一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

學(xué)生心理研究計劃

時間:2024-10-12 15:32:38 計劃 我要投稿

學(xué)生心理研究計劃(精選6篇)

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的學(xué)生心理研究計劃(精選6篇),歡迎大家分享。

學(xué)生心理研究計劃(精選6篇)

  學(xué)生心理研究計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營造良好的氣氛。

  二、具體目標(biāo)

  1、心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

  2、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3、班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。

  4、豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

  5、家長學(xué)校的`心理健康知識講座。

  6、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

  三、主要工作

  ㈠加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

  2、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

 、嬲J(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

  1、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

  咨詢途徑:

  ⑴學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?

 、瓢嘀魅卫蠋熗扑]

 、禽o導(dǎo)老師訪談

  2、設(shè)立心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

  3、辦好心理健康園黑板報。

  4、邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

  5、在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨會、班會進(jìn)行心理健康教育。

  四、具體工作

  九月份:

  制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

  做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  做好班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。

  十月份:

  組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  出好心理健康教育專題黑板報。

  十一月份:

  繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動。

  利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

  十二月份:

  舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。

  舉行心理健康教育課件展評活動。

  舉行心理健康教育論文評選。

  元月份

  做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

  學(xué)生心理研究計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

  二、工作目標(biāo):

  培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的`行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

  三、工作原則

  1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

  2、面向全體學(xué)生。

  3、學(xué)生主體性原則。

  4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┳龊媒處熜睦砼嘤(xùn)工作。

  讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認(rèn)識心理問題,形成求助的意識。

  (二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動,提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。

 。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

  (四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

 。ㄎ澹┌研睦斫】到逃桶鄷、隊會結(jié)合起來,落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

 。ㄆ撸┏浞掷脟煜轮v話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育,多渠道開展心理健康教育。

 。ò耍⿲ι贁(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  五、具體安排

  三月:

  1、安排五年級團(tuán)體沙游,每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

  2、安排六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

  4、各年級開展觀察植物活動,自己種植小豆芽,體驗(yàn)生命奇跡。

  5、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》

  四月:

  1、安排五年級個體沙游,每周一中午固定開放。

  2、安排五年級同學(xué)觀看誠實(shí)守信的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。

  4、各年級開展“一日護(hù)蛋”活動,體驗(yàn)生命珍貴。

  5、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

  五月:

  1、安排六年級團(tuán)隊沙游,每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

  2、安排四年級同學(xué)觀看動物生存的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。

  4、各年級開展“我的自畫像”活動,自我認(rèn)識。

  5、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

  六月:

  1、安排六年級個體沙游,每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

  2、安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。

  4、各年級開展“獨(dú)一無二”活動,自我認(rèn)識。

  5、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》

  九月:

  1、安排四年級團(tuán)隊沙游,每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

  2、安排二年級同學(xué)觀看智慧的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。

  4、各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動,學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

  5、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

  十月:

  1、安排四年級個體沙游,每周一中午開放。

  2、安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。

  4、各年級開展“魅力四射”活動,培養(yǎng)自信。

  5、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

  十一月:

  1、安排三年級團(tuán)隊沙游,每周一個班級2-3個團(tuán)隊。

  2、安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

  4、各年級開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動,培養(yǎng)自信。

  5、教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》

  十二月:

  1、安排三年級個體沙游,每周一中午開放。

  2、安排二年級同學(xué)觀看堅強(qiáng)生存的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。

  4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動,自我成功。

  5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

  學(xué)生心理研究計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,我們培養(yǎng)的人才必須具有優(yōu)秀的心理素質(zhì)和完美的人格。自信是一個人成才素質(zhì)的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天,作為人類靈魂的工程師——教師,關(guān)心學(xué)生,讓自信在心中扎根,顯得尤為重要。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

  2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信、友好、誠實(shí)守信、開拓創(chuàng)新、向上追求、不畏困難的精神。

  3、通過心理健康教育,學(xué)生善于控制和調(diào)節(jié)自己,消除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,具備個人發(fā)展能力。

  三、實(shí)施步驟

  1、提高小學(xué)生對校園生活(尤其是高一高二)的適應(yīng)能力,培養(yǎng)他們開朗、合群、樂于學(xué)習(xí)、自助的獨(dú)立人格。

  2、培養(yǎng)學(xué)生與老師和同學(xué)溝通的能力,不斷正確認(rèn)識自己,接納自己,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)。

  3、幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和環(huán)境不適帶來的孤獨(dú)、依賴、困惑和溝通障礙。對這些學(xué)生給予科學(xué)有效的.心理咨詢和指導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)整自我,改善心理健康,增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

  四、心理健康教育的途徑

  1、滲透學(xué)校教育的全過程,在一切教育活動和班級工作中注重學(xué)生心理健康教育。

  2、在三至六年級開設(shè)心理健康教育課

  3、開展心理咨詢和輔導(dǎo)。通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定期開放,耳語郵箱,綠色熱線),對有心理問題或精神障礙的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理咨詢,幫助學(xué)生解除心理障礙,事后建立心理檔案。

  4、建立學(xué)校與家庭心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀念,用良好的行為和正確的方式影響和教育孩子。

  5、對心理咨詢教師素質(zhì)和能力的要求:

  要有開朗、熱情、體貼、關(guān)愛的健康人格。

  掌握咨詢心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,如注意和傾聽的溝通技巧,共情、尊重和真誠的反應(yīng)技巧,情緒調(diào)節(jié)和行為矯正。

  應(yīng)以學(xué)生為主體,避免“老師說,學(xué)生聽”的課堂模式,與學(xué)生一起參與輔導(dǎo)活動,建立和諧的氛圍,給予表揚(yáng)、同情、善意和鼓勵。讓他們表達(dá)自己的真實(shí)感受和想法。從而給予啟發(fā)、啟發(fā)和引導(dǎo)。

  尊重學(xué)生個人意愿和隱私,謹(jǐn)慎從事,量力而行。

  學(xué)生心理研究計劃4

  心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是學(xué)校德育工作的重要方面。對全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,悅納自我,增強(qiáng)調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。因此心理健康教育要貫徹在教育教學(xué)的全過程,貫徹在學(xué)校工作的方方面面。

  一、指導(dǎo)思想。

  進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,充分認(rèn)識心理健康教育對未成年人成長的重要作用,加強(qiáng)對本校心理健康教育工作的組織和管理,面向全體學(xué)生,培養(yǎng)其健全的.人格和良好的個性心理品質(zhì),并助其充分認(rèn)識和發(fā)展心理潛能,促進(jìn)他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展。

  二、具體目標(biāo)。

  面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境,以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展;對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  三、主要內(nèi)容。

  小學(xué)低年級主要包括:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。小學(xué)中、高年級主要包括:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學(xué)交往,養(yǎng)成開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。

  四、工作措施。

  1、全員參與,提高師資心理素質(zhì)。

  心理健康教育的主要途徑,應(yīng)是滲透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中,都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育。為此,我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊伍:一是教師群體,二是班主任隊伍。通過學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)文件和理論知識,組織外出學(xué)習(xí)、參觀等途徑,幫助老師樹立新觀念,重視心理輔導(dǎo)教育。

  2、面向全體,開展心理健康教育。

  根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性、活動性、協(xié)同性”等實(shí)施原則,我們的心理健康教育要著力于面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生的未來發(fā)展,通過班級各科教學(xué)、班集體建設(shè)、班級活動、班級文化建設(shè)、班級管理以及整合班級內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外各種教育,實(shí)施心理健康教育。班主任要在本學(xué)期內(nèi)組織二次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動。

  3、關(guān)注個別,重視心理咨詢輔導(dǎo)。

  對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有關(guān)的心理咨詢和輔導(dǎo)。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學(xué)生,及時進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)者要本著理解、尊重、真誠、同感等原則,協(xié)助學(xué)生提高其正確認(rèn)識自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  4、結(jié)合德育,提高心理健康教育的質(zhì)量。

  心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學(xué)校教育的最佳互補(bǔ)模式。心理健康教育要與思想品德課、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,同時,利用活動課、班隊活動等,幫助學(xué)生掌握一般的心理知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。充分利用社區(qū)教育資源,建立好學(xué)校和家庭、社會心理健康教育的溝通渠道。

  學(xué)生心理研究計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  在科技飛速發(fā)展的今天,要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天,作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生,讓自信扎根于學(xué)生的心靈,尤其顯得十分的重要。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

  2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,誠實(shí)守信,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格。

  3、通過心理健康教育,使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。

  三、實(shí)施步驟

  1、提高小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力(特別是一、二年級),培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格。

  2、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師,同學(xué)交往的能力,不斷正確認(rèn)識自我,悅納自我,增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

  3、幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

  四、心理健康教育的途徑

  1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)各項教育活動、班級工作中,都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育。

  2、在三至六年級中開設(shè)心理健康教育課,同時舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線),對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙,事后建立好心理檔案。

  4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

  五、對心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的'要求

  1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。

  2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

  3、要以學(xué)生為主體,切忌“老師說,學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式,要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動,建立和諧的氣氛,給予贊許、同感、親切、鼓勵的.態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。

  4、尊重學(xué)生的個人意愿和隱私,謹(jǐn)慎從事、量力而行。

  學(xué)生心理研究計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教育部《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,我們繼續(xù)通過各種渠道開展小而多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲得心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  二,教學(xué)目標(biāo)

  總目標(biāo):培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣、堅韌不拔、自力更生、強(qiáng)烈的愛國主義和社會責(zé)任感、做人能力、知識創(chuàng)新能力、從容應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。

  具體目標(biāo):

  1、能經(jīng)!熬洹薄欢ㄒ笆匦庞谩、“守時”,消除嫉妒,言行一致,忠實(shí)可靠,充滿自信,能正確對待自己的.學(xué)業(yè)成績,勤于思考,不甘落后,走上成功之路。

  2、讓學(xué)生明白什么是真正的友誼,男女生之間如何溝通好,如何與老師和同學(xué)保持密切的情感聯(lián)系,有集體榮譽(yù)感,掌握一定的社會行為規(guī)范,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

  3、讓學(xué)生在遇到困難和挫折時知道該怎么辦,自覺控制和改變不良行為和習(xí)慣,鍛煉毅力,培養(yǎng)靈活應(yīng)對的個人性格,初步學(xué)會休閑,提高自我保護(hù)意識。

  4、通過心理健康教育幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)整。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己,接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)在和諧。糾正學(xué)生的問題行為,培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)校和社會的正確行為,消除人際交往中的障礙,提高人際交往質(zhì)量。

  5、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能和特長,確立有價值的人生目標(biāo),發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率的生活。

  三,教學(xué)內(nèi)容

  1、樹立堅強(qiáng)的意志——教育堅強(qiáng)的意志,寬容挫折。

  (1)培養(yǎng)毅力和毅力。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生果斷的良好習(xí)慣。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自制力。

  (4)引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折和困難。

  2、澆花友誼-自我意識,人際交往教育。

  (1)學(xué)會正確認(rèn)識自己,接納自己,尊重自己,相信自己。

  (2)學(xué)會正常的人際交往,與同學(xué)、老師、家長關(guān)系良好。

  (3)正確認(rèn)識性別差異,接受發(fā)展過程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,與異性同學(xué)保持正確的溝通心態(tài)。

  3、迎接新挑戰(zhàn)——人格培養(yǎng)教育。

  (1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望和動力。

  (2)注重學(xué)生自我人格的教育。

  (3)重點(diǎn)輔導(dǎo)有人格障礙的學(xué)生。

【學(xué)生心理研究計劃】相關(guān)文章:

學(xué)生心理研究計劃范文(精選10篇)07-22

心理學(xué)研究計劃(精選10篇)08-11

大學(xué)生心理自我研究報告10-16

心理學(xué)培訓(xùn)研究計劃(精選7篇)10-09

心理學(xué)研究計劃范文(通用26篇)05-22

大學(xué)生心理研究報告(通用6篇)08-21

心理學(xué)培訓(xùn)研究計劃范文(通用6篇)04-30

課題研究的研究計劃07-02

大學(xué)生心理健康研究報告(精選11篇)05-06