物理九年級串聯(lián)并聯(lián)知識點

　　在平時的學(xué)習(xí)中，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編為大家整理的物理九年級串聯(lián)并聯(lián)知識點，歡迎大家分享。

　　串聯(lián)電路：

　　定義：用電器首尾依次連接在電路中。

　　規(guī)律：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和，即：U=U1+U2。

　　優(yōu)點：在電路中，若想控制所有電路，即可使用串聯(lián)的電路。

　　缺點：若電路中有一個用電器壞了，整個電路意味著都斷了。

　　特點：電路只有一條路徑，任何一處開路都會出現(xiàn)開路。

　　1、電流只有一條通路。

　　2、開關(guān)控制整個電路的通斷。

　　3、各用電器之間相互影響。

　　4、串聯(lián)電路電流處處相等：I總=I1=I2=I3=……=In。

　　5、串聯(lián)電路總電壓等于各處電壓之和：U原=U1+U2+U3+……+Un。

　　6、串聯(lián)電阻的等效電阻等于各電阻之和：R總=R1+R2+R3+……+Rn。

　　7、串聯(lián)電路總功率等于各功率之和：P總=P1+P2+P3+……+Pn【推導(dǎo)式：P1P2/(P1+P2)】。

　　8、串聯(lián)電容器的等效電容量的倒數(shù)等于各個電容器的電容量的倒數(shù)之和：1/C總=1/C1+1/C2+……+1/Cn。

　　9、串聯(lián)電路中，除電流處處相等以外，其余各物理量之間均成正比(串聯(lián)電路又名分壓電路)：(電流做的功指在通電相同時間內(nèi)的大小)R1∶R2=U1∶U2=P1∶P2=W1∶W2=Q1∶Q2。

　　10、開關(guān)在任何位置控制整個電路，即其作用與所在的位置無關(guān)。電流只有一條通路，經(jīng)過一盞燈的電流一定經(jīng)過另一盞燈。如果熄滅一盞燈，另一盞燈一定熄滅。

　　11、在一個電路中，若想控制所有電路，即可使用串聯(lián)的電路。

　　12、串聯(lián)電路中，只要有某一處斷開，整個電路就成為斷路。即所相串聯(lián)的電子元件不能正常工作。

　　并聯(lián)電路：

　　定義：并聯(lián)電路是使在構(gòu)成并聯(lián)的電路元件間電流有一條以上的相互獨立通路，為電路組成二種基本的方式之一。

　　優(yōu)點：可將一個用電器獨立完成工作，一個用電器壞了，不影響其他用電器。適合于在馬路兩邊的路燈。

　　缺點：若并聯(lián)電路，各處電流加起來才等于總電流，由此可見，并聯(lián)電路中電流消耗大。

　　特點：電路有多條路徑，每一條電路之間互相獨立，有一個電路元件開路，其他支路照常工作。

　　1、電路有若干條通路。

　　2、干路開關(guān)控制所有的用電器，支路開關(guān)控制所在支路的用電器。

　　物理知識點

　　1 溫度和溫度計: 溫度：物體的冷熱程度叫溫度.

　　溫度計：用來測量溫度的儀器.

　　2 攝氏溫度的規(guī)定：規(guī)定冰水混合物的溫度為0℃，一標準大氣壓下沸水的

　　溫度為100℃，0℃到100℃之間分成100等分，每一分就是攝氏1℃.

　　x 攝氏溫度的單位為攝氏度，用℃表示。

　　3 絕對零度：宇宙中的溫度下限-273℃，叫絕對零度。

　　4 熱力學(xué)溫度：以絕對零度為起點的溫度叫熱力學(xué)溫度。單位：開爾文 K

　　5 熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的轉(zhuǎn)換：T=t+273K t=T-273℃

　　6 體溫計的溫度范圍：35℃-42℃

　　物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　注意物理過程

　　1、會看

　　例如，老師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個環(huán)節(jié)。做好實驗，老師問觀察到什么現(xiàn)象?集體回答“水噴出來了”。其實，還有一個答案，“越是下面的小洞水噴得越遠”。兩個現(xiàn)象，兩個結(jié)論，而后一個更是研究重點。物理是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，初中物理的實驗更多，但實驗不是看熱鬧的。

　　會想上述例子中兩個現(xiàn)象說明什么問題?回顧前面的知識，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產(chǎn)生形變，說明木塊對海綿有壓強。類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側(cè)壁有壓強，且水越深壓強越大。那么如果倒入其他液體會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢?“心中存疑，小疑則小進，大疑則大進”，惟有動腦思考，才能實現(xiàn)思維升華。

　　2、會探

　　上述是《研究液體壓強規(guī)律》的引入課，若要深入研究，還需要分組探究。動手準備充足的實驗器材，設(shè)計實驗必須注意控制變量，編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列，需填寫什么內(nèi)容，小組成員分工明確，溝通協(xié)作，這都是很重要的實驗技能。

　　興趣

　　伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經(jīng)常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學(xué)時那樣“熱烈”，隨著學(xué)習(xí)的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能，對這一過程同學(xué)們應(yīng)該有思想準備，同時自己要盡快養(yǎng)成這種嚴謹?shù)乃季S習(xí)慣和分析問題的方法。

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