綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告(通用12篇)
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,下面是小編為大家整理的綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 1
“綠色學(xué)校”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心,在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國(guó)是一個(gè)人均資源相對(duì)匱乏的國(guó)家,如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類部門、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn),探究各種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。
位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué),從學(xué)校19xx年搬遷至xx區(qū)xx鎮(zhèn)以來(lái),學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作,在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校也希望能夠通過此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī),對(duì)學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃,為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來(lái)規(guī)劃學(xué)校活動(dòng),加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識(shí)和舉措,最大限度消除或減少污染,實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)
一、學(xué);厩闆r
位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué),學(xué)校目前在校師生約有xx人,學(xué)生中約有xx%為寄宿學(xué)生。學(xué)校總占地xxx畝,總建筑面積xxx平方米。學(xué),F(xiàn)有教室xx余間,學(xué)生宿舍xxx多間,每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約xx畝,同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球嘗網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施。
19xx年搬遷至xx鎮(zhèn)后,學(xué)校經(jīng)過近xx年的積極探索,在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面,都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上,也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營(yíng)造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃,也取得了一定的實(shí)效。
二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果
自19xx年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來(lái),學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有:
1、成立以校長(zhǎng)室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的節(jié)能減排工作小組。任博生校長(zhǎng)親自擔(dān)任工作小組組長(zhǎng),校總務(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任副組長(zhǎng)。近三年中,在工作小組的指導(dǎo)下,學(xué)校每年通過積極宣傳、開展各類活動(dòng),在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法,取得了很好的工作效果。
2、通過各種渠道,加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度,提高師生節(jié)能減排意識(shí)。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,通過升旗儀式、主題班會(huì)、校園櫥窗等形式,積極營(yíng)造宣傳節(jié)能減排工作的'氛圍。同時(shí),學(xué)校還通過團(tuán)委、學(xué)生會(huì),由同學(xué)精心組織舊課本(參考書籍)回收義賣活動(dòng)、廢舊電池回收活動(dòng)、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競(jìng)賽等活動(dòng),鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染,學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和學(xué)?萍脊(jié)等活動(dòng),利用科技小發(fā)明、科研課題等,了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來(lái),學(xué)校每年都舉辦了高三年級(jí)舊參考書、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營(yíng)造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍,另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。
3、自19xx年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來(lái),根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生,用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài),xx年起,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,請(qǐng)來(lái)市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來(lái)校指導(dǎo),幫助分析存在的問題,提出改進(jìn)意見,并且采取具體舉措:
首先,學(xué)校多次召開主管部門會(huì)議,進(jìn)一步大力營(yíng)造節(jié)約用水教育,同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力,對(duì)校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查,做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患,組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。
其次,學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象,學(xué)校新裝只分水表,把用水區(qū)分成x塊,通過每天抄表,了解每個(gè)區(qū)域用水情況,發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因,及時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況,這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的。
第三,學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長(zhǎng),經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際,在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下,撥出專款更換了節(jié)水型水龍頭達(dá)xxx只,目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭,很好地解決了水龍滴漏水的問題。
第四,學(xué)校新建時(shí)曾經(jīng)建造了男、女浴室,但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學(xué)生洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn),在浴室洗澡每人每次需用熱水xxx公斤左右,部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象,對(duì)水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境,同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象,學(xué);ㄙM(fèi)xx多萬(wàn)元,對(duì)xxx余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造,同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過抽樣對(duì)比,如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到xx公斤,估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)xxx噸。
第五學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化。我校目前綠化面積xx畝,足球場(chǎng)草坪xx畝。原先用自來(lái)水澆灌,一般平均x天澆灌一次,每次用水達(dá)xxx噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前,學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級(jí)處理裝置,一般日處理污水達(dá)xxx噸左右,經(jīng)過改造后的廢水被用來(lái)灌溉綠化,基本滿足了澆灌綠化的用水問題,一年也可節(jié)約用水達(dá)到xxx噸。
三、綠色學(xué)校下階段工作計(jì)劃
學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際,爭(zhēng)取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)!惫ぷ鳎
1、學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透,通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師,能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),滲透對(duì)國(guó)家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識(shí),繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造,幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。
2、學(xué)校要通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金,定期對(duì)學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象,學(xué)校通過鼓勵(lì)先進(jìn)的方法,幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí),也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下,通過政教處、教導(dǎo)處等部門,對(duì)于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評(píng)。
3、學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展,目前學(xué)校共有xxx多臺(tái)空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域,學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下,學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措,及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況,表彰用電情況較好的同學(xué),也對(duì)用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育,以此來(lái)達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。
4、學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下,在校園內(nèi)部分場(chǎng)所安裝太陽(yáng)能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽(yáng)能照明裝置、太陽(yáng)能加熱裝置等,利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽(yáng)能技術(shù),達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作,能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)校”。
四、存在問題和不足
在實(shí)際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,這里進(jìn)行總結(jié),以利于將來(lái)工作的開展。
1、學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡保有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué);ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查,對(duì)于浪費(fèi)行為在校會(huì)上進(jìn)行批評(píng),同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。
2、課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國(guó)家提倡的重要內(nèi)容,在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透,都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制,只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn),希望以后注意積累,在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。
位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自身的不足,力爭(zhēng)在以后的工作中克服這些缺點(diǎn),在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 2
一年來(lái),在國(guó)家環(huán)保總局宣教中心的正確指導(dǎo)下,在xx省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績(jī),全面完成了既定的工作目標(biāo)。具體工作如下:
一、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展
到20xx年我省共有國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校xx所。省級(jí)綠色學(xué)校xxx所,市級(jí)綠色學(xué)校xxx所。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會(huì)主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護(hù)意識(shí)和參與能力的重要場(chǎng)所。特別是在“綠色學(xué)校”創(chuàng)建過程中,不僅極大地調(diào)動(dòng)了教育部門參與環(huán)境教育的積極性,同時(shí)也進(jìn)一步加深了師生們對(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng),為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識(shí)的新一代和實(shí)現(xiàn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)還帶動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)和社會(huì)公眾等與環(huán)境保護(hù)事業(yè),使綠色學(xué)校成為推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的有效載體。
二、提高認(rèn)識(shí),做到自覺接受培訓(xùn)、認(rèn)真組織培訓(xùn)、積極參與培訓(xùn)
為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作主管人員隊(duì)伍,不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量,交流創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建理念,我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn)、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。首先,積極選派人員參加國(guó)家組織的培訓(xùn)班、研討班。通過學(xué)習(xí)和交流我們?cè)鲩L(zhǎng)了創(chuàng)建知識(shí),開闊了視野,交流了經(jīng)驗(yàn)。20xx年我省有xx人參加了國(guó)家組織的培訓(xùn)與研討。其次,認(rèn)真開展了本省的培訓(xùn)工作。20xx年x月,我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑,也了解了我國(guó)及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢(shì)。在培訓(xùn)班上,學(xué)員們還聽取了x所申報(bào)國(guó)家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為,綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的工程,每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者。只有自己成為專家,才能把這項(xiàng)工作抓好,抓出效果,抓出新意。
三、積極做好綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理的準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)資料收集整理工作
20xx年,我們重點(diǎn)開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)工作,并將資料全部輸入電腦,在數(shù)據(jù)收集工作中,全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報(bào)送及時(shí)準(zhǔn)確,為國(guó)家報(bào)送了基礎(chǔ)資料。
四、加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)有省級(jí)綠色學(xué)校的管理工作
為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平,掌握創(chuàng)建情況,于20xx年x月份開始對(duì)第一、二、三、四批國(guó)家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。在復(fù)查過程中,主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的'楊宏副主任非常負(fù)責(zé)任,帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦,到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方,路途遠(yuǎn)且坎坷,有時(shí)一天上午坐車x個(gè)小時(shí)到一個(gè)學(xué)校檢查后,吃口飯,下午又坐車x個(gè)小時(shí)趕到另一所學(xué)校。應(yīng)該說非常勞頓。我們每到一處,既要檢查又要宣傳、總結(jié),對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動(dòng)作用。
五、組織xx省第x屆綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評(píng)選工作
為了搞好環(huán)境滲透教學(xué),我們?cè)谌≈小⑿W(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評(píng)選工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開展,綠色學(xué)校教案評(píng)選也得到了廣大師生的重視,他們踴躍參加,20xx年全省有xxx多份教案參加評(píng)選。在教案中我們欣喜地看到,教師的環(huán)境意識(shí)不斷提高,環(huán)境教育滲透到了各個(gè)學(xué)科。楊淑華主任,楊宏副主任親自評(píng)選把關(guān),并與教育廳協(xié)調(diào)。
六、組織相關(guān)人員參加國(guó)家的培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)
組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動(dòng)。轉(zhuǎn)發(fā)了國(guó)家關(guān)于開展比賽活動(dòng)通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系,督促他們做好組織工作。我們教育科對(duì)各地推薦上來(lái)的作品一一認(rèn)真評(píng)選,xx副主任做了最后把關(guān),我們對(duì)所有作品一一地做了推薦說明。就這項(xiàng)工作用去了許多精力和時(shí)間,天道酬勤吧,我省xx鎮(zhèn)xx小學(xué)xx同學(xué)的作品“x大爺家的新鮮事”獲獎(jiǎng),這也是對(duì)我們的最大安慰。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 3
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。
本學(xué)期,在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任
保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)省"綠色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動(dòng)等工作,具體落實(shí)到各部門。制定了系列目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰的文件、制度,并做到責(zé)任落實(shí),工作有計(jì)劃步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的'階段性成果。
二、精心設(shè)計(jì),讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
。ㄒ唬┪覀儾扇×俗寣W(xué)生自己教育的原則,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”。
。ǘ┱匍_“我們共同的家園”隊(duì)會(huì),在月日組織開展“環(huán)!崩L畫、小報(bào)、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播,板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;
。ㄈ└靼嗉(jí)設(shè)立"綠化角",在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)。
。ㄋ模┰趯W(xué)校倡導(dǎo)下開展“彎彎腰、伸伸手,校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng),師生們養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。
。ㄎ澹┙M織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會(huì),擦洗街道護(hù)欄,清掃衛(wèi)生死角,澆澆路邊的花草樹木,做好保護(hù)花草的宣傳牌,給花草當(dāng)保鏢;向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
(六)發(fā)動(dòng)學(xué)生,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見縫插針,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,團(tuán)隊(duì)組織有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討,學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一,要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。
四、加強(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái),如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色衛(wèi)士,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機(jī)滲透,活動(dòng)豐富多彩,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
五、設(shè)想
。ㄒ唬┭(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座,為大家講解相關(guān)知識(shí)。
。ǘ┖罴偻ㄟ^學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)調(diào)查收集。
。ㄈ┒嘧寣W(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識(shí)。
“一份耕耘,一份收獲”一年來(lái),我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 4
本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是:
一、強(qiáng)化組織管理力度
本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)由中心校的一把手擔(dān)任,組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,做到了處處有人管,時(shí)時(shí)有人管的管理制度。
二、強(qiáng)化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,
一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤(rùn)物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學(xué)校的核心精神,傳承國(guó)學(xué)精粹,弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。
教學(xué)樓正廳西側(cè)以175中學(xué)50年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動(dòng)蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個(gè)版塊組成。
在正廳北側(cè)通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版:由奧運(yùn)歷史、中國(guó)奧運(yùn)和中國(guó)奧運(yùn)名人為主要板塊組成。
二樓以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。
2、重新修建圓形花壇一座,它的半為5米,面積為75平方米,花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高米的實(shí)心圓柱體,外側(cè)是高米的空心圓柱體。
3、重新改造花區(qū)4個(gè),與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形,東西兩側(cè)的花圃為長(zhǎng)方形,它們的占地面積分別為50平方米、
4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,校園周圍栽種了100棵梧桐樹。
三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度
。ㄒ唬┬@環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育
教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質(zhì)量,以科研求提升!薄拔拿鞯纳蜿(yáng)人、高尚的中國(guó)人、創(chuàng)新的`現(xiàn)代人、發(fā)展的未來(lái)人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語(yǔ),渲染了學(xué)校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí),凈化了師生的心靈。
。ǘ┱n堂教育滲透環(huán)境教育
課堂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主
渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí),做到環(huán)境教育課堂化、知識(shí)化、經(jīng);、規(guī)范化。
各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點(diǎn):①抓知識(shí)點(diǎn),②抓教育點(diǎn),③抓宣傳點(diǎn)。使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn),三點(diǎn)結(jié)合,最終達(dá)到育人目的。
。ㄈ⿲W(xué)科活動(dòng),宣傳環(huán)境教育
豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是:
1、利用主題班會(huì)宣傳環(huán)境教育
我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次,并且量化評(píng)比,納入教師的量化考核。
2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日,結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽。
3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合,宣傳環(huán)境教育。
組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育。
組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。
組織樂器隊(duì)演奏,宣傳環(huán)境教育。
組織書法,繪畫,宣傳環(huán)境教育。
4、語(yǔ)數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課,宣傳環(huán)境教育。
5、利用班報(bào)、板報(bào)、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗,宣傳環(huán)境教育。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 5
市第中學(xué),原為中學(xué),創(chuàng)辦于19年秋,先后為地區(qū)和地區(qū)重點(diǎn)中學(xué),“地區(qū)示范高中”,20xx年xx月,晉升為“省示范高中”。在市委、市政府的大力支持下,20年區(qū)委、區(qū)政府將中學(xué)新校區(qū)建設(shè)列為區(qū)八件惠民實(shí)事之首,成就了造福于人民的千秋偉業(yè),20xx年xx月,學(xué)校順利整體搬遷至新校區(qū)。20xx年xx月更名為市第中學(xué)。
中校園面積260畝,綠化面積3萬(wàn)平方米,環(huán)境清新優(yōu)美,寧?kù)o無(wú)擾,由東向西依次分為運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū),分區(qū)清晰,布局協(xié)調(diào),依勢(shì)而建,層次分明。以派建筑為主調(diào),現(xiàn)代建筑為點(diǎn)綴,相得益彰。校園建筑面積約7.9萬(wàn)平方米,23幢建筑。學(xué)校教育、教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備完善,具備了良好的辦學(xué)條件。
中實(shí)行“三全”管理,學(xué),F(xiàn)有59個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3800人,教職工182人。學(xué)校本著“育人為本,質(zhì)量第一,突出特點(diǎn),全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。素質(zhì)教育成績(jī)顯著,教學(xué)質(zhì)量在市名列前茅,為教育事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校先后獲得“市文明單位”“市文明校園”“市園林式單位”“市花園式單位”等各級(jí)各類榮譽(yù)150余個(gè)。
近年來(lái),隨著教育改革的不斷深入,學(xué)校發(fā)展迅速,育人環(huán)境日異更新,為進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能,學(xué)校十分重視“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建工作,不斷加大投入,取得了令人矚目的成果,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、健全組織領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)科學(xué)管理
環(huán)境教育是個(gè)世界性的問題,也是我國(guó)的基本國(guó)策,是素質(zhì)教育的組成部分,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,是學(xué)校教育的需要,也是義務(wù)。創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)榮譽(yù)工程,又是全面推進(jìn)校園精神文明建設(shè)和提高學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進(jìn)行,扎實(shí)開展,學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),校辦室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、團(tuán)委等各部門密切配合,形成了一個(gè)比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真擬訂計(jì)劃、全面部署創(chuàng)建工作,并切實(shí)抓好工作落實(shí),促進(jìn)全校師生積極參與,同時(shí)定期召開工作會(huì)議、組織檢查、及時(shí)處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師還積極參加各類環(huán)保培訓(xùn),并采取查閱資料,上網(wǎng)查詢等方式,多渠道地搜集有關(guān)資料,不斷提高自身知識(shí)水平,積極探索環(huán)境教育理論,撰寫總結(jié),效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保內(nèi)容,及時(shí)向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),圖書室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊,并大力加強(qiáng)相關(guān)檔案資料的管理工作。通過各部門通力合作,保證了創(chuàng)建工作穩(wěn)健有效地開展。
二、優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造和諧氛圍
近幾年來(lái),學(xué)校把大量的財(cái)力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境活動(dòng)中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件,又有創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)計(jì)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)高、特點(diǎn)突出。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美,風(fēng)景宜人,情趣無(wú)限。校園呈現(xiàn)的文化氛圍與優(yōu)美、整潔、典雅的環(huán)境,形成了一個(gè)完美的結(jié)合體。
(一)校園凈化。
干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志。一直以來(lái)我們?cè)诃h(huán)境衛(wèi)生上實(shí)行兩手抓。一手抓清掃,一手抓保潔。學(xué)校物業(yè)公司的專職清潔組,有工人10余名,每日負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、廣場(chǎng)等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛(wèi)生大掃除,總務(wù)處、德育處聯(lián)手檢查并通報(bào)檢查結(jié)果?倓(wù)處還把每次檢查結(jié)果納入當(dāng)月班主任考核和班級(jí)評(píng)比中,有效的.促進(jìn)了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),整個(gè)校園無(wú)衛(wèi)生死角。
。ǘ┬@綠化。
校園綠化建設(shè)經(jīng)由設(shè)計(jì)所精心設(shè)計(jì),形成了現(xiàn)在層次分明、綠色滿目、布局合理,集觀賞與休閑為一體的校園景觀,校舍布局合理,設(shè)施先進(jìn),功能齊全,是一所集工作與學(xué)習(xí)、生態(tài)和文化于一體的現(xiàn)代化學(xué)校。校園園林景觀建設(shè)以綠色為主題,結(jié)合校園生活、辦公、學(xué)習(xí)功能,以綠色,自然為特色。綠樹成蔭,鮮花吐艷,置身其中,感受寧?kù)o幽雅,令人流連忘返。
學(xué)校還為綠化美化加大資金投入,使校園綠化工程初具規(guī)!,F(xiàn)在整個(gè)校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹木相得益彰,形成了丹桂飄香、四季花開的優(yōu)美環(huán)境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調(diào),現(xiàn)代建筑為點(diǎn)綴的校園建筑群中遙相呼應(yīng),相得益彰,形成了寧?kù)o典雅特色的育人環(huán)境。
(三)校園美化。
學(xué)校在校園美化上也有許多新意。首先,根據(jù)學(xué)校的地形地貌,制定了校園規(guī)劃和綠化規(guī)劃,使得校園建設(shè)布局合理。喬木、灌木間植,名貴花木和普通花木間栽,配以奇石、小竹點(diǎn)綴,別具風(fēng)情。其次,修建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),并于四周飾以花草樹木。校園各種燈光定時(shí)開放,豐富了全校師生的課余生活,提高了師生的生活品味。再次,學(xué)校的各種校牌制作規(guī)范精致,在校園廣場(chǎng)、走廊過道和不同功能的室內(nèi),分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、名家字畫等,更使校園美化意境錦上添花。
三、創(chuàng)新教育方式,深化環(huán)境教育
。ㄒ唬┕步▋(yōu)美校園。
校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容,環(huán)境的美化,優(yōu)化對(duì)于振奮學(xué)生精神,陶冶學(xué)生情操,健全學(xué)生人格有著重要的作用。學(xué)校利用校園景物、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、圖片等,引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來(lái),共建優(yōu)美校園,真正做到“校園處處是文化,處處文化育新人!
(二)建立環(huán)保教育基地。
為配合生物教學(xué),搞好環(huán)境、生態(tài)教育,學(xué);I資數(shù)萬(wàn)元,建成了一個(gè)生物標(biāo)本室。作為學(xué)校開展環(huán)境教育的重要基地,生物標(biāo)本室內(nèi)有幾十種國(guó)家二、三類保護(hù)動(dòng)物標(biāo)本及海洋生物標(biāo)本。生物標(biāo)本室為師生上自然課、開展環(huán)保教育提供了參觀和實(shí)踐的機(jī)會(huì),是一部生動(dòng)的環(huán)保教材。
。ㄈ┤谌雽W(xué)科教學(xué)。
學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道,我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教職工積極撰寫環(huán)保教育文章,都來(lái)做環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師,在自己任教的學(xué)科中,聯(lián)系實(shí)際,有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。學(xué)校還在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育,結(jié)合新課程教學(xué)改革,利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課,適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容,開展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物、體育、美術(shù)等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育。
。ㄋ模╅_展多種形式的活動(dòng),增強(qiáng)教育實(shí)效。學(xué)校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊(duì)伍,積極組織諸如環(huán)境教育專題講座、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動(dòng)、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)、“凈化校園,人人有責(zé)”大清掃活動(dòng)、環(huán)保宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等,通過多種形式使學(xué)生能掌握更多的環(huán)保知識(shí),促使環(huán)保理念深入人心,以實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保、參與環(huán)保。
四、校園優(yōu)美整潔,教育成果突出
在創(chuàng)建過程中,學(xué)校綠色創(chuàng)建工作計(jì)劃已取得顯著成效,學(xué)校的面貌煥然一新,校園內(nèi)一年四季綠樹成蔭,花團(tuán)錦簇,綠草茵茵,為師生們提供了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。
通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),校園內(nèi)干凈、整潔、清爽,教室里窗明幾凈,寢室內(nèi)清潔用具擺放整齊,黑板報(bào)傳達(dá)著校園的文明氣息。學(xué)生的行為習(xí)慣也發(fā)生了根本的變化,課間文明休息、文明娛樂,集會(huì)、做操、上下樓梯秩序井然,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,晚自習(xí)中校園一片寂靜,鴉雀無(wú)聲,班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。
創(chuàng)建活動(dòng),我們雖取得了一點(diǎn)成績(jī),但在今后我們還將不斷完善各種規(guī)章制度,通過豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平;同時(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育力度,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì),培養(yǎng)師生的良好行為習(xí)慣,全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。
申報(bào)“綠色學(xué)!惫ぷ,是創(chuàng)建校園凈化、綠化、美化的一個(gè)契機(jī),是提升辦學(xué)品味的一種動(dòng)力。我們相信,通過本次創(chuàng)建活動(dòng),將大大促進(jìn)我校的環(huán)境建設(shè)和管理水平再上一個(gè)臺(tái)階;我們相信,有上級(jí)部門、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,我校的創(chuàng)建工作定會(huì)得到持續(xù)發(fā)展,邁向更高層次。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 6
一、充分準(zhǔn)備
活動(dòng)前期,我們通過班級(jí)團(tuán)支部會(huì)議確定了此次活動(dòng)主題,大家踴躍發(fā)言,為此次黨日活動(dòng)建言獻(xiàn)策,詳細(xì)討論了活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)問題,使我們對(duì)此次黨日活動(dòng)進(jìn)行了更加周密部署,為活動(dòng)取得成功奠定了良好的基礎(chǔ)。確定主題后,我們對(duì)各個(gè)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了任務(wù)分配,保證活動(dòng)進(jìn)行時(shí)有條不紊。
二、積極奉獻(xiàn)
在集合分發(fā)志愿者服裝時(shí)大家的積極性非常高漲,乘著愉悅的心情我們一行來(lái)到了教學(xué)樓前,大家按照事先分好的小組集結(jié)完畢,分配好任務(wù)后便開始行動(dòng)了。鮮艷的紅色志愿者服在教學(xué)樓之間形成了一道亮麗的風(fēng)景線,志愿者們來(lái)回穿梭在各個(gè)教室中,學(xué)院的教學(xué)自習(xí)環(huán)境正在不斷改善。
三、獲得成功
1、大家的活動(dòng)積極性很高,發(fā)揚(yáng)了黨員奉獻(xiàn)的精神,達(dá)到了活動(dòng)應(yīng)得的效果。
2、活動(dòng)前分工名明確,大家團(tuán)隊(duì)合作,相互配合,有效的提高了辦事效率。
3、在活動(dòng)中我們還得到了許多在教室自習(xí)的同學(xué)的好評(píng)與鼓勵(lì),有些同學(xué)甚至加入到我們的隊(duì)伍中來(lái),共同清掃教室。
4、活動(dòng)后,由各小組長(zhǎng)和組織者一起進(jìn)行了打掃情況檢查。保證了清理的質(zhì)量
5、大家回去后都對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了自我小結(jié),認(rèn)為在此次活動(dòng)中勞動(dòng)、奉獻(xiàn)并快樂著。
四、總結(jié)宣傳
1、活動(dòng)前,大家合影留念,活動(dòng)后進(jìn)行了活動(dòng)成果大比拼,最后大家把清理出來(lái)的垃圾統(tǒng)一處理到學(xué)院的垃圾收容所。
2、在活動(dòng)中,我們紅色的志愿者服構(gòu)成的亮麗風(fēng)景線吸引了廣大師生的注意到起到了很好的宣傳效果
3、將活動(dòng)內(nèi)容制作成照片展和海報(bào)展在學(xué)校里展出。
4、在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳,號(hào)召?gòu)V大黨員和積極分子不斷發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
5、在食堂前拉出“美化校園,黨員先行”的`橫幅,進(jìn)行簽名活動(dòng)。
五、活動(dòng)意義
此次“美化校園,黨員先行”的活動(dòng)雖然規(guī)模不大,但意義非常。在此建黨90周年之際,進(jìn)行這樣一個(gè)用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召?gòu)V大黨員和積極分子發(fā)揚(yáng)黨員積極奉獻(xiàn)精神,同時(shí)又能美化校園環(huán)境的主題當(dāng)日活動(dòng),不論是對(duì)于學(xué)院的黨建工作,還是我們班級(jí)內(nèi)部建設(shè)以及個(gè)人發(fā)展建設(shè)都具有很好的促進(jìn)作用。讓我們用心去發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明黨員的模范先鋒作用,為學(xué)院的黨團(tuán)建設(shè)不斷添磚加瓦。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 7
一、基本情況
學(xué)校地處鋼城區(qū)辛莊街道西xx村,學(xué)校具有51年歷史,各班級(jí)均配備現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,學(xué)習(xí)條件良好,F(xiàn)通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的齊心協(xié)力,學(xué)校正努力邁向教育、教學(xué)有成效、辦學(xué)有特色的山區(qū)學(xué)校。我校高度重視綠色學(xué)校的建設(shè)工作,每年以創(chuàng)立綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),全面落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)提出的各項(xiàng)指標(biāo),取得了顯著的成績(jī)。
二、綠色先行、打造特色學(xué)校
。ㄒ唬┙y(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)立綠色學(xué)校的重要意義,以省、市《綠色學(xué)校創(chuàng)立實(shí)施方案》、《綠色學(xué)校創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各處室負(fù)責(zé)人各班主任為組員的綠色學(xué)校創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持以面向可持續(xù)開展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會(huì)為載體,學(xué)校和各部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)開展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。
。ǘ┲匾曊n堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中
。1)把環(huán)竟教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要學(xué)校采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。教導(dǎo)處抓住班會(huì)的時(shí)間,安排了環(huán)境教育、毒品預(yù)防教育等課程,要求班主任切實(shí)執(zhí)行,切實(shí)提高環(huán)境教育的質(zhì)量。在抓好環(huán)境教育基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)其他課程的任課教師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境教育,自然、思想品德等學(xué)科考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的`資料積累,并組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧開展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用!
(2)我校充分利用,開展綠色教育。利用學(xué)校每年度的科技節(jié)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,近幾年的科技節(jié)主題有"節(jié)能減排”“與綠色科技同開在科技節(jié)中專門設(shè)立“認(rèn)識(shí)植物”,讓全體學(xué)校利用宣傳欄定期出?麄鼽h和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)和環(huán)保宣傳畫等。學(xué)校努力建立以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程,使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上,形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康開展的環(huán)境教學(xué)體系。
。3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化、美化、凈化的建設(shè)進(jìn)程。雖然學(xué)校占地面積不大,但是對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,投入大量資金進(jìn)行了植物栽培和盆栽養(yǎng)植,逐步打造了一個(gè)綠色環(huán)繞的校園。學(xué)校有計(jì)劃地購(gòu)買花草樹木在植樹節(jié)等節(jié)日中種植,把校園劃分成假設(shè)干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)養(yǎng)植并進(jìn)行檢查評(píng)比,把環(huán)境教育和保護(hù)校園列入評(píng)選文明班的重要條件。
(4)投身社會(huì)大課堂,環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。學(xué)校利用升旗儀式、主題班會(huì),開展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分、在每周升旗儀式國(guó)旗講話中,加入“珍惜地球上的水資源”,“保護(hù)綠色地球”,“節(jié)能環(huán)保、節(jié)約資源”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
。ㄈ┳プ〗逃鯔C(jī),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保情感隨著人類環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng),資源的循環(huán)使用越來(lái)越受到重視。保護(hù)地球,保護(hù)人居環(huán)境,已成為我們這一代人的共識(shí)。學(xué)校開展了環(huán)境保護(hù)主題的教育教學(xué)活動(dòng),并在區(qū)里取得好的成績(jī)。
環(huán)保主題活動(dòng)是將各個(gè)教室打造成學(xué)生心中的環(huán)保教室,每個(gè)年級(jí)一個(gè)大洲、每個(gè)班級(jí)一個(gè)國(guó)家,并要求所有的材料都以廢舊材料為主,進(jìn)行建設(shè)和布置。于是,廢報(bào)紙、紙箱、飲料瓶、易拉罐等廢棄物紛紛“登場(chǎng)亮相”,這樣做一方面使學(xué)校環(huán)境更加整潔衛(wèi)生,另一方面也提高了學(xué)生的節(jié)約意識(shí),使這次活動(dòng)受到了各方面的肯定和贊許。
總之通過“環(huán)!钡南盗谢顒(dòng),很好地激發(fā)了同學(xué)們熱愛生活、保護(hù)環(huán)境的情感,從小樹立“節(jié)約資源”的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了他們良好的社會(huì)公德意識(shí),為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
綠色學(xué)校的創(chuàng)立,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)立綠色學(xué)校"的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
通過以上工作的扎實(shí)開展,我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)立工作雖然取得了較好的成績(jī),但距綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,如在教育教學(xué)方面要定期開展有關(guān)環(huán)境教研活動(dòng),對(duì)一些主渠道學(xué)科要有專題性環(huán)境教研活動(dòng)安排,多開設(shè)有關(guān)教育環(huán)境的環(huán)境類興趣小組,讓活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處同時(shí)多組織教師和學(xué)生積極參加市、區(qū)有關(guān)環(huán)保類實(shí)踐活動(dòng)及競(jìng)賽。今后,我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,全面提升實(shí)施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動(dòng),共同努力,力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 8
一、學(xué)校概況及創(chuàng)建工作簡(jiǎn)介
蓮塘小學(xué)是從一所村辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦的學(xué)校。學(xué),F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,658名學(xué)生,43名教職員工,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地4500平方米,生均6.84平方米;建筑面積2613平方米,生均3.97平方米。學(xué)校充分利用優(yōu)美的自然環(huán)境,加大綠化、美化校園力度,校園綠化面積達(dá)100﹪,綠化覆蓋率30﹪。
我校本著以“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“豐富蓮塘內(nèi)涵,打造精品學(xué)校”為目標(biāo),開展了以“創(chuàng)建文明校園,爭(zhēng)當(dāng)四好少年,讓我們一起發(fā)展,健康快樂,文明進(jìn)取”的主題教育活動(dòng)。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)方面,在抓好教學(xué)質(zhì)量、安全穩(wěn)定、素質(zhì)教育方面做了大量的工作,培養(yǎng)了一批批道德品質(zhì)良好、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、勇于探索與實(shí)踐、身心健康和諧發(fā)展的高素質(zhì)的學(xué)生,贏得了較高社會(huì)聲譽(yù)。同時(shí),我校遵循整體規(guī)劃與服務(wù)教學(xué)的原則,積極創(chuàng)設(shè)兼具人文特色和育人功能的環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)健全的優(yōu)美校園,形成了融“校園、花園、樂園”為一體,具有現(xiàn)代教育氣息的學(xué)校。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、發(fā)展”四個(gè)字,不僅是強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調(diào),也是我們對(duì)人與自然、人與社會(huì)之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的科學(xué)闡釋,是對(duì)“可持續(xù)發(fā)展觀”深入理解的集中體現(xiàn)。
二、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的基本思路、主要措施
(一)成立機(jī)構(gòu)制度健全
健全的組織建設(shè),強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校創(chuàng)建綠色校園有力保證。我們專門成立了創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的機(jī)構(gòu)組織。我們還對(duì)“創(chuàng)綠”工作進(jìn)行了全面的部署、指導(dǎo)、督促、檢查。學(xué)校規(guī)劃和計(jì)劃中,有開展環(huán)境教育內(nèi)容。我們制定了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《課室、功能室、辦公室管理制度》等各種創(chuàng)綠規(guī)章制度,并付諸落實(shí)。
。ǘ┘訌(qiáng)宣傳提高認(rèn)識(shí)
首先,學(xué)校把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地,進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)的宣傳。如在每周一的國(guó)旗下講話中,我們組織學(xué)生進(jìn)行了“珍惜地球上的水資源”,“愛我藍(lán)天、還我清水”,“讓校園充滿綠”等主題演講;如在紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間,我們經(jīng)常進(jìn)行了《愛惜地球》、《節(jié)約用水》、《拒絕吸煙》、《森林與紙張》、《污染環(huán)境》等內(nèi)容宣傳。
其次,結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)工作,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部分別向老師作了《我為綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)》、《用愛心播種綠色的種子》、《在教學(xué)中滲透環(huán)保教育》、《讓校園更美麗》等專題講座。
通過采取以上措施,師生們明白了創(chuàng)建綠色學(xué)校也是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是學(xué)校的責(zé)任,是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
(三)校內(nèi)教育多姿多彩
1、走進(jìn)課堂,學(xué)科滲透。為了使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解和增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),學(xué)校要求在各學(xué)科的教學(xué)中,都要有意識(shí)地滲透環(huán)保教育。如在五年級(jí)語(yǔ)文《小橋流水人家》的教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng),先從愛護(hù)學(xué)校的環(huán)保做起;在品德《我和小樹一塊長(zhǎng)》教學(xué)中,通過指導(dǎo)學(xué)生種蒜的體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生掌握種植的方法,同時(shí)通過學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長(zhǎng)過程,培養(yǎng)對(duì)自然的興趣和關(guān)注的'意識(shí),并把小樹的成長(zhǎng)和自己的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)聯(lián)想,感受成長(zhǎng)的快樂;在一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中,教師通過《我的學(xué)習(xí)用具》這一課,引導(dǎo)學(xué)生少用木做鉛筆,多用環(huán)保鉛筆;在科學(xué)課《水》的一課教學(xué)中,教師通過大量的實(shí)例,讓學(xué)生明白水的重要,從而使學(xué)生知道節(jié)約用水從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。同時(shí),按教育部規(guī)定開設(shè)環(huán)境教育課,把《愛護(hù)環(huán)境》一書作為學(xué)校的本土環(huán)保教材,在綜合課和品德課進(jìn)行教學(xué)。
2、重大節(jié)日,活動(dòng)滲透。結(jié)合“植樹節(jié)”、“愛鳥周、“六·五”世界環(huán)境日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
如結(jié)合“植樹節(jié)”,我校開展了“四個(gè)一”活動(dòng)。在家種一盆花;每天給一棵小樹澆水;向同學(xué)、朋友和家人講一講“植樹節(jié)”的來(lái)歷;寫一篇環(huán)保小體會(huì)。通過這些活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
又如結(jié)合“世界環(huán)境日”,學(xué)校組織高年級(jí)的學(xué)生開展“校園垃圾”的調(diào)查活動(dòng)。在調(diào)查活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生提出問題,進(jìn)行調(diào)查,匯報(bào)和公布調(diào)查結(jié)果,展開討論,提建議等探究體驗(yàn)活動(dòng),隊(duì)員不但學(xué)會(huì)了合作、研究,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,更重要是知道垃圾的危害還真不少。最后呼吁少先隊(duì)員要做到:一是加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)宣傳;二是不吃零食,不用一次性包裝袋,做好廢物利用;三是要將垃圾放進(jìn)分類垃圾桶;四是美我校園,綠我深圳,愛我地球,從小做起,從我做起。
更有教育特色的是我校把這些環(huán)保活動(dòng)編成瑯瑯上口的歌謠,使學(xué)生在吟唱歌謠中,不知不覺學(xué)到知識(shí),受到教育。如植樹節(jié)教育歌謠:“三月十二植樹節(jié),我們植樹來(lái)過節(jié)。小樹長(zhǎng),我也長(zhǎng),我和小樹一塊長(zhǎng)。小樹成長(zhǎng)謝園丁,我們成長(zhǎng)謝師長(zhǎng)。小樹長(zhǎng)大地球綠,我們長(zhǎng)大祖國(guó)強(qiáng)!睈埒B周教育歌謠:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。春天鳥繁殖,我們別打擾。四月五月初,都是愛鳥周。人人都愛鳥,自然和諧了!杯h(huán)境日教育歌謠:“六月五日環(huán)境日,我們一定要牢記。保護(hù)環(huán)境人有責(zé),小事做起就盡責(zé)。不亂扔,學(xué)會(huì)撿,節(jié)約用水要勤儉。野生動(dòng)物要保護(hù),不捉不吃愛動(dòng)物。大家一起攜起手,美麗地球永遠(yuǎn)有!
3、學(xué)科特色,活動(dòng)展示。每個(gè)學(xué)科在每個(gè)學(xué)年都要進(jìn)行一次學(xué)科特色活動(dòng)展示,在展示中,都有環(huán)境教育內(nèi)容。如科學(xué)特色活動(dòng),就有廢物變寶的小制作比賽;美術(shù)特色活動(dòng),就有環(huán)保手抄報(bào)或剪貼畫展覽;語(yǔ)文特色活動(dòng),就有“美麗校園”的演講;音樂特色活動(dòng),就有“唱環(huán)保歌曲”和環(huán)保時(shí)裝秀等等。
4、開展評(píng)比,體驗(yàn)滲透。學(xué)校以“掃好地”為主題,開展“衛(wèi)生班”的評(píng)比活動(dòng)為激勵(lì)措施,使學(xué)生不但掌握掃地的方法,而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感和從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。因此,通過學(xué)生的掃地體驗(yàn)和評(píng)比活動(dòng),校園內(nèi)杜絕了亂丟、亂吐、亂畫的行為和現(xiàn)象,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
。ㄋ模┬M饣顒(dòng)樂趣多多
1、結(jié)合一年一度的春秋游活動(dòng),學(xué)校都會(huì)有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地組織學(xué)生開展校外環(huán)保實(shí)踐教育活動(dòng)。如組織學(xué)生到青青世界、深圳荔枝園、田園風(fēng)光、海洋公園、仙湖植物園和東部華僑城等教育基地參觀游覽,通過到大自然去,感受大自然美麗風(fēng)景增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛,從而保護(hù)大自然。同時(shí)要求高年級(jí)學(xué)生細(xì)致觀察,做好筆記,寫好游覽記或心得體會(huì),參加學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐作文比賽,這樣既加深了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),又提高學(xué)生的寫作能力。
2、組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部多次組織學(xué)生到鵬興花園、蓮塘歲寶、南康百貨及附近街道進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中,師生們有清理亂張貼的,有大掃除的,有進(jìn)行環(huán)保教育宣傳的,學(xué)生們通過積極的參與,感受了為社會(huì)服務(wù)的責(zé)任和快樂。
(五)改善環(huán)境美化校園
1、學(xué)校配有電腦室、音樂室、美術(shù)室、會(huì)議室等功能室;新建的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),內(nèi)有50米直線跑道、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育設(shè)施,學(xué)校還配備了校醫(yī)室、心理咨詢室,使用正常,管理完善。
2、學(xué)校設(shè)備設(shè)施不斷完善,15個(gè)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)入課堂,建成了校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)教師備課電腦化,辦公智能化,檔案管理電腦化的綠色管理機(jī)制。
3、重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室整潔,廁所干凈,食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
4、重視校園的美化。如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌)。學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)“說話”,都有溫馨提示,都有教育意義。
5、重視校園綠化。學(xué)校規(guī)劃布局合理,講究樹木與場(chǎng)地的和諧,講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào)。學(xué)校的建筑與花草樹木自然融為一體。既體現(xiàn)美感,又有鮮明的校園特色?臻e地、裸露地綠化率達(dá)100%。
三、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的主要成效
(一)通過創(chuàng)建綠色學(xué)校,學(xué)校全體教職工環(huán)境育人的觀念得到了加強(qiáng),環(huán)保意識(shí)得到提高。大家都充分意識(shí)到環(huán)境育人的重要性,并能積極投入創(chuàng)建工作之中。
。ǘ┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),還提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。
。ㄈ┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。如學(xué);ú輼淠居粲羰[蔥,道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物,學(xué)生不亂扔雜物,不隨地吐痰;愛護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí)。做到了“地面無(wú)紙屑、門窗無(wú)亂畫、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。
。ㄋ模┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了學(xué)生愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木,愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然,培養(yǎng)了學(xué)生純潔的愛心。
(五)通過創(chuàng)建綠色學(xué)校,近三年來(lái),師生參加各級(jí)各類比賽有1000人次獲獎(jiǎng),其中環(huán)保方面的獲獎(jiǎng)130人次,同時(shí)學(xué)校辦學(xué)條件得到較大的改善,校容校貌煥然一新。隨著蓮塘小學(xué)歷任校長(zhǎng)的不懈努力和師生們的不斷進(jìn)取,學(xué)校被評(píng)為深圳市首屆校園《大自然快樂操》先進(jìn)學(xué)校、無(wú)煙學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校銅牌、區(qū)綠色學(xué)校。
成績(jī)的取得令人鼓舞,學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往地開展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),努力開辟適合小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,為我們共有的家園(地球)充滿綠色而努力。
對(duì)照《深圳市綠色學(xué)校(小學(xué))考評(píng)細(xì)則》的要求,我校進(jìn)行了自評(píng),自評(píng)結(jié)果是學(xué)校管理19分,環(huán)境建設(shè)18分,課內(nèi)教育20分,課外教育20分,教育效果20分,合計(jì)97分。符合深圳市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)?jiān)u估組予以指導(dǎo)。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 9
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
1、我校始建于1969年2月,校名為鄒樓學(xué)校,屬村級(jí)學(xué)校,1987年7月更名為慎水鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué),當(dāng)時(shí)只有6個(gè)教學(xué)班,1994年8月開始擴(kuò)招,到19xx年增為12個(gè),20xx年6月,學(xué)校又再次更名為正陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué),教學(xué)班增至為17個(gè),在校生數(shù)由建校時(shí)的87人增至為現(xiàn)在的1800余人,學(xué)校生源除本學(xué)區(qū)外,還吸納了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生。
2、學(xué),F(xiàn)有教職工89人,其中高級(jí)教師11人,一級(jí)教師36人,中高級(jí)職稱占總?cè)藬?shù)的52.8%。在整個(gè)教職工隊(duì)伍中,具有本科學(xué)歷的27人,其余均為專科學(xué)歷,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。另外,有3位同志被國(guó)家基礎(chǔ)教育司外語(yǔ)教研中心聘為中心教研員,16位同志被縣教研室聘為學(xué)科帶頭人,縣級(jí)及其以上級(jí)骨干教師21人,省級(jí)模范教師2人,市級(jí)優(yōu)秀教師7人,縣級(jí)優(yōu)秀教師16人。
3、學(xué)校占地面積37畝,擁有教學(xué)樓一棟,住宿樓2棟,食堂1棟,花池4塊,讀書林1塊,草坪1塊,綠化面積近15畝,建有無(wú)塔供水裝置2套,能夠充分滿足寄宿學(xué)生的用水需求。
二、活動(dòng)開展情況
1、為了使創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ髡S行虻剡M(jìn)行,學(xué)校專門成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)兼黨支部書記彭運(yùn)海任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)韋金龍、肖才中、陳海建任副組長(zhǎng),李立事、張平、葉衛(wèi)東、石廣友、魯學(xué)明、劉新建、張曉東、楊海軍為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,李立事任辦公室主任。
2、學(xué)校相繼建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。
A.政教處制定了《班級(jí)量化考核細(xì)則》,從紀(jì)律、衛(wèi)生兩個(gè)大方面對(duì)學(xué)生在環(huán)境保護(hù)上加以制約,充分利用班會(huì)、升旗儀式、電視直播、宣傳欄等宣傳形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成一個(gè)講衛(wèi)生,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士的良好風(fēng)氣。
B.充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的特殊職能,利用學(xué)生會(huì)成員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,影響、帶動(dòng)其他學(xué)生,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
C.教導(dǎo)處制定課堂教學(xué)環(huán)保教育實(shí)施方案,從設(shè)計(jì)教案組織課堂教學(xué)入手,根據(jù)各科課程的不同特點(diǎn),在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),必須滲透環(huán)境保護(hù)教育,以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保教育重要性的認(rèn)識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。
3、規(guī)章制度的落實(shí)情況。
A.政教處加大對(duì)教室、寢室、食堂衛(wèi)生區(qū)、廁所的衛(wèi)生檢查力度,勤檢查,勤評(píng)比,評(píng)比結(jié)果與班主任津貼、班主任評(píng)先掛鉤。
B.學(xué)生會(huì)和團(tuán)委成立文明糾察隊(duì),建立白色污染清除組、綠化組、污染調(diào)查組,就學(xué)生中出現(xiàn)的有礙環(huán)境保護(hù)的言行,加強(qiáng)監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)一例,電視曝光一例,以消除破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為。
C.教導(dǎo)處在檢查教案及課堂教學(xué)常規(guī)中,重點(diǎn)查是否設(shè)計(jì)、滲透環(huán)保知識(shí),否則,視為該教案不合格,該堂課不成功。
4、學(xué)校設(shè)立固定的環(huán)境教育宣傳欄,把有關(guān)環(huán)保方面的報(bào)刊、雜志、宣傳畫等進(jìn)行張貼,讓學(xué)生了解、感受環(huán)保知識(shí)。
三、學(xué)校目前環(huán)境狀況
1、通過宣傳、學(xué)科滲透,師生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,清除“白色污染”成立師生的自覺行動(dòng),無(wú)論是老師還是學(xué)生,只要看到校園內(nèi)任何地方有紙屑、廢塑料袋等雜物,都會(huì)自覺地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾箱中。
2、教學(xué)樓或?qū)嬍覙菢堑馈⒆呃鹊赖沫h(huán)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)、警示牌,時(shí)刻提醒同學(xué)們要保持環(huán)境清潔,起到了警示牌的感召力。
3、校園內(nèi)環(huán)境幽雅,一年四季花香不斷,美麗的鮮花、清脆的草坪令人賞心悅目,挺拔的樹木給人以自信……,師生在這充滿詩(shī)情畫意的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,心靈得到凈化,智慧得到啟迪,情操得到陶冶,既有益于身心健康,又能得到文化上的熏陶、精神上的享受和體力上的'調(diào)劑,從而振奮高昂的工作、學(xué)習(xí)熱情。
4、教室內(nèi)窗明桌凈,地面無(wú)灰塵紙屑,寢室內(nèi)地面整潔,衣被疊放整齊,生活用品擺放有序,同學(xué)們養(yǎng)成了在教室、寢室內(nèi)等公共場(chǎng)合不大聲喧嘩,不隨地吐痰的好習(xí)慣。
5、食堂實(shí)行微機(jī)刷卡售飯,操作間、加工間、燒火間、更衣室、儲(chǔ)藏間嚴(yán)格分離,食品包管妥善,餐具定期消毒且分類擺放,內(nèi)外地面干凈整潔,環(huán)境幽雅,可大大增強(qiáng)同學(xué)們食欲。
6、廁所做到每天打掃、沖刷,同學(xué)們自覺做到大小便入池,地面清潔無(wú)手紙污物,定期噴灑藥水,防止蚊蠅等有害昆蟲孳生。
7、自覺節(jié)約用水用電。同學(xué)們能夠自覺做到人在水電為己用,人走即關(guān)閉電源開關(guān)、水龍頭,切實(shí)提高水電的利用率。
四、今后的思路
學(xué)校每年根據(jù)財(cái)政情況,堅(jiān)持“分塊規(guī)劃、逐年綠化”的原則,合理規(guī)劃、綠化校園,走花園式學(xué)校之路,讓校園春色與大自然融為一體,讓師生更多地去感受大自然的那份溫馨。
1、在中心路西側(cè)建一條百米文化長(zhǎng)廊,設(shè)閱報(bào)廊、書法廊、師生作品廊、討論交流廊等。
2、將實(shí)驗(yàn)室門前的小樹林修建成休閑讀書場(chǎng)所,砌成石桌、石凳,供同學(xué)們讀書、休閑。
3、將教樓前的兩處草坪進(jìn)行改造,建成兩個(gè)圓形花壇,砌上鵝卵石崎嶇小經(jīng),提高藝術(shù)品位。
4、將在新建成的食堂前建一處小型花園。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 10
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見》(渝委辦發(fā)〔20XX〕50號(hào))文件精神,為加快“五個(gè)校園建設(shè)”,沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明,營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境。學(xué)校以20XX年成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)!睘槠瘘c(diǎn),繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道,以主題活動(dòng)為抓手,普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),努力打造綠色校園,有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè),F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查,并將情況匯報(bào)如下。
一、 高度重視 成立創(chuàng)建工作小組
學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校自20XX年來(lái)成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作;德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員,負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施,做到分工明確,責(zé)任到人,各司其職,確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。
二、 完善制度建設(shè),加強(qiáng)綠色校園管理
。ㄒ唬⿲ⅰ熬G色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20XX年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中,并按時(shí)間順序有序開展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程,特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。
。ǘ⿲ⅰ熬G色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長(zhǎng)在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時(shí),都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
。ㄈ⿲(chuàng)建工作與文明評(píng)比結(jié)合起來(lái)。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無(wú)人燈”現(xiàn)象,教室、公共場(chǎng)合是否有自來(lái)水未關(guān)等現(xiàn)象,并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái),同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。
。ㄋ模⿲(chuàng)建工作與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來(lái),制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評(píng)比制度”,并將班級(jí)考核情況與期末班主任績(jī)效工資考核結(jié)合起來(lái),有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。
學(xué)校通過制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃,完善各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè),規(guī)范了管理。
三、 發(fā)揮課程作用,實(shí)施綠色教育理念
學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念,從開設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對(duì)學(xué)生開展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。
。ㄒ唬├蒙靸x式、主題班會(huì),開展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校利用集體朝會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等途徑及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,宣傳綠色環(huán)保知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動(dòng)”,“藍(lán)天行動(dòng)”,“寧?kù)o行動(dòng)”,“碧水行動(dòng)”,“ 珍惜水資源”等知識(shí)的宣傳,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
。ǘ├弥卮蠹o(jì)念日,積極組織開展專題教育活動(dòng)。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。如:發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花;開展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識(shí)問答等;利用“3?12”植樹節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹護(hù)綠;利用重慶市開展創(chuàng)模活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開展垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
。ㄈ┮龑(dǎo)學(xué)生開展“環(huán)境保護(hù)”的各種教育主題活動(dòng)。學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃,該活動(dòng)開展一年多來(lái),不僅有效回收了學(xué)校班級(jí)的可利用垃圾,同時(shí)潔凈了校園,樹立了全體同學(xué)的愛心幫扶行動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生參與有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小課題研究,如五年級(jí)學(xué)生在20XX年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級(jí)進(jìn)行了展示;每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),如三年級(jí)學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)境維護(hù),撿拾垃圾等活動(dòng);通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化……
。ㄋ模╅_展德育社區(qū)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動(dòng),學(xué)生分年段開展活動(dòng)。如五六年級(jí)學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識(shí)了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識(shí)了解;三四年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛老感恩活動(dòng);一二年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動(dòng)等,在這些活動(dòng)中,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
。ㄎ澹├谜n堂主渠道,開展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程;除此之外,各學(xué)科教師利用課堂主渠道,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,傳授環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
四、 落實(shí)科學(xué)建設(shè),營(yíng)造綠色校園環(huán)境
學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃,按照“總體規(guī)劃,逐步建設(shè)”的思路,精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開展我!熬G色校園”的建設(shè)。
首先,學(xué)校打造綠色環(huán)境。20XX年學(xué)校將足球場(chǎng)周邊地塊改造成為了綠色花臺(tái)。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場(chǎng)景。校園花園內(nèi)花草樹木生長(zhǎng)良好,在校園足球場(chǎng)四周、塑膠操場(chǎng)環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,校門前過道兩旁重新栽種了樹木,校園常年綠意濃濃。
其次,打造綠色校園文化。20XX年起學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了班級(jí)展示牌,以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色,進(jìn)行班級(jí)介紹,“每月之星”,“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全;學(xué)校定期粉刷樓面、過道、圍欄,更新校園提示語(yǔ)牌;在教師辦公室購(gòu)買綠色植物,在每層樓道種植小盆綠色植物,并分給每個(gè)班級(jí),由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的.目的。使校園內(nèi)四季有綠色,四季有花開,四季聞花香,營(yíng)造了環(huán)境教育的良好氛圍。
五、 踐行綠色行動(dòng),構(gòu)建綠色生活理念
學(xué)校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng),而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng),養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開花、結(jié)果。
。ㄒ唬┬@實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度,由學(xué)校大隊(duì)部成員,各班級(jí)中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組,輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,而且鍛煉了他們的管理能力,大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情,同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。
。ǘ╅_展“垃圾回收、愛心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃,20XX年學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃,總務(wù)處為每個(gè)班級(jí)添置了垃圾回收箱,每天各個(gè)班級(jí)將礦泉水瓶、廢紙、廢報(bào)等垃圾分類存放,中午由專人按時(shí)交到德育處垃圾回收處,德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級(jí)獲利資金的三分之二將返回班級(jí),三分之一作為學(xué)校德育處愛心儲(chǔ)值基金,定期對(duì)學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開展“垃圾回收愛心儲(chǔ)值行動(dòng)”以來(lái),學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動(dòng),真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。
。ㄈ┳⒁夂侠硎褂觅Y源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,班級(jí)水電實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制,教育學(xué)生杜絕“無(wú)人燈”現(xiàn)象;關(guān)門關(guān)水檢查等制度;公共場(chǎng)所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé),避免一些不必要的浪費(fèi)。
建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,通過活動(dòng)的開展將使全校師生環(huán)保意識(shí)得到極大提高,綠色教育的理念將更加深入人心,綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作,通過“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建,辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 11
一、基本情況
我校建于1954年學(xué)校總面積16711平方米,20xx年被評(píng)為縣級(jí)安全文明單位,20xx年被評(píng)為縣級(jí)“五個(gè)好”黨支部,20xx年被評(píng)為縣級(jí)“基層先進(jìn)黨支部”,20xx年我校被評(píng)為縣級(jí)精神文明單位,20xx年被評(píng)為縣級(jí)“輸送區(qū)內(nèi)初中班先進(jìn)集體”,20xx年我校組織召開了全縣“三項(xiàng)措施”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、20xx年組織召開了全疆“鄉(xiāng)村藝術(shù)教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、20xx年被評(píng)為縣級(jí)“德育工作達(dá)標(biāo)!薄20xx年我校組織召開了“反分裂、反滲透”為主題的升國(guó)旗儀式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。我校由黨支部,行政,4個(gè)教研組,團(tuán)支部,工會(huì)等組成學(xué)校教職員工34名,18班級(jí),665學(xué)生,1個(gè)實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)信息技術(shù)教室。學(xué)校有一個(gè)勤工儉學(xué)的農(nóng)場(chǎng)(33畝耕地)。
二、具體工作
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),組織學(xué)習(xí),特成立了創(chuàng)建“文明學(xué)校,綠色學(xué)校,穩(wěn)定學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了有關(guān)的計(jì)劃、制度、措施、實(shí)施方案等等.各項(xiàng)工作分配到人,為這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了制度保證,加強(qiáng)日常環(huán)保宣傳教育,并開展實(shí)際活動(dòng),使學(xué)校每年進(jìn)行2-3次環(huán);顒(dòng),2-3次演講,知識(shí)競(jìng)賽,專題討論,并結(jié)合每班的狀況進(jìn)行教育,時(shí)時(shí)刻刻把各項(xiàng)教育灌輸給每個(gè)學(xué)生,取得了良好的成績(jī),幾年來(lái),從勤工儉學(xué)創(chuàng)收資金1萬(wàn)元,投入到改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,育人環(huán)境,使我校的面貌有了很大的`變化.
三、課內(nèi)教育
在思想政治教育上無(wú)論是任何課程,結(jié)合本科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,把環(huán)保教育滲透到了每節(jié)課上,環(huán)保,搞好花園式工作已經(jīng)列入到我校日常工作規(guī)劃中,并組織教師進(jìn)行環(huán)保教育科研,材料歸檔,學(xué)校組織團(tuán)委活動(dòng),勤工儉學(xué)勞動(dòng)、綠化勞動(dòng)、好人好事得到了實(shí)際的落實(shí)。
四、課外教育
各辦公室,走廊,教室內(nèi)外,都有花盆,每年都有三期的黑板報(bào),書法畫展活動(dòng),采取實(shí)際措施,做到了人人愛護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境,不亂涂、不亂畫、不亂扔?xùn)|西、愛護(hù)公物,每年進(jìn)行兩次回收廢電池、塑料廢品、以實(shí)際行動(dòng)做到了保護(hù)環(huán)境的工作,在“六·五”世界環(huán)保日中在全校進(jìn)行了以保護(hù)環(huán)境為主題的活動(dòng),師生員工的參加率達(dá)到了100%,取得了良好的效果.
五、學(xué)校環(huán)境
學(xué)校對(duì)搞好花園式工作常抓不懈,每年都組織師生員工植樹,種花,種草現(xiàn)在學(xué)?删G化地已得到綠化,綠樹成蔭,葡萄長(zhǎng)廊,葡萄長(zhǎng)廊中經(jīng)?梢月犚娎世实淖x書聲,學(xué)校的衛(wèi)生,環(huán)境教育,各項(xiàng)制度全面落實(shí),為全校師生創(chuàng)造了一個(gè)舒適,優(yōu)美的環(huán)境.學(xué)生會(huì)每天進(jìn)行兩次大檢查,一個(gè)月進(jìn)行一次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng),使廣大師生員工養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生,人人保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
六、加強(qiáng)管理
經(jīng)過落實(shí)環(huán)保,綠化,穩(wěn)定的各項(xiàng)計(jì)劃、制度、措施、教育、宣傳實(shí)際活動(dòng),校園成了無(wú)煙區(qū)、無(wú)亂丟東西、無(wú)亂寫亂畫等行為、不大聲喧嘩的現(xiàn)象,在環(huán)保考試中,師生的及格率達(dá)到了100%,通過上街宣傳,利用學(xué)校廣播宣傳,種種宣傳得到了上級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng).根據(jù)花園式學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),通過我們的嚴(yán)格自查,我校能得97分,因此,我們特申請(qǐng)縣級(jí)“綠色學(xué)!。
綠色校園創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告 12
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
邵陽(yáng)縣巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)肇始于1932年,其前身是“民國(guó)立勝鄉(xiāng)小學(xué)”。解放后,在原校址建起一所完全學(xué)校;到七十年代初,中小學(xué)分離,更名為“邵陽(yáng)縣第十一中學(xué)”;19xx年改為“邵陽(yáng)縣第四職業(yè)中學(xué)”;19xx年,改為現(xiàn)名“xx鎮(zhèn)中學(xué)”。20xx年,因?yàn)槔闲^(qū)地域狹窄,政府規(guī)劃選址、多方籌資建設(shè)新學(xué)校;20xx年新校建成并順利完成搬遷;2010年2月,原皇安寺中學(xué)合并于巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué),是此,巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)成為巖口鋪鎮(zhèn)唯一一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué);20xx年創(chuàng)建為省級(jí)合格學(xué)校,此后學(xué)校還陸續(xù)獲得了全國(guó)文明校園、湖南省安全文明校園、湖南省生態(tài)文明校園、湖南省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)示范點(diǎn)、邵陽(yáng)市關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生示范學(xué)校、邵陽(yáng)市校園文化建設(shè)示范學(xué)校等十多項(xiàng)殊榮。
二、綠色學(xué)校創(chuàng)建階段成果
巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)老校區(qū)雖然師生為了改變環(huán)境作出許多努力,但都收效甚微。搬遷至新校區(qū)后,通過近十年的改造,特別是近五年來(lái),學(xué)校的自然環(huán)境、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。為了加快學(xué)校環(huán)境建設(shè),我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善組織。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):劉勇偉
副組長(zhǎng):羅劭蕾
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在發(fā)展改革與規(guī)劃處,主要負(fù)責(zé)與上級(jí)部門的聯(lián)系對(duì)接工作,協(xié)調(diào)處理綠色校園創(chuàng)建過程中的有關(guān)問題。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員:袁湘軍 楊勁松 唐明飛 胡慧利羅小剛畢鋒羅苗苗 夏欣 孟劍軍
辦公室主任:孟劍軍
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財(cái)力給予環(huán)境教育以保障,有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。同時(shí),每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求,“綠色環(huán)!苯逃黝}也列入德育工作計(jì)劃之中,國(guó)旗下的講話開展關(guān)于綠色學(xué)校創(chuàng)建的具體內(nèi)容。師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí),明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義,明確了各項(xiàng)指標(biāo)的具體要求,并以較大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動(dòng)中。
2、創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境。
近年來(lái),我們抓住國(guó)家重視環(huán)境保護(hù)的機(jī)遇,把創(chuàng)建平安校園和文明學(xué)校,跟創(chuàng)建“綠色學(xué)!庇袡C(jī)結(jié)合起來(lái),整體規(guī)劃,以凈化、美化、綠化為原則,對(duì)校園布局重新進(jìn)行設(shè)計(jì),對(duì)校園局部設(shè)施進(jìn)行了有效改造。使校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)上了新的臺(tái)階,使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項(xiàng)工作中,把環(huán)境教育引向深入。同時(shí),我們加大了校園綠化的力度,校園綠化面積達(dá)17000多平方米,校園綠化覆蓋在40%以上。現(xiàn)在,我校校園布局合理,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已自成體系。學(xué)校每日的衛(wèi)生檢查和嚴(yán)格的通報(bào)制度,讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮,為育人提供了一個(gè)良好的環(huán)境。
3、注重學(xué)科教育滲透環(huán)境教育。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,在各科教學(xué)中,我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué),使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
第一,我們培養(yǎng)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育教師隊(duì)伍。積極進(jìn)行創(chuàng)建綠色學(xué)校知識(shí)、信息培訓(xùn),建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。
第二,我們要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)等學(xué)科教師,把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的同時(shí),對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解,使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍。現(xiàn)在,全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育,人人參與環(huán)境教育的良好局面,同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也明顯增強(qiáng)。
第三,我們把日常班級(jí)管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會(huì)課。在班會(huì)課中老師開設(shè)小型的專題講座,如節(jié)約用水,保護(hù)野生動(dòng)物,減少白色污染等。通過專題知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生自覺的環(huán)保行動(dòng)。
第四,在新課程的實(shí)施中,建立健全學(xué)校綠色管理機(jī)制,人文關(guān)懷教師的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。形成了師生、家長(zhǎng)和諧的'交流氛圍。從而在學(xué)校、家庭中,在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間營(yíng)造相互善待,相互尊重,相互理解,相互支持的氛圍。為了及時(shí)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,學(xué)校還安裝“校園熱線電話”,方便教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系和諧了,學(xué)校與家長(zhǎng)之間的“墻”也逐漸拆掉了。
第五,讓愛學(xué)習(xí)、愛讀書成為巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)的文化特色。學(xué)校利用80多平方米的學(xué)生閱覽室,開展課外閱讀。學(xué)校20xx年對(duì)圖書館花費(fèi)2萬(wàn)多元經(jīng)費(fèi)對(duì)原有近3.2萬(wàn)冊(cè)圖書重新整理,篩選出2.6萬(wàn)冊(cè)圖書,確保學(xué)生入館閱覽的質(zhì)量。同時(shí)還建立了班級(jí)書庫(kù),并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書。通過固定的閱讀時(shí)間與流動(dòng)相結(jié)合的方式,組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀,適時(shí)反饋,交流、匯報(bào)心得,提高了學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量,也逐步養(yǎng)成學(xué)生閱讀的習(xí)慣。
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