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防火防震安全演練方案

時間:2022-09-07 08:22:44 方案 我要投稿

防火防震安全演練方案范文(精選6篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編收集整理的防火防震安全演練方案范文(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

防火防震安全演練方案范文(精選6篇)

  防火防震安全演練方案1

  一、活動目的

  為了使學生了解安全防震的有關知識,學習地震發(fā)生時的應急逃生知識,掌握到震災發(fā)生時,最大限度地減輕損害的方法,從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

  二、演練步驟

  1、組織學生觀看防震安全教育有關內容,提高學生對這些知識的認識。

  2、讓學生熟悉應急逃生的方法。

  3、讓學生熟悉應急疏散的集中地點和途徑的路線。

  4、演練前組織學生進行防震安全撤離的訓練。

  5、進行模擬發(fā)生地震的演練。

  三、演練安排

  1、當震災發(fā)生時,應組織學生緊急避震,第一次強震過后迅速疏散,到預定地點集中,以防危險發(fā)生。

  2、震警信號

  1)應急疏散以防空警報作為啟動信號。

  2)聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練,全過程要求在3分鐘內完成。

  3、演練時間:

  初步定于本周四上午進行,時間下午9:30,這時候同學們大多數都在教室。如有特殊情況順延到下周擇時舉行。

  四、組織領導及職責分工

  應急疏散演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用,學校領導和老師要預先做好部署,做好分工,親臨指揮,既要確保演練順利進行,通過演練來提高學生的自救自護能力,使學生得到鍛煉,也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

 。ㄒ唬┙M織領導

  組長:朱世清

  副組長:馬海山

  成員:金志明吳春玲高強全體教師

  (二)責任分工:

  朱世清:總指揮

  馬海山:副總指揮

  高強:影像資料及通訊報道工作

  金志明、吳春玲:負責震警信號及疏導宣傳

  胡亞娟:負責一樓疏導工作

  李春輝:負責二樓疏導工作

  王艷蘋:負責三樓疏導工作

  張秀麗:負責操場集合學生

  李勝男、裴雪松:負責輕傷處理

  姜海燕:負責左樓口學生的疏導

  葉衛(wèi)華:負責前樓口學生的疏導

  于佳:負責后樓口學生的疏導

  各班主任:負責本班學生的全程跟蹤參與并在本班隊伍最后撤離

  五、安全疏散流程

  當聽到震警信號后,師生們立即開始演練,要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。應該做到:

  1、聽到第一次警報響,上課教師要迅速打開教室門,并組織學生躲在墻角、課桌角下抱頭或頂書包躲避。

  2、聽到第二次警報后,各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯按指令的順序,不可強行沖、擠別班隊伍。高年級學生通過時,若發(fā)現還有低年級小同學尚未撤到安全地帶要協助撤離。

  3、要使學生明確:

  1)生命是最最寶貴的,無論落下什么東西都不要回頭去找。掉落什么東西都不要彎腰去撿,防止踩踏。

  2)有序是整個演練成功的關鍵,前面的同學要迅速,后面的同學要緊跟但一定不要慌亂奔跑擁擠或推搡,以免造成門口的堵塞或樓梯上的摔倒。

  3)班容量大、桌子擺放必須靠墻的'班級,靠過道一側的同學撤離時,一定要起身后將椅子順手推到課桌底下好給里面的同學騰出通道。

  4)團結友愛、互相幫助,不落下任何一個同學。

  六、疏散的集中地點和路線

  1、集中地點:后院操場,到操場后以班為單位按平時集會順序集合。

  2、注意:

  1)疏散途中:在樓內要提醒學生抱頭速行,到室外要盡量避開電線。

  2)各班學生到達集中地后,各班應立即整隊,由班主任(或指定專人)清點人數,并向總指揮報告。

  3)學生在疏散時,不要求穿著整齊,但要穿鞋。

  4)整個演練過程要嚴肅、緊張、有序,達到預期的目的,起到很好的宣傳和教育效果,為今后區(qū)域內一旦發(fā)生地震,及時采取有效措施,安全疏散學生積累寶貴的經驗。

  七、演練結束

  當各班到集中地點經查實人數無誤后,可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗不斷提高學生應急避險演練的效果。

  防火防震安全演練方案2

  一、成立地震安全逃生演練機構

  1、領導小組:

  2、指揮小組:

  3、逃生引導小組:

  4、樓梯紀律維持小組:

  5、救生小組:

  6、演習觀評小組:

  二、寢室地震學生逃生演練方案

  1、逃生演練總指揮為:王康。

  2、寢室管理員職責:具體負責男女住宿生逃生情況,負責逃生后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。寢室管理員事先務必要將住宿生情況及其他實際情況,制定符合寢室的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離,同時確保無學生在樓內逗留時,所有班主任、寢室管理員、教師方可撤離。逃生到操場上的學生,要立刻找到本寢室位置,并保持安靜,寢室管理員清點人數。清點完畢后在總指揮處報?傊笓]做好逃生記錄(詳見逃生情況登記表)。

  3、地震安全逃生演練技術要領:第一次警報聲響起后,全體學生迅速蹲在床下,第二次警報響起后,安全起立,迅速疏散警報聲響起后,全體學生起立,負責把持門的同學要及時將門打開,寢室管理員及時組織學生有秩序從疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié),樓道中不要擁擠、推搡他人,人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶,提高警惕,預防踩踏。到樓梯口時保持安靜,聽從指揮,男生一排靠扶手、女生一排靠墻壁,以最快的速度,不擠不亂,撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒,要及時抱頭,緩移角落處,適時迅速站立起來,繼續(xù)逃生。演練時各寢室每生自備防砸物品一個,如枕頭,疏散時用枕頭擋住頭部直立按制定路線疏散。嚴禁推、拉、擠、沖。

  4、逃生路線

 。ㄒ唬┳∷奚鷮嬍覙

  實際情況:共有2層,第二層是女生寢室,有女住宿生91人。第三層是男生寢室,有男住宿生79人。共有1個出口,1個樓梯。

  具體逃生路線安排:

  二層:疏散逃生順序:二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室女住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠墻壁成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師:萬平。樓門口紀律維持教師:萬昌紅

 。ㄗⅲ簩W生逃離教學樓后,要及時趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。寢室管理員清點人數,及時將情況匯報。)

  三層:疏散逃生順序:二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。二號寢室男住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠扶手成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師:值班門衛(wèi)。樓門口紀律維持教師:王禹

 。ㄗⅲ簩W生逃離教學樓后,要及時趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。寢室管理員清點人數,及時將情況匯報。)

  5、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照指定的細則進行。不要慌亂,在逃生演練開始前,學生一定要熟悉逃生細則。

  6、負責計時老師:王康。要求準確地記下各寢室逃出的詳細時間。并填寫表格。

  7、逃生到學校操場不要大聲喧嘩,盡可能的保持安靜,方便班委及老師清點人數。同時,不管發(fā)生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品,一旦逃生到樓外的學生,嚴禁再次返回教學樓。

  8、演練視察領導:宋元寶、廖昌軍。并填寫表格。

  三、疏散步驟

  1、警報鈴發(fā)出后,全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

  2、寢室管理員聽到指令后,第一時間告知同學:現在可能發(fā)生緊急情況,請大家不要慌亂,立即按預定方案迅速撤離,撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

  3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后,第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學:保持安靜,不要擁擠,聽從指揮,注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區(qū)域。

  4、學生撤離順序:一二層學生同時撤離。

  5、學生撤離樓梯后,寢室管理員、現場指揮教師最后撤離。

  6、全校師生安全撤離到操場后,寢室管理員立即組織寢室長進行人員的清點,向演練總指揮報告情況,報告內容:某寢室實際多少人,安全撤離多少人,某寢室安全撤離教室,報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

  8、疏散結束后,由演練領導做演練點評,點評結束后各班按撤離路線返回教室。

  四、演練煙霧制造:李全、張全菊。

  五、攝像小組:夏長權、文朋成、

  六、信息報道:鄧江陵

  七、獎勵:對于安全逃生演練中做到又快又好的寢室予以獎勵,男寢室組兩名,女寢室組兩名。

  獎勵標準;1、疏散時間考核,總分10分,疏散時間第一名10分,第二名9分,依此類推。

  2、寢室人數,總分10分,差一人扣一分。

  3、紀律考核,總分10分,有大聲喧嘩,推拉等違紀現象,發(fā)現一次扣兩分。由觀評領導打分。

  4、逃生技術考核,總分20分,發(fā)現未用枕頭擋住頭部疏散一人次扣一分,由觀評領導打分。

  八、演練時間:演練領導小組決定。

  九、其他事項

  1、平時加強學生防災自救自護等方面的安全教育,讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次地震逃生知識的安全教育。

  2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓,明確崗位職責,熟悉疏散路線。

  3、學校召開教職大會進行動員。

  4、組建校園安全救援隊,隨時待命,實施緊急救護。

  5、加強對學生心理輔導,降低災害恐慌心理。

  6、未盡事宜比照相關條款執(zhí)行。

  防火防震安全演練方案3

  一、演習時間:

  二、演習地點:

  三、演習指揮體系:

  總指揮:xx

  副總指揮:xx

  組長:

  成員:

  四、應急演練科目及預期目標:

  (一)緊急避震:當假定地震發(fā)生時,各班當堂授課教師快速有序組織本班學生躲到桌子下面,雙手抱頭,防治頭部受傷。

  檢驗師生應急避險方式的科學性和避險場所的安全性。

 。ǘ┚o急疏散:當聽到緊急疏散指令后,各分隊工作人員快速到位,各班當堂授課教師迅速有序的組織本班學生撤離出建筑物,前往我校的地震避險場所————操場。

  檢驗緊急疏散路線設計的合理性、避難場所的安全性()和師生緊急撤離時的組織紀律性。

  五、撤離路線:同出操路線。

  1、教學樓各樓層負責人:

  2、發(fā)生地震時,各班當堂教師要迅速組織學生雙手抱頭躲到課桌下面,聽到疏散信號后,迅速有序的組織學生快速離開建筑物,在疏散過程中,雙手抱頭,聽從安全員的引導,不要驚慌。

  3、樓梯拐彎處的安全員:(地震發(fā)生后,安全員要盡可能的到達自己的疏散位置)

  教學樓東南角樓梯:

  一樓和二樓交接處:二樓和三樓交接處:

  三樓和四樓交接處:

  教學樓東北角樓梯:

  一樓和二樓交接處:二樓和三樓交接處:

  三樓和四樓交接處:

  教學樓西邊樓梯處:

  一樓和二樓交接處:二樓和三樓交接處:

  三樓和四樓交接處:

  綜合樓樓梯處:

  一樓和二樓的交接處:二樓和三樓的交接處:三樓和四樓交接處:

  一樓出口處:

  辦公樓:發(fā)生地震時所有老師快速的雙手抱頭躲到辦公桌下,聽到疏散信號后,有序的離開辦公室,前往操場,黨員教師要發(fā)揮先鋒模范作用,注意保護老教師、有身孕的教師及生病教師。(如地震發(fā)生時,辦公室有學生,教師要保護好學生的安全。)教師在疏散時要盡可能照顧到一同疏散的學生。

  疏散途中:

  廣播信號:

  疏散集中地(田徑場)指揮:

  4、各隊要在總指揮的指揮下,有序、有效的采取行動,將地震傷亡減到最小。

  5、疏散時,各班按照平時演練的情形進行疏散,團員同學要發(fā)揮先鋒模范作用,大同學照顧小同學,男同學照顧女同學。

  6、一切行動聽從指揮。疏散時,第一不能跳樓;第二不能蜂擁爭相向外擁擠;第三疏散時同學之間保持一定的距離,在老師的帶領下迅速疏散到操場。

  7、到達操場后,各班班長和體育委員迅速檢查()本班人數,并將人數報到集中地指揮汪小寶老師處。

  8、集中地指揮快速的統(tǒng)計結果向總指揮匯報。

  六、行動信號:發(fā)生地震鳴36秒停24秒反復3遍

  地震結束疏散信號鳴6秒停6秒反復15遍

  七、演習程序:

  1、假定地震發(fā)生,指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。

  2、師生就近緊急避險。

  3、假定第一波地震平靜,指揮部發(fā)出緊急撤離指令。

  4、師生緊急撤離,疏散到臨時避難場所。

  八、要求:

  1、明確責任,負起責任,演練開始前要到達所負責的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負責。

  2、要嚴肅,要當作是真的地震發(fā)生,而不是一種游戲。

  3、及時糾正學生不正當的動作。

  4、當發(fā)生意外事故時,要及時作出處理。

  5、集合后及時清點人數。

  防火防震安全演練方案4

  一、演練目的

  通過地震應急演練,使幼兒掌握應急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,能快速、高效、有序地進行撤離,從而限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

  二、演練安排

  1、內容:(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練

  2、對象:在園全體幼兒

  3、時間:xxxx年x月x日13:10分

  三、演練準備

  1、演練前召開動員大會,讓幼兒熟悉應急避震的正確方法,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

  2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

  四、演練要求

  1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

  2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

  3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。

  五、組織機構

 。ㄒ唬╊I導小組

  組長:園長

  成員:各班老師

  信號員:保安

  職責:

 、佟ⅰ暗卣鹁瘓蟆卑l(fā)出后,指導學生進行室內避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。

 、凇ⅰ暗卣鹁瘓蟆苯獬,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:

  ③、班級老師要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發(fā)生。

  六、演練程序

 。ㄒ唬┦覂葢北苷鹧菥

  1、信號員發(fā)出“地震警報”信號

  2、各班級主班老師立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,立即告知學生“地震來了,不要慌”,并指揮學生迅速抱頭、閉眼,躲在桌下,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能保護頭部;演練時間為1分鐘。

  3、1分鐘后,解除“地震警報”信號

 。ǘ┚o急疏散演練第二遍警報響起

  1、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。

  2、注意事項:

  A、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

  B、按照準確的逃生方法有序進行演練。

  教師領隊,幼兒排兩列隊伍,分班依次快速、安全撤離,不能爭搶,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

  c、各班老師清點人數,分別向園長匯報

  七、園長做簡單總結,宣布演練結束,各班依次退場返回教室。

  ●疏散時的注意事項:

  A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與x,確保他們安全撤出。

  B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩(wěn)定。

  C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度,嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發(fā)情況。

  防火防震安全演練方案5

  一、指導思想:

  堅持“安全第一、預防為主”的方針,以應急避險演練活動為主體,推動幼兒園應急避險演練活動的規(guī)范化和常態(tài)化,努力提高師幼應急避險意識和能力,確保幼兒園安全穩(wěn)定。

  二、活動目的:

  通過開展“防災減災宣傳周”活動,進一步強化幼兒園安全教育工作,幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護和自救能力。

  三、活動時間:

  四、活動內容及形式:

  防災減災教學活動、防災減災應急演練

  1、以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。

  2、全園開展應急逃生演練活動。(防火、防震、防暴)

  五、班級教育活動內容安排:

  1、利用學習防火災、防地震、防臺風、防洪水等安全知識。

  2、結合健康活動,學習防火災知識。

  3、利用夏天雷雨天氣,講解雷電知識、防水災知識。

  4、參加全園內逃生演練活動。

  六、活動要求:

  1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣,講究實效、留有文字資料。

  2、安全知識具體落實到每次安全活動中。

  3、班級宣傳與家長結合,小手拉大手,帶動全社會共同關注。

  4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié),增強孩子的安全意識。

  防火防震安全演練方案6

  一、指導思想

  為了進一步樹立安全第一的思想,培養(yǎng)訓練有素的應急組織,提高應急救援能力,預防學校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時,學校能有組織、有秩序進行疏散,限度的保護全體師生的人身安全。

  二、演習目的

  確實提高全體師生緊急疏散應對能力,熟悉學校緊急疏散路線,檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況,提高自我保護能力。

  三、緊急疏散領導小組

  略

  四、演習目標

  要求全體師生接到緊急疏散指令后,在最短的時間內,安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地(學;@球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責,確;顒舆_到預期的效果。

  五、演習安排

 。ㄒ唬┣捌跍蕚涔ぷ

  1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求,并研究和確定疏散路線。

  2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線,分樓層落實負責人員。

  3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線,目的是讓學生做到心中有數,避免產生不必要的恐慌,同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速,絕對不要打鬧、推搡(走樓梯,其他地點小跑步撤離,不要著急跑得過快,以防跌倒)。

  (二)演習安排

  1、20xx年5月13日上午早自習課后,xx校長在學校廣播中宣布演習開始,要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴xx老師負責,同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位,各負其責。

  2、各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下,第二聲警報后迅速打開教室前后門,前面三排走前門后面幾排走后門,離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊,放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮,由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室,到達操場指定位置。撤離順序,副班主任在前,班主任老師最后撤離。

  3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時,不驚慌不擁擠,按“先到先通過;先二樓層,后三樓層”的順序撤離教學樓。

  4、學生到達指定疏散集合地點后,由副班主任或班主任整隊,迅速清點人數,向級部主任報告,應到人數和實到人數。

  5、非班主任也必須準時隨班參加演習,聽到信號后,迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后(完成任務)也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名,各班向年級組負責人報告各班人數。

  6、成立以xx老師為臨時醫(yī)務組長,非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后,迅速趕到指定地點,把“受傷”學生抬著撒離現場,到達安全地帶。

  7、xx老師匯總年級人數,迅速向演習領導小組組長xx校長報告人員到位情況。

  8、xx校長總結點評本次演習情況。

  9、xx校長宣布演習結束,各班有秩序帶回。教職工回各辦公室,演習結束。

 。ㄈ⿲W生疏散路線

  1、南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。(依次由東及西)

  2、二樓樓梯東教室:二(6)、三(1)的學生從樓梯東下到校門口停車場集中;二樓樓梯西教室三(2)、三(3)的學生從樓梯西下到籃球場;三樓樓梯東教室五(1)班的學生從樓梯東下到南面草坪;三樓五(2)班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。

  3、一(1)、一(2)班到校門口停車場,一(3)、一(4)班到一(1)前空地。

  4、三(4)、三(5)班,四年級各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。

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