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月考個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2022-08-04 09:37:29 總結(jié) 我要投稿

月考個(gè)人總結(jié) 15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的月考個(gè)人總結(jié) ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

月考個(gè)人總結(jié) 15篇

月考個(gè)人總結(jié) 1

  在這一次的考試中,有了一個(gè)較為不夢(mèng)想的成績(jī)。每門考試都不是正常的發(fā)揮,導(dǎo)致最終的連連敗退。下頭是我在平日和考試時(shí)的反思。

  在每一天的學(xué)習(xí)中,仍有許多欠缺。在平日的上課中,我有一些浮躁,小四門的課上,控制不住自我,有時(shí)會(huì)跟著大家在一齊笑,使得自我的學(xué)習(xí)效率低下,教師上課講的東西記不全也記不牢。也使得教師課程進(jìn)度推進(jìn)慢,只能用更多的時(shí)間去彌補(bǔ),于是背書的時(shí)間大幅度減少,課后雖然再抓緊時(shí)間用功背書,也無濟(jì)于事。所以以后,在上其他副科的時(shí)候,必須要不發(fā)出任何與課堂無關(guān)的聲音。使教師上課講課有活力,自我也安心聽講,做好筆記。在課上,要進(jìn)取動(dòng)腦,思維跟著教師去一齊轉(zhuǎn)動(dòng),才能使上課效率做到事半功倍,將重點(diǎn)記得又快又牢,到最終復(fù)習(xí)時(shí),才能簡(jiǎn)便。

  再看看考試,五門主課,都不怎樣樣,又在數(shù)學(xué)上栽了個(gè)大跟頭,由于前面的題目做的比較緩慢,導(dǎo)致后面的題目有些來不及做,大題稍稍理一理思路就開始去做了,結(jié)果,心急吃不了熱豆腐,最終幾道題目,也沒有做出來幾道,失去了很多不該失去的分?jǐn)?shù)。在物理上,計(jì)算題的書寫格式不正確,雖然答案算對(duì)了,可是,過程有缺漏。所以也扣了冤枉分,選擇題也猶豫不決,導(dǎo)致在上頭花費(fèi)過多時(shí)間,且,思考也不細(xì)致。在化學(xué)上,基礎(chǔ)知識(shí)沒有打牢,導(dǎo)致考試中的選擇題和填空題失誤較多。并且,化學(xué)方程式記的也不太牢固。所以,上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)更加認(rèn)真,并且勤做筆記,到最終,才能夠牢記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  小四門上也要加強(qiáng)背誦,要合理利用點(diǎn)滴的時(shí)間去背誦才能夠做到在短短的幾天內(nèi)做到基本的背出,最終去迎戰(zhàn)考試。在,無時(shí)無刻都能夠背誦,在上學(xué)路上,在去食堂和吃飯的時(shí)候,甚至是在上廁所的時(shí)候,這些,都能夠利用。

  立刻,又要迎來又一輪考試,我們,要奮發(fā)圖強(qiáng),重整旗鼓,再一次,咸魚翻身。

月考個(gè)人總結(jié) 2

  期中考試的帷幕已經(jīng)落下了,成績(jī)能夠說是慘不忍睹,這是為什么呢。我想我還有以下幾點(diǎn)需改善的。

  第一,我上課的效率需要提高,尤其是語文課堂上,我不能散漫,應(yīng)當(dāng)拉直了耳朵聽教師講的知識(shí)點(diǎn),并用心、及時(shí)的把它們記錄下來。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書上,這導(dǎo)致了我復(fù)習(xí)時(shí)需要用到書和課堂筆記,書上記的和課堂筆記上的常;煜磺澹n后的復(fù)習(xí)就沒有了效率,所以我要聽好課,記好課堂筆記。

  第二,我要打起精神來,肯下功夫去記和背。小四門這次極不夢(mèng)想,就是沒有花時(shí)間去多背。我對(duì)時(shí)間的利用率還不夠高,在家里拓展時(shí)常常沒有效率,我實(shí)際上就是浪費(fèi)了時(shí)間;瘜W(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和物理的公式也必須要多溫習(xí),否則明明明白卻扣了分就可惜了。

  第三,上課必須要更進(jìn)取些,我表面上是不動(dòng)如山,其實(shí)當(dāng)我沒有想去發(fā)言時(shí),我的思考的欲望就減弱了,對(duì)于思考深度的錘煉就沒有多大的效果。我應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心里改變不想發(fā)言的想法,善于在短時(shí)間內(nèi)思考,能夠跟上教師的節(jié)奏推進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)、借鑒教師的思維方式。我該學(xué)習(xí)的不應(yīng)當(dāng)是思考后的結(jié)果,那只是一個(gè)符號(hào)而已。我要學(xué)習(xí)的,應(yīng)當(dāng)是怎樣想到這個(gè)結(jié)果的思維。你獲得了一條魚再想如何釣魚,往往不如觀察他人釣魚好辦。

  第四,我還應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁,這一次的成績(jī)于我就是一個(gè)很大的教訓(xùn),它教訓(xùn)我要努力,而不是荒廢天賦,它教訓(xùn)我要腳踏實(shí)地,而非輕飄飄地學(xué)習(xí)。望下一次的全科競(jìng)賽中,我能盡可能的提高,重回原先的位置。

  這就是我的總結(jié),加油!

月考個(gè)人總結(jié) 3

  從這次月考試卷來看,難易適中,題型多樣,重難點(diǎn)突出,既考查了基礎(chǔ)知識(shí),也測(cè)試了基本能力。從整體來看,學(xué)生做的還不是很理想。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好地做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)這次考試做如下反思:

  一、 考試情況分析

  (1)五六兩個(gè)班學(xué)生間差距較大。六班學(xué)生整體水平比五班要好。

  (2)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,平時(shí)做過、老師講過的題目學(xué)生記憶不牢固,回答不全面,導(dǎo)致失分。

  (3)閱讀能力有待加強(qiáng)。對(duì)文本中心把握不準(zhǔn),而且回答問題不準(zhǔn)確、不全面。

  (4)寫作方面,學(xué)生的寫作思路不很開闊,而且語言太平淡,兩個(gè)班中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文微乎其微。

  二、反思教學(xué)中存在的問題

  1.對(duì)基本的字詞強(qiáng)調(diào)不夠,一些學(xué)生在這上面丟分非?上АS行┻x擇題學(xué)生把握不準(zhǔn),個(gè)別地方出錯(cuò)。

  2、閱讀:課內(nèi)閱讀做的還可以,比如《列夫托爾斯泰》這課,的兩個(gè)選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn)。失分嚴(yán)重。

  3.寫作:《人到初二》,作文的形式、語言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫成了一篇作文,沒有可讀性。

  三、反思下一步的對(duì)策與措施

  現(xiàn)在大部分學(xué)生死記硬背,缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)舉一反三。

  1.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué)

  萬丈高樓必須有扎實(shí)的地基。在教學(xué)中要在字、詞、句最基本的知識(shí)上下功夫,不求快,但求實(shí)在。上好每一堂課。

  2.課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀理解的能力

  在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與進(jìn)來,并盡可能讓學(xué)生多說,多讓學(xué)生嘗試、分析,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。學(xué)生良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對(duì)其學(xué)習(xí)有著極其重要的幫助,而且要教會(huì)學(xué)生從課文中獲取對(duì)解題有用的信息。

  3.加大閱讀量,讓學(xué)生在空閑時(shí)間多讀書,多積累,并養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。并能運(yùn)用到自己的寫作中。

  4、讓學(xué)生多說,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的觀察力,思考力,、讓學(xué)生多練,力爭(zhēng)寫出更優(yōu)秀的作文。

  5.注重當(dāng)堂練習(xí),多次強(qiáng)調(diào)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,做到一絲不茍,抓實(shí)、抓牢。

  6.深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛,把握學(xué)生的心理,讓他們?cè)笇W(xué)、樂學(xué),體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

  7、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,尤其是邊緣生,幫助他們制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  總之,這次考試既有成績(jī),也有不足。我會(huì)及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取期中考試成績(jī)?cè)偕弦粋(gè)新臺(tái)階。

月考個(gè)人總結(jié) 4

  緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績(jī)也已揭曉,根據(jù)我們3班學(xué)生實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的成績(jī),針對(duì)語文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下:

  應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識(shí)分值減少,但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析,學(xué)生在這次考試中失分較多,尤其是語言表達(dá)的兩個(gè)題,得分尤其低,其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后,還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識(shí)與初中的區(qū)別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練,力爭(zhēng)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)這一方面的不足得以改變,向好的方面轉(zhuǎn)變。

  應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。經(jīng)過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷,我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì),而是學(xué)生在答題的過程中,沒有按照必須的答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語文主觀題中,必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎樣樣的規(guī)程去做,否則就會(huì)被扣分。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,問這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法,是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答,比喻。而沒有按照必須的流程去做,結(jié)果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學(xué)生不會(huì)嗎不是,為什么不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外,學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點(diǎn),沒有條理性,結(jié)果給閱卷造成誤解,影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)資料。

  針對(duì)學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個(gè)重要的位置。經(jīng)過這次考試,我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點(diǎn),

  一是學(xué)生背誦不到位,許多不會(huì)填,

  二是有些會(huì)背的資料,錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重,結(jié)果還是不得分。

  另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng),女生的字體問題不大,都能工整清晰,關(guān)鍵是男生的字體,存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象,我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降,結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

  總之,我們僅有經(jīng)過反思,才能發(fā)現(xiàn)問題,分析問題以至于最終的解決問題,到達(dá)我們的教育教學(xué)的目的。

月考個(gè)人總結(jié) 5

  又是一場(chǎng)大考落下帷幕,此次的期中考試增加了小四門,而其中的歷史學(xué)科又成為了我考試的一大落差點(diǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了其他幾門學(xué)科的后面。歷史這個(gè)東西說難不難,說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,它既考察你強(qiáng)悍的記憶本事,又看你是不是有一些歷史上的常識(shí)。而我主要的問題就是考前并沒有認(rèn)真地背誦講義,雖然也有所復(fù)習(xí),可是大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)都是一筆帶過,沒有詳細(xì)背誦,下次應(yīng)不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。地理的主要原因是并沒有把中國(guó)地圖詳細(xì)地在腦海中梳理一遍,導(dǎo)致做題目的時(shí)候腦中一片空白。

  語文退步太大,主要問題就出在了最終一篇閱讀理解上,這一篇閱讀理解在看的時(shí)候就不禁眉頭緊鎖,仿佛是一片扯不開的煙霧,總是在它的外圍來回摸索盤旋,始終觸摸不到最核心的地方。所以我對(duì)整篇文章的理解程度就大大降低了。學(xué)習(xí)語文的時(shí)候必須要對(duì)其有一顆敬畏之心,而不是每一次作業(yè)都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)上,我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目,可是在考場(chǎng)上我就與它們大眼瞪小眼,誰也不認(rèn)識(shí)誰一樣,解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目,明明已經(jīng)聽教師講述過了類似的解題的思路與方法,可是卻不會(huì)活學(xué)活用?磥硪院笠呀處熕v的好好消化才行。小題目確保不失分,大題多拿分。

  英語的情景十分明顯也十分容易總結(jié),那就是詞匯量的欠缺,雖然相較上次有了一點(diǎn)提高,可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時(shí)候,悠哉悠哉地聽著聽力?墒且划(dāng)聽力結(jié)束,開始翻開筆試的時(shí)候,我就直接愣住了,第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前,讓我無從下手。越往后看,我的眉頭皺得越來越緊,完形填空以及閱讀理解,生詞一個(gè)之后一個(gè),靠著日復(fù)一日的幾個(gè)單詞背誦的堆積,我還是勉強(qiáng)承受了下來,看來今后還得加倍努力。物理略微有點(diǎn)上浮,可是在班級(jí)里還是劣勢(shì),正如化學(xué)教師說的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來的!边@句話一點(diǎn)不假,這次的化學(xué)稍微增加了一點(diǎn)難度,我們就叫苦連天,有點(diǎn)吃不消,可化學(xué)真正困難的地方還沒有來到,我們應(yīng)當(dāng)加緊拓展,調(diào)整狀態(tài),準(zhǔn)備迎接更難的挑戰(zhàn)。

  從今往后,我應(yīng)合理分配各科的時(shí)間,做到每一門都不落下。相信會(huì)戰(zhàn)勝自我。

月考個(gè)人總結(jié) 6

  仿佛是一眨眼,期中考試就已經(jīng)結(jié)束了。以往我立下了無數(shù)誓言,期望自我能夠取得好成績(jī),可最終還是被現(xiàn)實(shí)打敗。

  那些慘痛的分?jǐn)?shù),無一不在對(duì)我說:“你這個(gè)失敗者,你就是不行了!”。

  我之所以會(huì)這么差,我認(rèn)為一共有以下幾個(gè)原因。

  首先就是下課不懂得利用時(shí)間,哪怕沒有事干,和同學(xué)扯幾句閑話也好,不懂得抓緊閑散時(shí)間。從而導(dǎo)致拓展時(shí)間不足,有時(shí)連作業(yè)都來不及。

  其次是上課投入度不夠,進(jìn)取性不高。沒有把教師說的每一句話記在心里。容易走神,睡覺;緩膩聿慌e手,哪怕明白答案。很容易被影響,有時(shí),同學(xué)中有人起哄,故意與教師作對(duì),便會(huì)隨著“大流”大笑,完全沒有上課的樣貌和紀(jì)律。

  然后是自我過于松散,粗心大意,作業(yè)中也體現(xiàn)了出來。很多錯(cuò)誤都是連自我也看不下去的低級(jí)錯(cuò)誤。并且把這種不好的品質(zhì)帶到了考試當(dāng)中,又因?yàn)檫^于緊張,錯(cuò)誤大幅度增加。

  還有考試前復(fù)習(xí)不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想著“臨時(shí)抱佛腳”,每次都到臨死關(guān)頭才動(dòng)手。每次都背得十分辛苦,可一點(diǎn)作用也沒有。

  我必須不會(huì)再辜負(fù)教師的期待和家長(zhǎng)的關(guān)心了,絕對(duì)會(huì)“洗心革面、重新做人”!

月考個(gè)人總結(jié) 7

  考試在忙碌與緊張之中落下了帷幕,他讓我了解到了自我還有許多的不足和薄弱學(xué)科,需要加以反思與總結(jié),努力在下一階段的學(xué)習(xí)中改掉這些壞毛病。

  本次全班的成績(jī)能夠說是很不夢(mèng)想,自我只能算得上是一般般,尤其是物理和化學(xué)兩門,使我十分擔(dān)憂,各科的成績(jī)應(yīng)當(dāng)均衡才行。在上階段的學(xué)習(xí)中,我覺得自我還有以下問題。

  一、思維的速度太慢了。平時(shí)的作業(yè)經(jīng)常要緊趕慢趕,在最終的時(shí)候才能寫完,有時(shí)還要帶回家去做,沒有多少時(shí)間讓自我支配。在語文考試的時(shí)候卡點(diǎn)才把作文寫完,在物化考試時(shí)甚至都有些來不及,這都是思維的速度慢造成的。以后做作業(yè)時(shí)要限定完成的時(shí)間,逼迫自我快速的做完,并且要保證準(zhǔn)確率,不能馬虎,期望漸漸的能把速度提高上去。

  二、沒有花太多的時(shí)間進(jìn)行課外的拓展。數(shù)學(xué)物理化學(xué)的拓展并沒有做很多,僅僅是浮于表面。自我沒有迎難而上的精神,一遇到難題就想著放棄,并不覺得自我能夠攻克它。每一天應(yīng)當(dāng)要制定好相應(yīng)的計(jì)劃,規(guī)定做多少道題目,按時(shí)完成,才能有所提高。語文的每日一讀,必須要用心的去看,積累好詞好句,并花時(shí)間將它們背出來,運(yùn)用到作文當(dāng)中去,增加優(yōu)美與生動(dòng)性。英語的詞匯量在考試當(dāng)中是十分重要的,關(guān)系著閱讀理解和完形填空能否看得懂,平時(shí)要注重積累,典范英語的背誦與默寫要認(rèn)真對(duì)待,相信日積月累便能有所成效。

  三、課上要進(jìn)取活躍起來。在課上認(rèn)真聽講,努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問題,不要退縮,進(jìn)取開動(dòng)腦筋,即使說錯(cuò)也沒有關(guān)系。要對(duì)自我有信心,相信自我必須能夠的。在課上要認(rèn)真的做好課堂筆記,如果上課來不及,課后要及時(shí)補(bǔ)充完整。課后,用錯(cuò)題本適當(dāng)?shù)挠涗涀晕矣X得經(jīng)典或不太理解的題目,以便復(fù)習(xí)時(shí)使用。自我不懂的,必須要做好標(biāo)記,找時(shí)間詢問教師或同學(xué),徹底的搞懂。

  行勝于言,光說不做沒有用,需要付出實(shí)際行動(dòng),在今后的學(xué)習(xí)生活中,期望能針對(duì)這些問題加以改正,做更好的自我。

月考個(gè)人總結(jié) 8

  伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,我們的高二第二學(xué)期第一次月考落下帷幕。

  在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們的春天,這是我們高二年級(jí)這個(gè)大家庭的春天,這更是我們每個(gè)人的春天;

  今天,我們相約在這里,享受月考之后的歡樂,享受這段美好時(shí)光;

  今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情;

  在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下,我們奮發(fā)圖強(qiáng)、奮力拼搏

  在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下,我們繼往開來、自由翱翔

  高二年級(jí)組月考總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開始!

  理科年級(jí)前五十

  沒有冬日里的寒風(fēng)刺骨,哪里會(huì)有春天花朵的嬌艷美麗;沒有昨日燈下的伏案苦讀,哪里會(huì)有今日的名列前茅。同學(xué)們,鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上,也許你認(rèn)為,古人囊螢、映雪、懸梁、刺股,這些對(duì)于我們相去甚遠(yuǎn)。其實(shí),勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗(yàn)證了那句“一分耕耘、一分收獲”!

  文科年級(jí)前三十

  冰雪消融,化作千頃碧波;朗朗書聲,鋪就錦繡世外。他們是學(xué)習(xí)中的佼佼者。刻苦是他們身上凸顯出的力量,優(yōu)秀是他們身上折射的符號(hào),日復(fù)一日,他們敏而好學(xué),孜孜以求,在博遠(yuǎn)的書山學(xué)海中取得了累累碩果。

  單科狀元

  他們積累著點(diǎn)點(diǎn)收獲,堆積成巍峨的山峰!他們吸納著絲絲能量,匯聚成浩瀚的海洋!誰說狀元只有預(yù)招的學(xué)子,普班的強(qiáng)者一樣可以博得頭籌!他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿必勝的信念,使巨大的冰山化為大海;讓堅(jiān)硬的巖石變成浮雕。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,他們才是真心英雄!

  班級(jí)前三

  誰會(huì)說,無邊的學(xué)海里充滿著艱辛?他們的快樂在為理想而拼搏的過程里,他們的幸福在為未來而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂,朗朗的讀書聲,傳遞著他們感恩的情懷;他們苦思冥想于每一道難題,會(huì)心的微笑里,綻放著他們收獲的欣慰。

  理科普班前二十(文科普班前——)

  踩著困難前進(jìn)是求實(shí)是他們獨(dú)有的風(fēng)骨,踏著泥濘奔跑更是他們奮進(jìn)的靈魂。勤勉與踏實(shí)造就了他們求實(shí)風(fēng)范,關(guān)懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。

  學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)

  如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢,就聽不到勝利的宣言;如果沒有斬?cái)嗯腔驳囊懔,就不?huì)延伸前進(jìn)的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標(biāo)、尋找動(dòng)力;“心有多大,舞臺(tái)就有多大”正是對(duì)他們最恰切的評(píng)價(jià)!

  學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體

  班級(jí)是一個(gè)溫馨的名詞,班級(jí)是我們夢(mèng)想的起點(diǎn),在這個(gè)大家庭里我們相互鼓勵(lì)奮發(fā)向上,相信只要團(tuán)結(jié)一致,定能取得驕人的成績(jī)。

  文明守紀(jì)班集體

  如果你是一棵小草,雖無大樹的挺拔,但依然可以用嫩綠裝點(diǎn)春天。同樣即使我們不是學(xué)習(xí)之路上的領(lǐng)航人,但依然可以用遵規(guī)守紀(jì)的品質(zhì)讓人折服。

  文明禮儀之星

  文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事,也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣,才能成為一名優(yōu)秀的高中生,讓文明之花開滿校園。

 。ㄋ蓄C獎(jiǎng)結(jié)束)

  希望你們?cè)俳釉賲枺或湶辉,百尺竿頭,更進(jìn)一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里,振作精神,奮起直追,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  楊主任講話

  古話說:沒有德行,文學(xué)成就算得什么呢?凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展的人那便不是進(jìn)步而是退步。因此學(xué)習(xí)與紀(jì)律好比倆駕馬車,必須并駕齊驅(qū),只有將二者相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)真正的勝利

  張主任講話

  我們常說老師像蠟燭,用自己的智慧照亮了學(xué)生的前途,耗損的卻是自己的身心;是的?梢哉f,我們優(yōu)秀成績(jī)的取得與學(xué)校的辛勤付出是分不開的,是他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)營(yíng)造并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

  {完結(jié)}“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!辈徽撋弦淮卧驴汲晒εc否,從現(xiàn)在做起,勤奮努力,讓每一點(diǎn)付出都獲得回報(bào);讓汗水灑過的地方,開滿明艷的成功之花!

  結(jié)束語

  踏著青春的節(jié)拍,我們向春天走來,

  激揚(yáng)著青春的風(fēng)采,我們向春天走來,

  我們拼搏,用美好的青春鑄造日后輝煌的成功;

  我們奮斗,用堅(jiān)忍的毅力譜寫日后溫馨的'禮贊!

  讓我們記住今天,自強(qiáng)不息,人比天高,志在神州!

  讓我們期待明天,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),腳比路長(zhǎng),丹心長(zhǎng)留!

  月考總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束!

月考個(gè)人總結(jié) 9

  霍邱二中高三年級(jí)第三次月考(與壽縣二中進(jìn)行聯(lián)考)在學(xué)校精心安排下,在全體教師共同努力下順利完成,本次月考總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)我班偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,我班學(xué)生成績(jī)從學(xué)校分析可以看出除個(gè)別學(xué)生無特別偏科現(xiàn)象外,偏科普遍存在,班級(jí)第四名語文76分(班級(jí)平均分84.3分);班級(jí)第六名英語58分(班級(jí)平均分78.7分);班級(jí)第七名物理46分(班級(jí)平均分55.2分);班級(jí)第八名生物61分(班級(jí)平均分67.6分);班級(jí)第十二名數(shù)學(xué)83分(班級(jí)平均分91.4分);班級(jí)第十四名化學(xué)59分(班級(jí)平均分69.7分)。我認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)偏科的原因是多種,第一種原因是初中基礎(chǔ)差,現(xiàn)在想學(xué)但因?yàn)楦咧兴鶎W(xué)科目多沒有足夠的時(shí)間去補(bǔ)習(xí);第二種原因?qū)W生雖然初中升高中成績(jī)很好但是初中學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)進(jìn)入高中后某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式方法難以改變,高中適應(yīng)時(shí)間過長(zhǎng)在高一就被落下而無法跟上;第三種原因是學(xué)習(xí)興趣使然,初中某個(gè)學(xué)科成績(jī)還可以但是上了高中對(duì)該學(xué)科的授課教師授課方式不習(xí)慣而導(dǎo)致厭學(xué)等。

  在本次月考中不知為什么竟然沒有一點(diǎn)要考試了的緊張感覺得月考對(duì)我來說好似都無所謂了不怎么緊張我的成績(jī)對(duì)于這一點(diǎn)我很納悶始終找不出什么更好的理由來唯一覺得有可能的是因?yàn)椤吧斫?jīng)百戰(zhàn)”了緊張感自然就不會(huì)有多少了。沒有了太多的緊張感整個(gè)人肯定也會(huì)松懈的所以在月考前夕我并沒有怎么認(rèn)真的復(fù)習(xí)過除非是強(qiáng)迫自己必須復(fù)習(xí)的那點(diǎn)時(shí)間。但雖說沒怎么全面的認(rèn)真的復(fù)習(xí)過卻在這次的月考中考了個(gè)比以前要好的成績(jī)我相信這只能是運(yùn)氣罷了下次肯定不會(huì)再有這樣的好事發(fā)生在我身上了。所以下次期中考不能再允許自己出現(xiàn)這樣的狀況一定要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)而不是靠運(yùn)氣去得到一個(gè)好的成績(jī)。

  這次的語文成績(jī)應(yīng)該說是沒怎么變化一直保持在平衡的一個(gè)狀態(tài)下但在保持的情況下我卻遇到了瓶頸從未突破過語文85分。所以下一次我的期中的語文成績(jī)目標(biāo)是85分一上。

  這次的數(shù)學(xué)可以說是大踏步的進(jìn)步了快有十分之多這次是87分?赡軐(duì)于別的同學(xué)來說87分算不了什么人家隨便一考就能就能考個(gè)九十多分出來但是對(duì)于我來說這已算是很好的成績(jī)了。所以下次的期中考希望數(shù)學(xué)能保持現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)?nèi)绻锌赡艿脑捪M茉诒3制胶獾那闆r下再進(jìn)步幾分。

  對(duì)于這次的英語我可以說是后悔至極。因?yàn)槲野裧etonwellwithsb這個(gè)簡(jiǎn)單的詞組都忘記了so這題也就很不榮幸的丟分了?磥碛芯湓捳f的真的沒錯(cuò)“最簡(jiǎn)單的東西反而最容易出錯(cuò)”,剛好這句話用在我身上是最適合不過的了。所以決定了下次的期中考不能再犯同樣的錯(cuò)誤一定要把所有的詞組、單詞、重點(diǎn)背的滾瓜爛熟。爭(zhēng)取得到九十分以后。

  這次的物理考試呢老師們都說了這是初中階段以來最簡(jiǎn)單的一次考試所以也就考了個(gè)95分不足為奇。只希望在將來在下次期中考能夠穩(wěn)中有升。

  政治估計(jì)全班乃至全年級(jí)的同仁們都會(huì)哭死因?yàn)榇蠹叶急凰沐e(cuò)了分而且有些人還被扣了十幾分以至因?yàn)檫@一科在年級(jí)和班級(jí)的排名下滑了不少就例如我們班卓越航這個(gè)悲劇的孩紙。。。而我也被扣了六分之多所以啊我希望學(xué)校下次不要再出這樣的錯(cuò)誤了要不然真的會(huì)全體崩潰了的。在全體崩潰前我希望我還是先考個(gè)九十分再說吧。

  咳咳以上就是我本次月考的總結(jié)與反思以及期中考的目標(biāo)與計(jì)劃如有哪里不好請(qǐng)老師多多指點(diǎn)本人必定會(huì)虛心聽從。

月考個(gè)人總結(jié) 10

  第三次月考的成績(jī)已經(jīng)出來,與上次月考成績(jī)相比,總體上有所提升。為了使自我今后的學(xué)生更有方向性,也為了力爭(zhēng)在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)作如下總結(jié):

  一、成績(jī)浮動(dòng)情景

  這次月考總成績(jī)比上次月考提高了23分。其中,數(shù)學(xué)提高了18分,英語提高了15分,可是語文下降了10分。

  二、成績(jī)浮動(dòng)原因

  1、數(shù)學(xué)和英語一向是我的弱項(xiàng),所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我都把很多的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上。

  2、語文是我的強(qiáng)項(xiàng),尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用?墒亲罱鼛讉(gè)月的學(xué)習(xí)中,我卻自以為語文成績(jī)好,就忽略了新知識(shí)的鞏固,導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后。

  三、提分經(jīng)驗(yàn)

  1、最近一個(gè)月內(nèi),每次上數(shù)學(xué)課,我都認(rèn)真聽教師講課。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并按教師要求做習(xí)題集。碰到不懂的'地方,我就向同學(xué)和教師請(qǐng)教,力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),再利用習(xí)題加以強(qiáng)化。

  2、在學(xué)習(xí)英語的過程中,我同樣要求自我要認(rèn)真請(qǐng)教師講課,弄懂教師講過的每一個(gè)語法點(diǎn)。課下,我認(rèn)真地背單詞,背課文,并把其中好的表達(dá)方式記錄下來。所以,這次月考中,我的英語作文成績(jī)大大提升。

  四、教訓(xùn)

  這次一向被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語文竟然成了我的拉分科目,實(shí)屬不該。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我必須不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z文的學(xué)習(xí)。

  五、解決對(duì)策

  1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語和數(shù)學(xué)方面取得了提高,所以以后要堅(jiān)持這些方法,再接再厲。

  2、重視語文的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),鞏固作文。

  總而言之,這次考試有失有得。今后,我必須要繼續(xù)堅(jiān)持有的方法,統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)!

月考個(gè)人總結(jié) 11

  “思維方式?jīng)Q定做事行為,做事行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)!北葼枴どw茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

  一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績(jī)的不見好轉(zhuǎn),說明我自我在思想上存在問題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),而是思想上的問題,因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

  成績(jī)問題的確很讓人頭疼,可是路是自我選的,問題也應(yīng)由自我來承擔(dān),針對(duì)單科存在的問題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析。

  這次考試語文試卷得了104分,放在高一高二的確是個(gè)高分,但對(duì)于高三來說,語文110分以下的成績(jī)都是低分。漢語作為母語,每個(gè)人在思想中都已構(gòu)成了一種固定的模式,所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語文卷總的來看,影響成績(jī)的還是選擇和作文,這就涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)丟分,我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

  數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科,但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),如果你不強(qiáng),就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī),針對(duì)此次考試,數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡(jiǎn)單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,就我個(gè)人看來124分是正常分?jǐn)?shù),因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分,最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向是班級(jí)里最好的,但這次的失誤令我十分懊悔,期望沒有令數(shù)學(xué)教師失望,下次月考,我會(huì)拿回本屬于我的東西。

  英語常被中國(guó)人看作第二種語言,但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國(guó)際交流日益頻繁的今日,英語早已成為了中國(guó)的第二種母語。漢語、英語可是關(guān),很難在社會(huì)上生存,此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式,由此可見,英語對(duì)于我們這些90之后說十分重要,必須無條件的學(xué)好英語。

  政史地一向被人們視為小科,但自分文理以來,政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿?晌掖丝踢僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很可是關(guān),所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的,只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,但事實(shí)證明,并沒我想得那么簡(jiǎn)單。上高中以來,欠下了太多的債,此刻想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)。此刻我所能做的就是堅(jiān)持,不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累,抓住時(shí)機(jī),促成之變”。

  已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時(shí)所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,是否還記得當(dāng)初夸下的?。做人應(yīng)做到“無悔”,已經(jīng)到了這步田地,結(jié)果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過程,我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出,是否敢對(duì)自我說“我無悔”,如果能,那就沒有對(duì)不起這三年的努力,就不會(huì)給自我的人生留下遺憾。

  知識(shí)沒能學(xué)會(huì),但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說思維方式很重要。

  我們此刻所做的一切都是在為自我的人生積累財(cái)富,不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),知識(shí)無處不在,我們應(yīng)當(dāng)懂得探索。每個(gè)人都應(yīng)有自我的追求,不然這真是一個(gè)失敗的人生,鎖定目標(biāo),專注重復(fù),永不言敗。

  人的一生就好比在拍一部電影,有的人把自我看成是電影的觀眾,享受著無窮的樂趣,沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自我看作電影的主角,主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將自我的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自我視為電影的編導(dǎo),影片的劇情由自我決定,因?yàn)槲也幌胱瞿菬o知的觀眾,也不想做那失敗的演員,我要導(dǎo)演自我的人生,拍好這部電影,因?yàn)槲也幌虢o自我留下遺憾,因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o悔。

  思路決定出路,態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自我手中,自我的命運(yùn)應(yīng)由自我來主宰。我要做成功的編導(dǎo),為自我的高中生活畫上圓滿的句號(hào)。所以我必須要加倍努力,不為自我留下遺憾。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí),我必須會(huì)昂首挺胸的對(duì)自我說“我無悔”!

月考個(gè)人總結(jié) 12

  月考結(jié)束了,成績(jī)出來了。我有種瘋狂的感覺。我被堵住了,又冷又干。我一直對(duì)自學(xué)很有信心,對(duì)自學(xué)的熱情是我最大的驕傲。通過這次月考,我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的很多不足。在今后的工作中,要戒驕戒躁,腳踏實(shí)地地做好自己的課堂教學(xué),這樣才能有大的進(jìn)步。

  首先是自學(xué)方法。我一直認(rèn)為語文是一個(gè)熏陶和逐漸染色的過程,或多或少忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。性格是針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)。還是學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有良好的紀(jì)律,才能有好的教學(xué)效果?表面上看,興奮中夾雜著很多拒絕渾水摸魚思考和閱讀的同學(xué)。也許我應(yīng)該像學(xué)生一樣愛護(hù)一切?赡苁窃谖业恼n堂上有點(diǎn)退縮,也可能是真的要從每一個(gè)字開始,一點(diǎn)一點(diǎn)打基礎(chǔ)。至于情感熏陶,哲學(xué)感悟,美國(guó)文學(xué)的享受,應(yīng)該是循序漸進(jìn)的。

  其次,主角改不好,對(duì)語文教學(xué)的理解不夠深刻,定位不好。對(duì)教材和考點(diǎn)還不熟悉,重點(diǎn)難點(diǎn)把握不好;對(duì)學(xué)生情況了解不夠,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不足。

月考個(gè)人總結(jié) 13

  從班級(jí)平均分的數(shù)據(jù)來看,除了歷史及生物兩個(gè)科目排在年級(jí)中間的位置外,其余科目排名靠前,因此這兩科也是我們班的薄弱科。

  從班級(jí)前十可看到我們班出現(xiàn)了好幾匹黑馬,均為入學(xué)時(shí)的三線生,相應(yīng)的有部分一線及二線生有明顯的退步,從日常學(xué)習(xí)和生活的觀察中發(fā)現(xiàn)此次考得較好的同學(xué)都具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,較為積極向上,最重要的是有自主學(xué)習(xí),自我管理的理念。

  從我們班總體情況看,本次月考的成績(jī)相對(duì)較好,首先我非常感謝我們班的各科任老師所付出的努力及耐心,其次才是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  第一次當(dāng)班主任很多事情都在摸索中進(jìn)行,對(duì)班級(jí)的德育及教學(xué)管理我是這樣看的,首先要切實(shí)落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)要求,在這個(gè)基礎(chǔ)上要結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),小學(xué)與初中的差距比較大,孩子們都比較迷茫,他們對(duì)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、事情的輕重緩急幾乎沒有一個(gè)很明確的概念,因此往往我們要求他們做的事情,他們雖然可以完成但是質(zhì)量不高,因此我在日常管理中會(huì)給他們滲透這方面的概念,讓他們從學(xué)習(xí)方法,生活技能上學(xué)會(huì)一些技巧方法來擠時(shí)間高效學(xué)習(xí),更多的是考慮到孩子們?nèi)笔裁,他們需要什么,而不是我要求你怎么樣做到你就必須去做到,他們根本不懂怎么樣去做,或者不懂我這樣做的意義在哪里,只知道這是老師父母要求的所有我要去做。比方說:老師往往會(huì)要求他們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí),重復(fù)的提醒但是效果不佳,我會(huì)在重復(fù)提

  醒的同時(shí)告訴他們?yōu)槭裁匆A(yù)習(xí)和及時(shí)的復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的對(duì)他們自己有什么作用,只要牽涉到自己的問題的,自然就可以引起他們自身的重視。

  在對(duì)時(shí)間、方法有了基本概念以后,我經(jīng)常會(huì)通過一些生活學(xué)習(xí)上我看到的小事來引導(dǎo)他們讓他們知道學(xué)習(xí)是一件快樂有意義的事情,并且是必須要自己重視的事情,轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  乖巧的一部分學(xué)生重視起來,就會(huì)慢慢形成自主學(xué)習(xí),自我管理,自我約束的好習(xí)慣去感染身邊的同學(xué),雖然目前我們班對(duì)自主學(xué)習(xí)和自我管理方面還是比較欠缺的,但是我也相信只要有人牽起頭來就會(huì)慢慢的好起來。

  對(duì)于學(xué)生遇到的每一件事情的第一次,我會(huì)花比較大力氣去引導(dǎo),講清楚要求,并告訴他們我只會(huì)帶著他們做一次,以后在遇到了就自己解決,解決不了可以問但是必須是先自己思考過以后才可以問。

  目前雖然很多班級(jí)已放手讓班干處理很多的班級(jí)事物,但對(duì)我們班的班情而言,班干部能力稍欠缺,因此到目前為止小班會(huì)仍然由我來上,班級(jí)每天出現(xiàn)的問題就能得到更全面和及時(shí)的解決.

月考個(gè)人總結(jié) 14

  時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)第一次月考就已經(jīng)結(jié)束了?

  然而,留給我的卻是無法挽回的時(shí)間。面對(duì)一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的分?jǐn)?shù)會(huì)令我不禁陷入沉思,看著一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心里感到無限的自責(zé)?

  其實(shí),到現(xiàn)在回想起來,才覺得自己是多么的可笑,多么的無知!如果說,自己平時(shí)有做到預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)的話,那么即使老師講到和沒講到又有什么區(qū)別呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回到自己的身上,預(yù)習(xí)本來就是學(xué)生的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么自己的學(xué)習(xí)就沒有什么好的提高?

  經(jīng)過了這次的月考,我總結(jié)出許多的學(xué)習(xí)道理和方法,當(dāng)我們考試差時(shí),那么我們便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去。學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力,而不是一味的一步登天機(jī)會(huì)只有一次,不能放過任何一次考試?

月考個(gè)人總結(jié) 15

  第三次月考成績(jī)下來了,我的成績(jī)回去了很多。剛開學(xué),我就下定決心要努力,激情一下子就涼了。

  我總是在月考前努力學(xué)習(xí)。晚睡早起,卻事半功倍。媽媽好像已經(jīng)考上了。她看了看成績(jī)單,沒說什么,只是告訴我,她初中就走老路了。

  -align: left;">媽媽說她初中時(shí)學(xué)習(xí)很用功。到了初三,像我一樣,開始每晚加班,第二天上課就打迷糊。月考成績(jī)下來了,她的成績(jī)滑了一大截,比我還嚴(yán)重。反思后,她找到了自己失敗的原因。她說,你要早睡,早起,這樣才會(huì)不再重蹈覆轍。于是我聽話了,照著媽媽的話做下去。月考總結(jié)反思。

  于是,我又開始新一輪的斗爭(zhēng)。每天早晨早早起來,坐在書桌前。本來可以不早起的媽媽,為了我,也早早起來。當(dāng)我坐在書桌前學(xué)習(xí)的時(shí)候,她已掛上圍巾站在廚房里為我準(zhǔn)備早飯。我很感動(dòng),更加拼命刻苦地讀書。因?yàn)槲矣X得自己實(shí)在是太幸福了,周圍一直有許多人在默默的支持我,不管我考的怎么樣,他們都一如既往地對(duì)我好。有時(shí)候我覺得自己真的很愧對(duì)他們。

  到了學(xué)校,我努力地克制自己,不去理會(huì)班里的“奇聞異事”;上課,我努力控制自己的思緒,不讓它飛到窗外小鳥的身上。上課我不再瞌睡,班主任魏老師似乎看出了我的決心,時(shí)不時(shí)地看我?guī)籽郏酱傥,鼓?lì)我,我也集中注意力,仔細(xì)的在大腦印下每一個(gè)細(xì)節(jié)。下課,我不再像從前那樣和好友下樓去“瘋”,而是和后座的同學(xué)討論起問題,我們常常為一個(gè)問題爭(zhēng)論很長(zhǎng)時(shí)間,

  在詢問一大堆“博士”之后高興的大叫。我總覺得,晚上睡多了,白天就要抓緊。不知何時(shí),時(shí)間老人在許多人的監(jiān)視之下,還是悄悄地溜走了。回憶那一個(gè)月的時(shí)間,我們留下了汗水,留下了歡樂,我們都在為夢(mèng)想而努力奮斗,我們的努力成果在第四次月考中就會(huì)揭曉了……

  花壇里的花開得正艷,在柔和的陽(yáng)光下,在和煦的微風(fēng)里,它們快樂地笑著。過去的雨點(diǎn),黑暗,寒冷已經(jīng)被它們驅(qū)趕走,它們?cè)谕寥览镌?jīng)共同奮斗,打倒一個(gè)又一個(gè)艱難,它們無聲的抗?fàn),只為獻(xiàn)給世人最美好的心情!

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