣。②沒有好的學(xué)習習慣。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少
關(guān)愛或心理扭曲。⑥生活環(huán)境不佳。⑦學(xué)習基礎(chǔ)差。⑧學(xué)習方法不當。前六項為非智力因素占75%，智力因素占25%。所以“差生”之所以差，并不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。
（2）對“差生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習慣，提高興趣，增強自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。
“差生”的中考復(fù)習要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為3：5：2。對于“差生”要學(xué)會舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。
�。�3）“差生”中考復(fù)習要堅持“小步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵”的原則。
�。�4）“差生”的心理輔導(dǎo)，重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習動力，要讓他們找到學(xué)習的快樂，找到適合他們的目標，要努力讓他們對學(xué)習癡迷，并對此樂此不疲。
4、利用表格進行學(xué)生成績進行量化分析，每月考試之后分析其走勢。
�。ǘ�、認真研讀近年課程標準、考綱、中考試題，把握中考動向。
1、研究方向和熱點
在復(fù)習階段，應(yīng)加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復(fù)習的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考。同時積極參加市、縣考前復(fù)習研究活動，關(guān)注命題熱點。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題，保證吃透“中考說明”，揣摩中考最新動態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。
2、多渠道獲取復(fù)習資源
要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進學(xué)科間課程資源的共享。備課組要督促教師認真?zhèn)浜谜n，無論是電子教案還是紙質(zhì)教案，都應(yīng)做到切合實情、精心設(shè)計。反對為應(yīng)付檢查而寫教案。
3、全校一盤棋
充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級教師參加。
�。ㄈ⒄n堂教學(xué)高效化
對于初三的學(xué)生來說，時間非常之珍貴，我們老師一定要本著對學(xué)生負責的原則，堅持高效復(fù)習。
1、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習策略。
初三的教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學(xué)生的主體地位，堅持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習課，要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，依然按照預(yù)習（練）、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅持“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習方式。
2、明確科學(xué)復(fù)習的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習策略是“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。
3、扎實落實解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出苛刻的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。題不光要答對，還要答準，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計算結(jié)果要準確，文科用詞、表述要準確。三要高效：在激烈競爭下，能否成功關(guān)鍵是效率。考生要將平時的刻苦訓(xùn)練演化成考場上高度興奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，即使完不成，也要戛然而止給學(xué)生以強烈的刺激。
4、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點到為止；多數(shù)人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式訓(xùn)練。
5、要充分利用糾錯本，適當安排錯題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，思后必做矯正整理。
6、精心編制習題。要重視習題選編，寧愿教師多費事，少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復(fù)訓(xùn)練；杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。備課組應(yīng)獨立編制單元反饋練習，在試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷，保證評價試卷貼近學(xué)生，貼近學(xué)情。
7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對學(xué)生實際分層次布置作業(yè)，并做好對學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”，“四精”即對練習精選、精編、精批、精講；“五必”即對作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾、有練必評，有布置教師必做。具體要求：批改及時，指導(dǎo)到位，輔導(dǎo)得力。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動態(tài)跟蹤與分析，認真分析不同分數(shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡，特別關(guān)注臨界學(xué)生（52～65分）和中等學(xué)生（70~75分）。對偏科而總分中等生要提供針對性幫助，加強分類指導(dǎo)，在思想上、學(xué)習上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。
�。ㄋ模⒄_認識不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待。
要根據(jù)出題的“死”“活”、記憶量的大小、對試題限定性的大小和知識占總體容量的大小，判定各科在考前復(fù)習的戰(zhàn)略地位，并加以區(qū)別對待�？蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤�(fù)習戰(zhàn)略：
1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，即試卷出題相對“活”不“活”、能力要求高不高的角度看，從“活”到“死”，可分為四個層次：一是數(shù)學(xué)、物理，這兩個科目出題是最“活”的，其次是化學(xué)，再次是語文和外語，最后是文綜，這兩個科目的出題是最“死”的。出題越“活”的，對思維能力的要求就越高，所以我們平時就要加大課時、強化訓(xùn)練，前期多占些時間，而在考前則再抓也無大用，要讓路給出題“死”的、記憶量大的，特別是文綜。
2、從學(xué)科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度的角度看，按從大到小的順序，可排出以下順序：外語、政治、歷史、地理、生物、語文、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)。越是靠記憶的學(xué)科，考前越狠抓就越管用、越出成績。除外語外，記憶量最大的是文綜，因此我們考前必須狠抓文綜，多給課時，而文綜在前期就要給依賴思維能力強的學(xué)科讓路，少排一些課時。（外語的情況比較特別，由于記憶量大，平時應(yīng)化整為零，最好安排在早晨起床之后和晚上睡覺之前各半小時，這兩段時間記憶效果較好。）
3、從學(xué)科知識總量的角度來看，按從小到大的排序是：化學(xué)的總量最小，其次是物理，再次是文綜，第四是外語，而語文、數(shù)學(xué)的容量最大。在臨考之前，越是總量小的越要重視，因為容量小的學(xué)科易于從整體上掌握，單位時間復(fù)習效果最大，對總分的貢獻也最大，所以在考前應(yīng)當給充足的課時。如果在容量小的學(xué)科上丟分，是最不上算、最冤枉的。
中考2022年最新方案2
一、指導(dǎo)思想
為實現(xiàn)“讓人民滿意，社會稱贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標，提供較高升學(xué)率作支撐，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景，根據(jù)九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和正確的學(xué)習方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進高效教學(xué)模式，腳踏實地工作，在教育教學(xué)中強調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。堅持與發(fā)揚奉獻精神，全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準備，奪取中考勝利。
二、現(xiàn)狀分析
生情與學(xué)情本屆九年級有6個教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級期末考試成績看，總分690分，其中優(yōu)秀線552分26人占8.5%�？偡衷�450以下192人，語文達優(yōu)秀線102人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人；英語優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)0人、英語6人、物理5人，前100名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)2人、英語20人、物理38人�？偡衷�450以下192人。
教師隊伍：本屆的教師絕大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，年富力強，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚團結(jié)合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成20xx年中考各項指標任務(wù)的堅強有力的團隊。
三、年級組工作目標
1、上省級示范高中達36人、上線率達12%；一類線60人，上線率達20%；普通高中140人、上線率達46%。
2、學(xué)生的畢業(yè)率達100%，流失率控制在3%以內(nèi)。
3、學(xué)生的安全事故為零。
四、加強領(lǐng)導(dǎo)落實監(jiān)管
1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組職責：
�、兕I(lǐng)導(dǎo)小組對校長負責統(tǒng)籌安排組織20xx年中考備考工作；
�、陬I(lǐng)導(dǎo)小組負責學(xué)生補課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作；
�、垲I(lǐng)導(dǎo)小組負責組織月考的命題考試評價；
④領(lǐng)導(dǎo)小組負責中考信息的統(tǒng)一掌控；
⑤領(lǐng)導(dǎo)小組負責落實招生工作。
2、值日安排
星期一xx星期二xx星期三xx
星期四xx星期五xx星期六xx
星期日xx
值日職責：①負責教師上崗的巡視與督察；②晚自習的查寢；③年級組工作的檢查與落實；④分管校長不在時代替行使其職責；⑤填寫年級工作日志；⑤班主任負責周五晚上的查寢，周六、日巡視（包括就餐）。
五、教學(xué)工作
1、強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。
2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，要效益。
第一學(xué)期以新課為主，要求全體教師以學(xué)科組為單位認真?zhèn)湔n，積極對學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學(xué)遵循教育規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點和考點講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識點與考點框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問卷調(diào)查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得；力求針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練。
第二學(xué)期以復(fù)習課為主，要求復(fù)習階段，各學(xué)科要認真制定復(fù)習計劃，精心組織復(fù)習，做到以課標為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。復(fù)習課要早打算早準備，各備課組要在上學(xué)期將考點分配給課任教師，寫好講義，改變以練代復(fù)習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學(xué)生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。
加強物理化學(xué)的實驗教學(xué)，讓學(xué)生由感性認識到理性認識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的成績。每周要保證2節(jié)實驗課和3個演示實驗。
作業(yè)設(shè)計：首先是總的要求-----多運用自學(xué)、合作、交流、精講、訓(xùn)練等方法，要讓每一個學(xué)生在學(xué)習過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。
作業(yè)設(shè)計分層管理：目標生必須吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必須完成教材配套的練習和寫作，學(xué)困生必須完成教材上基礎(chǔ)性題目，其標準是正確率能夠達到80%，作業(yè)要求全批全改，并且評講及時，一般聯(lián)習不超過一天，小作文不超過三天，大作文不超過一周，作業(yè)（考試）評價著眼兩個方面，即作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量。
認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說明；緊扣雙基訓(xùn)練；緊扣20xx年中考題型。平時測試批改時間不得超過24小時，并且認真填寫教務(wù)處印發(fā)的《xx鎮(zhèn)中心學(xué)�？荚囎鳂I(yè)分析記載》，第一時間將成績上報班主任。同時，積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。
3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是：備課組長匯同課任教師確定書目同科統(tǒng)一使用；切實減輕學(xué)生的負擔，文科不得超過兩種，數(shù)學(xué)不得超過三種，物理、化學(xué)不得超過兩種，生物、地理僅限一種，針對優(yōu)生各科適當增加一定數(shù)量的發(fā)散思維題型，每科必須有一種基礎(chǔ)性較強的資料，便于各類學(xué)生使用；教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考；同學(xué)科教師要互相學(xué)習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時教師講課也要圍繞黃岡題型準備。各備課組要加強中考備考的專題復(fù)習的準備，形成體系和特色。
六、年級德育工作
為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
（1）樹立正確的教育思想，把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學(xué)生的德育工作當作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。認真開展“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活”為主題系列活動。
�。�2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，科任教師要有針對性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。
�。�3）抓學(xué)風建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育。對于九年級學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴格。學(xué)風建設(shè)和良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學(xué)風。嚴格的檢查，使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風、班風創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，促進了學(xué)習效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細、做實，改進學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
�。�4）采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問題學(xué)生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
七、主要工作與措施
1、安全工作立足一個“實”字九年級學(xué)生安全高于一切，特別是補課安全補課不得掉以輕心，從本學(xué)期起補課期間的安全工作由年級組和班主任共同負責。周五晚上查寢由班主任負責，學(xué)生就寢實行簽到制，簽到后交由寢室管理員負責，走讀生實行家長接送制，包年級校長督查；周六、周日由班主任清點學(xué)生后交給科任教師，科任教師實行交接班制，發(fā)現(xiàn)情況后科任教師必須第一時間報告班主任；午睡由班主任負責；食品衛(wèi)生有xx主任負責，xx、xx協(xié)助；學(xué)生食堂值班由年級組負責安排三位教師值班，其中包年級帶隊一人在校門口，一人在校內(nèi)巡邏，一人在飯?zhí)弥蛋�，搞好記載.
2、計劃安排到位，立足一個“早”字要求各班級各學(xué)科對整個中考有一個前瞻性全方位的思考把握，計劃要把握時間的節(jié)點，著眼當前，把握中考。
3、班主任工作立足一個“勤”字班主任要求強烈的責任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的'指導(dǎo)與教育；班主任要跟科任教師勤于協(xié)調(diào)，形成班主任與科任教師緊密配合局面；班主任更要跟家長勤于溝通，結(jié)合每月的月考，進行家訪或電訪（每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會），及時了解學(xué)生，匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況，形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合，形成合力。
4、“美文有約”系列活動立足一個“新”字本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生情感教育、文學(xué)審美鑒賞教育、意志力教育，所有稿件由年級組審查提供，學(xué)生人手一份；下學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生考點知識點的培訓(xùn)、解題技巧的培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)。使“美文有約”系列活動在“新”中求活求變求進。
5、班集體建設(shè)立足一個“引”字班主任要班集體建設(shè)看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來看待，每個班必須要有明確的班風學(xué)風標準，引導(dǎo)學(xué)生愛班集體從而激發(fā)其學(xué)習的積極性和熱情，讓學(xué)生有歸屬感。
6、學(xué)生思想工作立足一個“愛”字無論是班主任，還是任課教師對待每個學(xué)生要“愛”字當頭。對優(yōu)生適度加壓；對待中等生要多鼓勵；對待學(xué)困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時多看看班上的“全家福”照片——一個也不能少，一個也不掉隊，一個更不能當逃兵。針對個別學(xué)生思緒波動進行引導(dǎo)、開導(dǎo)，強化提升學(xué)生的綜合能力，力求做好各班的成績普遍提升。
7、工作作風立足一個“硬”字中考備考工作要有過硬的工作作風，切實做到雷厲風行、聞風而動、干就干好的作風；要服從管理，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事善意的批評或提醒。
八、中考獎勵方案另行制定
中考2022年最新方案3
一、指導(dǎo)思想
以課程標準為指南，以考試說明為依據(jù)，以教材為載體，以訓(xùn)練為主線，以考試為渠道，以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口，面向全體學(xué)生，全面提高中考成績。
二、復(fù)習原則
1、低起點，小步伐，快反饋，高密度；
2、講練結(jié)合，以練代講；
3、面向全體，關(guān)注差異；
4、培優(yōu)扶差；
5、有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
三、復(fù)習設(shè)計
(一)確立目標，結(jié)合每次考試成績比照指標找差距
1、學(xué)校制定升學(xué)指標。把重點高中一榜、指標到校、普通高中、職高指標確定總數(shù)后分解到各班級，張榜公示。
2、班級制定升學(xué)指標。即對分解到班級的指標落實到人頭。要和學(xué)生談話、交流、指導(dǎo)，讓學(xué)生給自己定位。
3、任課教師制定分數(shù)指標。對每一名學(xué)生應(yīng)該達到多少分定位。
4、學(xué)生自我設(shè)計目標。對升入學(xué)校，各科理想分數(shù)預(yù)設(shè)。
(二)制訂計劃
1、初三上半年結(jié)束全年課程；
2、寒假時間同科教師集體研究制訂復(fù)習計劃，體現(xiàn)：
(1)復(fù)習課時；
(2)每課時復(fù)習內(nèi)容；
(3)復(fù)習方法；
(4)實現(xiàn)目標。
制訂復(fù)習計劃要從二個方面入手：
(1)資源：課標——對照課標，反復(fù)學(xué)習，吃透標準，明確方向；
考綱——依據(jù)考綱，反復(fù)研究，定量、定位。
考題——收集近幾年中考題，教師做題、析題、研究各知識點，生成的題型、分值和難易度。
教材——不離教材，挖掘教材，提煉升華，熟知教材編寫意圖、體系，歸納知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)情——充分了解學(xué)生，知根知底，知彼知己，對癥下藥，因材施教。
信息——及時捕捉中考有關(guān)的信息，篩選、疏理，擇用和調(diào)整。
(2)三輪復(fù)習法：
第一輪：單元章節(jié)復(fù)習。(3月1日——4月20日)
復(fù)習時重點抓學(xué)科知識的單元、章節(jié)過關(guān)。每天定量記憶。復(fù)習各知識點、考點時，將其題型化(即設(shè)計成題)。要面面俱到，要由易到難；重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練。
第二輪：專項復(fù)習(4月20日——5月20日)
首先要對中考的考點知識進行訓(xùn)練，其次要對中考題型進行專項訓(xùn)練。在訓(xùn)練考點知識時，著重訓(xùn)練標準和考綱所涉及的重點和難點。訓(xùn)練時以題代講，講練結(jié)合。在訓(xùn)練中考題型時著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。
第三輪：綜合模擬和查缺補漏(5月21日——6月27日)
模擬的試題要精挑細選，要從多套題中由教師自己按復(fù)習進程，結(jié)合學(xué)生實際重新整合和改編。模擬測試題要達到20套。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度，同時一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧，還要訓(xùn)練學(xué)生的準確度，規(guī)范度和自信心。
經(jīng)過模擬測試后，要留出最后一周時間查缺補漏，這個時候一定要回歸課本，進行知識回顧，查缺補漏(看錯題集)，學(xué)生自查，查
自己易混、易錯、易馬虎的知識點和題型；教師查，查學(xué)生知識是否有疏漏，是否有的題型訓(xùn)練不到位。另外，還要加強心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng)。
四、復(fù)習方法
1、學(xué)生建立錯題集，把歷次考試丟分題抄在本子上，并寫出正確答案。建立記憶卡片，用于背誦、默寫知識點，如古詩詞，英語單詞、詞組，數(shù)理化公式等。
2、復(fù)習課基本環(huán)節(jié)為：講——練——考——評——補
講：精講知識點(歸納)，精講典型題(考點解析)，精講多練，練習為主線，學(xué)生成績的提高是教師指導(dǎo)下，自己主動練習和考出來的。
練：圍繞考點，設(shè)計習題。課堂上少講多練，訓(xùn)練是主線。不在多做題上下功夫，要在做過的錯題上下功夫；不在講上下功夫，要在練上下功夫；不在課外下功夫，要在課內(nèi)下功夫；不在復(fù)習資料上下功夫，要在精編精選上下功夫；不在耗時上下功夫，要在提高效率上下功夫。教師要多做題，從中提煉精典題，指導(dǎo)學(xué)生一題多思，一題多解，一題多變，一題多練。
考：考試是復(fù)習階段的主要活動。從考中發(fā)現(xiàn)問題，從考中解決問題，從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準確性和規(guī)范性，從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。
小考：教師復(fù)習了一個單元或一個章節(jié)的小測驗。一定要限時，一定要當堂反饋。小考時間最多45分鐘，5分鐘也可，10分鐘也可，根據(jù)需要。
周考：每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題。語、數(shù)、英三科用兩節(jié)連排的時間，考試時間為90分鐘，理化、政史四科任選擇一節(jié)課，
考試時間為45分鐘。命題范圍為復(fù)習過的基礎(chǔ)知識和學(xué)生練習過的題型和考點。教師要把每次周考的成績寫在計分冊中，班主任管理記分冊。學(xué)生用過的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。(可用檔案袋)
評：結(jié)合考試題展開評析。指出問題，解決問題，教師自評—總結(jié)試題難易度和質(zhì)量，總結(jié)學(xué)生答題得失，提出個別整改方案和補救措施，這項活動在學(xué)科組備課時進行；學(xué)生自評——自我反思，總結(jié)得失，把錯題抄寫在錯題集中，寫出正確答案，這項活動，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習輔導(dǎo)中進行，同時推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗；班級互評——每周班主任必須用10——20分鐘時間召開考試評析會，讓學(xué)生對照“中考自我設(shè)計”查問題，找原因，檢查學(xué)生各科錯題集；學(xué)校評價——每次考試結(jié)束后，教導(dǎo)處要查學(xué)生錯題集，教師記分冊，召開初三教師會，依復(fù)習設(shè)計中“確立目標”的四點要求比照講評。
補：補后進生，不言放棄，提出最臨近的成績目標，幫助其制訂學(xué)習計劃，促進其主動學(xué)習；補中等生，不甘落后，提出趕的目標和努力的方向，促進學(xué)習成績穩(wěn)步提升；補優(yōu)等生，不談成績，看問題，看失誤，嚴格要求，精益求精，指導(dǎo)其自主復(fù)習。
3、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘時間去相互改卷，發(fā)現(xiàn)問題，更正錯題，并在小組內(nèi)能講明白，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討，這時也不完全由教師來講，而是由尖子生為全班同學(xué)講解，如果尖子生也講不明白，教師這時再進行點撥、講析。這樣講析試題，既能讓學(xué)生動起來，又能使他們真正的學(xué)會用所學(xué)的知識分析問題，解決問題，而且還面向全體，有助于后進生轉(zhuǎn)化和尖子生提高。
中考2022年最新方案4
為做好20xx年無錫市初中畢業(yè)升學(xué)考試考查（以下簡稱中考）工作，充分發(fā)揮評價與考試制度改革對深化素質(zhì)教育、推動課程改革、促進學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的導(dǎo)向功能，根據(jù)國家、省、市《教育規(guī)劃綱要》和《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)無錫市深化中考中招制度改革實施方案的通知》（錫委辦發(fā)〔20xx〕28號）等文件精神，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以促進學(xué)生終身發(fā)展為本的原則，著眼于全面貫徹黨和國家教育方針，推進素質(zhì)教育和課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；著眼于面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展；著眼于為高一級學(xué)校輸送合格新生，推動高中階段教育的優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
二、學(xué)業(yè)考試
�。ㄒ唬┛荚嚱M織辦法
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試繼續(xù)實行畢業(yè)考試和升學(xué)考試兩考合一的辦法。市區(qū)和江陰、宜興分別負責組織報名、考試工作。全市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一閱卷。閱卷采用網(wǎng)上閱卷形式。
�。ǘ┛荚嚳颇颗c考試形式
考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理與化學(xué)、體育，共計5門。
考試形式：語文、數(shù)學(xué)、物理與化學(xué)三科采用閉卷筆試的形式。數(shù)學(xué)考試允許考生自帶無編輯存儲功能的計算器。英語考試采用閉卷筆試和聽力口語自動化考試兩種形式，其中聽力口語自動化考試時間以省教育廳文件為準。物理與化學(xué)考試試題分物理、化學(xué)兩部分，考試在同一場次進行。
�。ㄈ┛荚嚂r間安排
文化科目考試日期定于6月16日、17日兩天�？荚囉脮r：語文150分鐘，數(shù)學(xué)120分鐘，英語100分鐘，物理與化學(xué)130分鐘。具體安排如下：
體育考試時間和辦法另行通知。
（四）畢業(yè)、升學(xué)成績計分辦法
語文、數(shù)學(xué)試卷總分各為130分。整卷實際得分為考生升學(xué)成績，分數(shù)達60分即為畢業(yè)成績合格，超過100分的，畢業(yè)成績按100分計。
英語考試總分為110分，其中閉卷筆試部分為90分，聽力口語自動化考試部分為20分（由省聽力口語自動化考試統(tǒng)一分值30分折算為20分），兩項得分相加為考生升學(xué)成績，分數(shù)達60分即為畢業(yè)成績合格，超過100分的，畢業(yè)成績按100分計。
物理與化學(xué)試卷總分為130分，其中物理部分為80分，化學(xué)部分為50分。整卷實際得分為物理與化學(xué)升學(xué)成績。物理部分得分乘以1.25，所得分數(shù)為物理畢業(yè)成績，分數(shù)達60分即為畢業(yè)成績合格；化學(xué)部分得分乘以2所得的分數(shù)為學(xué)生的化學(xué)畢業(yè)成績，分數(shù)達60分即為畢業(yè)成績合格。
體育考試總分為30分�？忌梅诌_18分即為畢業(yè)成績合格，升學(xué)成績按實際得分計。
升學(xué)考試總分共計530分。
�。ㄎ澹┟}要求
1．各科考試以新課程標準為依據(jù)，充分體現(xiàn)新課程理念，增強試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系。注重考核學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生展示創(chuàng)新能力留有必要的空間。
2．嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程標準，努力體現(xiàn)考試評價改革的方向。各科試卷題量適中，并合理設(shè)定試卷難易度，杜絕偏題、怪題。有關(guān)科目考試設(shè)置一定數(shù)量的選做題。
�。┢渌�
市區(qū)職高預(yù)備班（初技班）學(xué)生的考試時間和辦法另行通知。
三、學(xué)業(yè)考查
初三階段學(xué)業(yè)考查科目為思想品德、歷史、理化實驗技能、勞動技術(shù)、研究性學(xué)習、音樂和美術(shù)，并與初二階段地理、生物、信息技術(shù)、生物實驗技能考查成績一同列為中招錄取參考。
�。ㄒ唬┧枷肫返隆v史科目考查
1．思想品德、歷史科目考查安排在5月17日下午進行，各科考查時間均為60分鐘。其中歷史為閉卷筆試形式，思想品德采用開卷筆試形式。
2．考查由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一評分標準，各市（縣）區(qū)各自統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷。
3．思想品德、歷史全卷滿分各為100分，均按A（100分90分）、B（89分75分）、C（74分60分）、D（60分以下）四個等級計為畢業(yè)成績。
�。ǘ├砘瘜嶒灱寄�、勞動技術(shù)和研究性學(xué)習科目考查
1．理化實驗技能考查安排在4月5日4月7日進行，勞動技術(shù)考查安排在4月10日4月28日進行，研究性學(xué)習考查安排在5月6日前完成。
2．考查全市統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容，各校負責實施，各市（縣）區(qū)負責監(jiān)督、檢查。學(xué)校在考查前將考查方案報市教科院和市（縣）、區(qū)教研室（教師發(fā)展中心）備案。
3．考查成績均按合格、不合格兩個等級計為畢業(yè)成績。
�。ㄈ┮魳贰⒚佬g(shù)科目考查
音樂、美術(shù)科目的考查注重學(xué)習過程，以學(xué)生完成課程的學(xué)習為主要依據(jù)。考查工作由學(xué)校組織，考查結(jié)果作為初中生綜合素質(zhì)評價中審美與表現(xiàn)評定等第的重要參考。
四、補考
補考工作由學(xué)校負責組織實施。
1．學(xué)業(yè)考試文化科目畢業(yè)成績不合格的學(xué)生，準予補考一次，補考時間安排在6月底。補考及格者，畢業(yè)成績以60分計，作為學(xué)校審查學(xué)生畢業(yè)資格的依據(jù)，但升學(xué)成績?nèi)砸匀薪y(tǒng)考成績?yōu)闇省?/p>
2．思想品德、歷史考查畢業(yè)成績不合格的學(xué)生，準予補考一次，補考時間安排在5月17日考查結(jié)束后的第一周進行。理化實驗技能、勞動技術(shù)考查、研究性學(xué)習、音樂和美術(shù)成績不合格的學(xué)生，準予補考一次。理化實驗技能的補考時間安排在考查當天的最后時段，勞動技術(shù)、研究性學(xué)習、音樂和美術(shù)的補考時間安排在填報中招志愿表之前。各考查科目補考成績可作為學(xué)校審查學(xué)生畢業(yè)資格的依據(jù)，補考合格者，其考查成績以合格計，并可取得報考三星級及以上普通高中、無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院（師范專業(yè)）、五年制高職、部省屬中專、省級以上重點職業(yè)學(xué)校的資格。
五、有關(guān)要求
1．各初中要嚴格課程管理，合理安排畢業(yè)班教學(xué)進度和復(fù)習工作，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，反對搞加班加點，題海戰(zhàn)術(shù)。要重視維護學(xué)生身心健康，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉活動時間。
2．學(xué)校要加強對考生的考風考紀教育，杜絕考試作弊現(xiàn)象。要重視對考生的心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)考生正確對待中考，消除考前考后的焦慮心理。
3．各地各學(xué)校要嚴格遵守《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的規(guī)定，任何單位和個人不得以任何形式按中考成績給地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生排隊并公布名次。
中考2022年最新方案5
為了確保今年中考的順利進行，在中考前不發(fā)生任何的安全事故，經(jīng)學(xué)校行政會議討論決定，特制定本工作方案，中考安全工作方案。
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：石金霞（鳳凰三中校長）
副組長：田世軍（阿拉派出所所長）
伍和權(quán)（阿拉政府人大副主席）
龍清云（阿拉疾控中心主任）
麻福全（鳳凰縣第三人民醫(yī)院副院長）
王東（鳳凰縣交警隊阿拉第三中隊教導(dǎo)員）
李全輝（鳳凰縣第三中學(xué)副校長）
組員：龍文學(xué)楊江波龍躍興楊秀國楊勝富吳鎮(zhèn)敏楊涅吳先平吳昌佑
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)協(xié)調(diào)辦公室：
主任：李全輝
副主任：楊勝富吳鎮(zhèn)敏
二、具體工作方案
1、交通安全教育。教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，靠右走，不乘坐無牌、無證、報廢、超載的車輛。
2、防溺水事故教育。教育學(xué)生不得私自到校外江、何、塘、水庫等地方游泳，去游泳必須在家長的安全陪同下進行，規(guī)劃方案《中考安全工作方案》。
3、食品安全教育。教育學(xué)生不能吃過期、腐爛、變質(zhì)、來歷不明的食品，生吃食品要洗干凈，飯前便后要洗手。
4、防汛安全教育。遇到洪水時，在不知道是否安全的前提下，不要強行通過。
5、防雷擊安全教育，教育學(xué)生在打雷時，在室外的，要設(shè)法回到室內(nèi)；在室內(nèi)的，不要往室外跑；不要在大樹、電線桿、屋檐、山頂上避雨。
6、預(yù)防流行病的傳染。教育學(xué)生要注意預(yù)防流行病的傳染，特別是當前要預(yù)防甲型H1N1流感的傳染，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒、咳嗽等癥狀的，要主動及時到醫(yī)院就診。
7、及時排查學(xué)生之間的安全隱患。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾，必須及時找學(xué)生來了解情況，并且進行教育，把矛盾化解。
8、杜絕食物中毒。學(xué)校食堂要注意食品衛(wèi)生安全，要做好食品的采購、驗收、出庫的有關(guān)記錄，堅持食品留樣和索證制度，操作符合流程，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
9、校舍安全檢查。各學(xué)校要認真對校舍進行安全檢查，確保在中考期間校舍的安全，確保師生生命、財產(chǎn)的安全。
10、食品安全檢查。學(xué)校組織人員對學(xué)校食堂和小賣部進行食品的衛(wèi)生安全檢查，并且有記錄。
11、嚴格校門外來人員的登記。外來人員須經(jīng)允許登記后方可進校，外來車輛一律不得進校。
【中考2022年最新方案】相關(guān)文章：
中考最新安排方案（通用6篇）06-08
體育中考最新方案（精選7篇）06-09
中考獎勵方案06-28
最新中秋方案09-08
最新獎勵方案09-25
最新的招生方案07-21
最新調(diào)研方案08-17
最新調(diào)查方案08-18
最新立冬方案11-04