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培訓(xùn)感言

時(shí)間:2024-06-08 06:01:38 感言 我要投稿

培訓(xùn)感言

  在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā),此時(shí)就很有必要寫一篇感言。那么感言怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的培訓(xùn)感言,僅供參考,歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)感言

培訓(xùn)感言1

  經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)骨干教師這樣新形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有了許多新的收獲。

  一、思想有了大轉(zhuǎn)變

  通過理論學(xué)習(xí),我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,必須具有淵博的知識,熟練的業(yè)務(wù)技能,良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在教學(xué)的探究過程中,教師不再把知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)與目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師與孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴與知心朋友。因此,在教學(xué)過程中,傳統(tǒng)意義上的教師教與學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生探究的促進(jìn)者、組織者與指導(dǎo)者”。

  二、對課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識

  首先,教學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心與積極的探究欲,學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過程。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者與親密的伙伴,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣與已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解與尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

  其次,學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑。課堂要向?qū)W生提供充分的探究機(jī)會(huì),使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行探究的過程中,掌握一些基本的探究方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的`樂趣,增長科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識。

  另外、課程應(yīng)具有開放性。課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)與創(chuàng)造的空間,要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)與各種媒體中的多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí),應(yīng)加強(qiáng)與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

  三、教學(xué)觀念有所改變,教學(xué)思想有所更新

  1、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征,學(xué)生要絕對的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),是容納知識的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識到課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友。

  2、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,也能使師生關(guān)系更加融洽,二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),教學(xué)自然會(huì)成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主,相對而言是適合課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,解決問題,并從中體驗(yàn)到成功喜樂。

培訓(xùn)感言2

  緊張忙碌培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,我首先感謝輔導(dǎo)老師對我們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在不平凡的六十天,網(wǎng) 絡(luò)培訓(xùn)把我們凝聚在一起,雖與大家初次相遇,但從陌生到相識,從相識到相知,我們一起 風(fēng)雨兼程! 雖然未曾謀面,但我們心有靈犀。六十個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了十次錘煉,為了一個(gè) 共同的目標(biāo),我們攜手前行,是苦,是甜,是倦,是戀,或許您身心疲憊,但相信您的精神 是充實(shí)的,思想是閃光的。

  每當(dāng)?shù)顷懡虒W(xué)平臺的時(shí)候,每當(dāng)目睹老師們交流學(xué)習(xí)的軌跡的時(shí)候,每當(dāng)我和老師們用無聲 的文字進(jìn)行溝通的'時(shí)候,每當(dāng)我津津有味地閱讀著每一份討論帖的時(shí)候,我的心頭總會(huì)涌起 一陣激動(dòng),我為能成為你們的學(xué)習(xí)伙伴,與大家一起奮斗而感到幸福;看到各位老師能克服 工作、家庭、學(xué)習(xí)而帶來的重重困難,筆耕不輟到深夜,以火一般的熱情來迎接學(xué)習(xí),迎接 挑戰(zhàn)而感到由衷地敬佩;老師孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神,我看到了教育事業(yè)的明天會(huì)更美好! 在即將結(jié)束的日子,復(fù)雜的情感齊涌心田。衷心謝謝北大教學(xué)平臺讓我們走在一起! 離別的 鐘聲已經(jīng)敲響,可心頭唱響的是“我不想說再見??” ,現(xiàn)在縱然有千言萬語也無法表達(dá)我此 刻的心情,但愿“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰” ,何況我們還有一線相連的網(wǎng)絡(luò)夙緣。

培訓(xùn)感言3

  一直以來,總覺得自己還是一個(gè)好學(xué)之人,但是由于周圍大環(huán)境的原因,對于學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常功利的,尤其是讀書,非要用的就不讀,基本上以閱讀簡明實(shí)用的教育類刊物為主,至于大部頭的教育專著以及其他的人文書籍,近些年讀得好少,平時(shí)在忙忙碌碌是消磨許多美好的時(shí)間。還有就是很多年,由于工作單位的頻繁調(diào)動(dòng),幾乎沒有參加過有好的質(zhì)量的培訓(xùn),基本上以短期的學(xué)習(xí)為主,個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也似乎上一個(gè)瓶頸,特別是XX年高級職稱評下來后,對自己今后的成長幾乎沒有期望。但是當(dāng)知道有這么一個(gè)培訓(xùn)班之后,自己的心里就有一個(gè)期待,期待能讓自己通過一個(gè)全新的培訓(xùn),改變自己,讓自己今后的教育生涯更加充實(shí)。

  走進(jìn)張老師工作室的第一個(gè)感受就是自己的淺薄和不足,特別是跟優(yōu)秀的同伴一起,原來的那種不自信又一次降臨在我的心里?墒钱(dāng)?shù)谝淮温爮埨蠋煹闹v座報(bào)告之后,我的心里似乎又有一絲的坦然。因?yàn)閺埨蠋熣f過:參加培訓(xùn)不希望比誰跑得快,比誰走得遠(yuǎn),是有持續(xù)的個(gè)性的發(fā)展。是的,作為一個(gè)普通的語文老師,要想在語文的路上走得跟我們張老師或者其他優(yōu)秀老師一樣,其實(shí)已經(jīng)不可能,但是能通過這一年的培訓(xùn),對自己有所改變,走得比以往更快一些,將來走得更遠(yuǎn)一些,我想,這就是張老師的目的吧!

  由此,我開始這一年快樂的學(xué)習(xí)之旅。在上城教育學(xué)院大家一起吃著簡單的快餐,但享受的是豐盛的精神大餐。王崧舟、閆學(xué)、沈大安等一個(gè)個(gè)省內(nèi)知名的語文教育專家給我們作的生動(dòng)的報(bào)告講座,讓我們的心靈受到一次次劇烈的沖擊,在與名師面對面的交流中,品味名師專家的獨(dú)特理論和視角。在永康,在諸暨,雖然活動(dòng)是短暫的,但同伴優(yōu)秀的課堂教學(xué),還是給人帶來全新的理念,張老師一次次精神飽滿的講座,讓我感受到他對教育的無限摯愛之情,還有在與他人的交往中,對我影響都是深刻而深遠(yuǎn)的。勝利小學(xué)的戶外拓展訓(xùn)練,奉化商量崗的滑雪運(yùn)動(dòng),給我們的培訓(xùn)獲得注入全新的體驗(yàn),收獲獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)。崇文學(xué)校一周的中段習(xí)作教學(xué)培訓(xùn),勝利小學(xué)一周的高段習(xí)作培訓(xùn)等,專題性的大容量的理論學(xué)習(xí)、課例展示,無不為我的教學(xué)注入心的不竭的動(dòng)力,臨安太湖源頭一周的休閑式學(xué)習(xí)、交流、探討,還有就是一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí),一次次與張老師親密的接觸中,更多的是收獲張老師那種與人無善、關(guān)愛后輩、慈祥和藹的為人品質(zhì),對我們的為人處事,產(chǎn)生的影響絕不是在普通的培訓(xùn)中可以得到的。

  一年來,還有更大的收獲就是張老師那獨(dú)特的作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)要求,讓我們的被動(dòng)中學(xué)會(huì)以往所所未學(xué)的知識,眼界不斷開闊,感受到從未有過的愉悅和幸福,從而逐步自己的一種自覺的行為。

  這一年的學(xué)習(xí)真的是收獲豐富。首先是讓我認(rèn)識一群學(xué)識豐富、對語文教學(xué)癡迷的同伴。有睿智聰明,才華橫溢,為人誠懇的李維勇;有老成大度、樂于助人的張身貴;有真誠好學(xué)、勤奮善良的胡艷華;有美麗善良、為人直爽、熱情大方的許靜;有善良熱情、涵養(yǎng)深厚、魅力無限的任朝紅;有工作認(rèn)真、細(xì)心體貼、大姐風(fēng)范的姚文珠;有文靜內(nèi)秀、文筆細(xì)膩的范新萍;還有季素英、卞煌剛、戴益華、章秀平、楊耀霞、孫紅敏、袁建剛、江美玲、王雁春等都富有個(gè)性、學(xué)識豐富、為人熱情的同伴;更有上城高端班的徐華芳、江琳琳、樓說行、王曉蓉、王瑞燕等都給我留下深刻的啟迪和印象,都是我今后成長路上的好伙伴,更是我今后在語文路途中絕好的人脈資源,我以他們曾經(jīng)是我的同窗而自豪,我也相信,在不久的將來,我們的`同伴中肯定有炫出浙江語文教育界最美舞蹈的杰出教師。

  其次,這一年的學(xué)習(xí),真的如張老師在第一次學(xué)習(xí)中給我們提出的四個(gè)目標(biāo):改變的教育教學(xué)方式,改變思維方式,改變工作方式,改變生活方式。感覺自己現(xiàn)在最大的改變就是生活的方式和觀念。以前,總喜歡交友,每周沒有2次以上在外面吃飯喝酒,心里就有一種慌張的感覺,似乎離社會(huì)很遠(yuǎn),就怕被別人遺忘;而現(xiàn)在更喜歡的是在家里,有空上網(wǎng)讀讀別人的文章,喜歡讀讀別人推薦的書目,讓自己的生活更加充實(shí)。以前的感受是怕被世界遺忘,那是因?yàn)樽约哼不夠強(qiáng)大,但是現(xiàn)在覺得只有自己強(qiáng)大,世界才會(huì)向你靠攏,而且讀書讓我感覺不僅沒有遠(yuǎn)離世界,因?yàn)閮?nèi)心充實(shí),反而讓我感覺離世界更近。這就像磁鐵一樣,磁場越大,吸引周圍的事物就會(huì)更多,所以人一定要讓自己更加強(qiáng)大。并且這一年也讓我養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常思考、隨時(shí)記錄的習(xí)慣。這一年來,各種作業(yè)、反思、案例、隨感等10萬字以上,其中也有好幾篇由于張老師的和同伴的推薦,見諸報(bào)端,讓我獲得無數(shù)的自信。雖然外在的形式?jīng)]有見長,但是我的內(nèi)心已經(jīng)在改變。

  還有通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),感覺的的思考的境界在逐步提升,以往,思考的更多的是語文教學(xué),局限在學(xué)科專業(yè)方面,但現(xiàn)在我經(jīng)常思考的是教育問題,更加關(guān)注的是人的成長。自己個(gè)人也在思考中成長,自己的心態(tài)更加平和,對學(xué)生更加寬容,能經(jīng)常站在學(xué)生個(gè)人成長的角度去看待學(xué)生個(gè)人的表現(xiàn),尤其是對于那些在學(xué)習(xí)成績方面相對落后的學(xué)生。

  我覺得,雖然自己還有許多的不足,需要在今后的日子里繼續(xù)學(xué)習(xí)。就像張老師一開始就說的,學(xué)習(xí)可以結(jié)業(yè),但是班級不會(huì)解散。因?yàn)槲覀儗⒂肋h(yuǎn)都是張化萬名師工作室的學(xué)員,我們擁有最慈愛的老師,我們擁有最強(qiáng)大的同伴群體,我們已經(jīng)擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣,我們就一定會(huì)在語文的人生之路上越走越遠(yuǎn),越走越幸福。

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