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家校聯(lián)動機制方案

時間:2022-10-28 08:38:39 方案 我要投稿

家校聯(lián)動機制方案(精選6篇)

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的家校聯(lián)動機制方案(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

家校聯(lián)動機制方案(精選6篇)

  家校聯(lián)動機制方案1

  20xx年秋季學(xué)期即將到來,為科學(xué)精準(zhǔn)做好常態(tài)化疫情防控工作,切實保障師生生命安全和身體健康,確保全市中小學(xué)幼兒園20xx年秋季學(xué)期順利開學(xué),根據(jù)《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》(國衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕886號,以下簡稱《技術(shù)方案》)要求,以及教育部、省教育廳和市委市政府工作部署,現(xiàn)就做好有關(guān)開學(xué)準(zhǔn)備工作通知如下:

  一、開學(xué)時間

  根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于制定20xx—20xx學(xué)年普通中小學(xué)校校歷的通知》精神,深圳市確定20xx—20xx學(xué)年普通中小學(xué)校秋季開學(xué)時間為9月1日(高三年級為8月10日),幼兒園開學(xué)時間參照中小學(xué)執(zhí)行。

  二、開學(xué)前工作措施

  各區(qū)各學(xué)校(含幼兒園,下同)要始終緊繃疫情防控這根弦,堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài),深入總結(jié)和鞏固春季學(xué)期學(xué)校防控工作的經(jīng)驗,壓實責(zé)任,織密織牢防控網(wǎng)絡(luò);加強監(jiān)測,精準(zhǔn)掌握師生員工健康狀況;精準(zhǔn)施策,周密做好開學(xué)前疫情防控工作,嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性疫情,全力確保開學(xué)安全。

  一是落實屬地管理責(zé)任。各區(qū)工作專班負(fù)責(zé)統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的疫情防控與學(xué)生返校工作,尤其要加強對新開辦學(xué)校、民辦學(xué)校、外籍人員子女學(xué)校等薄弱環(huán)節(jié)疫情防控工作的幫助、指導(dǎo)和檢查,查漏補缺,加強整改。

  二是完善學(xué)校防控網(wǎng)絡(luò)。進一步完善學(xué)校與轄區(qū)疾控部門、社區(qū)防控機構(gòu)和基層醫(yī)療機構(gòu)的對口協(xié)作機制,加強聯(lián)防聯(lián)控;充分發(fā)揮衛(wèi)生健康副校長(副園長,下同)、學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)人員(校醫(yī))的作用,協(xié)助指導(dǎo)學(xué)校開展日常防控工作;完善發(fā)熱師生定點醫(yī)療機構(gòu)就診綠色通道。

  三是壓實學(xué)校主體責(zé)任。進一步強化學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組的主體責(zé)任,按照《技術(shù)方案》要求并結(jié)合常態(tài)化疫情防控要求細(xì)化開學(xué)工作方案、應(yīng)急預(yù)案和各項制度,做到疫情防控責(zé)任到崗、任務(wù)到人。

  四是加強健康監(jiān)測。師生員工開學(xué)前14天內(nèi)原則上不離開居住地、不外出旅行。精準(zhǔn)掌握所有師生員工(含保安、保潔、食堂工作人員、宿舍管理員、校車司機、保教人員等)在秋季開學(xué)返校前14天內(nèi)的行蹤和健康狀況,開展健康監(jiān)測。開學(xué)返校前14天內(nèi)有境外(含港澳臺地區(qū))旅居史的人員,入境后應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行健康監(jiān)測和管理。有國內(nèi)高風(fēng)險地區(qū)(以國務(wù)院官網(wǎng)實時通報為準(zhǔn))旅居史的人員,應(yīng)進行14天的居家健康觀察;有國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)旅居史的人員,返校時須提供7天內(nèi)核酸檢測陰性證明或健康通行“綠碼”。返校前如有發(fā)熱、干咳等癥狀,應(yīng)立即前往醫(yī)療機構(gòu)就診,并按規(guī)定申報。新冠肺炎確診或處于隔離期的師生員工,應(yīng)暫緩返校,治愈或解除隔離后憑復(fù)課證明方可返校。

  五是嚴(yán)格落實健康申報。開學(xué)前1周,組織全體師生員工關(guān)注市教育局公眾號“深圳教育”,在下方菜單欄中的“健康申報”選項進行信息申報,申報合格并持有“深i您”健康綠碼方能返校;不符合條件者需在班主任及校醫(yī)的指導(dǎo)下,根據(jù)疫情防控要求符合條件后再行申報。

  六是周密做好新生健康監(jiān)測和申報工作。各學(xué)校要提前謀劃,密切關(guān)注新生健康情況,嚴(yán)格按照要求開展14天健康監(jiān)測和健康申報工作;嚴(yán)格落實入學(xué)新生預(yù)防接種證查驗制度,督查未完成免疫規(guī)劃程序的兒童補種相應(yīng)的疫苗;積極配合衛(wèi)生健康部門在校園接種流感疫苗。

  七是校園繼續(xù)實行封閉式管理。學(xué)生不得提前返校;加強校內(nèi)應(yīng)急值班、居住人員的管理,其他無關(guān)人員不能進入校園,如確需進入校園,須經(jīng)學(xué)校同意并做好體溫檢測和登記。

  八是強化疫情防控物資儲備。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和師生員工數(shù)量,結(jié)合應(yīng)急方案提前備齊必備防控物資,正確保管使用紫外線消毒燈和各類防疫物資,嚴(yán)防發(fā)生安全事故。

  九是嚴(yán)格落實重點場所防控措施。各學(xué)校應(yīng)提前做好學(xué)校測溫設(shè)備、隔離觀察室等防控設(shè)備的檢查維護工作;按要求做好飲水設(shè)施、洗手設(shè)施、隔離室的改造與消殺工作,做好教室、辦公室、功能室、宿舍、校車等重點場所的消殺和通風(fēng)工作;在市場監(jiān)管部門的指導(dǎo)下,嚴(yán)格做好校園食堂檢查和食品安全管理,暫停進口冷鏈?zhǔn)巢呐渌,重點針對學(xué)校食堂低溫儲存食品及冷凍冷藏設(shè)備開展傳染源檢測排查和消殺工作;密切配合公安、交通部門,開展校園周邊環(huán)境整治和交通管理。

  十是在開學(xué)前至少開展1次校園疫情防控模擬演練,組織本校相關(guān)人員并協(xié)調(diào)相關(guān)任務(wù)單位、疾控部門、醫(yī)療機構(gòu)等參與,并報主管部門備案。

  十一是開學(xué)前一周,各區(qū)學(xué)生返校工作專班組織教育、衛(wèi)生等部門,逐校檢查開學(xué)準(zhǔn)備工作落實情況;市教育局將以“四不兩直”方式對各區(qū)各學(xué)校進行抽查;對于準(zhǔn)備工作不到位、達不到要求的,責(zé)令整改。

  三、開學(xué)及開學(xué)后工作措施

  貫徹落實國家和省、市相關(guān)要求,堅持疫情防控和教育教學(xué)“兩手抓”“雙促進”,以最嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)落實常態(tài)化防控措施,最大限度實現(xiàn)教育教學(xué)正;

  一是做好每日健康監(jiān)測。學(xué)生入校前應(yīng)在家長指引下做好健康自查,特殊情況要及時向班主任報告并盡快就醫(yī);學(xué)生入校及在校內(nèi)要嚴(yán)格落實“一日三檢”,校門口設(shè)測溫卡點,所有人員進校須檢測體溫,入校后應(yīng)立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;校醫(yī)室負(fù)責(zé)對師生體溫檢測、健康觀察等工作的指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度,每日在深圳市學(xué)生健康監(jiān)測信息系統(tǒng)上報。

  二是加強因病缺勤及周末健康管理。落實師生員工因病缺勤登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度和學(xué)生健康管理制度,準(zhǔn)確掌握未到校師生員工健康狀況并及時追訪和上報;組織家長如實反映學(xué)生健康狀況,重點做好學(xué)生周末居家健康監(jiān)測,出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀要及時就醫(yī)并告知學(xué)校,避免帶病入校。

  三是根據(jù)疫情發(fā)展形勢,校園實行相對封閉管理。無關(guān)人員不能進入校園,快遞、包裹一律進行無接觸配送,禁止外賣進入校園。對需入校開展常規(guī)工作(如學(xué)生體檢,近視、脊柱側(cè)彎篩查,兒童營養(yǎng)項目,四點半課堂等)的,在落實入校人員健康管理(持有綠碼并進行核酸檢測)的情況下,應(yīng)予以入校。

  四是師生員工應(yīng)隨身備好口罩,除特殊工作需要外,在校期間校園內(nèi)可不戴口罩;在常態(tài)化疫情防控措施到位的前提下,學(xué)?芍鸩交謴(fù)正常教育教學(xué)活動(包括走班教學(xué)、體育課接觸性活動、游泳課開放、圖書館及功能室開放等);一般情況不組織室內(nèi)大型集體活動,如確有必要,應(yīng)依據(jù)轄區(qū)疾控機構(gòu)的研判評估和上級教育部門的意見綜合決定。

  五是加強就餐管理。對在家就餐的學(xué)生建立臺賬,加強兩點一線管理;對在校用餐的師生,學(xué)校根據(jù)實際情況可采取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、錯峰用餐、分區(qū)域用餐等方式,盡量避免人員聚集;做好餐具消毒。

  六是扎實開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動。各學(xué)校加強環(huán)境衛(wèi)生整治,按要求嚴(yán)格實施重點場所消毒、通風(fēng)工作,做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動、廁所革命、控?zé)熃麩熜袆拥裙ぷ鳎灰?guī)范垃圾分類管理,定點收集、及時處理廢棄口罩等有害垃圾。

  七是持續(xù)加強衛(wèi)生宣教。各學(xué)校應(yīng)在開學(xué)前面向師生員工及家長開展“一日常規(guī)”等防控知識宣傳教育,做到應(yīng)知應(yīng)會;開學(xué)后持續(xù)開展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動,深入開展生命教育,引導(dǎo)師生員工養(yǎng)成文明行為和良好衛(wèi)生習(xí)慣;深入開展厲行節(jié)約、反對浪費主題教育,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約良好美德。

  八是持續(xù)開展心理健康教育。各學(xué)校一把手負(fù)總責(zé),由學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署新學(xué)期學(xué)生心理健康工作;利用電話訪談等形式精準(zhǔn)掌握學(xué)生返校前的心理狀態(tài);認(rèn)真開好“開學(xué)前家長會”和“開學(xué)第一課”,重點開展衛(wèi)生健康、交通安全、心理健康等教育工作,共同營造輕松、平安的開學(xué)氛圍;除初三、高三外,開學(xué)一周內(nèi)不得組織任何形式的學(xué)科測試;對因工作不力、執(zhí)行不到位、出現(xiàn)學(xué)生極端心理事件的學(xué)校,將進行通報并追責(zé)。

  九是做好應(yīng)急處置工作。落實“四早”機制,充分發(fā)揮衛(wèi)生副校長、衛(wèi)生專業(yè)人員和校醫(yī)的作用,快速、科學(xué)、精準(zhǔn)、穩(wěn)妥開展發(fā)熱病例處置工作,精準(zhǔn)區(qū)分常見病、一般傳染病和新冠肺炎病例的處置與信息發(fā)布程序,常見病病例不公布,一般傳染病按既定程序由相關(guān)部門登記公布,新冠肺炎病例須按要求上報市疫情防控指揮部按程序公布。

  十是學(xué)校所在地區(qū)新冠疫情風(fēng)險等級變化時,應(yīng)按照市區(qū)疫情防控最新要求執(zhí)行相關(guān)防控措施。

  本通知未盡事宜,按照《技術(shù)方案》執(zhí)行。本通知各項要求如與上級部門發(fā)布的最新要求相沖突,以上級文件規(guī)定為準(zhǔn)。

  家校聯(lián)動機制方案2

  根據(jù)省教育廳有關(guān)要求和當(dāng)前疫情防控形勢,為確保秋季開學(xué)工作安全有序,特制訂如下方案:

  一、錯時錯峰開學(xué)

  至x月xx日,我市未出現(xiàn)疫情,全市無中高風(fēng)險地區(qū),全市義務(wù)教育學(xué)校、高中階段學(xué)校、幼兒園和特殊教育學(xué)校在開學(xué)準(zhǔn)備情況評估驗收合格后,于x月xx日x月x日錯時錯峰開學(xué)報到。具體安排如下:

  1、x月xx日,小學(xué)四、五、六年級,高中二年級、三年級開學(xué)報到;

  2、x月xx日,小學(xué)二、三年級,初中二、三年級,高中一年級新生開學(xué)報到;

  3、x月x日,全市幼兒園、特殊教育學(xué)校,小學(xué)一年級、初中一年級新生開學(xué)報到。

  二、有序組織師生員工返校

  各地各校要立即通知尚在懷化市外的師生員工盡快返回;對從中高風(fēng)險地區(qū)返懷的師生員工實行“一人一案”、落實好回程指導(dǎo)、核酸檢測和隔離等措施;對在中高風(fēng)險地區(qū)未能返懷的師生員工,要告知其遵守當(dāng)?shù)胤揽匾,在?dāng)?shù)仫L(fēng)險等級降為低風(fēng)險地區(qū)后再行返回;要通過班主任與學(xué)生家長“一對一”的方式,全面告知學(xué)生家長,近期不允許前往中高風(fēng)險地區(qū)。

  三、扎實做好疫情防控

  各地各校要提前謀劃和制訂秋季開學(xué)工作方案,進一步完善疫情防控“兩案九制”,備齊備足消毒劑、口罩等防疫物資,開學(xué)前3天對校園所有場所、設(shè)施設(shè)備進行一次徹底清潔消毒。精準(zhǔn)掌握所有師生員工假期行蹤和身體健康狀況,師生員工返校報到時須提供近14天體溫監(jiān)測記錄、健康碼、行程卡(無手機學(xué)生由監(jiān)護人提供),健康碼為紅黃碼或者返校前14天內(nèi)有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史的,須嚴(yán)格落實屬地疫情防控管理措施;有發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀的,暫緩返校或憑醫(yī)療機構(gòu)出具的排除新冠肺炎診斷證明返校。開學(xué)后,各地各校要毫不松懈、精準(zhǔn)精細(xì)抓好常態(tài)化疫情防控工作,確保師生生命安全和身體健康。具體安排見《懷化市中小學(xué)幼兒園開學(xué)疫情防控工作方案》。

  四、切實做好控輟保學(xué)

  各地各校要強化責(zé)任擔(dān)當(dāng),嚴(yán)格控輟保學(xué)。開學(xué)前后,各地各校要開展勸返復(fù)學(xué)專項行動,對未返校復(fù)課的學(xué)生,要及時聯(lián)系溝通,全面了解未返校原因,堅決防止因疫情影響造成新的輟學(xué)。

  五、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

  嚴(yán)格落實中辦、國辦下發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,進一步深化教育教學(xué)改革、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方式、全面壓減作業(yè)總量、降低考試壓力。要全面加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健康管理,引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀,促進中小學(xué)生健康成長。

  六、加強平安校園建設(shè)

  各地各校要牢固樹立安全意識和底線思維,強化安全管理,落實“三防”措施,全面排查、消除校園安全隱患,嚴(yán)格出入校園管理,嚴(yán)防校外無關(guān)人員進入校園。開展校園欺凌專項治理,統(tǒng)籌抓好防溺水、校車、食品安全、心理健康等學(xué)生安全重點工作。組織開展應(yīng)急演練,提高師生應(yīng)對突發(fā)事件能力。

  七、加強督促檢查指導(dǎo)

  各地要以秋季開學(xué)為契機,深入基層、走進學(xué)校、走近師生、走訪家長,特別要深入基礎(chǔ)薄弱學(xué)校、農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校,指導(dǎo)開學(xué)工作,了解真實情況,傾聽意見建議,解決實際問題。市教育局將適時開展開學(xué)工作檢查,對開學(xué)工作中存在的突出問題予以通報。

  家校聯(lián)動機制方案3

  一、充分認(rèn)識加強“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛保護留守兒童的重要性

  留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工而另一方無監(jiān)護能力,無法與父母正常共同生活的不滿16周歲的農(nóng)村籍未成年人。

  家庭、學(xué)校、社會是留守兒童教育關(guān)愛的共同體。強化“家、校、社”協(xié)同育人,三者相互配合,通力協(xié)作,共同構(gòu)建關(guān)愛保護留守兒童的網(wǎng)絡(luò),事關(guān)留守兒童健康成長,事關(guān)千家萬戶福祉,事關(guān)社會和諧穩(wěn)定,事關(guān)全面建成小康社會大局,意義重大。各縣(區(qū))教育局、市直學(xué)校要認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省政府文件、省教育廳精神,高度重視留守兒童關(guān)愛保護工作,充分發(fā)揮自身職能,協(xié)同家庭和社會,形成有效合力,促進留守兒童身心健康、全面發(fā)展,為決勝全面建成小康社會、建設(shè)富裕美麗幸福萍鄉(xiāng)做出積極的貢獻。

  二、明確“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛保護留守兒童工作的目標(biāo)任務(wù)

  充分發(fā)揮教育部門在留守兒童關(guān)愛保護中的積極作用,加強“家、校、社”協(xié)同育人,促進全面構(gòu)建“家庭盡責(zé)、源頭預(yù)防、政府主導(dǎo)、社會參與”的關(guān)愛保護留守兒童體系,協(xié)助建立留守兒童關(guān)愛保護機制,幫助留守兒童健康成長。到2020年,形成較為完善的“家、校、社”協(xié)同育人機制,留守兒童接受的學(xué)校教育質(zhì)量明顯提高、課外活動得到合理安排、日常生活得到妥善安置,留守兒童成長、教育環(huán)境更為改善、安全更有保障、身心更為健康。

  三、充分發(fā)揮中小學(xué)校在協(xié)同育人、關(guān)愛保護留守兒童中的重要作用

  1.建立一個學(xué)校留守兒童信息動態(tài)管理平臺。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要建立本校留守兒童信息數(shù)據(jù)庫,對在校留守兒童進行全面摸底,一人一檔,如實記錄留守兒童的學(xué)習(xí)狀況、心理狀況、生活狀況、家庭狀況和監(jiān)護人狀況等情況,并根據(jù)情況變化對數(shù)據(jù)適時更新,實行動態(tài)監(jiān)測。各中小學(xué)校要確保對留守兒童關(guān)愛缺失的風(fēng)險和隱患掌握全面、報告及時、關(guān)愛到位、處置妥當(dāng)。要重點排查義務(wù)教育階段輟學(xué)、家庭生活困難、存在學(xué)習(xí)或心理問題、無監(jiān)護人、身體殘疾等留守兒童,及時發(fā)現(xiàn)并采取針對性的措施,進行分類教育關(guān)愛與保護,精準(zhǔn)施策。省教育廳將建設(shè)農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛公共平臺,為分類開展關(guān)愛保護、分享交流經(jīng)驗提供服務(wù)。

  2.建立一個學(xué)校留守兒童關(guān)愛保護陣地。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要積極整合學(xué)校資源,對閑置校舍或圖書室、活動室、心理輔導(dǎo)室、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等功能室進行改擴建,并配備完善必要的學(xué)習(xí)生活、文化娛樂、心理輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)通信等方面的設(shè)備器材,在課余時間和節(jié)假日為留守兒童提供課業(yè)輔導(dǎo)、文體活動、心理撫慰、安全教育等綜合服務(wù)。組織學(xué)校留守兒童開展各種文體活動和培訓(xùn)、心理團體輔導(dǎo)訓(xùn)練等,加強留守兒童興趣培養(yǎng),促進留守兒童心理健康成長。

  3.建設(shè)一支學(xué)校留守兒童關(guān)愛保護工作隊伍。建立由學(xué)校黨員干部、班主任、教師等組成的留守兒童“代理家長”隊伍,通過“一對一”或“一對多”的形式與留守兒童建立固定的關(guān)愛聯(lián)系,使孩子生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo)、心靈有人撫。“代理家長”要做到“五個一”,即:每天輔導(dǎo)幫扶學(xué)生作業(yè)一次、每周與幫扶學(xué)生談心一次、每月與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護人至少聯(lián)系一次,每半年對幫扶學(xué)生家訪一次。加強對留守兒童相對集中學(xué)校教職工的專題培訓(xùn),提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料留守兒童的能力。鼓勵引導(dǎo)行政機關(guān)黨員干部、“五老”人員、熱心人士、愛心家長、志愿者等,充實學(xué)!按砑议L”隊伍。各縣(區(qū))、市直學(xué)校應(yīng)將教育關(guān)愛工作列入教職工績效考核范圍,對長期從事留守兒童關(guān)愛保護工作的教職工,在職稱評聘、評先評優(yōu)時應(yīng)予以傾斜。

  4.建立一套學(xué)校關(guān)愛保護留守兒童的工作機制。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要落實免費義務(wù)教育和教育資助政策,確保留守兒童不因貧困而失學(xué)。納入學(xué)校教學(xué)計劃。留守兒童較多的中小學(xué)校應(yīng)將留守兒童教育需求納入教學(xué)計劃,開發(fā)校本課程,加強留守兒童的思想道德教育、人格品質(zhì)教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育,同時應(yīng)注意教育方式,不得將留守兒童標(biāo)簽化。加強心理健康教育。每所義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)至少配備1名專兼職心理輔導(dǎo)教師。心理輔導(dǎo)教師和班主任要密切關(guān)注留守兒童思想動向,及早發(fā)現(xiàn)并糾正留守兒童心理問題和不良行為。加強學(xué)生安全教育。學(xué)校全面使用《江西省中小學(xué)校學(xué)生安全提醒教育每日一播》,定期邀請公安、消防、衛(wèi)生、計生、心理等部門專業(yè)人士,加強對留守兒童在防汛、防火、防溺水、防交通事故、防食物中毒等方面的安全教育,增強留守兒童尤其是留守女童的自我防范意識,掌握預(yù)防意外傷害的安全常識。建立重點時段排查機制。會同有關(guān)部門建立完善重點時段兒童傷害風(fēng)險排查、防控、報告等制度,特別要全面加強對寒暑假等重點時段、重點事故點和重點對象的排查,有效預(yù)防和控制農(nóng)村留守兒童傷害事故發(fā)生。建立強制報告機制。學(xué)校、幼兒園及其工作人員要履行報告責(zé)任,在工作中發(fā)現(xiàn)留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活或失蹤、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的,應(yīng)當(dāng)在第一時間向公安機關(guān)報告。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度,落實學(xué)生宿舍安全管理責(zé)任。建立健全留守兒童教育管理、學(xué)習(xí)生活、心理輔導(dǎo)等工作制度,形成關(guān)愛保護留守兒童的常態(tài)化、長效化。

  5.完善一系列學(xué)校關(guān)愛保護留守兒童的條件保障。要加強寄宿制學(xué)校建設(shè),確保有需求的適齡入學(xué)留守兒童能全部入住。大力改善辦學(xué)條件,為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。完善寄宿制學(xué)校圖書室、學(xué)習(xí)室、親情電話室、娛樂活動室、課外活動場地等,同時在宿舍生活、用餐、小組學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、課外活動等環(huán)節(jié),模擬家庭情境,提倡“校中建家”,注重培養(yǎng)留守兒童自主生活和自主管理能力,彌補留守兒童家庭功能的不足,讓留守兒童在住校期間感受家的溫暖。堅持以流入地政府為主、以全日制公辦中小學(xué)為主的原則,認(rèn)真落實進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的各項政策。積極推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。加快擴大城鎮(zhèn)義務(wù)教育容量,提升城鎮(zhèn)教育承載能力。按照“一人一籍、籍隨人走”原則使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),做好隨遷子女的學(xué)籍轉(zhuǎn)接和管理工作;落實符合條件的隨遷子女在輸入地參加中考、高考政策,消除隨遷子女就學(xué)障礙,讓更多的留守兒童能夠隨父母進城上學(xué)。

  四、積極協(xié)同家庭和社會育人,關(guān)愛保護留守兒童

  1.積極引導(dǎo)和督促留守兒童家長承擔(dān)主體責(zé)任。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要向家長宣傳《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《江西省未成年人保護條例》、《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī),明確告知家長和學(xué)校各自應(yīng)履行的職責(zé),增強家長自覺履行監(jiān)護主體責(zé)任的法治意識。通過上門培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、編發(fā)家教資料、留守兒童公共網(wǎng)絡(luò)平臺等方式,向留守兒童家長和監(jiān)護人開展家庭教育理念和教育方法的授課、宣傳咨詢和教育培訓(xùn)等活動。要加強溝通聯(lián)系,督促家長和監(jiān)護人高度重視留守兒童的人身安全,切實擔(dān)負(fù)起假期安全責(zé)任。要督促和指導(dǎo)外出務(wù)工家長平時要以各種方式經(jīng)常關(guān)心留守兒童,協(xié)助學(xué)校加強留守兒童教育和安全管理,努力化解留守兒童成長中遇到的問題。

  2.強化家校合作促進協(xié)同育人。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要建立健全制度化的家校合作機制,完善家長委員會組織和功能,家長委員會成員中留守兒童家長或監(jiān)護人應(yīng)占一定的比例。通過家校合作機制,加強留守兒童與受委托監(jiān)護人、外出父母的有效溝通。通過電話、視頻、微信等方式,搭建“親情關(guān)愛”平臺,適時播報交流留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活等情況和父母在外工作、生活情況,打造留守兒童與家長的“不在一起的共同生活”,增進留守兒童與父母的親情聯(lián)系。建立假日期間定期家訪制度,加強寒暑假期間對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護,有條件的地方和學(xué)?衫霉(jié)假日在留守兒童父母相對集中的務(wù)工地召開家長會,如實向家長通報留守兒童情況,動員家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),指導(dǎo)外出務(wù)工家長以多種方式經(jīng)常關(guān)心留守兒童。

  3.積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊每剌z保學(xué)。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊每剌z保學(xué)工作,落實輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報告制度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)曠課、輟學(xué)、存在監(jiān)護缺失或不良行為等風(fēng)險隱患的,要及時與其父母或者其監(jiān)護人取得聯(lián)系,提醒督促家長或其他監(jiān)護人履行監(jiān)護責(zé)任,做好勸返復(fù)學(xué)工作;對于勸返無效的輟學(xué)學(xué)生,要及時書面報告縣級教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,并在中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中進行標(biāo)注,在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍,依法采取措施勸返復(fù)學(xué),盡最大可能控制留守兒童失學(xué)。

  4.積極協(xié)同黨政部門、群團組織以及社會力量共同關(guān)愛留守兒童。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要積極配合民政部門開展工作,爭取民政部門對學(xué)校關(guān)愛保護工作的支持,特別是要將符合條件的特殊困難學(xué)生納入社會救助政策保障范圍。要積極爭取財政部門支持,為學(xué)校留守兒童教育關(guān)愛陣地的建設(shè)運轉(zhuǎn)、活動開展等,提供必要的經(jīng)費保障。要積極爭取人社部門支持,增加專兼職人員,解決學(xué)校教育關(guān)愛保護留守兒童人員不足問題;同時,把關(guān)愛保護留守兒童工作作為教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要業(yè)績,激發(fā)教職工的積極性。要積極爭取工會、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委等支持,依托群團組織現(xiàn)有服務(wù)陣地、志愿者隊伍等優(yōu)勢和力量,積極為留守兒童提供假期日間照料、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等教育關(guān)愛服務(wù)。要積極爭取公益慈善類社會組織、愛心企業(yè)和愛心人士、專業(yè)社會工作者等社會力量支持,引導(dǎo)他們與學(xué)校留守兒童結(jié)成愛心幫扶對子,為留守兒童奉獻愛心。要依托青少年校外活動中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、兒童活動中心等公共服務(wù)陣地,為農(nóng)村留守兒童提供關(guān)愛保護。推動有條件的地方由政府購買關(guān)愛保護留守兒童公益服務(wù)。有條件的中小學(xué)可派教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(村)公共服務(wù)平臺兼職,為留守兒童提供公益性教育關(guān)愛服務(wù)。

  五、加強“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛保護留守兒童的實施保障

  1.加強督導(dǎo)評價。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本地本校實際,制定具體實施方案,積極主動開展工作。各級政府教育督導(dǎo)機構(gòu)要把關(guān)愛保護留守兒童工作作為對下級人民政府教育工作督導(dǎo)評估的.重要內(nèi)容,并適時開展督導(dǎo)工作;將關(guān)愛保護工作作為掛牌責(zé)任督學(xué)工作的內(nèi)容之一,對學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)。市教育局教育督導(dǎo)部門將把留守兒童關(guān)愛保護工作列入對各縣(區(qū))政府督導(dǎo)的內(nèi)容。

  2.加強典型推廣。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要會同有關(guān)單位,加強未成年人保護法律法規(guī)和政策措施宣傳、關(guān)愛保護留守兒童宣傳,強化政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛的責(zé)任意識和家庭自覺履行監(jiān)護責(zé)任的法律意識。建立健全輿情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)對機制,理性引導(dǎo)社會輿論,及時回應(yīng)社會關(guān)切,宣傳報道先進典型,營造協(xié)同育人的`良好社會氛圍。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要及時總結(jié)好的做法和經(jīng)驗,宣傳推廣先進典型;相關(guān)經(jīng)驗做法和具體實施方案,請及時報市教育局思品科。市教育局將適時開展創(chuàng)建留守兒童教育關(guān)愛示范區(qū)、示范;顒樱㈠噙x一批典型做法逐步推廣。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要積極開展留守兒童關(guān)愛保護示范校創(chuàng)建工作,充分培育、挖掘和提煉先進典型經(jīng)驗,以點帶面,整體推進;對關(guān)愛保護留守兒童工作不力、措施不實、失職瀆職、造成嚴(yán)重后果的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任。

  家校聯(lián)動機制方案4

  一、總體思路

  堅持安全第一、生命至上的原則,對初三年級學(xué)生及教職員工實行全封閉管理,堅決做好“內(nèi)防集聚、外防輸入”工作,加強領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任和全體教職工責(zé)任分工,以崗確立相關(guān)責(zé)任人。各級各類各崗位人員的安全防控責(zé)任必須落實到位。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情況下,有計劃有秩序的開展教育教學(xué)工作,圓滿完成本期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  確保全校師生健康安全第一的前提下,學(xué)生的、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,竭力使學(xué)生學(xué)習(xí)成績不受到疫情的影響,甚至能夠達到穩(wěn)中有升的效果。

  三、工作要點及措施

  (一)建立復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),落實強化工作責(zé)任

  1、成立初三年級復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:XXX

  副組長:XXX

  韓斌副校長:XXX

  成員:XXX

  政教處:XXXXXX

  后勤處:XXX

  教務(wù)處:XXX

  班主任:XXX

  2、召開初三年級復(fù)學(xué)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

  根據(jù)教育局會議精神,提前半個月以上,確定復(fù)學(xué)復(fù)課日期。確定復(fù)學(xué)復(fù)課日期后,及時召開領(lǐng)導(dǎo)小組,可以是視頻電話會議,也可以是到規(guī)定地點召開會議,但要各自做好防護工作,主要解決以下問題:

  (1)傳達市縣教育局會議精神;

  (2)明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工及責(zé)任;

  (3)協(xié)商形成初三年級復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控期間的制度遵循。

  (二)加強復(fù)學(xué)復(fù)課前跟蹤、摸排管理,確保無攜毒入校人員。

  1、提前14天,充分依靠班主任團隊對學(xué)生及其家庭成員體溫、行蹤予以跟蹤登記。

  2、通知家長復(fù)學(xué)復(fù)課時間,屆時學(xué)生實行全封閉管理,封閉時長不確定(至少半個月),中途不準(zhǔn)探視,如有情況班主任會及時與家長聯(lián)系。

  3、提前讓家長為孩子準(zhǔn)備足夠的疫情防護用品,錢物及個人用品如口罩、換洗衣服等。

  4、提前告知學(xué)生住宿、就餐、上課、活動、購物等相關(guān)信息及具體情況。

  (三)學(xué)校全力以赴、巨細(xì)無遺做好復(fù)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作。

  1、配置專人負(fù)責(zé)防疫物資準(zhǔn)備、保管、分發(fā)。

  2、后勤配置專職消毒人員,復(fù)學(xué)復(fù)課前對學(xué)校所以區(qū)域進行全方位消毒,并且復(fù)學(xué)后要做好每日兩次的消毒工作。

  3、提前為學(xué)生分配宿舍,2-4人一間,提前在門上貼好學(xué)生信息,便于學(xué)生尋找。

  4、教室課桌要盡可能拉開前后左右距離,至少要保證1米遠(yuǎn)的距離。

  5、學(xué)生就餐區(qū)域也要拉大前后左右距離,至少要保證1米遠(yuǎn)的距離。

  6、教務(wù)處要提前做好課程安排、作息時間等,提前組織老師出好試卷,用于檢測前階段線上學(xué)生學(xué)習(xí)效果,以便于各學(xué)科老師有針對性的制定補救措施和有的放矢的地確定教學(xué)方向等。

  7、政教處應(yīng)提前制定學(xué)生突然發(fā)熱、咳嗽、感冒等情況應(yīng)急預(yù)案,要做到不分時段各環(huán)節(jié)皆有人負(fù)責(zé)并且做到措施恰當(dāng);要建立公共衛(wèi)生事件突發(fā)報告體系,做到及時、精準(zhǔn)向有關(guān)部門報告突發(fā)事件;要配專人做好此期間師生身體健康定時報送工作;要做好開學(xué)第一天上好疫情防控和安全教育第一課的準(zhǔn)備工作;

  8、準(zhǔn)備好學(xué)校與各處室、班級、教師、家長簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書,便于促進各司其職,各負(fù)其責(zé)。

  (四)復(fù)學(xué)日分時、分批接待,嚴(yán)格體溫檢測和消毒環(huán)節(jié)。

  1、班主任提前通過微信群或QQ群等平臺提前通知學(xué)生和家長,進校園時要進行測溫、登記、對他們的衣著外表和隨身攜帶物品進行消毒,請他們積極配合學(xué)校的防控措施。

  2、雖然初三學(xué)校人數(shù)不多,但為了盡可能減少家長、學(xué)生聚集,我們按地域的遠(yuǎn)、中、近分三個時間段讓生到校報到。報到時間從上午9時開始,班主任自行確定學(xué)生到校時間,確定好的報到時間段后要及時通知家長。

  3、學(xué)生及家長采用一戶一戶方式入校,校外戶與戶之間要距離1米遠(yuǎn)距離予以排隊等候,人人都要佩戴口罩,防止飛沫交叉?zhèn)鞑ァ?門房值班人員要維護好秩序)

  4、政教處配專人在校門口負(fù)責(zé)測體溫(配測溫槍和水銀體溫計,當(dāng)槍測高于37oC的人員要進行水銀體溫計再行測試,最終結(jié)果以水銀體溫計為準(zhǔn),對于高體溫者立即采取隔離措施,并向相關(guān)部門報告。)、來人登記、消毒等工作。

  5、家長幫孩子鋪好行李、交完伙食費后(班主任代收伙食費),立即撤離學(xué)生,不準(zhǔn)有在校逗留或參觀等行為。

  6、午飯前,班主任及時開展疫情防控和安全教育第一課,把學(xué)校相關(guān)要求盡數(shù)告知學(xué)生,并做好班會記錄。

  (五)認(rèn)真落實復(fù)學(xué)后的疫情防控措施

  1、堅持日例會制度、日報告、零報告制度

  初三復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組要建立疫情防控例會機制:堅持每天召開工作例會,匯報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時總結(jié),研究方法。各班主任要加強責(zé)任意識,分工負(fù)責(zé),對學(xué)生逐個認(rèn)真進行體溫監(jiān)測,仔細(xì)填寫,登記造冊,定時向?qū)W校匯報。學(xué)校專人匯總,逐日向上級報告。

  2、做好校園疫情突發(fā)事件處置工作

  科學(xué)應(yīng)對突發(fā)疫情,第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案,認(rèn)真按照應(yīng)急預(yù)案做好疫情突發(fā)處置工作,決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象。

  3、加強課堂防護措施,確保師生上課安全

  課堂是師生聚集的場所,確保師生課堂安全,健康學(xué)習(xí)尤為重要。政教處要加強課堂防疫有關(guān)知識培訓(xùn),提高師生防護意識。教室上課期間,教師要佩戴口罩,學(xué)生也要佩戴口罩,避免教師講課、學(xué)生讀書、回答問題過程中飛沫傳播。課間活動不聚集,校園集會取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品,讓學(xué)生每天入教室前,按防控要求進行消毒,每節(jié)課活動之后要洗手。

  4、加強教師辦公、住宿安全防護

  教師辦公室辦公桌也要至少保持1米距離,堅決杜絕圍坐一起談天說地,為辦公室配備消毒液等消毒用;教師住宿盡量達到不混居,宿舍間要做到互不串門拜訪;教職工就餐采用分批進行,保證教師就餐座位距離1米以上。

  (六)切實做好復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)工作

  1、增強時間觀念,科學(xué)把握教學(xué)進度

  線上“聽課不停學(xué)”期間,學(xué)生對知識的掌握不盡相同。教務(wù)處要做好疫情防控期間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果進行測試。組織各科教師認(rèn)真分析測試結(jié)果,根據(jù)學(xué)生掌握現(xiàn)狀進行查漏補缺,然后指定切實可行的教學(xué)計劃,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,做到教學(xué)進度與教學(xué)效果兩不誤。

  2、加強常規(guī)教學(xué)管理,向過程管理要質(zhì)量

  (1)進一步明確常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則,認(rèn)真總結(jié)學(xué)部上學(xué)期末修訂的常規(guī)教學(xué)管理要點,通過強有力的教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)強化常規(guī)教學(xué)管理力度,跟抓教學(xué)常規(guī)落實。認(rèn)真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學(xué)工作,尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計批改工作,堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓細(xì)、抓實、抓落地。

  (3)認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作,加強對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。本學(xué)期要具體落實好月考、期中、模擬考工作,做到每考必研、每考必有提升。

  3、創(chuàng)新教研方式,提高校本教研質(zhì)量

  (1)扎實推進校本教研工作。一方面要重點圍繞中考復(fù)習(xí)備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學(xué)、教學(xué)時間緊張的特殊情況,緊扣優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節(jié)省教學(xué)時間及信息化手段和學(xué)科教學(xué)深度融合等教學(xué)問題開展教學(xué)研究,提高校本教研的針對性和實用性。

  (2)堅持開展每周一次教研活動,豐富教研活動內(nèi)容,提高教研活動質(zhì)量。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動,每次活動要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,確保活動扎實有效開展,不流于形式,不走過場。

  家校聯(lián)動機制方案5

  根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢和學(xué)生心理狀況,為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí),進一步促進學(xué)生科學(xué)認(rèn)識心理健康的重要性,了解心理健康知識,掌握必要的心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對生活,增強耐挫能力,促進學(xué)生健康成長,我校決定在開展心理健康教育活動。

  一、活動主題

  關(guān)注心理健康,奠基幸福人生

  二、活動宗旨

  通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動,進一步加強中小學(xué)心理健康教育,宣傳普及心理健康知識,提高學(xué)生心理健康水平。

  三、活動時間

  20xx年2—6月

  四、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┳⒅劂暯,全面排查分析學(xué)生心理狀況。

  學(xué)校要提前分析研判學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問題。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復(fù)學(xué)第一課”、主題班會,積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會和成長感悟,增強學(xué)生對未來的期待和信心。心理健康教育教師要采用學(xué)生自我報告、日常觀察、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評估等方式,對學(xué)生的心理健康狀況及時全面摸底,篩查學(xué)生心理問題,掌握困擾學(xué)生的具體壓力來源和情緒行為問題。心理排查應(yīng)堅持尊重學(xué)生隱私、遵循保密原則,關(guān)注疫情對學(xué)生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。

 。ǘ﹦(chuàng)新形式,幫助學(xué)生做好心理調(diào)適。

  學(xué)校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動,普及心理健康知識,幫助掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法,向自制力好、意志堅強的同學(xué)學(xué)習(xí),促進自我成長。各學(xué)科教師要在日常教育教學(xué)活動中,關(guān)注學(xué)生的心理狀況,注重對學(xué)生進行心理健康教育知識的滲透。

 。ㄈ╆P(guān)注差異,針對不同年齡特征和學(xué)段特點提供心理指導(dǎo)。

  學(xué)校和教師要注重結(jié)合學(xué)生的不同年齡特征、不同學(xué)段特點與個性差異開展心理健康教育。小學(xué)階段,以組織開展游戲或心理拓展活動為主,在游戲、活動中鼓勵學(xué)生表達,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識別情緒并加以調(diào)節(jié);針對畢業(yè)年級學(xué)生,要提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持,緩解學(xué)生心理壓力。關(guān)注學(xué)生的情緒變化,提供考前情緒指導(dǎo),開展適當(dāng)?shù)奈捏w活動和團體心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài),樹立信心,積極備考。

 。ㄋ模⿲嵤└深A(yù),提供及時有效的心理輔導(dǎo)。

  學(xué)校建立心理危機干預(yù)預(yù)案,完善心理危機預(yù)防、識別、干預(yù)、轉(zhuǎn)介機制,搭建心理危機干預(yù)的服務(wù)平臺,促進心理危機干預(yù)科學(xué)化和規(guī)范化。特別關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生,提供干預(yù)性心理輔導(dǎo),開展行為矯正,協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。特別關(guān)注情緒波動較大的學(xué)生,提供陪伴性心理輔導(dǎo),建立同伴互助小組,協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒,促進其轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)。

 。ㄎ澹┘哟笮麄,增強學(xué)生心理正能量。

  學(xué)校要及時向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息,提高信息辨別和獨立思考能力,降低焦慮情緒。通過學(xué)習(xí)疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等,幫助學(xué)生汲取正能量,塑造積極向上的成長型思維,增強自信心。要加大宣傳力度,利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學(xué)校公眾號等手段,營造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生心理健康的良好氛圍。

 。┘訌姕贤ㄖ笇(dǎo),形成家校共育合力。

  學(xué)校要暢通與家長的溝通渠道,向家長宣傳家庭教育、心理健康知識及方法,緩解家長焦慮情緒,提高家長心理健康意識,提高家長科學(xué)育兒和開展家庭教育的能力,協(xié)助家長建立良好的親子關(guān)系,進一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

  (七)長遠(yuǎn)謀劃,扎實推進,健全完善心理健康教育工作機制。

  學(xué)校要結(jié)合新形勢,系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作,進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制,加強心理輔導(dǎo)室等硬件建設(shè),注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和能力的提高,切實提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。

  五、活動要求

  (一)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。

  加強中小學(xué)心理健康教育工作,是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識加強中小學(xué)心理健康教育的緊迫性和重要性,重視心理健康教育活動月的開展,活動內(nèi)容要豐富、針對性強,緊密結(jié)合疫情給學(xué)生帶來的影響,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際;形式要多樣,增強活動吸引力;參與要廣泛,擴大活動的覆蓋面和影響力。

 。ǘ┳⒅貙嵭,打造品牌。

  學(xué)校在開展活動時,要緊密結(jié)合學(xué)生年齡和心理特點,寓教于樂,注重實效,突出活動的教育意義;要注重品牌活動的創(chuàng)建,積極打造活動精品,使之持續(xù)開展,常做常新;要注意積累相關(guān)資料,加大宣傳力度,及時上報活動開展情況。

 。ㄈ┲匾暱偨Y(jié),提煉成果。

  活動期間,學(xué)校將組織開展工作。各班要根據(jù)學(xué)校要求開展活動。提高活動質(zhì)量和成效,提煉優(yōu)秀成果,完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系。對暫時不能復(fù)課的學(xué)生,學(xué)校要密切關(guān)注思想狀況,做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。通過線上心理輔導(dǎo)、線上心理主題班會等形式,指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)做好疫情防控,保持良好的心態(tài),提升學(xué)習(xí)效果。

  家校聯(lián)動機制方案6

  為切實增強做好疫情防控背景下的校園安全穩(wěn)定工作,全力確保校園安全穩(wěn)定和學(xué)生生命安全,現(xiàn)制定工作方案如下:

  一、認(rèn)清形勢,切實增強校園安全穩(wěn)定工作的責(zé)任感和緊迫感。

  當(dāng)前,根據(jù)全市疫情防控工作需要和具體部署,學(xué)生居家線上接受教育、校園實施全封閉管理,還有部分學(xué)生封閉在學(xué)校學(xué)習(xí)生活,給學(xué)校安全穩(wěn)定工作提出了新情況和新要求。各地各校對此要有一個清醒認(rèn)識,深刻認(rèn)清“人民至上、生命至上”要求下的學(xué)校安全工作與疫情防控工作的同等重要性,克服重疫情防控輕安全穩(wěn)定的錯誤傾向,強化政治認(rèn)識,負(fù)起政治責(zé)任,體現(xiàn)政治擔(dān)當(dāng);要認(rèn)清學(xué)生居家、校園封閉等因素給抓學(xué)校安全工作帶來的松懈思想,強化風(fēng)險意識,將可能出現(xiàn)的問題和原因分析透徹,不放過每一個安全隱患和風(fēng)險因素;要認(rèn)清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性,強化主動意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓,兩手都要硬”,切實以疫情防控期間強有力的校園安全穩(wěn)定工作組織領(lǐng)導(dǎo),確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作落在實處。

  二、突出重點,全力抓實校園封閉各項安全管理措施。

  要做到“三個突出”:

  一是突出重點風(fēng)險隱患排查和整改。

  要切實加強學(xué)生宿舍消防和食堂燃?xì)獍踩芾恚够鸹荚搭^得到有效管控,消防疏散通道確保暢通;要切實加強飲食安全管理,嚴(yán)把食品運輸、索證、加工、用餐、留樣等關(guān)口,保證學(xué)生吃的好吃的安全;圍繞學(xué)生宿舍、食堂、廁所等重點部位和保潔、保安、教職工等重點人員,開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作,及時消除安全隱患。

  二是突出校園安全值守。

  要做到疫情期間24小時有人值班,校級領(lǐng)導(dǎo)帶班,值班人員必須保持在崗在位,不脫崗、不斷崗;校內(nèi)封閉值守人員要嚴(yán)守崗位,值班人員要認(rèn)真履責(zé),加強安全巡查,切實做好看家護院的工作;要與保安公司溝通協(xié)調(diào),固定保安員居校值守,并為他們解決好飲食、居住等生活問題,調(diào)動保安員的工作積極性,同時監(jiān)督他們認(rèn)真履行工作職責(zé)。

  三是突出在校生安全管理。

  要開展在校學(xué)生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作,及時掌握動態(tài)信息,跟進采取化解措施;要聯(lián)合公安機關(guān)組織開展一次在校生管制刀具收繳工作,及時消除學(xué)生人身傷害安全隱患;要切實加強封閉學(xué)生安全管控和心理疏導(dǎo),及時提供關(guān)愛行動和心理健全救助,消除隔離狀態(tài)下的心理健康安全隱患,提高“心防”水平;要抓實校園學(xué)生墜落防范措施,突出重點部位,加強人防、物防和技防,堵塞學(xué)生墜落安全漏洞。

  三、延伸觸角,努力維護學(xué)生居家安全。

  著力抓好學(xué)生居家安全,大力開展關(guān)愛未成年學(xué)生安全健康成長“護蕾行動”,有效開發(fā)和利用家庭教育資源,提醒家長在疫情防控期間做好孩子的安全監(jiān)護工作,讓家長真正肩負(fù)起監(jiān)管未成年孩子的責(zé)任,通過家校攜手,筑牢“家庭護蕾”防線;多途徑開展線上生命與安全教育,通過互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博渠道面向?qū)W生和家長開展線上生命與安全教育教學(xué),不斷提高廣大學(xué)生和家長的安全防范意識和處置各種危機的能力;開設(shè)心理健康教育線上課程,及時推送心理健康教育微課和家庭教育微課,緩解疫情防控期間學(xué)生居家上課帶來的心理壓力,加強家校共育,改善親子關(guān)系,從源頭上預(yù)防學(xué)生自我傷害事件的發(fā)生。

  四、強化措施,有效提供學(xué)校安全穩(wěn)定工作保障。

  一是強化風(fēng)險預(yù)警防范保障。

  設(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線,24小時不間斷接聽教師、學(xué)生和家長訴求,及時掌握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問題,及時調(diào)度解決問題;嚴(yán)防激化升級引發(fā)事故事件,切實維護校園安全穩(wěn)定。要認(rèn)真接聽和辦理熱線電話訴求事項,及時解決教師、學(xué)生和家長的訴求,使涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的問題化解于初萌。

  二是強化應(yīng)急管理保障。

  要切實加強與屬地應(yīng)急、公安、防疫等部門的`聯(lián)系,遇有突發(fā)事件或重要緊急情況,要在第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案,第一時間按照規(guī)定逐級報告,確保信息上下通達,及時有效處置。

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