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學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案（通用10篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案 1
為了進(jìn)一步強(qiáng)化紅寺堡區(qū)高中教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進(jìn)教師合理有序流動(dòng)，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定本方案。
一、競(jìng)聘原則
1、配齊配強(qiáng)高中各學(xué)科教師隊(duì)伍。
2、實(shí)行空崗競(jìng)聘上崗的原則。
3、堅(jiān)持公開、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。
二、崗位設(shè)置
共設(shè)崗位12個(gè)，其中：語文5個(gè),數(shù)學(xué)1個(gè)，英語2個(gè)，政治1個(gè)，地理1個(gè)，歷史1個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)。
三、競(jìng)聘條件
1、 遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德；
2、 能夠勝任高中教學(xué)崗位，有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)；
3、 近兩年來履職考核合格及其以上，且普通話水平需達(dá)二級(jí)乙等以上；語文教師需達(dá)二級(jí)甲等以上；
4、具備國(guó)民教育一次性師范本科學(xué)歷；
5、所報(bào)崗位專業(yè)對(duì)口，具有相應(yīng)的教師資格證。
四、競(jìng)聘范圍
紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師（包括特崗教師）；但競(jìng)聘教師在報(bào)名時(shí)必須有學(xué)校推薦證明，否則不予報(bào)名。
五、競(jìng)聘辦法
1、由紅寺堡中學(xué)組織實(shí)施，教育局全程監(jiān)督。
2、采用面試、試講、說課的`辦法進(jìn)行（有必要時(shí)可進(jìn)行筆試）。
3、學(xué)科人數(shù)不足時(shí)，在20xx年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。
六、競(jìng)聘程序
1、由紅寺堡中學(xué)成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)競(jìng)聘工作。
2、公布空缺崗位。（7月1日）
3、由各學(xué)校通知本校符合競(jìng)聘條件的教師報(bào)名
4、報(bào)名時(shí)間（20xx年7月2日至4日）
5、面試、試講、說課。（7月5日）
6、公布面試成績(jī)。（7月7日）
8、公示綜合成績(jī)及擬上崗名單。（7月8日）
9、公示期滿，學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。
七、報(bào)名地點(diǎn)：
紅寺堡中學(xué)
八、其它說明：
各學(xué)校高度重視，切實(shí)將此項(xiàng)工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作；為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于符合條件的教師，必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明，方可報(bào)名。
學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案 2
根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》xx教師發(fā)〔2015〕2號(hào)文和xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)印發(fā)《臨沂xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)意見》xx辦發(fā)[2016]11號(hào)文的通知，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下競(jìng)聘上崗實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實(shí)行“縣管編制總數(shù)，學(xué)校按崗競(jìng)聘”人事管理機(jī)制。
二、競(jìng)聘原則
（一）堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
�。ǘ﹫�(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。
（三）堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競(jìng)聘對(duì)象
截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。
四、競(jìng)聘基本條件
�。ㄒ唬┳袷貒�(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。
（二）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
�。ㄈ┙處煈�(yīng)具備相應(yīng)教師資格證和規(guī)定學(xué)歷。
�。ㄋ模┥夏昴甓瓤己私Y(jié)果為合格及以上。
五、競(jìng)聘方式
競(jìng)聘上崗以學(xué)校為單位，按校內(nèi)競(jìng)崗、片區(qū)內(nèi)競(jìng)崗、跨片區(qū)學(xué)校競(jìng)崗順序逐級(jí)進(jìn)行。
校內(nèi)競(jìng)崗實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，中心小學(xué)指導(dǎo)各完全小學(xué)組織實(shí)施。
六、競(jìng)聘程序
（一）宣傳動(dòng)員
學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達(dá)100%。
（二）制定方案
學(xué)校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定好《xx中心小學(xué)小教師“縣管校聘”工作競(jìng)聘實(shí)施方案》。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的職責(zé)和任職條件，按照管理人員（附件二:管理干部競(jìng)聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競(jìng)聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)。
學(xué)校競(jìng)聘方案，必須經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)表決通過，并在校內(nèi)公示5個(gè)工作日無異議后，報(bào)區(qū)教體局批準(zhǔn)后實(shí)施。
�。ㄈ┙M建機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立xx中心小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗工作小組和xx中心小學(xué)競(jìng)聘上崗爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)。
1、xx中心小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗工作小組
工作小組下設(shè)辦公室，由同志xx兼任辦公室主任。
中心小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)
調(diào)解委員會(huì)下設(shè)辦公室，由同志xxx任辦公室主任。
�。ㄋ模⿳徫辉O(shè)置
1、學(xué)校現(xiàn)有情況
我校20xx—20xx學(xué)年上期班額20個(gè)，學(xué)生1004人，現(xiàn)有教職工63人。
根據(jù)教師“縣管校聘”工作實(shí)施方案的`文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20xx年編制設(shè)置為：管理崗位14個(gè)（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個(gè)，動(dòng)態(tài)編制3個(gè)。
2、崗位設(shè)置及要求
根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，本次共設(shè)管理崗位14個(gè)，專任教師和教輔后勤崗位46個(gè)，其中語文20個(gè)（含班主任），數(shù)學(xué)16個(gè)，英語4個(gè)，科學(xué)4個(gè)，體育2個(gè)，美術(shù)2個(gè)，音樂2個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)，品德及生活2個(gè)，教輔崗位8個(gè)，后勤崗位4個(gè)（其中水電工崗位1個(gè)，財(cái)務(wù)管理崗位1個(gè)，后勤辦事員崗位2個(gè)）。
3、崗位職責(zé)
語文學(xué)科崗位：能按照小學(xué)語文學(xué)科課標(biāo)要求完成語文教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)語文新課標(biāo)），兼任所教班級(jí)班主任或輔導(dǎo)員，并完成班主任或輔導(dǎo)員工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)），教授學(xué)校搭配的其他課程；兼任所教班級(jí)班主任或輔導(dǎo)員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
體藝學(xué)科崗位：按照體藝相應(yīng)學(xué)科課標(biāo)要求完成本學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校搭配的其他課程；能服從學(xué)校安排完成其他工作。
教輔、財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6-10節(jié)學(xué)科教學(xué)，做好教輔工作，能按照財(cái)經(jīng)管理要求完成學(xué)校會(huì)計(jì)出納工作；檔案管理工作；服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。
后勤崗位：按照后勤人員崗位職責(zé)完成學(xué)校各項(xiàng)工作，要求完成各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施安全管理工作，含修建維護(hù)（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。
4、學(xué)校管理干部由校長(zhǎng)按照教體局干部管理要求聘任。
�。ㄎ澹┙M織競(jìng)聘
1、教職工向?qū)W校提出書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)，學(xué)校競(jìng)聘上崗工作小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格。
2、組織競(jìng)聘會(huì)。由學(xué)校教職工競(jìng)聘上崗工作小組實(shí)施，競(jìng)聘內(nèi)容如下：
1.個(gè)人任職能力
2.師德考核
3.工作績(jī)效
4.榮譽(yù)成果
5.演講答辯
6.師生、家長(zhǎng)共同評(píng)分
競(jìng)聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競(jìng)聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學(xué)校及時(shí)面向在校教職工進(jìn)行補(bǔ)崗。
3、學(xué)校根據(jù)情況對(duì)已競(jìng)聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排。
�。┥蠄�(bào)
學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報(bào)經(jīng)教體局審定。
�。ㄆ撸┪雌溉藛T
校內(nèi)競(jìng)聘的落聘人員，學(xué)校安置方式為：1.分流，2.支教，3.待崗培訓(xùn)。
落聘人員可申請(qǐng)參加缺崗學(xué)校的第二輪競(jìng)聘，根據(jù)崗位要求，由用人學(xué)校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學(xué)校崗位聘用合同。
�。ò耍┙Y(jié)果運(yùn)用
學(xué)校競(jìng)聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進(jìn)行公示，公示期不少于3個(gè)工作日，公示無異議后，將擬聘人員報(bào)教體局審核，審核后通過競(jìng)聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行競(jìng)崗和續(xù)簽聘用合同。
七落聘管理
1自愿不參加競(jìng)聘人員或通過逐次競(jìng)聘仍未上崗人員，按照上級(jí)文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實(shí)施待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不超過12個(gè)月，待崗期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
2經(jīng)培訓(xùn)和考核合格后可再次參加缺編學(xué)校競(jìng)聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行解聘（辭聘）處理。
八爭(zhēng)議處理
教職工如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，可向?qū)W校人事爭(zhēng)議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學(xué)校調(diào)解的可向教體局人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。
學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案 3
為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的管理，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面實(shí)施班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗和班主任選擇科任教師的用人機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置，構(gòu)建和諧校園。
二、競(jìng)聘任原則
1、堅(jiān)持按需設(shè)崗，按編設(shè)崗，以崗定員，以職定責(zé)。
2、堅(jiān)持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎(chǔ)上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅(jiān)持公平、公正、公開原則。做到方案、職數(shù)公開，聘任過程公開，聘任結(jié)果公開。
4、堅(jiān)持雙向選擇的原則。
5、堅(jiān)持教學(xué)第一線優(yōu)先的原則。
6、堅(jiān)持以人為本的原則。根據(jù)教職工的申請(qǐng)和特長(zhǎng)，最大限度地用人所長(zhǎng)。
三、競(jìng)聘對(duì)象
1、主要是本校具備相應(yīng)資格的教職工；
2、下列人員可直接聘任：
（1）男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年；
�。�2）市及以上骨干教師，先進(jìn)教育工作者、師德標(biāo)兵。
3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。
4、免競(jìng)聘人員
�。�1）經(jīng)批準(zhǔn)長(zhǎng)期病休的.
�。�2）經(jīng)批準(zhǔn)內(nèi)部退養(yǎng)的；
（3）經(jīng)批準(zhǔn)外出交流的；
（4）經(jīng)批準(zhǔn)借調(diào)人員。
四、競(jìng)聘條件
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2、熱愛本職工作，履行職責(zé)，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。
4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實(shí)際工作能力，教師應(yīng)具備教師資格證書和合格學(xué)歷，普通話水平要達(dá)到相應(yīng)學(xué)科要求。其它崗位應(yīng)具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書；如無證書，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。
5、身體健康，能堅(jiān)持正常工作并能承擔(dān)滿工作量。
五、崗位設(shè)置
（一）編制情況
20xx年市教育局下達(dá)我校編制為49人.
�。ǘ┚唧w崗位設(shè)置情況
1、學(xué)校班子（6崗）：校長(zhǎng)1崗、書記1崗、工會(huì)主席1崗、教學(xué)副校長(zhǎng)1崗、德育副校長(zhǎng)1崗、后勤副校長(zhǎng)1崗。
2、教務(wù)處（2崗）：主任1崗、教務(wù)員1崗。
3、教科室、體衛(wèi)藝處（1崗）：主任1崗。
4、政教處：（1崗）：主任1崗。
5、總務(wù)處：（1崗）：主任1崗，會(huì)計(jì)1崗。
6、分校區(qū)（1崗）：負(fù)責(zé)人1崗。
7、班主任（14崗）：本部11崗，校區(qū)3崗。
8、教學(xué)人員（44崗）：
9、后勤人員（3崗）：采買1崗；維修1崗，車輛1崗。
六、競(jìng)聘程序
1、制定《教職工競(jìng)聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數(shù)，學(xué)校崗位設(shè)置情況，崗位職責(zé)及崗位待遇。
2、教職工個(gè)人遞交應(yīng)聘申請(qǐng)。
3、教職工競(jìng)聘工作小組根據(jù)應(yīng)聘對(duì)象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。
（1）我校實(shí)行教師上崗逐級(jí)聘任的辦法，召開教師競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，結(jié)合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績(jī)及教育科研，并根據(jù)班主任工作經(jīng)歷及個(gè)人工作能力，聘任各班主任。
�。�2）班主任結(jié)合師德表現(xiàn)、考勤、教學(xué)成績(jī)及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。
�。�3）設(shè)崗分年級(jí)、分科目，按照先高年級(jí)、后中年級(jí)、再低年級(jí)的先后次序進(jìn)行。
（4）評(píng)聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。
�。�5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區(qū)和校委員根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行競(jìng)聘。
�。�6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教學(xué)崗位的競(jìng)聘。
�。�7）如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jī)及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進(jìn)行投票決定。
�。�8）如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任。
�。�9）如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
�。�10）不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。
4、教職工競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并張榜公布。
5、安置處理落聘教職工。
七、受聘教師的管理和待遇
1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的責(zé)任目標(biāo)，受聘教師要積極履行職責(zé)，如期完成工作任務(wù)，對(duì)教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、津貼掛勾。
2、受聘教職工按照國(guó)家有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的內(nèi)部管理制度辦法，享受基本工資、績(jī)效工資、福利等待遇。
八、落聘教師的安置和處理
對(duì)落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內(nèi)部安排工勤服務(wù)崗位；對(duì)不服從安置的教師，按市區(qū)相關(guān)文件處理。對(duì)未能競(jìng)聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，工作時(shí)間必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競(jìng)聘；第二年仍未競(jìng)聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競(jìng)聘；第三年還未競(jìng)聘到崗位的，基本工資造冊(cè)發(fā)放，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到學(xué)區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備最后一次的競(jìng)聘；第四年都未競(jìng)聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報(bào)到學(xué)區(qū)和市教育局處理。
九、聘任實(shí)施步驟
1、8月22日—8月23日：宣傳發(fā)動(dòng)階段，學(xué)校管理崗位、班主任競(jìng)聘；
2、8月24日：教職工填寫競(jìng)聘意見表；
3、8月25日—8月26日：教學(xué)崗位競(jìng)聘；
4、8月27日：其它崗位應(yīng)聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；
6、８月30日：公示和上報(bào)競(jìng)聘上崗名單。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
十一、特別說明：
有下列情況之一的，學(xué)校有權(quán)隨時(shí)予以解聘或待聘。
�。�1）違反國(guó)家法律法規(guī)且造成極壞影響的；
（2）出現(xiàn)重大教學(xué)和安全責(zé)任事故的；
�。�3）嚴(yán)重不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不履行職責(zé)或履行不到位的。
�。�4）因計(jì)劃生育、或信訪受到處理的。
學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案 4
教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案為進(jìn)一步深化管理體制改革，切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工工作積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，根據(jù)《xx市推進(jìn)教師“縣管校聘”管理改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》及《xx市教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》的通知精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、競(jìng)聘目標(biāo)
通過競(jìng)聘上崗，實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校內(nèi)部用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)“學(xué)有良教”的目標(biāo)創(chuàng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。
二、競(jìng)聘原則
1.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
2.堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。
3.堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競(jìng)聘對(duì)象
塘下教育學(xué)區(qū)中小學(xué)、幼兒園（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）在編在崗教職工。
四、競(jìng)聘條件
�。ㄒ唬⿴煹卤憩F(xiàn)：遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，愛崗敬業(yè)，為人師表。年度師德考核結(jié)果合格及以上。
�。ǘ┙虒W(xué)業(yè)績(jī)：身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責(zé)。年度考核結(jié)果合格及以上。
�。ㄈ┕ぷ鲬B(tài)度：團(tuán)結(jié)同事，有協(xié)作精神，積極鉆研，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。專任教師具有相應(yīng)教師資格證和學(xué)歷。
五、組建機(jī)構(gòu)
（一）學(xué)區(qū)成立“縣管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)教師“縣管校聘”工作。
（二）各校成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組。視學(xué)校規(guī)模由3-11人組成。競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見，在校內(nèi)公示后報(bào)學(xué)區(qū)審核，并報(bào)市教育局備案。
1、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本校行政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、教師代表若干名組成，負(fù)責(zé)審查競(jìng)聘人的競(jìng)聘資格和本校競(jìng)聘組織實(shí)施工作。
2、人事爭(zhēng)議仲裁小組由本校黨支部書記、工會(huì)主席、教師代表若干名組成，書記任組長(zhǎng)，如書記和校長(zhǎng)兼任的，一般由副書記或工會(huì)主席擔(dān)任組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)本校教職工意見的收集和反饋，依法監(jiān)督程序的公開公正，對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解。
六、競(jìng)聘方法
競(jìng)聘以學(xué)校為單位，按照相關(guān)政策要求，采取分步推進(jìn)、逐級(jí)競(jìng)聘方式進(jìn)行。
�。ㄒ唬┦纵喰＃▓@）內(nèi)競(jìng)聘各學(xué)校按實(shí)際，分類公布競(jìng)聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工填寫競(jìng)聘意向表，學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競(jìng)聘。采用崗位匹配度展示（占25%）、民主測(cè)評(píng)（占25%）、業(yè)績(jī)考核（占50%，包括職業(yè)道德、評(píng)先評(píng)優(yōu)、學(xué)歷職稱、教科研成果及考勤等，業(yè)績(jī)時(shí)限為20xx年7月1日—20xx年6月31日）相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)（業(yè)績(jī)考核具體細(xì)則由各校根據(jù)情況自行制定，也可參考xx教育學(xué)區(qū)縣管校聘業(yè)績(jī)量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）。競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組從高到低擇優(yōu)聘任。缺編學(xué)校聘用本校上期聘用教師比例一般不超過聘用崗位的98%（低于1人的學(xué)校按1人計(jì)算），同時(shí)不得低于聘用崗位的90%；
超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時(shí)不得低于聘用崗位的'90%。為了保證公平公正，競(jìng)聘過程全程公開，學(xué)區(qū)派員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。競(jìng)聘結(jié)果報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。
（二）直接聘用和組織調(diào)動(dòng)直接聘用對(duì)象指近3年內(nèi)退休人員（20xx年適用對(duì)象為20xx年8月31日前退休人員），經(jīng)組織選派參加支教、支援（包括援疆、援青）、上掛的教師，離崗?fù)损B(yǎng)教師，傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗教師，交流歸隊(duì)教師，見習(xí)期內(nèi)的新教師，處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對(duì)象可直接安排或競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，報(bào)教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競(jìng)聘。
繼續(xù)實(shí)施教師、校長(zhǎng)交流工作，依據(jù)資格條件、任教學(xué)科、個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校意見，確定校長(zhǎng)、骨干教師和普通教師交流名單，具體交流學(xué)校、崗位服從市教育局安排。尚未落實(shí)確定的流動(dòng)、交流對(duì)象，需參加原單位競(jìng)聘。
孕期與哺乳期的人員須提供縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明和有關(guān)診斷材料,哺乳期為12個(gè)月（從孩子出生日計(jì)算）。
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核確定。
由于工作原因，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)崗被聘任為責(zé)任區(qū)督學(xué)，編制由市教育局單獨(dú)劃給聘用學(xué)校，不再參與學(xué)校競(jìng)聘。
符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競(jìng)聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調(diào)動(dòng)的對(duì)象由教育局直接調(diào)配，不再參與當(dāng)年度競(jìng)聘。
�。ㄈ┒唽W(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘二輪競(jìng)聘對(duì)象為首輪競(jìng)聘落聘人員。各學(xué)�？杖睄徫挥蓪W(xué)區(qū)統(tǒng)一公布后，競(jìng)聘人向意向?qū)W校遞交申請(qǐng)，參加二輪競(jìng)聘。二輪競(jìng)聘只限報(bào)一個(gè)學(xué)校，但可報(bào)多個(gè)崗位，甚至服從調(diào)配。經(jīng)考核聘用人員報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局同意后聘用，已聘用人員不再參與二輪競(jìng)聘。
�。ㄋ模┙M織調(diào)劑市教育局根據(jù)兩輪競(jìng)聘結(jié)果和實(shí)際教育教學(xué)工作情況，對(duì)待聘人員進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對(duì)沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，原則上在上期聘用學(xué)校培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí)，待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進(jìn)行考核，待崗培訓(xùn)期一般不超過12個(gè)月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的考勤獎(jiǎng)部分可按實(shí)發(fā)放）。
�。ㄎ�)聘任錄用競(jìng)聘工作結(jié)束后，學(xué)校將競(jìng)聘結(jié)果上報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。
七、崗位競(jìng)聘
�。ㄒ唬┬＜�(jí)領(lǐng)導(dǎo)聘任學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)管理權(quán)限由市教育局根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的任免和管理工作相關(guān)規(guī)定考察任命。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)須面向全校教職工作就職演說。
�。ǘ┲袑痈刹扛�(jìng)聘根據(jù)編委辦文件規(guī)定中層職數(shù)，設(shè)定中層崗位，按時(shí)公布。中層干部競(jìng)聘可通過兩種方式進(jìn)行：其一可參照《xx市教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗實(shí)施方案（試行）》（xx教人【20xx】270號(hào)）文件精神由學(xué)校按照干部選拔任用的相關(guān)程序確定；
其二可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式，根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競(jìng)聘的教師（包括符合條件的原中層干部），填寫《學(xué)校中層干部競(jìng)聘申請(qǐng)表》，在規(guī)定時(shí)間提交校長(zhǎng)室。其他教職工也可聯(lián)名推薦。考評(píng)組由校級(jí)干部、工會(huì)主席組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。聘任完畢后，如有空缺中層崗位，由學(xué)�？荚u(píng)組按照干部選拔任用的相關(guān)程序上報(bào)發(fā)文明確。工會(huì)等群團(tuán)負(fù)責(zé)人按規(guī)定確定后不再參與中層干部競(jìng)聘。
（三）班主任競(jìng)聘公布班主任崗位（凡申請(qǐng)教學(xué)崗位老師都有承擔(dān)班主任工作的義務(wù)）。班主任確定可通過兩種方式進(jìn)行：其一可參照《xx市教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗實(shí)施方案（試行）》（xx教人【20xx】270號(hào)）文件精神由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選聘確定；
其二可由教師個(gè)人申請(qǐng)和崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》�？荚u(píng)組由分管德育的副校長(zhǎng)（或相應(yīng)人員）任組長(zhǎng)，德育線為自然組員，其余組員在崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任，班主任自然聘任為相應(yīng)的學(xué)科教師，未聘人員參加科任教師競(jìng)聘。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評(píng)組提名，提交崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。
（四）段長(zhǎng)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘公布段長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)崗位。段長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)確定可通過兩種方式進(jìn)行：其一可參照《xx市教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗實(shí)施方案（試行）》（xx教人【20xx】270號(hào)）文件精神由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況選聘確定；
其二可由教職工自薦和教學(xué)副校長(zhǎng)（或相應(yīng)人員）提名相結(jié)合產(chǎn)生候選人（已聘任的班主任也可申報(bào)），填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》�？荚u(píng)組由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層干部為組員。可采用教師崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評(píng)組提名，提交崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科教師競(jìng)聘根據(jù)學(xué)校教師崗位設(shè)置總數(shù)，減去行政人員、班主任、段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的學(xué)科崗位，公布實(shí)際學(xué)科崗位。由教師個(gè)人申請(qǐng)，填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》�？荚u(píng)組由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)線為自然成員，其余組員在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)或由考評(píng)組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現(xiàn)場(chǎng)投票打分、業(yè)績(jī)考核量化結(jié)合的方式。分組、分學(xué)科按照崗位數(shù)聘任，根據(jù)總分由高到低分學(xué)科聘任。未聘人員可以申請(qǐng)教輔崗位的競(jìng)聘�？赡苋鄙俚膷徫挥尚�(nèi)調(diào)劑、校間競(jìng)聘或?qū)W區(qū)統(tǒng)籌安排。
（六）教輔崗位競(jìng)聘學(xué)校公布實(shí)際教輔崗位。由教職工個(gè)人申請(qǐng)和競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》。當(dāng)崗位沒有專職應(yīng)聘時(shí)，學(xué)�？捎上嚓P(guān)已聘人員兼任，兼任按一定的工作量計(jì)算�？荚u(píng)組由分管后勤的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員由校辦、總務(wù)處為自然組員，其余組員在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用現(xiàn)場(chǎng)演講、全體教職工民主測(cè)評(píng)，業(yè)績(jī)考核結(jié)合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究統(tǒng)籌安排。
�。ㄆ撸┐溉藛T相應(yīng)崗位競(jìng)聘工作完畢后，若待聘人員較多，學(xué)校尚有空缺崗位，則通過全體教師民主測(cè)評(píng)，根據(jù)民主測(cè)評(píng)排名順序產(chǎn)生落聘人員。
�。ò耍┒唽W(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘第一階段校內(nèi)競(jìng)聘工作結(jié)束后，各校將空缺崗位及待聘人員上報(bào)學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各�？杖睄徫缓螅纵喡淦溉藛T，填寫《教職工跨校競(jìng)聘申請(qǐng)表》，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加二輪競(jìng)聘，由各校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化現(xiàn)場(chǎng)演說打分，按需選定初步人選，報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排，不服從安排的視為待崗人員。
�。ň牛└�(jìng)聘要求每一輪競(jìng)聘中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，無特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的，視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格。對(duì)已競(jìng)聘上崗人員，由學(xué)校綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。教師競(jìng)聘崗位填寫申請(qǐng)表時(shí)，須填寫一份承諾書，承諾以下內(nèi)容：
1.服從學(xué)校工作安排和調(diào)配，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.愿意承擔(dān)滿工作量和適當(dāng)?shù)某ぷ髁�，熱愛學(xué)校。
3.按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)及要求履行工作職責(zé)，教書育人。
4.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育局的相關(guān)規(guī)定，為人師表。
八、時(shí)間安排
5月10日——15日：傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件；
成立學(xué)區(qū)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
5月21日——31日：召開座談會(huì)，征求意見。
6月1日——21日：公布學(xué)區(qū)學(xué)校競(jìng)聘方案、公示二個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。
6月22日——25日：完成業(yè)績(jī)考核和民主測(cè)評(píng)。
6月26日——7月1日：中層干部競(jìng)聘、段長(zhǎng)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘、班主任競(jìng)聘、科任教師競(jìng)聘、教輔崗位競(jìng)聘、上報(bào)首輪落聘人員名單及空缺崗位。
7月2日——5日：學(xué)區(qū)公布各校首輪競(jìng)聘后空缺崗位、跨校競(jìng)聘，學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排。
7月6日——7日：上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果，簽訂聘用合同。
九、注意事項(xiàng)
各校參照本方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開教師座談會(huì)，聽取意見和建議后，制訂相應(yīng)的競(jìng)聘方案，報(bào)學(xué)區(qū)審批后再組織競(jìng)聘。
學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案 5
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加大教育改革的步伐，解決初中師資相對(duì)富余，小學(xué)師資相對(duì)匱乏的問題，根據(jù)上級(jí)教育部門相關(guān)文件精神，通過雙向選擇合理配置資源，使人才資源得到充分利用，發(fā)揮效益。具體方案如下：
一、實(shí)施教職工聘任制的原則：
1、以編定崗、按需設(shè)崗、依法管理的原則。
根據(jù)中心學(xué)校核定的可聘數(shù)和學(xué)校工作的實(shí)際需要，設(shè)置管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員崗位，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)和考核辦法，實(shí)行競(jìng)聘上崗。
2、“公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。
學(xué)校根椐教職工的思想、身體、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及工作表現(xiàn)等情況，重在“德、能、勤、績(jī)”的'綜合考評(píng)，堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3、相對(duì)穩(wěn)定的原則。
考慮到教師職業(yè)的特殊性，在實(shí)施聘任制時(shí)遵循“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則。本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)”的態(tài)度，遵循“認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡力而為、量力而行”的擇崗原則
二、教師任職基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，師德良好。
2、熱愛學(xué)校，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，能嚴(yán)格按照上級(jí)育人標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)。
4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專業(yè)知識(shí)、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。
5、身心健康，能堅(jiān)持正常工作，能積極主動(dòng)地接受學(xué)校交給的任務(wù)，并努力把它做得最好。
三、成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
四、崗位設(shè)置（共53人）
1、領(lǐng)導(dǎo)崗位：6人
2、專業(yè)技術(shù)崗位：40人
語文 8人 數(shù)學(xué) 7人 英語 8人 物理 3人 化學(xué) 2人 政治 2人 歷史 1人 地理 2人 生物 2人 體育 2人 音樂 1人 美術(shù) 1人 環(huán)境 1人
3、工勤崗位：7人
五、聘任的程序：
1、中心學(xué)校聘任小組根據(jù)中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模核定可聘教師及各學(xué)校崗位數(shù)，提出初步設(shè)崗方案。
2、召開教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)、宣傳本次聘任工作原則和方法。
3、公示聘任崗位，教職工根據(jù)自己的能力和意愿，填寫《教師工作“雙向選擇”意向表》，聘任小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行初步定員。
�。ǜ骼蠋熖顚懸庀虮頃r(shí)，選擇愿承擔(dān)工作折合課時(shí)應(yīng)不低于初中教師平均周工作量12課時(shí)）
4、聘任小組根據(jù)教師師德、本學(xué)年每次考試的成績(jī)、平時(shí)的考勤、學(xué)生評(píng)價(jià)、以及平時(shí)學(xué)校交給的臨時(shí)性工作的完成情況，在校內(nèi)擇優(yōu)聘用。
5、在聘用時(shí)，當(dāng)雙方選擇不一致，應(yīng)相互協(xié)商，如教職工愿意服從學(xué)校安排，應(yīng)予聘用。在聘用期內(nèi)，如確需要變更崗位時(shí)，必須經(jīng)雙方同意。
當(dāng)學(xué)校從有利于工作出發(fā)或因?qū)W校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應(yīng)服從需要。
六、聘任時(shí)間及相關(guān)說明：
1、7月7日，學(xué)校公布聘用結(jié)果，未聘用教師由中心學(xué)校統(tǒng)一安排工作。
2、本方案的解釋權(quán)為學(xué)校。
學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案 6
一、方案背景
為深入貫徹縣教育行政部門的政策精神，進(jìn)一步優(yōu)化我校教師資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力，特制定本縣管校聘競(jìng)聘方案。
二、競(jìng)聘原則
公開、公平、公正原則：確保競(jìng)聘過程公開透明，所有參與者享有平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，評(píng)審結(jié)果公正合理。
競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則：通過競(jìng)聘選拔出優(yōu)秀教師，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平。
雙向選擇原則：在尊重雙方意愿的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校的雙向選擇，促進(jìn)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。
三、競(jìng)聘對(duì)象
本次競(jìng)聘對(duì)象為全縣范圍內(nèi)符合條件的在編在職教師。
四、競(jìng)聘崗位及人數(shù)
本次競(jìng)聘涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科崗位，具體崗位及人數(shù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求和編制情況確定。
五、競(jìng)聘條件
熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)，無違法違紀(jì)行為。
具備相應(yīng)的教師資格和學(xué)歷要求，具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果。
身體健康，能夠勝任教育教學(xué)工作。
服從學(xué)校安排，愿意為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
六、競(jìng)聘程序
報(bào)名階段：符合條件的教師向?qū)W校提交競(jìng)聘申請(qǐng)，填寫競(jìng)聘報(bào)名表，并提交相關(guān)證明材料。
資格審查階段：學(xué)校對(duì)報(bào)名教師進(jìn)行資格審查，確認(rèn)是否符合競(jìng)聘條件。
競(jìng)聘考試階段：組織符合條件的教師參加競(jìng)聘考試，考試內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能等。
面試階段：根據(jù)競(jìng)聘考試成績(jī)，確定進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的教師名單，組織面試評(píng)審，了解教師的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、工作態(tài)度等。
公示階段：將競(jìng)聘結(jié)果公示，接受社會(huì)監(jiān)督，確保競(jìng)聘結(jié)果的公開、公平、公正。
聘用階段：根據(jù)競(jìng)聘結(jié)果，確定聘用教師名單，簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。
七、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競(jìng)聘工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
嚴(yán)格程序管理：確保競(jìng)聘工作按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行，不得隨意更改或簡(jiǎn)化程序。
強(qiáng)化監(jiān)督檢查：對(duì)競(jìng)聘工作進(jìn)行全程監(jiān)督，確保競(jìng)聘工作的公開、公平、公正。
落實(shí)保障措施：為聘用教師提供必要的工作條件和生活保障，確保他們能夠安心從教、熱心育人。
八、附則
本方案自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。
在競(jìng)聘過程中如有特殊情況或未盡事宜，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況作出處理決定。
本方案最終解釋權(quán)歸XX學(xué)校所有。
學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案 7
一、方案背景
為了進(jìn)一步深化我縣教育體制改革，優(yōu)化教師資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)上級(jí)教育部門的相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本“縣管校聘”競(jìng)聘方案。
二、競(jìng)聘原則
公開、公平、公正原則：確保競(jìng)聘過程公開透明，所有競(jìng)聘者享有平等的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，競(jìng)聘結(jié)果公正合理。
競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則：通過競(jìng)聘選拔優(yōu)秀教師，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
雙向選擇原則：既尊重教師的個(gè)人意愿，又充分考慮學(xué)校的需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校之間的雙向選擇。
三、競(jìng)聘范圍與對(duì)象
競(jìng)聘范圍：全縣范圍內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園及特殊教育學(xué)校。
競(jìng)聘對(duì)象：全縣在職在編教師，以及符合相關(guān)條件、具備相應(yīng)教師資格的社會(huì)人員。
四、競(jìng)聘條件
遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
具備相應(yīng)的'教師資格和教育教學(xué)能力，近三年內(nèi)無違反師德師風(fēng)行為。
身心健康，能適應(yīng)競(jìng)聘崗位的工作要求。
五、競(jìng)聘程序
發(fā)布競(jìng)聘公告：通過縣教育局官方網(wǎng)站、學(xué)校公告欄等渠道，發(fā)布競(jìng)聘公告，明確競(jìng)聘崗位、競(jìng)聘條件、競(jìng)聘程序等相關(guān)信息。
報(bào)名與資格審查：符合條件的競(jìng)聘者向所在學(xué)校或縣教育局提交競(jìng)聘申請(qǐng)，并提供相關(guān)證明材料�？h教育局組織對(duì)競(jìng)聘者進(jìn)行資格審查，確定符合競(jìng)聘條件的競(jìng)聘者名單。
競(jìng)聘考核：根據(jù)競(jìng)聘崗位的特點(diǎn)和要求，采取筆試、面試、教學(xué)展示等多種方式進(jìn)行競(jìng)聘考核。考核內(nèi)容主要包括教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、綜合素質(zhì)等方面。
雙向選擇：根據(jù)競(jìng)聘考核成績(jī)和學(xué)校需求，進(jìn)行雙向選擇。競(jìng)聘者可以根據(jù)自己的意愿選擇競(jìng)聘崗位，學(xué)校也可以根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的競(jìng)聘者。
公示與聘用：對(duì)經(jīng)過雙向選擇確定的競(jìng)聘結(jié)果進(jìn)行公示，公示期不少于7天。公示期滿無異議后，由縣教育局與學(xué)校簽訂聘用合同，辦理相關(guān)手續(xù)。
六、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)競(jìng)聘工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
加大宣傳力度：通過多種渠道宣傳競(jìng)聘工作的意義、目的和程序，提高廣大教師和社會(huì)的認(rèn)知度和參與度。
完善制度保障：建立健全競(jìng)聘工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保競(jìng)聘工作的規(guī)范、有序進(jìn)行。
加強(qiáng)監(jiān)督檢查：對(duì)競(jìng)聘工作進(jìn)行全程監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正處理，確保競(jìng)聘工作的公平、公正、公開。
七、附則
本方案自發(fā)布之日起實(shí)施，由縣教育局負(fù)責(zé)解釋和修訂。如有未盡事宜，按照相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案 8
一、總則
為深化教育人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師隊(duì)伍均衡發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局關(guān)于“縣管校聘”管理改革工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本競(jìng)聘方案。
二、競(jìng)聘原則
公開、公平、公正原則：確保競(jìng)聘過程公開透明，所有教師享有平等的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，競(jìng)聘結(jié)果公正合理。
競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則：通過競(jìng)聘選拔出優(yōu)秀教師，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
相對(duì)穩(wěn)定原則：在保障教育教學(xué)穩(wěn)定的前提下，合理調(diào)配教師資源，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合。
三、競(jìng)聘范圍與對(duì)象
競(jìng)聘范圍：本校全體在編在崗教師。
競(jìng)聘對(duì)象：符合競(jìng)聘條件、具備相應(yīng)教育教學(xué)能力的教師。
四、競(jìng)聘條件
遵守國(guó)家法律法規(guī)，具備良好的師德師風(fēng)。
具備相應(yīng)學(xué)段、學(xué)科的教師資格證書和學(xué)歷證書。
具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力，近三年內(nèi)無嚴(yán)重違反教育教學(xué)規(guī)定的行為。
身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。
五、競(jìng)聘程序
宣傳動(dòng)員：學(xué)校通過會(huì)議、通知等方式，向全體教師宣傳競(jìng)聘的`目的、意義、原則、范圍、條件及程序，動(dòng)員教師積極參與競(jìng)聘。
報(bào)名申請(qǐng)：符合條件的教師向?qū)W校提交競(jìng)聘申請(qǐng)，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、教育教學(xué)成果、獲獎(jiǎng)情況等相關(guān)材料。
資格審查：學(xué)校對(duì)報(bào)名教師進(jìn)行資格審查，確定符合競(jìng)聘條件的教師名單。
競(jìng)聘演講：符合條件的教師參加競(jìng)聘演講，闡述自己的教育教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、成果及未來規(guī)劃等。
民主測(cè)評(píng)：學(xué)校組織全體教師或教職工代表對(duì)競(jìng)聘教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，了解教師在教育教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的表現(xiàn)。
綜合評(píng)議：學(xué)校根據(jù)競(jìng)聘演講和民主測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合教師平時(shí)工作表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)議，確定競(jìng)聘結(jié)果。
公示與聘任：學(xué)校將競(jìng)聘結(jié)果進(jìn)行公示，接受全校師生的監(jiān)督。公示無異議后，學(xué)校與競(jìng)聘成功的教師簽訂聘任合同。
六、競(jìng)聘結(jié)果的應(yīng)用
競(jìng)聘成功的教師將按照聘任合同的約定，承擔(dān)相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)，享受相應(yīng)的待遇和權(quán)益。
競(jìng)聘未成功的教師，學(xué)校將根據(jù)其專業(yè)特長(zhǎng)和工作表現(xiàn)，進(jìn)行崗位調(diào)整或培訓(xùn)提升，為其創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
七、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競(jìng)聘工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
完善制度保障：學(xué)校將建立健全競(jìng)聘工作的相關(guān)制度，確保競(jìng)聘工作的規(guī)范、有序進(jìn)行。
強(qiáng)化監(jiān)督檢查：學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)競(jìng)聘工作的監(jiān)督檢查，對(duì)違反規(guī)定的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
八、附則
本方案自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。
本方案未盡事宜，按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。
學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案 9
一、背景與目的
為了進(jìn)一步深化教育改革，優(yōu)化教師資源配置，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我校決定實(shí)施“縣管校聘”競(jìng)聘方案。本方案旨在通過公開、公平、公正的競(jìng)聘方式，選拔出一批優(yōu)秀、有潛力的教師，為我校的教育事業(yè)注入新的活力。
二、競(jìng)聘原則
公開原則：競(jìng)聘過程全程公開，確保所有參與者了解競(jìng)聘的各個(gè)環(huán)節(jié)和結(jié)果。
公平原則：所有參與者享有平等的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，不受任何非正當(dāng)因素的干擾。
公正原則：競(jìng)聘過程嚴(yán)格遵守規(guī)定程序，確保競(jìng)聘結(jié)果的公正性。
三、競(jìng)聘對(duì)象
本校及縣內(nèi)其他學(xué)校的在職教師，符合以下條件者均可參加競(jìng)聘：
具有良好的師德師風(fēng)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)注學(xué)生的`全面發(fā)展。
具備相應(yīng)的教師資格和教育教學(xué)能力，能夠勝任所競(jìng)聘崗位的教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中取得顯著成績(jī)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
四、競(jìng)聘崗位
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，本次競(jìng)聘的崗位包括但不限于：
學(xué)科教師崗位：涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體育、音樂、美術(shù)等各個(gè)學(xué)科。
班主任崗位：負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理和學(xué)生的思想品德教育。
教研組長(zhǎng)崗位：負(fù)責(zé)教研組的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。
五、競(jìng)聘程序
發(fā)布競(jìng)聘公告：在學(xué)校官方網(wǎng)站、公告欄等渠道發(fā)布競(jìng)聘公告，明確競(jìng)聘崗位、條件、程序等相關(guān)信息。
報(bào)名與資格審查：符合條件的教師按照公告要求提交報(bào)名材料，學(xué)校組織專人對(duì)報(bào)名材料進(jìn)行資格審查，確定符合競(jìng)聘條件的候選人名單。
競(jìng)聘考核：競(jìng)聘考核包括筆試、面試和綜合評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)。筆試主要考察教師的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力；面試主要考察教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)理念；綜合評(píng)價(jià)則根據(jù)教師的教育教學(xué)成果、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
公示與聘用：根據(jù)競(jìng)聘考核結(jié)果，確定擬聘用人員名單，并在學(xué)校官方網(wǎng)站、公告欄等渠道進(jìn)行公示。公示無異議后，學(xué)校與擬聘用人員簽訂聘用合同，正式聘用。
六、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競(jìng)聘工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
完善制度保障：制定詳細(xì)的競(jìng)聘工作制度，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的職責(zé)和要求，確保競(jìng)聘工作的順利進(jìn)行。
加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：通過多種渠道宣傳競(jìng)聘工作的目的、意義、程序和要求，提高教師的參與度和認(rèn)同感。
嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)：對(duì)競(jìng)聘過程進(jìn)行全程監(jiān)督，確保競(jìng)聘工作的公開、公平、公正。對(duì)違反競(jìng)聘規(guī)定的行為，將依法依規(guī)進(jìn)行處理。
七、總結(jié)與展望
通過實(shí)施“縣管校聘”競(jìng)聘方案，我校將進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時(shí)，也為廣大教師提供了一個(gè)展示自己才華、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在未來的工作中，我校將繼續(xù)完善競(jìng)聘制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校的縣管校聘競(jìng)聘方案 10
一、方案背景
為進(jìn)一步優(yōu)化我縣教育資源配置，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本“縣管校聘”競(jìng)聘方案。
二、競(jìng)聘原則
公開、公平、公正原則：確保競(jìng)聘過程公開透明，所有參與者平等競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)聘結(jié)果公正合理。
雙向選擇原則：既尊重教師的個(gè)人意愿，也考慮學(xué)校的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校的雙向選擇。
競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則：根據(jù)教師的`工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選拔出優(yōu)秀教師。
三、競(jìng)聘范圍與對(duì)象
本競(jìng)聘方案適用于我縣范圍內(nèi)所有公辦中小學(xué)教師，包括現(xiàn)有在編在崗教師和新招聘教師。
四、競(jìng)聘條件
遵守國(guó)家法律法規(guī)，具備良好的師德師風(fēng)，無違法違紀(jì)行為。
具備相應(yīng)的教師資格和學(xué)歷，能夠勝任所競(jìng)聘崗位的教學(xué)工作。
在原學(xué)�；騿挝还ぷ鞅憩F(xiàn)良好，近三年無重大教學(xué)事故或師德師風(fēng)問題。
服從縣教育局和學(xué)校的管理和調(diào)配，愿意在競(jìng)聘后按照學(xué)校安排開展教育教學(xué)工作。
五、競(jìng)聘程序
發(fā)布競(jìng)聘公告：縣教育局通過官方網(wǎng)站、公告欄等渠道發(fā)布競(jìng)聘公告，明確競(jìng)聘崗位、條件、程序等事項(xiàng)。
教師申請(qǐng)：符合競(jìng)聘條件的教師向所在學(xué)校提交競(jìng)聘申請(qǐng)，填寫相關(guān)表格，提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、教學(xué)成果等材料。
學(xué)校初審：學(xué)校對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘的教師進(jìn)行初步審核，根據(jù)競(jìng)聘條件和崗位要求，篩選出符合要求的候選人。
縣教育局復(fù)審：縣教育局對(duì)學(xué)校初審?fù)ㄟ^的候選人進(jìn)行復(fù)審，核實(shí)相關(guān)材料和信息，確保競(jìng)聘過程的公平性和準(zhǔn)確性。
組織競(jìng)聘考試：縣教育局統(tǒng)一組織競(jìng)聘考試，考試內(nèi)容包括專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力、綜合素質(zhì)等方面。
公布競(jìng)聘結(jié)果：根據(jù)競(jìng)聘考試成績(jī)和綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，確定擬聘人員名單，并在縣教育局官方網(wǎng)站和公告欄進(jìn)行公示。
簽訂聘用合同：公示無異議后，縣教育局與擬聘人員簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。
六、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)競(jìng)聘工作的組織實(shí)施和監(jiān)督管理。
嚴(yán)格程序要求：各學(xué)校和相關(guān)部門要嚴(yán)格按照競(jìng)聘程序要求開展工作，確保競(jìng)聘過程的公平、公正和透明。
加強(qiáng)監(jiān)督檢查：縣教育局將加強(qiáng)對(duì)競(jìng)聘工作的監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為將依法依規(guī)進(jìn)行處理。
提供培訓(xùn)支持：為幫助新聘教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，縣教育局將組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
七、附則
本競(jìng)聘方案自發(fā)布之日起實(shí)施，由縣教育局負(fù)責(zé)解釋。如有未盡事宜或需要調(diào)整之處，將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修訂和完善。
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