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普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-13 11:26:11 煒玲 心得 我要投稿
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普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)(通用15篇)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編精心整理的普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)(通用15篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)(通用15篇)

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇1

  普通話是教師的職業(yè)語言。這學(xué)期,我有幸參加了教研室組織的普通話培訓(xùn)活動(dòng),感覺受益匪淺。

  第一、培訓(xùn)教師張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。

  第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

  第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的`基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之,這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,對(duì)我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一起努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇2

  上周末,我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí),卻有著別樣的體會(huì)。

  剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎?上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲,畢業(yè)后做了將近十年的教師,上課全用普通話,經(jīng)過培訓(xùn)成績提高一下,應(yīng)該沒問題。然而,當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳,面對(duì)緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí),終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此,當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。

  培訓(xùn)第一天,為了使培訓(xùn)教師對(duì)我們的語言基礎(chǔ)有個(gè)全面的了解,便于今后針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn),教育局xx局長、師訓(xùn)科xx老師和主講xx老師以及其他領(lǐng)導(dǎo),給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候,xx老師先讓學(xué)員注音,然后糾正答案。一向自信的我一下錯(cuò)了二十多個(gè),面對(duì)闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神,迎接余下的培訓(xùn),因?yàn)榇丝,我們已深切的認(rèn)識(shí)到,我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人,而是我們自己。培訓(xùn)中,我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn),就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分,可是對(duì)于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話的人來說,克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯(cuò)音,xx老師是一個(gè)字母一個(gè)字母教我們它的發(fā)音部位在哪,怎么發(fā),真可謂“口對(duì)口”的教。對(duì)于聲母韻母的教學(xué)xx老師都是一如既往。

  通過xx老師幾個(gè)看似不起眼的笑話,切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性;通過兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別,平時(shí)所說的看似簡(jiǎn)單的一句普通話都是聲調(diào)不對(duì),鬧出了很多笑話,但對(duì)于我們店子的學(xué)員來說,只要是聲調(diào)讀對(duì),認(rèn)識(shí)的字讀出來基本沒有問題,因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分,也不存在r與l的`不分,不認(rèn)識(shí)的就另當(dāng)別論了;通過這次培訓(xùn),讓我感受到要想說好普通話“貴在堅(jiān)持”,xx老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話,堅(jiān)持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍,在學(xué)校內(nèi)、生活中,堅(jiān)持做到積極說、積極練,日復(fù)一日,我們的普通話水平一定會(huì)得到大幅度提升;通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語言文化知識(shí),提高了說普通話的能力,而且讓我深刻的體會(huì)到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)歷很長時(shí)間的磨練和積累。

  我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn),決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話,使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺(tái)階。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇3

  作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

  可是,對(duì)于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

  二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

  三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的'語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

  五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇5

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),使我感受深刻。

  首先,我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  其次,在上師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,于是我參加了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加了普通話的強(qiáng)化班,通過學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅(jiān)持說普通話,我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

  通過這次學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變化,社會(huì)的.進(jìn)步,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來武裝自己,爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇6

  普通話是教師的職業(yè)語言,為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要,為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)從普通話的概況,主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變?cè)敿?xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容,使我對(duì)普通話又有了新的認(rèn)識(shí),感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

  通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點(diǎn):

  一、堅(jiān)持使用普通話。

 。1)普通話的'學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學(xué)得會(huì),用的輕松。

  (2)在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長交流要堅(jiān)持使用普通話,給學(xué)生做好表率,營造一個(gè)良好的氛圍,感染身邊的人。

 。3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話,若在課堂上不使用普通話,教師、學(xué)生不和他交流,逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題,只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

 。4)字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典,只有把握準(zhǔn)字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音,使課堂成為一片凈土。

 。5)每天收聽新聞聯(lián)播,學(xué)著讀新聞,以此來糾正自己讀錯(cuò)的字、

  發(fā)錯(cuò)的音,及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí),提高自己的普通話水平。

  (6)舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步、共同提高,達(dá)到資源共享,是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場(chǎng)所。

  二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn),給教師的訓(xùn)練搭建平臺(tái)

 。1)聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師,定期開展培訓(xùn)活動(dòng)。

  (2)先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要,好的開始是成功的一半!

  (3)比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測(cè)試大綱》,照里面的次序,由字到詞語,再到篇章,每天堅(jiān)持半小時(shí),幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。

  三、要學(xué)好普通話,我體會(huì)到這么幾條要領(lǐng):

 。1)學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

 。2)多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。

 。3)不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

 。4)讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。

  (5)堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇7

  一、學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)

  第一,教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音 .如撓,饒,擾這三個(gè)字音,逐的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò),一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑,在說說笑笑的過程中,我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。

  第二,師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說普通話的,同時(shí),幼兒也督促老師,為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分,從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后,我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次,我在講故事時(shí),故意把知道的知讀成了平舌音,一個(gè)小朋友立即站起來說:老師,你把‘知’讀錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了這位小朋友,并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣,所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了,也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。

  第三,親子練習(xí)。晚上,我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認(rèn)真,興致勃勃地對(duì)我說:媽媽,你真好,我們來比賽我一聽,樂了,女兒也對(duì)說普通話產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?于是,臺(tái)燈下,我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽著?粗⒆涌蓯鄣男δ,我思忖著:我和女兒用普通話溝通是那樣自然,誰說普通話防礙表達(dá)?

  第四,錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天,女兒聽完英語磁帶后,用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語,我立刻想到,這是練習(xí)說普通話的好方法,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如,語速,發(fā)音等等.

  二、說普通話的體會(huì)

  上學(xué)的時(shí)候,說了三年的普通話。畢業(yè)以后來到工作崗位上,作為老師的我們也一直再努力的使用普通話,堅(jiān)持與幼兒使用普通話,堅(jiān)持與家長使用普通話,但是同事們之間,似乎就不是很注意了,通過這一學(xué)期,我們提高了認(rèn)識(shí),普通話就是與任何人溝通的語言,我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話,堅(jiān)持與家人也使用普通話.再普通話的`學(xué)習(xí)使用過程中,我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。

  總之,說普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,再學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長了不少的知識(shí).每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測(cè)試,都讓我們從中提高了自己的能力?梢姡瑢W(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇8

  普通話是教師的職業(yè)語言,作為一名教師,普通話是一門必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話水平,我參加了普通話提高培訓(xùn)班,感覺受益匪淺。

  普通話,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。因此,作為教師,我們學(xué)好普通話是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我收獲良多。

  首先,培訓(xùn)教師為我們講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),他的課親切自然、耐人尋味,他的普通話讓人聽起來覺得十分悅耳,感覺是主持人的音調(diào),所以在學(xué)習(xí)時(shí)我非常認(rèn)真,也努力在模仿。通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的`普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。

  其次,我感覺要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。作為客家人,我的普通話帶有很重的方言口音,有時(shí)說話速度快了,更是沒有把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確,含糊不清。通過培訓(xùn),我樹立了目標(biāo),做好了規(guī)劃,用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練,達(dá)到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽廣播,培養(yǎng)語感,正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。

  再次,要想說好普通話,還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽、?偨Y(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間,我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀,一次又一次的訓(xùn)練,模仿,直到說起話來不拗口。一周下來,我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中,我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題,不斷的糾正,彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之,普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我們教師來說是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí),真正把普通話說好。對(duì)于一名人民教師,學(xué)習(xí)是終身的,也是為了適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化所必須的,普通話作為通用語,在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁,我們不僅要說得好,還要說得富有感染力,那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此,我將不斷努力,把話說得漂亮。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇9

  普通話不僅是漢民族用來交往的共同語,也是漢族和兄弟民族之間用來交際的語言。特別是在我們這個(gè)人口眾多,方言眾多,且有很大差異的國家,隨著經(jīng)濟(jì)和信息高速發(fā)展,普通話能力已經(jīng)對(duì)于現(xiàn)代中國人來說已經(jīng)逐漸成為一項(xiàng)基本的語言素養(yǎng)。

  作為一個(gè)潮汕人,雖然從小學(xué)開始在學(xué)校就講普通話,但是,由于口音與方言的影響,自己的普通話還是不太標(biāo)準(zhǔn),特別是前鼻音和后鼻音的區(qū)分,自己可能沒怎么注意,但是其他地方的人一聽就知道我讀錯(cuò)了。所以,在大二可以接觸到這樣一門課程,糾正自己不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,我覺得還是挺開心的。

  所以,每次上普通話課程我都爭(zhēng)取跟著老師一起讀字詞的音,調(diào),雖然這種感覺像是在上小學(xué)的拼音,但是,整個(gè)過程相對(duì)于枯燥的專業(yè)課,我覺得還是很有興趣的。雖然只有短短的八周時(shí)間,但我在這段時(shí)間盡量鍛煉好自己普通話的發(fā)音,這個(gè)關(guān)于語言的鍛煉有利于我到時(shí)走出學(xué)校去面試可以給面試官一個(gè)好的印象。

  以前,總覺得普通話就那么回事,上了這幾節(jié)課后,發(fā)現(xiàn)原來里邊有大大的學(xué)問,標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音,能夠讓大家聽著舒服,聽著清楚。學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位。第二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺。第三,不懂就查。我們宿舍雖然有說潮汕話的,客家話的',白話的,在大家在一起的時(shí)候都說普通話,在這樣一個(gè)環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一起努力,同心攜手,就一定能把普通話說好,使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

  在本學(xué)期開展普通話課程的同時(shí),我還報(bào)了普通話等級(jí)考試,雖然不是為了考取教師資格證,但是在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),多一項(xiàng)本領(lǐng),多一個(gè)證件還是必須的,這也是現(xiàn)實(shí)的。另外,普通話的訓(xùn)練也是我的興趣之一,所以,我會(huì)為了我的這個(gè)興趣,堅(jiān)持下去!好好練習(xí)普通話。

  總而言之,普通話是中國的主要語言。我們要將它發(fā)揚(yáng)光大,同時(shí),我們也要不排斥其他方言,這樣才能是中國百花齊放,百家爭(zhēng)鳴。希望大家都練習(xí)好普通話,真正會(huì)說話,說清晰的話,這樣的社會(huì)才是美好的社會(huì),中國需要這樣的一個(gè)語言環(huán)境來創(chuàng)造更多的驚喜與未來!

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇11

  此刻坐在這里,我的頭腦非常清晰。這是我第三次出現(xiàn)在普通話考場(chǎng)。為了自己的理想,我從不放棄?吹阶约好看味加羞M(jìn)步,我覺得很開心。學(xué)普通話真是喜憂參半。

  我是一個(gè)在農(nóng)村長大的孩子。我在方言中長大,聽到的都是土生土長的方言。進(jìn)入初中后,慢慢接觸到普通話。當(dāng)時(shí)對(duì)普通話的.要求并不嚴(yán)格,只有上了語文課和政治課,才是普通話的全過程。當(dāng)時(shí),我說不出有多羨慕語文老師流利的普通話。有時(shí)候我覺得聽到他的聲音是一種難得的快樂。

  進(jìn)入高中后,我深深體會(huì)到自己已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)普通話的氛圍,尤其是考證的要求。一聽說可以報(bào)名,就積極報(bào)名練習(xí)。每天早起看作品,記憶猶新。第一次在普通話課上朗讀,老師無奈地笑了笑,說我還有很多缺陷。當(dāng)時(shí)我沒有服輸,努力學(xué)習(xí)了很久。最后,我聽到老師表揚(yáng)我進(jìn)步很大。

  通過之前在普通話考場(chǎng)的兩次學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,學(xué)習(xí)普通話不能說是隨便說說就好,也不能簡(jiǎn)單的讀一讀就提高,而是要注意學(xué)習(xí)方法。首先,在閱讀作品或文字時(shí),找出自己的不足,先讀一讀;而且平時(shí)說話要多加注意,避免方言和普通話混合發(fā)音;最后,注意說寫結(jié)合,用嘴重復(fù)寫好的單詞。

  現(xiàn)在越來越覺得學(xué)普通話讓我越來越細(xì)心,自我修養(yǎng)水平有了明顯的提高,為以后的教師生涯打下了基礎(chǔ)。我想回憶一下每次進(jìn)普通話考場(chǎng),以及以后平時(shí)刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷,那將是我高中乃至一生難忘的記憶,也是我最珍貴的記憶。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇13

  普通話,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。推廣普通話是中國的基本政策,普通話在中國大陸也推廣了四十多年,但據(jù)最新的調(diào)查,中國大陸會(huì)說普通話的人尚不足人口的一半,若要求“標(biāo)準(zhǔn)”些,則會(huì)說普通話的人的比例少得可憐,而以普通話為第一生活語言的人近乎零。這與當(dāng)初的推普設(shè)想相差太遠(yuǎn),十分令人失望,究其原因,有人把這歸咎于方言的頑固勢(shì)力。但我在這里要說的不是方言對(duì)推普的負(fù)影響,而是正面討論普通話本身所陷入的新的危機(jī)。

  作為一名向?qū)W生進(jìn)行教授知識(shí)的老師,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的.前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,本學(xué)期以來,我能堅(jiān)持在園里推廣普通話,不管在活動(dòng)、游戲、生活,都能堅(jiān)持不懈地講好普通話。同事之間能用普通話來對(duì)話交流,有些不怎么會(huì)講的向其他老師學(xué)習(xí)。我擔(dān)任一年級(jí)的班主任,雖然學(xué)生的年紀(jì)小,有的孩子不怎么樣會(huì)聽普通話,但我沒有為此而不講普通話,反而為了使幼兒學(xué)會(huì)聽普通話、講普通話,我也要求學(xué)生學(xué)講普通話,學(xué)生講的普通話不標(biāo)準(zhǔn),往往帶有很多的贛榆口音,例如:把喝水說成hāshuǐ,吃飯說成qīfàn等。

  我常常給予指導(dǎo)和糾正。還鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持多講普通話,在聽懂普通話后,孩子們慢慢學(xué)會(huì)用普通話來交談,講得也比較流利、準(zhǔn)確。在教學(xué)的過程中,學(xué)生不斷地積累生字、詞語,我引導(dǎo)學(xué)生用詞語來編成完整的句子,這樣,有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力,在老師的要求督促下,大部分能用普通話來交流,取得了很大的進(jìn)步。

  我覺得自己日后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話,把普通話說得更標(biāo)準(zhǔn)、流利。為培育下一代人才而努力。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇14

  我是一個(gè)出生在農(nóng)村家庭的孩子,在那個(gè)村子里,擁有一批勤勞的人民。它們說著一口地地道道的方言。從小我們這些孩子也就是用方言說話。

  直到我進(jìn)入高中,在我們縣城上學(xué)時(shí),不管是老師還是同學(xué),全班人都在用普通話交流。但是下課后,業(yè)余時(shí)間還是會(huì)說一部分方言。當(dāng)時(shí)已經(jīng)意識(shí)到普通話的重要性了!

  當(dāng)我徹底感覺普通話會(huì)影響一個(gè)人的社交,形象是在大學(xué)時(shí),那時(shí)全班都是來自五湖四海,全國各地的同學(xué),大家都是用普通話交流,有些人雖說的普通話,但是還帶有很濃的方言氣息,讓人感覺很別扭。

  記得,我當(dāng)時(shí)就屬于那種不太會(huì)說普通話,一說讓人感覺很別扭的人。我們班的學(xué)習(xí)委員都說我的普通話聽起來讓人很別扭。所以我就特別想說一口流利的普通話。也很羨慕那些普通話說的標(biāo)準(zhǔn)的人!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)開始用心學(xué)習(xí)說普通話,平時(shí)會(huì)自己錄音,不斷反復(fù)練習(xí),也準(zhǔn)備考試。

  我覺得一口流利的普通話會(huì)有助于我的交流,有助于我的工作,也有助于我結(jié)交更多的朋友!我喜歡說普通話帶給我的優(yōu)越感!我一定會(huì)好好練習(xí),爭(zhēng)取說的越來越好。

  對(duì)于普通話,沒有人會(huì)感到陌生,但如何才能說好普通話,卻是需要專業(yè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)來完成的。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,我對(duì)與學(xué)習(xí)普通話也有了一些自己的感受。練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程,需要一點(diǎn)一滴去提高。首先,要對(duì)普通話有一個(gè)基本的了解,普通話,它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。它是我們?nèi)粘9ぷ,生活中交流不可缺少的工具。其次,?yīng)該對(duì)自己的普通話的水平有一個(gè)初步的評(píng)估,明確自己不足的地方,做有針對(duì)性的計(jì)劃與練習(xí)。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)引導(dǎo)性的,課后的鞏固和練習(xí)才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  常說堅(jiān)持就是勝利,學(xué)普通話也是這樣的。在南方,相對(duì)而言,普通話的說話群體處于弱勢(shì)。做為一個(gè)說吳方言的人,在平翹舌方面還是沒有那么標(biāo)準(zhǔn),說話的時(shí)候沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過程中,我會(huì)聽著老師提供的錄音,邊聽邊練,及時(shí)糾正自己發(fā)音有問題的地方,反復(fù)練習(xí),然后在日常的口語交流中,注重自己發(fā)音的準(zhǔn)確性,也可以找一個(gè)講話的對(duì)象,互相糾正。

  除了發(fā)音的`準(zhǔn)確性,朗讀也是普通話學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準(zhǔn)確性,既有感情又發(fā)音準(zhǔn)確的朗讀會(huì)使聽者有一種舒適的感覺,而不是磕磕絆絆或生硬的感覺。在練習(xí)朗讀的過程中,氣息是很重要的一個(gè)方面,要注重把握氣息的運(yùn)用,即不能過于急促,也不能過于冗長。當(dāng)然,情感是需要體驗(yàn)與培養(yǎng)的,需要理解,朗讀不只是技術(shù)活,更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)普通話魅力的一種特別的方式,是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的。

  作為一個(gè)教師行業(yè)的人,學(xué)好普通話才能更好的與學(xué)生交流,同時(shí)也能在交流過程中主動(dòng)糾正學(xué)生的發(fā)音。當(dāng)然,即使不是教師行業(yè)的人,也應(yīng)該努力的學(xué)好普通話,俗話說的好,學(xué)好普通話,方便你我他。

  普通話早已是中國通用的語言了,每個(gè)人都有責(zé)任去學(xué)好普通話,不管是在工作還是學(xué)習(xí)中,只有每個(gè)人都自覺的去學(xué)習(xí)普通話,注重發(fā)音的準(zhǔn)確性,普通話才能向一個(gè)更高更好的方向發(fā)展。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇15

  學(xué)習(xí)普通話的過程是很苦的,一路走來,有苦惱,也有樂趣,還有更多的快樂與充實(shí)?嗟氖怯袝r(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí),怎么也發(fā)不準(zhǔn),樂的是當(dāng)經(jīng)過自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲,現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了。

  在普通話學(xué)習(xí)的日子里,我一頭扎進(jìn)書里,白天學(xué),晚上練,沒電的日子,蠟燭為我做伴。通過學(xué)習(xí),我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤,同時(shí)也增長了許多自己以前不知道的知識(shí)。比如語氣詞“啊”的變讀,以前…現(xiàn)在…再比如,關(guān)于兒化,以前…現(xiàn)在…

  要學(xué)好普通話,我覺得有這樣幾條:

  一、學(xué)好拼音,掌握好發(fā)音。

  二、多讀文章,多查字典。

  三、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn),借助一些多媒體軟件來學(xué)習(xí),這是最有效的`方法。比如,聽一些語音朗讀軟件,最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語音矯正軟件。

  總之,通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。

  普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。

  學(xué)好普通話,說難不難,說不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí),天天讀a、o、e,想不到這對(duì)我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀?梢韵胂螅匆舨贿^關(guān),想讀好說好普通話是何其之難,簡(jiǎn)直就是無本之木、無源之水!

  學(xué)好普通話極為重要,不然的話,就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來,有這么一個(gè)故事,叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村,一個(gè)游人路過,因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館,說“有什么好吃的,快燒一點(diǎn),我吃了要趕路!

  可這家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè),所以回答說:“咪——”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面,他想“面也行”,就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過了好一會(huì)兒,不見有動(dòng)靜,就火了,說:“面條,快,怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講,沒有”,一個(gè)說:“冬瓜面也可以,為什么不給我去燒?”一個(gè)說:“咪就咪,吵啊咪——”意思是:沒有就是沒有,爭(zhēng)吵也沒有。一個(gè)說:“還有炒面,為什么不早說?”。說這樣,本來是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思,現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。

  要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):

  第一、學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

  第二、多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。

  第三、不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

  第四、純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),也是最傻而最有效的方法,就是讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。從這里,我受益不淺。

  第五、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一起努力,同心攜手,就一定能把普通話說好,使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇16

  記得我剛來瓊臺(tái)的時(shí)候,講普通話很不準(zhǔn),咬字發(fā)音都會(huì)引來舍友們的笑聲。因?yàn)樵谛W(xué)、中學(xué)時(shí)沒有接受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話就不準(zhǔn)。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來瓊臺(tái)時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺得有點(diǎn)別扭,特別是一些送氣、不送氣的聲母,平舌和卷舌分不清楚,經(jīng)常弄混,有時(shí)會(huì)把本來不送氣的.讀成了送氣的,平舌的讀成了卷舌的。

  中學(xué)時(shí)看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音,真的好羨慕啊,因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音。

  一年級(jí)時(shí)學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課,但是上課的過程中并不是那么認(rèn)真聽,混水摸魚。所以那一年我補(bǔ)考了語基,我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫作文的,但對(duì)我來說還算是高難度的,我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語基了,那是我五年來唯一一次補(bǔ)考。

  后來在瓊臺(tái)和同學(xué)接觸的過程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn),有一年暑假我在家無聊時(shí)便拿起那本普通話書,看到書本上的介紹,才知道什么是聲母、韻母。開始了解一些聲母的真正發(fā)音,我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的,弄混的聲母寫了下來,在讀書進(jìn)就會(huì)提醒自己注意,以便糾正過來。慢慢開始喜歡上了普通話,以前每天早上都有

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇17

  此刻坐在這里,心理非常的清楚,這是我第三次出現(xiàn)在普通話的考場(chǎng)上。為了自己的理想,我從沒有放棄,看到自己一次比一次有進(jìn)步,心理覺得很欣慰,學(xué)習(xí)普通話真的是一件喜憂參半的事情。

  我是一個(gè)生長在農(nóng)村的孩子,從小在方言里長大,耳濡目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。直到進(jìn)入初中之后,才慢慢的接觸到了普通話,那時(shí),對(duì)于普通話的要求并不嚴(yán)格,也只有上語文課和政治課時(shí),才是全程的'普通話。當(dāng)時(shí)別提有多羨慕語文老師那口流利的普通話了,有時(shí)覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。

  進(jìn)入高中后,才深深的體會(huì)到自己進(jìn)入普通話學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中,尤其是有一個(gè)考證的要求。大一時(shí)一聽說可以報(bào)名,我就積極的報(bào)名練習(xí)了。每天早早的起床晨讀作品,至今記憶猶新,第一次在普通話課上朗讀時(shí),老師無奈的笑了,說我還存在許多缺陷。那時(shí),我很不服輸,又努力的攻讀了好長一段時(shí)間,終于聽到老師夸我有很大的進(jìn)步了。

  通過前面兩次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話,不是隨口說說就可以說好的,也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能進(jìn)步的,而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字詞的時(shí)候,要找出自己的不足,最好最先跟讀;再者在平時(shí)說話的時(shí)候要多注意,避免方言與普通話相混合發(fā)音;最后要注重說與寫的結(jié)合,在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來。

  現(xiàn)在越來越覺得,學(xué)習(xí)普通話讓我變得越來越細(xì)心了,修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高,更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我想日后再來回想每一次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的情景,以及平時(shí)刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷,那會(huì)是我大學(xué)乃至一生都難以忘懷的記憶,也是我最珍貴的回憶。

  普通話實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 篇18

  心相印,語相通,和諧共處樂融融。

  作為中國人就應(yīng)該說普通話,寫規(guī)范字。這是對(duì)我們當(dāng)今學(xué)生的基本要求,因此我們家刮起了一陣“普通話糾音風(fēng)”!

  媽媽是一名教師,雖然普通話考了二級(jí)甲等,但是生活中的她有時(shí)還是會(huì)說錯(cuò);常常前鼻音不分,導(dǎo)致我出錯(cuò)并怪我老是寫錯(cuò)別字。于是我決定給媽媽上節(jié)普通話糾音課。

  第二天,媽媽下班回到家,我對(duì)她說:“媽媽,上了一天的班,你辛苦了!”媽媽對(duì)我嚴(yán)肅地說:“有事說事,別亂獻(xiàn)殷勤,你要干什么?”我把我的想法和媽媽講了之后,沒想到媽媽很快就答應(yīng)了,還說:“哼,不知道誰教誰!”就在這時(shí),媽媽說:“快來看,天上有一只好大的灰機(jī)……”我耐心地跟媽媽講,你再好好說一下,是飛機(jī)還是灰機(jī)?媽媽想了一下,說:“不好意思,我心一急,小嘴巴一抖,就說錯(cuò)了,應(yīng)該是飛機(jī)!蔽艺f:“沒關(guān)系,知錯(cuò)能改就是好媽媽。說好普通話是一件很簡(jiǎn)單的事,只要你處處留心,就知道普通話是多么的簡(jiǎn)單了!眿寢屶嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  爸爸是一個(gè)地道的青陽人,青陽話說得十分正宗,可是普通話也是正宗的“青普話”。有一次,爸爸讓我拿一個(gè)碗,并且告訴我要底下有“毒”的,我驚訝地說,這碗有“毒”怎么吃!在旁邊的媽媽說:“不是碗有‘毒’的'意思,而是碗底有拖的意思!蔽一腥淮笪。后來,爸爸也像一名小學(xué)生一樣,認(rèn)真地讀著“晚托”。飯燒好后,他就喊我:“七飯了!”我真是被他打敗了,又給他糾正是“吃飯!彼f:“餓曉得了!蔽艺f,標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)該是說:“我知道了!彼忠粋(gè)勁的點(diǎn)頭稱是。

  關(guān)于普通話糾正課,爸媽把我當(dāng)成了小老師,認(rèn)真耐心地跟著我讀。普通話糾音親子課堂上的一幕又一幕,讓我們親子關(guān)系越來越和諧!

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