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初三化學(xué)計劃

時間:2022-09-05 14:11:49 計劃 我要投稿

初三化學(xué)計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的初三化學(xué)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

初三化學(xué)計劃

  本學(xué)期初三新課將在3月下旬結(jié)束,其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間,約為三個月,現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃:

  一、研究化學(xué)教學(xué)大綱,不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

  1、立足教材,不超出教學(xué)大綱,注意緊扣課本;氐秸n本,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論,加強綜合度,以求深化和提高。

  2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點作專題講授,反復(fù)運用,以加深理解。

  3、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

  4.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度,在訓(xùn)練中提高能力,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,實行逐個輔導(dǎo),查漏補缺。

  二、復(fù)習(xí)的具體做法。

  1、循序漸進。學(xué)習(xí)是一個由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識的一個特點是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西。

  2、講練結(jié)合,專題講解,加強訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強,提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。

  3、進行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練。教師進行題型分析,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次,這種做法很受學(xué)生歡迎。

  三、加強信息反饋,及時調(diào)整教學(xué)計劃。

  1、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的.疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作。

  2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。

  教師對一個知識點的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,達到教與學(xué)的和諧。

  3、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。每個學(xué)生接受程度不同,常會造成種.種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息,對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受。

  四、做好備考工作,提高應(yīng)變能力。

  1、加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準。我們提出:審題要慢,解題適當加快。通過審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績。

  2、提高表達能力。不少學(xué)生會算知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡煉、準確、嚴密;計算準確,文字、符號、表達符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴謹治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

  3、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,毅力不堅,缺乏斗志,則難以堅持。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。

  4、在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo),查漏補缺,提高后進生。

  教學(xué)進度表:

  時間教學(xué)內(nèi)容

  2.12~2.26第九單元溶液單元復(fù)習(xí)與檢測

  2.26~3.10第十單元酸和堿單元復(fù)習(xí)與檢測

  3.11~3.31第十一單元鹽和化肥第十二單元化學(xué)與生活

  4.1~4.20單元復(fù)習(xí)與檢測第一輪復(fù)習(xí)

  4.21~4.27重點問題及易錯問題分析和評講

  4.28~5.4基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練

  5.5~5.13元素及其化合物測試綜合訓(xùn)練

  5.14~5.18化學(xué)基本計算測試綜合訓(xùn)練

  5.19~5.25化學(xué)基本實驗及操作測試綜合訓(xùn)練

  5.26~5.30初中畢業(yè)考試

  5.31~6.20綜合考試及模擬考試

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