小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)，歡迎大家分享。
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 1
一學期的時間一眨眼就過去了，在這個學期當中，我擔任了兩個班的數(shù)學教學工作，分別是三年級二班和三年級四班。這兩個班的學生差距比較大，其中二班的學生學習的積極性高一些，發(fā)言和完成作業(yè)的情況比較好，除個別幾個學生外，多數(shù)學生能認真對待數(shù)學的學習。而四班的學生有很多基礎(chǔ)比較差的，作業(yè)不能按時完成，上課聽講不認真。經(jīng)過一個學期的訓練，有的學生進步不少，也有部分學生還不能克制自己的行為�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、研讀新課程標準，認真?zhèn)浜谜n。
我們?nèi)昙壣蟽缘臄?shù)學教材更改了一部分教學內(nèi)容，有增加的部分也有減少的部分。備課時，有些新增加的教學內(nèi)容也找不到什么可以參考的教案，所以這部分教學內(nèi)容都要認真的'根據(jù)學生的起始點來設(shè)計教學過程。不但備教材，也要備教法，在學校要求的電子教案中認真加入自己的意見，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二，增強上課的技能，提高教學的質(zhì)量，向40分鐘要成績。
在課堂上，尤其是導入這個環(huán)節(jié)，特別注意調(diào)動學生的積極性，用各種方式如故事、游戲、活動、比賽、奪紅旗、送信等等進行導入，引導學生一下就進入數(shù)學的學習狀態(tài)，讓學生覺得數(shù)學學習有趣、輕松。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
三、抓好學生的計算能力。
三年級上冊的計算內(nèi)容比較多，有口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，筆算兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百、整十加、減整百、整十口算，筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)，還有連加、連減。這一部分的計算量特別大，學生容易出錯的概率也很大，做為本冊內(nèi)容的重點平時就比較注重學生計算的訓練。如：每次數(shù)學課開始會利用幾分鐘做聽算練習，新內(nèi)容結(jié)束會利用課堂作業(yè)的時間布置學生進行計算練習。會采用比賽、游戲等形式進行枯燥的計算內(nèi)容。計算課的教學為了提高學生的學習興趣，也會融入到各種生活的情景中去。
四、注意分層教學。
由于學生的差距比較大，不能在教學中保持一個高度，針對中差生做到降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度的學習，注重他們的學習過程的指導。比如：本學期教學了長方形和正方形的周長，長方形的周長=（長+寬）×2，正方形的周長=邊長×4。有些學生不能很好的理解長方形和正方形的周長公式，如果讓他們生搬硬套，很多學生會背錯、用錯、算錯長方形和正方形的周長，針對這部分學生允許學生用自己理解的周長來計算長方形和正方形的周長，就是將四條邊的長度加起來。長方形的周長=長+長+寬+寬，正方形的周長=邊長+邊長+邊長+邊長。
五、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。
教材在設(shè)計教學活動時非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點的素材，結(jié)合這些特點對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)則等的教育。
這學期的教學工作中也存在不足之處：
1、一部分學生上課聽課不認真，作業(yè)不能按時完成。
2、基礎(chǔ)知識不扎實，學習習慣還要培養(yǎng)，學習的積極性還不夠高。
今后的教學中，我還要提高自己的教學水平，加強知識運用的綜合性、靈活性，將知識與生活緊密結(jié)合起來，提高學生的學習積極性，注重培養(yǎng)學生良好學習習慣，督促學生的作業(yè)能按時完成，上課能認真聽講。
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 2
經(jīng)過近兩個月的研修學習，我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計，同時還與班內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學底蘊的不足，因此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。作為教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學習很快就要結(jié)束了，我個人感覺在這次學習中收獲很多，盤點收獲主要有以下諸多方面：
一、轉(zhuǎn)變了自己的思想，更新了教育觀念
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，切實做到：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，并明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極參與研修，對教育理念深刻感悟
在這期間，通過研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、不斷反思教學工作，在工作中積極進取
在教學中，不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的`教師請教。
四、使自己立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业臄�(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、在研修中提高，在教學中優(yōu)化課堂
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，象我這樣年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
六、利用遠程研修的知識領(lǐng)域，引領(lǐng)我前進
通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關(guān)的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 3
小學數(shù)學教學過程的階段是指小學數(shù)學教學過程的基本程序，通常表現(xiàn)為一些相對固定的教學環(huán)節(jié)。由于小學數(shù)學教學過程是一個師生共同的雙邊活動過程，在其階段的劃分上既要考慮教師教的過程又要考慮學生學的過程，更要考慮兩者的相互適應。根據(jù)教的過程與學的過程必須相互適應、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則，筆者將小學數(shù)學教學過程劃分為以下四個基本階段。
�。ㄒ唬┙虒W準備階段
教學準備，在這里概指教師教的準備和學生學的準備，這一階段既是教師教的過程的起始環(huán)節(jié)，同時也是學生學的過程的起始環(huán)節(jié)。
教師教的準備過程，就其表現(xiàn)形式而言，主要是一個學習小學數(shù)學教學大綱，明確教學目的要求，熟悉教材內(nèi)容，了解學生情況，設(shè)計教學任務(wù)，選擇教學手段和方法，在此基礎(chǔ)上制定出切實可行的教學方案的過程。這個過程既是一個教學工作的準備過程，同時也是一個教學心理準備過程。首先，在制定教學方案的'過程中教師要給整個教學過程設(shè)計具體的教學目的和任務(wù)。教學目的一旦確定下來就會以觀念的形式存在于教師的頭腦中并成為教學中追求的目標。這樣，在教學過程中要實現(xiàn)什么目的以及如何去實現(xiàn)這個目的，教師一開始就有充分的心理準備。其次，由于教學方案要預先設(shè)計整個教學過程，所以教學中采用哪些手段和方法，如何組織和調(diào)控學生的學習活動，教師胸中有數(shù)，早有思想準備。顯而易見，這一階段對教師教的活動來說，具有心理定向和心理動力作用。
學生的學習準備，也包括知識準備和心理準備兩方面。前者是指在開始新課學習以前，有意識地復習與新知識有緊密聯(lián)系的舊知識，喚起對舊知識的積極回憶，并以此作為學習新知識的基礎(chǔ)后者主要是指教學前通過教師告訴學生所要學習的知識內(nèi)容及其在今后學習中的地位、作用以及怎樣學習這些知識，讓學生初步明確下一階段的學習任務(wù)，產(chǎn)生學習需要，并自覺預習將要學習的教材內(nèi)容。不過，學生學習準備的效果在很大程度上取決于教師啟發(fā)、激勵的方法和技巧。如果方法得當，對學生的學習就會產(chǎn)生極大的促進作用。如一位老師在教學“圓的周長”前啟發(fā)學生：“正方形、長方形的周長大家都會算了，你們會計算圓的周長嗎？其實，圓的周長和它的直徑之間始終存在著一個固定不變的倍數(shù)關(guān)系，只要找到了這個倍數(shù)關(guān)系計算圓的周長就不難了。怎樣去發(fā)現(xiàn)這個倍數(shù)關(guān)系和用這個倍數(shù)關(guān)系計算圓的周長呢？在明天的學習中大家就會明白的。”結(jié)果學生的求知欲空前高漲，絕大多數(shù)學生在課前還自覺地作了預習，可見學習準備的重要作用。
�。ǘ┙處煹闹v授和學生的理解相互作用階段
這是小學數(shù)學教學過程的中心環(huán)節(jié)，它對整個教學過程的效果起著決定性的作用。在這一階段中，教師根據(jù)學生的學習需要系統(tǒng)地提示、講解教材內(nèi)容；學生在教師的指導下全面感知、理解教師所講授的內(nèi)容，從而把教材知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成數(shù)學認知結(jié)構(gòu)。這既是教師教的活動與學生學的活動發(fā)生相互作用的階段，又是新的數(shù)學知識同學生原有認知結(jié)構(gòu)建立實質(zhì)性聯(lián)系的階段。這一階段對于學生內(nèi)化數(shù)學知識，擴充原有數(shù)學認知結(jié)構(gòu)或建立新的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)都具有至關(guān)重要的作用。從表面看，在這一階段只是教師和學生兩大要素發(fā)生相互作用，實際上小學數(shù)學教學過程的其它各構(gòu)成要素都對該階段產(chǎn)生制約作用。首先，教師的講授和學生的理解都必須以小學數(shù)學教材內(nèi)容為依據(jù)和對象，小學數(shù)學教材是師生相互作用賴以發(fā)生的中介；其次，教師的講授和學生的理解都不能離開教學目的去漫無邊際地發(fā)散，只能按照小學數(shù)學教學目的指引的方向展開；再次，教師的講授和學生的理解都要借助一定的教學手段和方法。可見，這一階段是一個受多種因素制約的復雜過程。
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 4
時間過得很快，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期來，我們數(shù)學組按照學校的教學計劃和教學目標，在學校新領(lǐng)導班子的統(tǒng)一領(lǐng)導下，本著求真務(wù)實的原則積極開展了教學、教研活動。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。下面就本學期的教研工作進行一下總結(jié)：
一、 加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學 。
本學期教研組在教導處的組織下進行了四次教學檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。常規(guī)工作中，我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。本組各位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。從備、教、改、輔、考、研等教學環(huán)節(jié)中，我們組每一位老師做得都非常到位，特別是新分配的黃海華老師，工作認真負責，勤學好問，個人業(yè)務(wù)能力提高較快。
二、落實教學常規(guī)，豐富教學活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學期教研組認真學習了《數(shù)學課程標準》，在教導處的組織安排下，我們組還對數(shù)學文本進行了有效的解讀，善學才能善研，善研才能善教，已經(jīng)成為全組教師的共識。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。
1、充分發(fā)揮教研組的作用，認真抓好集體研討活動。一學期來，在教研組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學生）。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動中共同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。
2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課、公開課、青年教師匯報課共10節(jié)。所有教師聽課都在15節(jié)以上。講課者認真?zhèn)湔n，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設(shè)計，使課堂教學過程更優(yōu)化。
3、各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質(zhì)量。同時利用“一幫一”、課外輔導、家訪等查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、本學期配合學校的安排，組織了三次綜合練習。每次練習都進行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了綜合練習的作用。
三、建立幫扶制度。
學校堅持教師相互幫扶制度。確定幫扶對象和制訂幫扶措施。一學期來，青年教師愛學、老教師熱心指導，青年教師進步較快。
四、共同關(guān)注學困生的發(fā)展
對學困生進行分析, 以此來轉(zhuǎn)變學困生的'學習, 同時提高教師的教學質(zhì)量. 在業(yè)務(wù)交流中, 老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,關(guān)注學困生學習的態(tài)度, 和學習目的的教育, 再教給他們一些好的學習方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。全體老師都在班上建立起“一幫
一 ”的幫學對子, 讓學習好的學生幫助學困生, 促進學生的共同進步.
五、存在的不足與改進的方向
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待于提高。
3、班級發(fā)展不平衡，需要加大輔導力度。
4、家校聯(lián)系極差，家長外出多，留守兒童多，不利于學生教育。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 5
二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。
學期初，認真閱讀教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。設(shè)計好練習。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法
（2）及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。
�。�3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題
4、注重對學困生的輔導。
對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾�，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。
二、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解；通過測1分鐘跳繩，讓學生體會時間單位和統(tǒng)計的.知識；讓學生利用七巧板拼圖，鞏固學生對圖形的認識等等。在舉行這些活動時，同學們提高實踐活動的能力。
三、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。例如：教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，
先引導學生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導學生總結(jié)讀法，寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。在教學的過程中，適時培養(yǎng)學生的學習習慣，比如做完題要進行驗算，使用草紙要注意條理性，先讀明白題目要求再下筆做題等等。這樣不僅有利于習慣的養(yǎng)成，而且有利于知識的掌握。
四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。
與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。家校合作，形成合力，對孩子的教育和成長是相當有利的。以后，我會繼續(xù)努力，提高自己的教育教學水平，教好孩子們。
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 6
一、培養(yǎng)了學生對數(shù)學的興趣
參加興趣小組的學生都有這樣一個感受：以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸媽“交差”。但通過這樣的學習，他們把被動的學習變?yōu)橹鲃拥膶W習，而且能將學到的知識介紹給其他同學聽。
二、培養(yǎng)學生的知識面和思維能力
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學方面的知識而且講述了一些與數(shù)學相關(guān)的.知識，使他們的知識面得到拓展。所學的內(nèi)容包括：
1、按規(guī)律填空。主要涉及的是簡單的數(shù)列，還認識了著名的斐波那契數(shù)列，知道了它的由來。
2、數(shù)字迷，培養(yǎng)學生的逆向思維能力。
3、巧填算式，培養(yǎng)學生的觀察力，并接觸新的解題技巧（等式變形）。
4、火柴棒擺算式，培養(yǎng)學生興趣，讓數(shù)學更加貼近生活。
三、學習成果
本周三舉行的展示讓我看到了學生的學習情況，學生對于接觸過的題目能做出來，但對于一些沒有接觸過的題目或者變了形式的題目學生就會不知所措，所以仍應增加學生的知識面，了解更多的數(shù)學解題思路，加強學生數(shù)學思維的培養(yǎng)。
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 7
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。聆聽著窗外嘀噠的雨滴聲，也該靜下心來梳理下自己的思緒，總結(jié)下本月的教學工作情況。
一、研讀教材，制定計劃
開學伊始，我就仔細地研讀了本學期的信息技術(shù)教材和教學參考，并根據(jù)教務(wù)處的教學工作時間安排，制定了詳細的教學計劃。通過研讀教材，并鑒于本校初二學生的實際情況，有意識地對本教材的章節(jié)內(nèi)容進行了適當?shù)卣{(diào)整和相應的知識點補充安排，以便更好地落實教學目標，提高學生的動手操作能力，增強學生的學習興趣，切實地引導學生由“要我學”向“我要學”的學習狀態(tài)轉(zhuǎn)變。
二、優(yōu)化環(huán)境，服務(wù)教學
開學前，向后勤部申請領(lǐng)取了機房衛(wèi)生及教學用具，如白板筆、掃帚等。自己動手，打掃了機房的衛(wèi)生，并對電腦運作情況逐臺檢查，以確保教學用機課堂零故障。對需要上報維修及調(diào)換的相關(guān)硬件，進行了及時上報，便于教學工作開展。同時，協(xié)助林老師，整理了初中（1）號機房，對配置過低或損壞的影響教學工作開展的九臺學生主機，報計算機中心及總校核準，購置了九臺新主機。通過近一年多的電腦設(shè)備更換，新主機的添置，（1）號機房設(shè)備情況有了很大的改善，但還存在九臺低配置的`臥式學生機。為節(jié)省資源，提高利用率，暫未更換。在軟件環(huán)境上，我引進了林忠達綠色網(wǎng)絡(luò)教室教學控制軟件，有效對學生的上機行為進行了監(jiān)管。
三、加強學習，提升自我
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。本學期伊始，我積極利用現(xiàn)有資源，加強專業(yè)知識學習，如Flash動畫制作、網(wǎng)站制作、機房安全維護等相關(guān)知識。
同時，我有意識地閱讀教育理論相關(guān)書籍，如吳非的《不跪著教書》一書，夯實自己的教育理論知識基礎(chǔ)，掌握教育規(guī)律，以便更好地駕馭課堂。在理論知識學習和自我實踐經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，本月撰寫了《淺談信息技術(shù)教學中學生學習興趣的培養(yǎng)》論文一篇，積極地參與學校的教科研工作。
四、課外拓展，興趣培養(yǎng)
課堂的學習時間是有限的，周課時僅兩節(jié)，在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學生的興趣特長，拓展學生的知識面，我們制定了興趣小組活動計劃。主要利用雙周六下午第一二節(jié)課和下午第三節(jié)課后的時間，組織學生信息技術(shù)興趣小組活動，引導他們積極投入到計算機知識的學習中來，參與電腦作品制作活動。針對實際情況，在電腦制作方面我們主要側(cè)重中電子報刊和電腦繪畫兩個項目。
以上是我本月的教學工作小結(jié)，歡迎批評指正！
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 8
本學期，依托我校自身的教師、學生資源、特色進行的以校為本的數(shù)學校本教研，對數(shù)學教研活動的內(nèi)容和方式進行了改革，經(jīng)過一個學期的初步嘗試，已經(jīng)逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風景線，受到了數(shù)學教師們的好評。下面就本學期以來所進行的數(shù)學校本教研做一小結(jié)。
一、領(lǐng)導重視、建立了數(shù)學校本研究制度。
眾所周知，校本教研是伴隨新課程改革應運而生的、以學校、教師和學生的發(fā)展為目標，以教師為研究主體，以學校為研究陣地的實踐性研究。如此大的教研改革如果沒有校領(lǐng)導的高度重視，只會流于形式。
我校在校長王正遠親自領(lǐng)導下，集中每位數(shù)學教師的意見和建議，制定了數(shù)學校本教研活動改革的新方案。
1、由數(shù)學教研組長領(lǐng)頭實施、直接參與校本教研，身體力行，率先垂范。
2、建立校級數(shù)學校本教研的'獎懲制度：數(shù)學教師參與數(shù)學校本教研的業(yè)績與教師本人期末“教學常規(guī)量化考核”掛鉤；期末開展數(shù)學校本教研先進個人評選活動。
二、倡導反思，逐步形成高效的校本教研活動。
自我校啟動校本研究以來，學校通過組織多種形式的校本數(shù)學教研活動，把探討研究作為數(shù)學教師教學生活的重要內(nèi)容，倡導反思性教學。
1、合理規(guī)劃數(shù)學學期校本研究思路、教學實驗改革，落實好每次備課活動。在集備活動中，數(shù)學教師共同備課，互相聽課、評課。，在全體數(shù)學教師教研活動中，數(shù)學教研組長和數(shù)學老師們共同學習新課程標準，進行解讀，結(jié)合教學實際談感受，談教學中的困惑、反思，在交流中互相學習，共同提高。并且 針對年輕數(shù)學教師所上的校本教研研討課進行集體研討，各抒己見，幫助講課老師找出不足，提供改進意見，這樣提高了數(shù)學教師們的教學研討能力。
2、鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學模式，研究撰寫教育教學個案，促進教師從教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。在教研活動中，教師們將自己近期在教學中遇到的問題拿來研討，每位教師就自己的理解談?wù)劷鉀Q問題的思路和方法，使每位教師都積累了大量的教育教學研究資料。使教研活動成為教師們暢所欲言、交流研討和鍛煉成長的大舞臺。
三、校本課題，促進了全體數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展。
我校數(shù)學科開展了“在數(shù)學課堂教學中指導學生開展探索性學習方式的研究”這一校本教研課題的實驗研究，按計劃正常地進行著，已取得初步實驗效果，具體表現(xiàn)在：
1、確立了“數(shù)學課堂教學探索性學習方式”的教學模式。
�、賱�(chuàng)設(shè)情境，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
�、谥笇W生探索方法，提供學生探索的空間和時間，組織小組合作探索學習。
�、劢涣鲄R報，師生共同探討、對比分析后達成共識。從而歸納、總結(jié)、完善知識結(jié)構(gòu)。
�、莒柟叹毩暎卣怪R。
�、萁⒖茖W的質(zhì)量評價體系：一是對教師引導的評價；二是對學生探索的評價。
2、數(shù)學課堂教學探索性學習方式實踐研究深入人心，使我校絕大部分數(shù)學教師的教育教學觀念和學生觀發(fā)生了明顯的變化。如：認識到學生是主體，教師是學生學習的組織者和引導者；教師要尊重學生、關(guān)注學生、滿足學生需要；教師要實施有效教學，實踐師生互動；鼓勵學生在教師的指導下自主探索與合作學習等等。這些觀念，已不同程度的體現(xiàn)在我校數(shù)學教師平常的課堂教學活動過程中。
3、數(shù)學課堂教學的組織形式、學習方式、教師角色等有變化�，F(xiàn)在我校絕大部分的數(shù)學課堂教學正在孕育著新思路，一改封閉、呆板、教師傳授為主的單一教學模式，教師開始關(guān)注學生的自主探索能力的培養(yǎng)，注重用探索性的學習方式進行教學，體現(xiàn)在數(shù)學教師能根據(jù)不同的教學目標，靈活組織課堂形式，普遍采用小組交流、合作探索研究等學習方式，課堂教學呈現(xiàn)出師生交流、平等和諧的特點，老師由傳統(tǒng)的知識傳授者角色逐漸向?qū)W生學習的引導者、組織者和合作者轉(zhuǎn)變。
4、探索性數(shù)學課堂教學激發(fā)了學生的學習潛能和創(chuàng)造精神，使學生體會到探索的樂趣和成功的感覺，激發(fā)了學生的學習興趣。
這樣的課題教研，為我校全體數(shù)學教師提供了一個探索、實驗、研究、反省、思考、再探索自己的教學理念、教學行為以及教學效果等要素的平臺，促進我校全體數(shù)學教師不斷地更新教學觀念，改進教學行為，提高教學水平，促進專業(yè)發(fā)展，逐步向“專家型”教師邁進。
四、校本教研需要繼續(xù)探索和不斷完善。
在看到所取得的成果的同時，也要看到，由于我校數(shù)學校本教研還處于起步階段，缺乏可借鑒的經(jīng)驗，還存在著一些不足，同時還面臨著一些問題需要解決，主要有：
1、我校是一所一般校，歷年來都是比較缺乏教育教學基金，辦學條件不夠理想。為此需要進一步改善辦學條件，為數(shù)學校本教研提供必要的物質(zhì)前提。
2、盡快建立新的評價體系。社會與上級教育行政部門如何評價學校，學校如何評價教師，教師如何評價學生，學生如何評價教師，都從一定程度上制約著數(shù)學校本教研真正實施落實的程度。
3、每個學期還應制定更加完善的教研計劃。
伴隨著數(shù)學校本教研制度的逐步建立和完善，我校數(shù)學教師正在與學生一起成長。但我們清楚地知道：目前的發(fā)展僅僅只處于起步階段。我們將繼續(xù)堅持通過多層面多渠道的反思合作、交流學習，不斷提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，努力把數(shù)學校本教研改革推向深入！
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 9
一、師德表現(xiàn)方面
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。積極參加政治學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教育教學方面
深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。
注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。 一年來，我在學校開了兩次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的`提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。
四、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 10
一、思想認識方面
在這一學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作方面
首先做好課前準備工作。認真鉆研教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。
“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 11
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已在小學數(shù)學教育崗位上工作了多個年頭。在這幾年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以 “師德” 規(guī)范自己的教育教學工作，以 “當一名好老師” 作為自己工作的座右銘�，F(xiàn)將我這幾年的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等，不斷加強自身的師德修養(yǎng)。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名小學數(shù)學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的`課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學 “五認真” 的同時，平常能以 “團結(jié)、協(xié)作” 的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以 “愛心、耐心、細心” 貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，…… 我決心讓他們在一種 “寬松、探求、競爭” 的氛圍茁壯成長。本學年擔任 6（5）班數(shù)學老師，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強 “安全教育”，使 “安全” 牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
三、在自我完善上，勤奮鉆研、勇于進取。
我積極參加各種培訓和繼續(xù)教育學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我還注重教學反思，通過對自己教學過程中的問題和不足進行反思和總結(jié)，不斷改進自己的教學方法和策略。同時，我也積極參與教育科研活動，結(jié)合自己的教學實踐，開展課題研究，探索教育教學的規(guī)律和方法，為提高教育教學質(zhì)量提供理論支持和實踐經(jīng)驗。
總之，作為一名小學數(shù)學教師，我深感自己的責任重大。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。
小學數(shù)學教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) 12
回顧過去的幾年，我在小學數(shù)學教學崗位上，始終以飽滿的熱情和高度的責任感投入到工作中，不斷提升自己的專業(yè)技術(shù)水平，努力為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。以下是我的專業(yè)技術(shù)總結(jié)：
一、思想政治方面
我忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決貫徹黨的教育方針，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。始終以 “學高為師，身正為范” 為自己的座右銘，不斷提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在工作中，我愛崗敬業(yè)，無私奉獻，關(guān)愛學生，尊重學生的個性差異，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、教學工作方面
認真?zhèn)湔n
深入鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。根據(jù)學生的實際情況，制定合理的教學計劃和教學方法。精心設(shè)計教學過程，制作生動有趣的教學課件，提高課堂教學的吸引力。
優(yōu)化課堂教學
在課堂教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，采用多種教學方法，如情境教學法、小組合作學習法、探究式教學法等，讓學生積極參與到課堂教學中來。關(guān)注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。注重培養(yǎng)學生的'思維能力和創(chuàng)新能力，引導學生在學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
加強課后輔導
認真批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并進行有針對性的輔導。與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學生的學習情況，形成教育合力。
積極參與教研活動
參加各種教學研討活動，與同行們交流教學經(jīng)驗，分享教學成果。不斷學習新的教育教學理念和方法，提高自己的教學水平。參與課題研究，探索小學數(shù)學教學的有效方法和途徑。
三、教育成果方面
通過自己的努力，我所教班級的學生在數(shù)學學習方面取得了顯著的進步。學生的學習興趣濃厚，思維活躍，成績穩(wěn)步提高。在各類數(shù)學競賽中，我班學生也屢獲佳績。同時，我也獲得了領(lǐng)導和同事們的一致好評，多次被評為優(yōu)秀教師。
四、自我提升方面
為了不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，我積極參加各種培訓和學習活動。學習現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握多媒體教學手段，提高課堂教學效率。閱讀教育教學書籍和期刊，不斷充實自己的理論知識。參加教學觀摩活動，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和方法。
總之，在過去的幾年里，我在小學數(shù)學教學崗位上取得了一定的成績。但我也深知自己還存在很多不足之處，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，為小學數(shù)學教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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