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幼兒園創(chuàng)建文明校園報(bào)告

時(shí)間:2022-10-29 10:07:31 報(bào)告 我要投稿

幼兒園創(chuàng)建文明校園推薦報(bào)告范文(通用8篇)

  在我們平凡的日常里,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編精心整理的幼兒園創(chuàng)建文明校園推薦報(bào)告范文(通用8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園創(chuàng)建文明校園推薦報(bào)告范文(通用8篇)

  幼兒園創(chuàng)建文明校園報(bào)告1

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度,嚴(yán)格管理

  20xx年9,我園從加強(qiáng)學(xué)校的治安工作入手,組建了園綜合治理領(lǐng)導(dǎo)和工作小組,確定了園長(zhǎng)金怡同志擔(dān)任組長(zhǎng),由各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員,組建了一個(gè)強(qiáng)有力的綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們制訂了學(xué)校綜合治理工作計(jì)劃,由我園總務(wù)處、人事處、年級(jí)組等部門(mén)具體負(fù)責(zé)實(shí)施,使我校綜合治理工作真正落到實(shí)處。我們學(xué)校行政值班巡邏工作由三名同志組成,安全小組檢查由六名同志組成,學(xué)校定期組織他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,要求他們深刻領(lǐng)會(huì),付諸行動(dòng),尤其是把上級(jí)安全保衛(wèi)部門(mén)制訂下發(fā)的文件條條落到實(shí)處,不斷地提高了他們的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我校嚴(yán)格規(guī)定學(xué)校24小時(shí)全天候有人值班,同時(shí)學(xué)校還配備了必要的技術(shù)管理設(shè)施和防范設(shè)備。通過(guò)各種規(guī)章制度的落實(shí)、系統(tǒng)的嚴(yán)格管理,加之上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心和大力支持,形成了內(nèi)外合力,確保了我校和周邊環(huán)境的安全。

  二、明確要害,確定目標(biāo),責(zé)任到人

  20xx年9月以來(lái),我園綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,同有關(guān)部門(mén),通過(guò)分析研究,確定了學(xué)校大門(mén)、四周?chē)鷫εc居民區(qū)接壤部位為學(xué)校治安保衛(wèi)的重點(diǎn)目標(biāo);確定園內(nèi)園長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室、總務(wù)處、電腦房、倉(cāng)庫(kù)、音控室、門(mén)廳信息墻為校治安保衛(wèi)重點(diǎn)部位。對(duì)這些重點(diǎn)目標(biāo)開(kāi)展了定期進(jìn)行安全檢查,加強(qiáng)巡邏,消除隱患。

  我園黨政領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到:要把學(xué)校的綜合治理工作落實(shí)到實(shí)處,必須發(fā)揮各部門(mén)和全體教職員工及家長(zhǎng)的作用。因此,學(xué)校每年與各部門(mén)簽訂《上海新翔幼兒園治安綜合治理責(zé)任書(shū)》,各部門(mén)又分別與個(gè)人進(jìn)行責(zé)任簽約,使我園的簽約工作橫向到邊,縱向到底,徹底杜絕了我園安全事故的發(fā)生。

  三、提高意識(shí),技術(shù)防范,科技創(chuàng)安

  學(xué)校的安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段和設(shè)備是預(yù)防和阻止違法犯罪行為的重要手段。20xx年9月,新開(kāi)辦的幼兒園經(jīng)費(fèi)緊缺,但園領(lǐng)導(dǎo)還是提出:學(xué)校的治安工作要實(shí)行“人防、物防、技防”相結(jié)合的原則,要建立和完善技術(shù)防控體系不斷提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置安全隱患的能力。所以盡管經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校還是撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于安全設(shè)施的硬件添置,通過(guò)區(qū)保安公司建立了有四個(gè)防區(qū)的與“110”聯(lián)網(wǎng)的報(bào)警系統(tǒng)并在園長(zhǎng)室安裝“110”緊急按鈕;

  從幼兒安全第一出發(fā),04年9月,我園還為各班幼兒盥洗室添置了防滑塑料墊,為幼兒餐室的小椅子粘貼了防滑毛氈,從細(xì)節(jié)上保證幼兒的安全;20xx年11月,我園委托鎮(zhèn)勞動(dòng)服務(wù)所和區(qū)保安公司招聘培訓(xùn)了專(zhuān)職保安3名,并于04年12月正式上崗;20xx年4月,根據(jù)區(qū)公安局消防監(jiān)督處同志的建議添置了涉及幼兒園又在行政樓、教育教學(xué)樓、專(zhuān)用活動(dòng)室、信息墻、多功能廳安裝了30多個(gè)紅外線監(jiān)視探頭,為學(xué)校安全工作進(jìn)一步提供了硬件保障。20xx年10月,對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的消防泵漏水不能開(kāi)啟的故障進(jìn)行了及時(shí)的修理清除;并在經(jīng)費(fèi)緊張情況下對(duì)地下偽劣水管進(jìn)行了徹底更換;20xx年10月為住園教師寢室安裝了防盜鐵窗及紅外線報(bào)警裝置,確保住園教師的人身安全;20xx年11月,我園與幼兒園家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍合作,實(shí)施“幼兒接送卡”項(xiàng)目。20xx年9月至今,幼兒園和交警部門(mén)合作,實(shí)行周一至周五上午7:00——8:15、下午16:00——17:00時(shí)間段由四位交通協(xié)管員維持德華路滬宜公路口來(lái)往車(chē)輛及行人的秩序及幼兒園門(mén)口車(chē)輛停放秩序;幼兒園校門(mén)口專(zhuān)門(mén)規(guī)劃了車(chē)輛停放點(diǎn)告示,并向每位家長(zhǎng)發(fā)放了倡議書(shū)一份。20xx年2月幼兒園圍墻安裝了鐵絲網(wǎng),增強(qiáng)安全系數(shù);20xx年11月,幼兒園根據(jù)學(xué)校周邊綜合治理要求精神以及交通安全實(shí)際情況,與交警部門(mén)協(xié)調(diào)調(diào)整了德華路滬宜公路口紅綠燈的時(shí)間設(shè)置,確保來(lái)往幼兒及家長(zhǎng)有充足的時(shí)間安全過(guò)馬路。從20xx年9月至今,我園用于安全工作的經(jīng)費(fèi)達(dá)到5萬(wàn)元左右。

  四、法制宣傳,造成氛圍,成效顯著

  我園十分重視對(duì)教工及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育。20xx年以來(lái),教工的道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育等已經(jīng)逐步納入我園創(chuàng)建精神文明校園工作思路中,除了經(jīng)常組織教工學(xué)習(xí)外,我園利用一切宣傳工具,如宣傳窗、黑板報(bào)、圖片展覽、講座等進(jìn)行安全和文明教育。邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園作專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報(bào)告。在我園的努力下,全校教工文明意識(shí),法制觀念得到了加強(qiáng)。學(xué)校開(kāi)辦至今未發(fā)生 “重大案件”、 “治安案件”、 “一般案件”,未發(fā)生過(guò)任何治安災(zāi)害性事故。全校師生也未發(fā)生過(guò)犯罪違法等現(xiàn)象。

  五、量化考核,經(jīng)濟(jì)掛鉤,獎(jiǎng)罰分明

  20xx年12月以來(lái),我園將對(duì)各部門(mén)的安全和文明指標(biāo)納入學(xué)校各部門(mén)人員的每月考核中,考核結(jié)果與責(zé)任人見(jiàn)面并與學(xué)期獎(jiǎng)金掛鉤,調(diào)動(dòng)了全校教職員工做好安全和文明工作的積極性,使我校的安全文明工作呈現(xiàn)出“人人參與,齊抓共管”的良好局面。20xx年2月,我園通過(guò)全體教工大會(huì)正式通過(guò)了《上海新翔幼兒園教工管理手冊(cè)》的每項(xiàng)內(nèi)容細(xì)則,其中就有《上海新翔幼兒園教工紀(jì)律十條》;20xx年2月,我園開(kāi)始努力構(gòu)建園本課程“幼兒園禮儀課程”,并聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園作教工禮儀專(zhuān)題講座,使廣大教工認(rèn)識(shí)到提高自身素養(yǎng)的重要性和必要性,為良好學(xué)習(xí)型組織的形成打下基礎(chǔ)。

  幼兒園創(chuàng)建文明校園報(bào)告2

  幼兒園創(chuàng)辦于1975年,于XX年被評(píng)為市一級(jí)幼兒園。園占地面積為xxxx.7平方米,建筑面積為xxxx平方米,有xx個(gè)班,幼兒xxx多人,教職工xx人。校園內(nèi)有足夠的戶(hù)外場(chǎng)地及體育活動(dòng)器械,綠草如茵,樹(shù)木蔥郁。目前,以創(chuàng)建“東莞市綠色幼兒園”為契機(jī),積極培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感及現(xiàn)代化文明意識(shí)的合格小公民。

  一、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  1、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  本園堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針、政策,大力推行素質(zhì)教育的同時(shí),把環(huán)境教育納入幼兒一日生活中,并與各大領(lǐng)域相結(jié)合,在各學(xué)科中滲透環(huán)境教育;讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物、關(guān)心周?chē)h(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源,使幼兒獲得初步的環(huán)境意識(shí)和養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的行為。

  本著“保護(hù)環(huán)境,從我做起”的想法,我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)直接掛帥,其下的副組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)及組員涵蓋全園教職工,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,層層落實(shí),開(kāi)展了切實(shí)有效的環(huán)境教育工作。

  2、對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。

  要培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),教師首先要成為“環(huán)境專(zhuān)家”。我們采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,組織教師觀摩、到其它園參觀學(xué)習(xí),并為他們提供一些環(huán)保書(shū)籍、資料。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、總結(jié),將觀念化為具體的教育內(nèi)容和教育行為,并根據(jù)幼兒的年齡特征,制定了相應(yīng)的環(huán)保教育目標(biāo)。

  在保教工作中,要求教師有針對(duì)性的用教育活動(dòng)及自己良好的行為去影響幼兒、教育幼兒、感染幼兒、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

  二、重教育熏陶,加強(qiáng)環(huán)境教育

  1、綠色校園,美化環(huán)境

  環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容。因此,我們利用本園環(huán)境建設(shè)的熏陶作用,為幼兒創(chuàng)立一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)環(huán)境的氛圍。其中開(kāi)設(shè)了“動(dòng)物之家”,定期組織各班級(jí)幼兒進(jìn)行喂養(yǎng),培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的感情。劃分給各班的種植場(chǎng)及本班設(shè)立的自然角,通過(guò)種植、管理農(nóng)作物和花草,使幼兒認(rèn)識(shí)植物與環(huán)境的關(guān)系;植物對(duì)人類(lèi)的重要性。

  2、引導(dǎo)、用綠色啟迪思想。

  我們從孩子的年齡特征出發(fā),以他們的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以幼兒喜愛(ài)的游戲、故事等形式開(kāi)展活動(dòng)。

  另外,我們也專(zhuān)門(mén)為各級(jí)的主題活動(dòng),開(kāi)展了相應(yīng)的環(huán)境布置。

  三、 家園齊合作,共建和諧社區(qū)

  我們用“小手拉大手”的做法,讓廣大家長(zhǎng)參與幼兒園的相互活動(dòng) ,擴(kuò)大和鞏固環(huán)境教育的效果。通過(guò)宣傳,絕大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)可了我們的觀念和做法,積極支持我們的各項(xiàng)活動(dòng)。在“親子環(huán)保制作”及“環(huán)保手抄報(bào)”活動(dòng)中,幾乎每位家長(zhǎng)都參與該環(huán);顒(dòng),并充分利用環(huán)保材料制作出精美的作品。家長(zhǎng)與幼兒共同參與設(shè)計(jì)出精美的環(huán)保時(shí)裝在臺(tái)上秀出,得到了村民及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  在開(kāi)展環(huán)保教育的過(guò)程中,家園充分合作,相互補(bǔ)充,完善了環(huán)保教育的內(nèi)容,家長(zhǎng)們都主動(dòng)向教師們提供了豐富的環(huán)保材料。

  四、強(qiáng)抓常規(guī),形成特色

  在常規(guī)化的基礎(chǔ)上,學(xué)校逐漸形成了環(huán)境教育的特色:

  1、立足長(zhǎng)效,著眼細(xì)微,開(kāi)展“綠色成長(zhǎng)計(jì)劃”。該計(jì)劃以每三年為周期,讓幼兒的環(huán)保行為輻射到家長(zhǎng)、學(xué)校、社區(qū)等。

  2、利用家長(zhǎng)資源,構(gòu)建環(huán)保教育團(tuán)隊(duì)。如在“環(huán)保秀”“親子制作手工”等活動(dòng)中取得的成績(jī),都離不開(kāi)家長(zhǎng)的功勞。

  3、環(huán)境文化,實(shí)踐資源節(jié)約,注重校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),是我園作為環(huán)境教學(xué)的重要手段。

  五、創(chuàng)建的成效:

  通過(guò)開(kāi)展此次“創(chuàng)綠”活動(dòng),我園師生的環(huán)保知識(shí)日益俱增,幼兒糾正了行為,學(xué)會(huì)了環(huán)境保護(hù),并把良好的行為帶回家,以此使環(huán)境教育輻射到家庭及社會(huì)中去。

  XX年10月我園選送幼兒環(huán)保制作優(yōu)秀作品共xxx份參加全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽。其中2名幼兒獲得特金獎(jiǎng),并入選全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)作品集中,另有xx名幼兒獲金獎(jiǎng),20名幼兒獲銅獎(jiǎng)。方巧云園長(zhǎng)獲得“全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽組織金獎(jiǎng)”,陳xx、姚xx等老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)和百佳園丁獎(jiǎng)。

  同期,我園老師參加廣東教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)舉辦的首屆廣東省幼兒園簡(jiǎn)易材料教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽中,陳xx和劉xx老師的環(huán)保課件《不同的禮物》、《飛舞的蝴蝶和蜻蜓》榮獲二等獎(jiǎng)。謝xx老師的論文《論幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)在于“多”》榮獲三等獎(jiǎng)。

  讓一個(gè)幼兒影響一個(gè)家,一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū),甚至整個(gè)社會(huì),是我們奮斗的目標(biāo)!讓更多幼兒加入到我們的環(huán)保行動(dòng)中,從而形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)風(fēng)氣。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)永久性的課題,需要我們從行動(dòng)做起,為了地球的和諧一起努力吧!

  幼兒園創(chuàng)建文明校園報(bào)告3

  近年來(lái),我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、重視支持下,堅(jiān)持正確的辦園方向,以三個(gè)代表、十六大的精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園工作管理?xiàng)l例》,根據(jù)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的要求,結(jié)合農(nóng)村辦園的特點(diǎn),努力創(chuàng)建一個(gè)以科學(xué)管理為導(dǎo)向、優(yōu)化師資為前提、環(huán)境育人為中心、協(xié)同家教為輔助、素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)的辦園方向模式現(xiàn)代幼兒園。我園一直重視創(chuàng)建綠色幼兒園工作,并把創(chuàng)建綠色幼兒園工作列入園務(wù)工作中,把創(chuàng)建綠色幼兒園工作作為本園一項(xiàng)重要的議事日程。經(jīng)過(guò)我們?nèi)w教職工的不懈努力,本園在創(chuàng)建綠色幼兒園各項(xiàng)工作中取得了一定的成績(jī)。下面匯報(bào)我園創(chuàng)建綠色幼兒園的各項(xiàng)工作情況。

  一、成立組織機(jī)構(gòu),實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工負(fù)責(zé)

  我們成立了創(chuàng)建綠色幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),組員包括有:幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員、各級(jí)組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)、保健員等,形成了一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。我們制定了詳細(xì)、可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案及各級(jí)幼兒環(huán)境教育的教學(xué)目標(biāo),落實(shí)到各部門(mén),并把環(huán)境教育工作作為工作考核。還制定了環(huán)保教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,每周星期三,我們都認(rèn)真組織教職工進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)和和在幼兒園如何開(kāi)展環(huán)境教育的探討主題活動(dòng)。通過(guò)對(duì)比、討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教職工環(huán)保意識(shí)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的水平。每學(xué)期,我們把利用廢品制作教玩具和環(huán)境教育工作列入教師個(gè)人及班級(jí)的考核、評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容。完善衛(wèi)生評(píng)比制度,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生清掃檢查制度,保證園內(nèi)環(huán)境堅(jiān)持每天一小掃、每周一大掃。做到幼兒個(gè)人用品一巾一杯,每天定時(shí)消毒,餐具每餐一消毒,玩具用品每周也定期清洗消毒一次。做到每周一檢,每月一評(píng),衛(wèi)生工作成績(jī)與班級(jí)、個(gè)人的工作及獎(jiǎng)金掛鉤,切實(shí)搞好衛(wèi)生清潔工作,保持環(huán)境的潔凈整齊,有效地預(yù)防了疾病的發(fā)生和傳播,給予幼兒舒適、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。使我園行政、級(jí)部、及后勤部門(mén)環(huán)保工作切實(shí)做到期初有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施;期中有檢查、有落實(shí);期末有評(píng)比、有總結(jié),促進(jìn)我園環(huán)境教育各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處。

  二、領(lǐng)導(dǎo)重視,大力投入,優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境

  為使我園幼兒能夠在優(yōu)美的環(huán)境中快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),并通過(guò)環(huán)境對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的環(huán)境教育,霄邊村委的領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的環(huán)境建設(shè),從1996年至今,投入逾百萬(wàn)元改善幼兒園的環(huán)境設(shè)備,做到每年都有經(jīng)費(fèi)投入到環(huán)境建設(shè)中,力求體現(xiàn)時(shí)代特征和我園辦學(xué)的特色。近年來(lái),我們續(xù)繼增設(shè)各項(xiàng)用室有:閱讀室、科常室、美術(shù)室、英語(yǔ)室、電子琴室、舞蹈室、形體訓(xùn)練室、音樂(lè)室、游樂(lè)室、保健室、隔離室和消毒房。在戶(hù)外,為了更好地開(kāi)展幼兒體育鍛煉、游樂(lè)觀賞、勞動(dòng)等各項(xiàng),我們充分利用空間,合理規(guī)劃場(chǎng)地。在村委會(huì)的大力支持下,投資了20多萬(wàn)元興建一個(gè)面積為600平方米安全、美觀、耐用、環(huán)保的pU塑膠地墊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和幼兒赤足運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。對(duì)園內(nèi)可綠化地都進(jìn)行綠化,使本園綠化面積達(dá)到99%。此外,我們還設(shè)置了小朋友們喜愛(ài)的戲水池、玩沙池、小小種植園、動(dòng)物角及各類(lèi)大型玩具游樂(lè)區(qū),為幼兒進(jìn)行保護(hù)物種、了解人與自然的關(guān)系等有關(guān)教育提供了良好的環(huán)境和條件。目前,我們又從新布局,將改建各班幼兒用室和增設(shè)幼兒電腦室、多功能電教室等。使我園各項(xiàng)工作更上一臺(tái)階!為了更形象、直觀地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,我們根據(jù)園內(nèi)環(huán)境的特點(diǎn),在各專(zhuān)用場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)地、樓層、通道等布置了具有幼兒特點(diǎn)、幼兒易理解的環(huán)境教育宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)和利用廢品制作的裝飾畫(huà),園道路兩旁還制作了永久性環(huán)保宣傳牌,以向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行環(huán)境教育。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi),減少資源浪費(fèi),我們?cè)O(shè)置了分類(lèi)回收垃圾箱,有效地控制了園內(nèi)的污染源,凈化了園內(nèi)的環(huán)境。另外,我們還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的廢品回收站,除了將本園可再利用的廢品存入以外,還號(hào)召家長(zhǎng)和幼兒一起回收,有利于幼兒利用廢品進(jìn)行制作。幼兒的每一個(gè)活動(dòng)室內(nèi),我們要求每一班設(shè)置一個(gè)自然角,在別具一格的自然里,有家長(zhǎng)捐來(lái)的各種盆景、各種小動(dòng)物外,還有小朋友們自己栽培的有土栽培和無(wú)土栽培植物,為幼兒了解植物生長(zhǎng)過(guò)程和動(dòng)物的生活習(xí)性,更好地領(lǐng)略了人與自然的關(guān)系,同時(shí)也感受到豐收的喜悅,以及對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和熱愛(ài)勞動(dòng)的教育提供了良好的條件。

  三、提高教職工、幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)

  對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,首先要提高本園教職工的環(huán)保意識(shí)。為了使教職工不斷獲取新的環(huán)境教育的信息,我們除了定期組織教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了大量的(如《環(huán)境》、《人與自然》、《環(huán)境教育》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《環(huán)保直通車(chē)》等)有關(guān)環(huán)境教育參考教材,并先后邀請(qǐng)了原市環(huán)保局長(zhǎng)張碧磯女士和教育局李科長(zhǎng)來(lái)我園進(jìn)行環(huán)境教育指導(dǎo)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)的專(zhuān)題講座,組織了教師參觀了其他省、市級(jí)綠色幼兒園向他們吸取有關(guān)創(chuàng)建綠色幼兒園優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),為我園在創(chuàng)建過(guò)程中提供了較好的參考。我們還注重發(fā)揮家園宣傳欄的作用,要求每班的家長(zhǎng)園地每一期必需結(jié)合環(huán)保知識(shí),有目的、有計(jì)劃對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。通過(guò)這樣的途徑,全園師生、家長(zhǎng)統(tǒng)一思想、人人參與、人人投入到創(chuàng)建綠色幼兒園行列中。

  四、在各科教學(xué)中有效滲透環(huán)境教育

  每學(xué)期,我們抓住可教育的一切契機(jī),使環(huán)境教育與各科教學(xué)相接軌、知行統(tǒng)一,相互滲透。各班教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),選取一些形象生動(dòng)、通俗易懂的教材,并通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)調(diào)查,了解幼兒環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀,從而有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。如在主題活動(dòng)《美麗的家園》,老師們?cè)谡Z(yǔ)言活動(dòng)中《我愛(ài)我家》以創(chuàng)編的形式,激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的家園;體育游戲《垃圾分類(lèi)》,通過(guò)游戲的形式,使幼兒初步懂得垃圾如何分類(lèi),寓玩于學(xué);常識(shí)活動(dòng)《不做垃圾蟲(chóng)》,教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。在日常生活中,我們抓住每一個(gè)教育的契機(jī),隨機(jī)地教育幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。在進(jìn)餐前教育幼兒不挑食,愛(ài)惜糧食。活動(dòng)時(shí)不大聲吵鬧,減少噪聲的產(chǎn)生等。使幼兒時(shí)刻謹(jǐn)記減少噪聲,節(jié)約資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境!

  五、結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日,開(kāi)展主題活動(dòng),走向社區(qū)、大自然,深化環(huán)境教育

  我們不但在日常各項(xiàng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,還根據(jù)不同的節(jié)日、環(huán)境紀(jì)念日不失時(shí)機(jī)地向幼兒、家長(zhǎng)宣傳。如3月12日植樹(shù)節(jié)組織全園幼兒進(jìn)行除雜草、撿樹(shù)葉、撿垃圾、種植各種植物等活動(dòng);6月5日世界環(huán)境日,積極參與東莞市世界環(huán)境日宣傳活動(dòng);在慶六一、慶元旦活動(dòng)期間舉行親子廢品手手工制作展。通過(guò)這些活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí),更好加入到保護(hù)環(huán)境的行列中。帶幼兒走出園門(mén),利用社會(huì)環(huán)境中的有利因素,為幼兒設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),提供生動(dòng)形象的活動(dòng)環(huán)境。也是我們對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的另一途徑。如:帶幼兒參觀霄邊金輝電鍍廠,了解污染對(duì)人體的危害性;到長(zhǎng)安公園參與社區(qū)公益活動(dòng);觀察社區(qū)環(huán)境;觀看工廠煙囪排出廢氣等等,加強(qiáng)了幼兒感性的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的保護(hù)家園、愛(ài)護(hù)環(huán)境的愿望。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、利用櫥窗、宣傳欄、家長(zhǎng)園地等向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的重要性,在家長(zhǎng)學(xué)校的課程中,特設(shè)了專(zhuān)題組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)討論,向家長(zhǎng)系統(tǒng)介紹與生活相關(guān)的環(huán)保知識(shí)及我園開(kāi)展環(huán)境教育的成果。在各種節(jié)日慶;顒(dòng)中,我們還組織了環(huán)保親子游戲,這些活動(dòng)大大提高了家長(zhǎng)參與環(huán)保的自覺(jué)性,取得了家園同步教育的一致性,形成了全方位的環(huán)保教育網(wǎng),促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的發(fā)展。

  在全園全體教職工的共同努力下,我園的環(huán)境教育初見(jiàn)成效。在創(chuàng)建綠色幼兒園過(guò)程中,全體師生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)提高了,增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí),養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,促進(jìn)了本園素質(zhì)教育的全面發(fā)展。通過(guò)環(huán)境教育,全體教職工、充分認(rèn)識(shí)到:讓幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,是我們每個(gè)幼教工作者義不容辭的責(zé)任。愛(ài)護(hù)環(huán)境要從我做起,從身邊小事做起,自覺(jué)、主動(dòng)地維護(hù)校園及周?chē)h(huán)境,并積極參與社會(huì)公益活動(dòng),做好幼兒的表率。

  以上總結(jié)了我園開(kāi)展創(chuàng)建綠色幼兒園的各項(xiàng)工作情況,我們雖然取得一定的成績(jī),這些離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、離不開(kāi)全體教職工的共同努力。但是,我們還存在許多不足的地方,希望給予幫助和指正。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,明天才是我們所要追求、所要?jiǎng)?chuàng)造的。我們?nèi)w教職工精誠(chéng)一致,在團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、開(kāi)拓、進(jìn)取的園風(fēng)熏陶下,不斷改進(jìn)自己的工作,向省、市綠色幼兒園邁進(jìn)!

  幼兒園創(chuàng)建文明校園報(bào)告4

  大班第二學(xué)期是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,它起著一個(gè)承上啟下的作用。為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力、學(xué)習(xí)等情況,也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園的一致性,大二班的老師和家長(zhǎng)于3月4日下午3點(diǎn)聚在一起,召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)31人,實(shí)到29人,2位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?梢(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

  在家長(zhǎng)會(huì)上,首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況,重點(diǎn)介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,其次,和家長(zhǎng)溝通交流家園配合的事情,然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全,需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。首先,我們讓家長(zhǎng)了解了大二班的整體情況——在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí),很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)老師所采取的激勵(lì)措施,如:進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒,老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等,讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,在家也可以采用類(lèi)似的方法,而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo),只有心中有尺度,孩子的教育才能搞好。在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了??但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),來(lái)逐漸提高孩子們的能力,不要擔(dān)心孩子不會(huì),而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,老師都讓家長(zhǎng)有所了解,以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

  會(huì)中,我們重點(diǎn)和家長(zhǎng)討論本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。向家長(zhǎng)介紹班級(jí)特色和工作計(jì)劃后,得到家長(zhǎng)的支持和贊同。我們班孩子繪畫(huà)整體水平比較突出,我們充分利用和抓住孩子的特長(zhǎng),將繪畫(huà)和計(jì)算有效結(jié)合,在培養(yǎng)孩子興趣特長(zhǎng)的同時(shí),加強(qiáng)孩子計(jì)算方面的能力,在繪畫(huà)中計(jì)算,將計(jì)算在繪畫(huà)中體現(xiàn)。根據(jù)班級(jí)每月特色,為孩子創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì),幫助孩子樹(shù)立信心的同時(shí),培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣。加強(qiáng)孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),是家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題。上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)的坐姿,養(yǎng)成上課回答問(wèn)題舉手的好習(xí)慣,做事能夠有始有終,同時(shí),給每個(gè)孩子回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),關(guān)注每一個(gè)孩子,引導(dǎo)孩子敢于表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  最后,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我們還與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,提倡家園互動(dòng),形成教育合力,共同做好“幼小銜接”。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹。目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資源,使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心引起了共鳴,因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

  會(huì)議結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交流,了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn),我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。同時(shí),許多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的肯定,我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),共同配合做好各項(xiàng)工作。

  會(huì)后,許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后,班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,家園溝通更和諧。

  幼兒園創(chuàng)建文明校園報(bào)告5

  如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”,那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合,共同教育好幼兒。幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作,一定要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此,我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù),積極開(kāi)展了以下工作:

  一、明確辦學(xué)思想,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。

  1、端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此,我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

  2、我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng),教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子,大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé),認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  3、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。

  家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線教師和家委會(huì)成員,他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針,樹(shù)立新的人才觀,明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用,做一個(gè)合格的社會(huì)公民,并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳,熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè),為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。

  我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé),研究工作方法。

 。1)每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。

  (2)參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理,定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃,并在實(shí)施中善于反思、總結(jié),不斷完善

  3)為家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息,幫助家長(zhǎng)們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。

  二、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展

  幼兒時(shí)期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高,是綜合素質(zhì)的提高。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上,我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專(zhuān)題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,主要形式及內(nèi)容如下:

 。ㄒ唬⿲(zhuān)題性的家長(zhǎng)講座

  我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前,征求講座內(nèi)容、形式等意見(jiàn),以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn),使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有:如針對(duì)大班家長(zhǎng)的`《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座,并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求,得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外,針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況,我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì),以家園交流溝通的互動(dòng)為主,家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題,談教育感受,談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等,許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效,也增加了家園的理解和支持。還有,中班開(kāi)展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座,老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式,使家長(zhǎng)和老師的距離更近了,家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng),家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法,共享彼此的經(jīng)驗(yàn),取得了良好的互學(xué)效果。尤其是我們還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)一些專(zhuān)家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如:邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)講座,郭講師精彩的演講,對(duì)孩子成功教育的講解和分析,以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。又如:邀請(qǐng)小兒科專(zhuān)業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開(kāi)展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等,讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等,家長(zhǎng)都覺(jué)得受益非凡。專(zhuān)家們的講座,理論結(jié)合身邊的實(shí)例,講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭,以示贊同、接受。通過(guò)講座,家長(zhǎng)們感受很多,掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法,家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念,又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。

 。ǘ┬⌒图议L(zhǎng)會(huì)、家訪

  以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì):一學(xué)期也要開(kāi)展好幾次,教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,也了解幼兒在家的各方面情況,有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。

  我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪,尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外,碰到班里孩子有特殊的事例,老師都會(huì)做到有事必訪,主動(dòng)地進(jìn)行家訪。

  (三)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日

  每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)日,讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,了解老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性,家長(zhǎng)紛紛表示,“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革,我們也會(huì)用愛(ài)心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。

  同時(shí),每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。我們通過(guò)家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合,認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過(guò)接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,通過(guò)接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通,增進(jìn)了家園的了解,起到了良好的互助的作用。

 。ㄋ模┘覉@親子活動(dòng)

 。1)家園同樂(lè)會(huì):每逢開(kāi)學(xué)和過(guò)節(jié),家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要,共同參加策劃、組織、實(shí)施。如:針對(duì)小班剛?cè)雸@,我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的 “親子夏令營(yíng)”;歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動(dòng);還有配合主題活動(dòng)開(kāi)展的親子制作蔬菜娃娃評(píng)比活動(dòng)等等。

 。2)聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮:我們結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),開(kāi)展的親子生活技能大競(jìng)賽和愛(ài)國(guó)主義主題家園交流活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六一”兒童節(jié),我們也開(kāi)展了主題系列活動(dòng),受到了孩子們的歡迎和喜愛(ài)。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng),一起唱歌、跳舞,抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛(ài)、眷戀之情。

 。3)春秋游活動(dòng):每年春季和秋季,我們組織一些親子游活動(dòng),帶孩子觀察季節(jié)的變化,體驗(yàn)集體外出的樂(lè)趣,同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。

  (五)科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

  為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí),主要內(nèi)容有:“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒,防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)”等等,受到了家長(zhǎng)的歡迎。

  每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,每月初定期更換內(nèi)容,及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如:“教育在線、寶寶物語(yǔ)、愛(ài)心連接”等等小欄目,使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí),更了解了需要家園共育的要求。

  幼兒園創(chuàng)建文明校園報(bào)告6

  自從確立創(chuàng)建“市綠色幼兒園”的目標(biāo)以來(lái),我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進(jìn),在教育實(shí)踐中探索與推進(jìn),腳踏實(shí)地,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源,建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境,踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對(duì)綠色幼兒園的理解與追求。現(xiàn)將創(chuàng)建工作實(shí)施情況匯報(bào)如下:

  我們的概況

  區(qū)幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園,園舍座落在新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè),我園占地總面積為11025㎡,建筑面積6200㎡,綠化面積5200㎡,戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地4500㎡,F(xiàn)共有19個(gè)班,有600多名幼兒。開(kāi)園以來(lái),我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置,通過(guò)美化校園環(huán)境,來(lái)營(yíng)造良好的育人氛圍,促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。

  我們的思路

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上,將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學(xué)和常規(guī)管理中。

  二、基本思路

  把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設(shè)中,通過(guò)落實(shí)環(huán)境管理制度,創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,開(kāi)展綠色文明教育活動(dòng),創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系,促進(jìn)師生、家長(zhǎng)參與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際活動(dòng),在實(shí)踐參與過(guò)程中促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。

  我們的實(shí)踐

  三、分工明確—成有力保障

  我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,園長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長(zhǎng)、保健教師以及各年級(jí)組的組長(zhǎng)組成,形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò),各部門(mén)切實(shí)擔(dān)負(fù)起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任,使各項(xiàng)工作責(zé)任到人,又相互協(xié)作,形成教育合力,保證環(huán)境教育落到實(shí)處,取得教育整體效益。

  四、規(guī)范管理—成堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

  1.整體規(guī)劃,構(gòu)建綠色校園

  創(chuàng)建綠色幼兒園,除了必要的組織保障外,我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合,從幼兒園整體工作的視角出發(fā),進(jìn)行設(shè)計(jì)與規(guī)劃“綠色幼兒園”。 建設(shè)景點(diǎn):整體規(guī)劃校園,分批建設(shè)校園景點(diǎn)。自建園來(lái),幼兒園積極營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,對(duì)校園進(jìn)行了整體規(guī)劃。先后實(shí)施了“種植園”、“長(zhǎng)廊”、“沙池”、“科探室”、“陽(yáng)光房”、“觀景閣”等,另外教師也會(huì)結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動(dòng)進(jìn)行墻飾布置。 做好養(yǎng)護(hù):在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下,我園投入了一筆資金與市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議,在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換,確保幼兒園四季有花開(kāi),四季有綠葉。同時(shí)對(duì)樹(shù)木和校園綠化進(jìn)行定期養(yǎng)護(hù),修剪枝葉,及時(shí)清理草木病蟲(chóng)害,保證樹(shù)木“健康成長(zhǎng)”。

  設(shè)置標(biāo)識(shí):結(jié)合幼兒年齡小的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護(hù)花草并充滿文化特色的溫馨提示牌,如:花兒好看我不摘;小草是我們的好朋友;小樹(shù)和我同長(zhǎng)高……用幼兒喜愛(ài)、易懂的圖片形式展現(xiàn)。

  2.制度先行,倡導(dǎo)綠色節(jié)能

  我園制定了各項(xiàng)節(jié)能減排的制度和各級(jí)人員的工作責(zé)任制,采取定期或不定期檢查的方式,對(duì)全園環(huán)保情況進(jìn)行檢查督促。我們通過(guò)相應(yīng)的制度使食堂達(dá)到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”:定期檢查水閥,防止漏水,洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、澆菜等達(dá)到二次利用。還通過(guò)合理科學(xué)的使用煤氣,達(dá)到節(jié)約用氣的效果。

  我們還通過(guò)循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無(wú)紙化”辦公等手段達(dá)到“低碳辦公”的效果。人離燈熄,冬天空調(diào)溫度不得高于18℃,夏天不低于26℃,已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識(shí)。 3.規(guī)范管理,嚴(yán)格污染控制作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源,另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一,我園針對(duì)這些污染,做了大量而細(xì)致的工作。針對(duì)廢紙及普通生活垃圾,先后采購(gòu)了一定數(shù)量的垃圾桶,并進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理;對(duì)幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行整修,對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理。幼兒園工作扎實(shí),食堂被評(píng)為a級(jí)食堂。

  五、各項(xiàng)活動(dòng)——成有效途徑

  1.在一日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育

  幼兒園一日活動(dòng)豐富多樣,有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等,在這些活動(dòng)中我們有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)保教育,如:教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié),開(kāi)展節(jié)約用水的教育,教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣;利用散步時(shí)間有意識(shí)的引導(dǎo)他們觀察樹(shù)、草、花,感受美麗的景色,告訴幼兒要愛(ài)護(hù)周?chē)囊徊菀荒;我們還要求幼兒收集繪畫(huà)、剪紙等用的廢紙不把它們當(dāng)做垃圾扔掉,因?yàn)樗麄兛梢栽偕茫裙?jié)約能源,又可減少污染;出門(mén)時(shí),隨手關(guān)燈、電源開(kāi)關(guān),節(jié)省能源等等,抓住活動(dòng)中每件小事背后潛藏的環(huán)保價(jià)值進(jìn)行教育。

  2.在集體教學(xué)中提升環(huán)保理念

  我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中,使之與原有教材聯(lián)系起來(lái),有機(jī)地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面:在語(yǔ)言教學(xué)中通過(guò)故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性;在藝術(shù)教育中,利用廢舊材料制作演出服裝,將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目,通過(guò)表演來(lái)加深環(huán)境教育;在健康教育中,通過(guò)游戲材料的的收集及制作,使幼兒知道愛(ài)惜資料;在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題,讓幼兒開(kāi)展討論;在科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖,環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念;在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。

  3.在特色活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

  開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”:為了教育孩子,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食的良好美德與習(xí)慣,我園積極倡議教師、家長(zhǎng)、孩子開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。幼兒園制定了“光盤(pán)行動(dòng)方案”,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤(pán)”的好習(xí)慣。通過(guò)這樣的舉措,從點(diǎn)滴抓起,以“光盤(pán)“著手,將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng),將行動(dòng)化為習(xí)慣,讓每個(gè)孩子和教師都成為“光盤(pán)達(dá)人”。

  發(fā)揮種植園價(jià)值:在“生活即教育”的理念下,我園充分挖掘種植園的價(jià)值,將種植園劃分到中大班,通過(guò)認(rèn)領(lǐng)的方式,讓幼兒自己管理。通過(guò)一系列種植和采摘活動(dòng),讓幼兒在勞動(dòng)中了解自然,學(xué)會(huì)種植、管理,從中體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。

  設(shè)置各類(lèi)“回收箱”:我園的教師在活動(dòng)中利用我們周?chē)S處可見(jiàn)的瓶子、盒子、包裝袋等無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品作為教育資源,制作廢舊物品回收箱,統(tǒng)一投放在各班級(jí)門(mén)口,并在幼兒園門(mén)口張貼倡議書(shū),號(hào)召全體老師、家長(zhǎng)和小朋友共同收集家中的廢舊物品,投放到幼兒園的回收箱中,便于對(duì)其進(jìn)行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū),讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū),讓幼兒裝飾后來(lái)裝扮我們的班級(jí)。此項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和孩子們的支持和積極參與,我們也會(huì)持續(xù)把這項(xiàng)活動(dòng)做下去。 開(kāi)展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動(dòng):每年的環(huán)!八囆g(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會(huì)提倡綠色環(huán)保的理念,倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開(kāi)展“親子環(huán)保服裝秀”:一次性塑料桌布、塑料垃圾袋,各種不起眼的廢舊材料,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的巧手設(shè)計(jì),成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時(shí)裝;家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行“變廢為寶,創(chuàng)意無(wú)限”環(huán)保科技小制作,同時(shí)還開(kāi)展教師自制教玩具評(píng)比活動(dòng),全園行動(dòng),提倡環(huán)保。

  在紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育:結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育。如在植樹(shù)節(jié)組織幼兒種樹(shù),世界地球日,組織幼兒開(kāi)展環(huán)保畫(huà)展,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng);在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場(chǎng),和大自然親密接觸,秋季帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),發(fā)現(xiàn)大自然的變化,并開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使幼兒對(duì)各種紀(jì)念日、節(jié)日留下深刻的印象,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果

  通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式,向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的意義,傳授對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的方式與方法,并要求家長(zhǎng)以身作則,不吸煙,不亂扔果皮、垃圾,自覺(jué)給垃圾分類(lèi),為孩子樹(shù)立起一個(gè)好的榜樣。

  開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開(kāi)展一些親子活動(dòng),如:親子繪畫(huà)活動(dòng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等,通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗(yàn),從而使幼兒有能力去解決實(shí)際生活中存在的環(huán)境問(wèn)題。

  與社區(qū)結(jié)對(duì)共建“綠色家園”。我園和區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書(shū),共建綠色家園。雙方整合各種資源,共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū)的公園,在草地上游戲、玩耍,領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光,享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場(chǎng),讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒節(jié)約用水用電,講究個(gè)人及家居衛(wèi)生;組織孩子擔(dān)當(dāng)環(huán)保小記者,采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過(guò)一系列活動(dòng),孩子對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈興趣和自覺(jué)意識(shí)。

  我們的收獲通過(guò)創(chuàng)建,我們得到如下經(jīng)驗(yàn)啟示:

  1.學(xué)習(xí)新理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師素質(zhì),勇于行動(dòng),是實(shí)施綠色教育的關(guān)鍵。

  2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學(xué)習(xí)、生活、游戲的環(huán)境,在游戲中獲得知識(shí),是實(shí)施綠色教育的主要目的。

  3.切實(shí)推動(dòng)綠色教育與教科研研究的有機(jī)結(jié)合,關(guān)注探究的過(guò)程,不流于形式,不搞花架子。

  4.一把手親自抓,全園教師共參與,定期召開(kāi)階段小結(jié),相互交流,共同學(xué)習(xí)提高。

  5.需加大力度提倡無(wú)紙化辦公,以電子文檔的形式保存好。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家,我們相信,在環(huán)保局、教育局等主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取,為把幼兒園建設(shè)成幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的幼兒園、建設(shè)成市級(jí)乃至省級(jí)的綠色學(xué)校而努力奮斗!

  幼兒園創(chuàng)建文明校園報(bào)告7

  環(huán)境保護(hù)是我國(guó)要長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策,是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,在學(xué)校、幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育是提高師生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,也是學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我園為了搞好這次創(chuàng)綠活動(dòng),利用多種形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),力求使教師的辛勤耕耘形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)及特色,營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新;互相尊重、互相支持、富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全園教職員工積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。

  1、利用綠色環(huán)境,為幼兒發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)條件幼兒園的景色優(yōu)美怡人,為幼兒提供了自由寬松、富有兒童情趣的生活、活動(dòng)空間,使幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正發(fā)揮了環(huán)境的教育內(nèi)涵。春天,園內(nèi)的大紅花紅了、草兒綠了、九里香花散發(fā)著迷人的芬芳,從園門(mén)外遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到陣陣的幽香,常常引得行人駐足觀賞;夏天,園內(nèi)綠草如蔭、枝繁葉茂、鮮花盛開(kāi)、鳥(niǎo)兒鳴唱、綠意盎然,姹紫嫣紅的花兒和孩子們的笑臉構(gòu)成了一幅動(dòng)人的圖畫(huà),讓人覺(jué)得自己都變得年青了;秋天,園里碩果累累、滿地金黃、紛飛的落葉猶如蝴蝶一樣從樹(shù)上輕輕的飄落下來(lái),孩子們正忙著收獲自己種的小菜園呢!瞧,今年又是個(gè)豐收年;冬天,幼兒園的樹(shù)木也生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,散步時(shí)候幼兒在欣賞美、感受美的同時(shí),也萌發(fā)出保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。

  幼兒園實(shí)現(xiàn)無(wú)煙園,全園種植樹(shù)木有六十多種,開(kāi)辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長(zhǎng)廊等。幼兒園到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,你經(jīng)?梢钥吹皆S多小鳥(niǎo)飛到我園的樹(shù)上作窩,發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲,老師利用小朋友散步的時(shí)間,引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)在樹(shù)上休息,結(jié)合有利時(shí)機(jī),教育幼兒要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),不要亂捕小鳥(niǎo),鳥(niǎo)是我們的朋友,我們要保護(hù)它。我記得有一位家長(zhǎng)向我反映,有一次,這位家長(zhǎng)在菜市場(chǎng)買(mǎi)了幾只麻雀,煲湯給小孩喝,她的孩子在喝湯的時(shí)候,看到有小鳥(niǎo),孩子告訴她,老師教育我們平時(shí)不要吃鳥(niǎo)類(lèi),因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)是我們的朋友,家長(zhǎng)聽(tīng)了孩子的話,感到很慚愧。除此這外,我園也注重為幼兒提供親自參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在植物角、種植園,讓幼兒參加澆水、鋤草、植苗,孩子們忙的不亦樂(lè)乎。綠色長(zhǎng)廊里的花開(kāi)了、菜地里的蔬菜豐收了、果園里的水果成熟了,辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐收的喜悅。孩子們高興地吃著自己的勞動(dòng)果實(shí),分外香甜。

  幼兒園有二座樓,一座是教學(xué)樓、另一座是娛樂(lè)樓。每班都設(shè)有符合科學(xué)管理的活動(dòng)室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室,為幼兒提供了適宜身心發(fā)展的活動(dòng)空間。同時(shí),并設(shè)有多功能活動(dòng)室、游戲室、圖書(shū)室、科普室、美術(shù)室、幼兒鋼琴室,這些活動(dòng)為幼兒提供了想象、創(chuàng)造的空間,為幼兒提供了展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),同時(shí)又為幼兒全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了充分條件。真正激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣、提高了能力、培養(yǎng)了素質(zhì)。

  園長(zhǎng)帶頭起模范表率的作用,動(dòng)員全園的教職工人人行動(dòng)起來(lái),共同參與綠色行動(dòng)之中,我園不但把創(chuàng)建"綠色幼兒園"作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,而且把它作為提高教職工整體素質(zhì)教育的一項(xiàng)有力措施。我們成立了綠色教育組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施綠色理念、責(zé)任層層落實(shí),有效的指導(dǎo)教師開(kāi)展綠色教育進(jìn)程。建立綠色教育管理檔案、各學(xué)年制定計(jì)劃、內(nèi)容、實(shí)施方案和家長(zhǎng)問(wèn)卷。抓硬件建設(shè)將綠色教育落實(shí)在活動(dòng)中,落實(shí)到幼兒一日的生活常規(guī)中。幼兒園運(yùn)用生動(dòng)活潑,喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式開(kāi)展環(huán)保教育,幫助幼兒樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,提高環(huán)境道德觀念。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,幼兒園全方位的開(kāi)展綠色教育,不但使幼兒增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),更重要的是,使幼兒從小就養(yǎng)成了環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。

  2、在教育中全方位滲透綠色教育,有效地提高幼兒各方面的環(huán)保知識(shí)。

  幼兒園開(kāi)展綠色教育應(yīng)該教些什么?這是一個(gè)新的課題,在現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境資源中提出哪些適合幼兒園的教育內(nèi)容呢?這些都是我們開(kāi)展環(huán)保教育首先考慮的問(wèn)題。我園的教研組人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討,決定把"萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)、懂得自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、形成正確的環(huán)境意識(shí)觀念、養(yǎng)成幼兒從小就有愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣"作為幼兒綠色教育的重點(diǎn)之中的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn),圍繞環(huán)境知識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣、環(huán)保情感態(tài)度三方面,對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保測(cè)試工作、家長(zhǎng)問(wèn)卷,然后確定大、中、小各年齡班的環(huán)保教育目標(biāo),以養(yǎng)成教育為切入口,以滲透教育為主要途徑。

  (1)將豐富多彩的綠色教育內(nèi)容,通過(guò)游戲活動(dòng)滲透在一日生活之中。如:春季為結(jié)合綠色教育,在植物角或種植園按班級(jí)種植玉米、青椒、豆角、土豆、胡蘿卜、小白菜等,幼兒在種植過(guò)程中,邊種植邊觀察,用繪畫(huà)形式記錄生長(zhǎng)發(fā)育情況。冬季里,教師結(jié)合區(qū)域活動(dòng)角帶領(lǐng)幼兒做一些種子發(fā)芽試驗(yàn),在寒冷的季節(jié),教室里也盛開(kāi)著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長(zhǎng)的綠色植物。通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食和對(duì)勞動(dòng)人民的情感。為拓寬幼兒的環(huán)保知識(shí)面,我們還開(kāi)展了"環(huán)保小衛(wèi)士"評(píng)選活動(dòng),以及幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保兒歌朗誦比賽等活動(dòng)。

 。2)在各教學(xué)活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)及教育內(nèi)容,教育方法靈活機(jī)動(dòng)。如:"愛(ài)護(hù)小動(dòng)物--青蛙"、"保護(hù)地球媽媽"、"我愛(ài)企石環(huán)境美"等大型的主題活動(dòng)。從"我愛(ài)祖國(guó)"到"愛(ài)家鄉(xiāng)"的詩(shī)歌朗誦會(huì),開(kāi)展"愛(ài)護(hù)小動(dòng)物"、"幫助小鳥(niǎo)找家"、"愛(ài)我家園"等主題繪畫(huà)比賽。

 。3)幫助幼兒了解廢舊物品循環(huán)再用與垃圾進(jìn)行分類(lèi),再用廢舊物品制作教玩具,如:快餐盒做的動(dòng)物頭飾、用小奶瓶做的會(huì)跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車(chē)、用雪碧瓶做的花籃,還建立了"我是廢舊電池的家"的回收箱。教師們還搞了一些適合幼兒年齡的環(huán)保宣傳活動(dòng)。如:"有用的報(bào)紙"、"水是生命之源"、"廢品制作小玩具"、"別踩我、要愛(ài)護(hù)我"、"臟東西請(qǐng)撿起"、"走路輕輕"、"小小一粒米,我們要珍惜"等等,通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng),不但使幼兒的各方面環(huán)保意識(shí)都得到了培養(yǎng),而且也讓幼兒從小就樹(shù)立講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的環(huán)境知識(shí),大大提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心和責(zé)任感。

  3、在教科研活動(dòng)中,實(shí)行全方位實(shí)施綠色理念教育。

  科研興教,科研興園。20xx年我園又把"創(chuàng)建綠色幼兒園"的綠色教育做為一個(gè)課題來(lái)抓。

 。1)領(lǐng)導(dǎo)重視,園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)、副園長(zhǎng),保教主任深入班級(jí),收集資料、制定方案,有效的指導(dǎo)教師實(shí)施綠色教育的進(jìn)程。

 。2)加強(qiáng)科研課題的管理,確立科研班級(jí),明確責(zé)任制度并層層落實(shí),做到每周有科研日、每月有小結(jié),每學(xué)期有成果,成績(jī)列入年底考核。

 。3)抓科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),明確科研的內(nèi)容,做到在科研工作有五點(diǎn)(定人、定時(shí)、定方案、定內(nèi)容、定目標(biāo))、四落實(shí)(活動(dòng)安排落實(shí)、活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)、檢查總結(jié)落實(shí)、活動(dòng)成果落實(shí))。

 。4)在科研中注重教師科研水平的提高。在教學(xué)工作中提倡教師以互幫互學(xué),信息互相傳遞,新老教師互補(bǔ),加大科研力度。同時(shí)在科研中給教師壓擔(dān)子,根據(jù)教師的實(shí)際情況制定科研目標(biāo)。在創(chuàng)建過(guò)程中,通過(guò)立項(xiàng)開(kāi)展科研以點(diǎn)帶面,建立了一支高水平的師資隊(duì)伍,通過(guò)創(chuàng)建市"綠色幼兒園"的資料、積累經(jīng)驗(yàn)以及挖掘園本課程,同時(shí)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為也得到了提升。

  4、在家園配合中實(shí)施綠色教育。

  家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,幼兒與家長(zhǎng)朝夕相對(duì),家長(zhǎng)的一行一動(dòng)將會(huì)對(duì)幼兒起到潛移默化的作用。那么,家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)行為對(duì)幼兒的影響是顯而易見(jiàn)的,為了使家庭、社會(huì)、幼兒園環(huán)境與幼兒園教育達(dá)到一致,我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)、家園聯(lián)系專(zhuān)欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí),采用家園共育,幫助幼兒將貼近于生活的環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身行為。同時(shí)我們還根據(jù)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、分析,了解到廣大家長(zhǎng)對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度。由于環(huán)保宣傳工作做到位,家長(zhǎng)們對(duì)園內(nèi)實(shí)施環(huán)境保護(hù)教育,對(duì)創(chuàng)設(shè)"綠色幼兒園"十分支持、配合。在去年中秋節(jié)過(guò)后,我園組織月餅盒回收活動(dòng),得到各家長(zhǎng)的大力支持,一共收集2000多個(gè)月餅盒,我的把這些月餅盒賣(mài)給市環(huán)保局,所賣(mài)的錢(qián)用來(lái)捐贈(zèng)XX小學(xué),通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng),提高幼兒的環(huán)保意識(shí),也陶治了幼兒的思想情操。我們平時(shí)也組織家長(zhǎng)和幼兒一起收集廢舊物品,讓幼兒進(jìn)行分類(lèi)和廢物利用,制作玩教具,豐富幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),取得了很好的成效。通過(guò)開(kāi)展這些有意義的環(huán)保活動(dòng),得到了各位家長(zhǎng)的舉手贊成。

  實(shí)驗(yàn)證明:綠色教育只有幼兒園與家幼兒園與社區(qū)共同配合,才能達(dá)到良好的效果,在家園共同配合下,使幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長(zhǎng)間產(chǎn)生互動(dòng)的教育功能,從而營(yíng)造出一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一所幼兒園影響一個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的綠色環(huán)保氛圍。

  通過(guò)全方位實(shí)施綠色教育,我們發(fā)現(xiàn),教師、幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)有了明顯的提高,行為習(xí)慣、情感態(tài)度也有明顯不同,綠色教育取得了明顯的成效。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)環(huán)境,是人類(lèi)生存的基本條件。優(yōu)美、良好的環(huán)境,是人們工作、學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的重要條件。一個(gè)單位,一個(gè)地區(qū)的環(huán)境狀況,將反映該單位的"兩個(gè)文明建設(shè)"的面貌。環(huán)保意識(shí)的好壞,將體現(xiàn)著人們思想素質(zhì)的高低。因此,我們訂閱了《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境珠江報(bào)》、《環(huán)境》雜志等多種環(huán)?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)宣傳,除此,還邀請(qǐng)市環(huán)保局的專(zhuān)家到我園進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座,還組織教師外也參觀,在園內(nèi)掛上環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保警示句、環(huán)境保護(hù)標(biāo)志、增設(shè)果皮箱,通過(guò)這樣的活動(dòng),使園的師生時(shí)時(shí)處處都受到提高環(huán)保意識(shí)的教育。

 。ǘ┛茖W(xué)采取綠色飲食,為幼兒健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的條件我園的食堂的工作人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度,嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。廚工們做的點(diǎn)心花樣多、品種齊全,做的菜肴營(yíng)養(yǎng)豐富、香味撲鼻。她們?yōu)橛變禾峁┥、香、味美的營(yíng)養(yǎng)食品,真是名副其實(shí)的烹飪美食家。同時(shí)他們實(shí)行定點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品,如:綠色蔬菜基地的蔬菜、有合格衛(wèi)生許可證的副食商店專(zhuān)項(xiàng)采購(gòu),有質(zhì)量保證的個(gè)體戶(hù)專(zhuān)購(gòu)鮮肉等等,保證了幼兒飲食衛(wèi)生的安全。為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

  多年來(lái),我們通過(guò)開(kāi)展一系列的創(chuàng)綠活動(dòng),園所的環(huán)境教育取得了可喜的成績(jī),全園師生的精神面貌有了顯著的變化,在組織幼兒參加鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)環(huán)保分局舉行的"6.5"世界環(huán)境日廢物制作新時(shí)尚比賽中,我園獲一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)五名,三等獎(jiǎng)五名的好成績(jī),還有教師撰寫(xiě)的環(huán)境論文參加比賽,都獲了獎(jiǎng)。成績(jī)屬于過(guò)去,展望未來(lái),我園還需要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好環(huán)境教育工作,因?yàn),幼兒園是綠色教育的搖籃,用綠色理念潛移默化影響幼兒,使幼兒從小就養(yǎng)成講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的意識(shí)氛圍;我堅(jiān)信,只要我們付出艱辛的努力,喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個(gè)綠色的家。我相信,我園申報(bào)市"綠色幼兒園"一定會(huì)成功。

  幼兒園創(chuàng)建文明校園報(bào)告8

  21世紀(jì)是環(huán)境的時(shí)代,是一個(gè)“綠色世紀(jì)”。環(huán)境保護(hù),教育為本;環(huán)境教育,幼兒為先。幼兒環(huán)境教育在整個(gè)教育體系中占有一個(gè)重要的地位。因?yàn)榻裉斓挠變菏?1世紀(jì)的建設(shè)者和管理者,幼兒園的教育就必須與21世紀(jì)的人才需要接軌。我們深深感到我們幼兒園的責(zé)任所在。20xx年我園獲鎮(zhèn)環(huán)保局授為“先進(jìn)集體”后,以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo),繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,不斷優(yōu)化環(huán)境教育。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),積極創(chuàng)建綠色幼兒園。在開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)中,我園注重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  一領(lǐng)導(dǎo)重視,落實(shí)到位

  我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育工作,成立“創(chuàng)建綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)任副組長(zhǎng),專(zhuān)管環(huán)境教育工作,具體負(fù)責(zé)開(kāi)展和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境教育工作。每學(xué)期制定環(huán)境教育工作計(jì)劃,從教育,教學(xué)到行政,后勤等方面,全面落實(shí)。研究確定各年級(jí)組教學(xué)滲透內(nèi)容,組織安排好環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)。在實(shí)際工作中,認(rèn)真執(zhí)行各計(jì)劃,做到有布置,有督促,有檢查,有總結(jié),使幼兒園環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育工作層層得以落實(shí)。

  二加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高能力

  為使我園擁有一支高素質(zhì)的環(huán)境教育工作的隊(duì)伍,我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí),培養(yǎng)教師開(kāi)展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法,組織骨干教師參觀東莞市實(shí)驗(yàn)幼兒園,長(zhǎng)安鎮(zhèn)霄邊綠色幼兒園。為提高教師開(kāi)展環(huán)境教育水平,要求教師平時(shí)多閱讀環(huán)保雜志和報(bào)刊,如《環(huán)境》。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組也收集了不少環(huán)保知識(shí),編成培訓(xùn)資料,對(duì)全體教職工進(jìn)行在職在崗培訓(xùn),如“綠色文明與人類(lèi)未來(lái)”,“環(huán)境與環(huán)境保護(hù)基本理論”,還組織教職工和家長(zhǎng)們聽(tīng)鎮(zhèn)環(huán)保局干部的環(huán)保知識(shí)講座。通過(guò)學(xué)習(xí),教職工認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,緊迫性和必要性,豐富了教職工的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)了環(huán)境教育的責(zé)任心。教師們?yōu)榉e累素材,經(jīng)常搜集環(huán)境教育信息,上網(wǎng)查資料,剪報(bào)摘錄有關(guān)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行教材創(chuàng)編,為幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育提供了豐富的內(nèi)容。

  三規(guī)范建設(shè),優(yōu)化環(huán)境

  “環(huán)境塑造人”。幼兒園環(huán)境是學(xué)習(xí),生活,娛樂(lè)的場(chǎng)所,直接影響教師與幼兒在幼兒園的生活質(zhì)量。我們深刻認(rèn)識(shí)到,要培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和情感,就必須給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此,我園一直十分注重教育環(huán)境的建設(shè),千方百計(jì)籌集資金改造環(huán)境,重新布局園內(nèi)景觀,場(chǎng)地,實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜區(qū)域分開(kāi),層次分明,融觀賞性,教育性,實(shí)踐性為一體,要求達(dá)“美化,兒童化,教育化,綠化”,如:各樓房幼兒廁所,廚房,教寢室的環(huán)境改造,挖掘可綠化場(chǎng)地,擴(kuò)大綠化面。為護(hù)理好所在有的花草樹(shù)木,我園把任務(wù)落實(shí)到班級(jí),個(gè)人,實(shí)行包干責(zé)任制,保持了園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,花紅葉綠,處處整潔。

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