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小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案

時間:2024-04-28 22:45:07 煒玲 方案 我要投稿

小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案(通用12篇)

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案(通用12篇)

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 1

  一、指導(dǎo)思想:

  為努力打造“智慧課堂”,加強(qiáng)教學(xué)實踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,促進(jìn)教師夯實教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動。

  二、參賽人員:

  1、教齡20年以下,未獲得過市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎以上榮譽(yù)的教師(必報);

  2、教齡20年以上,積極進(jìn)取,希望給自己提供更高平臺的老師。

  三、比賽程序、要求:

 。ㄒ唬└傎惓绦

  1、符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心(章曉仁老師處)報名或以短信形式報名(短號666xxx)。

  2、學(xué)校根據(jù)報名情況安排比賽時間(另行通知)

  3、提前一天告知比賽內(nèi)容,抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計,準(zhǔn)備好教案、課件(不許抄襲),賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。

  (二)比賽內(nèi)容

  本次教學(xué)大賽參賽項目包括:

  1、模擬上課(80分):圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué),重點關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況,講課內(nèi)容自定。

  2、教育教學(xué)理論知識答辯(20分):答辯內(nèi)容為2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時教學(xué)中常見的`問題,由評委即興提問。

  四、表彰獎勵及結(jié)果運用:

  本次比賽設(shè)一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書,并推薦參加下一次的賽教活動,同時優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),優(yōu)先上公開課。

  五、評委:

  校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 2

  結(jié)合上級文件,并以此為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語文識字教學(xué)改革,強(qiáng)化識字教學(xué)的方法與策略探索,提高教師的教學(xué)水平,切實加強(qiáng)語文課堂教學(xué)效益,經(jīng)研究決定舉辦全鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教師識字教學(xué)比賽活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、參賽對象與內(nèi)容:

  1、小學(xué)語文青年教師(年齡在35周歲以下)參賽,小學(xué)語文青年教師必須具備普通話標(biāo)準(zhǔn)、板書規(guī)范工整、教學(xué)語言條理清晰的基本功。

  2、識字教學(xué)比賽的`教學(xué)內(nèi)容,從我縣現(xiàn)行使用的各年級人教版小學(xué)語文教材中自行,初賽、縣決賽每節(jié)課25分鐘。

  3、識字教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo),要結(jié)合教材的識字教學(xué)內(nèi)容,考慮音、形、意、用的組合與整合,注重學(xué)生識字愿望、識字方法、理解能力、運用能力的培養(yǎng)。積極創(chuàng)設(shè)識字用詞的情境,引導(dǎo)學(xué)生主動識字用詞,加強(qiáng)讀、記、寫、用的整合。課堂教學(xué)各模塊要運用關(guān)鍵項的原理科學(xué)組合、注重學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與調(diào)控,強(qiáng)化動靜的靈活轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、靈活運用,充分體現(xiàn)師生之間導(dǎo)與學(xué)用的關(guān)系。

  二、參賽流程與方式

  1、采取中心小學(xué)、完小選拔推薦方式

  2、參賽安排表:

  三、比賽時間、地點

  時間:20xx年3月10號

  地點:中心小學(xué)三樓大會議室

  四、評委:

  語文學(xué)科團(tuán)隊“識字教學(xué)”所有成員

  五、獎項設(shè)置:

  一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 3

  一、指導(dǎo)思想:

  為了配合市、區(qū)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽活動,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的自我學(xué)習(xí),提升數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)的有效性。此次活動,旨在為老師們搭建鍛煉的平臺,提供展示的舞臺,也讓青年教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時認(rèn)清自己,擺正自己的'位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課,常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)綜合素養(yǎng),加速骨干教師的選拔與培養(yǎng),努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng),又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經(jīng)研究決定,第6周在我校舉行“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動,最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動。

  二、活動人員:

  數(shù)學(xué)組青年教師

  三、活動地點:

  東五樓多媒體教室

  四、活動內(nèi)容:

  1、專業(yè)知識。占分30%

  采用書面試卷形式,主要是內(nèi)容包括課標(biāo)(2011版)、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識。

  2、專業(yè)技能。占分70%

 。1)粉筆字10%

 。2)演講20%

 。3)教學(xué)設(shè)計20%(內(nèi)容為匹配課堂教學(xué))

 。4)課件制作20%(內(nèi)容為匹配課堂教學(xué))

  五、具體安排:

  3月12日:專業(yè)知識答卷。

  3月13日:粉筆字、演講

  3月14日:教學(xué)設(shè)計

  3月15日:課件制作

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 4

  一、活動目的

  為進(jìn)一步落實朝陽市教育局“十三五”中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),提高他們的'教學(xué)能力和育人水平,使青年教師盡快地成長。為此,朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院決定在全市小學(xué)青年教師中開展教學(xué)新秀評選活動。此活動將系列開展,作為小教部“十三五”重點工作。

  二、參評條件

 。、參評教師要愛剛敬業(yè),為人師表。

 。、參評教師年齡32歲以下。課改意識強(qiáng),具有一定的探究精神和能力。

  三、參評學(xué)科

  品德/生活品德/社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)。

  四、評選內(nèi)容

  1、現(xiàn)場教學(xué)

  課堂教學(xué)(主要考察學(xué)生學(xué)的方式;教師教的方式;教學(xué)效果)。課題采取抽簽的方式確定,每名選手有40分鐘的準(zhǔn)備時間,課時自定,課件自作。

  教學(xué)設(shè)計(所授課)?梢陨贤暾n以后重新整理,打印文本。

  課堂教學(xué)反思(所授課)。200字左右。

  教學(xué)故事(平時教學(xué)中記憶深刻、值得思考的故事)。

 。、基本功

  鋼筆字(抄寫指定一段文字)。

  粉筆字(書寫指定的一首古詩)。

  簡筆畫(設(shè)定主題)。

 。、才藝展示(7分鐘之內(nèi))。內(nèi)容包括:演講、朗誦、歌唱、書法、繪畫、器樂等)。

  五、評選辦法

  1、各縣(市)區(qū)按參評條件先自行選拔。10月9日前將選拔結(jié)果上報市教師進(jìn)修學(xué)院小教部。(附表3)

 。、朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院將根據(jù)縣(市)區(qū)申報情況,到各縣(市)區(qū)評驗。

  3、現(xiàn)場教學(xué)、基本功和才藝展示綜合評價作為評選的最終結(jié)果。

  課堂教學(xué)90分、教學(xué)設(shè)計40分、教學(xué)反思15分、教學(xué)故事15分、鋼筆字5分、簡筆畫5分、粉筆字10分、才藝展示20分,滿分200分。

  六、獎勵辦法

  本次評選按學(xué)科分組,將評選一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎。其中一等獎20%,二等獎60%,三等獎20%。

  七、評選說明

  1、縣(市)區(qū)負(fù)責(zé)對參評教師進(jìn)行條件審核,嚴(yán)格按參評條件申報。

  2、參評教師需提交參評教師申報表、縣(市)區(qū)優(yōu)秀課復(fù)印件、身份證復(fù)印件。

  八、評驗時間

  10中旬——12中旬

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 5

  為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì),塑造良好的青年教師形象,激發(fā)青年教師的熱情和潛力,進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師教書育人、為人師表的自覺性,弘揚“樹德修身”的師德風(fēng)范,結(jié)合營東市教育局開展的.“與教育家同行”教師讀書活動,學(xué)校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的“新星杯”青年教師演講比賽。

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:x

  副組長:x

  成員:x

  二、參賽對象

  第五屆師帶徒活動中的年青教師全部參加。

  三、比賽要求:

  1、以“楷模是我身邊的一本書”為主題,表達(dá)對教育事業(yè)的鐘愛,要注重內(nèi)容并結(jié)合讀書心得及教育教學(xué)實際。謳歌人民教師敬業(yè)愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻(xiàn)的高尚品格,激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人,以文明的儀表影響人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人,感悟“人民教師”崇高的責(zé)任和使命

  2、演講稿要求:取材要主題鮮明,視角獨特,標(biāo)題新穎;情感真實,語言生動,鼓舞人心。

  3、演講要求:聲情并茂,有感染力;舉止大方,形象可親;脫稿演講。

  四、比賽活動安排

  1、準(zhǔn)備階段(11月12日-11月30日):每位參賽者寫好演講稿(電子稿和紙質(zhì)稿交教科室),認(rèn)真準(zhǔn)備;

  2、比賽階段(12月1日-12月15日):具體時間另行通知。比賽分初賽和決賽兩個階段進(jìn)行,初賽在12月上旬進(jìn)行,取前十名進(jìn)入決賽,決賽在12月中旬進(jìn)行。比賽地點:明德樓一樓會議室

  3、活動總結(jié)階段(12月16日-12月31日):以此比賽為契機(jī),掀起新一輪“奉獻(xiàn)在崗,敬業(yè)愛生”的熱潮,促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

  五、比賽規(guī)則

  1、演講時間:演講限時6分鐘。

  2、比賽順序以賽前抽簽方式確定;

  3、采取現(xiàn)場評分辦法進(jìn)行評分。

  4、比賽計分:各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分,取其他評委平均分。

  5、演講可以配樂,參賽教師需自帶光碟或U盤。

  六、獎項設(shè)置:

  設(shè)個人一、二、三等獎若干名。學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書及紀(jì)念品。比賽成績計入師帶徒活動的年度考核分?jǐn)?shù)。

  未盡事宜,另行通知。

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 6

  一、活動目的

  為了加快青年教師成長的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的`鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作,過教學(xué)關(guān),牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,夯實業(yè)務(wù)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教師資源與學(xué)習(xí)中心工作安排,結(jié)合我校實際,決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽,為青年教師搭建一個鍛煉自己,展示風(fēng)采的平臺。

  二、活動主題

  展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展

  三、活動對象

  35歲以下青年教師(含35歲)

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  五、組織部門:

  學(xué)校教導(dǎo)處

  六、比賽時間:

  20xx年8月27日----30日(具體時間聽候通知)

  七、比賽項目:

  粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。

  八、獎勵辦法

  本次比賽分單項獎和綜合獎,分別將設(shè)特等獎1名,一等獎3,二等獎5名,三等獎10名。

  九、比賽規(guī)程

  (一)鋼筆字比賽

  比賽要求:

  1、每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內(nèi)容自定

  2、以楷書為主,可以行書,但不要草書。

  3、鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙,規(guī)格大小一致。

  4、字體工整清晰,美觀

  5、書寫格式:按照書法的格式自己設(shè)計

  (二)粉筆字比賽

  比賽要求:

  1、每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(自選)

  2、以楷書為主,可以行書,但不要草書

  3、字體工整清晰,美觀

  4、書寫格式:按照古詩的格式自己設(shè)計

  (三)簡筆畫比賽

  比賽要求:

  1、比賽采取現(xiàn)場比賽的形式進(jìn)行。

  2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容,比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布。

  3、簡筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場作畫,題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準(zhǔn)確理解題意,能夠運用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧,表達(dá)自己的想法;

  4、構(gòu)圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。

  5、時間控制在5分鐘內(nèi)

  (四)演講比賽

  比賽要求:

  1、當(dāng)場抽簽決定演講比賽順序。

  2、每位演講著時間控制在6分鐘內(nèi)。

  3、演講主題與內(nèi)容:從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標(biāo)題中任選一個。

  十、評分辦法:

  1、粉筆字通過照片方式來評分,鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場評分。評委對演講比賽進(jìn)行現(xiàn)場評分。

  2、計算選手得分時,去掉1個最高分和1個最低分,然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結(jié)束后得分總和為該選手綜合得分。

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 7

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革,營造“亮我”課堂教學(xué)氛圍,全面實施素質(zhì)教育,提高教師業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)教學(xué)骨干,進(jìn)一步拓寬教學(xué)名師培養(yǎng)渠道,以賽促練,促進(jìn)我校新教師盡快成長,特舉行新教師教學(xué)基本功比賽。

  二、參賽對象

  近3年分配教師。

  三、比賽項目

  比賽內(nèi)容“三字一話一課一展示”:粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話(即興演講)、課堂教學(xué)、才藝展示。

  四、比賽要求

  1、“三字”:五樓書法室。(12月25日中午12:00)

  粉筆字、鋼筆字、毛筆字由評委指定唐詩或宋詞一首,要求書寫唐詩或宋詞的名稱和作者姓名,并寫明參賽選手的序號。粉筆字(5分鐘),鋼筆字(10分鐘),毛筆字(20分鐘),現(xiàn)場書寫,現(xiàn)場評分。要求字體工整清晰,美觀,講求書寫速度。粉筆字字體只能使用正楷書寫,鋼筆字、毛筆字字體不限。

  2、才藝展示:三樓會議室。(12月25日中午12:40)

  如需音頻、視頻或其他準(zhǔn)備請?zhí)崆耙惶鞙?zhǔn)備好。

  3、普通話:三樓會議室。(12月26日中午12:00)

  普通話比賽由評委指定好說話題目(脫稿),比賽時間為5-10分鐘,在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。要求具有一定的.語言組織能力和表達(dá)能力,咬字清晰,表達(dá)流利,富有抑揚頓挫感。

  4、課堂教學(xué):錄播教室。(12月27日)

  指定課題,借班上課。

  五、成績計算

  四大項分值均為100分,最后將各項之和合計成個人比賽的最后成績。(平常每天的三字練習(xí)情況一并計入總分)

  六、獎項設(shè)置

  1、學(xué)校設(shè)各單項比賽一、二、三等獎若干;

  2、學(xué)校根據(jù)總分設(shè)“教師教學(xué)基本功比賽”一、二、三等獎若干;

  3、學(xué)校對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書;

  4、獲獎選手優(yōu)先推薦參加海安市級以上教學(xué)比賽。

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 8

  一、指導(dǎo)思想

  中青年教師是學(xué)校的中堅力量和后備力量,需要更好的鍛煉和打造。為貫徹落實建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的要求,提升教師綜合素養(yǎng),為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺,促進(jìn)教師在活動中不斷實踐、反思,提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實踐能力,使我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,我校繼續(xù)舉行第xx屆青年教師素質(zhì)大賽。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、參賽范圍

  全校40歲及以下青年教師必須參加。

  四、比賽項目

 。ㄒ唬┱f課(40分)

  1、比賽內(nèi)容

  說課是指教師口頭表述該課的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù),也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上,面對同行,講述自己的教學(xué)設(shè)計,其內(nèi)容針對教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等方面進(jìn)行闡述。

  2、參賽學(xué)科

  執(zhí)教什么學(xué)科就參與該學(xué)科說課比賽。

  3、說課時間為5至7分鐘,不能少于5分鐘,7分鐘一到即停。(每位說課教師必須脫稿說課)

  4、說課要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

 、僬f課內(nèi)容符合大綱要求,內(nèi)容充實,有較多的知識信息含量,邏輯性強(qiáng)、條理清楚,重點突出,難點處理得當(dāng)。說課內(nèi)容大體包括“說教材、說目標(biāo)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程”五部分。

  ②分析應(yīng)有充分的理論依據(jù)或本人教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)的成熟觀點。教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計要根據(jù)學(xué)情,堅持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想,充分體現(xiàn)對學(xué)生的能力培養(yǎng)。詳略得當(dāng),重點突出,表現(xiàn)專長,顯示特色。

  ③運用PPT呈現(xiàn)說課內(nèi)容。

  ④說課態(tài)度認(rèn)真,儀表端莊,自然大方,使用普通話。

  5、說課時間安排:20xx年11月25日(周四)下午第一節(jié)——第二節(jié)課

  (二)我的成長故事(20分)

  成長故事包括:在實踐中探索、在困惑中學(xué)習(xí)、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則,結(jié)合自己親歷的一件事進(jìn)行回顧,闡述。

  1、講述自己成長道路上的感人故事和深刻感悟。5分

  2、內(nèi)容積極向上,觀點鮮明,有血有肉,生動感人。10分

  3、使用普通話,脫稿演講(3—5分鐘)。5分

  演講時間安排:20xx年11月26日(周五)下午第一節(jié)——第二節(jié)課

 。ㄈ﹑pt課件制作(40分)

  1、活動宗旨

  為進(jìn)一步推進(jìn)我,F(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運用,提高我校教師課件制作的水平和促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的.整合,同時,可以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,推動課程教學(xué)改革的深入開展,特組織此次ppt課件制作活動。

  2、比賽時間:20xx年11月30日(周二)下午第一節(jié)課——第二節(jié)課

  3、比賽地點:信息技術(shù)室

  4、比賽形式

  賽前10分鐘由教務(wù)處公布比賽題目,提供相關(guān)素材;學(xué)校提供電腦,不可帶U盤,不可上網(wǎng)。選手可用Powerpoint、Flash、Photoshop、希沃白板等軟件集中當(dāng)場制作。

  5、制作課件要求:

 。1)教學(xué)定位:教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確,能有效解決教學(xué)中的重點、難點問題。

  (2)科學(xué)性和規(guī)范性:內(nèi)容準(zhǔn)確,無知識性錯誤,語言文字和符號規(guī)范。

 。3)組織結(jié)構(gòu):符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系,體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。

  (4)媒體選擇:針對教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等媒體表現(xiàn)形式。

  (5)界面:整體風(fēng)格統(tǒng)一、符合科學(xué)與年級特點、色彩協(xié)調(diào),布局合理、層次清晰、簡潔美觀,可控性、交互性強(qiáng),界面直觀、友好,符合聯(lián)想方式。

  (6)參賽作品要求自己制作,不得抄襲、剽竊。

 。7)比賽時間:一節(jié)課

 。8)比賽地點:微機(jī)室(不聯(lián)網(wǎng),統(tǒng)一資料包,自主選擇)

  6、評分標(biāo)準(zhǔn)

 、倌繕(biāo)明確,內(nèi)容豐富、科學(xué),表述準(zhǔn)確,術(shù)語規(guī)范;10分

 、诹⒁庑路f,具有想象力和個性表現(xiàn)力;10分

 、劢缑嬖O(shè)計合理、美觀,有必要的交互;10分

 、艹绦蜻\行穩(wěn)定、流暢,操作方式簡便、快捷。10分

  7、評分方法

  參賽者將比賽作品打包存到指定位置(現(xiàn)場通知),評委集中打分,最后累加分值的平均分為該教師最后得分。

  8、工作人員安排

 。ㄒ唬┵悎鰷(zhǔn)備:

  1、機(jī)房準(zhǔn)備:計算機(jī)準(zhǔn)備、座位安排

  2、軟件準(zhǔn)備:Powerpoint、Flash、希沃白板

 。ǘ┱n件素材準(zhǔn)備:

  素材包:(相關(guān)主題的圖片(20張);相關(guān)主題的文字內(nèi)容;相關(guān)主題視頻(5個以上)

 。ㄈ┦占虬蠋熣n件作品:

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 9

  一、活動目的:

  朗讀是一項語言的藝術(shù),也是課堂教學(xué)不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了提高我校教師朗讀的基本功和教師普通話朗讀水平,提升教師的'綜合素養(yǎng),使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采,借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,我校特舉辦教師朗讀比賽活動。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、活動安排:

  1、時間:六月五、六日

  2、地點:錄播室

  3、參賽人員:全體教師

  4、比賽內(nèi)容:自選(健康、充滿正能量)

  5、評委名單:

  6、比賽時間:4分鐘以內(nèi)

  四、比賽方法:

  1、比賽順序由教師抽簽決定(報名時就抽簽)

  2、評分方法:本次比賽采用現(xiàn)場打分,滿分為了100分,取平均分。

  3、設(shè)獎情況:特等獎1名,一等獎2名,二等獎3名

  五、比賽要求

  1、評委要做到公平、公正、公開。

  2、參賽人員要認(rèn)真對待,精心準(zhǔn)備,按時參加比賽。

  3、鼓勵脫稿

  4、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律,尊重評委意見。

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 10

  新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系,在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新,對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求,賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實踐中,如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色,嘗試用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式,同時也為教師交流信息,進(jìn)行研討搭建一個舞臺,學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的'全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度。具體安排如下:

  一、活動時間:

  20xx年3月至4月

  二、參加對象:

  全體青年任課教師。

  三、策劃負(fù)責(zé):

  教研室,團(tuán)支部

  四、活動內(nèi)容:

  1、賽課比賽。采取個人自愿報名的方式,每個學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎。

  2、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿.要求有電子文稿。

  3、教學(xué)論文評比。

  五、具體安排:

  1、備課階段(3月1日--3月10日):各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,完成參賽教案。(同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計)

  2、試教階段(3月11日--3月17日):在個人備課的基礎(chǔ)上,同年級集體研究修改教案,并進(jìn)行試教。

  3、賽課階段(3月18日--4月1日):由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。(具體另表安排)

  4、進(jìn)行論文評比.

  六、獎勵:

  課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名,二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學(xué)設(shè)計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.

  七、評委組:

  組長:

  教研室:xx

  團(tuán)支部:xx

  副組長:xx等各科學(xué)科組長

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 11

  組織小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽,旨在提升青年教師的教學(xué)技能、創(chuàng)新教學(xué)方法、促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師專業(yè)成長。以下是一個基本的比賽方案草案,可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整:

  1. 活動目的

  提升教學(xué)質(zhì)量:通過比賽激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情,鼓勵教學(xué)創(chuàng)新。

  促進(jìn)交流學(xué)習(xí):為教師提供一個展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺。

  挖掘教學(xué)新星:發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)具有潛力的青年教師,為學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊注入新鮮血液。

  2. 參賽對象

  小學(xué)全體青年教師,年齡一般不超過40歲,或教齡在5年以內(nèi)。

  按學(xué)科分組進(jìn)行,如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)等。

  3. 比賽流程

  3.1 報名階段

  發(fā)布比賽通知,明確參賽要求、報名截止日期等。

  教師自愿報名,提交個人簡介、教學(xué)理念及擬參賽課程簡述。

  3.2 初賽

  形式:提交教學(xué)設(shè)計或微課視頻(10-15分鐘),體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)意、目標(biāo)明確、過程清晰。

  評審:由校內(nèi)外專家及資深教師組成評審團(tuán),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行打分。

  3.3 復(fù)賽

  形式:現(xiàn)場授課,時間控制在20-30分鐘,要求結(jié)合多媒體教學(xué)資源,展現(xiàn)師生互動。

  評選:邀請家長代表、學(xué)生代表參與評價,綜合專家評分確定決賽名單。

  3.4 決賽

  形式:公開示范課,可采用公開課或網(wǎng)絡(luò)直播形式,展示完整的.教學(xué)環(huán)節(jié),注重教學(xué)創(chuàng)新與實際效果。

  評審與反饋:設(shè)立現(xiàn)場評委團(tuán)及在線觀眾投票,結(jié)束后安排專家點評,促進(jìn)教學(xué)反思。

  4. 評分標(biāo)準(zhǔn)

  教學(xué)設(shè)計(30%):教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法創(chuàng)新。

  教學(xué)實施(40%):課堂管理有效、師生互動良好、信息技術(shù)運用得當(dāng)。

  教學(xué)效果(20%):學(xué)生參與度高、學(xué)習(xí)成效顯著、能夠激發(fā)學(xué)生興趣。

  教學(xué)反思(10%):課后反思深刻、提出改進(jìn)措施。

  5. 獎項設(shè)置

  設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名,頒發(fā)證書、獎金或教學(xué)資源包。

  最佳人氣獎、最佳教學(xué)設(shè)計獎等單項獎,鼓勵特色與創(chuàng)新。

  6. 后續(xù)發(fā)展

  優(yōu)秀課例收錄進(jìn)校本資源庫,供全校教師學(xué)習(xí)借鑒。

  組織獲獎教師經(jīng)驗分享會,推廣先進(jìn)教學(xué)理念和方法。

  通過這樣的比賽方案,不僅能夠提升青年教師的教學(xué)水平,還能在校園內(nèi)營造積極向上的教學(xué)研究氛圍,推動小學(xué)教育質(zhì)量的整體提升。

  小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽方案 12

  一、比賽目的

  為了提升小學(xué)青年教師的教學(xué)水平,激發(fā)其教學(xué)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作能力,同時促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流,特舉辦此次小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽。

  二、參賽對象

  全校范圍內(nèi)的小學(xué)青年教師,年齡在xx周歲以下,具有一年以上教學(xué)經(jīng)驗的教師均可報名參賽。

  三、比賽內(nèi)容

  1、教學(xué)內(nèi)容:參賽教師需自選一門小學(xué)課程,準(zhǔn)備一堂40分鐘的課堂教學(xué)內(nèi)容。

  2、教學(xué)形式:鼓勵參賽教師運用多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、互動教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,展示個人教學(xué)風(fēng)采。

  3、教學(xué)目標(biāo):參賽教師需明確教學(xué)目標(biāo),圍繞課程目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

  四、比賽流程

  1、報名階段:教師自愿報名,填寫報名表,提交教學(xué)設(shè)計方案。

  2、初賽階段:組織專家評審團(tuán)對提交的教學(xué)設(shè)計方案進(jìn)行評審,篩選出進(jìn)入決賽的選手。

  3、決賽階段:進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)展示,評審團(tuán)根據(jù)選手的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行評分。

  五、評分標(biāo)準(zhǔn)

  1、教學(xué)內(nèi)容:內(nèi)容充實、條理清晰,符合課程目標(biāo)和學(xué)生實際水平。

  2、教學(xué)方法:運用多種教學(xué)手段,注重互動與啟發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、教學(xué)效果:教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高,學(xué)生在課堂上積極參與,收獲明顯。

  4、教師素養(yǎng):教師儀表端莊,語言規(guī)范,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,具備良好的.師德師風(fēng)。

  六、獎項設(shè)置

  1、設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名,頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎金。

  2、優(yōu)秀組織獎:對在比賽組織過程中表現(xiàn)突出的單位或個人進(jìn)行表彰。

  七、時間安排

  1、報名截止日期:20xx年xx月xx日。

  2、初賽評審時間:20xx年xx月xx日至xx月xx日。

  3、決賽時間:20xx年xx月xx日。

  八、注意事項

  1、參賽教師應(yīng)遵守比賽規(guī)則,不得有作弊、抄襲等行為。

  2、比賽過程中,參賽教師應(yīng)保持積極的心態(tài),充分展示自己的教學(xué)風(fēng)采。

  3、比賽結(jié)果將作為學(xué)校評選優(yōu)秀教師、推薦參加更高層次教學(xué)比賽的重要依據(jù)。

  九、組織保障

  1、成立比賽組織委員會,負(fù)責(zé)比賽的組織實施和協(xié)調(diào)工作。

  2、邀請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和評審經(jīng)驗的專家擔(dān)任評審團(tuán)成員,確保比賽的公正、公平。

  3、學(xué)校將為參賽教師提供必要的場地、設(shè)備和技術(shù)支持,確保比賽的順利進(jìn)行。

  十、總結(jié)與反思

  比賽結(jié)束后,組織委員會將對比賽進(jìn)行總結(jié)與反思,分析比賽中的優(yōu)點和不足,提出改進(jìn)意見和建議,為今后的教學(xué)比賽提供參考和借鑒。同時,鼓勵參賽教師將比賽中的經(jīng)驗和收獲應(yīng)用到日常教學(xué)中,不斷提升自己的教學(xué)水平和能力

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