- 初中地理備課組教學工作計劃 推薦度:
- 相關推薦
初中地理備課組工作計劃范文
一、工作重點
1、學習地理課程標準,做好新課程培訓工作
認真學習和鉆研各學科課程標準新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、做好期末復習工作
認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3、抓教學常規(guī)
組織有關學習活動,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化,為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
二、主要活動
1、理論學習,研究新課程的教法與學法
2、開設常態(tài)課、常規(guī)課,及時評課
3、積極撰寫論文、教學反思,逐步加強自身建設與成長
4、組織學生積極參加綜合實踐活動
5、積極開展地理興趣小組活動,舉行地理知識競賽
6、加強集體備課建設,利用資料備好課、上好課,加強課后的興趣活動 高一地理備課組期末復習計劃
高中地理備課組長:時**
根據(jù)學校工作安排,高一地理備課組進行一次集體備課,議題為:商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復習計劃和策略,提高備課組教育質(zhì)量。
一、高一地理期末復習總體安排,先單元復習再綜合復習。
單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程,有計劃、有步驟、有方法地開展復習,使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據(jù)下列的原則與方法:
1.深化、細化知識點,復習到位。
單元復習階段,我們應逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復習到位,避免“夾生飯”,留下后患。
2.講練結合,建構完善的知識結構,單元過關。
單元復習,是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過,現(xiàn)在是“復習”,但學生的知識遺忘率甚高,有時說是上“新課”也不為過。但是,教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎,邊講邊練,通過大量的練習掌握知識和技能?荚嚕粌H僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,有時也是學習新知識、新技能的時候。
要注意對習題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關內(nèi)容融會貫通,建構每一單元的知識結構,幫助學生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結構,我們可以在此基礎上,進一步延伸、細化,要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。
教師應根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復習地理時,學生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調(diào),學好地理的關鍵在學好地理圖表,尤其是地圖。
4.靈活運用多種教法、學法,充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
教師在復習的過程,固然要注意科學性、系統(tǒng)性,但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內(nèi)容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。
單元復習是整個高一地理復習的基礎,沒有這個牢固的基礎,綜合復習就將是“空中樓閣”。
2.綜合復習的原則和方法
綜合復習以綜合練習及講評為主
在綜合復習階段,教師需有針對地編制一系列的綜合練習,綜合練習不易過深,過難。及時講評練習,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高應考能力。
二、具體課時安排
第17周:新課結束
第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關練習
第19周:后三章的復習及相關練習
第20周:期末綜合練習
1月16日下午開始期末考試
20**年12月16日
【初中地理備課組工作計劃】相關文章:
初中地理備課組總結07-19
地理備課組教研總結09-16
高中地理備課組工作計劃(精選14篇)11-15
地理備課組工作總結08-28
初中化學備課組工作計劃10-20
地理備課組長總結(通用10篇)04-09
地理備課組計劃(通用5篇)06-19
初中地理教研總結09-24
初中地理輔導計劃08-29
初中地理研修計劃09-26