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量筒的使用方法實驗報告
在學習、工作生活中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的量筒的使用方法實驗報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
量筒的使用方法實驗報告1
測量固體的密度
1、實驗名稱：測量小石塊的密度。
2、實驗器材：天平（砝碼）、量筒、燒杯和適量的水、細線。
3、實驗步驟：
①用天平測出的質量記作m
�、谠诹客仓蟹湃�？的水記作V1
�、塾眉毦�拴住小石塊塊將其浸沒于量筒中的水中，水的'體積記作V2？
4、實驗記錄表格：
教師演示小石塊密度測量方法：
1、先把天平調節(jié)平衡測出小石塊的質量
2、用量筒測出小石塊的體積
3、把數(shù)據(jù)填入表中根據(jù)密度公式測出小石塊的密度。
學生：練習測量小石塊的密度，并完成上述實驗報告。
測量液體的密度
1、實驗名稱：測量鹽水的密度
2、實驗器材：天平（砝碼）、燒杯和適量鹽水、量筒
3、實驗步驟：
�、儆锰炱綔y出的質量記作m1
�、趯械囊后w倒入量筒中一部分，體積記作V
�、塾锰炱綔y出的質量記作m2
4、實驗記錄表格：
教師演示鹽水密度測量方法
1、先用天平測出鹽水和燒杯的總質量m1？
2、把燒杯中的水倒入量筒中一部分，體積記作V
3、測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2，
4、用密度公式計算出鹽水的密度。
學生：練習測量鹽水的密度，并完成上述實驗報告。
教師巡視學生回答問題
量筒的使用方法實驗報告2
一、目的與要求
1、了解DS 3型水準儀的基本構造，認清其主要部件的名稱，性能和作用。
2、練習水準儀的正確安置、瞄準和讀數(shù)。
3、掌握普通水準測量的施測、記錄、計算、閉合差調整及高程計算的方法。
二、計劃與設備
1、實驗時數(shù)安排為2學時。
2、實驗小組由8人組成：4人操作，2人記簿，2人扶尺。
3 、實驗設備：DS3水準儀1臺，雙面水準尺2根，尺墊2個，記錄紙2張，
三角架1個；鉛筆1根。
三、水準測量原理
水準儀器組合：
1、望遠鏡
2、調整手輪
3、圓水準器
4、微調手輪
5、水平制動手輪
6、管水準器
7、水平微調手輪
8、腳架
四、方法與步驟
（一）水準儀的認識與使用
1、安置儀器：
先將三腳架張開，使其高度適當，架頭大致水平，并將架腿踩實，再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。
2、認識儀器：
指出儀器各部件的名稱和位置，了解其作用并熟悉其使用方法。同時弄清水準尺的分劃注記。
3、粗略整平：
雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時對向（或反向）轉動，使圓水準器氣泡向中間移動；再擰另一只腳螺旋，使氣泡移至圓水準器居中位置。若一次不能居中，可反復進行。（練習并體會腳螺旋轉動方向與圓水準器氣泡移動方向的關系。）
4、水準儀的操作：
瞄準――轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰，松開制動螺旋，轉動儀器，用照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋，轉動微動螺旋，使水準尺位于視場中央，轉動物鏡調焦螺旋，消除視差使目標清晰（體會視差現(xiàn)象，練習消除視差的方法）。
精平――轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即符合氣泡嚴格居中。
讀數(shù)――從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取四位數(shù)字，即直讀出米、分米、厘米的數(shù)值，估讀毫米的.數(shù)值。
5、觀測練習：
在儀器兩側各立一根水準尺，分別進行觀測（瞄準，精平，讀數(shù)），記錄并計算高差。不動水準尺，改變儀器高度，同法觀測�；虿粍觾x器，改變兩立尺點位置同法觀測。檢查是否超限。
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1、選定一條閉合水準路線，其長度以安置4～6個測站為宜。確定起始點及水準路線的前進方向。
2、在起始點和第一個待定點分別立水準尺，在距該兩點大致等距離處安置儀器，分別觀測黑面水準尺，得到后視讀數(shù)a黑和前視讀數(shù)b黑；然后再觀測前視水準尺紅面，得到讀數(shù)b紅，旋轉水準儀瞄準后視水準尺紅面，得到讀數(shù)a紅；檢查所測數(shù)據(jù)是否超限，如超限重測，不超限則計算平均高差h1，然后進行下一站觀測，依次推進測出h、 h3、h4。
3、根據(jù)巳知點高程及各測站的觀測高差，計算水準路線的高差閉合差，并檢查是否超限。對閉合差進行配賦，推算各待定點的高程。
五、注意事項
1、測量前，水準儀要進行檢驗與校正。
2、儀器的安置位置應保持前、后視距大致相等。每次觀測讀數(shù)前，應使符合水準管氣泡嚴格居中，并消除望遠鏡視差。
3、立尺員要思想集中，立直水準尺。注意巳知水準點和待定水準點上不放尺墊。儀器未搬遷，后視點尺墊不能移動，儀器搬遷時，前視點尺墊不能移動。遷站時應防止摔碰儀器或丟失工具。
4、限差要求：黑、紅面水準尺讀數(shù)之差（黑+K—紅）小于3mm；同一測站黑、紅面（兩次儀器高）所測高差之差應小于5mm；路線高差閉合差應在±20L或±6n（mm）之內，L為公里數(shù)，n為測站數(shù)。超限應重測。
5、實驗結束時每人上交“水準儀的使用與水準測量”報告一份（附普通水準測量記錄）、
6、實驗報告數(shù)據(jù)
六、心得體會
通過本次實驗，鞏固了之前所學知識，掌握了水準儀的基本操作，從而積累了許多經驗。
（１）、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方、因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方、同時要注意并點非越多越好、相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
�。ǎ玻⒁葘⒌缆泛椭饕ㄖ锎_定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否、但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。
前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。
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