精選畢業(yè)計(jì)劃作文6篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的畢業(yè)計(jì)劃作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)計(jì)劃作文 篇1
本學(xué)期后離高考還有不足４個(gè)月了，這一學(xué)期是高三沖刺的階段，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績，讓班級工作上一個(gè)新的臺階，為此，特制定班級工作計(jì)劃如下：
一、營造高考氛圍，讓學(xué)生真正進(jìn)入備考狀態(tài)。
認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。同時(shí)通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。 強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 一要密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向：人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的'思想動(dòng)向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出
現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
二要引進(jìn)競爭機(jī)制。通過學(xué)生每一次的考試成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上認(rèn)真記好筆記，保留好筆記本;準(zhǔn)備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。高三學(xué)生大都是走讀生，班主任要真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，注意路途安全，有無生活困難，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
四、及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。
學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是喜歡蒙頭學(xué)習(xí)，少開口，上課同老師配合不密切，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀、晚讀時(shí)間大聲朗讀，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍，并匯集成本，分析做錯(cuò)的原因，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會為會學(xué)。
畢業(yè)計(jì)劃作文 篇2
當(dāng)南山的牡丹花再次凋謝，當(dāng)布谷的分收歌又重新嘹亮，畢業(yè)季如期而至。
又是一個(gè)分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統(tǒng)御著宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時(shí)光��！知了在吱吱的叫著，仿佛不愿與我者三年的校友分別似得，畢業(yè)了，仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。
我的母�！x烏市外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她用2。1萬平方米的胸懷滋潤了我這一代代學(xué)子；以樸實(shí)平庸創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生，競賽中頻頻得獎(jiǎng)；她注重獨(dú)立自主，自力更生的原則，與澳大利亞，韓國等國進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
回望著路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹，水中芭蕾之稱的'荷花，這些花兒，樹兒，草兒，是與我陪伴我度過這艱難的三年，走向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候，這些可愛的陪讀者也與我一起進(jìn)入，那時(shí)他比我矮多了，霎時(shí)，三年隨風(fēng)而過，現(xiàn)在他可比我高多了，躍躍欲試相與教學(xué)樓爭一個(gè)高低。
望著食堂，那曾今供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會我許多良方，“飲食是文化，請從窗口文化做起”，是插隊(duì)的淘氣包不在插隊(duì)：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”教會每一位來餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來之不易，我需好好珍惜，“干凈，衛(wèi)生，你我共同努力�！笔俏叶脨圩o(hù)校園衛(wèi)生。她是我第二個(gè)教室啊。
瞧著兩旁的教學(xué)樓，那熟悉的教室，里面做著不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師，他將要教的是新面孔，我感謝他的苦口婆心，使我從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——（美國）富蘭克林”，“光明給我經(jīng)驗(yàn)，讀書給我知識�！獖W斯特洛夫斯基”。
我畢業(yè)了，“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過得太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，……”，未來的路還很遙遠(yuǎn)，讓我?guī)е感５钠谕�，國家的盼望，老師的鼓�?lì)，振翅高飛吧。
畢業(yè)計(jì)劃作文 篇3
最后一個(gè)夏天，我就要說再見、回首往事，一件件都?xì)v歷在目。這三年，有快樂，有傷感…
感謝老師三年來對我的辛苦教育和培養(yǎng)，向老師，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”。此時(shí)此刻，回想起曾經(jīng)走過的三年初中生活，我都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，惜別難舍之情也油然而生。
有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我?guī)е?dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)一中，三年來，我在這，感受到了她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我留下那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。
三年間，我和一中一起長大，這兒就是我溫暖的家。在這個(gè)歡樂的大家庭里，我用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我懷著感恩的心，感謝我的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我敬愛的老師，感謝我親愛的同學(xué)，并向他送上我最真誠的祝福！
我的初中生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號，這句號也將是我邁向更高層次追求的號角。
有句話說得好：“養(yǎng)兵千日用在一時(shí)。”如今，我面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻，同時(shí)也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我最困難的時(shí)刻，便是我接近成功的'時(shí)侯。就在那時(shí)，我要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！”
天下沒有不散的宴席。中考過后，我也許會分別，但是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲！到那時(shí)，我也許會哭泣，但別在意。這就是青春的證據(jù)。是它，讓我擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我將用自己的行動(dòng)表明，我不愧為一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
我會永遠(yuǎn)銘記“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的口號！
最后一個(gè)夏天，我就要說再見。
畢業(yè)計(jì)劃作文 篇4
六月二十二日，一個(gè)“黑色”的日子，全班的同學(xué)聚集在了一起，心情沉重，臉上卻還佯裝出歡樂的表情，作文 畢業(yè)后的.日子。因?yàn)檫^了這天，全班人就不能再相遇。
畢業(yè)了，我回到家里，失聲痛哭起來，想起同學(xué)們的每一張笑臉 ，每一句貼心的問候，我不免感到一些落寞�！盀槭裁�，畢業(yè)的日子要來的這么快？為什么不讓我們在多呆一會兒？”我苦苦相上天哀求道。
為了不讓父母發(fā)覺我低落的心情，我很快就恢復(fù)了平靜。晚飯過后，我提出要自己到外面走一走。
走在街上，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)肆虐地“拍擊著”我，吹吧，吹吧，把不愉快的心情都吹散吧！
走著走著，又來到了這里---陪伴了我六年之久的校園，小學(xué)六年級作文《作文 畢業(yè)后的日子》。走進(jìn)去，仍是一副熟悉的模樣，只是多了幾分冷清。撫摸著學(xué)校里的一草一木，這感覺還是如此熟悉，又勾起了在學(xué)校里的往事，嘴角不經(jīng)意間揚(yáng)起了一絲微笑……
就這樣，日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼間，暑假就已經(jīng)過去了一個(gè)多月。怕是時(shí)間久了，某些記憶已經(jīng)沖淡了，有些記憶卻還根深蒂固深深的印在腦海里，恐怕是永遠(yuǎn)也忘不了了吧！這些六年的友誼種子，已經(jīng)在我的心里留下了根，并開出了最絢麗的友誼之花。
畢業(yè)計(jì)劃作文 篇5
這個(gè)周六／周日，我們沒有出太遠(yuǎn)的門。
周六參加爸爸學(xué)校的活動(dòng)，本來說有桌上足球玩的，我才去。誰知幾經(jīng)周折，轉(zhuǎn)了2趟地鐵，好不容易找到的世博園的某處，結(jié)果看不見桌上足球的影子。失望至極！
玩了一會時(shí)間，我決定和母親回家，還是家里舒服。
周六早上自己做的計(jì)劃，一樣一樣都完成了，只是沒有找到朋友玩，算了吧！
周日同樣有自己的計(jì)劃，計(jì)劃外，還種植了豆芽，按自然老師教的方法，說實(shí)話有些麻煩的。不過，我還是獨(dú)立完成了。從土壤，到種下已經(jīng)發(fā)芽的豆芽，再到澆水，接下來就是等待了。計(jì)劃的，還有母親給我買了2雙鞋子，其中一雙是我超喜歡的`白色皮鞋，是芭比的。因?yàn)槲姨奶郯咨钠ば�，看見了一點(diǎn)臟就會去擦掉，于是，母親告訴我一個(gè)絕密的方子，就是每天脫下鞋子，就用干布擦拭皮鞋表面，這樣可以保持皮鞋的干凈，亮潔，同時(shí)也可以延長壽命。今天晚上一到家，我就這么做了！
還有就是，今天母親做的家務(wù)活實(shí)在是太多了，我?guī)湍赣H掃地、晾衣服、疊衣服�，F(xiàn)在老媽一聽到我說主動(dòng)幫她，馬上就條件反射到：我要錢吧？哎！
把我想成那樣！
我直白的告訴她，我是心甘情愿幫她的，只是有個(gè)小小的請求：能不能幫我捶捶肩膀��？老媽說，她暈倒！
畢業(yè)計(jì)劃作文 篇6
從小學(xué)畢業(yè)到初中畢業(yè)再到如今的高中畢業(yè)，這輩子的讀書生涯就到此為止了。小學(xué)時(shí)，對畢業(yè)沒多大感想，只是想著要讀初中了，顯得十分的興奮。到了初中，馬馬虎虎的讀著書，不期待，也不渴望高中生活了。然而初中畢業(yè)了，對我來說可以是一種解脫，雖然在這里生活了三年，但對這里也沒多少感觸和不舍，對即將分別的同學(xué)們感情也都不深，所以，隨著時(shí)間的推移到了高中。如今感覺時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間，高中也將畢業(yè)了。在離開校園的那一刻和將要和同學(xué)們分別的那一刻，心里徒然生起一種不舍之感。不僅是不舍，還有留戀。
跟同學(xué)們在一起的時(shí)候，吵吵鬧鬧，爭爭休休，不覺得也不感到有什么，但等到真的要各奔東西了，心里又是一陣惆悵。心想；這是一種怎樣的緣份呢？大家同在一個(gè)學(xué)校，同在一個(gè)教室，同聽著一堂課，同做著一樣的作業(yè)。大家都彼此的相識，彼此的了解�；貞浧鹉屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴，和同學(xué)們相處的日子，竟是那么的美好，那么的值得回憶，值得珍惜。你是焦點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們關(guān)注著你；別人是焦點(diǎn)時(shí)，你矚目著他，為他加油，支持，鼓勵(lì)。在學(xué)校你是有伴的，這不是說有這么多同學(xué)陪著你；而是有這么多認(rèn)識你的人，知道你在干什么，無意中關(guān)注你，想到你，說到你。因?yàn)檫@里的生活都是熟人，而不像外面來來往往，川流不息一樣，大家各自忙碌，各自奔波，就這樣擦身而過。留給你的只不過是一個(gè)眼神，一個(gè)身影而已。在這里，且不說有這么多人關(guān)心著你，幫助著你；就因?yàn)檫@些人都是陪你在人生跑道上與你結(jié)伴而行的人。想想以前和同學(xué)們的不和睦，為了一點(diǎn)小事爭吵，鬧矛盾，甚至埋怨對方，討厭對方。這些都又何必呢？
這是一種怎樣的`難得呢？大家都應(yīng)該珍惜這種緣份。就是因?yàn)榇蠹以谶@一生中認(rèn)識了，如若不是認(rèn)識對方，大家又何必去為一點(diǎn)瑣事而生氣，而去懊惱呢？大家都還那么孩子氣嗎？在踏出校園的那一刻，我懂得了這一切都是不易的。大家應(yīng)該學(xué)會忍讓與寬容，何為校園，不就是讓大家學(xué)到這一些嗎？如何處事，如何做人。大家更不應(yīng)仇視，因?yàn)檫@部份人已經(jīng)出現(xiàn)在大家的生命中。這些，所謂的朋友！有朋自遠(yuǎn)方來，的確，如若不是冥冥之中自有注定，大家也不會相識相知�？赡芤惠呑佣加霾坏皆谝黄穑吧奈灏俅位仨�，換來的也只是今生的一次擦身而過。大家都同生活在同一個(gè)世紀(jì)，百年之后，大家又將同消失在這個(gè)世界。
這輩子已經(jīng)這么來之不易了，大家是否應(yīng)該珍惜世間的所有呢？就算大家分別在天涯與海角，大家也應(yīng)該慶悻以及欣慰。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，至少有人知道了你的存生，存在于這個(gè)世界，生活在這個(gè)世界。這是一種怎樣的感動(dòng)呢？人就是這么脆弱，這么容易感動(dòng)，也害怕感動(dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)讓大家感到自己是多么的脆弱，多么的傷感。真的，在你生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人都深深的印在了你的記憶里。就像我一樣，聽到一首歌，會無緣無故想起常唱的那個(gè)人。你會發(fā)現(xiàn)，原來世界是這么的美好，大家所遇的，所做的每一件事都是這么的有意義，只是這些都要在回憶中找尋和感受。無聊的一天，只要有人陪你渡過，都可能成為你最美好的回憶。你會發(fā)現(xiàn)，大家身邊，真的有很多人，大家真的很快樂，很感動(dòng)，感動(dòng)得流淚，淚是熱是，淚流滿面。你會知道，
原來眼淚真的可以笑著流。大家知足了，大家幸運(yùn)了，大家感到幸福了。似乎真的到了該說再見的時(shí)候了。向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代�？墒翘嶂P的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手，卻什么寫不出了…… 第一次踏入校門時(shí)孩童般的欣喜，與即將告別學(xué)園時(shí)那好似暮年回首般的眷戀；第一次牽起伊人纖纖玉手時(shí)的絲絲甜蜜，與徹夜回想“大家還是很要好的朋友”時(shí)的肝腸寸斷；曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。畢業(yè)前夕下的那幾天雨，淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，涼涼的感覺打在臉上，那感覺又像是打在心里，冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。駐足，仰面，享受最后的痛。似乎明白了一句話，什么才是痛并快樂著。但我只是冥冥中可以感覺到，卻無法用語言完整的表達(dá)。最后一次作為學(xué)生走出校門的一剎那，我對我的青春回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語言隨之塵封，激情隨之湮沒。不舍，原來我才知道大家并不是對學(xué)校的不舍，學(xué)校只是一個(gè)軀殼，大家的不舍的是對軀殼里靈魂而已。就是因?yàn)檫@份情感，所以才讓大家倍感珍惜。
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