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大學(xué)學(xué)生會工作計劃

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關(guān)于大學(xué)學(xué)生會工作計劃范文

  關(guān)于大學(xué)學(xué)生會工作計劃范文1

  一、指導(dǎo)思想

關(guān)于大學(xué)學(xué)生會工作計劃范文

  圍繞學(xué)生工作要點部署工作,積極踐行“三個代表”思想和“尊重的教育”理念,以培養(yǎng)學(xué)生“四自”為工作理念,以營造具有我院特色的育人氛圍為最終目標(biāo),與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。

  二、主要工作任務(wù)

 。1) 依托學(xué)生理念工作組,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)開展活動, 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍。

  1、 根據(jù)學(xué)生關(guān)心的熱點問題,邀請專家開展學(xué)術(shù)報告。

  2、 為增強(qiáng)學(xué)生實踐能力,定期開展社會調(diào)研。

  (2) 強(qiáng)化學(xué)生會自身建設(shè)

  1、 加強(qiáng)對學(xué)生會干部的培養(yǎng)和鍛煉發(fā)揮其骨干作用。

  2、 實行學(xué)生干部考核制度和獎懲辦法,提高學(xué)生干部的組織紀(jì)律

 。3) 開展豐富多彩的校園文化活動

  1、 以我國成功加入世貿(mào)組織為契機(jī),根據(jù)我院特色,聯(lián)合全校各院系,開展法律文化節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生對WTO規(guī)則的'理解, 加強(qiáng)學(xué)生法律意識的提高。

  2、 為紀(jì)念建團(tuán)80周年,開展主題教育和紀(jì)念活動。

 。4) 指導(dǎo)學(xué)生,解決學(xué)生困難。

  1、 做好01屆新生入學(xué)工作。

  2、 做好對困難學(xué)生資助及勤工儉學(xué)工作。

  3、 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

  4、 加強(qiáng)學(xué)生安全防范能力。

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  一、指導(dǎo)思想:

  鞏固成型,促進(jìn)成人,追求成才。

  二、工作目標(biāo):

  強(qiáng)化德育隊伍建設(shè),提高學(xué)生道德評價水平,強(qiáng)化道德約束,內(nèi)化道德約束,提高學(xué)生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力。

  三、基本模式:

  細(xì)化階段目的,明確工作中心,點上著眼,線上延伸,面上拓展。從課堂到課間,從三餐路隊到公寓,從領(lǐng)導(dǎo)、干事到班主任、教師、教官,編織成一個立體式管理網(wǎng)絡(luò),形成人人參與、人人會管的強(qiáng)大德育陣容。

  四、具體措施:

  1、強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)。不斷增強(qiáng)教職工德育意識,努力提高德育理論水平和德育技能,以班主任、生活教官隊伍為龍頭,健全班委會、學(xué)生會、團(tuán)支部隊伍,積極推行課任老師德育工作學(xué)科滲透,以各類德育活動為載體,全面展開德育工作。

  2、提高學(xué)生道德評價水平。學(xué)生中的犯錯誤現(xiàn)象比較普遍、犯錯誤后又不愿接受教育,其根本原因是在于學(xué)生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學(xué)期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評價標(biāo)準(zhǔn)。通過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學(xué)生道德認(rèn)知水準(zhǔn),樹立健康向上的世界觀、人生觀,這是學(xué)生改正錯誤、加快進(jìn)步的源動力、內(nèi)驅(qū)力。

  3、強(qiáng)化道德約束。即強(qiáng)化制度約束、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn),無規(guī)矩?zé)o以成方圓。尤其是中學(xué)生可塑性極強(qiáng),自制力極差。制度約束是使學(xué)生盡快產(chǎn)生規(guī)范行為的有力保證,為此本學(xué)期政教處不僅幫助各班建章立制,更要加大對規(guī)章制度落實情況的督導(dǎo)。本著“說一個,做一個”“要求一個落實一個”的'方針,制定遠(yuǎn)、中、近期約束目標(biāo),分階段專項治理,逐步提高。另一方面,進(jìn)一步完善班級考核方案,健全學(xué)生處罰機(jī)制,做到有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究。

  4、內(nèi)化道德約束。自制力差是學(xué)生的共同特點,究其原因是因為學(xué)生對教師的約束沒有認(rèn)同,沒有感知。學(xué)生只有將外在約束內(nèi)化為自己的道德需求時,產(chǎn)生的內(nèi)部行為是長期的、穩(wěn)定的。處罰不是目的,自律和“慎獨(dú)”才是真正的提高。因此在強(qiáng)化制度管理的同時,對學(xué)生動之以情,曉之以理,耐心誘導(dǎo),提高道德認(rèn)識,使其內(nèi)心接受教育,教育才能實效化。

  5、提高學(xué)生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學(xué)生,家庭條件優(yōu)越,在父母的懷抱中長到中學(xué)時代,自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經(jīng)歷了一個學(xué)期的思想穩(wěn)定,初步成型之后,本學(xué)期在取得家長一致意見的基礎(chǔ)上,著力開展三大教育,即苦行教育:組織學(xué)生下田進(jìn)廠,平時的衛(wèi)生、打掃、洗衣等,培養(yǎng)樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育:總結(jié)過去和人為設(shè)置挫折,讓學(xué)生過關(guān),增強(qiáng)社會適應(yīng)能力;自我教育:圍繞自己的遠(yuǎn)近目標(biāo)及每天的計劃,養(yǎng)成“清晨六問、靜夜六思”的習(xí)慣,自我總結(jié)和自我教育。

  6、深化學(xué)生自治管理,全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)部對學(xué)生會、團(tuán)支部充分放權(quán),正面引導(dǎo),加大支持。班級自治達(dá)到干部人人能當(dāng),人人會當(dāng)干部,以及“人人幫我、我?guī)腿巳、人人提高”的目?biāo)。

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