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疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)

時間:2024-08-31 12:53:52 總結(jié) 我要投稿
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疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇),歡迎閱讀與收藏。

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)1

  第一次網(wǎng)上授課,內(nèi)心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂,利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進行了簡單的互動之后,首先強調(diào)了上課的幾點紀(jì)律,無規(guī)矩不成方圓,只有先立住了規(guī)矩,才能保障后面的學(xué)習(xí),其次,為了保證學(xué)生能簽到,我特地把簽到時間設(shè)置到最長,并開啟課堂答疑功能,與學(xué)生隨時互動。最后,在簡單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時學(xué)分之后,跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人,引起學(xué)生共鳴,營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)大家的'學(xué)習(xí)熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

  雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕,但是通過搶答,點名和課堂答疑互動的方式,也收到了良好授課效果,也有以下幾點感悟:

  第一,同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱情愈加激發(fā)了我的授課熱情。

  使我深刻體會到良好的師生互動是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵,在以后的教學(xué)中我會繼續(xù)保持良好的師生互動模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  第二,智慧樹翻轉(zhuǎn)課堂的使用提高了老師的工作效率。

  表現(xiàn)為自動生成上課報告,簽到率,課堂互動,還有課后作業(yè)提交,課前預(yù)習(xí)情況等一覽無遺,有利于統(tǒng)計考勤,批改作業(yè),了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

  第三,盡管智慧樹在授課方面有一定的優(yōu)勢,但是也存在以下弊端:

  一是學(xué)生不能語音,只能打字來互動,這會降低互動時效性,

  二是沒有寫字板功能,不能做隨堂筆記,

  三是直播時課件不能播放動畫。對于高等數(shù)學(xué)而言,其特點是抽象,需要借助動畫變化來理解圖像,提高邏輯思維能力。

  如以上弊端得到解決,相信教學(xué)效果會事半功倍。

  韓愈在《師說》中寫到:師者,傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當(dāng)前全國上下共同抗擊疫情,師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號召,雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機會,畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束,春暖花開,讓我們共享知識的芬芳!

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)2

  在疫情期間,本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤原則,我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí),現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報如下:

  一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況

  在市局組織授課前,首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》,并強調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記,中途不早退,不惡意刷屏等事項,為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,其次,我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時上課,我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接,還在班級微信群里提示開課時間,并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況,今日準(zhǔn)時報道人數(shù)30 人,遲到 8人,不到4人,報道情況很不好。

  二、教學(xué)過程心得

  首先,我及時跟進同步聽課,衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,也是非常實用的一堂課,我從中學(xué)到了很多,她能深入挖掘課本,先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義,我覺得這個非常關(guān)鍵,有助于學(xué)生走進文本,更能深入地理解文章蘊藏的深意,不僅如此,衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀,讓學(xué)生朗讀,來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,批注式的教學(xué)方法,讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的`把握,讓我們仿佛身臨其境,情景再現(xiàn)般,像是觀看者,亦或是表演者,真是酣暢淋漓,聽完這節(jié)課,我覺得上好一堂語文課,不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

  其次,在我跟進直播過程中,通過自我摸索以及與老師的交流,漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,打破了時間、空間、區(qū)域的局限性,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活,我深知,作為教師要與時俱進,不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,緊跟時代步伐,學(xué)生們在這特殊的時期中,沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報道時間、對老師提出問題的反饋上,一屏之隔,致使自覺性強的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。

  三、作業(yè)檢查

  每節(jié)課完成以后,我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學(xué)生提交上來的作業(yè),我會及時進行批閱,跟進輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,我通過發(fā)起直播,讓學(xué)生申請連麥,有些學(xué)生過于緊張,導(dǎo)致背誦不流暢,還有的膽怯,一直在觀望,這樣半小時下來,僅能過關(guān)五、六人,后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,真是見招拆招!

  此次作業(yè)布置量很小,30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題,但截止21:50,提交作業(yè)人數(shù)為 32人,還缺10 人,很不理想。自晚上18:45直播課以后,讓學(xué)生休息片刻后,我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè),不停地返回又查看,又是通知,又是視頻會議,無奈電話通知,有的說忘了,有的不吭聲,還有的竟然休息了,學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。

  四、存在問題

  一部分學(xué)生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時上線學(xué)習(xí),或者中途離開,還有些學(xué)生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進行了談話,但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí),再加上偶爾父母上班,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),雖有回放,但每節(jié)課都安排的扎扎實實,學(xué)生也無時間看回放,所以就導(dǎo)致不上線,遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。

  五、改進措施:

  1及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)信息,提醒學(xué)生上線。

  2對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行思想教育,讓其重視學(xué)習(xí)。

  總之,我會克服困難,竭盡所能做好在線授課工作。

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)3

  線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。

  如今,課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了,我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題,進一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):

  對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學(xué),確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進,更加有趣的方式帶動課堂的進步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。

  而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂,這并不是遠離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離。

  利用這次的課堂,我積極的展開了自己的'教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的在家長會中和家長們溝通,與家長達成了良好的共識,并通過家長的管理推動了教學(xué)的進行。

  對于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,帶動學(xué)生的進步,并對錯誤的方向及時的制止。

  總結(jié)一下基本的情況,在這段時間的教學(xué)進行后,同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,并且因為教學(xué)方式的改變,同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

  當(dāng)然,遠程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點。我相信,這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會!我也相信,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,一定會更加的出色!

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)4

  一、個人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)

  1. 制定好教學(xué)流程,嚴(yán)格到具體時間點,做好教學(xué)開場及導(dǎo)入。

  2. 嚴(yán)格上下課時間,進行“手勢簽到”,及時督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。

  3. 結(jié)合網(wǎng)課重新備課,在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放,結(jié)合視頻中重難點及補充知識給與學(xué)生二次講解。

  4. 做好預(yù)案,提前下載課程視頻,當(dāng)平臺出現(xiàn)無法觀看問題,則指導(dǎo)學(xué)生在QQ群里面下載觀看,或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。

  5. 結(jié)合課程內(nèi)容進行學(xué)生思政教育。

  6. 隨機抽查學(xué)生筆記。

  7. 做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄,每周結(jié)束進行統(tǒng)計和鼓勵。

  二、存在的問題及反思

  經(jīng)驗尚且欠缺,面對網(wǎng)課形式有點手足無措;預(yù)案不足,面對平臺和網(wǎng)絡(luò)問題,還沒有充分做好預(yù)案;還需要積極探索平臺功能及其他教學(xué)APP,盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個平臺教學(xué)的`事情發(fā)生。

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)5

  “業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。由于疫情原因,學(xué)校實施延期開學(xué),學(xué)生開始了“停課不停學(xué)”的居家自主學(xué)習(xí)生活。

  最長寒假,線上學(xué)習(xí),這對畢業(yè)班的孩子來說無疑是一場自律能力的考驗。擁有良好自律能力的孩子,很可能通過這個加長版的假期實行彎道超越。甚至自律性超強的孩子,比在學(xué)校的時候更加用功,因為他深知自律是自己迎接畢業(yè)考試的最佳姿勢。

  這場突如其來的疫情很沉重,不斷延遲的假期很沉重,舒適又無人監(jiān)督的環(huán)境很沉重,種種娛樂放縱的誘惑很沉重。這些沉重拖慢了孩子前進的腳步。于是,有的孩子開始偷懶,他們悄悄撤掉“認(rèn)真”、“堅持”和“努力”的旗號,扛起“怠惰”“放縱”和“歡愉”的招牌。一上課網(wǎng)速就不好,一提問就閉麥,學(xué)習(xí)面前開始止步不前,把自己劃進“網(wǎng)課學(xué)困生”的圈子。網(wǎng)絡(luò)授課是最公平的試煉場。拉開優(yōu)秀與不優(yōu)秀的'孩子之間的差距,恰恰是自律。每晚7:30 的數(shù)學(xué)直播,有的孩子早早就做好了準(zhǔn)備,端端正正坐在自己的小書桌前,打開書、攤開本,認(rèn)真聽課,積極回答問題。隔著屏幕,就能感受到他積極的參與熱情與認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師每次提出問題,這些孩子總是第一個申請連麥;卮饐栴}條清縷晰,講起題來娓娓道來,儼然一個有模有樣的小老師。課下作業(yè),總是工整書寫,認(rèn)真作答,及時上傳。這些同學(xué)即使在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下,也能自己要求自己,變被動為主動,用自律的行動創(chuàng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為自己的學(xué)習(xí)助力領(lǐng)航!

  無需等待疫情結(jié)束,現(xiàn)在宅家上課,已是四周有余,孩子的學(xué)習(xí)成績差距越來越大。一份耕耘就有一分收獲!自律的孩子越來越優(yōu)秀,遙遙領(lǐng)先。不自律的孩子糊弄假學(xué),甚至個別孩子會打著網(wǎng)上學(xué)習(xí)的旗號,借機“名正言順”玩手機打游戲,作業(yè)不寫或疲于應(yīng)付,每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容步步變成天書。

  綜合我班孩子這段時間的線上學(xué)習(xí)情況,今天課堂直播臨近結(jié)束時,給孩子布置了一項特殊的作業(yè):特殊時期,居家學(xué)習(xí),你將怎么做?

  讓我們俯下身子,傾聽來自孩子的心聲:待疫情退去,山河無恙,網(wǎng)課結(jié)束日,學(xué)校見面時,孩子們都能自帶光芒,精彩綻放!

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)6

  一、今日做法

  1.課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本,做好準(zhǔn)備。

  2 .今日實行釘釘課前簽到政策,可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒有做好準(zhǔn)備。2.9:20開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。

  3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識要點,要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況,并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。

  4.在家校本布置作業(yè)。

  5.在線批改作業(yè)。

  6.下午15:20開始直播線上答疑,以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案,對于重難點、易錯點再次講解。

  7.觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻——《顧全大局》。

  二、問題

  1.一部分學(xué)生對視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式,對知識理解不透徹,學(xué)習(xí)效率不高。

  2.有部分學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫作業(yè),學(xué)習(xí)自覺性不高。

  3.直播時有學(xué)生未能按時進入直播,大部分學(xué)生沉迷于點贊而不是認(rèn)真聽講。

  4.直播情況反饋,每個班都有二三十人不能及時看直播,甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯(lián)系不上,很難監(jiān)管。

  三、改進措施

  1.有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開端。堅持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。

  2.每天隨機抽查一些學(xué)生知識掌握的程度并發(fā)送視頻進行監(jiān)督。

  3.每日有錯誤的作業(yè)及時督促學(xué)生訂正并復(fù)批。釘釘作業(yè)更新的功能:打會訂正非常好,對于作業(yè)極差的打回重寫。

  4.獎勵與懲罰并舉。獎勵作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,同時批評、鼓勵不完成作業(yè)的同學(xué)。累計10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎勵。

  5.及時與家長溝通、交流。

  四、做的好的`地方

  1.組長切實督促給出合理建議,確保線上教學(xué)工作順利進行。

  2.堅持每天的組內(nèi)教研,博采眾長探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。

  3.發(fā)揮榜樣作用,把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里,供其他學(xué)生進行參考。

  4.強制制定完成作業(yè)提交的時間,現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高,各班基本能實現(xiàn)全員提交作業(yè)。

  5.實行釘釘上課前簽到政策。沒有簽到的會多次督促他們,并通過在微信群和釘釘群通報批評,相信今后這些孩子一定會按時上課的。

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)7

  線上課堂已經(jīng)實施了一段時間了,從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境,相信我們每個人都有自己的想法,怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時間中獲取更多的知識和能力,我是我們老師在備課時需要考慮的內(nèi)容。

  首先,從教材出發(fā),根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀,我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇好內(nèi)容后,思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo),而不是講授知識,傳統(tǒng)的課堂中,師生互動,老師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)情,課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時給予指導(dǎo),線上授課老師在電腦的.這端,學(xué)生們在電腦的另一端,老師是對著電腦屏幕授課,無法及時監(jiān)測到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此,純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以,課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。

  我在教學(xué)時使用QQ屏幕分享功能給學(xué)生播放微課視頻,在播放的同時邊暫停邊講解,讓每個學(xué)生都能學(xué)懂。在講解完新課之后練習(xí)時間對學(xué)生進行提問解答,檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,由于在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué),和學(xué)生不能直接問答,在上課的時候我選擇了讓學(xué)生按順序回答問題,每個學(xué)生都提問到,根據(jù)回答來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如果有問題再進行講解,要讓每個學(xué)生都能學(xué)會。有時候課程結(jié)束后,給學(xué)生屏幕分享廣播操進行鍛煉,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也鍛煉身體,身心愉悅。教學(xué)效果學(xué)生和家長反映良好。

  線上課堂還在持續(xù)中,我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步,加油!

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)8

  新年伊始,一場突如其來的疫情,打亂了我們生活的節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,老師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國的希望,為了保障師生的生命財產(chǎn)安全,教育部發(fā)聲,學(xué)校要延期開學(xué),并提出停課不停學(xué)。

  但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差,出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況,姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息,更好的備戰(zhàn)下一個學(xué)期的學(xué)習(xí),正值新春佳節(jié),同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時機,我們不能因為疫情延期開學(xué),打亂師生的`寒假節(jié)奏,把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。

  停課不停學(xué),不僅是上網(wǎng)課,更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,強行網(wǎng)上直播課,一方面會增加師生負(fù)擔(dān),另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,為學(xué)生保駕護航。

  學(xué)校層面,應(yīng)根據(jù)校方自身實際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,能起到總的指導(dǎo)作用,讓老師和學(xué)生都有一個明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,而不是上網(wǎng)課,開直播。

  老師自身層面,更應(yīng)肩負(fù)起社會的責(zé)任,有初心和使命感,在國家危難之際,彰顯教師風(fēng)采,雖然放假不能上班,在家一樣可以工作,針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,及時與家長進行溝通,在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

  家長層面更應(yīng)該,戒驕戒躁,聽從學(xué)校合理安排,不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān),對孩子的心靈健康成長進行開導(dǎo),為孩子的健康生活保駕護航。

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)9

  按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。

  二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。

  2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。

  3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

  4、堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。

  5、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的'環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學(xué)習(xí)的實效。

  四、線上授課滿意度調(diào)查

  為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

  我校將認(rèn)真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。

  疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)10

  疫情來的突然,給我們老師和孩子同時提出難題。如何教?如何學(xué)?如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中?如何提醒暫時落后的孩子跟上大部隊?感覺開學(xué)的一個多月以來,每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測驗,通過這次測驗,對學(xué)生這段時間知識點的掌握情況有一個大概的了解,不少假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面,給老師接下來的教學(xué)方法、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo)。以下是我通過本次考試所做的分析:

  一、考試分析

  本次考試范圍是本學(xué)期以來所學(xué)的內(nèi)容,,這三個單元都是新知識,考點有:圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側(cè)面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用、圖形的放大與縮小、正反比例的意義及圖像和應(yīng)用。既有知識的理解、聯(lián)系、應(yīng)用,也有用公式計算的練習(xí)。

  本參與考試共有55人,有一名同學(xué)因為設(shè)備原因沒有參加考試,本次考試采用線上監(jiān)考,大部分同學(xué)都參與其中?荚嚦煽兛偡4291分,平均分78.02,在85分以上的有20人,70以上的有43人,不及格人數(shù)有3人,最高分96分,最低分47分。

  通過分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn),一部分同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象,例如計算圓錐的體積時,三分之一總是會被忽略計算,有的`讀題也很粗心,答非所問,在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學(xué)成績下滑明顯,有部分同學(xué)在平時的直播課中參與不積極,平常作業(yè)錯題訂正也不是十分積極,甚至因為在家上課,學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性不高,因為有的學(xué)生家長已經(jīng)復(fù)工,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督,導(dǎo)致假學(xué)習(xí)、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)。計算能力仍然有許多孩子存在不足,是大部分孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有抓住學(xué)生。前期我們在摸索教學(xué),忽略了對學(xué)生的的監(jiān)督管理,而且在看不見摸不著的情況下,學(xué)生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學(xué)生,我不再一遍一遍提醒,而是直接打電話讓學(xué)生解釋,或者讓家長回電話,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),和家長協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題,提高學(xué)習(xí)積極性。相信付出會有收獲,反思會有進步,孩子們的成績會提高。

  二、改進措施

  1、加強名師課堂的聽課率和聽課情況的了解,及時提醒個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、做好直播,及時答疑解惑,對不看直播或少看直播的孩子進行監(jiān)控,提醒,督促。

  3、提高對公式的理解和應(yīng)用,加強計算能力的培養(yǎng)。

  4、做好作業(yè)批改和反饋,及時發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞,與家長共同努力。

疫情在家網(wǎng)課的總結(jié)范文(精選11篇)11

  這一個學(xué)期的開學(xué)有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,所以也是讓學(xué)生們在家里學(xué)習(xí),而我們老師也是開通網(wǎng)課,遠程的教學(xué)來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識,而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學(xué),也是有一些心得體會。

  和面對面教學(xué)相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗學(xué)生們的自覺能力,同時在備課方面也是和課堂的教學(xué)有一定的區(qū)別的,畢竟是遠程的教學(xué),互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,雖然開通了直播間,但是每堂課的時間都是固定了的,而學(xué)生們的問題,我也是沒辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不同,不過總的來說,這種教學(xué)的方式卻是可以省卻很多的時間,像在學(xué)校,幾個班的'課堂,是分開上的,但是在這種方式下,幾個班級的課程都是同步進行的,節(jié)約了我們老師的時間,同時我們準(zhǔn)備的也是需要更加充分才行,雖然同一個年級的學(xué)習(xí)進度都差不多,但是每個班的情況又是有所區(qū)別的。

  教學(xué)的方式更加的考驗我們老師的能力,和面對面相比,我們更加的不清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況如何,如果他們不主動的來問,或者我點名讓他們回答,也是無法看到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的一個情況和表情的,雖然我在講解,但是他們聽的效果如何,最后也只能通過作業(yè)來做一個參考,而在學(xué)校的課堂上,卻是可以通過學(xué)生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復(fù)盤,去看自己講的課,同時也是盡量的增加一些趣味性的知識,讓學(xué)生們對課堂更加的感興趣,來促進他們聽課的專注度。

  通過這段時間的教學(xué),我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方式,同時通過作業(yè)也是可以看到有些學(xué)生自覺性是比較好的,依舊可以做好,但有些學(xué)生,可能在學(xué)校還不錯,但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,不是那么的認(rèn)真,我也是重點的去關(guān)注,去了解情況,督促他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)好,而今也是要回到學(xué)校里面面對面的來上課了,那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,讓學(xué)生們學(xué)到知識。

  網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了,但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學(xué)生們也是可以通過這些方式,來多學(xué)一些知識,多去聽聽其他老師的課,也是有助于學(xué)習(xí)的,更好的去理解課本的知識,而我也是通過和其他老師的交流,對于教學(xué)的方法和方式也是有了自己的一套。

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