一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒心理健康教育方案優(yōu)秀

時間:2024-09-10 14:11:48 方案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒心理健康教育方案優(yōu)秀

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒心理健康教育方案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒心理健康教育方案優(yōu)秀1

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒的情緒表現(xiàn)完全是外顯的,缺少控制的,情緒常常極度強(qiáng)烈而高漲,小班幼兒更是如此,孩子的情緒不是很穩(wěn)定,有一半的幼兒在入園初期都是哭著度過的,每天哭著喊爸爸,媽媽,怎么勸都不好用,慢慢地對幼兒園熟悉了,你會發(fā)現(xiàn)孩子有時哈哈大笑、手舞足蹈,有時大發(fā)脾氣、哇哇大叫,調(diào)節(jié)情緒能力較弱。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,并且學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,我特意設(shè)計(jì)了《情緒變變變》的心理健康的教學(xué)活動,將心理健康目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,所以活動始終以游戲貫穿始終。設(shè)置情境將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用。并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中認(rèn)識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化,并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。

  2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、調(diào)節(jié)自己的情緒。

  3、體驗(yàn)關(guān)愛、分享的快樂。

  活動重難點(diǎn):

  正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:音樂,相關(guān)材料,三個大班幼兒。

  2、心理準(zhǔn)備:幼兒坐成半圓形。

  活動過程:

  游戲《找朋友》導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  (通過游戲幫助幼兒熟悉同伴,拉近與教師、同伴的心理距離。)

  創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受情緒的變化。

  (1)介紹三個大班幼兒,吸引幼兒的注意力。)

 �。�2)情境:三名幼兒在一起玩耍,很開心,結(jié)果開始爭搶玩具,相互開始生氣,最后一名幼兒沒有搶到玩具,開始哭……

 �。ㄍㄟ^創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒更直觀的'對這三種情緒變化的過程產(chǎn)生共鳴,幫助幼兒理解。)

  3、幼兒體驗(yàn)。

  (1)嘗試用語言去講述自己的感受及情緒經(jīng)驗(yàn),并學(xué)學(xué)笑、生氣、哭時的表情。

 �。�2)引導(dǎo)幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什么?”

 �。�3)師幼共同小結(jié)幾種表達(dá)自己情緒的方式:

  可以獨(dú)自呆一會兒消消氣;可以對別人說出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就會好了。

  游戲《情緒變變變》,讓幼兒明白生活中要做個笑寶寶。

  帶領(lǐng)幼兒玩一些簡單的游戲,如:吹氣球、熊和木頭人、拔蘿卜等。

幼兒心理健康教育方案優(yōu)秀2

  【教材分析】

  大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,內(nèi)心世界也逐步豐富起來,不同的情緒情感直接影響著她們的生活和學(xué)習(xí)。情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中,都是一個不能被忽視的問題。故事《心情預(yù)報》題材新穎,構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動感人。運(yùn)用天氣預(yù)報的形式來引出“心情預(yù)報”揭示了森林中各種小動物和平相處,互相關(guān)愛的一種溫馨的場面。本活動通過創(chuàng)設(shè)情景學(xué)做心情預(yù)報員、交流討論等形式,讓幼兒了解心情預(yù)報的方法,引導(dǎo)他們通過聽音樂、做運(yùn)動、深呼吸等方法調(diào)節(jié)自身情緒。并引導(dǎo)幼兒嘗試關(guān)注周圍人的情緒、情感變化,想辦法幫助別人獲得健康的好心情,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、了解心情預(yù)報的內(nèi)容、方法,愿意關(guān)注同伴的情緒和需求。

  2、能完整連貫的'播報心情預(yù)報,掌握2—3種調(diào)節(jié)消極情緒的方法。

  3、感受關(guān)心、幫助他人的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:天氣預(yù)報視頻及各種天氣標(biāo)志、小松鼠頭飾、金話筒、課件。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀看天氣預(yù)報,了解表示天氣情況的各種符號。

  【活動建議】

  1.師幼談?wù)撎鞖�,引發(fā)興趣、導(dǎo)入主題。

 �。�1)引導(dǎo)幼兒說出觀看天氣預(yù)報能知道未來幾天的天氣。提問:“孩子們,你們看今天的天氣怎樣?那明天呢?我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢?”

 �。�2)鼓勵幼兒大膽模仿主持人播報天氣,教師給予積極肯定

  提問:“電視臺里的天氣預(yù)報是怎樣播報的,誰能來模仿一下?”

  (3)引導(dǎo)幼兒聽聽電視臺的叔叔是怎樣播報天氣預(yù)報的。

  提問:剛才的天氣預(yù)報播報了哪幾種天氣情況?你還知道哪些天氣情況。小結(jié):天氣情況真是千奇百怪,通過天氣預(yù)報我們就能預(yù)知明天的天氣情

  況,給我們的生活帶來了很大方便。

  2、結(jié)合課件分段講述故事,了解心情預(yù)報的內(nèi)容和方法。

 �。�1)結(jié)合課件講述故事前半部分,播報森林心情預(yù)報,了解心情預(yù)報的內(nèi)容。提問:主持人的第一句話是怎么說的?(提醒幼兒禮貌播報)他都播報了那些動物的心情?

 �。�2)分析大象的心情,嘗試心情預(yù)報的方法。

  提問:

 �、贋槭裁创螵{子的心情是大雨天?生病了,會是怎樣的感覺��?幫助、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人情感,可以說出自己生病時的感受

 �、谀阌X得還可以用哪些天氣表示不開心、不舒服的心情?引導(dǎo)幼兒利用天氣預(yù)報的不同符號來表示不同的心情。

  小結(jié):心情和天氣一樣,都是可以預(yù)報的。我們可以用不同的天氣標(biāo)志來預(yù)報不同的心情。

  (3)結(jié)合課件講述故事后半部分,討論嘗試如何幫助大獅子獲得好心情,初步感受關(guān)心、幫助他人的快樂。

  提問:如果你是森林里的小動物,你打算如何幫助大獅子,讓他的心情好起來?引導(dǎo)幼兒自由討論,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒的互愛互助情感,嘗試幫助大獅子獲得好心情。

 �。�4)結(jié)合課件,繼續(xù)提問:

  ①森林里的小動物是怎么做的?

 �、谟辛诵』锇榈膸椭�,這時大獅子的心情會不會發(fā)生變化?”小動物們的心情又會怎樣?

  小結(jié):獅子看到有這么多朋友來看望它、關(guān)心它,很高興,心情就慢慢變成晴天了。原來,心情和天氣一樣,還是可以變化的,我們可以想辦法幫助自己或者別人把壞心情變成好心情。

  3、結(jié)合課件嘗試做心情預(yù)報員,體驗(yàn)播報的快樂,并能幫助他人獲得好心情,進(jìn)一步感受關(guān)心、幫助他人的快樂。

  (1)結(jié)合前三副人物表情(哭泣、生氣、發(fā)怒),嘗試心情播報。

  提問:生活中,小朋友也會經(jīng)常有各種不同的心情?你能做一個心情預(yù)報員嗎?當(dāng)我們身邊的人出現(xiàn)了不開心,我們應(yīng)該怎樣讓他們變得快樂起來呢?

  小結(jié):讓自己和朋友開心的方法有很多,如深呼吸、暫時離開生氣的地方、大哭一會兒、想一下開心的事、跟好朋友傾訴、聽好聽的音樂等,這樣心里就不會那么難受了。

  (2)結(jié)合第四副圖片“笑臉墻”,嘗試心情預(yù)報。

  提問:誰能來播報一下她們的心情?你感覺人在什么心情的時候最漂亮?小結(jié):任何人都是開心的時候最漂亮,保持高興的心情經(jīng)常笑,我們的生

  活就會更加開心、幸福。別人不高興的時候,我們也要幫助他讓他有個好心情。

  活動延伸:

  利用離入園時間開展“心情播報時間”。

幼兒心理健康教育方案優(yōu)秀3

  活動目標(biāo):

  1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,樂意去幼兒園。

  2、樂意和老師、小伙伴親近,體會一起做游戲的快樂。

  3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動重難點(diǎn):

  1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了,樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識。

  2、愛上幼兒園,每天都開開心心地來幼兒園。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

  2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。

  活動過程:

  一、出示布偶,引起幼兒興趣。

  1、老師拿出布偶小鴨,請幼兒與小鴨打招呼。

  2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

  二、幼兒長大了,要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。

  1、提問:小鴨是如何上幼兒園的?今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?

  2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長大了,要開開心心的來幼兒園學(xué)知識。

  3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。

  活動反思:

  在這個過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的.知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是幼兒健康快樂的成長保證。因此,我們在實(shí)施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。

幼兒心理健康教育方案優(yōu)秀4

  目標(biāo):

  1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

  2、知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。準(zhǔn)備:錄音機(jī),笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

  過程:

  1、請幼兒聽錄音,進(jìn)行聯(lián)想。

 �。�1)這是什么聲音?(笑聲)

 �。�2)猜猜看,他為什么會笑?

  2、觀察笑的表情,引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

 �。�1)人笑的時候,眼睛和嘴巴是什么樣子的?

 �。�2)你什么時候會高興地笑?

  3、聽錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音,觀察哭的表情,體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。(形式同前)

  4、出示表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。

  小結(jié):

  我們每個人都會笑和哭,高興、快樂的`事會讓我們笑,難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時候是可以哭一會兒的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應(yīng)該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

【幼兒心理健康教育方案優(yōu)秀】相關(guān)文章:

學(xué)校心理健康教育實(shí)施方案優(yōu)秀12-02

心理健康教育活動方案01-30

心理健康教育的活動方案02-06

心理健康教育活動方案15篇01-30

心理健康教育方案(通用15篇)12-24

心理健康教育系列活動方案08-01

心理健康教育策劃方案范文(精選7篇)04-01

高中心理健康教育實(shí)施方案12-06

小學(xué)心理健康教育方案范文(精選7篇)12-09