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小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)

時間:2022-11-30 13:21:05 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)1

  六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應(yīng)對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

  一、思想方面

  進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè)。針對這一狀況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫忙孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在,我就與其交流,幫忙其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。

  二、常規(guī)管理方面

  我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,到下午離校這一段時光內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,一個月一總結(jié),并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

  早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時光,讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。

  充分抓好每一個課間。課間時光很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時光段,我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況,真正做到有序而不亂。

  嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

  三、學(xué)習(xí)方面

  六年級下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時光。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,腳踏實地,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

  四、其他方面

  最后一個學(xué)期,學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,我主要以祝福、鼓勵為主,期望他們每一個人都有一個完美的前途。

  六月中旬,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。

  小學(xué)生活一晃而過,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心期望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長!

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)2

  時光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。在小五學(xué)年的學(xué)期末,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。

  在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才。將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機遇難求,當(dāng)機遇來的時候就要好好的抓住它,當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,時刻準(zhǔn)備著,等待著機會的到來。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)3

  一、加強理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)

  學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛,從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論,到各個領(lǐng)域的教育教學(xué)理論,新思想新做法,我們都要廣泛的了解,建立學(xué)習(xí)機制,走在課改的前沿。

  二、確立自我教學(xué)反思機制

  教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式,教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺的實踐者,促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗得到積累,使經(jīng)驗經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論,并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。

  三、開展特色教學(xué)活動

  根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點,我開展了特色課堂教學(xué)活動。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的,由教師自我選擇。通過活動開闊了學(xué)生視野,促進(jìn)師生互動,師生關(guān)系融洽、和諧,達(dá)到教學(xué)相長。

  四、持以課例為載體

  要使校本教研取得實效,關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。我堅持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征:反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點;反映新課程改革的核心理念;反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;反映出教師教學(xué)行為的改變?傊,課例來源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實踐。

  五、堅持“聽、說、評課”制度。

  大家互相聽課、評課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度,實事求是地從教研的角度出發(fā),開誠布公,爭鳴互動,互相學(xué)習(xí),共同成長,使所有參與教育教學(xué)活動的人都能走在教改的前沿,不僅做課者本人有所提高,所有參與教學(xué)活動的教師都能得到發(fā)展和提高,從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。

  六、確立同伴互助協(xié)作制度

  同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作,校本教研就失去了交流與溝通,沒有了集體智慧,校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面,如在備課過程中,在學(xué)習(xí)過程中,在理論、熱點搜集過程中,甚至在某位教師公開課的準(zhǔn)備過程中,都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中,真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂。

  七、階段總結(jié)與交流

  校本教研有計劃有實施,每一個計劃的實施不是一成不變的,我都要進(jìn)行及時的反思,并分階段總結(jié),查找問題,積累經(jīng)驗,并及時修改與調(diào)整,以盡量保持教研的科學(xué)性,實用性,和推廣性。

  校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺,是教師點燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情,挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿,為每位教師搭建了一個成長的平臺。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn),不斷探索研究,在研究中反思,在反思中積累,在積累中進(jìn)步!

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)4

  一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一年來的點滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

  一、加強思想學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)。

  一年來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正圈理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,端正工作態(tài)度,服從工作安排。向這次周老師生病,領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然我兒子即將面臨中考,需要我付出很多精力去照顧,但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來,從不叫苦喊累,只默默盡心去干好。

  二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果。

  教學(xué)工作可以說是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記,而且在小學(xué)教育網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,對教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點,對教材進(jìn)行合理整合,確實做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案,在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),從不搞滿堂灌,而是講練有機結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,盡限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

  由于教育教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,及時發(fā)現(xiàn)、研究、思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高,學(xué)困生面在逐漸減少。

  三、班級常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

  本學(xué)期我班有54名學(xué)生,其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母多文化程度較低,居住環(huán)境較差,整天為生存而忙碌,因此很少關(guān)心孩子的教育成長,從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,而且性格很擰,個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,針對這種情況,我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點,主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

  1、利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后,回到教室,我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容,想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人,做一個寬容、有愛心的人。

  2、發(fā)揮“小干部”的作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等膽放手讓小干部們?nèi)プ,我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

  3、利用班會、隊會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動,評出“學(xué)生”和“明日之星”。

  4、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,以“愛”為作料,深入地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,進(jìn)行助和鼓勵,讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,允許他們有復(fù),在不斷的復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,而是其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

  四、樹立服務(wù)意識,努力做好工會工作。

  自從擔(dān)任校工會工作后,始終堅持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位。根據(jù)學(xué)校實際情況,放棄自己的休息時間,創(chuàng)建學(xué)校主頁,學(xué)校校報,使教師們能及時了解學(xué)校最新動態(tài)和獲取教育教學(xué)信息組織教師開展雙升、案例分析家談、教師秋季運動會等豐富多彩的活動及時和校領(lǐng)導(dǎo)及工會員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去家庭的關(guān)心和溫暖。通過努力和改進(jìn)工會工作,現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善,使工會真正成為職工們溫馨的家園,深受老師們的喜愛和好評。

  一份春華、一份秋實,愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)5

  首先要對自己有信心,其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。

  我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點:

  一,課前預(yù)習(xí)。

  課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),預(yù)習(xí)時,采用邊閱邊思考的方法,把內(nèi)容的要點,層次,聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率。

  二,上課時認(rèn)真聽

  聽課的方法,除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),做到有針對性地解決問題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時,一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法,聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下,以備復(fù)習(xí)用。

  三,課后復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時記憶,對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂,理解和掌握,如果有問題經(jīng)過長時間思考,還得不到解決,就請教老師或同學(xué)。

  四,課后做練習(xí)

  課后做練習(xí)可以達(dá)到對知識的鞏固,加深理解和學(xué)會運用,開發(fā)智力與提高能力。例如,數(shù)學(xué),物理這兩科,課后練習(xí)是十分重要的。

  五,勞逸結(jié)合

  學(xué)習(xí)還需要勞逸結(jié)合,下課時放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有精神,更能集中注意力聽課。

  以上就是我的學(xué)習(xí)方法,希望它對你們的學(xué)習(xí)有幫助。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)6

  這個學(xué)期,我的成績有了明顯的上升。身為英語科代表的我,每天都不厭其煩的幫老師收堆積如山的作業(yè)本,不時還要登記一下作業(yè)。不過,我還滿喜歡這小小的“工作”。

  從軍訓(xùn)、大隊部的各種活動中,我懂得了許多書本上學(xué)不到的人生哲理。軍訓(xùn)讓我們擺脫了公主王子般的生活,一轉(zhuǎn)眼就變成了一個個合格的小軍人,做什么事都要親力親為,自己動手去做;心手相連,公育民族團(tuán)結(jié)之花這個活動,讓我們重新去認(rèn)識滿族。跟兩位來自黑龍江省的滿族小同學(xué)進(jìn)行“五同”。分別是:同吃,同睡,同住,同學(xué)習(xí)和同玩耍這五同。

  這個學(xué)期,說長不長,說短不短。但卻蘊藏了一些我們開心或悲傷的事,就像一個儲蓄罐似的,陪伴我們度過了一個了開心的學(xué)期。

  我希望在以后的日子里,能夠和我們這些好同學(xué)一起友好相處,取得更好底成績來回報社會給我們幸福的一切。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)7

  這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。

  總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個方面:

  第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

  第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃:

 。1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

 。2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

 。4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。

  第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。

  經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

  雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)8

  緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,有成績,但也有許多不足之處,為了及時總結(jié)經(jīng)驗,克服教學(xué)中的不足,F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下:

  一、做好班主任工作

  班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵,是提高質(zhì)量的保障。因此,本人從抓好班組織開始,選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作,衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)等方面,分工明確,建立健全多項班級規(guī)章制度。在學(xué)生中樹立威信,在此基礎(chǔ)上對個別學(xué)生進(jìn)行談話、家訪等活動。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,鼓勵優(yōu)等生。強調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。對于班級中發(fā)生的一切新情況,做到及時處理,糾正不良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。

  二、政治理論學(xué)習(xí)

  加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng)為教育多做貢獻(xiàn),加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的,這不僅使本人認(rèn)識自己,提高自己。在更大程度上也是一種自我提高,自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力,俗話說得好:給學(xué)生一杯水,自己應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識,才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來,根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,開展了“五風(fēng)”整頓活動,按照學(xué)校制定的計劃,學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件,認(rèn)真做筆記,寫心得體會、自查報告、整改方案和工作總結(jié),在思想上、行動上、作風(fēng)上受到很好的教育。

  三、德育教育

  結(jié)合思想品德課的教材,對學(xué)生進(jìn)行德育教育,要求他們聽父母的話、不忍性,通過生活中的具體事例,體會父母的'愛心,激發(fā)對父母的感激之情,讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭吵不打架;ハ鄨F(tuán)結(jié),互幫互助,共同進(jìn)步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

  四、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈

  教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力,教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。

  五、在課堂教學(xué)上

  平時嚴(yán)格要求自己,狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,力求提高備課,鉆研課本,抓住重難點。力求上好每堂課,作業(yè)進(jìn)行面批并及時糾正錯題。以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)。課堂大多數(shù)時間給予學(xué)生,讓他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨立的分析、解決問題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。

  六、存在的問題及奮斗的目標(biāo)

  1、對班級的管理方法不當(dāng),導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。

  2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大,與其他學(xué)校相比差距較大。

  3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大,需進(jìn)一步加強輔導(dǎo)工作。

  4、沒有充分利用先有的資源,沒有做到資源與學(xué)科的整合。

  5、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,狠抓課外輔導(dǎo)。

  6、認(rèn)真落實制定的各項計劃。

  總之,教學(xué)工作是一個細(xì)致全面,長期的攻堅戰(zhàn),尚有許多不足之處。在今后的工作中,要盡職盡責(zé),教學(xué)中多想辦法,講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo)。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期匆匆而過,回顧一學(xué)期來的語文教學(xué)工作,有收獲,也有反思,二年級的學(xué)生雖說不像一年級剛?cè)雽W(xué)什么也不懂,但一些良好的語文習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。因此,這一學(xué)期,我的教育側(cè)重點還在于培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一、培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣

  語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,充分利用兒童生活經(jīng)驗,注重教授識字方法,辦求識用結(jié)合,運用多種形象直觀手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。同時,二年級識字仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。讓學(xué)生識字,必須有內(nèi)驅(qū)力,小學(xué)生喜歡讀故事,我告訴他們要讀懂這些精彩的故事,就得認(rèn)識大量的字。為了培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣,在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的心理特點,充分發(fā)揮漢字本身的魅力,運用多種教學(xué)方法。

  如:1、自編兒歌識字法2、動手演示記字法3、辨部首想字義4、拆字、合字游戲5、做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識字興趣,讓學(xué)生每看到一個新字,都會動用各種方法識記,在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形,而是經(jīng)過一個精細(xì),辨認(rèn)各個組成成份的階段,這樣做既鞏固識字效果,增強識字興趣,又養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣。

  二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

  我覺得培養(yǎng)孩子的讀書興趣越早開始越好。因此現(xiàn)在適時開發(fā)孩子的早期閱讀有非常重要的意義。作為二年級的學(xué)生,內(nèi)部言語機制還不完善,注意力不穩(wěn)定,有聲思維起主導(dǎo)作用,需要朗讀的大聲發(fā)音來組織思維、集中注意力,還有朗讀過程中,眼、口、耳多種器官,同時活動,加強了記憶,所以教學(xué)中我十分加強學(xué)生的朗讀,背誦方面的訓(xùn)練,培養(yǎng)他們積累有價值的語言材料,并做到熟讀成誦的習(xí)慣。并鼓勵他們多讀課外讀物,背誦兒歌、古詩、名言,并定時安排課外閱讀任務(wù),背誦任務(wù),切實做到,勤讀書,廣積累為三年級的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)10

  作為小學(xué)畢業(yè)班,本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

  一、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  1、抓好紀(jì)律教育

  一個班級能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

  2、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展

  作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

  3、鼓勵競爭,共同進(jìn)步

  沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢!昂蜁r間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。

  常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

  1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

  在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。

  2、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

  本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

  3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

  養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

  4、加強學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

  和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:

 。1)抓課前預(yù)備:

  俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。

 。2)抓發(fā)練習(xí)本:

  我注意到,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進(jìn)教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

 。3)抓保持清潔:

  教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

 。4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

 、 保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

 、 上課用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 、 勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

 、 講文明,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  這個學(xué)年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)11

  本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任,現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會、家庭環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。

  一、加強心理疏導(dǎo)

  學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻,我首先想到的不是學(xué)習(xí),而是思想工作,F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,與多種媒體的廣泛接觸,生理和心理的成熟比較早,如果不合理的加以引導(dǎo),勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況,我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,加以合理的引導(dǎo)。

  二、把握談心尺度

  我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  三、激發(fā)競爭意識

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

  四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

  有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

  五、做好家長工作

  當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,但要理解家長的難處,不能訓(xùn)斥家長,不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),不給家長增加負(fù)擔(dān),但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,應(yīng)一視同仁,平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見,共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭,對于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽他們的意見,充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時提出自己的看法,和學(xué)生家長一起,同心協(xié)力,共同做好對學(xué)生的教育工作。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)12

  我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認(rèn)真塌實。備課認(rèn)真,上課認(rèn)真,批改作業(yè)認(rèn)真,考核學(xué)生的成績認(rèn)真,教育學(xué)生做好人認(rèn)真。

  一、重視對學(xué)生的思想教育,既教書也育人。

  先學(xué)會做人,再學(xué)會學(xué)習(xí),這也是我的教育思想。我希望學(xué)生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福,要有健康的心理,健康的身體,穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康,如有嚴(yán)重的嫉妒心,心理很脆弱,很容易生氣,受傷。針對學(xué)生存在的心理問題,我耐心地采取了一些教育措施,收到了一定的教育效果。我教育學(xué)生多以書為師,不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對學(xué)生的思想教育中,我狠抓了兩點:愛心和責(zé)任心。通過我對該班學(xué)生兩年的教育,學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學(xué)生都能夠認(rèn)真地做,在多次愛心捐款中,孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學(xué)偷班上的東西,后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會上交,我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈,有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教育階段,孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里,有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得,做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助,有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助,這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中,我要總結(jié)經(jīng)驗,爭取對每一個孩子都有大的幫助,成為他們的良師。特別是有的差生,我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績,這是我做得最不好的地方。

  二、重視做好教學(xué)工作。

  在對學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級的領(lǐng)導(dǎo)十分強***學(xué)成績——分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校,分?jǐn)?shù)也是家長們評價學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽受損,我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績——考試的分?jǐn)?shù)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級數(shù)學(xué),對教材比較熟悉。我對小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理,讓自己的教學(xué)有頭緒,有計劃。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,應(yīng)該用學(xué)具教具的就一定要用學(xué)具教具。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫柔了,有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了,還抑揚頓挫。講課,講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量***祥和,這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對學(xué)生的教育,應(yīng)該在嚴(yán)厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生,也許這是適合于她的方法,但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同,她那樣做能夠成功的,我照她那樣就不一定成功了。心理學(xué)研究也表明了:學(xué)生有壞習(xí)慣的時候,要跟他糾正過來,在開始階段他是很不舒服的,必要的時候要老師采取強制手段。有的學(xué)生要嚴(yán)肅批評,才能夠幫助他們糾正壞習(xí)慣。特別是在集體場合,要糾正班集體中的某些錯誤時,老師必須要“惡”,要嚴(yán)厲,否則很難收到及時糾正的效果。

  2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說:要授之以漁,不要授之以魚。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面,老師究竟應(yīng)該教給學(xué)生什么呢?我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操,老師不能夠代替學(xué)生思考,思考是學(xué)生自己的事情!爸挥歇毩⑺伎疾拍軌蛘嬲斆髌饋怼!崩蠋煈(yīng)該多給學(xué)生思考的時間、機會,不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認(rèn)為教書主要是經(jīng)驗問題,有好的經(jīng)驗就教得好,反之就教不好。在平時的交流中從同事那里學(xué)到了一些好經(jīng)驗。比如,謝校長說的:在講卷子的時候?qū)W生不要動筆,專心聽老師講,比邊講邊改的效果好。這都是好的經(jīng)驗。有很多題,究竟如何做,老師必須演示給學(xué)生看,做完整。小學(xué)生的模仿能力強,他們用這樣的方法容易學(xué)會。過去我不注意演示,讓學(xué)生自己去做,這樣很多學(xué)生,特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學(xué)生在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法,學(xué)一學(xué)老師是如何做對的。還有一種我認(rèn)為比較好的教法,特別適合于改卷子,就是:老師講后讓學(xué)生獨立改,改后給老師看,有改得不好的老師給學(xué)生指出來,學(xué)生改得比較好了,幾乎沒有什么缺點了,學(xué)生才去對照答案自己號,不會的自學(xué)會。這種辦法給學(xué)生更多獨立思考的機會,教師也好在這個時候多幫助差生。

  3、比較注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,和學(xué)習(xí)的后勁!皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題,解題,再解題。”“在任何時候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了!睌(shù)學(xué)是思維的體操,要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,練少了是不行的。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和提高數(shù)學(xué)能力,在假期中我讓學(xué)生做畢業(yè)考試的卷子,讓他們自己號,并自學(xué)會。這種辦法聽話的孩子應(yīng)該會有很大的收獲。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情,應(yīng)該自覺做好;學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主,根據(jù)自己的情況學(xué)會自己不會的地方;老師講課僅僅是對自學(xué)的幫助。鼓勵學(xué)生多練習(xí)難題,養(yǎng)成思考習(xí)慣,提高自己的思考能力,提高自己的學(xué)習(xí)后勁。因為到初中高中會有很多難題面對他們,如果思考能力低了是無法解答的。

  三、我存在的不足。

  1、特別是在幫助差生上我沒有做得好。有的學(xué)生通過我的教學(xué)沒有什么進(jìn)長。主要是沒有利用好時間對他們進(jìn)行幫助。他們的作業(yè)老師要多看,早看;要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;對他們的要求不要過高,作業(yè)布置簡單的,基礎(chǔ)的做。要象本班的語文老師那樣,給差的學(xué)生特別的關(guān)照,必要時讓不會的學(xué)生到辦公室做。

  2、有的學(xué)生我沒有培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的學(xué)生很懶惰,我應(yīng)該與家長多聯(lián)系,幫助這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上我應(yīng)該在教師門口檢查作業(yè),沒有認(rèn)真做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有認(rèn)真做要利用中午時間補,并與家長聯(lián)系好,對學(xué)生進(jìn)行深刻教育,一定讓他們改掉不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本期有很多家長我這里沒有電話,耽誤了教育學(xué)生的時機。今后我對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習(xí)慣上下功夫。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)13

  真是忙處光陰易逝,仿佛轉(zhuǎn)眼間,緊張而忙碌、充實而快樂的小學(xué)生活很快就又過去了一個學(xué)期,五(2)班班級工作總結(jié)。在本學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和積極配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得令人滿意的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  在這學(xué)期里,我學(xué)習(xí)了不少的教書育人理論知識,看了幾本教育專著,如華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》等,對名師的教學(xué)方法也有了一點小小的成功嘗試。也具有了一定的實踐經(jīng)驗,還學(xué)習(xí)了一些對教學(xué)非常有用的電腦知識,同時也懂得了更多的做人的道理。對五年級小學(xué)生們的心理知識也知道了一些,能用最科學(xué)的方法處理他們學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。如我班的盧強同學(xué),上學(xué)期總是喜歡和別的同學(xué)打架鬧事,是我班的問題學(xué)生。本學(xué)期開始時我多次找他談心,和他一起分析打架的害處,并和他約定多長時間做到不違紀(jì)就給予一定的口頭表揚和物質(zhì)獎勵,在本學(xué)期他明顯有了大的改變,很少去主動招惹別人,和同學(xué)們有矛盾時也能先主動和我談心,能正確的分析誰對誰錯,學(xué)習(xí)成績也較上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

  在班級管理方面,我班實行的是"人人有事做、事事有人做"的原則。我制定了一系列的班級制度和值日表,如:《周一至周五晨掃值日表》、《周一周四大掃除值日表》、《班干部每日值日表》、《五(2)班同學(xué)日常分工值日表》等等,對每個同學(xué)在什么時間什么地點做什么事都有明確而細(xì)致的分工,對值日生值日好壞情況由當(dāng)日值勤班干部作好記載,并在周五班會上公布。對好的現(xiàn)象提出表揚,對不好的現(xiàn)象點名批評,并指出正確做法。這樣一來,我班的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有了大的改觀,變得干凈整潔有序起來。

  對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,我也借鑒別的老師的成功經(jīng)驗,在班上實施了幾項活動,工作總結(jié)《五(2)班班級工作總結(jié)》。如《滿分作業(yè)紅旗飄》旨在通過紅旗數(shù)量多少來評價學(xué)生認(rèn)真作業(yè)情況,在學(xué)生中形成一股優(yōu)質(zhì)作業(yè)比學(xué)趕超的學(xué)風(fēng)。如《星行動星規(guī)則》旨在通過學(xué)生平時考試成績得星星月亮和太陽幾個等級來評價學(xué)生平時學(xué)習(xí)表現(xiàn),星等級越高說明該同學(xué)平時學(xué)習(xí)越認(rèn)真扎實,同時也起到時時提醒同學(xué)們學(xué)習(xí)不掉隊作用。如《五二班同學(xué)學(xué)習(xí)競爭對手》則是確立兩個成績相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互為學(xué)習(xí)對手,通過平時上課回答問題,作業(yè)和考試來關(guān)注同一水平同學(xué)的表現(xiàn),激勵自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。對于一些有體育特長的學(xué)生,我又制定了《五二班興趣小組名單》,里面分的有籃球,乒乓球,象棋,五子棋,軍棋,跳棋,跳繩等多個運動項目,讓學(xué)生們不光學(xué)書本知識,還學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的知識,這樣既增強了學(xué)生的身體素質(zhì),又培養(yǎng)了學(xué)生們的心理素質(zhì)。

  另外我還要求學(xué)生們課外多搜集名人名言,每天由一個同學(xué)用自己最好的字書寫在黑板邊,并當(dāng)眾向大家解釋是誰說的,是什么意思,此舉旨在訓(xùn)練學(xué)生們的口頭表達(dá)能力和臨場心理素質(zhì),讓學(xué)生們在找的過程中去做到多看書,多集累,為以后寫作文提供好的畫龍點睛之筆。

  在日常教學(xué)中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,狠抓學(xué)生骨干的培養(yǎng)。一方面,讓每個班干部明確職責(zé),大膽工作。另一方面,對班干部作嚴(yán)格要求,加強管理,勤于指導(dǎo)。在班干部的帶頭作用下,形成了良好的班集體。我對班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高,還培養(yǎng)他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。在班級中實行干部競選制,每隔兩個月進(jìn)行一次競選,有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦,再由我審查批準(zhǔn)。競選前要有一周的自我表現(xiàn),表現(xiàn)內(nèi)容有:較強的自制能力,良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等,這種方法極大地調(diào)動了干部的工作積極性,也調(diào)動了全體學(xué)生的參與熱情。真正讓有實力有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。我知道,作為班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。所以我平時注意言教,更注重身教,要求學(xué)生做到的,我首先做到,要求學(xué)生不做的,自己堅決帶頭不做。只有我以身作則了,學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì),我的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用,真所謂"喊破嗓子,不如做出樣子"。如早上跑操,我總是在前面帶頭跑。要求學(xué)生不遲到,自己首先上課不遲到,如果偶爾有事上課去晚了,向?qū)W生說明原因?吹街v臺處有垃圾紙張,我總是自然的拾起放入垃圾桶中,學(xué)生看到我這樣做就紛紛看下自己座位旁有沒垃圾,時間長了學(xué)生們也就不再亂丟亂扔了,班上的衛(wèi)生一直也很好。以上是我這半年班主任工作的一點體會,在今后的工作中,我要取長補短,使自己的班主任工作更上新臺階。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)14

  回首一學(xué)期的工作,心里的感受就是有過喜悅也有遺憾,不過整體上,心中還是倍感欣慰。

  在這一學(xué)期里,我感受到要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。

  一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的 措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

  2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。

  3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍(lán)兩隊,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍(lán)隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。

  1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

  2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

  三、每天提前早到校,提前完成各項任務(wù)。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

小學(xué)學(xué)期末個人總結(jié)15

  時光如梭,光陰似荏,不覺間一學(xué)期又過去了;厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教育教育工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,教學(xué)工作繁忙而又充滿樂趣。本學(xué)期來,本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),教育教學(xué)中不斷探索,緊跟課改步伐,在學(xué)校諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

  一、增強管理意識,使班級工作更上一個臺階。

  通過上學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級情況基本正常,教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強化管理意識,鞏固上學(xué)期的管理成果,將班級管理提高一個檔次。

  1、開學(xué)初,我就和全體學(xué)生一起在班會上選舉了班干部,創(chuàng)建了比教完整的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會。在開學(xué)初,我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。

  2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,

  獎懲分明,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

  3、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動:如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,組織了學(xué)生開展“面對國旗,我莊嚴(yán)宣誓”活動。

  二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。

  1、管理好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

  2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識,自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、樹立班干部威信,培養(yǎng)一批班級管理小能手。

  1、定期和班干班干部交流,和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,開展批評與自我批評,促進(jìn)班級工作的發(fā)展。

  2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進(jìn)工作方

  法,促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒,搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做,培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,我采取由扶到放的原則,我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地,我放手讓班干部自己去策劃整個流程,去主持,我只是給予必要的指導(dǎo)。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。

  3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,調(diào)動他們的積極性和主動性,讓他們自己管理自己,如每天的眼保健操,我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操,我讓干部負(fù)責(zé)整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,再讓班干部協(xié)助檢查和督促,使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

  4、做好班干部隊伍的思想工作,要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求,做每件事都要起到帶頭作用,比如在勞動中,在捐款中,在報紙雜志的訂閱中,干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,對于他們的失誤和過

  錯也是及時批評指正,同時給予其充足的管理的實權(quán),幫助其完成任務(wù)。

  四、防差轉(zhuǎn)差落到實處,效果明顯。

  1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進(jìn)步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

  2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于期中考試后及時和家長進(jìn)行交流,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。

  教學(xué)工作方面

  本學(xué)期本人繼續(xù)深入教育教學(xué)改革,不斷摸索出適合本人、本班學(xué)生實際情況的教學(xué)思路,教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,學(xué)生自己能解決的問題堅決讓學(xué)生自己解決,老師決不大包大攬,在實際教學(xué)中不斷提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,首先,我把謎語、對聯(lián)等知識引進(jìn)語文課堂,把一些重要的知識點放到謎語、對聯(lián)中去,學(xué)生的興趣上來了,知識既容易記住,也可以長時間的不會忘記。其次,把競爭機制引入課堂,經(jīng)常采取小組之間的競賽,男女生之間的競賽,住校生與走讀生之間的競賽活動,在競賽中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次,注意對基礎(chǔ)較差的同學(xué)的單獨輔導(dǎo),幫助他們提高,還鼓勵基

  礎(chǔ)好的同學(xué)和他們結(jié)成幫學(xué)對子,收到了良好的效果。教學(xué)之余,本人不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己,不斷總結(jié)教學(xué)中的得與失,慢慢完善自己。

  主要成績:

  1、培養(yǎng)了李喜云、宋浩這樣的品學(xué)兼優(yōu)的班級干部,只要他們在班級班主任各方面都很放心。

  4、本學(xué)期我班沒有發(fā)生一起違紀(jì)事件,同學(xué)們做到文明有禮貌,自律能力強。

  5、學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期略有進(jìn)步。

  6、學(xué)生的鞏固律高,只有一位學(xué)生流失。

  存在不足:

  1、有不少成績差的學(xué)生有待提高。

  2、部分科目成績一直難以提高。

  3、需進(jìn)一步加強學(xué)生的管理,提高學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

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