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育兒心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-19 12:36:54 心得 我要投稿

育兒心得體會(huì)15篇

  我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編收集整理的育兒心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

育兒心得體會(huì)15篇

育兒心得體會(huì)1

  我的孩子是大大班的謝辰東,他今年5歲半,已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè),能從1數(shù)到100,會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減,能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母,會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自我的小畫冊(cè)(里面有30多幅主題畫)。他興趣愛好廣泛,已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自行車、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。

  我為自我有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和幸福。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂,初為人母的我激動(dòng)、開心后,又有些忐忑不安,不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問題。有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛龅接齼豪Щ蠖鄲,可是我?huì)經(jīng)常反思自我的教育方式,堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念,向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、教師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得,我愿意和大家一齊交流分享。

  一、為孩子選擇適宜的幼兒園,讓他喜歡上學(xué)。

  我認(rèn)為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常?匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué),害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺。我經(jīng)過對(duì)幼兒園的比較考察,最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后,每一天他上學(xué)時(shí),看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時(shí),他對(duì)媽媽說悄悄話:媽媽我告訴你,我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切,我越來越感受到自我對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此,我真心感激大大班的全體教師。

  二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好,讓他熱愛生活。

  若孩子有自我的愛好,孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面,我的態(tài)度是合理引導(dǎo),尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕,于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí),我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí),我就趁機(jī)說,那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo),他最終主動(dòng)纏著我,說“媽媽,我想學(xué)跆拳道,帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后,他身體一天天健壯,幾乎很少感冒發(fā)燒,偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ),東東的興趣愛好很廣泛,他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

  三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字,讓他熱愛學(xué)習(xí)。

  我在東東1歲多的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣,就買了一套識(shí)字的書回來,讓他自我隨意翻看,有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好,幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來讀給我聽。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè),他讀起小人書來,毫不費(fèi)力,能夠給媽媽講故事了,講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處,此刻慢慢能夠體會(huì)到了,他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí),也會(huì)找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。

  四、給孩子自我動(dòng)手做事,讓他獨(dú)立自主。

  我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格,讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東:自我的事情自我做。早晨起床,東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子,自我收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置,讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自我的事情后,還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù),如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他自我動(dòng)手去做試驗(yàn),如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品,如衣服鞋子等,我們都會(huì)征求他的意見,看他是否喜歡,讓他自我選擇決定。

  五、對(duì)孩子以身作則言傳身教,讓他品質(zhì)優(yōu)良

  我認(rèn)為,父母的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來,我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍,給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候,我就教他:玩具從哪里拿的,玩過了就要放回哪里去。平時(shí)我自我也是這么做,不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣,并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了,每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候,不管在干什么,都會(huì)跑過來跟爸爸媽媽說再見,叮囑爸爸媽媽路上細(xì)心!有好東西就想要和家人分享。

  六、做孩子的知心好朋友,讓他心理健康。

  我和東東相處時(shí),更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,聽他說話唱歌表演,當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來我都會(huì)問問孩子在幼兒園的'生活、學(xué)習(xí)情景。東東就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,有他的小同學(xué)、他的教師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想,有助于配合教師對(duì)孩子的教育。另一方面,也鍛煉了東東的語言表達(dá)本事。我和每位父母一樣都很疼愛自我的孩子,但疼愛絕不是溺愛,對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕,并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí),我的做法是多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥,幫孩子建立良好的自信心,相信孩子能做到并且能夠做的很好!

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證,我覺得自我是和東東在共同成長(zhǎng),他是一天一天在長(zhǎng)大,我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)硇碌恼n題。以上就是我這幾年的育兒心得了,要寫的資料太多了,這僅僅是其中的一部分,期望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn),感激東東給我?guī)淼尿湴梁蜌g樂。最終祝愿孩子們都健康、平安、歡樂!我愿與教師配合共同做好孩子的教育工作。

育兒心得體會(huì)2

  做人做事都要講究誠信,也就說道就要做到。幼兒的誠信、信守、諾言教育從小就要培養(yǎng)。我作為一名幼兒教師,一直用誠信要求自己,絲毫不敢懈怠,堅(jiān)持以誠信為原則,時(shí)時(shí)處處幼兒的教育工作。

  最近幾天的午睡時(shí)間,發(fā)現(xiàn)小朋友講話、脫衣服時(shí)玩等現(xiàn)象開始增多了,需要想出一個(gè)好的教育方法來。

  于是,進(jìn)入寢室以前,我對(duì)小朋友說:“我們誰能做到,進(jìn)入寢室以后不講話,快速脫衣服睡覺?請(qǐng)舉手!”一部分幼兒舉起了手。我說:“這些小朋友要說到做到,過去脫鞋子,進(jìn)寢室睡覺!”接著其他的幼兒也都舉手說能夠做到。

  很快有的幼兒忘記了,開始講話,我做了個(gè)安靜的手勢(shì),聲音沒有了,當(dāng)有人又想講話時(shí)候,旁邊的人開始小聲提醒他:“要說到做到啊”雖然這樣也出了一點(diǎn)講話聲,但是我很高興,幼兒有了一定的誠信意識(shí),說話算數(shù),說到做到。

  幼兒年齡小,自我約束力不強(qiáng),因此表現(xiàn)出自律性差,對(duì)什么事情堅(jiān)持不住,需要我們不斷提醒和幫助他們,這樣他們才會(huì)做得更好。

  每天的故事便是我們教育的'途徑之一,我會(huì)給他們講一些關(guān)于誠信的小故事,讓幼兒明白其中的道理,相信誠信的種子會(huì)在他們的心中扎根。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練,看到了孩子們的進(jìn)步,他們也很樂意在規(guī)定的時(shí)間做好事情,這樣才能保證有充足的時(shí)間玩和學(xué)習(xí)。吃午飯我們也花了心思調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,給予一定的物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì),比如對(duì)于吃飯做到安靜進(jìn)餐,不挑食、偏食、不撒飯的孩子,我們答應(yīng)給他們小紅點(diǎn)作為獎(jiǎng)勵(lì)或者能夠評(píng)上國旗下的星寶寶,或者可以和老師一起做游戲,他們的積極性明顯提高了,當(dāng)然作為老師說到就要做到。看到孩子稚嫩的和充滿求知欲得小臉,我總是從心底發(fā)出強(qiáng)烈的使命感和自豪感。在教育過程中,難免有孩子調(diào)皮搗蛋的行為,但是我總是告訴自己,孩子畢竟還小不懂事,要堅(jiān)持以道理服人,做到不打罵體罰孩子,做孩子的良師益友。

  一天一天,看著孩子們平平安安、快快樂樂的在幼兒園生活、學(xué)習(xí),然后從我們的手里開開心心的回到家長(zhǎng)身邊。雖然辛苦卻也甘甜。所做的這些工作,只求無愧于我們的職業(yè),無愧于對(duì)社會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)的,無愧于我們自己。我們自己要做到“誠信”,才會(huì)使我們的品格和素質(zhì)能力得到提高。

  最后引用莎士比亞說過的一句話:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世!弊屛覀兊慕處煻夹袆(dòng)起來,讓誠信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,讓誠信遍布幼兒園的每一個(gè)角落!

育兒心得體會(huì)3

  小學(xué)階段,學(xué)習(xí)太寬泛了,只要孩子感興趣她都會(huì)學(xué)習(xí),而我一向覺得我們中國的教育就是把學(xué)習(xí)局限在課本知識(shí)上的學(xué)習(xí),抹殺了孩子對(duì)很多東西的興趣。所以我一向鼓勵(lì)孩子對(duì)什么感興趣就學(xué)什么,孩子有很多的想法,她會(huì)把自己所喜歡的當(dāng)成今后的職業(yè),她說自己喜歡化妝,今后要做化妝師,因此她經(jīng)常在網(wǎng)上看化妝視頻,這一過程她了解了顏色,而且很多視頻都是英語的,這也給她創(chuàng)造了聽英語的環(huán)境,這一過程也讓她更加熱愛畫畫。因?yàn)楹⒆拥难例X不是很好,我經(jīng)常帶她去牙科醫(yī)院,之后孩子說覺得牙醫(yī)看牙很搞笑,說今后想做牙科醫(yī)生,我告訴她這是一個(gè)很好的職業(yè),這也讓她更加關(guān)注自己的牙齒,我也準(zhǔn)備有空多讓她了解學(xué)習(xí)牙齒的生長(zhǎng)。她說自己喜歡打羽毛球,我就陪她打,雖然她打得不好,但是這也是身體協(xié)調(diào)潛力的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  我的一個(gè)觀念是,學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢地過程,慢地要伴隨我們一生,如果此刻太急于求成,那么只能讓孩子反感學(xué)習(xí),此刻孩子還小,還對(duì)很多東西很神秘的時(shí)候,讓她自己順其自然地去發(fā)現(xiàn)。幼兒園時(shí)欣怡因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)游泳而害怕水,開始我很急,因?yàn)橹車暮芏嗪⒆佣紩?huì)游泳了,因?yàn)槲矣X得這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不能把握,孩子哭得很厲害,最后我放下了,但我對(duì)我自己的.放下表示很后悔,我覺得就應(yīng)堅(jiān)持,但是此刻孩子也自己慢慢的學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)了,也喜歡游泳了,我回頭想想還是要順其自然,慢慢來!另一個(gè)例子就是學(xué)鋼琴,此刻孩子也喜歡鋼琴了,鋼琴這以前在一段時(shí)間是她最厭惡的東西,我們也是慢慢來,我不要求她必須每一天都要練,但告訴她有時(shí)間要想著鋼琴,我給她找優(yōu)美的鋼琴曲,等她喜歡上這個(gè)曲子,她就很想有一天能自己彈奏出來。讓她學(xué)鋼琴不是為了今后能上舞臺(tái)表演,而是為了讓她能熱愛音樂,有必須的藝術(shù)修養(yǎng),陶冶情操!

  游泳和鋼琴這兩件事情真地讓我堅(jiān)定了:趁此刻孩子還有能夠慢慢來的時(shí)間,順其自然,我們務(wù)必要培養(yǎng)好她的主動(dòng)性,要保護(hù)好她的興趣,等基礎(chǔ)打好了,今后高樓才能蓋的即漂亮又結(jié)實(shí)!

  而對(duì)于學(xué)習(xí)方面,很多孩子在小學(xué)之前學(xué)過拼音,數(shù)學(xué)和英語,但是我的孩子出了認(rèn)識(shí)一些字,其他都沒有學(xué)過。因此在小學(xué)剛開始的1個(gè)月,對(duì)孩子來說真的是很難的,尤其是拼音,我沒有讓孩子死記硬背,其實(shí)對(duì)于死記硬背大人都不喜歡,我一向認(rèn)為和人文音樂體育學(xué)習(xí)的不同,自然科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)務(wù)必要堅(jiān)持學(xué)以致用,因此在拼音學(xué)習(xí)的艱難過程中,我讓孩子注冊(cè)了此刻很流行的微博,讓她自己在上面打拼音記錄自己的學(xué)習(xí)和生活,孩子喜歡電腦,我把電腦鍵盤的英文都貼上拼音,讓她自己輸入想要說的話,還有寫日記,不會(huì)寫的字,讓她用手機(jī)拼出來,照著字寫。學(xué)以致用的方法讓孩子明白學(xué)習(xí)是一個(gè)生活的過程,只有學(xué)會(huì)了知識(shí)才能更好的生活!

  對(duì)于英語學(xué)習(xí)我們也是提倡慢慢來,不可速成。以前也為要不要送孩子去學(xué)習(xí)班學(xué)英語而猶豫,但是此刻我們自己的做法我感覺也不錯(cuò),尤其是在這個(gè)寒假,孩子以前都只能說英語單詞的,突然能夠連貫的把4句自我介紹的短句了。我分析了一下原因,可能和我們每一天晚上睡覺之前給孩子聽的英語是有關(guān)系的,雖然她都聽不懂,但是反復(fù)聽讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生了十分好的語感,包括也經(jīng)常給孩子聽英語歌曲,此刻她能區(qū)別出英語和其他的外語。

  記得她以前有一天她在微博寫的一句話是:我很厭惡上小學(xué)!但是此刻問她,她說挺喜歡的,這說明老師和我們?cè)诠餐瑸楹⒆勇膭?chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。

育兒心得體會(huì)4

尊敬的園長(zhǎng)、老師們、家長(zhǎng)朋友們、親愛的小朋友們:

   大家下午好!我是傲梅班xx同學(xué)的媽媽,我叫xxx。非常榮幸來到咱們廣播站跟大家談?wù)劷逃⒆舆^程中的一些心得體會(huì),我只是一名普通的家長(zhǎng),但是我非常愿意與大家分享一下我的一些體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助,也歡迎大家批評(píng)指正:

   今天這個(gè)機(jī)會(huì)我與大家分享兩點(diǎn),一是親子閱讀,一是經(jīng)典誦讀。

  一、親子閱讀:

   本以為關(guān)于親子閱讀我會(huì)滔滔不絕,因?yàn)樽哉J(rèn)為我是堅(jiān)持的比較好的媽媽,但當(dāng)我冷靜下來時(shí)又不知從何說起了。因?yàn)榇蠹叶贾烙H子閱讀的好處,如使孩子愛上看書、使孩子會(huì)認(rèn)識(shí)很多漢字、增加他的識(shí)字量,如孩子會(huì)講很多故事等等,可是這些在我的孩子身上都沒有發(fā)生。得知人家的孩子如何如何時(shí),我的心里有點(diǎn)酸酸的。

   我是從孩子三周歲才開始進(jìn)行親子閱讀的,可能比班里其他孩子們開展得較晚,好在只要孩子在我身邊時(shí)我基本每天都講,堅(jiān)持的還算可以。

   從中我還是收獲了其他一些東西,在這里跟大家分享:我的孩子不知哪一天會(huì)突然對(duì)我提起某個(gè)故事中的情景:例如一天我和孩子走著走著他突然笑了,笑得我莫名奇妙,我問他,他說“媽媽,艾特和賽娜把一群老鼠請(qǐng)他們家一起過圣誕節(jié)太有趣了,我一想起這個(gè)就想笑!币蝗杖V場(chǎng)見到花他說“媽媽,這是不完全花”我一愣,因?yàn)槲蚁氩黄疬@詞來至哪本書了。一次問“媽媽,是關(guān)羽斬的華雄還是曹操斬的華雄?”又把我給問住了。一次他說“小豆芽太逗了”“哪個(gè)小豆芽?”“就是你那天給我講的那個(gè)中國童話故事里的”,一次給他念過一本關(guān)于端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事,那段時(shí)間他沒事就會(huì)叨咕“長(zhǎng)嘆息以掩涕息,唉民生之多艱!”其實(shí)這是故事里屈原說的一句話,我只是給他念過幾遍而已。

   每當(dāng)孩子出現(xiàn)以上這些情景時(shí)我就會(huì)感到很欣慰,雖然我不知道講得那些故事他記住了多少,但是我知道某些故事或是某個(gè)情景在我孩的心中留下了快樂、美好的印象,豐富了他的生活,作為小蝸牛的媽媽來說,我已經(jīng)很滿足了。

   我的孩子雖然他很少主動(dòng)翻書、還不能自主閱讀,基本沒給我講過一個(gè)故事,但是,親愛的孩子,只要你愿意聽,媽媽會(huì)一直堅(jiān)持給你講下去,讓故事陪伴你的童年。我也希望你早日啟動(dòng)自己的小宇宙,在書的海洋中暢游。媽媽告訴過你,“書”是你人生的好朋友,我也相信這個(gè)“好朋友”會(huì)陪伴你的一生。

   在此我把我孩這兩三年來一直喜歡的故事書推薦給各位家長(zhǎng)及小朋友們,也可以聯(lián)系我借閱,書名如下:《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》、《西游記》、《不一樣的卡梅拉》、《三國演義小人書》、《繽紛大自然》、《丁丁歷險(xiǎn)記》。

  二、我談?wù)劷?jīng)典誦讀。

   當(dāng)初給孩子選擇四園,其實(shí)對(duì)四園一點(diǎn)都不了解,只是覺得從外觀看上去這個(gè)幼兒園給人感覺很舒服。什么國學(xué)啊、二十四孝啊、傳統(tǒng)文化從來沒接觸過。我的孩子是幸運(yùn)的,來到四園,第一年里學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、第二年里學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、第三年里學(xué)習(xí)了《千字文》,還背誦了很多古詩。

   記得有一次:我孩在衛(wèi)生間小便時(shí)我就聽見他嘴里好像在叨咕些什么,湊近一聽,原來是在背誦《三字經(jīng)》呢!

   感動(dòng)于孩子唱《跪羊圖》,尤其是歌曲間奏中《百孝篇》的歌詞,當(dāng)我孩邊做手勢(shì)邊大聲的說“孝親家風(fēng)代代傳!”看到孩子那種堅(jiān)毅的神情,我感動(dòng)了。還有就是每天在園里用餐時(shí)背誦的《感恩詞》;還有生情并茂的吟誦《水調(diào)歌頭》、《春夜喜雨》;還有演節(jié)目時(shí)唱的歌“唐詩里有歌、唐詩里有畫、唐詩像清泉滋潤(rùn)我心窩!边有孝親奉茶中的臺(tái)詞等等。

   每當(dāng)孩子在家邊玩邊背誦這些話時(shí),都會(huì)引起我內(nèi)心的感動(dòng)!彼(jīng)常背誦的同時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)的問我:一日吃飯時(shí)問我“媽媽,勿輕恣”的前一句話是什么來著?“這是哪里的?”“《弟子規(guī)》里的啊!”“媽媽,四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。是什么意思?”“媽媽,念天地之悠悠是什么意思?”每當(dāng)孩子問我這些問題時(shí)我都很是感慨,我從心里由衷的感謝咱們四園對(duì)于孩子們進(jìn)行的這些經(jīng)典文化的教育和熏陶,也慚愧自己在這方面的文化匱乏,于是在孩子的帶動(dòng)下,我拿起了咱們四園的`《園本教材》。

   大概是今年年初吧,我才頭一次認(rèn)真翻開孩子的《園本教材》,仔細(xì)讀看,當(dāng)我打開《園本》第一頁讀“前言”時(shí),我感動(dòng)了,我感覺親愛的孫園長(zhǎng)和所有老師們對(duì)孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的寄托都在這里面了,讀到這些時(shí)很是自責(zé)為什么孩子快要畢業(yè)離開這里了,我才讀到,我當(dāng)時(shí)有個(gè)沖動(dòng)要把這份沉掂掂的、滿是殷殷愛意的寄語帶孩子背下來,熟記于心,后來我沒有這樣做,不過我把孩子定的所有園本教材全找了出來,讓孩子背誦,我發(fā)現(xiàn)孩子以前會(huì)背的很多內(nèi)容有一些已經(jīng)忘了,于是我?guī)е⒆娱_始重新溫習(xí),把它們揀回來。我們家長(zhǎng)應(yīng)該重視起來,趁孩子還記住得較多時(shí),把遺忘的部分重新記憶,讓這些經(jīng)典的話語陪伴孩子長(zhǎng)久。

   今天分享的最后:我在這里讀一下前言里的一段話作為我的結(jié)束語,也將此話送給所有的家長(zhǎng)朋友們,讓每一個(gè)家庭都重新啟動(dòng)經(jīng)典誦讀,用經(jīng)典的文化滋養(yǎng)孩子們的身心!

   “在中國傳統(tǒng)文化的百花園中,曾綻放過絢麗多姿的奇葩,如唐詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、二十四孝等。這些經(jīng)典之作行文流暢、語言優(yōu)美、意義深刻、堪稱“中華文化之魂”。

   在兒童記憶力強(qiáng)時(shí)記住經(jīng)典,長(zhǎng)大后就能逐漸理解經(jīng)典的含義。

   “腹有詩書氣自華”。誦讀古詩文,關(guān)乎兒童的全面發(fā)展,關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興。讓我們家園聯(lián)合、共同攜手、開展好古詩文誦讀活動(dòng),加厚和刷新人生底色,提升文化品位,為人生夯實(shí)深厚的文化底蘊(yùn)。讓我們與經(jīng)典同行,和圣賢為友,為孩子的人生發(fā)展奠基!

   謝謝大家!

育兒心得體會(huì)5

  我們一邊忙于工作,一邊還要想方設(shè)法如何讓教育好自己的孩子,因?yàn)闆]什么經(jīng)驗(yàn),一有空就會(huì)帶她到外面認(rèn)識(shí)下新鮮的事物,比如到圖書館熟悉下環(huán)境,讓她體驗(yàn)讀書環(huán)境,幾次體驗(yàn)下來后,她已經(jīng)習(xí)慣了這種安靜的環(huán)境,每次選擇圖書時(shí)都會(huì)自己先挑選,選好后,讓我講給他聽,一邊聽一邊問媽媽這是什么呀,那是什么呀,媽媽再講一遍,有時(shí)候一個(gè)故事講三遍還沒搞懂里面講了什么,后面再一次育兒講座的過程中,得知,給寶寶講故事之前可以先提幾個(gè)問題,帶著故事聽故事,這樣寶寶就會(huì)用心去聽了。

  關(guān)于女兒的繪畫書,故事書,親子游戲書等都是從圖書館借來的。又是圖書館有什么活動(dòng),我都要積極帶她去參加,復(fù)活節(jié)那天有個(gè)長(zhǎng)頸鹿英語活動(dòng)課,帶她去體驗(yàn)了學(xué)英語的氛圍,里面有許多外國老師,有黑皮膚也有白皮膚的,一開始她還感覺很受約束,過了一會(huì)老師帶著小朋友一起參觀了活動(dòng)室,還鼓勵(lì)小朋友答對(duì)問題有獎(jiǎng)勵(lì),所以在老師的鼓勵(lì)下,慢慢的她就不害怕啦,能夠跟老師們一起互動(dòng)。

  教育孩子這個(gè)問題還真讓家長(zhǎng)頭痛啊!做父母的都會(huì)慣著自己的孩子,所以就容易給孩子養(yǎng)成不好的性格,容易發(fā)脾氣,自私,亂扔?xùn)|西等。女兒在外人面前很膽小,說話聲音也小,這點(diǎn)老師也有提到過,我們針對(duì)這些缺點(diǎn)就慢慢鍛煉她,經(jīng)常帶她到廣場(chǎng)玩,認(rèn)識(shí)些小朋友,放學(xué)的時(shí)候偶爾到小朋友家玩,讓她知道到別人家要懂禮貌,回來之前要把玩具擺好等;丶液笪覀円矔(huì)對(duì)她的'表現(xiàn)給予評(píng)價(jià),哪方面做得好哪方面做的不夠好,讓她以后要多多注意,幾次在她耳邊嘮叨,她便會(huì)記得了。呵呵·····

  關(guān)于記憶方面,孩子這是正是記憶力強(qiáng)的時(shí)候,一有空我就會(huì)讀唐詩給她聽。讓她一起跟著讀,一遍又一遍的重復(fù)讀,這樣反復(fù)的連續(xù)好幾天,她便很快就記得了。雖然他還不懂里面的意思,但是多記一些東西可以增強(qiáng)孩子的記憶力,有利益左右腦的活動(dòng)。女兒很喜歡聽故事,晚上有空的時(shí)候我會(huì)給她講講白雪公主、長(zhǎng)鼻子王子、三只小豬、禮儀小故事等,多講幾遍,他便會(huì)知道了大概的意思,也會(huì)講幾句。

  以上是我們?cè)趯?shí)際生活中慢慢摸索得來的經(jīng)驗(yàn),寫下來跟大家一起分享,雖然女兒不是最棒的,但是在老師和家長(zhǎng)的共同教育下,我相信她在以后的學(xué)習(xí)上和生活中會(huì)積極向上,更上一層樓。以后的路還很漫長(zhǎng),我也希望老師們能多多鼓勵(lì)每一位小朋友,讓他們?cè)诮】悼鞓分卸冗^每一天。

育兒心得體會(huì)6

  有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無到有,從有到逐漸加大面的過程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問。疑惑,明白的能夠用搞笑的比喻或故事來回答,不清楚的能夠暫緩回答,比如說容我思考一下,或查一下資料等,千萬不要輕易的回答不明白,別煩,因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對(duì)去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了,你會(huì)覺得做家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒有完成,偶爾他母親叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,我也覺得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無商量的余地。

  引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,相反我還會(huì)表揚(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問題的提問總是直接回答,表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí),孩子也簡(jiǎn)單了,而在我看來不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問題就問人,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋很不利。

  孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈,很外行,有句成語叫事半功倍說得好,好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自如,這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

育兒心得體會(huì)7

  作為一名缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老師來說,經(jīng)常會(huì)遇到大大小小的問題,特別是剛帶新班的時(shí)候。那時(shí)候我就經(jīng)常思索一個(gè)問題:為什么班主任李老師能夠和藹可親的輕松應(yīng)對(duì)這么多習(xí)慣、性格等各有不同的孩子,給他們提供一個(gè)比較輕松愉悅的氛圍。而我以極大的耐心去包容他們,親近他們,幫他們處理各種事情,卻總有不聽指揮的小淘氣。

  漸漸的我發(fā)現(xiàn),你用不同的方式對(duì)待孩子們,孩子們就會(huì)給你不同的反饋,關(guān)鍵在于你能否抓住孩子們的心,給他們提供一種比較容易接受和認(rèn)可的相處模式。我從李老師身上看到,她在對(duì)待孩子的時(shí)候特別有原則。既能“和藹可親”又能“嚴(yán)肅”對(duì)待,既能給孩子們自主的空間,又能掌控發(fā)展的方向。原來幼兒教育也需要“民主”

  而我則需要做一個(gè)“民主型”的幼兒教師。

  作為一名“民主型”的`幼兒教師對(duì)孩子的要求要明確,能夠始終如一地堅(jiān)持同樣的行為標(biāo)準(zhǔn),教育中的一個(gè)大忌就是教師反復(fù)無常,孩子則會(huì)無所適叢。

  當(dāng)遇到問題時(shí)能耐心地為孩子們解釋原因,告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,做了以后的后果可能是什么。及時(shí)地對(duì)孩子們的行為做出反饋,強(qiáng)化他們已經(jīng)形成的概念。

  能夠平等地對(duì)待孩子們,尊重他們,對(duì)他們合理的要求及時(shí)給以滿足,給他們選擇的權(quán)利和空間。

  原來,作為一名幼兒教師,只有愛心和專業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要以一種民主的模式來與他們相處。在日常的教育教學(xué)中,把握好嚴(yán)與慈的尺度,做個(gè)孩子們喜歡且又不失威信的好老師,做個(gè)“民主型”的幼兒教師。

育兒心得體會(huì)8

  xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

  一、先傾聽再出主意

  孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼、失望、尷尬、傷心這些情緒,對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。

  二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”,每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

  我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說一次“我愛你”,無論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

  三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)

  由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無所謂了。所以,家長(zhǎng)一定不要濫用表揚(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。

  好好的膽子不夠大,很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做,這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心兀课腋依瞎驮诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)她,她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,可她拿著筆又不知怎么畫,于是就老叫“媽媽你給我畫”,我就把筆拿在她手上,鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話,她會(huì)很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,畫圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

  四、避免批評(píng)和指責(zé)

  過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她,先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,讓她知道自己的.過錯(cuò),最后表揚(yáng)一番她的長(zhǎng)處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,但是沒關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信,還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,以后一定會(huì)改正的。

  五、讓孩子幫忙做事

  平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。

  以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

  在教育孩子上,每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑,每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。

  1、足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

  2、每一天放學(xué)回家自我安排寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要看電視,以免分散孩子的注意力,自我也看看書,給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以鞏固。

  3、學(xué)會(huì)跟孩子交流,我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事,媽媽單位有什么新鮮事。經(jīng)過交流能提高孩子表達(dá)本事和分辨是非的本事。

  4經(jīng)常帶孩子去書店買書,讓他明白知識(shí)的重要性,孩子有時(shí)候問的問題大人也無法回答,比如:星星為什么會(huì)眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案,孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

  5、對(duì)于孩子提出的無理要求,家長(zhǎng)必須要堅(jiān)決地說:“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小,他們也會(huì)察言觀色,你退一步,他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

  6、要尊重孩子,不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。

  7、父母在家庭教育上要堅(jiān)持意見一致。

  經(jīng)過不斷的努力和學(xué)習(xí),兒子長(zhǎng)大了,做事很認(rèn)真,時(shí)間觀念很強(qiáng)。看來沒有教不好的孩子,僅有不會(huì)教的家長(zhǎng),只要方法得當(dāng),任何孩子都是優(yōu)秀的,只要用心總能找到適宜的教育方法。

育兒心得體會(huì)9

  加加已經(jīng)三歲7個(gè)多月了,現(xiàn)在貼1~3歲育兒心得有點(diǎn)奇怪吧?呵呵,媽媽的博客是這樣寫的:白天上班沒時(shí)間,晚上回家也沒時(shí)間除非等寶睡著熬夜寫,周末寶形影相隨更別提打開電腦啦。所以媽媽總是趁午休的時(shí)間寫一點(diǎn)點(diǎn)。寫這個(gè)育兒小結(jié)是因?yàn)楹芫煤芫靡郧半y得上公司的親子論壇,看到一些媽媽的育兒煩惱,一時(shí)興起想著要分享一些育兒經(jīng)驗(yàn),結(jié)果寫著寫著寫了好幾個(gè)月,哈哈,就在博客上分享啦。——其實(shí)媽媽寫博客也不是為了分享和交流,媽媽只是希望等老了沒事了自己看,幫著回憶寶小時(shí)候的事情,不然就像寶的奶奶和外婆那樣,翻來覆去地就講那么幾件孩子小時(shí)有趣的事情。還有,也可以給寶看,給他未來的LP看,了解寶的成長(zhǎng)過程,哈哈!加加爸聽了這個(gè)目的后,鄭重地提醒媽媽:得用個(gè)移動(dòng)硬盤備份下來,萬一新浪把我們的數(shù)據(jù)丟失了呢。

  下面是媽媽的1~3歲育兒心得:

  注意力轉(zhuǎn)移法

  大概十年前,我的一個(gè)姐姐從美國回來探親,帶著4歲多的女兒。姐姐要出門探望自己病中的導(dǎo)師,不方便帶孩子,就丟下哇哇大哭的女兒出門了。侄女狂哭,誰哄都不行,外公外婆加上我這個(gè)小姨忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),哭了約莫半小時(shí),我只好抱著她出門,說是去找媽媽,連哄帶騙:“我們找媽媽去,不哭了啊,再哭媽媽回來就生氣了啊”。一直走到小區(qū)門口,看見魚池,帶她去看魚,這才慢慢止住了哭聲。

  姐姐晚上才回來,第二天說,晚上睡覺寶寶問她有沒有生氣,我連忙說怎么哄的。姐姐說:“帶她看魚就對(duì)了,小孩子哭的時(shí)候轉(zhuǎn)移一下注意力就行了。不要說找媽媽啊,媽媽會(huì)生氣啊,我們從來不騙孩子的!

  等我有了自己的孩子,周圍的媽媽們給我推薦了不少育兒方面的書,東看看西看看,吸收了一些書上的經(jīng)驗(yàn)加以實(shí)踐,尤其覺得這“注意力轉(zhuǎn)移法”是屢試不爽。

  寶寶哭鬧的時(shí)候采取注意力轉(zhuǎn)移法,不要欺騙,不要恐嚇,不要說:“不要哭了,再哭我就.......”

  開學(xué)前帶寶寶去動(dòng)物園,一路上見到不少哭哭啼啼的孩子,長(zhǎng)頸鹿旁邊,一個(gè)媽媽說:“再哭再哭把你扔了喂長(zhǎng)頸鹿!”,孩子哭聲更大。黑熊旁邊,另一個(gè)媽媽倒是沒有說喂黑熊,只是厲聲說:“不許哭!我說了不許哭!”,媽媽的煩躁溢于言表,爸爸也在一邊擺著冷冷的態(tài)度,孩子依然哭。......當(dāng)時(shí)心想,唉!這些媽媽

  怎么不知道注意力轉(zhuǎn)移法呢,動(dòng)物園有那么多好玩好看的,很容易轉(zhuǎn)移的。

  寶寶哭時(shí)我通常采取的`應(yīng)對(duì)辦法:

  1、若無其事地打開電視機(jī)或問他要看什么動(dòng)畫片,或告訴他有個(gè)好東西(比如糖果),總之是他喜歡的,誘惑他。

  2、用驚奇的語調(diào)告訴他,有個(gè)什么新鮮有趣的東西,比如拿個(gè)望遠(yuǎn)鏡看看對(duì)面樓(申明下啊,玩具望遠(yuǎn)鏡哈,基本看不清楚的哈),然后說“哎呀,對(duì)面樓有個(gè)小朋友在干什么呀?”。或者說:“咦,這有個(gè)螞蟻在 搬家呢”,總之是因地就宜,就地取材。需要一點(diǎn)小智慧和家人的配合。

  3、實(shí)在累,有時(shí)也會(huì)呵斥兩句,懶得折騰,就說:“你想哭就哭吧,哭好了叫我。”然后就耐著性子聽他哭,干自己的事情,比如看書看報(bào)。觀察他哭的差不多了,也在偷看媽媽的舉動(dòng)時(shí),給他一個(gè)臺(tái)階下,比如說道個(gè)歉:“剛才媽媽脾氣不好,大聲說你了,對(duì)不起,我們和好吧!”,等他不哭了,再就事論事,指出寶寶不對(duì)的地方。

  孩子哭鬧的時(shí)候其實(shí)都是一邊哭一邊偷看你眼色的,所以不用擔(dān)心你的舉動(dòng)和言談被他的哇哇哭聲掩蓋。最重要的是大人自己要保持平和,不要焦躁。

育兒心得體會(huì)10

  但很多父母常常心存困惑和不甘:“別的孩子能做到的為啥我的孩子做不到?”他們也常常會(huì)對(duì)孩子說:“你看看那誰誰誰!”“誰誰誰”往往是別人家的好孩子。

  孩子們最不愿聽到的一句話就是——你看看“誰誰誰”!曾經(jīng)有一則很火的微信“別人家的孩子”,是孩子們寫給家長(zhǎng)的,里面說到:有一種奇特的生物叫“別人家的孩子”,這種生物不玩游戲、不聊QQ,天天就知道學(xué)習(xí),回回年級(jí)第一……

  確實(shí),很多父母最愛做的就是拿其他孩子的優(yōu)點(diǎn)要求自家孩子,卻不知全世界孩子都很痛恨父母將自己與“別人家的孩子”比較。

  讀懂孩子,非常重要的是要承認(rèn)孩子之間是存在差異的。每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r都是遺傳與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。父母?jìng)兊幕虿煌、媽媽孕期的?jīng)歷不同、出生時(shí)的身體素質(zhì)不同,后天的父母養(yǎng)育的方式不同、入學(xué)的成長(zhǎng)環(huán)境不同,甚至孩子出生地域的不同……都使孩子們成長(zhǎng)為不同的個(gè)體。

  之前,這種說法很受家長(zhǎng)追捧——每個(gè)孩子都是一張白紙,等著你畫最新最美的圖畫。

  但經(jīng)過科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),其實(shí)每個(gè)人從出生的第一天起就存在著差異,承認(rèn)和了解這種差異是教育的起點(diǎn)。

  孩子在發(fā)展過程中存在的差異,體現(xiàn)在孩子發(fā)展速度不同,因此他們需要的教育方式不同、達(dá)到的要求也不同。

  舉一個(gè)例子,有的孩子上小學(xué)后字跡歪歪扭扭,家長(zhǎng)和老師常認(rèn)為是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,其實(shí)也可能是他們的生理發(fā)育水平稍慢,不能很好地進(jìn)行精細(xì)運(yùn)動(dòng),所以家長(zhǎng)和老師對(duì)他們要更耐心和寬容一些。

  又如,孩子存在不同偏好的學(xué)習(xí)方式:有的孩子屬于視覺型,擅長(zhǎng)通過視覺信息學(xué)習(xí),如圖片、表格、錄像等;有的孩子屬于聽覺型,擅長(zhǎng)通過聽覺信息進(jìn)行學(xué)習(xí),如講座、討論、聽錄音等;有的孩子屬于動(dòng)作型,擅長(zhǎng)通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí),如動(dòng)手操作。對(duì)于不同學(xué)習(xí)方式類型的孩子,需要采用不同的'引導(dǎo)、輔導(dǎo)方式。如讓視覺型的孩子多看圖、畫思維導(dǎo)圖,讓聽覺型的孩子多討論,讓動(dòng)作型的孩子動(dòng)一動(dòng)、做一做。還有研究表明,男孩與女孩的大腦存在較大的差別,這種差別從小就存在。男孩的額葉(負(fù)責(zé)注意力和自我控制的腦區(qū))發(fā)育速度比女孩慢。因此,男孩比較沖動(dòng)、經(jīng)常管不住自己;相對(duì)而言,女孩能遵守規(guī)則,做到知行一致。因此,相比于女孩子,家長(zhǎng)和老師對(duì)男孩要給予更多的寬容和耐心,給予更多的引導(dǎo),絕不能一味地批評(píng)和指責(zé)。

  每個(gè)孩子都有其成長(zhǎng)的軌跡,都有其發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足。在孩子的成長(zhǎng)過程中,作為家長(zhǎng)首先要承認(rèn)差異,然后去了解自己孩子的優(yōu)勢(shì)和不足,并進(jìn)一步了解這種優(yōu)勢(shì)和不足是如何造成的,在此基礎(chǔ)上去揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。從這個(gè)意義上看,每個(gè)孩子都有不同的起跑線。孩子的成長(zhǎng)不是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),是每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)道路上“優(yōu)于故我、勝于昨日”。人的一生都會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng),而只有每個(gè)人做好自己,才可能正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、有能力跟別人競(jìng)爭(zhēng)。因此,父母要努力去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的發(fā)展需求,為孩子提供適合他們的教育。

育兒心得體會(huì)11

  今年的3月2日是我女兒z的9周歲生日。回想她從出生到現(xiàn)在茁壯成長(zhǎng)為市園籀小學(xué)三年級(jí)8班一名懂事明禮、獨(dú)立自信、品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。一路走來,感受頗多,歸納起來主要還是我們努力營造寬松環(huán)境,探索和堅(jiān)持按自己孩子特點(diǎn)開展有效教育,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  一、注重良好習(xí)慣與自力能力培養(yǎng).

  古今中外凡成功之士,均具備這種品質(zhì)。然而當(dāng)前獨(dú)生子女時(shí)代,許多家長(zhǎng)對(duì)小孩過于遷就、包辦,以至有些大學(xué)生步入社會(huì)眼高手低,缺乏應(yīng)有適應(yīng)能力。冰凍三尺,非一日之寒。故對(duì)祉含的培養(yǎng),我們力求從小抓起,根據(jù)小孩生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,提倡自己的事自己做,2歲開始已經(jīng)讓她自己吃飯。幼兒園小班開始試著讓她獨(dú)立穿衣和鞋襪,大班開始自己洗澡等。小學(xué)一年級(jí)開始與她商量制定每周作息計(jì)劃表,并適時(shí)調(diào)整內(nèi)容,一以貫之。三年級(jí)開始就放手讓她獨(dú)自上下學(xué)。為了更好的言傳身教,我們從幼兒園大班開始就不再聘請(qǐng)保姆,平時(shí)擠時(shí)間親自接送她上下學(xué),多跟老師直接交流,多在家陪同她學(xué)習(xí),多做家務(wù)活動(dòng),讓她感受父母的辛苦付出,潛移默化減少對(duì)父母依賴感,自覺養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)與自強(qiáng)自力能力。

  二、注重品德教育,培養(yǎng)健全人格。

  一個(gè)人的成才不僅要靠智商,更重要的還要有情商。情商高的人可以凝聚一大批智商高的人為他完成他想要的事業(yè)。劉邦就是一典型例子。因此,從祉含懂事起,我們從幼兒園階段開始就沒有強(qiáng)迫她需要學(xué)多少個(gè)字,背多少首詩,而是讓她多做手工,鼓勵(lì)她多思考,多問問題。給她講一些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等故事。在小學(xué)除學(xué)習(xí)任務(wù)外,我們更關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,希望她能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)讓她能多參加集體活動(dòng),能和同學(xué)玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。要求她能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。小學(xué)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,融入集體對(duì)她完整性格的形成受益匪淺。

  三、不與他人比高低,追求快樂學(xué)習(xí)。

  “會(huì)學(xué)會(huì)玩會(huì)創(chuàng)造,做最好的自己”,園籀小學(xué)的育人理念十分切合我意。尤其是對(duì)一些人認(rèn)為“小孩從小不能輸在起跑線上”的論調(diào),實(shí)不茍同。我認(rèn)為人生之路路漫漫,不知有多少起跑線?況且今后就算獲得博士學(xué)位,就業(yè)無非也只有三條路徑:一是逢進(jìn)必考的機(jī)關(guān)及事業(yè)單位。二是去企業(yè)(大多是民企)應(yīng)聘任職。三是自主創(chuàng)業(yè)或從事自由職業(yè)者。就業(yè)后發(fā)展的成功與否,還要自己努力。故現(xiàn)階段不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)承載與年齡不相稱的壓力,而應(yīng)快樂學(xué)習(xí),。

  我們對(duì)于祉含的學(xué)習(xí),從不在她面前強(qiáng)調(diào)與他人比高低,因?yàn)槭郎蠜]有兩片相同的葉子,人也一樣,我們更多的是強(qiáng)調(diào)她上課認(rèn)真聽講,不懂要主動(dòng)向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教,課后獨(dú)立完成作業(yè)并做好預(yù)習(xí)即可。在我們的引導(dǎo)和她本人的自覺努力下,卓有成效。今年上學(xué)期各門功課一如既往的.優(yōu)秀,其中特優(yōu)8項(xiàng),語文還是班級(jí)2名免試特優(yōu)生之一,還榮獲學(xué)校的“藝術(shù)之星”,班級(jí)的“五星級(jí)班委”等榮譽(yù)。特別值得一提的是上二年級(jí)時(shí),有一次她發(fā)燒請(qǐng)假幾天,她在家也自覺預(yù)習(xí),并打電話向老師同學(xué)詢問作業(yè)。我們笑問她為什么這樣做,她的回答是:現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),是為將來長(zhǎng)本領(lǐng)做準(zhǔn)備。等到恢復(fù)上學(xué)時(shí)沒有落下功課,時(shí)任班主任李爽爽老師對(duì)她大為贊賞。

  四、尊重小孩意愿,引導(dǎo)興趣愛好培養(yǎng)。

  在孩子成長(zhǎng)過程中,老師和父母是她的領(lǐng)航員。我們注重發(fā)現(xiàn)她的特長(zhǎng)和興趣,有針對(duì)性加以引導(dǎo)。我們的目的不是讓她成名成家,我們只是希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕、更多地體味生活的樂趣!故從幼兒園開始,我們就有針對(duì)性的根據(jù)她的潛質(zhì)抓好興趣與愛好的培養(yǎng),“變要你學(xué),為我要學(xué)”,有選擇較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了聲樂、舞蹈和鋼琴。目前,她的聲樂已考取全國童聲7級(jí)水平。舞蹈考取4級(jí)水平,是校舞蹈隊(duì)成員。同時(shí)還引導(dǎo)她養(yǎng)成寫周記、寫日記的習(xí)慣,從幼兒園大班開始,她口述周記由我們幫助記錄,到現(xiàn)在自己動(dòng)筆記錄所見所聞、所思所想。特別是上小學(xué)后,共有11篇習(xí)作在?毒派胶泛汀稖刂輳V播電視新壹周》“萌芽”版上發(fā)表,極大地激發(fā)了她語文寫作的熱情與潛質(zhì)。她還堅(jiān)持課外讀書閱報(bào),收看電視新聞,堅(jiān)持體育鍛煉,還連續(xù)多次當(dāng)選運(yùn)動(dòng)員,代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),奪取名次。通過這些興趣愛好的培養(yǎng),拓寬了視野,鍛煉了能力,提高了自信心。

  五、平等交流,多賞識(shí)少指責(zé)。

  我們從祉含她懂事開始就把她當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待,當(dāng)“忘年交”,而不僅僅是照顧對(duì)象。我們認(rèn)為很多時(shí)候孩子需要的是家長(zhǎng)的理解、重視、信任,而不是玩具,不是零食。平時(shí)多抽空跟她交流學(xué)校學(xué)習(xí)情況和社會(huì)見聞,多跟她聊聊天,玩游戲,在寓教于樂中答疑解惑,有意識(shí)地灌輸一些真、善、美理念。我常提醒自己:“今天我表揚(yáng)我的孩子嗎?今天我鼓勵(lì)我的孩子爭(zhēng)取進(jìn)步了嗎?”因?yàn)閮?yōu)秀的孩子是夸出來的。同時(shí)微笑面對(duì)孩子的不足與錯(cuò)誤,與她坦誠溝通,講道理,不使用刺激性語言,批評(píng)訓(xùn)斥小孩?傊,沒有無用的孩子,只有失敗的教育。個(gè)人認(rèn)為成功父母與失敗父母的區(qū)別在于:前者能發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),并能多一些賞識(shí),多一份鼓勵(lì),幫助孩子樹立挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的信心;而不明智的父母,一眼就看到孩子的缺點(diǎn),挖苦、數(shù)落,無形中給孩子貼不良“標(biāo)簽”,使孩子的自尊心受挫,失去了信心。因此,作為家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步,每一個(gè)小小的閃光點(diǎn),都要及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感,促使孩子不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。

育兒心得體會(huì)12

  女兒學(xué)校布置了一項(xiàng)作業(yè),要求家長(zhǎng)寫一篇關(guān)于育兒的文章,為了完成任務(wù),做一個(gè)積極的家長(zhǎng),我完成了作業(yè)。以下是文章內(nèi)容。

  每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人,但是很多家長(zhǎng)喜歡抱怨,喜歡找理由:說孩子這不好那不好,說自己孩子如何難教,或者說自己沒文化、家里條件不好,沒時(shí)間等等,包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子,首先得教育好自己,改變自己的教育方式,才能讓孩子更好地發(fā)展。

  我覺得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好,學(xué)習(xí)是好是差,都得接納他,只有接納了孩子今天的表現(xiàn),才能心平氣和,不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長(zhǎng)一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒,指責(zé)或者打罵孩子,因我以前也是這樣,結(jié)果孩子越來越叛逆,越來越和我對(duì)著干。而且抵觸我說的話,也不喜歡我。后來我反思了自己,是不是我自己對(duì)孩子太嚴(yán)厲,結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)?孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子,這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個(gè)家長(zhǎng)式的家長(zhǎng),而應(yīng)該做一個(gè)朋友式的家長(zhǎng),讓孩子覺得和你是平等的,這樣,孩子有什么話都會(huì)跟父母講,這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。

  其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要,像我們家雙胞胎由于很多方面的原因,理解能力比較差,功課不是很好,所以在家我們經(jīng)常會(huì)給她們多做點(diǎn)練習(xí),做練習(xí)的時(shí)候,我們盡量少出難題給她們做,而讓她們做些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)題目,一來,簡(jiǎn)單的題目做的多了,稍難的'題目也自然會(huì)做了,學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了,二來,簡(jiǎn)單的題目做的多了,正確率高了,也提升了她們的自信心和成功感。

  還有一點(diǎn)我覺得也相當(dāng)重要,就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他獨(dú)立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè),但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況,至于錯(cuò)對(duì),我們做家長(zhǎng)的盡量不要插手,不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè),有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯(cuò)了,但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,因?yàn)槲覀兝鲜禽o導(dǎo)孩子作業(yè),這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的依賴性,一旦碰到稍有困難的題目就不愿動(dòng)腦子想,我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高,但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的,我每次輔導(dǎo)她們的時(shí)候,她們就好像一副事不關(guān)己的樣子,所以是今天教會(huì)明天忘,很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好,因?yàn)楝F(xiàn)在的教材和以前都不一樣,家長(zhǎng)也不能正確地引導(dǎo)孩子,有時(shí)候可能要誤導(dǎo),反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長(zhǎng)和我一樣有這種習(xí)慣,千萬要改正,因?yàn)檫@很不利于孩子成長(zhǎng)。

育兒心得體會(huì)13

  和一位初為人母的朋友聊天時(shí),她感嘆到:“你的寶寶可真幸福,因?yàn)槟闶切睦韺W(xué)博士,可以直接把學(xué)到的東西用到寶寶身上,我看你們寶寶就特別健康、聰明,我一定要多向你討教!迸畠捍_實(shí)健康、活潑、可愛,只是我很難斷定其中到底多少是因?yàn)槲疫@個(gè)“博士媽”的功勞。但朋友的話啟發(fā)了我:把我做母親經(jīng)歷中與心理學(xué)有關(guān)的一些體驗(yàn)寫出來,包括其中的成功與失敗,與年輕的母親一起交流,是不是一種有意義的分享?

  寶寶是在預(yù)產(chǎn)期那天準(zhǔn)時(shí)“報(bào)到”的,“是妹妹呀!”護(hù)士告訴我。在聽到她的哭聲幾分鐘后,護(hù)士就把小寶寶抱到我身邊,讓她吸吮奶頭。呀!真是個(gè)小丑丑(這是我給寶寶準(zhǔn)備的小名),一睜眼,額頭上全是皺紋。看著她就是一劑最好的鎮(zhèn)痛藥,產(chǎn)后的縫針之痛都不算什么了。在2小時(shí)的觀察期間,寶寶都安安靜靜地趴在我胸前吃奶,偶爾“呀--”地招呼一聲,真讓我欣慰不已。我知道,她也許正在經(jīng)歷出生后的第一個(gè)著急期哩!

  關(guān)鍵期理論是奧地利習(xí)性學(xué)家勞倫茨提出來的。有一陣,勞倫茨身后老是寸步不離地跟著一隊(duì)搖搖擺擺的小鴨子,因?yàn)檫@群小鴨子在出生后見到的第一個(gè)移動(dòng)的物體就是勞倫茨。別小看這群鴨子,它們使勞倫茨獲得了諾貝爾獎(jiǎng)--分據(jù)此提出了關(guān)鍵期理論,即小鴨子的這種先天學(xué)習(xí)(他稱之為“印刻”現(xiàn)象)只在其出生后一個(gè)短暫的關(guān)鍵期內(nèi)發(fā)生,一旦形成就不會(huì)改變,并形成永久性依戀。如果錯(cuò)過這一時(shí)期,就不再出現(xiàn)這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

  嬰兒是不是也存在關(guān)鍵期?回答是肯定的。有心理學(xué)家提出:嬰兒出生后幾個(gè)小時(shí)是與母親接觸的關(guān)鍵期。他們進(jìn)行了試驗(yàn):兩組剛出生的嬰兒,一組與母親接觸時(shí)間短,一組與母親接觸時(shí)間長(zhǎng)。結(jié)果,在關(guān)鍵期內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間接觸嬰兒的母親對(duì)孩子關(guān)心較多,抱孩子的時(shí)間和次數(shù)更多,她們時(shí)常撫摸孩子,并與之交流目光,較少把孩子留給他人照料。在關(guān)鍵期內(nèi)與母親接觸較多的孩子,在5歲時(shí)表現(xiàn)的智商也較接觸少的孩子高。

  我為自己能住進(jìn)這個(gè)婦產(chǎn)科醫(yī)院感到慶幸,因?yàn)樗鼘?shí)行母嬰同房,這對(duì)母嬰關(guān)鍵期內(nèi)的接觸很重要,既能夠幫助我加深對(duì)寶寶的感情和了解,又能幫助寶寶形成對(duì)母親的依戀。剛剛從媽媽“宮殿”中來到人世的寶寶,一出生就被放到我溫暖的胸懷中,這不僅能幫助她更好地應(yīng)付全新的環(huán)境:溫度的變化、自由的呼吸、與母體的脫離等,在那里,她還能一如既往地聽到媽媽熟悉的心跳,她感到安全。有些不知所措的女兒就這樣漸漸安靜下來,香甜地吸吮著乳汁。

  在這關(guān)鍵的`幾小時(shí)內(nèi),我克服了產(chǎn)后的種種不適,盡量和寶寶多渠道溝通:多抱她,睡覺時(shí)也讓她躺在我身邊,以讓她熟悉我的氣味--后來我發(fā)現(xiàn),如果把我穿過的衣服放在她的枕邊,會(huì)讓她睡得更踏實(shí)。用手輕輕觸摸她,既給她皮膚以刺激,也讓她適應(yīng)我的撫摸;在她醒來時(shí),對(duì)她說說悄悄話,這種親切的“交談”,能促使她盡快辨認(rèn)出我的聲音。其實(shí),這種溝通的受益者不光是女兒,還有我自己--正是這個(gè)過程,讓我越來越多地了解她,并從心理上完成了從孕婦到母親的過渡。我開始學(xué)著用女兒喜歡的方式來照顧她。

  同產(chǎn)房一位產(chǎn)婦在和我談到這個(gè)問題時(shí)很擔(dān)心:“我的寶寶一出生就因?qū)m內(nèi)窘迫而被送去搶救,會(huì)不會(huì)對(duì)母嬰關(guān)系造成不可挽回的損失?”我勸慰她:盡管勞倫茨當(dāng)初認(rèn)為關(guān)鍵期一旦錯(cuò)過即無可彌補(bǔ),但后來也有些心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明:即使錯(cuò)過關(guān)鍵期,只要投入更多的精力、時(shí)間和代價(jià),也可以達(dá)到部分彌補(bǔ)的效果。

  其實(shí),寶寶在今后成長(zhǎng)中還會(huì)面臨很多個(gè)“關(guān)鍵期”。即使真的錯(cuò)過了接觸關(guān)鍵期,還可以更好地迎接后面的關(guān)鍵期。盡管每個(gè)寶寶進(jìn)入或經(jīng)歷各個(gè)著急期的具體時(shí)間可能會(huì)存在個(gè)體差異,但一般都會(huì)在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)相繼進(jìn)入,如有心理學(xué)家提出大腦發(fā)展的關(guān)鍵期為出生后5-10個(gè)月,口頭語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期為2-3歲,書面語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期為4-5歲,4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵年齡。如父母在關(guān)鍵期到來之際或之前,給孩子提供足夠的刺激,認(rèn)為對(duì)象、條件等,可以幫助孩子在關(guān)鍵期內(nèi)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

育兒心得體會(huì)14

  一個(gè)星期前就已經(jīng)接到通知,11月30日是幼兒園舉行親子活動(dòng)的日子,這已經(jīng)是兒子入園以來幼兒園舉辦的第二次親子活動(dòng)了,翔寶很早就對(duì)媽媽說:”媽媽,你一定要來參加我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)哦,所有小朋友的爸爸或者媽媽都來會(huì)來!,我很興奮也很期待能與兒子共同參加學(xué)校舉行的這種活動(dòng),讓我在活動(dòng)中見證你的教育和成長(zhǎng),無論多忙我都會(huì)騰出空來參加

  那是一個(gè)非常特別的星期五,我早早的來到教室,一看時(shí)間還不到2點(diǎn)半,一群充滿活力的寶貝們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正準(zhǔn)備整裝齊發(fā)去操場(chǎng)表演了,中班和大班的孩子們很快在操場(chǎng)上排好了隊(duì),孩子們聽從了老師的口令,每個(gè)人都站在屬于自己的位置,接下來在一段幼兒園的廣播操中親子活動(dòng)正式拉開了帷幕,歡快的旋律,甜甜的笑臉,多彩的舞棒,整齊煥發(fā)的園服,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下熟練麻利的做著每一個(gè)動(dòng)作,旁邊的爸媽站滿了,不時(shí)的傳來”寶貝,加油,你真棒”,相信每個(gè)看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動(dòng)。

  我也不例外,翔寶有點(diǎn)害羞的.看著媽媽,我用手做了一個(gè)你真棒的動(dòng)作給孩子看,他很開心,很辣利的跟著老師出色的做完了整個(gè)體操,接下來是做趣味游戲,射擊小子,趣味投球,跳圈等十二個(gè)游戲,教室里,操場(chǎng)上到處穿梭著家長(zhǎng)牽著孩子們的身影,很是熱鬧,讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球,寶貝用小手拿著籃球跳起來很專注的投到簍子里,一個(gè)接一個(gè)的投,雖然不是很準(zhǔn),但興趣很大,鍛煉了身體,更能體現(xiàn)你對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情和專注,參加了各種比賽游戲,重在參與,不管結(jié)果如何,寶貝們?nèi)鐚?shí)的參加了對(duì)他們來說就是莫大的鼓舞了,在他們心目中,最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參與游戲,孩子們會(huì)有著強(qiáng)烈的安全感,滿足感,自豪感,無形之中也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的協(xié)調(diào)和感情,讓我們做家長(zhǎng)的也同時(shí)童年嬉戲了一把。在做游戲的時(shí)候,在談天的時(shí)候,家長(zhǎng)們也不知不覺的拉進(jìn)了距離,使整個(gè)活動(dòng)都充滿了歡樂,激烈的氣氛。

  活動(dòng)在歡聲笑語中結(jié)束了,很圓滿成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心布置和策劃,特別要感謝米奇班充滿活力的老師們,你們的愛灑滿陽光,照在每個(gè)孩子的臉上,感謝你們,讓孩子開心度過了每一天,學(xué)到了知識(shí)和快樂的成長(zhǎng),我們做為家長(zhǎng),整天忙于工作,忙碌著自己的事情,沒有過多的時(shí)間來陪孩子,都希望孩子是最優(yōu)秀的,給孩子有時(shí)候無形之中施加了過多的壓力,我希望學(xué)校經(jīng)常開展類似的這種親子活動(dòng),通過這些活動(dòng)可以增進(jìn)孩子與父母,老師之間的感情,促進(jìn)孩子從小形成健康的人格和體魄,讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。

育兒心得體會(huì)15

  第一計(jì):放低姿態(tài),站在孩子的立場(chǎng)上思考問題

  當(dāng)我們高高在上時(shí),自然會(huì)與孩子拉開一定的距離,溝通便無從談起。其實(shí),孩子有他們眼中的世界,只有放低做父母的姿態(tài),蹲下來和孩子站在同一個(gè)高度對(duì)話,我們才會(huì)找到許多曾經(jīng)不解的答案。

  筆者曾經(jīng)聽一位媽媽聊起他淘氣的兒子,這個(gè)4歲的男孩似乎有著天生用不完的精力,連刷牙時(shí)也總是不停扭動(dòng)身體,對(duì)著鏡子扮各種鬼臉。媽媽一再提醒他要好好刷牙但收效甚微,直到有一天,媽媽自己在刷牙的時(shí)候,突發(fā)奇想地蹲到了兒子的高度,來嘗試一下令兒子百玩不厭的動(dòng)作,終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘,原來,在兒子的高度看過去,鏡子略有凹凸不平,成像便有哈哈鏡的效果,這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓媽媽都覺得很有趣,更別說對(duì)一切充滿好奇的兒子了。

  由此可見,溝通的前提是父母要能夠從孩子角度來想、來觀察、思考孩子這么做是為什么。當(dāng)我們能夠更加理解孩子的時(shí)候,就不會(huì)再覺得他的舉動(dòng)是無意義的,就能與他很好地溝通了。

  第二計(jì):建立與孩子之間的信任感

  唯有信任,才可能讓孩子愿意把自己的心交給你。其實(shí)寶寶年齡越小,親子之間的信任度越高,小寶寶看到爸爸媽媽總會(huì)伸出手讓爸爸媽媽抱,這便是對(duì)于信任最好的詮釋。然而,隨著寶寶日益長(zhǎng)大,親子之間的信任度卻可能呈下降趨勢(shì)。改變這一現(xiàn)狀的最好方法便是讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)懷。父母要擴(kuò)大與孩子的溝通范圍,除了學(xué)業(yè),更要關(guān)心孩子的快樂與煩惱。

  在這里,推薦使用“跨級(jí)培育法”,即用超過其年齡段的一些內(nèi)容,如用教育6歲孩子的態(tài)度去教育3歲的孩子,這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,在孩子創(chuàng)造力和模仿力非;钴S的時(shí)候,培養(yǎng)出良好的習(xí)慣,還可以讓孩子感到你對(duì)他是有信心的,從而可以提升親子之間的信任感。比如,可以帶著孩子走進(jìn)廚房,做一些親子料理,讓他品嘗家務(wù)勞動(dòng)的喜悅,或者有意識(shí)地給孩子布置一個(gè)小任務(wù),讓他去完成,考察他獨(dú)立能力的同時(shí)也可以很好地提升解決問題能力。在這樣的日積月累中,親子信任度也會(huì)得到提升。

  第三計(jì):尊重孩子,多給孩子選擇權(quán)

  通常3歲的孩子已經(jīng)開始擁有簡(jiǎn)單的決定能力了。這時(shí),爸爸媽媽要有責(zé)任有意識(shí)地進(jìn)行“基礎(chǔ)教育”,讓孩子開始學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)。舉例來說,可以讓孩子自己決定穿什么衣服上幼兒園,先告訴他一些簡(jiǎn)單的穿衣規(guī)則,什么場(chǎng)合穿什么樣的`衣衫,然后再讓他自己決定。如果孩子仍然穿選錯(cuò)的衣服去幼兒園,爸爸媽媽可以先不要指出,等孩子意識(shí)到周圍人的眼光,得到“教訓(xùn)”后,再教導(dǎo)孩子“應(yīng)該為自己的行為做決定”,這樣體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)能夠讓孩子成長(zhǎng)得很快。

  同時(shí),當(dāng)孩子遇到問題時(shí),他也會(huì)知道,爸爸媽媽會(huì)像指路明燈似地幫助他,站在他身旁。一方面有來自父母的尊重和理解,另一方面,當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)又能夠得到父母的指導(dǎo)和幫助,這種狀態(tài)對(duì)于孩子而言是很棒的,而當(dāng)孩子有了積極的成長(zhǎng)心態(tài),親子溝通當(dāng)然也會(huì)變得更為順暢。所以,不妨讓孩子做一些小的選擇,練習(xí)思考能力,學(xué)習(xí)對(duì)自己的決定負(fù)責(zé),在生活中學(xué)習(xí)思考。比如吃飯、上幼兒園、過馬路,爸爸媽媽都可以和孩子討論對(duì)話,并讓其學(xué)會(huì)思考,千萬不要事事包辦。

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