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月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思

時(shí)間:2024-08-28 12:33:16 路燕 總結(jié) 我要投稿
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2022月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思(精選24篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的2022月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思(精選24篇)

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇1

  在這碩果累累的十月,我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考。

  說(shuō)實(shí)話,我十分緊張,可是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考。

  可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我大吃一驚,應(yīng)對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分,這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,要不就是題目看錯(cuò)了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種.種的原因都是不細(xì)心的失誤造成的?傊,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

  我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)當(dāng)會(huì)考得蠻好,可終究還是事與愿違了。

  語(yǔ)文,本應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次不知怎的,就連最愛的語(yǔ)文也跟我作對(duì),考了個(gè)82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一向是“沖鋒”,可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的,也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅,總感覺(jué)每門都能考的十分好......這兩門都被打了個(gè)落花流水?磥(lái)只能指望英語(yǔ)了。

  應(yīng)當(dāng)說(shuō),我的英語(yǔ)成績(jī)一向是班上前五的.,這次都被排到十多名去了,90,不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,本來(lái)能夠......沒(méi)辦法,全都沒(méi)考好。

  從小,我父母就教育我,謙虛使人提高,驕傲使人落后,這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎驕傲,沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō),但我明白,我父母一向把期望寄托在我身上,我覺(jué)得十分對(duì)不起他們,我暗暗下定決心,成績(jī)必須要提上去。當(dāng)然,口頭上說(shuō)的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識(shí),俗話說(shuō),溫故而知新,說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題能夠大膽去問(wèn)教師,不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習(xí)題,看些課外書,能夠豐富自己的課余生活。

  我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>

  所以我,期中必須要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇2

  本次月考試卷就學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行了檢測(cè)。就所擔(dān)任的班成績(jī)來(lái)看,一部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好,閱讀理解能力也比較強(qiáng),優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一部分學(xué)生,由于自身的基礎(chǔ)不太好,造成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,甚至根本不理解基本詞匯的用法,對(duì)閱讀理解能力更是沒(méi)有以至于失分,下面就具體題型分析如下:

  第一卷為基礎(chǔ)知識(shí)部分,為選擇題,大部分為學(xué)案的原題。全對(duì)的或只錯(cuò)一個(gè)空的只占少數(shù),扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右,也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)學(xué)案的原題不能理解可以說(shuō)不明白造成失分。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、段等的理解,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,即主動(dòng)查工具書和主動(dòng)思考。

  第二卷為閱讀與理解即能力部分,由12題始,是5分古文翻譯,優(yōu)秀生的準(zhǔn)確率比較高,可一部學(xué)生因不能準(zhǔn)確直譯或歪曲字義而失分,約失去1——2分,極少數(shù)失掉5分,可以看出部分學(xué)生根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo),從關(guān)鍵的字、詞入手,引導(dǎo)他們準(zhǔn)確直譯;13、14題為7分的課外古詩(shī)文閱讀,是初中段學(xué)過(guò)的古詩(shī),優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準(zhǔn)確寫出答案,而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能,在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥;15題是5分值的古詩(shī)默寫,前3空為以學(xué)過(guò),后2空未學(xué),一部學(xué)生因?qū)戝e(cuò)字或忘記失分,應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶、默寫的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀,失分嚴(yán)重,原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章,概念不清,表達(dá)技巧更是欠缺,應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五題是15分值的語(yǔ)言運(yùn)用題,大約35%為學(xué)案原題,其余部分雖不是學(xué)案原題,但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題,失分的`原因還是學(xué)生答題技巧欠缺,不能靈活組織和運(yùn)用語(yǔ)言,在教學(xué)中應(yīng)多加注意語(yǔ)句的得體及語(yǔ)法方面的指導(dǎo);第六題為作文題,占50分,本次檢測(cè)失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個(gè)班的10%左右,失分原因是寫的字?jǐn)?shù)不夠,思路不清,前言不搭后語(yǔ),可以看出,一部分學(xué)生在文思上沒(méi)有想法,更談不上思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧,從字、詞、句等入手,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,真正做到“以我手,寫我心”。

  總之,本次月考既檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與與語(yǔ)言的運(yùn)用,又檢驗(yàn)了教師教學(xué)的成績(jī)與不足。既為學(xué)生的進(jìn)步而感欣慰,又為不能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而苦惱,決心在以后的教學(xué)中,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)能力,力求真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇3

  升入高二一個(gè)月,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍:必修二的柱、錐、臺(tái)、球;三視圖、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識(shí)。

  存在問(wèn)題如下:

  1、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理。

  2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力、學(xué)習(xí)困難大。

  3、三視圖與直觀圖,部分同學(xué)有困難,失分較多。

  4、棱柱的.表面積與體積,部分學(xué)生不會(huì),導(dǎo)致失分。

  5、棱臺(tái)的高與斜高,側(cè)面積、表面積和體積部分同學(xué)困難大,失分多。

  6、內(nèi)接球與外接球問(wèn)題較大,失分多。

  7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問(wèn)題較大,不會(huì)找角,不會(huì)做輔助線,失分較多。

  今后應(yīng)加強(qiáng)的工作:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  2、加強(qiáng)集體教研,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué),優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),提高課堂效率。

  3、注重層次教學(xué),激勵(lì)各層次學(xué)生積極參與,適當(dāng)加大訓(xùn)練量、布置層次性作業(yè)。

  5、及時(shí)檢測(cè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  6、訓(xùn)練學(xué)生將立體問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題來(lái)解決,提高學(xué)生的空間想象力。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇4

  隨著國(guó)慶大幕的落下,初三的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手告別。在這每一天兩點(diǎn)一線的緊張生活中一個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)悄悄流逝。作為一名即將中考的學(xué)生,初三的課業(yè)繁重是我所始料未及的。經(jīng)過(guò)暑假比較艱苦的翻花訓(xùn)練,對(duì)于新的學(xué)期的開始有了很好的鋪墊。在新學(xué)期開學(xué)時(shí)也為分班的事情著急,就更加堅(jiān)定了初三這一年提高成績(jī)的決心。對(duì)于新的環(huán)境,新的教師,新的課程安排等等,經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)逐漸適應(yīng)。本次月考成績(jī)相對(duì)于前兩年也有了提高。更重要的是在教師們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了知識(shí)更好的應(yīng)用并且進(jìn)一步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在這次月考中,取得了班級(jí)13名,年級(jí)18名,還算比較讓自己滿意的成績(jī)(歷史第二高)。語(yǔ)文,化學(xué)名次分別是8名,16名。數(shù)學(xué),外語(yǔ),物理分別是27名,57名,19名。比較之后發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語(yǔ)水平在年級(jí)里也屬于一般,就是學(xué)的不扎實(shí),這次也是歷史最低的78分。在英語(yǔ)方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分,同時(shí)提升閱讀和完形,要背的東西多了,就更要在平時(shí)下功夫,基礎(chǔ)才能不丟分。在數(shù)學(xué)方面,92分的.成績(jī)確實(shí)不能讓自己滿意。究其原因,我覺(jué)得細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞,在以前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)概念的模糊,都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。

  還有就是思維沒(méi)有充分發(fā)散,一道題半個(gè)小時(shí)也沒(méi)想出來(lái)。壓軸題上不去,細(xì)節(jié)還扣分,這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。物理與數(shù)學(xué)相同,學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合,同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。僅有把只是學(xué)透了,思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,細(xì)節(jié)絕不放松。語(yǔ)文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的很多,雖然成績(jī)都還不錯(cuò),但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。

  在今后的學(xué)習(xí)生活中,仍然有一段很長(zhǎng)的路要走,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考,等于吃飯不消化,我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結(jié)必須會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇5

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。同學(xué)們作為領(lǐng)導(dǎo)老師們是深深明白這個(gè)道理的。我們?cè)趧倓偹妥呱蠈卯厴I(yè)班的時(shí)候,馬上把精力工作重點(diǎn)放到了你們的身上,就開始為你們謀劃藍(lán)圖。到今天為止,我們已經(jīng)為你們這一屆的工作召開了四次行政會(huì),三次班主會(huì)、昨天又開了晚任課教師、今天又開學(xué)生會(huì),可以說(shuō)作為學(xué)校已經(jīng)為這一輪新的戰(zhàn)斗作好充分的準(zhǔn)備。在這里,我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家,我們所有的畢業(yè)的老師都會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)的工作,孜孜不倦,不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們,從開學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月的初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和生活同學(xué)應(yīng)該感受到了這一點(diǎn),在今后的日子里,我們學(xué)校的全體行政畢業(yè)班的老師將和你們同艱共苦一起拼搏,將成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  同學(xué)們,中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋(gè)加油站,她意味著你們的希望,你們的前途,甚至是命運(yùn),如何贏得中考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,這是我們今天要重點(diǎn)探討的一個(gè)話題。我認(rèn)為,要打好這場(chǎng)仗,必須要有明確的升學(xué)目標(biāo),正確的學(xué)習(xí)方法,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的心理素質(zhì)和對(duì)中考形勢(shì)的正確分析,而我們老師則會(huì)盡最大的努力去為大家營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為我們這一屆的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的。通過(guò)本次月考來(lái)看總體情況不錯(cuò),很多同學(xué)角色意識(shí)轉(zhuǎn)換快,把學(xué)習(xí)放在第一位,出現(xiàn)了一大批成績(jī)突出的同學(xué),下面通報(bào)本次表?yè)P(yáng)前160名同學(xué)(見表),還有一大部分學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的同學(xué)。等一下柳組長(zhǎng)再提出表?yè)P(yáng)。但是還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的'不明確,態(tài)度不正其中400分一下的就有59人,最低133分。根據(jù)前段的學(xué)習(xí)來(lái)看具體有一下幾大特點(diǎn):

  1、班風(fēng)班紀(jì)好,決大部分同學(xué)時(shí)如金,但部分同學(xué)敷衍了事,虛度大好的青春歲月,不懂得利用時(shí)間。

  2、課堂上大部分同學(xué)聚精會(huì)神聽講,積極思考問(wèn)題,有極個(gè)別的同學(xué)整天呆頭呆腦地坐在課堂里,既不聽也不練,甚至上課時(shí)打瞌睡。

  3、大部分同學(xué)作業(yè)一絲不茍按時(shí)保質(zhì)保量完成,個(gè)別同學(xué)不做作業(yè),甚至有的同學(xué)背空書包回家,早晨來(lái)抄作業(yè)。極個(gè)別臉皮后的是老師要作業(yè)也不交。晚上在家和星期六、星期天在家從不復(fù)習(xí)功課,看電視,逛街,上網(wǎng),甚至在網(wǎng)上玩游戲。老師反應(yīng)星六、星期天的作業(yè)比平時(shí)做的差得多,段考后召開家長(zhǎng)會(huì),你的作業(yè)、試卷都要整理好放在桌子上供家長(zhǎng)查閱,哪些不做作業(yè)的你拿什么給家長(zhǎng)看,從現(xiàn)在起還來(lái)得及。

  4、大部分同學(xué)守紀(jì)律,有禮貌,個(gè)別同學(xué)思想不單純,講臟話、污言穢語(yǔ),看不該看的書,穿著不整潔,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個(gè)人形象和班集體的形象,有個(gè)別同學(xué)還打架斗毆,嚴(yán)重影響星沙中學(xué)的形象。綜上所述,我對(duì)在座的同學(xué)們提出以下具體要求:

  5、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo),主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督,并為之作不懈的努力。樹立高度的責(zé)任感,明確初三畢業(yè)生責(zé)任,對(duì)自己對(duì)家庭要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的責(zé)任心;對(duì)學(xué)校要有為學(xué)校再創(chuàng)輝煌的責(zé)任心;在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有能堅(jiān)持到底的責(zé)任心,要支持以恒,千萬(wàn)不能半途而廢

  6、要有緊迫感,要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);

  我們生活的這個(gè)世界,時(shí)時(shí)都要面臨新的挑戰(zhàn),人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,你要競(jìng)爭(zhēng)過(guò)別人,就得比別人付出更多的努力;不能是別人休息,你也休息;別人娛樂(lè),你也娛樂(lè);而應(yīng)該是別人學(xué)習(xí)、你也學(xué)習(xí);別人休息、娛樂(lè)的時(shí)候,你也要學(xué)習(xí),并且效率還要比別人高,這才能超過(guò)別人。當(dāng)然還要注意勞逸結(jié)合,人生就像是在競(jìng)技場(chǎng)上的賽跑,貪圖享受、不下苦功,怎么行呢?你要贏得明年中考的勝利,就要狠下苦功,別無(wú)他法。

  7、必須重視課堂效率,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道,老師的教學(xué)是很有針對(duì)性的,是針對(duì)中考和你們的實(shí)際,具有極強(qiáng)的實(shí)效性。同學(xué)們,你們千萬(wàn)不能自己另搞一套,否則就會(huì)舍本求末事倍速功半。其次,要合理分配時(shí)間,如果時(shí)間不能合理分配,那是一種變相的浪費(fèi),我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表,尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科,要多下功夫去鉆,因?yàn)橹锌际前吹鹊劁浫,你有一科偏科你就考不上重點(diǎn)。良好的學(xué)習(xí)方法就是利器,正確的方法不僅能節(jié)省很多時(shí)間,還能夠提高學(xué)習(xí)的效率。同學(xué)們要多學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)方法和技巧,上課時(shí)要集中精力,我們知道:課堂45分鐘損失了課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。還有認(rèn)真上好體育課,要爭(zhēng)取打滿分,因此,要想在中考中取得出類拔萃的成績(jī),課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽,還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識(shí)復(fù)制過(guò)來(lái),能力遷移過(guò)來(lái)的話,應(yīng)對(duì)中考綽綽有余。

  8、必須提高作業(yè)效率,勤于思考并獨(dú)立完成。作業(yè)要及時(shí)完成,不能馬虎,不能草率,要注意作業(yè)的整潔性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性。對(duì)待作業(yè)的態(tài)度就是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,從中可以看出該同學(xué)今后對(duì)待工作、對(duì)待生活的態(tài)度,是敷衍還是嚴(yán)謹(jǐn)。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇6

  一個(gè)月的時(shí)間,不知不覺(jué)地走過(guò)了。在這一個(gè)月里,激動(dòng)、緊張、開心、難過(guò)都嘗遍了。在這一個(gè)月里,經(jīng)歷了與新同學(xué)新老師接觸的羞澀與怯懦;經(jīng)歷了學(xué)習(xí)過(guò)程中從未有過(guò)的困難與挫折;經(jīng)歷了高中生涯中第一次激動(dòng)人心的月考;經(jīng)歷了月考后的一切……

  月考的成績(jī)不盡如人意,沒(méi)能達(dá)到我的目標(biāo)。望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),眼淚是多么的不爭(zhēng)氣,一滴一滴流在了試卷上。但是,“失敗是成功之母”這句話要銘記。無(wú)論當(dāng)時(shí)的心多么痛苦多么難過(guò),也要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。俗話說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,我要把眼淚與失落感扼殺,化作繼續(xù)努力奮斗的動(dòng)力。

  說(shuō)實(shí)話,在開學(xué)初的一個(gè)星期后,我哭著回家,真的有要回家不要繼續(xù)上下去的念頭。我哭著告訴父母自己一個(gè)人的`孤獨(dú)寂寞,自己一個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)的困惑是多么地難過(guò),想想曾經(jīng)那么高傲受寵的自己如今是多么失落。他們安慰、勸說(shuō)后,我終于鼓起勇氣走進(jìn)一中的大門。不過(guò),后來(lái)我逐漸適應(yīng)了這里的環(huán)境,這里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)仿佛已成為定局,一切變得有條理、有順序、有層次。我愛上了這個(gè)新環(huán)境的老師、同學(xué)、舍友,愛上了教室、宿舍、操場(chǎng)、食堂……

  今天回家了,父母了解情況后,笑了笑,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事兒,剛開始,以后努力就好了!蔽业男呐,我受到了鼓勵(lì)。回到屋里,緩緩拿著考卷看了起來(lái),并做了總結(jié)。我認(rèn)為它能幫我很好總結(jié)出優(yōu)缺點(diǎn),幫助我更快地進(jìn)步。

  語(yǔ)文:翻開語(yǔ)文試卷,我有種心里有底的感覺(jué)。因?yàn)閺漠?dāng)時(shí)的考試時(shí)答案來(lái)看,我的成績(jī)自然會(huì)不盡人意;A(chǔ)知識(shí)的模棱兩可是我語(yǔ)文最大的失誤。詩(shī)歌的分析不準(zhǔn)確。文言文的翻譯不精準(zhǔn)。對(duì)課內(nèi)字詞的學(xué)以致用能力不強(qiáng)。對(duì)作文優(yōu)美程度上的欠佳。以后的學(xué)習(xí),我會(huì)先抓基礎(chǔ)知識(shí),把老師講的一定要記住。其次我會(huì)抽時(shí)間閱讀課外讀物以增添寫作素材增高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。

  數(shù)學(xué):對(duì)于數(shù)學(xué)試卷,我慚愧得無(wú)地自容。沒(méi)發(fā)試卷前,我是多么盼望發(fā)試卷啊,因?yàn)槲易哉J(rèn)為考得不錯(cuò),當(dāng)時(shí)幾乎都還會(huì)寫,狀態(tài)也不錯(cuò)。但當(dāng)我興奮地打開我的數(shù)學(xué)試卷時(shí),似乎一個(gè)晴天霹靂,竟然68分不及格。當(dāng)時(shí)心跳加快,我手忙腳亂地翻開。哇!一道接一道地錯(cuò)。這些我明明記得會(huì)做啊!為什么?20多分竟然白白扣掉:集合忘帶“花括號(hào)”,小于號(hào)看成大于號(hào),左邊都按右邊寫。粗心馬虎這個(gè)毛病從小學(xué)竟然一直帶到了高中,這個(gè)毛病一直沒(méi)改掉。再一個(gè)重大問(wèn)題就是考慮問(wèn)題不周密嚴(yán)謹(jǐn),總是疏漏些什么。還有就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢記合格對(duì)稍難題的深入理解差。我以后會(huì)根據(jù)以上缺點(diǎn)如條如實(shí)地進(jìn)行改正。

  英語(yǔ):這個(gè)讓我從小引以為榮的學(xué)科也敗得一敗涂地。聽力這個(gè)大難關(guān)我沒(méi)闖過(guò)去。我聽力的推測(cè)能力、完型的詞匯掌握能力與語(yǔ)法的深入理解能力、閱讀的進(jìn)一步思維能力和寫作的能力都有待提高。我會(huì)堅(jiān)持每天聽錄音15分鐘、大聲朗讀15分鐘、平常多看語(yǔ)法書、多查字典、多向老師請(qǐng)教以提高英語(yǔ)成績(jī),爭(zhēng)取下一次取得滿意可喜的成績(jī)。

  物理:我通過(guò)這次考試,在我身上發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大問(wèn)題,如果這個(gè)毛病不克制,恐怕會(huì)使我步步落后。就是當(dāng)老師講解試卷時(shí)說(shuō)“我們用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的這個(gè)方法……”我竟然一頭霧水。因?yàn)槲颐菜圃诶蠋熤v課的時(shí)候在打盹,以至于沒(méi)聽到,導(dǎo)致我成績(jī)低。以后,我要努力去克服這個(gè)問(wèn)題,抓住老師上課所講的每一細(xì)節(jié),聽好老師上課說(shuō)的每一句話。

  化學(xué):這一科上,我的有些難點(diǎn)沒(méi)有掌握、對(duì)語(yǔ)言題敘述得不準(zhǔn)確、對(duì)書上基礎(chǔ)圖形的遺忘,還有一些馬虎的毛病。這一科我自認(rèn)為考得還算說(shuō)得過(guò)去,但對(duì)于這些細(xì)節(jié)我會(huì)更加注意,不放過(guò)每一環(huán)節(jié)每一細(xì)節(jié)。平常多向老師請(qǐng)教,這一點(diǎn)十分重要。

  史地政:雖然說(shuō)以后我應(yīng)該是學(xué)理科,但這3科也很重要,我卻沒(méi)有學(xué)好,因?yàn)橛^念還沒(méi)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。初中三年這三門“小科”我一直認(rèn)為不重要,以至于基礎(chǔ)沒(méi)打好,所以現(xiàn)在上課有時(shí)會(huì)聽不懂或茫然得一片空白。我要趕快轉(zhuǎn)變觀念,這以后都是“主科”,都要好好學(xué),都是有用的。背——是學(xué)好文科的重要因素。我要從它入手,學(xué)好這3門課。

  通過(guò)認(rèn)真的思考分析,我對(duì)這幾科進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析,它會(huì)有效地幫助我學(xué)好以后的課。失利會(huì)變成前進(jìn)的動(dòng)力。一次不能說(shuō)明一切,今后的道路很長(zhǎng),我會(huì)全力以赴地走下去。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇7

  本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束,經(jīng)過(guò)緊張的評(píng)卷統(tǒng)分工作,終于有時(shí)間詳細(xì)的分析一下近段時(shí)間的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

  今年繼續(xù)留在高二,所教的班級(jí)也是兩C一B,與去年沒(méi)有變化。對(duì)學(xué)生比較陌生,學(xué)習(xí)習(xí)慣了解甚少,但是對(duì)教材比較熟悉,對(duì)學(xué)生的整體知識(shí)情況也有一個(gè)大概的估計(jì)。開學(xué)至今的一個(gè)月里,我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主,因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案模式的教學(xué),要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,沒(méi)有積極性肯定不行。所以在這一個(gè)月里,我對(duì)自己的要求是盡量吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂上盡量把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自己得出答案。另一方面,逐漸的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出要求,幫助其提高學(xué)習(xí)效率。在最近的幾次備課組會(huì)議上,我們討論了關(guān)于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢的問(wèn)題,具體的對(duì)策還有待實(shí)踐檢驗(yàn),但是這個(gè)工作我決定在本學(xué)期認(rèn)真的做下去。

  從學(xué)生角度而言,B類班的狀況與去年差不多,大部分學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,但也有部分學(xué)生容易走神,作業(yè)情況也是大致如此。汲取以前的教訓(xùn),本學(xué)期至今以來(lái),學(xué)生的課堂活躍度保持的不錯(cuò),這是值得欣慰的地方,但是在分組合作方面,還是比較薄弱,今后要加強(qiáng)引導(dǎo)。C類班的情況比去年要好,學(xué)生的積極性較高,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的知識(shí)情況,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組,盡量保證課堂的趣味性與思維性,同時(shí)突出重點(diǎn)知識(shí),保證學(xué)生聽得懂,有興趣聽,還要記得住。

  從結(jié)果來(lái)看,各班的均分基本令人滿意,學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛也保持的不錯(cuò)。下一個(gè)階段要適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),尤其是在本次月考中暴露出的一些問(wèn)題,譬如:主觀題部分,考前再三強(qiáng)調(diào)要審題,改卷中發(fā)現(xiàn)審題錯(cuò)誤的現(xiàn)象仍然較為明顯,排除學(xué)生粗心的因素之外,提高審題能力也是急需要做的事情。還有學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,關(guān)鍵詞語(yǔ)的錯(cuò)誤層出不窮,以后要加強(qiáng)對(duì)核心知識(shí)的識(shí)記力度。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇8

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自己的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

  期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?

  二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的`。我們要多自問(wèn):面對(duì)作業(yè),面對(duì)壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

  三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動(dòng),是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律,就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

  同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇9

  開學(xué)一個(gè)多月了,10月10日進(jìn)行了七年級(jí)數(shù)學(xué)月考,考試批閱后,感覺(jué)無(wú)論是教室教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都不容樂(lè)觀。尤其是在本次月考考試中,暴露出學(xué)生對(duì)計(jì)算題掌握不牢,練習(xí)不夠,運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練,思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距,彌補(bǔ)不足,現(xiàn)對(duì)這次考試總結(jié)如下:

  一、試卷分析:

  1、從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算,內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方式和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

  2、不足之處是:

  (1)計(jì)算不過(guò)關(guān),六道計(jì)算題錯(cuò)誤率高,有理數(shù)的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固,特別是對(duì)計(jì)算的方法缺乏靈活性。

  (2)不會(huì)具體問(wèn)題具體分析,缺乏舉一反三、觸類旁通能力,缺乏靈活性。

  (3)不能夠認(rèn)真審題。

  (4)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力不足。

  二、原因分析:結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。

  1、思想認(rèn)識(shí)不夠。

  相信學(xué)生的能力,而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中和解題的過(guò)程中存在的問(wèn)題。直接導(dǎo)致在教室教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生,造成其學(xué)習(xí)困難增加,進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。

  2、備課過(guò)程中準(zhǔn)備不足,沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。

  通過(guò)調(diào)閱部分中等生的'考試試卷,發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過(guò)程中,知識(shí)點(diǎn)混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。

  3、對(duì)部分成績(jī)較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇10

  在我的祈禱中,月考的分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了,我考得不是太理想。

  語(yǔ)文考了一百一十分,數(shù)學(xué)只考了一百零二點(diǎn)五分,英語(yǔ)也只考了八十三分,這三門主科都沒(méi)有達(dá)到我自己定的分?jǐn)?shù),我自己定的分?jǐn)?shù)是95分加10分這樣,也就是105。語(yǔ)文達(dá)標(biāo)了,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考好。

  我分析過(guò)了:我數(shù)學(xué)錯(cuò)在粗心大意上面,比如:拓展題第一題,我算出來(lái)的數(shù)是100.5,我卻把它寫成了160.6,你說(shuō)我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題:“底是60,高是85”,算出來(lái)的得數(shù)應(yīng)該是5010的,我卻把它寫成了1010;這幾題算錯(cuò)就僅僅被扣了將近10分,這10分就代表了我這個(gè)人粗心大意,考過(guò)試也不細(xì)心檢查,更別說(shuō)被扣的這17.5分,所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分,一共有四大題,各題的分?jǐn)?shù)都不一樣,我竟然把會(huì)做的題目給做錯(cuò)了,你說(shuō)我是什么啊?比如有一題是:420x63+42x370很簡(jiǎn)單的,得數(shù)肯定是4200,我卻把它寫成了8400了;還有一題是(如圖):BCEF是平行四邊形,ABC是一個(gè)直角三角形,BC長(zhǎng)8厘米,AC長(zhǎng)9厘米,陰影部分面積比三角形ADH的面積大4平方厘米,求HC的長(zhǎng)度。也很簡(jiǎn)單的,就連四年級(jí)同學(xué)都能做出來(lái)的,我卻做錯(cuò)了。(圖本人不會(huì)制)

  胡老師有過(guò)一次分析就是說(shuō):豎式計(jì)算,把豎式寫出來(lái)了,橫式的答案卻沒(méi)有寫,這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天,果實(shí)長(zhǎng)出來(lái)了你卻在那里不收,就算你再好的果實(shí)長(zhǎng)在那里,已經(jīng)是非常的飽了,再長(zhǎng)的話就多了、爛了。也就是說(shuō)你天天給它施肥、澆水、播種,但到了最后你要把那金燦燦的果實(shí)收到糧倉(cāng)里,冬天就不怕餓了,要是不收的話,不給餓死才怪呢。反過(guò)來(lái)也就像你把一題題目給做出來(lái)了,卻沒(méi)有寫答案,是一樣的道理吧?現(xiàn)在想想老師說(shuō)的很有道理,我要銘記在心啊!

  今天中午,我把試卷拿給回家給我媽媽看,當(dāng)事我媽沒(méi)有打我,還對(duì)我說(shuō):“你這次期中考試是怎么考的啊,我就想不通你英語(yǔ)怎么平均分都沒(méi)有達(dá)到啊,你這個(gè)數(shù)學(xué)因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊,英語(yǔ)是因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊?要找到原因好好的'給補(bǔ)上來(lái)啊,我語(yǔ)文就不說(shuō)你了考的還可以”。我低著頭小聲的回答道:數(shù)學(xué)是因?yàn)榇中拇笠猓瑳](méi)有檢查所造成的;英語(yǔ)是沒(méi)有掌握重點(diǎn)所造成的。她又對(duì)我說(shuō):下一次考試要繼續(xù)努力,考出你理想的成績(jī),不要讓我再看到這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)了。我說(shuō):我知道了,下次我繼續(xù)努力,考出理想的成績(jī)。說(shuō)著我邊上樓去了,當(dāng)我剛上到第二個(gè)臺(tái)階時(shí),媽媽又說(shuō)了一句話:我知道你已經(jīng)努力了,但是我想你下次一定會(huì)更努力的,一定會(huì)考出理想的成績(jī)的。我說(shuō):好的,我會(huì)的,我下次一定繼續(xù)努力,考出理想的成績(jī)。

  下午上學(xué)的時(shí)候,走在路上,我媽媽問(wèn)我:你們班數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)考的最好的是誰(shuí)啊?我說(shuō)是:張家瑞,他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級(jí)呢?我又說(shuō):應(yīng)該也是張家瑞吧。我媽媽說(shuō):那你要好好的向張家瑞學(xué)習(xí)呀!下課的時(shí)候經(jīng)常和他在一起交流交流,看看他的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我說(shuō):知道了。

  所以我一定要好好的向張家瑞討教經(jīng)驗(yàn),然后用這些機(jī)會(huì)來(lái)創(chuàng)造一個(gè)好的成績(jī)!

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇11

  經(jīng)過(guò)這一次的月考,我發(fā)現(xiàn)自己存在了很大的問(wèn)題。

  語(yǔ)文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀,從中選擇三個(gè)詞,寫一段描述自然景色的話”。我沒(méi)有看清題目,卻寫在上頭選了三個(gè)詞,每個(gè)詞造一個(gè)句子。最終,還是白白地扣了1.5分,真是不值得啊!

  考數(shù)學(xué),我也沒(méi)有看清題目的意思。那道題是“列出下面各題的算式”。我卻把得數(shù)寫出來(lái)了,白白地被扣了1.5分,真是不值得啊!

  可是,此刻說(shuō)這么多都已經(jīng)沒(méi)有用了,過(guò)去的事情就讓他過(guò)去吧!至于英語(yǔ),我此刻還不明白,聽馬教師是我英語(yǔ)只得70多分吧!馬教師還對(duì)我說(shuō):“這次的英語(yǔ)題目十分難,得了70多分已經(jīng)算不錯(cuò)的啦!”

  我覺(jué)得這些都是一些客觀原因,最主要的.是我平時(shí)很少積累關(guān)于英語(yǔ)方面的一些資料。如果有積累的話,就不會(huì)考得這么差了!

  經(jīng)過(guò)這次的“教訓(xùn)”,我再也不敢粗心大意了!

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇12

  每一步在邁出前后都需深思熟慮,僅有這樣才能成長(zhǎng)。期中考試過(guò)了,也是反思總結(jié)的時(shí)候了。

  這次的考試整個(gè)本班都有明顯下降趨勢(shì)。這,與每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)都脫不開干系。“當(dāng)事情不大對(duì)勁時(shí),要想著:也許別人的觀點(diǎn)是正確的,我犯了什么錯(cuò)誤”,這意味著考試的失利,總要先從自己身上尋找不足之處。我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步,這是因?yàn)槲铱偸潜в袃e幸的心理,總以為考試前多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了,上課時(shí)認(rèn)真聽好就行了。這是我最大的錯(cuò)誤?记耙欢螘r(shí)間因?yàn)橐恍┎灰粯拥脑,每一天晚上看似熬到很晚認(rèn)真復(fù)習(xí),其實(shí)基本上只是完成了每一天必需的作業(yè)而已,根本沒(méi)有拓展提升到自己。而為什么有些學(xué)霸一向能維持在優(yōu)秀學(xué)生的行列中不落后呢

  原因有很多。一是他們擁有良好的學(xué)風(fēng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度。應(yīng)對(duì)大考來(lái)臨,他們穩(wěn)住心態(tài),一如既往地細(xì)致,不停地鞏固原有的知識(shí),并且向更深的境界拓展。而我,考前焦慮、浮躁,情緒不穩(wěn)定又脆弱,總是發(fā)生無(wú)端的低級(jí)錯(cuò)誤,忽略細(xì)節(jié),同時(shí)效率也低,不懂得利用碎片時(shí)間去拓寬視野。這是我需要向優(yōu)生群體討教改正的重要一點(diǎn)。

  功夫在平時(shí)。“付出多少就收獲多少”,這是有必須的道理的。像小四門這次的發(fā)揮失常,不能怪罪復(fù)習(xí)時(shí)間匱乏,而是要思考一下自己平時(shí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。雖說(shuō)課上有時(shí)因?yàn)榄h(huán)境嘈雜而無(wú)能為力情有可原,但課后的時(shí)間都是由自己支配的,沒(méi)有人會(huì)奪走這寶貴的時(shí)間。所以之后的`學(xué)習(xí)我會(huì)好好利用課后時(shí)間積累奠基,提高小四門的水平。

  “成功的前提是自信”。對(duì)待考試首先態(tài)度要端正,不能被外界因素所影響,只想著面前的題我必須能做出來(lái),這才是得分的關(guān)鍵,不能題目做到半途放棄。其次,我們要抱著拼一把的心態(tài)去考試,合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時(shí)間分配上,每一分都要爭(zhēng)一爭(zhēng)。卷面要整潔,答題下筆前慎重研究,挑選重點(diǎn)先寫下。

  當(dāng)我反思自己,獲得了更好的學(xué)習(xí)方法,必須會(huì)如魚得水,重回巔峰!

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇13

  一、語(yǔ)文

  這一次月考語(yǔ)文是最差的一科,全班平均分58.8,只有28人語(yǔ)文及格,全級(jí)分83分,本人語(yǔ)文81。

  初中語(yǔ)文考試和小學(xué)語(yǔ)文考試真是天壤之別:小學(xué)語(yǔ)文考試經(jīng)常出一些按原文填空之類的需要去記背的東西;而初中語(yǔ)文考試閱讀三篇,僅是作文就有40分,由于在閱讀上花的時(shí)間較多,導(dǎo)致后來(lái)的作文差點(diǎn)沒(méi)時(shí)間結(jié)尾,寫完作文剛好就收卷,因此沒(méi)有時(shí)間檢查,產(chǎn)生了很多不必要的錯(cuò)誤。

  所以必須在閱讀這方面多下苦工,必須透徹理解課文的重點(diǎn)句子。月考前沒(méi)有復(fù)習(xí)語(yǔ)文,以為語(yǔ)文沒(méi)有什么值得復(fù)習(xí)的東西,可看到月考試卷才知道語(yǔ)文是最值得復(fù)習(xí)的一科,所以復(fù)習(xí)工作同樣也很重要。

  二、數(shù)學(xué)

  說(shuō)到數(shù)學(xué)就一肚子氣,因?yàn)槁┝艘粋(gè)解字導(dǎo)致被扣一分,99分。

  此類情況在小學(xué)是常事,我經(jīng)常會(huì)犯些不是人犯的錯(cuò)誤,諸如2加3等于6之類的。對(duì)于數(shù)學(xué)我沒(méi)有檢查的習(xí)慣,因此粗心大意這個(gè)詞小學(xué)六年來(lái)一直纏附在我身上,現(xiàn)在被帶進(jìn)了中學(xué)。

  數(shù)學(xué)考試的前一天,我特地放下了其它科目來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),從晚上6點(diǎn)到12點(diǎn)都在做奧數(shù)卷,邊練邊想象著:試卷是如何的恐怖,同學(xué)們的試卷布滿了密密麻麻的負(fù)數(shù),只有我一個(gè)人全對(duì)!這樣想來(lái)奧數(shù)卷上便多了滴口水。

  沒(méi)想到的是,全都是基礎(chǔ)題,沒(méi)一道難的,還好我是分得主?蛇@事怎么想都覺(jué)得不值,六個(gè)鐘頭啊!早知道不出難題我就去復(fù)習(xí)其它科目好了,可哥哥告訴我說(shuō)現(xiàn)在練難題將來(lái)做簡(jiǎn)單的就快很多,如果一直都練簡(jiǎn)單的那來(lái)了難題肯定不會(huì),要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,不要為了一次考試而學(xué)習(xí),要真正將知識(shí)變成一種能力。這與數(shù)學(xué)老師第二天在課堂上講的一模一樣。

  三、英語(yǔ)

  英語(yǔ)是我的拿手好戲,曾獲全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽第一名,況且上了初中英語(yǔ)都是從ABC學(xué)起的,所以英語(yǔ)就更沒(méi)有復(fù)習(xí)的份了。

  開學(xué)第一節(jié)課英語(yǔ),因?yàn)楸救嗽谟糜⒄Z(yǔ)自己介紹時(shí)附上了一首李陽(yáng)的英語(yǔ)小詩(shī),就給英語(yǔ)老師留下了深刻印象,還說(shuō)了一些諸如小小年紀(jì),大有作為之類的話,同學(xué)們也投來(lái)羨慕的目光,這讓我多少覺(jué)得有些荒誕的成分在里面。英語(yǔ)月考的聽力播放速度竟然有人說(shuō)太快了沒(méi)聽到,我暈!像他這樣一個(gè)一個(gè)單詞讀的速度竟然還說(shuō)快,真不知他們是怎樣進(jìn)入嘯仙的,不過(guò)記得考嘯仙的時(shí)候英語(yǔ)沒(méi)有聽力題吧?難怪。我并不想炫耀什么,只是我覺(jué)得河源對(duì)英語(yǔ)教育的重視程度真是太不夠了,哪像廣州深圳那些城市?!英語(yǔ)在河源小學(xué)的主科程度實(shí)在不穩(wěn)定。

  關(guān)于英語(yǔ)聽力,哥給我提了些建議,而我自己在實(shí)踐的過(guò)程中也聽英語(yǔ)時(shí)不要在心里把英語(yǔ)翻譯成中文再來(lái)意識(shí),要在聽的同時(shí)直接意識(shí),就像別人用中文跟你談話的那種感覺(jué)。

  還有就是背單詞,千萬(wàn)不要一個(gè)一個(gè)地去背,要把單詞放到句子中去背,這樣往往能事半功倍,不僅單詞記住了,還能記住整一個(gè)句子,有助于對(duì)單詞的理解和英文寫作。

  可惜,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)一樣又是兩個(gè)9,原因是作文要求我們不得少于五句話,我寫了很多,其中有一句是中文式英語(yǔ),被扣了一分。我哥很是擔(dān)心,因?yàn)橐坏┤旧现形氖接⒄Z(yǔ)就很難擺脫,叫我多看《新概念英語(yǔ)》,可是上了初中哪有那么多的時(shí)間去看那些?老師們經(jīng)常要求寫作文、總結(jié)什么的,語(yǔ)文老師布置作文的次數(shù)還沒(méi)其它科老師的次數(shù)多,這年代啊,天地都換位嘍

  四、歷史

  聽完歷史老師評(píng)講試卷后,我心里只有四個(gè)字:死記硬背。沒(méi)辦法,咱中國(guó)就是貝多芬教育貝多芬,背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎(jiǎng)中國(guó)又是沒(méi)份,至今沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人獲諾獎(jiǎng),我們這些本應(yīng)獲諾獎(jiǎng)的.人啊,就是受了貝多芬教育。

  五、地理

  地理老師實(shí)在是太仁慈了,先前發(fā)下來(lái)的練習(xí)題和月考的試題一模一樣。我在想,如果地理老師教語(yǔ)、數(shù)、英其中的一科,真不知會(huì)殘害多少祖國(guó)花朵。所以對(duì)于地理,我總結(jié)的教訓(xùn)就是:要認(rèn)真對(duì)待每一次老師發(fā)下來(lái)的練習(xí)題!

  六、生物

  七科之中我對(duì)生物這科情有獨(dú)鐘,什么細(xì)胞膜、氟利昂這些老師都能講得十分生動(dòng),再加上幻燈片,學(xué)生的興趣就更加濃厚了!所以要想提高某一科的成績(jī),就必須對(duì)它產(chǎn)生興趣,興趣是的老師,歷史除外。

  七、政治

  政治的成績(jī)是十分不理想,老師講過(guò)的題竟然忘了!我發(fā)誓:不管死多少細(xì)胞,生多少耳繭,都要把老師念的經(jīng)全部裝進(jìn)去!

  宇宙人都知道,這誓言絕對(duì)有效!今后目標(biāo):老師說(shuō)每個(gè)人都要設(shè)定一個(gè)適合自己現(xiàn)在狀況的目標(biāo),比如說(shuō)超過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的,那我的目標(biāo)就是不讓誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)超過(guò)!各科成績(jī)單:語(yǔ)文:81數(shù)學(xué):99英語(yǔ):99歷史:91地理:105(有附加題)生物:90政治:87其中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、生物全班,總分652,平均分93.14,幸好是全班第一,今年的一千塊網(wǎng)費(fèi)總算有了著落,只是不知道全級(jí)排名如何,擔(dān)心啊,聽說(shuō)4班有個(gè)比我高的。但無(wú)論如何,我已經(jīng)喜歡上成績(jī)單這個(gè)東西了。我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)貝多芬教育是有好處的,就像一把雙刃劍。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇14

  考試我都得很不好,我認(rèn)為存在以下幾點(diǎn)原因:

  課外的拓展還不夠。英語(yǔ)這次的考試主要是考詞匯量與語(yǔ)法知識(shí)面,而我的英語(yǔ)課外拓展又很少,考前還沒(méi)有看《典范》與《重點(diǎn)中學(xué)提前招生卷》,自然沒(méi)有考好。數(shù)學(xué)方面,數(shù)學(xué)上的許多題型見得不多,考試一看到?jīng)]有做過(guò)的題型心里就發(fā)慌,做起題目也就心急慌忙,以至分?jǐn)?shù)也就很低了。其實(shí)課外拓展的重要性我們都很清楚,但因?yàn)樽约旱膽卸,玩心太重卻不能堅(jiān)持下去,認(rèn)為只要完成教師的作業(yè)就萬(wàn)事大吉,導(dǎo)致成績(jī)的“滑鐵盧”。

  基礎(chǔ)的默寫還可是關(guān)。這次考試,各門的基礎(chǔ)部分失分很多,特別是語(yǔ)文上丟了很多基礎(chǔ)分,這是我與我平時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度分不開的。該掌握的沒(méi)有掌握,該背誦的沒(méi)有熟背,該認(rèn)真積累的小古文也是馬馬虎虎。

  課堂效率還不高?荚囍械闹攸c(diǎn)部分全都是來(lái)自平時(shí)課堂上教師所講的,所強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。所以,我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好課堂筆記,記下教師所講的重點(diǎn)、要點(diǎn),并做到不走神,進(jìn)取讓大腦活動(dòng)起來(lái),時(shí)刻跟上教師的講課節(jié)奏,透徹理解教師所講的所有資料,及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。

  做題速度太慢,特別是理科方面?紙(chǎng)上,時(shí)間就是分?jǐn)?shù),掌握時(shí)間者才是勝者。特別是這次考試中,數(shù)理化試卷題量又難又多,于是速度又一次拖了我的'后腿,最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的,所以接下來(lái),我更要在做作業(yè)中不斷提高自己的做題速度,爭(zhēng)取能做到又對(duì)又快。

  這次考試,考出這么難看的分?jǐn)?shù)既是偶然,又是必然,所以接下來(lái)我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待此次失利的原因,總結(jié)并改正,避免全科競(jìng)賽再次考砸!

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇15

  3號(hào)的末尾,年級(jí)一百開外。

  從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jī),門門都在往后退。主科節(jié)節(jié)敗退,副科的成績(jī)更是不堪入目。手機(jī)屏幕上的數(shù)字,觸目驚心。

  首先就是態(tài)度的問(wèn)題。地理,31分。究竟失分在何處評(píng)講試卷把答題卡發(fā)下來(lái)時(shí),我真的追悔莫及。把第五題的答案涂到了第四題,第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的丟失了。那考試的時(shí)候呢做完卷子我只糾結(jié)于幾道生物選擇題,都沒(méi)來(lái)得及把涂過(guò)的答案看一遍。分?jǐn)?shù)扣得,那是毫不留情的。

  小四門的背誦,總是不能做到精益求精。別人能考49分的政治,我只考了46分;別人能考46分的歷史,我只考了36分。生物有人滿分,然而我呢卻僅有43分。小四門也是很拉分的,并不是隨便考考就考好的.。在小四門上每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到位,也是不容易的。不能輕視,要拼勁全力爭(zhēng)每一分。

  主科上的問(wèn)題也暴露無(wú)遺。語(yǔ)文光是作文就扣了17分,比平均分整整低了七分。再一次說(shuō)明了平時(shí)的閱讀與積累要做到位,考前的臨時(shí)抱佛腳很難發(fā)揮它的用處。

  數(shù)學(xué)這次發(fā)揮得很差,由于趕時(shí)間匆匆忙忙做,卻在計(jì)算和審題方面失誤很大。填空題,沒(méi)有看到k《0,移項(xiàng)移錯(cuò);解方程配方配錯(cuò);應(yīng)用題沒(méi)有看清題意導(dǎo)致方程列錯(cuò)……這么多不該犯的錯(cuò)誤我都犯了,加起來(lái)足足有17分。一味地往前趕,卻連自己被絆倒了都不明白,是很可悲的一件事啊。

  英語(yǔ)輸在閱讀理解和詞匯。平時(shí)只學(xué)課本上的知識(shí),不進(jìn)行課外拓展,詞匯量比別人少,語(yǔ)感比別人差。積累也是學(xué)好英語(yǔ)必不可少的,少了積累學(xué)英語(yǔ)就是此路不通。無(wú)論有多忙,每一天都要做一篇閱讀理解,積累幾個(gè)單詞!

  物化雖然還沒(méi)有到達(dá)難度的巔峰,可是做題目仍感覺(jué)吃力。平時(shí)作業(yè)中的漏洞很多,拓展不及時(shí),遇到一點(diǎn)點(diǎn)有難度的題目就想放棄;瘜W(xué)上基礎(chǔ)的知識(shí)背得不熟,化合價(jià)、水的凈化等課題中知識(shí)點(diǎn)容易遺忘,加強(qiáng)鞏固!

  這次期中考試為我狠狠地敲響了警鐘。愿在下一個(gè)階段能恢復(fù)狀態(tài),有所提升!

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇16

  月考最終在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕,盡管同學(xué)們十分在乎這次成績(jī),但我不得不遺憾的告訴你們,我們的成績(jī)十分差,差到各個(gè)成績(jī)段都達(dá)不到平均數(shù)。我們前十名一名同學(xué),不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué),被別的班級(jí)吞了1.6個(gè);前三十名三個(gè)同學(xué),被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué),不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué),被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué),也不足平均數(shù),前兩百名二十八個(gè)同學(xué),被別班吞了五個(gè)同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說(shuō)實(shí)話,看到這個(gè)成績(jī),我感到很不是個(gè)滋味,能夠說(shuō)五味雜陳:一有慶幸——幸虧這次考試不是高考,而是一次月考;二有沉重,從進(jìn)班以來(lái),同學(xué)們幾乎沒(méi)有一天安靜的時(shí)候,甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作,教師一離開,就聽見同學(xué)們的竊竊私語(yǔ),我進(jìn)教室時(shí),沒(méi)有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景,很多同學(xué)看到教師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣貌;三感到壓力太大,我們這次成績(jī)太差,我能做的,僅有要緊牙關(guān),更加努力的工作,想方設(shè)法、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成績(jī)提上去,我明白這很難,我也明白,要到達(dá)這個(gè)目的,需要同學(xué)們的配合,需要每個(gè)同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí),但我不明白同學(xué)們能否做到,但我必須要求同學(xué)們做到;四,我感到了

  心痛還伴著一種快感,說(shuō)出來(lái)同學(xué)們也許很意外,因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P,你們因前段時(shí)間沒(méi)有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰,從此以后,我相信你們會(huì)在受到懲罰后而振作起來(lái),全力以赴,為你們自己,為我們班級(jí)創(chuàng)造輝煌。

  我能夠看出來(lái),成績(jī)出來(lái)以后,有的高興,有的很失落,甚至難過(guò)。這是難免的。一次考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的,如果我們?cè)谇耙粋(gè)月努力拼搏,全力以赴,珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間,那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);如果我們管不住自己,得過(guò)且過(guò),每一天只是想到玩、說(shuō)話,那么,此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加。而世界上就是沒(méi)有賣后悔藥的啊!如果同學(xué)們此刻振作起來(lái)還為時(shí)不晚,因?yàn)檫@是我們高中階段的開始,我們還有機(jī)會(huì)去改變自己,但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自己,改掉自己的懶散和拖拉,改變自己粗心大意,改變自己散事太多的毛病,改變自己上課走神、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),讓我們的成績(jī)向前邁一大步。

  同學(xué)們,既然我們上了高中,就像我在給你們的開學(xué)寄語(yǔ)中說(shuō)的那樣,就要吃你自己該吃的.苦。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上,沒(méi)有人能夠代替你們,每一天的早起晚睡帶來(lái)的辛苦,遇到難題的困惑,克制自己的艱難,面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來(lái)承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上,也有無(wú)數(shù)的喜悅:攻克難題的欣慰,幫忙同學(xué)解決問(wèn)題的自豪,考試提高的成就感,和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺(jué)到的,那么,我要求你們管住自己,耐得住寂寞,忍得了誘惑,努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。

  我要求:進(jìn)教室就坐在自己的座位上,按自己制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí),不要交頭接耳,不要發(fā)出聲音,有必須要堅(jiān)持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上,任何同學(xué)都要踴躍回答,鍛煉自己的本事,提高自己的成績(jī)。注意制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,最終,我把那句最常見最通俗的話送給大家,與大家共勉:人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候,人生是一次單程旅行,過(guò)了這個(gè)村,就沒(méi)有這個(gè)店了。期望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇,不辜負(fù)父母的期望,不辜負(fù)教師的重托,用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇17

  成績(jī)單在今日發(fā)了下了,我以為會(huì)考得很好,可是,你看,三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

  回到家里,我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng),我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色,所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒(méi)有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?

  不,不是的。經(jīng)過(guò)我的反思,我明白:在考試前,應(yīng)當(dāng)養(yǎng)精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?荚囍,應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定情緒,去審清題意,要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫,先寫自己會(huì)寫的,這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理,用公式推理方法去做,就不會(huì)容易出錯(cuò)?荚嚭,絕不跟別人對(duì)答案,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用定位加聯(lián)想的'記憶方法去做,你考試的最高分就可能到達(dá)98分,最低分就80多分。

  是啊,如果我按照上頭的要求去做的話,我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學(xué)習(xí),難道將來(lái)還會(huì)悲痛嗎?

  不,不能這樣,我決定一切重新開始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過(guò)這次的反思,我明白:最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇18

  在學(xué)生的緊張和恐懼中,月考終于結(jié)束了。雖然同學(xué)們很關(guān)心成績(jī),但我不得不遺憾地告訴你,我們成績(jī)差到所有成績(jī)都達(dá)不到平均水平。我們十佳學(xué)生中有一個(gè)低于平均水平;前20名學(xué)生被其他班吞了1.6;前30名學(xué)生中有3名被其他班吞噬;前四十名和前六名的學(xué)生低于平均水平;前50名中有7名同學(xué)被另一個(gè)班吞噬;前一百一十六名學(xué)生也低于平均水平。前二百二十八名同學(xué)已經(jīng)被其他班吞噬;我們班前300名的人數(shù)等于14班前200名的人數(shù)。說(shuō)實(shí)話,看到這個(gè)成績(jī)我覺(jué)得很難受。我可以說(shuō)有五種味道:慶幸這次考試不是高考,而是月考;二是重。自從進(jìn)班以來(lái),學(xué)生們幾乎沒(méi)有安靜過(guò)一天。甚至有些學(xué)生在課堂上;ㄕ。老師一離開,他們就聽到了學(xué)生們的低語(yǔ)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在全神貫注地學(xué)習(xí)。許多學(xué)生看到老師假裝努力學(xué)習(xí);第三,感覺(jué)壓力太大,這次我們成績(jī)太差。我能做的就是勒緊牙關(guān),更加努力,想盡一切辦法,不惜一切代價(jià)提高學(xué)生的成績(jī)。我明白這很難,我也明白要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們需要學(xué)生的合作,每個(gè)學(xué)生都需要努力學(xué)習(xí),但我不知道學(xué)生能否做到,但我必須要求學(xué)生做到。四,我感覺(jué)到了

  心痛伴隨著一種快感。同學(xué)們說(shuō)出來(lái)可能會(huì)很驚訝,因?yàn)槟惚涣P了,前段時(shí)間你沒(méi)好好學(xué)習(xí)被罰了。從那以后,我相信你受到懲罰后會(huì)振作起來(lái),全力以赴為自己和我們班創(chuàng)造輝煌。

  我看得出結(jié)果出來(lái)后,有的很開心,有的很失落,甚至很難過(guò)。這是必然的。考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的。如果我們前一個(gè)月努力,全力以赴,珍惜每一點(diǎn)時(shí)間,那么經(jīng)過(guò)這次考試,我們就會(huì)收獲豐碩的果實(shí);如果我們控制不住自己,得過(guò)且過(guò),每天只想玩玩,聊聊天,那么這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)彼此后悔。但是世上沒(méi)有后悔藥!如果學(xué)生們這時(shí)振作起來(lái)還不算太晚,因?yàn)檫@是我們高中的開始,我們還有機(jī)會(huì)改變自己,但這需要許多學(xué)生徹底改變自己,改變他們的'懶惰和拖延,改變他們的粗心大意,改變他們上課分散注意力和課后不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

  同學(xué)們,既然我們上了高中,正如我在給你們的開場(chǎng)白中所說(shuō)的,我們必須承受你們應(yīng)得的痛苦。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有人可以代替你,我們要承受每天早起晚睡帶來(lái)的所有艱辛,遇到問(wèn)題的迷茫,自我約束的困難,失敗的痛苦,等等。但在學(xué)習(xí)中,有無(wú)數(shù)的樂(lè)趣:克服難題的喜悅,幫助學(xué)生解決問(wèn)題的自豪,考試提升的成就感,與學(xué)生相處的快樂(lè)。但是,所有這些快樂(lè)只有在你努力學(xué)習(xí),成績(jī)好的基礎(chǔ)上才會(huì)感受到。然后,我要求你控制自己,耐得住寂寞,耐得住誘惑,好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。

  我要求你進(jìn)教室時(shí)坐在自己的座位上,按照自己的計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),不要交頭接耳,不要出聲,堅(jiān)持教室里安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上,任何學(xué)生都應(yīng)該熱情回答,鍛煉自己的技能,提高自己的成績(jī)。注意制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,最后,我給大家說(shuō)一句最常見最流行的話,和大家分享一下:人生能有幾拍?這個(gè)時(shí)候,是我們努力奮斗的時(shí)候了。人生是一次單程旅行。過(guò)了這個(gè)村,就沒(méi)有這樣的店了。我們期待學(xué)生抓住生活中的這個(gè)機(jī)會(huì),不辜負(fù)父母的期望和老師的信任,用我們的汗水為我們的生活增添輝煌的光彩。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇19

  月考是對(duì)一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)。目的不是比較和排名,而是總結(jié)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)情況。

  這個(gè)月的整體學(xué)習(xí)情況比較繁忙,每天在學(xué)校學(xué)習(xí)7個(gè)多小時(shí),過(guò)程和速度都比八年級(jí)快,作業(yè)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都重很多;丶液,寫作業(yè),復(fù)習(xí)作業(yè)。一天的旅程結(jié)束了。但是,有目標(biāo)的改變,這樣的學(xué)習(xí)生活顯然是不夠的。

  雖然月考排名不錯(cuò),但成績(jī)并不理想。即使是85分的'科目也不突出。對(duì)試卷進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn),各科目的演繹領(lǐng)域集中在:基礎(chǔ)知識(shí)差、題目分析錯(cuò)誤、閱讀試題粗心大意、78級(jí)忘了一些舊知識(shí)點(diǎn)、古怪、難以理解。最重要的原因是老師不能完全消化當(dāng)天的內(nèi)容,而是把考試的最后幾天“填鴨式”的。而每天光寫作業(yè)就是寫得很晚,很多想做的額外內(nèi)容都無(wú)法完成。

  經(jīng)過(guò)總結(jié),在以后的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該做以下的學(xué)習(xí)方法:

  1、鞏固基礎(chǔ):上課筆記要小心,課后可以很容易復(fù)習(xí)。消化一天的內(nèi)容,每天安排一些預(yù)習(xí)內(nèi)容,了解和分析書中的每一個(gè)概念。

  2、抓緊時(shí)間:抓緊時(shí)間做作業(yè),提高效率,夯實(shí)基礎(chǔ),然后有時(shí)間做艱苦的訓(xùn)練。

  3、調(diào)適狀態(tài),戒驕戒躁:平時(shí)學(xué)習(xí)中始終保持輕松警覺(jué)狀態(tài)。當(dāng)你讀一個(gè)問(wèn)題時(shí),把它列在關(guān)鍵句子下面。仔細(xì)檢查和分析每個(gè)問(wèn)題,避免粗心。

  4、多做課外推廣問(wèn)題,每天有計(jì)劃有目標(biāo)。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇20

  成績(jī)單今天發(fā)了。我以為我會(huì)考得很好,但是,你看,我三科都考了80多分。我驚訝得不知所措。

  回到家,我連成績(jī)都不敢告訴父母,只好在房間里反省自己。是因?yàn)槲矣X(jué)得自己每次考試都很優(yōu)秀嗎?是因?yàn)榭记皼](méi)人學(xué)習(xí)嗎?是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?

  不,不是。經(jīng)過(guò)反思,我明白了,考前應(yīng)該充電,冷靜地練習(xí)深呼吸。在考試中,要穩(wěn)定自己的情緒,審視題意,學(xué)會(huì)避開重點(diǎn),忽略。遇到困難不要寫,先把能寫的.寫出來(lái),這樣可以節(jié)省時(shí)間。如果你想學(xué)習(xí)如何巧妙運(yùn)用推理,運(yùn)用公式推理,就不會(huì)容易出錯(cuò)?纪暝嚕f(wàn)不要和別人回答。你要用定位聯(lián)想的記憶方法。你考試的最高分可能達(dá)到98分,最低分在80分以上。

  是的,如果我按照上級(jí)的要求,我就不能考好嗎?如果我努力學(xué)習(xí),以后會(huì)難過(guò)嗎?

  不,我不能。我決定從頭再來(lái)。我不會(huì)退縮。經(jīng)過(guò)這次反思,我明白了,最好的榮譽(yù)是靠自己的努力換來(lái)的。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇21

  時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng),但結(jié)果讓我大失所望。應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí),心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

  當(dāng)我靜下來(lái),再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原先自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,最終一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文,一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我悲痛的是科學(xué),不明白是不是因?yàn)榈鬃颖,科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的.是英語(yǔ),一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾,在教師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不細(xì)心;在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)。此刻一回想起,才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!

  這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一向錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

  知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。所以,必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí),不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí),不能不懂不會(huì)就空著不做,這樣只會(huì)構(gòu)成惡性循環(huán),使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。知識(shí),就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口,就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇22

  時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)……

  當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原先自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我此刻沉痛萬(wàn)分。

  還有,雖然口中老說(shuō):“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),到此刻一回想起來(lái),才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,此刻一想,不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō),自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

  知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的'時(shí)間內(nèi),把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以,我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

  我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

  從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話,那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤,一向錯(cuò)下去。

  如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每一天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到務(wù)必每一天的知識(shí)積累,每一天復(fù)習(xí),并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇23

  月考最終在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕,盡管同學(xué)們十分在乎這次成績(jī),但我不得不遺憾的告訴你們,我們的成績(jī)十分差,差到各個(gè)成績(jī)段都達(dá)不到平均數(shù)。我們前十名一名同學(xué),不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué),被別的班級(jí)吞了1.6個(gè);前三十名三個(gè)同學(xué),被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué),不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué),被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué),也不足平均數(shù),前兩百名二十八個(gè)同學(xué),被別班吞了五個(gè)同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說(shuō)實(shí)話,看到這個(gè)成績(jī),我感到很不是個(gè)滋味,能夠說(shuō)五味雜陳:一有慶幸——幸虧這次考試不是高考,而是一次月考;二有沉重,從進(jìn)班以來(lái),同學(xué)們幾乎沒(méi)有一天安靜的時(shí)候,甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作,教師一離開,就聽見同學(xué)們的竊竊私語(yǔ),我進(jìn)教室時(shí),沒(méi)有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景,很多同學(xué)看到教師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣貌;三感到壓力太大,我們這次成績(jī)太差,我能做的,僅有要緊牙關(guān),更加努力的工作,想方設(shè)法、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成績(jī)提上去,我明白這很難,我也明白,要到達(dá)這個(gè)目的,需要同學(xué)們的配合,需要每個(gè)同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí),但我不明白同學(xué)們能否做到,但我必須要求同學(xué)們做到;四,我感到了

  心痛還伴著一種快感,說(shuō)出來(lái)同學(xué)們也許很意外,因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P,你們因前段時(shí)間沒(méi)有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰,從此以后,我相信你們會(huì)在受到懲罰后而振作起來(lái),全力以赴,為你們自己,為我們班級(jí)創(chuàng)造輝煌。

  我能夠看出來(lái),成績(jī)出來(lái)以后,有的高興,有的很失落,甚至難過(guò)。這是難免的。一次考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的,如果我們?cè)谇耙粋(gè)月努力拼搏,全力以赴,珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間,那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);如果我們管不住自己,得過(guò)且過(guò),每一天只是想到玩、說(shuō)話,那么,此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加。而世界上就是沒(méi)有賣后悔藥的啊!如果同學(xué)們此刻振作起來(lái)還為時(shí)不晚,因?yàn)檫@是我們高中階段的開始,我們還有機(jī)會(huì)去改變自己,但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自己,改掉自己的懶散和拖拉,改變自己粗心大意,改變自己散事太多的毛病,改變自己上課走神、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),讓我們的成績(jī)向前邁一大步。

  同學(xué)們,既然我們上了高中,就像我在給你們的開學(xué)寄語(yǔ)中說(shuō)的`那樣,就要吃你自己該吃的苦。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上,沒(méi)有人能夠代替你們,每一天的早起晚睡帶來(lái)的辛苦,遇到難題的困惑,克制自己的艱難,面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來(lái)承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上,也有無(wú)數(shù)的喜悅:攻克難題的欣慰,幫忙同學(xué)解決問(wèn)題的自豪,考試提高的成就感,和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺(jué)到的,那么,我要求你們管住自己,耐得住寂寞,忍得了誘惑,努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。

  我要求:進(jìn)教室就坐在自己的座位上,按自己制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí),不要交頭接耳,不要發(fā)出聲音,有必須要堅(jiān)持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上,任何同學(xué)都要踴躍回答,鍛煉自己的本事,提高自己的成績(jī)。注意制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,最終,我把那句最常見最通俗的話送給大家,與大家共勉:人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候,人生是一次單程旅行,過(guò)了這個(gè)村,就沒(méi)有這個(gè)店了。期望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇,不辜負(fù)父母的期望,不辜負(fù)教師的重托,用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。

  月考各科成績(jī)分析總結(jié)與反思 篇24

  初三的學(xué)習(xí)緊張忙碌。匆匆忙忙,第一次月考到了。武裝到牙齒,我們從容應(yīng)對(duì),但冷漠的外表下,隱藏著不安和激動(dòng)的心。

  新知識(shí)、新問(wèn)題、新“分?jǐn)?shù)比”帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)?紙(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),我們的武器如雨果所說(shuō):“輕如風(fēng),猛如雷電————一支筆”。雖然它沒(méi)有刀光劍影,但它可以用每一句話指引我們走向勝利。

  考試結(jié)束了,心理游戲才剛剛開始。我們期待著夢(mèng)想的分?jǐn)?shù),但也擔(dān)心未知的分?jǐn)?shù)。但這已成定局。多說(shuō)無(wú)益,只能在心里默默祈禱。

  成績(jī)發(fā)下來(lái),全班都笑了,雖然有人笑,有人苦笑。

  在班里,每次考試都被算作倒計(jì)時(shí),成了我的噩夢(mèng)。它纏了我很久,不肯離開。

  人總是賤的。他們總是抱怨失敗,選擇失敗,卻不知道早在日常言行中,他們就心甘情愿地向失敗的威嚴(yán)屈服。

  化學(xué)老師說(shuō)考試是提問(wèn)者和回答者之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。提問(wèn)者在埋地雷,回答者在排放地雷。很明顯,我是一個(gè)不合格的排雷員,在探雷上粗心大意,最終導(dǎo)致了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。

  我認(rèn)為我這次考試失敗的主要原因是我沒(méi)有積累足夠的知識(shí),沒(méi)有仔細(xì)閱讀問(wèn)題,我的知識(shí)只傳播到書本上。當(dāng)我臨陣退縮的時(shí)候,它不亮也很亮。這次考試,我缺少了以前對(duì)待考試的劍氣。改變是必然的,但關(guān)鍵在于怎么改變,怎么改變。蜀山有自己的'路,學(xué)海任重道遠(yuǎn)。勤奮是最簡(jiǎn)單也是最強(qiáng)大的。我一定要有“三燈五雞,正當(dāng)人轟轟烈烈”奮進(jìn)的毅力。

  花開花落,花開花落,結(jié)束代表的不是死亡,而是生命的開始再次迸發(fā)出耀眼的光芒。學(xué)海無(wú)涯。讓我們成為知識(shí)的斗士,在學(xué)習(xí)的海洋上航行。

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