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小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)方案

時間:2024-07-20 08:32:02 方案 我要投稿
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小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)方案(精選6篇)

  為了確定工作或事情順利開展,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)方案(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)方案(精選6篇)

小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)方案(精選6篇)1

  一、指導(dǎo)思想

  良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)開展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,營造校園的心理教育氛圍,擴(kuò)大心理健康教育的影響,打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素,特制定我校在這次心理健康教育月的實施計劃。

  二、活動目的

  1、以“真誠交往,和諧相處”為主題,開展活動,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受身邊的幸福,懂得回應(yīng)幸福,使學(xué)生珍惜所擁有的幸福,學(xué)會熱愛生活,提升學(xué)生感受幸福的水平與創(chuàng)造幸福的能力。通過本次主題活動讓學(xué)生能與家人、同學(xué)、朋友分享個人成長的快樂點滴,與人和睦相處,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,創(chuàng)造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。

  2、潛移默化地陶冶學(xué)生的`情操,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心,能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。

  3、營造校園心理教育的氛圍,擴(kuò)大心理教育的`影響;

  4、在學(xué)生積極參與各項活動的過程中,使其自身心理素質(zhì)得到提高,即磨煉出素質(zhì)。

  5、通過生命教育,使小學(xué)生認(rèn)識人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識個體的自我生命和他人的生命,領(lǐng)悟生命的價值和意義,樹立正確的人生觀和價值觀。

  三、活動對象

  全體師生包括一年級新生及熱心參與學(xué);顒拥膶W(xué)生家長。

  四、活動時間

  20xx年11月1日——11月30日

  五、活動形式

  1、學(xué)校充分利用校園廣播站,為心理健康月活動進(jìn)行宣傳,對學(xué)生進(jìn)行“真誠交往,和諧相處”和“尊重生命、珍愛生命”教育;

  2、全校各班出一期心理健康教育主題“真誠交往,和諧相處”、“尊重生命、珍愛生命”的黑板報;

  3、各班利用班隊課以“感悟幸福,分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理班會課。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行“真誠交往,和諧相處”、“尊重生命、珍愛生命”心理健康教育手抄報制作;

  5、校心理咨詢室老師通過面談方式解決學(xué)生的實際心理困惑,努力幫助學(xué)生營造健康的人生;

  6、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福,分享快樂;尊重生命、珍愛生命的文章,并讓學(xué)生寫心得體會。

  7、學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,將心理教育滲透到各科教學(xué)。

  8、開展生命教育著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自身生長發(fā)育的特點,樹立正確的生命意識;認(rèn)識自然界,初步掌握一些在各種災(zāi)害條件下的自我防護(hù)的基本知識與基本技能,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

  9、要充分利用班團(tuán)隊活動、節(jié)日、紀(jì)念日活動、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動、社會實踐活動等多種載體,開展生命教育活動,讓學(xué)生感悟生命的價值。

  注:除以上活動外,各年級根據(jù)本年段學(xué)生的年齡特征和心理特點,還可選擇以下合適的活動方式,如:心理活動課、校園心理劇、校園心理漫畫等,開展生動活潑的心理健康教育活動。

  六、活動措施

  1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,邁向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)方案(精選6篇)2

  一、活動主題

  新時代心夢想心健康

  二、活動時間

  20xx年月9日—月1日

  三、活動內(nèi)容

  1、開展心理健康知識宣傳。大力宣傳心理健康知識,積極弘揚(yáng)健康和諧的學(xué);,有計劃、有目的地組織學(xué)生開展思想、心理的交流和溝通,利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑,普及心理健康知識,讓學(xué)生了解心理異,F(xiàn)象。

  2、開展心理健康教育講座。邀請校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座,對學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問題進(jìn)行深入分析和細(xì)致講解,讓學(xué)生了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,掌握心理保健常識,幫助學(xué)生心理健康成長。

  3、開展心理健康教育培訓(xùn)。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動,提高教師營造良好師生關(guān)系和和諧班級氛圍的意識和能力。組織開展系統(tǒng)的心理健康知識和家教方法學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念,提高家長對子女的心理疏導(dǎo)意識。

  4、開展心理健康專題活動。組織開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍等活動,為學(xué)生開展心理減壓和心理調(diào)適,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生對心理健康知識的`了解,幫助學(xué)生解決一些具體的心理問題。

  四、有關(guān)要求

  1、提高思想認(rèn)識。各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識到加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性,要高度重視心理健康月活動的組織開展,確保活動的實施效果。此項工作納入德育工作考核。

  2、科學(xué)制定方案。各單位要制定切實可行的活動方案,要有計劃、有過程、有效果、有評價,圍繞學(xué)生自我認(rèn)知、健康心理、社會交往、生涯發(fā)展等組織開展活動,努力讓每一個學(xué)生在活動中受益。

  3、加強(qiáng)總結(jié)反饋。各單位在心理健康月期間集中組織活動不得少于2次,要對活動開展和方案落實情況進(jìn)行總結(jié)提煉。各校活動方案、總結(jié)(附相關(guān)圖片)請于20xx年6月日前報市教育體育局。

小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)方案(精選6篇)3

  為提高師生的心理保健意識和心理健康水平,進(jìn)一步營造校園的心理教育氛圍,加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識,形成正確的心理健康觀念,學(xué)校以中心《關(guān)于開展中小學(xué)生心理健康教育月活動的通知》精神為指導(dǎo),結(jié)合本校實際,特制定以“生命教育和認(rèn)識自我、接納自我”為主題的`心理健康教育月活動方案如下:

  一、活動目的

  通過主題活動,宣傳心理健康教育知識,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展

  1、教會學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,避免患各種情緒障礙。

  2、幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我和周圍世界,從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。

  3、使學(xué)生擁有健全的人格,擺脫不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

  二、活動時間:

  20xx年5月

  三、活動內(nèi)容

  1、心理健康活動月啟動暨國旗下講話:

 。1)宣布心理健康活動月開始

 。2)宣讀學(xué)校心理健康活動月方案

 。3)以“關(guān)注心理健康,積極快樂生活”為主題進(jìn)行國旗下講話。

  2、各班開展一次心理體驗活動

  各班根據(jù)學(xué)生年齡特點設(shè)計活動形式,并將活動方案、總結(jié)及圖片資料上交學(xué)校少先大隊。

  3、心理健康教育主題隊會

  通過主題班隊活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí),不要有過多的思想負(fù)擔(dān),珍惜今天,把握今天。(活動方案請在課后交給學(xué)校少先隊)

  4、組織一場心理健康教育講座

  請學(xué)校心理健康教育老師為全體師生進(jìn)行一場主題為“關(guān)注心理健康成長”的心理健康教育講座,培養(yǎng)學(xué)生積極心理,促進(jìn)學(xué)生心智成熟。

  5、心理健康知識展示活動

 。1)各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識為主題的黑板報。

  (2)心理健康知識手抄報比賽。(1—5年級,擇優(yōu)展示)

  (3)心理健康征文比賽。(3—5年級參加)

 。4)以《快樂的生活》為主題的美術(shù)作品展(1—5年級)

  四、活動要求

  學(xué)校少先大隊及各中隊要充分認(rèn)識本次活動的重要意義,精心組織,在學(xué)生中營造積極健康的心理文化氛圍,切實提高學(xué)生心理健康水平。

小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)方案(精選6篇)4

  活動目標(biāo):

  1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實的心理想法。

  2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

  活動準(zhǔn)備:

  輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級同學(xué)的標(biāo)志

  從不同的'班級選取若干名同學(xué),他們相互間不是很熟悉。

  活動過程:

  一、輕松活動

  ——營造輕松的心理氛圍

 。úシ泡p緩的音樂)

  伴著輕緩的音樂,請同學(xué)隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

  老師配樂解說:

  二、游戲《找朋友》

  (1)討論:

  怎么認(rèn)識新朋友呢?

  (2)游戲找朋友

  “那我們來玩?zhèn)找朋友的游戲,認(rèn)識一下新朋友,好嗎?”

  一半同學(xué)圍成圓圈站好,別一半同學(xué)去找朋友,老師用語言的動作提醒同學(xué)問候、相互介紹。

 。3)找個新朋友聊聊天。

  3表達(dá):

  “當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”

  4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望同學(xué)們有更多的朋友

  三、游戲《樹林散步》

  1、說一說感受

  你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”

  2、全體同學(xué)伴著音樂在“樹林”里散步。

  老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的同學(xué)以及細(xì)心照顧朋友的同學(xué)。

  四、游戲《跟我不一樣》

  ——勇敢地承認(rèn)錯誤

  老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了!

  1、跟老師說的相反。

  2、跟老師做相反的動作。

  隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。

  3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂

  五、游戲《馬蘭花》

  ——嘗試合作、體驗合作的快樂。

  1、游戲規(guī)則:

 。ㄒ黄鹫f)馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,

  請你馬上就開花,開了幾瓣花?老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

  沒有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手,大聲說“對不起,我錯了。”

  2、學(xué)生游戲。老師注意忽易忽難,最后讓每個學(xué)生都享受成功的喜悅。

  六、小結(jié):老師希望同學(xué)們天天快樂,做個人人喜歡的快樂伙伴。

小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)方案(精選6篇)5

  今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,小學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,有時無法自行解決,長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助,我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),特制訂如下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“助人自助”的教育效果。

  二、工作目標(biāo)

  1、通過開展各種形式宣傳,普及工作,讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

  2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相承。

  3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作,力求個案上有所突破。

  三、具體工作安排

  1、心理輔導(dǎo)的方法、途徑:心理咨詢室“心靈的港灣”,各班級心理教育課,學(xué)校櫥窗,各班級黑板報,“開心由此”電話,“悄悄話”信箱,紅領(lǐng)巾廣播“心靈之聲”欄目等。

  2、校輔導(dǎo)站地點:浴宇樓四樓東首“心靈的港灣”。

  3、輔導(dǎo)站定期開放時間:每星期五5:00—6:00(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)。

  4、組織全體教師學(xué)習(xí)各級文件,有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識、方法等,使每一個教師首先每天保持一顆健康的心理面對學(xué)生。

  5、除建立“心靈的港灣”,定時開放外,每位班主任每人一本記載本,隨時輔導(dǎo)記載,為一些難為情和不愿進(jìn)心理咨詢室喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。

  6、班主任做好平時日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo),輔導(dǎo)站老師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,共同解決學(xué)生的心理問題。各班可利用班隊活動、心理健康課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康,從學(xué)生身邊的事展開。還可與家長聯(lián)合起來,積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。

  7、利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報,向全校宣傳一些心理保健知識,使學(xué)生受到潛移默化的教育,達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

  8、完善學(xué)校心理管理機(jī)制,緊密團(tuán)結(jié)在以劉瑋校長為中心的心理教育組,明確各項分工,定期開展教研活動,研討各類案例。

  9、更好的開展家校聯(lián)系,開展家校聯(lián)系卡,舉辦家校學(xué)生心理座談會,共同探討心理現(xiàn)狀及各類應(yīng)對措施……

  10、對班級咨詢員進(jìn)行選拔、考核、輔導(dǎo),再各班級由同學(xué)推選出兩名學(xué)生咨詢員。要求:心理素質(zhì)良好,樂于奉獻(xiàn),熱愛集體,關(guān)心同學(xué),能夠得到同學(xué)們的信任,最重要的是要求能夠保守秘密。在選出后,對咨詢員進(jìn)行教育,嚴(yán)格遵守咨詢處的紀(jì)律,明確工作目的。然后開展簡單的咨詢指導(dǎo)輔導(dǎo)。如果,時間場地不允許組織集體學(xué)習(xí),咨詢處講準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料分發(fā)給個人進(jìn)行自學(xué)。

  11、對廣大同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查,建立心理檔案。

  在專業(yè)人士指導(dǎo)下,以心理測量表的形式對同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查。主要對以下四方面作為重點:

 。1)個體的心理發(fā)展是否符合相應(yīng)的心理年齡特征。

 。2)能否堅持正常的學(xué)習(xí)和生活。

 。3)有無和諧的人際關(guān)系,能否與社會協(xié)調(diào)一致。

 。4)有沒有完整的人格。這些只是心理健康的一部分,因為考慮到個人差異及工作量的問題,僅以此作為參考依據(jù)建立每個同學(xué)的心理檔案。

  12、對個別群體給予幫助,關(guān)心。通過心理檔案注意存在心理問題或心理障礙的.同學(xué)。對他們投入更多的幫助。對于小學(xué)階段的關(guān)鍵點,如:新生入學(xué)適應(yīng),六年級學(xué)生即將離校升入初中都要更多加心理指導(dǎo),跟蹤指導(dǎo)等。

  13、建立多種聯(lián)系方式,隨時隨地為需要幫助的孩子,尤其是處于青少年時期的孩子,他們尤其敏感自己的隱私,很多初次咨詢的孩子對老師還缺乏心理信任,所以開設(shè)這樣的一個平臺可以很好的幫助他們。廣大同學(xué)可以通過多種方式進(jìn)行咨詢,具體方式如下:

 。1)面對面咨詢咨詢者可以與指導(dǎo)教師同學(xué)當(dāng)面溝通;

 。2)電話咨詢指導(dǎo)教師和班級咨詢員聯(lián)系方式祥見附表;

 。3)信件咨詢咨詢者可將自己的問題以信件形式投遞到指定信箱;

 。4)電子郵件同學(xué)也可以通過e-mail咨詢問題。

  我校咨詢處雖然沒有專業(yè)人員,但是我們將以最大的工作熱情,無私的奉獻(xiàn)精神竭誠為同學(xué)們服務(wù)。

  具體工作時間安排:

  九月份

  1、學(xué)生(心理健康保健員、心理信息員)心理健康知識培訓(xùn)工作。

  2、本學(xué)期成績兩門以上不及格學(xué)生座談會

  3、召開特殊學(xué)生會議,并進(jìn)行個別心理咨詢。

  4、網(wǎng)站建設(shè)工作,咨詢工作開始

  5、開設(shè)“心靈之聲”廣播。

  6、出好心理健康教育專題黑板報。

  十月份

  1、心理健康教育活動月。

  2、專業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師心理健康知識培訓(xùn)。

  3、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

  4、指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

  十一月份

  1、各種文檔資料的建設(shè)。

  2、5·25小學(xué)生心理健康日—現(xiàn)場咨詢,心理健康知識宣傳資料散發(fā)活動。

  十二月份

  1、常規(guī)工作。

  2、召開六年級部分學(xué)生座談會,并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

  3、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(五、六年級部分女生)

  4、考前學(xué)生心理分析。

  5、學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)方案(精選6篇)6

  一、活動目的

  以黨的十七大精神為指導(dǎo),全面貫徹“三個代表”重要思想,以深化改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,讓“健康第一”的指導(dǎo)思想根植校園,深入人心,引導(dǎo)師生對健康概念的科學(xué)認(rèn)識,培養(yǎng)良好的健康意識和衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)師生的全面發(fā)展和人與自然的和諧發(fā)展。學(xué)校開展以“陽光少年——爭做健康小學(xué)生”為主題教育活動,活動方案如下:

  二、活動口號

  “關(guān)愛生命,關(guān)愛心靈,擁抱陽光,從現(xiàn)在開始”。

  三、活動時間

  20xx年3月-20xx年4月

  四、組織機(jī)構(gòu):

  建立學(xué)校健康教育宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,副校長、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、少先隊及衛(wèi)生室老師為成員。

  五、活動內(nèi)容:

  1、在周一的升旗儀式上舉行一次,以《珍愛生命,關(guān)注健康》為主要內(nèi)容的國旗下講話;讓全體教師明確活動的目的、意義

  2、各位班主任利用學(xué)校圖書室,向全校學(xué)生推薦有關(guān)課外閱讀書籍,了解科學(xué)的健康知識。

  3、在學(xué)校醒目的地方拉上橫幅標(biāo)語,渲染氣氛,引起全校師生的關(guān)注。

  4、學(xué)校開辟宣傳健康知識的專欄陣地、學(xué)校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內(nèi)容的黑板報,中隊也出一期以健康教育為主要內(nèi)容的中隊黑板報。

  5、語文教師組織高年級學(xué)生開展“環(huán)境與健康”的`社會調(diào)查,了解周圍環(huán)境的污染及治理情況。讓學(xué)生懂得環(huán)境與健康的關(guān)系,指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報告“環(huán)境與健康”的周記。

  6、積極開展體育健身活動,課間開展有趣的體育游戲,拉開“陽光少年——爭做健康的小學(xué)生”的活動序幕,以增強(qiáng)師生的體質(zhì)。

  7、各位班主任充分利用周二的晨會課對全體學(xué)生進(jìn)行健康教育。

  8、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除,消除衛(wèi)生死角。

  9、各個中隊開展一次主題中隊活動,把僵化的健康知識編成各種生動活潑的文娛活動,深入各個社區(qū)進(jìn)行宣傳。

  六、競賽活動

  1、35周歲以下的班主任進(jìn)行一次周二健康教育晨會課賽教。

  2、學(xué)校進(jìn)行一次以(心理)健康教育為主要內(nèi)容的自編小報競賽,要求各班至少上交三張。

  3、各班出一期以(心理)健康教育為主要內(nèi)容的中隊黑板報,學(xué)校行政檢查評比。

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