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青年教師賽課方案

時間:2024-11-15 17:49:43 俊豪 方案 我要投稿

青年教師賽課方案范文(通用16篇)

  為確保事情或工作順利開展,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的青年教師賽課方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

青年教師賽課方案范文(通用16篇)

  青年教師賽課方案 1

  根據(jù)《東遼縣教育局20XX工作要點》和《東遼縣建立高效課堂教學(xué)模式實施方案》精神,貫徹落實《東遼縣中小學(xué)(幼兒園)教師賽課實施方案》,結(jié)合《實驗小學(xué)建立高效課堂模式實施方案》的具體安排,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),堅持全員參與、分層實施、賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促建的原則,為適應(yīng)課堂教學(xué)模式改革,打造專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強的教師隊伍,大幅度提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標任務(wù)

  通過賽課,搭建展示、交流平臺,引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,關(guān)注教學(xué)行為的改變,激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性,促進教師專業(yè)化成長,努力打造高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時為評價教師提供重要依據(jù)。

  三、活動原則

  1、廣泛參與原則。本次賽課要求全員參加,3——6年級任課教師呈現(xiàn)“五元素”課堂模式,1——2年級任課教師可呈現(xiàn)原課堂模式或部分體現(xiàn)“疑、探、展、評、用”五元素。

  2、注重過程原則。重視賽課的過程,關(guān)注教師在活動中的收獲。以高效的'課堂教學(xué)為核心,做好教師課前的備課與磨課、課堂教學(xué)的評價與反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進措施。

  3、階段性原則。采取教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講引路課、縣級名師講示范課、實驗教師賽課的階段性推進方式,使賽課成為校本研修的有效途徑。

  四、活動時間

  1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)引路課:3月中旬

  2、縣級名師示范課:3月中下旬

  3、實驗教師賽課:第一輪——四月中旬

  第二輪——五月上旬

  五、保障措施

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、成立評委會

  組長:

  副組長:

  成員:進修學(xué)校部分教研員、學(xué)區(qū)成員校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、實驗小學(xué)部分縣級名師、部分年組長和學(xué)科組長

  注:評委分實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組、教研員組、學(xué)區(qū)成員校領(lǐng)導(dǎo)組、名師組、教師代表五組,每組評委的分數(shù)分別占每名參賽教師成績的30%、30%、20%、10%、10%;擔任評委的名師和教師不參與本人賽課的打分。

  3、注重宣傳,統(tǒng)一思想。使教師認識到本次是以課堂教學(xué)模式改革為主線開展賽課活動,旨在促進教師的專業(yè)成長,建立高效的課堂教學(xué)模式。

  4、關(guān)注過程,以賽促培。賽前:印發(fā)“五元素”課堂教學(xué)學(xué)習手冊,在教師充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進行測試,測試成績占賽課總成績的10%;要以年組或?qū)W科組為單位開展集備、磨課等活動,在準備中不斷學(xué)習和進步;賽后:要做好教學(xué)反思與評價,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并在教學(xué)實踐中加以改進和完善;對學(xué)生進行測試,檢測教學(xué)的實效性。學(xué)生測試成績占賽課總成績的10%。

  5、制定評比辦法

  根據(jù)進修學(xué)校制訂的縣賽評比辦法,制訂校賽評比辦法。

  6、設(shè)置相應(yīng)獎項

  單項獎:創(chuàng)新獎、教學(xué)風采獎、教學(xué)新秀獎、教學(xué)設(shè)計獎

  綜合獎:優(yōu)質(zhì)課獎

  學(xué)校對獲獎教師給予表彰。

  7、合理運用結(jié)果

  獲優(yōu)質(zhì)課獎教師代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)賽課;把賽課成績作為教師評優(yōu)、評先、晉職的重要依據(jù)。

  青年教師賽課方案 2

  為了進一步提高我校青年教師課堂教學(xué)水平,以“打造快樂課堂、提高教育質(zhì)量”活動為契機,大力開展課堂教學(xué)比武活動。本次大賽共有9位青年老師參加,老師們充滿活力,激情四射,大膽構(gòu)思,給聽課的老師留下了深刻的印象,取得了令人滿意的效果。

  一、基本情況

  本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全校9位青年參加比賽。

  二、參賽教師準備充分

  本次活動從教師的教學(xué)設(shè)計及授課全過程可以體會到大部分教師都進行了充分的準備,體現(xiàn)了我校青年教師追求精益求精的教研精神。如:李夏麗、萬健江、田才兵等教師。教師教學(xué)設(shè)計規(guī)范,有創(chuàng)新,設(shè)計合理,課堂操作條理清晰,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成。大部分教師為提高課堂效果,借助多媒體手段輔助教學(xué)。有的從網(wǎng)上下載課件后再精心改進,為己所用;有的干脆自己制作課件;有的選用了學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源。

  三、青年教師充分展示了扎實的教學(xué)基本功

  通過自身的努力和不斷的教學(xué)實踐,9名參賽教師教學(xué)水平不斷提高,展示了扎實的教學(xué)基本功。李夏利、曾捷等教師教態(tài)自然、風格鮮明,普通話標準、教學(xué)語言熟練、板書規(guī)范有序,課堂教學(xué)操作有板有眼,條理清晰,給聽課老師留下了深刻的`印象。

  四、特點鮮明

  ①運用普通話教學(xué),使用多模體輔助手段,如蔡濤老師、曾捷的課件形象、直觀。

 、诓捎昧恕爸v練結(jié)合,當場訓(xùn)練”的模式,廖于迪老師、李蕓領(lǐng)老師的課有講有練,當堂訓(xùn)練,教學(xué)效果好。

 、圩⒅丶ぐl(fā)學(xué)生興趣,啟發(fā)學(xué)生思維。如向麗娟老師、李夏利老師的課注重發(fā)揮學(xué)生主體作用,學(xué)生學(xué)習熱情高,教師為學(xué)生創(chuàng)造了一個寬松愉悅的學(xué)習環(huán)境,充分體現(xiàn)了“快樂課堂”的理念。

  五、優(yōu)點明顯

 、俪浞职l(fā)揮了書本作用,培養(yǎng)孩子們向書本學(xué)習的能力。多媒體的運用,是本次活動的一個亮點,教師將課件播放運用得當,充分發(fā)揮了書本、教材的作用,引導(dǎo)孩子們向書本學(xué)習,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

 、谧⒅亓苏n堂教學(xué)的實效性。由以往公開課重形式,輕效果轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟刈⒅亓苏n堂教學(xué)的實效性。本次,教師們將更多的精力投入到備學(xué)生,提高實效性上。老師一改以往課堂轟轟烈烈、熱熱鬧鬧,關(guān)注了學(xué)生的表現(xiàn)和教學(xué)的效果,使課堂教學(xué)扎實、有效。

 、巯冗M的理念,創(chuàng)新的思維,促成了創(chuàng)新設(shè)計的形成。課堂有特點,敢于創(chuàng)新,能夠從教學(xué)的需要出發(fā),進行合理的、新穎的設(shè)計,使枯燥的課堂變得生動、活潑。

  六、不足之處

  教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),看到不足才能取得進一步,在整個活動中也反映出一些問題,值得每位教師思考。

  1、怎樣合理地確定教學(xué)目標。教學(xué)目標的認定可為教學(xué)行為指示方向,也可為教學(xué)行為的控制提供依據(jù)。課堂教學(xué)中要增強教學(xué)目標意識,使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約,不致腳踏西瓜皮,滑到哪里算哪里。部分老師在具體實施教學(xué)的過程中,還是出現(xiàn)了目標性不強,盲目性較大,教學(xué)過程缺乏嚴謹設(shè)計的情況。在教學(xué)中確定教學(xué)目標,應(yīng)該著眼于教學(xué),要著眼于學(xué)生的素養(yǎng),要能給學(xué)生思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開發(fā)、智慧的開啟。

  2、在課堂上如何真正關(guān)注學(xué)生。教師們的教學(xué)設(shè)計,都明顯地表達了全面關(guān)注學(xué)生的愿望,從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。但是,在真正的課堂教學(xué)實施的時候,我們發(fā)現(xiàn),不少教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上,這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力,師生交流狀態(tài)不佳,導(dǎo)致學(xué)生參與面不廣。

  3、教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮不夠充分。雖然學(xué)生有了充足的自主、探究時空,但是如何真正發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用在設(shè)計上還需下功夫。

  七、經(jīng)過評委認真、公平的評分,評出一等獎2名,二等獎2名,三等5名。

  青年教師賽課方案 3

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞區(qū)教育局、區(qū)教研室提出的各校要大力開展小課題研究的文件精神,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),關(guān)注課堂細節(jié),打造高效課堂,實施新課程標準,充分應(yīng)用新的教學(xué)理念,提高教學(xué)水平,進一步達到提質(zhì)作用。為展示青年教師的教學(xué)風采,為廣大教師提供學(xué)習交流的'機會,我校決定于20xx年5月份舉行民新小學(xué)青年教師教學(xué)競賽。

  二、時間:5月,語文組:

  每周的周四上午第一節(jié);綜合組:每周周五上午第一節(jié);數(shù)學(xué)組:每周的周五下午一節(jié)。

  三、地點:各班教室

  四、活動形式:

  分教研組進行,教師上課的順序由各教研組抽簽決定。

  五、參加的人員:

  語文組:xx

  數(shù)學(xué)組:xx

  綜合組:xx

  六、比賽規(guī)則:

  三十分鐘的教學(xué)(帶學(xué)生),五分鐘的才藝展示。

  第一階段:

  1、學(xué)習,動員,明確意義。(3月份)

  第二階段:

  2、組內(nèi)學(xué)習、交流、試講。具體分兩次進行。(4月)

  3、請教研室的專家xx老師進行小課題的講座。

  語文組:第一次:組長組織學(xué)習如何上好作文課?作文課的基本步驟?等文章。任教教師試確定上課內(nèi)容,組內(nèi)集體備課;第二次備好課在組內(nèi)說課,并修改。備注:同課異構(gòu),寫人的文章。

  數(shù)學(xué)組:第一次:組長組織學(xué)習如何上好圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的課?關(guān)鍵點在哪里?展開討論,然后集體備課。第二次:組內(nèi)說課,并修改。備注:同課異構(gòu)圖形的平移

  綜合組:第一次:組長組織學(xué)習如何有效地組織好課堂教學(xué)?組織教學(xué)有哪些方法等?第二次:組內(nèi)說課,并修改。備注:重在組織教學(xué)。

  第三階段:

  3、分組比賽,組內(nèi)成員聽課、評課。

  根據(jù)本期小課題研究的內(nèi)容確定主題:

  語文組:作文教學(xué)(寫景的)

  數(shù)學(xué)組:圖形的平移。

  綜合組:采取多種方式組織課堂教學(xué),內(nèi)容不限。

  七、具體安排:

  1、參賽對象:全體青年教師。(35歲以下的教師)

  2、比賽方式:分成語文、數(shù)學(xué)、綜合組進行,組內(nèi)提前抽簽決定上課(賽課)次序。

  3、內(nèi)容:現(xiàn)行的教材,參賽教師必須備好教學(xué)設(shè)計方案及教學(xué)課件。

  4、評委組成:

  各組的全體成員。

  5、評委要求:

  1、自行調(diào)好課,保證組內(nèi)的課全部聽到,認真做好聽課筆記;

  2、認真參與教研組的評課。

  3、做到公平,公正。

  4、獎項設(shè)置:每組評出一個一等獎,其余二等獎。

  5、要求:組內(nèi)成員必須參加組內(nèi)的聽課,教研組長將對聽課情況進行記載。

  6、抽簽時間:在四月底教研活動中進行。

  7、電腦的檢測及調(diào)試:xx

  8、獎品準備:xx

  9、攝影:各教研組長

  10、新聞報道:各教研組長,進行連續(xù)報道。

  11、教研組長負責整理每次活動的資料。(包括:照片、新聞、記錄表等)

  青年教師賽課方案 4

  為了盡快實施“4+2”特色教育,全面推進素質(zhì)教育“9+3”,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期教研活動繼續(xù)實施教師賽課制,實現(xiàn)“科研促教,科研興!睘槟繕,大膽進行教育教學(xué)改革,向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了使這次活動圓滿完成,特擬定如下方案:

  一、參賽對象:

  一至六年級各一名語文老師和一名數(shù)學(xué)老師。(沒被推薦的老師也可到相應(yīng)的教研組長處報名。)

  二、賽課時間:

  20XX年10月10日----11月30日

  三、賽課地點:

  階梯教室或多媒體教室

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:黃朝琴(校長)

  成員:劉烽(副校長)、楊川(教導(dǎo)主任)、唐永楊(數(shù)學(xué)教研組長)、冉景春(語文教研組長)、各年級語、數(shù)組長

  五、賽課評委:

  黃朝琴(校長)、葉連江(德育主任)、楊川(教務(wù)主任)、任明強(德育副主任)、李桂芬(一年級組語文組長)、麻秀甲(五年級組語文組長)、袁毅(四年級組數(shù)學(xué)組長)

  六、后勤:

  徐正強

  七、具體實施辦法:

  1、參賽教師由年級組推薦。

  相關(guān)要求:各年級組必須在包年級領(lǐng)導(dǎo)的組織下統(tǒng)一備好課,再由授課教師試講,經(jīng)包年級領(lǐng)導(dǎo)審核滿意后,報相應(yīng)的教研組長,由教研組長安排上課時間。(注:包年級領(lǐng)導(dǎo):一、二年級楊川、三年級任明強、四年級吳春嵐、五年級葉連江、六年級劉烽)。

  2、評委本著公平、公開、公正的.原則。嚴格按照《課堂教學(xué)評價量表》按規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容當場打分。

  3、參與聽課教師安排

  賽課年級組相應(yīng)的任課教師和本節(jié)課沒課的教師。

  4、積分方法:去掉一個最高分和一個最低分,最后所得的平均分為該賽課教師得分。

  5、評課要求:

  各年級組長主持,評委統(tǒng)一評課。

  6、獎項設(shè)置:按其積分高低設(shè)

  一等獎1人;二等獎1人;三等獎1人;優(yōu)秀獎若干。

  7、獎金設(shè)置:

  一等獎400元——組員50元

  二等獎300元——組員40元

  三等獎200元——組員30元

  優(yōu)秀獎800元——組員200元

  青年教師賽課方案 5

  為進一步深化課堂教學(xué)改革,加大師資隊伍培訓(xùn)力度,樹立“教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂”的理念,突破教師課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),為教師提供學(xué)習鍛煉平臺,嘗試運用課堂教學(xué)模式,著力打造綠色課堂,提高教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)水平,促進教師在活動中不斷實踐、不斷反思,提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實踐能力,結(jié)合我校教導(dǎo)處工作計劃,決定從3月6日—3月21日開展教師賽講活動,為此特擬定如下賽講方案:

  一、參賽對象

  全體語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師

  二、參賽課堂標準

  1、教學(xué)目標明確、適當。體現(xiàn)新的教學(xué)理念和學(xué)科特點,體現(xiàn)“三維”目標,教學(xué)中得到落實。

  2、教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理,教學(xué)思路清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,目的明確。

  3、學(xué)生得到發(fā)展。學(xué)生有效參與課堂,知識(基礎(chǔ)知識)掌握扎實,學(xué)習方法得到培養(yǎng),思維得到訓(xùn)練,對學(xué)習有興趣。

  4、教學(xué)資源運用科學(xué)合理。教師基本功扎實,使用普通話,有感染力;多媒體、實驗器材能高效使用,等形式主義。

  5、教學(xué)真實,有創(chuàng)新,有亮點。如:在改進教學(xué)方法、策略,探討實而活的教學(xué)模式上;在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式上;在利用相關(guān)課程資源上;在加強與現(xiàn)實生活、兒童經(jīng)驗的聯(lián)系上等等。

  6、要求嘗試運用學(xué)校學(xué)科教學(xué)模式,各科還可根據(jù)本學(xué)科及課型特點,在模式框架下有所調(diào)整和變化。

  三、活動評委

  xxx

  四、活動說明:

  1、本次賽講活動分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個學(xué)科,分別評出一、二、三等獎各若干名。

  2、賽講的課題、課型等由教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。

  3、參賽教師寫好參賽課教學(xué)設(shè)計,寫清課題、教學(xué)目標、重難點、教具準備、教學(xué)步驟、板書等,“教學(xué)步驟”中各環(huán)節(jié)寫明設(shè)計意圖,體現(xiàn)模式運用,于上課前交教務(wù)處;賽講后當周內(nèi)寫好說課。

  4、所有任課教師要抱著虛心學(xué)習的`態(tài)度,積極聽課,每人聽課不少于4節(jié),每位教師不但要聽本教研組教師的課,還提倡跨學(xué)科聽課,比賽后以組將聽課筆記本交回教導(dǎo)處,聽課節(jié)數(shù)及筆記質(zhì)量將作為本學(xué)期的一項評估內(nèi)容記分。

  5、每天聽課后,請老師們自覺在學(xué)校教研博客參與評課,教師每人評課不少于3節(jié)。網(wǎng)址是XXX,密碼:

  6、授課教師按順序授課,沒有特殊原因不予請假。

  望廣全體教師抓住機遇,認真對待,精心準備,積極參賽,充分展示自己的才華,使自己的業(yè)務(wù)水平得到全方位、多角度的提高。

  青年教師賽課方案 6

  一、指導(dǎo)思想

  為進一步促進我校青年教師積極鉆研新課程理論,不斷更新新的教學(xué)觀,提高課堂教學(xué)效益,促進青年教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學(xué)水平,更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺;為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師,本著“公平、公正、公開”的原則,經(jīng)學(xué)校研究決定,在我校開展青年教師賽課活動。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組,負責此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實施、順利開展。

  評審小組

  組長:陳海江

  評委:

  參賽教師:

  第一輪:新教師

  語文:

  英語:

  科學(xué):

  第二輪:青年教師

  英語:

  科學(xué):

  語文:

  數(shù)學(xué):

  三、參賽要求及實施辦法

  1、剛剛參加工作的新教師必須參加,其余參賽青年教師由教研組推薦。

  2、賽課的具體時間(20XX年12月)。

  3、賽課地點:相關(guān)教室。評課地點:圖書室。

  4、參賽教師應(yīng)認真準備,積極參與。指定教學(xué)內(nèi)容;各參賽教師,提前準備好教案。

  5、由于校內(nèi)開展活動,所以賽課期間所用到的班級,由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學(xué)生進出場由該班班主任全面負責并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。

  6、本次講課賽不具體劃分小組,在統(tǒng)一的`教室,由評審組帶領(lǐng)所有的評委為這次參賽的每一位教師進行綜合評判、分別打分,按得分多少排名;由賽課領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織,教務(wù)處具體實施;

  7、評課活動安排在賽課當天下午課外活動時間,評課會上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設(shè)計作簡要介紹與說明,然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。

  8、本次講課賽全部結(jié)束后,由教務(wù)處宣布排名結(jié)果,由校行政領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)勝教師進行頒獎。

  9、本次講課賽設(shè)一等獎2名、二等獎8名。并頒榮譽證書(榮譽證書的打印由辦公室負責),本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀念品(獎品的購買由后勤負責)。

  10、本次活動的通訊報道(趙家喜)、全程攝影由(管瑞兵)負責。

  11、請所有評委屆時調(diào)整好課務(wù),準時參加活動。

  在高效課堂模式的推廣下,這樣的活動無疑是為青年教師提供了一個面對面交流學(xué)習的平臺。在今后的教學(xué)中,我校將仍然立足于教師的專業(yè)成長,繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)教研活動,采取扎實有效的措施,達到全面提高課堂效果的目的。

  青年教師賽課方案 7

  一、活動目的

  為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì),促進青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展,把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的.平臺。按本學(xué)期教學(xué)工作計劃要求,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,特開展本次賽課活動。

  二、活動要求:

  1、本次比賽不分科目,自由選材,自主擇班。

  2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),簡單使用PPT課件。

  3、參賽教師自己申請上課時間,確定教學(xué)內(nèi)容,獨立進行教學(xué)設(shè)計,用A4紙打印,參賽后材料上交教導(dǎo)處。(材料要求:題目黑體3號加粗,正文仿宋體4號。)請各位教師做好充分準備,認真對待。

  三、活動時間:

  十九周---二十周,具體時間見安排表。

  四、參賽人員:

  青年發(fā)展班全體教師。

  五、評委設(shè)置:

  本著“公開、公平、公正”的原則,比賽有所有參加聽課的教師評分。

  六、評分原則:

  累計總分,算出個人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。

  七、獎項設(shè)置:

  一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名。

  青年教師賽課方案 8

  為進一步激發(fā)廣大青年教師實施課堂教學(xué)改革的積極性,不斷增強課改的實效性,提高課堂教學(xué)效益,努力打造高效課堂,促進廣大青年教師的專業(yè)成長,為學(xué)校教學(xué)工作注入新活力,經(jīng)學(xué)校研究,于12月23日~27日舉行青年教師教學(xué)比武活動。本次比賽分理科組、文科組。理科組包括:數(shù)學(xué)組、物理組、化學(xué)組、生物組、技術(shù)組、音體美組;文科組包括:語文組、英語組、政治組、歷史組、地理組。具體安排如下:

  一、組織部門:

  主辦:教務(wù)處(負責組織工作)

  協(xié)辦:黨支部(協(xié)調(diào))工會(負責獎狀與獎金發(fā)放)信息中心(攝影、攝像)教科室(通知評委聽課)宣傳處(宣傳報道)

  二、參賽對象:

  教齡在3年以上(不含3年)及15年以內(nèi)(不含15年)的'青年教師。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組各至少1人。物理組、化學(xué)組、生物組、政治組、歷史組、地理組、技術(shù)組、音體美組各1-2人。

  三、比賽時間:

  初定時間為12月23日~27日。

  四、比賽地點:

  理科組:二樓階梯教室;

  文科組:三樓階梯教室。

  五、教學(xué)內(nèi)容:

  必修內(nèi)容或知識選修內(nèi)容(建議上新課)。

  各教研組長派好人員、確定上課班級(若是知識選修類的,要備注),并報給教務(wù)處(3)鄭老師(若要改變上課地點,請上報上課地點),截至時間:12月13日

  青年教師賽課方案 9

  一、指導(dǎo)思想

  中青年教師是學(xué)校的中堅力量和后備力量,需要更好的鍛煉和打造。為貫徹落實建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的要求,提升教師綜合素養(yǎng),為教師提供學(xué)習鍛煉平臺,促進教師在活動中不斷實踐、反思,提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實踐能力,使我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升,我校繼續(xù)舉行第xx屆青年教師素質(zhì)大賽。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、參賽范圍

  全校40歲及以下青年教師必須參加。

  四、比賽項目

 。ㄒ唬┱f課(40分)

  1、比賽內(nèi)容

  說課是指教師口頭表述該課的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù),也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上,面對同行,講述自己的教學(xué)設(shè)計,其內(nèi)容針對教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等方面進行闡述。

  2、參賽學(xué)科

  執(zhí)教什么學(xué)科就參與該學(xué)科說課比賽。

  3、說課時間為5至7分鐘,不能少于5分鐘,7分鐘一到即停。(每位說課教師必須脫稿說課)

  4、說課要求及評分標準

 、僬f課內(nèi)容符合大綱要求,內(nèi)容充實,有較多的知識信息含量,邏輯性強、條理清楚,重點突出,難點處理得當。說課內(nèi)容大體包括“說教材、說目標、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程”五部分。

 、诜治鰬(yīng)有充分的理論依據(jù)或本人教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)的成熟觀點。教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計要根據(jù)學(xué)情,堅持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想,充分體現(xiàn)對學(xué)生的能力培養(yǎng)。詳略得當,重點突出,表現(xiàn)專長,顯示特色。

 、圻\用PPT呈現(xiàn)說課內(nèi)容。

  ④說課態(tài)度認真,儀表端莊,自然大方,使用普通話。

  5、說課時間安排:20xx年11月25日(周四)下午第一節(jié)——第二節(jié)課

 。ǘ┪业某砷L故事(20分)

  成長故事包括:在實踐中探索、在困惑中學(xué)習、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則,結(jié)合自己親歷的一件事進行回顧,闡述。

  1、講述自己成長道路上的感人故事和深刻感悟。5分

  2、內(nèi)容積極向上,觀點鮮明,有血有肉,生動感人。10分

  3、使用普通話,脫稿演講(3—5分鐘)。5分

  演講時間安排:20xx年11月26日(周五)下午第一節(jié)——第二節(jié)課

 。ㄈ﹑pt課件制作(40分)

  1、活動宗旨

  為進一步推進我,F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的'運用,提高我校教師課件制作的水平和促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,同時,可以減輕學(xué)生課業(yè)負擔,提高教學(xué)質(zhì)量,推動課程教學(xué)改革的深入開展,特組織此次ppt課件制作活動。

  2、比賽時間:20xx年11月30日(周二)下午第一節(jié)課——第二節(jié)課

  3、比賽地點:信息技術(shù)室

  4、比賽形式

  賽前10分鐘由教務(wù)處公布比賽題目,提供相關(guān)素材;學(xué)校提供電腦,不可帶U盤,不可上網(wǎng)。選手可用Powerpoint、Flash、Photoshop、希沃白板等軟件集中當場制作。

  5、制作課件要求:

 。1)教學(xué)定位:教學(xué)目標與學(xué)習對象明確,能有效解決教學(xué)中的重點、難點問題。

  (2)科學(xué)性和規(guī)范性:內(nèi)容準確,無知識性錯誤,語言文字和符號規(guī)范。

  (3)組織結(jié)構(gòu):符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系,體現(xiàn)認知規(guī)律。

 。4)媒體選擇:針對教學(xué)內(nèi)容恰當選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等媒體表現(xiàn)形式。

 。5)界面:整體風格統(tǒng)一、符合科學(xué)與年級特點、色彩協(xié)調(diào),布局合理、層次清晰、簡潔美觀,可控性、交互性強,界面直觀、友好,符合聯(lián)想方式。

 。6)參賽作品要求自己制作,不得抄襲、剽竊。

 。7)比賽時間:一節(jié)課

 。8)比賽地點:微機室(不聯(lián)網(wǎng),統(tǒng)一資料包,自主選擇)

  6、評分標準

  ①目標明確,內(nèi)容豐富、科學(xué),表述準確,術(shù)語規(guī)范;10分

 、诹⒁庑路f,具有想象力和個性表現(xiàn)力;10分

  ③界面設(shè)計合理、美觀,有必要的交互;10分

 、艹绦蜻\行穩(wěn)定、流暢,操作方式簡便、快捷。10分

  7、評分方法

  參賽者將比賽作品打包存到指定位置(現(xiàn)場通知),評委集中打分,最后累加分值的平均分為該教師最后得分。

  8、工作人員安排

 。ㄒ唬┵悎鰷蕚洌

  1、機房準備:計算機準備、座位安排

  2、軟件準備:Powerpoint、Flash、希沃白板

  (二)課件素材準備:

  素材包:(相關(guān)主題的圖片(20張);相關(guān)主題的文字內(nèi)容;相關(guān)主題視頻(5個以上)

  青年教師賽課方案 10

  一、指導(dǎo)思想

  為了進一步深化我校教育教學(xué)改革,營造“亮我”課堂教學(xué)氛圍,全面實施素質(zhì)教育,提高教師業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)教學(xué)骨干,進一步拓寬教學(xué)名師培養(yǎng)渠道,以賽促練,促進我校新教師盡快成長,特舉行新教師教學(xué)基本功比賽。

  二、參賽對象

  近3年分配教師。

  三、比賽項目

  比賽內(nèi)容“三字一話一課一展示”:粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話(即興演講)、課堂教學(xué)、才藝展示。

  四、比賽要求

  1、“三字”:五樓書法室。(12月25日中午12:00)

  粉筆字、鋼筆字、毛筆字由評委指定唐詩或宋詞一首,要求書寫唐詩或宋詞的名稱和作者姓名,并寫明參賽選手的'序號。粉筆字(5分鐘),鋼筆字(10分鐘),毛筆字(20分鐘),現(xiàn)場書寫,現(xiàn)場評分。要求字體工整清晰,美觀,講求書寫速度。粉筆字字體只能使用正楷書寫,鋼筆字、毛筆字字體不限。

  2、才藝展示:三樓會議室。(12月25日中午12:40)

  如需音頻、視頻或其他準備請?zhí)崆耙惶鞙蕚浜谩?/p>

  3、普通話:三樓會議室。(12月26日中午12:00)

  普通話比賽由評委指定好說話題目(脫稿),比賽時間為5-10分鐘,在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。要求具有一定的語言組織能力和表達能力,咬字清晰,表達流利,富有抑揚頓挫感。

  4、課堂教學(xué):錄播教室。(12月27日)

  指定課題,借班上課。

  五、成績計算

  四大項分值均為100分,最后將各項之和合計成個人比賽的最后成績。(平常每天的三字練習情況一并計入總分)

  六、獎項設(shè)置

  1、學(xué)校設(shè)各單項比賽一、二、三等獎若干;

  2、學(xué)校根據(jù)總分設(shè)“教師教學(xué)基本功比賽”一、二、三等獎若干;

  3、學(xué)校對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書;

  4、獲獎選手優(yōu)先推薦參加海安市級以上教學(xué)比賽。

  青年教師賽課方案 11

  為進一步深化課堂教學(xué)改革,打造一批學(xué)科精品課程,引領(lǐng)更多教師熟練運用課改模式,提高課堂教學(xué)駕馭能力,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)校研究決定,于13一16周開展中高考文化學(xué)科教師全員賽課活動。為順利開展本次賽課活動,特制定此方案。

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:

  副組長:

  成員:全體中層干部及教研組長

  分工協(xié)作:

  后勤保障:總務(wù)處、政教處、體衛(wèi)安法處、團委

  組織安排;教科室、教務(wù)處、教研組

  宣傳報道:辦公室(拍照、公眾號等)

  資料存檔:教科室

  二、賽課要求

  1、本次賽課課型為新授課,運用“導(dǎo)、動、講、測”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式進行教學(xué)。

  2、所有教師必須參加本次賽課活動,按備課組、教研組的安排積極參加講課、聽課、評課、打分。賽課結(jié)束后,每位教師把所有過程性材料(賽課教案、學(xué)案、課件、聽評課記錄、打分表)及時上交教科室。

  3、賽課期間,各備課組所有教師,需按時參加賽課活動的每一個環(huán)節(jié),不得請假,有課自行調(diào)整。

  4、初賽階段,各備課組教師人人參與打分,全程聽評課,嚴格按照我校課例研修評分標準公平打分,確保評選結(jié)果精準性。

  5、復(fù)賽結(jié)束后,各教研組長按時間要求,將復(fù)賽過程性材料(教師賽課教案、學(xué)案、課件、聽評課記錄、打分表)及時上交學(xué)校教科室。并把參加決賽教師名單:初中語數(shù)英各2人,其余學(xué)科高初中各1人本學(xué)期為修業(yè)年級教師,下學(xué)期為畢業(yè)年級教師、賽課內(nèi)容及時告知教務(wù)處。

  6、參加決賽的教師賽課時著正裝,黨員教師佩帶黨徽。

  三、賽課流程

  1、第一階段(第11-12周):宣傳發(fā)動及準備。

  各備課組、教研組積極宣傳發(fā)動,做好賽前各項準備工作。

  2、第二階段第13-14周):學(xué)科備課組初賽。

  以學(xué)科備課組為單位進行初賽評選。要求備課組人人參加講課、聽課、評課、打分。

  3、第三階段(第15周):學(xué)科教研組復(fù)賽。

 。1)以學(xué)科教研組為單位進行復(fù)賽。由各學(xué)科備課組初賽推薦的`老師參加復(fù)賽,同時由各備課組推薦1-2名評委參加聽課、評課與打分。

 。2)各教研組在復(fù)賽結(jié)束后按賽課要求上交資料與名單到相應(yīng)處室。

  4、第四階段(第16周):學(xué)?倹Q賽。

  四、決賽安排

  1、時間

  20xx年12月15日(周四),高中組,上午8:00-12:00;下午2:20-5:30;

  20xx年12月16日(周五),初中組,上午,8:00-12:00;下午2:20-5:30。

  2、地點:能強樓多功能廳

  3、評委:市縣學(xué)科教研員、縣課改辦領(lǐng)導(dǎo)、本校名特優(yōu)教師、兄弟學(xué)校教研組長。

  4、參賽順序:參賽選手于第16周周三下午5:30準時到教務(wù)處抽簽確定參賽順序。

  5、觀眾:縣教體局領(lǐng)導(dǎo)、友好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、本校無課的教師300余人

  6、材料準備:參賽選手自行聯(lián)系參賽授課班級,按照抽取的參賽順序準時參加比賽,比賽時按照評委人數(shù)和觀眾人數(shù)提供教學(xué)設(shè)計的打印稿。

  五、獎勵辦法

  1、對參加本次決賽活動獲獎的教師,予以獎勵并頒發(fā)榮譽證書。

  2、在學(xué)校決賽中獲獎的教師,優(yōu)先推薦參加縣、市級各類課堂競賽活動。

  3、設(shè)獎:

 。1)高中組:一等獎3人,二等獎6人。

 。2)初中組:一等獎4人,二等獎8人。

  (3)根據(jù)各教研組參賽教師得分之和評出教研組一二三名,頒發(fā)榮譽證書,并在今后的優(yōu)秀教研組長評選中分別加10、8、6分。

  青年教師賽課方案 12

  為進一步提高教學(xué)有效性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,也為了更快提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng),達到以點帶面的輻射效果,為教師們搭建一個鍛煉自己、展示風采、互相學(xué)習的`平臺,現(xiàn)我校教!疤胶健毕盗薪虒W(xué)活動進入第二階段“新雁競翔展英姿”,特開展第xx屆“新華杯”青年教師賽課活動。

  一、活動主題

  有效教學(xué)踐行四步課堂教學(xué)流程

  二、參賽對象

  全體40歲以下教師

  三、賽課時間

  10月12日——10月23日

  四、賽課評委委員會

  組長:

  副組長:

  評委:

  1、文科:

  2、理科:

  五、參賽要求

  參賽教師要高度重視,按賽課主題認真準備,體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和四步教學(xué)流程,準時參賽。

  賽課前,參賽教師需打印10份教案,提前發(fā)給評委。

  提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式,適時組織學(xué)生活動,提高學(xué)生的課堂參與度,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,注意學(xué)科與生活的連通。

  提倡使用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段,提倡自制多媒體課件,嘗試網(wǎng)絡(luò)下的高效學(xué)科教學(xué)。

  參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長,展示自己的特色與風采。

  賽后,參賽教師要在三日內(nèi)將教案、課件、教學(xué)反思上交到教導(dǎo)處。

  青年教師賽課方案 13

  教育大計,教師為本。為大力推進“學(xué)習共同體”課堂建設(shè),促進我校師生深度學(xué)習,助力教師專業(yè)成長,打造xx中學(xué)“永遠學(xué)習,永遠創(chuàng)造”的名師團隊,推動我校可持續(xù)跨越式發(fā)展,經(jīng)研究,決定舉行首屆“xx杯”教師課堂教學(xué)基本功大賽。

  指導(dǎo)思想

  貫徹深度學(xué)習理念,堅持以“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”為指導(dǎo)思想,打造“學(xué)習共同體”高效課堂質(zhì)量。以賽代訓(xùn)、以賽導(dǎo)教。改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,努力做到熱愛教學(xué)、鉆研教學(xué)、建樹教育、終身從事教育事業(yè)。

  參賽細則

  參賽者年齡在35周歲以下(19xx年12月31日以后出生)的所有在崗學(xué)科教師必須報名參賽,比賽將于20xx年12月13-24日舉行。

  比賽形式

  (一)課堂教學(xué),40分鐘一節(jié)課。報名參賽選手直接進入決賽。課堂教學(xué)要求:以“學(xué)習共同體”為教學(xué)模式,按照“三單、七環(huán)節(jié)”教學(xué)程序進行現(xiàn)場授課。

  課堂要求打造成以情境為背景,以問題為主線,以任務(wù)為載體,凸顯教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的深度學(xué)習型課堂。

 。ǘ┓纸M比賽,全校所有教師(含初中)分文科組、理科組和綜合組進行比賽。文科組:語文、英語、政治、歷史、地理;理科組:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物;綜合組:信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、心理教育。

 。ㄈ┍荣愓n題:教師自定課題。

  比賽準備

  各備課組必須高度重視,全力支持本組教師參賽,全組教師集體備課,精心打磨參賽課程,通過磨課,轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)習權(quán)還給學(xué)生,減負增效,把參賽課變?yōu)槌B(tài)課,力求每節(jié)課都是高水平的精品課。

  課程版權(quán)

  比賽全程錄像,優(yōu)秀課例將被收錄到學(xué)校教學(xué)資源庫,作為示范課例,學(xué)校享有版權(quán)。

  報名事項

 。ㄒ唬﹫竺麜r間:20xx年12月7日——12月9日下午5:30止。

 。ǘ﹫竺绞剑禾顚懕就ㄖ郊䦂竺,通過微信發(fā)送給xx老師。報名時須擬定比賽時間、地點、課題,并將報名表于12月9日下午5:30前發(fā)送給xx老師。為使賽程緊湊,教師發(fā)展中心將根據(jù)選手上報的時間進行調(diào)整,各人比賽具體時間以教師發(fā)展中心最后確定為準。

  獎項設(shè)置

  比賽將分別評出文科組、理科組一等獎各2名,綜合組一等獎1名;文科組、理科組、綜合組二等獎各若干名。所有獲獎?wù)呔C發(fā)榮譽證書。

 。ㄒ唬┍荣惈@獎結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,比賽結(jié)果將進行量化,作為加分部分,納入年度考核。

 。ǘ┓矃⒓颖荣惖.教師在職稱晉升、評優(yōu)、評先方面具有優(yōu)先考慮的資格;

 。ㄈ┇@獎教師優(yōu)先推薦參加區(qū)以上教學(xué)競賽及外出觀摩學(xué)習。

 。ㄋ模┨厥馇闆r由組委會審議決定。

  比賽組織工作

  (一)教師基本功比賽領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

 。ǘ┍荣愒u委:

  文科組:

  理科組:

  綜合組:

  青年教師賽課方案 14

  一、指導(dǎo)思想:

  為貫徹全市教育工作會議精神,推動揚州市教育質(zhì)量科研推進年,探究我校“凸顯主體、多元互動”的“活力”課堂教學(xué)模式,打造精品高效課堂,提升學(xué)校教育質(zhì)量效益,為中青年教師提供更多的展示機會,全面培養(yǎng)中青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定關(guān)于舉辦第xx屆“新荷杯”與第xx屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo):

  成立第xx屆“新荷杯”與第xx屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽工作領(lǐng)導(dǎo)組。

  組長:

  組員:

  三、參賽對象:

  年齡在35周歲以下的青年教師參加第xx屆“新荷杯”比賽,年齡在35周歲以上45周歲以下的中年教師參加第xx屆“新荷杯”比賽,(科目包括:文科組:語外政歷地音;理科組:數(shù)理化生體美)。

  四、參賽課基本要求:

  1、要體現(xiàn)新課程理念,尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求,課題由各教研組商定。

  2、借鑒我!巴癸@主體、多元互動”的“活力”課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性,打造精品高效課堂。

  五、比賽形式與比賽時間:

  第一階段:三月份,完成“新荷杯”教師課堂教學(xué)初賽;四月份完成“盛荷杯”教師課堂教學(xué)初賽。各教研組按時準備好“新荷杯”與“盛荷杯”的'初賽,并推薦決賽選手。“新荷杯”與“盛荷杯”語數(shù)外各推2人,其他組1人。

  第二階段:五月份,進行第xx屆“新荷杯”與第xx屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)校級決賽。

  六、評比辦法:

  (1)分文理各設(shè)一等獎2名、二等獎4名。

 。2)獎勵方式:大會表彰,頒發(fā)證書。

  七、幾點要求:

  1、開課老師要求:公開課要體現(xiàn)新課程理念,根據(jù)學(xué)科特點、教材特點、年段特點,選擇合適的教學(xué)方法及學(xué)習方式,大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性,尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求,同時準備好簡案30份課堂分發(fā)。

  2、教研組組長要求:

  負責召集組織全組的老師的聽課與評課,做好評課,收繳一份完整的教學(xué)設(shè)計。

  青年教師賽課方案 15

  為了進一步促進教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師課堂教學(xué)改革的`潛能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、自主管理、自主發(fā)展的能力和習慣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究決定在本學(xué)期開展“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)比賽活動。

  一、比賽時間:

  本次活動分2個階段:10月8日——10月30日為備課組初賽階段,11月3日——20日為校級決賽階段。

  二、參賽對象:

  參賽老師以40周歲以內(nèi)全員參加,40周歲以外鼓勵參加。

  三、活動程序及有關(guān)事項:

 。ㄒ唬┑谝浑A段:

  1、10月8日——10月30日,備課組進行初賽。按照備課組參賽人數(shù)的25%評出決賽教師,參加校級決賽。

  2、初賽可結(jié)合備課組“每周一課”進行,評委可以是本備課組全體成員,也可以請本學(xué)科其他備課組老師參與。評分標準參照“教學(xué)比賽活動評課、打分記錄表”要求。

  3、備課組在10月8日之前排好課表報年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)、公示。

  4、11月2日前,各年級將初評結(jié)果報教科室(年級初賽結(jié)果在年級櫥窗展示),便于協(xié)調(diào)校級競賽課的評委和日程表。

 。ǘ┑诙A段:

  1、11月3日——11月20日,校級決賽。

  2、學(xué)校成立評委組評課。后得分由校評委組、聽課教師(本學(xué)科當節(jié)無課老師必須參加聽課)和學(xué)生測評三部分組成。(分不同權(quán)重)

  3、每組相應(yīng)由1位學(xué)校中層干部牽頭負責,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工督查。

  4、11月下旬,學(xué)?偨Y(jié)表彰。

  青年教師賽課方案 16

  一、指導(dǎo)思想

  “青藍工程”建設(shè)是我!靶挠|”文化建設(shè)的一個重要方面。青年教師的專業(yè)成長,是學(xué)校的希望和未來,青年教師的成長速度和發(fā)展水平,直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展水平。為了加快青年教師崗位成才的`步伐,繼續(xù)開展小班化課堂教學(xué)有效性的研究,提升青年教師的專業(yè)水平,滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,促進我校教師隊伍的建設(shè)。經(jīng)學(xué)校研究決定,特組織我校“青藍發(fā)展工程”范圍內(nèi)的青年教師進行本學(xué)期第二次“心觸杯”一堂好課評比活動。

  二、參賽對象

  40歲以下教師

  三、比賽時間及具體要求

  上課時間:第17周周三、四、五三天。

  本周五中午1:00參賽老師到二樓會議室集中開會,上報上課內(nèi)容、地點和班級,抽簽決定節(jié)次。(用本班學(xué)生自選教學(xué)內(nèi)容)

  要求:參賽教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)的十條基本要求(附后)和小班化的教學(xué)要求“面向每一個”進行備課。在周五下班前上交課件、教案和教后反思,電子稿文件夾用自己的姓名。路徑:ftp-規(guī)劃督導(dǎo)處—公用--青年教師賽課。上課占80分,教案占20分(其中多媒體的使用占5分)。

  四、獎項設(shè)置

  1、比賽設(shè)置一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。

  2、頒發(fā)獲獎證書,各獎項均有一定的精神和物質(zhì)獎勵。

  五、評選組織

  1、比賽由規(guī)劃督導(dǎo)處和教學(xué)工作處聯(lián)合承辦。具體負責人:朱定蘭姚大豐。

  2、評委:

  文科組:

  理科組:

  評委根據(jù)十條基本教學(xué)要求在課堂教學(xué)評價表上和教案評分表上分別打分,在兩組賽課全部結(jié)束后,于18周周一下午第三節(jié)課召開評委會,現(xiàn)場評議并統(tǒng)計每位選手的得分,確定各獎次獲獎人員名單。

  六、評審委員會工作職責及要求

  1、本著公正、公開、求真、求實的評審原則認真裁判;

  2、評委要認真研讀十條基本要求和評分細則;

  3、各位評委要認真填寫評價表上要求填寫的各項內(nèi)容;

  4、各評委要妥善安排好自己的課務(wù)準時進班聽課,確保兩不誤。

  七、參賽教師注意事項

  參賽教師要認真?zhèn)湔n、精心準備,鼓勵教學(xué)創(chuàng)新、突出小班化元素(面向每一個的教學(xué)),體現(xiàn)“十條要求”,爭創(chuàng)精品課堂。

  預(yù)祝各位老師取得優(yōu)異成績!

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